小学二年级语文下册课后练习(二)

8.彩色的梦课后题

七、造梦工具——彩色铅笔

1．造梦工具的形状是有的____，有的____，有的____。

2．“他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。”这句话中的“他们”指__________。

这句话运用了_______的修辞，“在白纸上跳蹦”指的是______。

A．铅笔很活泼 B．用铅笔作画

八、彩色铅笔绘就彩色的梦——梦在画里

“我”用彩色铅笔画出了彩色的梦，梦中有____色的草坪，____色的野花，____得透明的

天空，____的森林。

九、延伸阅读

梦

小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；

露珠爱做梦，梦是圆圆的；小朋友爱做梦，梦是甜甜的。

你爱做梦吗？梦见什么了？

1．小草的梦是( )的，花儿的梦是( )的，露珠的梦是( )的，小朋友的梦是( )

的。

2．补写句子。

星星爱做梦，梦是______的；____爱做梦，梦是______的；我爱做梦，梦是______的。

9. 枫树上的喜鹊课后题

1.看拼音，写词语。

āyídìdìfāng biàn yǔs n yóu xìmǔqīn

2．给下列句子中带点的字注音。

(1)我一有空( )，便( )来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。

(2)今天空( )气潮湿，小飞虫在空( )中飞得很低。

(3)喜鹊弟弟长( )得真快，好极了。

(4)上学路上，我要走过一座长( )长的木桥。

3.比一比再组词

戏（）第（）更（）母（）

找（）弟（）便（）每（）

4.照样子，填一填。

例：(学)拼音( )游戏( )歌

例：(快乐)地回答( )地回答( )地回答

例：(绿色)的太阳伞( )的太阳伞( )的太阳伞

5.填空

（1）“岸”读，和这个字读音相同的字有、等。

（2）“母”的笔顺是：，可以组词、等。（3）写出同音字：jiāo 书通傲

yóu 于泳田

10.沙滩上的童话

1．给选文中的多音字注音并组词。

（）_______ （）_______

乐转

（）_______ （）_______

2、看拼音写词语

zhōu wéi xiōng hěn bǔ chōng zhà yào hé zuò

3、（1）、把句子中的空补充完整。

在沙滩上，我们( )起城堡，城堡周围( )起围墙，围墙外再( )上干树枝，那就是我们的树。

（2）、我会照样子写这样的词。

( 编)故事( )地道( )公主( )城堡

3．选择恰当的词语填空。

打魔窟救公主驾飞机挖地道

“我们”在沙滩上编了一个( )的童话故事。大家一起商量去( )，想了( )、( )的办法。故事表达了“我们”对幸福的追求和向往。

4、仿写拟人句：

例;浪花悄悄地挠我的小脚丫

_____________________________________________

11.我是一只小虫子

1．看拼音写词语

Pìgǔ gānjìng shǐjìn xìngyùn máoróngróng miǎnfèi

2.照样子，写词语。

(1)蹦蹦跳跳(AABB式)：__________ __________ __________

(2)毛茸茸(ABB式)：____________ __________ __________

(3)昏头昏脑(ABAC式)：__________ __________ __________

3.判断。对的打“√”，错的打“×”。

(1)蜘蛛、蚂蚁、蚂蚱、蜗牛都是昆虫。( )

(2)小虫子很喜欢可爱的小鸟。( )

(3)小虫子喜欢跳到狗的身上去旅行。( )

4.我能听懂小虫子的声音，把正确答案的序号填在括号里。

A．唧唧B．嗡嗡C．知了

蜜蜂( ) 蟋蟀( ) 蝉( )

5.词语搭配。

一( )小虫子一( )尿一( )露珠一( )小伙伴

( )的小鸟( )的草叶( )的触须

6.仿写句子。

(1)例：我喜欢当一只小虫子。

我喜欢___________________。

(2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。

如果________________，我就________________

________________________。

8 彩色的梦

第一步：朗读课文，标节序（本课共有小节）

第二步：再读课文，标画字词（听范读，朗读，圈出生字，画出新词）第三步：查字典，认生字（查字典，学习课后“生字表”中的生字）第四步：学习“会写字”

生字音序音节部首结构组词

彩

梦

森

拉

结

苹

般

精

灵

【读读记记】

彩色脚尖森林雪松苹果精灵盒子

聊天草坪叮咛烟囱一般葱郁拉手

第五步：根据课文内容填空。

1．我的________，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有__________，有________，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……

2．这首诗歌充满了_______、童趣，我们完全感受到了儿童丰富的________和快乐的生活，仿佛回到了快乐的童年时光。