北京版语文二年级下册滴水穿石-PPT课件
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• 2.古今中外也有许多凭着“滴水穿石“的精 神取得成功的人。
• 达芬奇画鸡蛋 • 司马迁用了18年写《史记》 • 李时珍用了20年写《本草纲目》 • 马克思用了40年写《资本论》 • 歌德用了整整60年写《浮士德》。
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• 雨滴正好滴在小坑里是凑巧吗？如果你就 是竺可桢，你会问妈妈什么问题？
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• 2.妈妈看竺可桢好像在思考着什么，又接着 说：“读书，做事情，也是这个道理，只 要坚持下去，就一定能成功。”
• 猜一猜，竺可桢可能在思考什么？ • 你们读了这段文字有什么感想？和小组成
懂得了力量虽小,但只要坚持不懈, 就能克服困难而获得成功。
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扩展引深加深认识
• 1.滴水穿石还有几个兄弟： • 绳锯木断、坚持不懈、持之以恒 • 锲而不舍、聚沙成塔、愚公移山 • 日积月累、滴水穿石，非一日之功 • 冰冻三尺，非一日之寒。 • 只要工夫深，铁杵磨成针。
员交流交流。
• 你们猜猜，竺可桢懂了吗？他又是怎样做 的？
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• 小水滴力量虽小,但它靠着持之以恒、坚持 不懈的精神，克服了困难，最终把石板砸 出小坑，获得成功。
• 可见“滴水穿石”不仅仅是一种自然现象， 还是一种精神，一种人生中不可或缺的精 神。读书、做事情也要有这种精神。
学习目标
• 1.认识本课生字，认读7个字。 • 2.学会默读，注意不出声，不动唇。 • 3.能结合课文说出“滴水穿石”的意思，
初步懂得做什么事只要有恒心，不断地 努力，就一定能成功的道理。
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• 滴水穿石 小坑 思考 读书 • 道理 坚持 变化 年幼 搬来 • 板凳 砸出 研究 叭
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wk.baidu.com • 1.孩子，这叫滴水穿石。别看小小的水滴没有什 么了不起，可是日子长了，大石板上就会被砸出 一个小坑。
• 2.妈妈看竺可桢好像在思考着什么。
• 3.读书，做事情，也是这个道理，只要坚持下去， 就一定能成功。
• 4.后来，他研究气象，天天坚持 观察天气的变化，成为中国有名
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• 想一想，你有没有天天坚持着在做某件事， 有什么样的效果？（用“坚持“说句子）
• 你身边有没有,通过自己坚持不懈的努力， 在工作或者学习上取得成功的人？
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• 竺可桢从小水滴中得到了启发，成为中国 有名的气象学家，你有没有从课文中受到 启发，懂得道理呢？
• 4.交流初读感受：读完课文你知道了什么？
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• 1.他很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈说：“孩 子，这叫滴水穿石。别看小小的水滴没有 什么了不起，可是日子长了，大石板上就 会被砸出一个小坑。”
• 请你猜一猜，竺可桢到底看到了什么，使 他感到很奇怪？
• 作业：
• 1.把你喜欢的句子抄写在作业 本上。
• 2.收集你身边“滴水穿石”的 成功事例讲给同学听。
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合作愉快
2011
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• 3.竺可桢记住了妈妈的话。后来，他研究气 象，天天坚持观察天气的变化，成为中国 有名的气象学家。
• 竺可桢记住了什么？又是怎样做的？ • 竺可桢是怎样从一个凡是都爱问为什么的
小男孩，成长为中国有名的气象学家的？
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作者介绍
竺可桢，1890年生，浙江上虞人。 1910年赴美在伊利诺斯大学学农，后入 哈佛大学学习气象学，获得博士学位， 1918年回国，任武汉大学地理学和气象 学教授。1920年任东南大学地理系主任。 1936年以后任浙江大学校长。解放后， 历任第一、二、三届全国人大常委、中 国科学院副院长、全国科协副主席、中 国气象学会名誉理事长、中国地理学会 理事长等职。他是中国近代气象学和地 理学的奠基人，曾发表数百篇科学论文， 深受国内外学术界的推崇。
读一读
的气象学家。
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• 1.同桌读：请你把《滴水穿石》这篇课文像讲故 事一样讲给你的同桌听，可以加上合理的动作， 比一比谁能用自己的语言和动作吸引听众。
• 2.小组读：小组内读一读，比一比，大家给读的 人打打分，谁读的最吸引人，哪儿吸引人。
• 3.全班齐读：全班齐读课文，比一比男女生谁读 的好。边读边想，通过读课文你知道了什么？
• 2.古今中外也有许多凭着“滴水穿石“的精 神取得成功的人。
• 达芬奇画鸡蛋 • 司马迁用了18年写《史记》 • 李时珍用了20年写《本草纲目》 • 马克思用了40年写《资本论》 • 歌德用了整整60年写《浮士德》。
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• 雨滴正好滴在小坑里是凑巧吗？如果你就 是竺可桢，你会问妈妈什么问题？
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• 2.妈妈看竺可桢好像在思考着什么，又接着 说：“读书，做事情，也是这个道理，只 要坚持下去，就一定能成功。”
• 猜一猜，竺可桢可能在思考什么？ • 你们读了这段文字有什么感想？和小组成
懂得了力量虽小,但只要坚持不懈, 就能克服困难而获得成功。
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• 1.滴水穿石还有几个兄弟： • 绳锯木断、坚持不懈、持之以恒 • 锲而不舍、聚沙成塔、愚公移山 • 日积月累、滴水穿石，非一日之功 • 冰冻三尺，非一日之寒。 • 只要工夫深，铁杵磨成针。
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• 你们猜猜，竺可桢懂了吗？他又是怎样做 的？
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• 小水滴力量虽小,但它靠着持之以恒、坚持 不懈的精神，克服了困难，最终把石板砸 出小坑，获得成功。
• 可见“滴水穿石”不仅仅是一种自然现象， 还是一种精神，一种人生中不可或缺的精 神。读书、做事情也要有这种精神。
学习目标
• 1.认识本课生字，认读7个字。 • 2.学会默读，注意不出声，不动唇。 • 3.能结合课文说出“滴水穿石”的意思，
初步懂得做什么事只要有恒心，不断地 努力，就一定能成功的道理。
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• 滴水穿石 小坑 思考 读书 • 道理 坚持 变化 年幼 搬来 • 板凳 砸出 研究 叭
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• 2.妈妈看竺可桢好像在思考着什么。
• 3.读书，做事情，也是这个道理，只要坚持下去， 就一定能成功。
• 4.后来，他研究气象，天天坚持 观察天气的变化，成为中国有名
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• 想一想，你有没有天天坚持着在做某件事， 有什么样的效果？（用“坚持“说句子）
• 你身边有没有,通过自己坚持不懈的努力， 在工作或者学习上取得成功的人？
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• 竺可桢从小水滴中得到了启发，成为中国 有名的气象学家，你有没有从课文中受到 启发，懂得道理呢？
• 4.交流初读感受：读完课文你知道了什么？
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• 1.他很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈说：“孩 子，这叫滴水穿石。别看小小的水滴没有 什么了不起，可是日子长了，大石板上就 会被砸出一个小坑。”
• 请你猜一猜，竺可桢到底看到了什么，使 他感到很奇怪？
• 作业：
• 1.把你喜欢的句子抄写在作业 本上。
• 2.收集你身边“滴水穿石”的 成功事例讲给同学听。
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合作愉快
2011
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• 3.竺可桢记住了妈妈的话。后来，他研究气 象，天天坚持观察天气的变化，成为中国 有名的气象学家。
• 竺可桢记住了什么？又是怎样做的？ • 竺可桢是怎样从一个凡是都爱问为什么的
小男孩，成长为中国有名的气象学家的？
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作者介绍
竺可桢，1890年生，浙江上虞人。 1910年赴美在伊利诺斯大学学农，后入 哈佛大学学习气象学，获得博士学位， 1918年回国，任武汉大学地理学和气象 学教授。1920年任东南大学地理系主任。 1936年以后任浙江大学校长。解放后， 历任第一、二、三届全国人大常委、中 国科学院副院长、全国科协副主席、中 国气象学会名誉理事长、中国地理学会 理事长等职。他是中国近代气象学和地 理学的奠基人，曾发表数百篇科学论文， 深受国内外学术界的推崇。
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的气象学家。
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• 1.同桌读：请你把《滴水穿石》这篇课文像讲故 事一样讲给你的同桌听，可以加上合理的动作， 比一比谁能用自己的语言和动作吸引听众。
• 2.小组读：小组内读一读，比一比，大家给读的 人打打分，谁读的最吸引人，哪儿吸引人。
• 3.全班齐读：全班齐读课文，比一比男女生谁读 的好。边读边想，通过读课文你知道了什么？