管理学原理之领导职能(ppt 83页)
管理的领导职能ppt课件
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工作性质:广告制作是创造性工作,工作具有独立性,好坏的伸缩性也较大,难 于定量考核工作量;仓库管理科是程序化工作,内容固定,且必须严格规章制度 执行,工作量可以定量考核。
类型 放任式 专制式 民主式
工作效率 最低 高 最高
任务目标 完不成 能完成 能完成
员工“三性” 发挥一般 发挥不好 发挥好
精品课件
案例: 领导方式的确定
某厂的供销部由供应科、销售科、车队、仓库、广告制作科组成。当A调任该部 经理时,听到不少人反映广告制作科、仓库管理科迟到早退现象严重,劳动纪律 很差,工作效率低。虽然经过多次批评教育,成效不大,群众反映很大。为了做 好领导工作,A经理对这二个科室进行了调查分析,情况如下:
权力:能够支配他人的力量。 领导者的权力来源于两个方面:
1、职位权力(强制权或惩罚权、
奖励权、法定权)
2、非职位权力(个人影响权与专
长权)
精品课件
职位权力
构成:
➢ 强制权惩罚权 ➢ 奖励权 ➢ 法定权(合法权,来自职位)
特点:
权力随职务的变动而变动 不因任职者的变动而变动
精品课件
非职位权力
来自领导者个人的道德品德、技术和个人魅力。
3、自我实现人假设
自我挑战领导者的任务是创造一个具有挑战性的环 境和工作
4、复杂人假设
在不同的情境下分析
精品课件
人性假设反映时代背景,发展顺序符合需求层次论
,人的需要是多方面的,不仅与个性有关,还与时代、环境
、条件有关,在不同时间、地点、环境不同而采取适当反应
第五章 领导职能PPT课件
![第五章 领导职能PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/4384a455f8c75fbfc67db251.png)
大胆的(courageous)
条框的(structured)
富有想像力(imaginative) 顾虑重重的(deliberate)
勇于试验的(experimental) 权威的(authoritative)
引起变化(initiates change) 稳定的(stabilizing)
(1)更有效、更协调地实现组织目标 2、领导的作用
反应
关键环节: 编码、译码、媒体(渠道)。 ---- 沟通中的障碍主要发生在这三个环节。
问题:如果上司对你说“希望你继续努力,把工作做得 更好”。你会怎么理解这句话?
2、沟通的渠道
书面--语言;面对面--非面对面;……
高丰富度 低丰富度
面对面 交谈 电话
电子邮件 备忘录、信函
正式报告、广告牌
优点:个性化;双向;反 馈及时 缺点:无记录;自发;传 播难
(2)调动人的积极性 (3)个人目标与组织目标的一致
3、领导的原理
(rinciple)
(1)指明目标 (2)协调目标 (3)命令一致 (4)直接管理 (5)沟通联络 (6)激励
二、沟通联络
1、概念
信息交流的过程。(消息、思想、观点、态度、情感) 完整的沟通过程包括七个环节:
主体
编码
媒体
译码
反馈
接受者
2、领导连续流
坦南鲍姆和施密特提出
以上级为中心的领导行为
经理权力的运用
并经 宣理 布作 执出 行决
策
后经 予理 以作 推出 销决
策
允经 许理 提作 出出 疑决 问策
但
以下属为中心的领导行为
交经 下理 属作 讨出 论初 修步 改决
策
下属的自由领域
管理学原理讲义ppt第六讲领导职能课件
![管理学原理讲义ppt第六讲领导职能课件](https://img.taocdn.com/s3/m/38ea14416d85ec3a87c24028915f804d2a168779.png)
领导者的素质和条件
❖美国管理学家吉赛利的八种个性特征和五种激励特征
– 个性特征:
• 才智:语言与文辞方面 的能力
• 首创精神:开拓新方向 、创新的愿望
• 督察能力:指导别人的 能力
• 自信心:自我评价较高
• 适应性:为下属所亲近
• 决断能力
• 性别
• 成熟程度
• 激励特征: – 对工作稳定的需求 – 对金钱奖励的需求 – 对指挥别人的权力需求 – 对自我实现的需求 – 对事业成就的需求
• 管理者存在于正式组织之中,而领导者却不一定
• 一个人可能是领导者,也是管理者 • 一个人可能是管理者但并非是领导者 • 一个人可能是领导者但并非是管理者
领导的作用
• 处理与人的关系 • 处理与事的关系 • 处理与时间的关系 • 1、指挥、2、协调、3、激励
领导的作用
• 心理学的观点→领导者的作用在于建立有效的激励机制, 即领导者必须能够激励下属,为本组织的目标作出贡献, 同时又能够满足各种各样的个人需求
• 领导的本质→影响力 • 领导是一个过程,一种艺术 • 领导的目的
领导与管理的区别
• 从事管理工作的人就是管理者。领导的目的是实 现组织绩效
• 管理是建立在合法的,有报酬的和强制性权力基 础上对下属命令的行为。但领导更多的是建立在 个人影响权和专长权以及模范作用的基础上的
• 领导的本质就是被领导者的追随和服从,他不是 有组织赋予的职位和权力所决定的,而是取决于 追随者的意愿
• 社会学的观点→把领导的作用看成是一种提供便利的活动 。领导确立目标与调和下属们在组织上的冲突,通过这些 活动来施加影响
• 彼此均衡的观点→影响力应该看成是互相作用的,为了施 加影响,本人也要在某种程度上受到影响,就是说领导要 受到下属的影响。影响力是可以分割的,是可以分享的。 在有效的组织里,经理和雇员都会感到自己有较大的影响 力,领导和下属在组织里的总体影响力越大,整个体系的 工作就会越好。
管理学_07领导职能课件
![管理学_07领导职能课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cfe32dfece2f0066f4332202.png)
管理学7、领导职能大连理工大学管理学院黄学文关于领导“将者,智、信、仁、勇、严也”《孙子兵法??计篇》火车跑的快,全靠车头带兵熊熊一个,将熊熊一窝大海航行靠舵手提纲7.1 领导概述 7.2 领导理论 7.3 激励 7.4 沟通 7.5 领导方法与艺术 7.6 群体与团队管理 7.1 领导概述领导:“地球上最容易观察到的但最不容易理解的现象”名词:领导者及其领导活动;动词:领导者运用权力或权威对组织成员进行引导或施加影响,以使组织成员自觉地与领导者一起去实现组织目标的过程;领导者:组织中那些有影响力的人员。
①组织中拥有合法职位的、对各类管理活动具有决定权的管理人员,②一些没有确定职位的权威人士。
领导的三个要素:领导者一定要有追随者,不能“光杆司令”;领导者拥有影响追随者的能力或力量;领导的目的是通过影响追随者来实现组织的目标。
领导的作用领导意味着成员的追随和服从,巧妙地将组织成员个人愿望和需求的满足与组织目标的实现结合了起来艺术性工作。
其作用有:指挥作用:乐队指挥使用指挥权力,有效指挥,正确的指挥,以自己的实际行动带领组织成员实现企业的目标;协调作用:领导者对工作活动中出现的问题目标偏离,个体认知/技术/信念上差异及时的调整,使各方面配合得当;激励作用:通情达理、关心群众、排忧解难、激发和鼓舞等,调动组织中每个成员的积极性――高昂的士气;榜样作用:以身作则,“榜样的作用是无穷的”,用自己的言行去影响被领导者。
“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从”《论语》。
领导与管理的关系领导是伴随着管理的发展而产生的,领导科学是管理科学的一个分支体系。
当管理者致力于影响和带领某个团队达成一个目标的时候――涉足了领导的领域;当领导者从事计划、组织、人事和控制等工作时――履行管理的职能;领导和管理都会对他人或团体产生影响,都要求与人合作,都包括一个达成共有目标的过程。
领导和管理极为相似而又不同。
领导与管理的关系领导与管理的联系领导是从管理中分化出来的:决策与执行的分离、领导权与管理权的分离,证明了领导是从管理中分化而来的;目的的一致性:二者都是通过一系列的努力,最终实现组织的目标;都强调以“人”为本:管理的对象是人、财、物和信息等,管理的中心是人;领导的对象就是组织中的人,强调对人的因素的把握。
管理学原理领导者的角色及基本技能(PPT 95页)(1)
![管理学原理领导者的角色及基本技能(PPT 95页)(1)](https://img.taocdn.com/s3/m/18a2a692ed630b1c58eeb50c.png)
产品组合战略
——波士顿咨询集团(Boston Consulting Group or BCG)提出
• 瘦狗业务
产
• 现金牛业务
品 增
• 问号业务
长
• 吉星业务
率
由此形成稳定型、发展 型、紧缩型和放弃型战
略组合
问号业务
(Question Marks)
吉星业务
(Stars)
瘦狗业务
(Dogs)
现金牛业务
管理学原理--领导者的角 色及基本技能(PPT 95页
)(1)
2020/11/29
管理学原理领导者的角色及基本技能 (PPT 95页)(1)
第1章 管理与管理学
1.1 管理概念 1.2 管理者 1.3 管理学
管理学原理领导者的角色及基本技能 (PPT 95页)(1)
1.1 管理概念
• 管理概念
– 管理(management)就是人们确立组织目标, 并有效地组织各种资源以实现组织目标的活 动过程
• 组织环境
– 环境(Environment)是指对组织的生存与发 展有着潜在影响的外部机构和力量的总和
– 组织对环境因素有一种自动选择和分辨机制
• 环境类型(根据变化程度和和谐程度)
– 相对稳定且简单的环境 – 相对动荡但简单的环境 – 相对稳定但复杂的环境 – 相对动荡且复杂的环境
管理学原理领导者的角色及基本技能 (PPT 95页)(1)
3.3 特定环境
• 特定环境(Specific environment)
– 特定环境是指对一个组织具有潜在影响的竞 争对手、服务对象、资源供应者、管理部门 等因素构成的具体环境
• 特定环境的构成要素
– 竞争对手 – 服务对象 – 资源供应者
[管理学原理]领导职能(ppt 40页)
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日照职业技术学院 张国玉
来自中国最大的资料库下载
第八章 领导职能
来自中国最大的资料库下载
领导工作的概述
第一节 领导工作的含义和作用 第二节 领导工作的原理和技巧 第三节 团队的发展与技巧
第一节领导工作的含义和作用
领导工作的含义 领导工作的实质 领导工作的作用
领导工作的含义
第一种观点:领导是统治和管辖,即权利。 第二种观点:领导是服务。 第三种观点:领导是激励。 第四种观点:领导是影响。 我们采用:领导是领导者为实现组织的目标而运用权利向其下属施加
影响力的一种行为或行为过程。
领导工作包括三个必不可少的要素:领导 者、被领者、作用对象(即客观环境)。
不可麻痹大意,要防微杜渐。20.11.1820.11.1811:57:3011:57:30November 18, 2020
加强自身建设,增强个人的休养。2020年11月18日 上午11时57分20.11.1820.11.18
追求卓越,让自己更好,向上而生。2020年11月18日星期 三上午11时57分30秒11:57:3020.11.18
第二节 团队的发展与技巧
团队的类型 团队的发展阶段
团队的类型
高层管理团队 跨职能团队 自我管理团队 特别任务小组 虚拟团队
团队的发展阶段
执行
形成
阶段四
•团队已经成熟 •为被选为成员而
•高度凝聚的单元 自豪
•关注程度
•忐忑不安
•感到满意
•新的团队经历
•实现目标
•形成团队结构
规范
震荡
•团队融合
的想像力、聪明才智和创造性。 有自我满足和自我实现需要的人,往往以达到组织目标作为自己致力
领导职能概述(PPT 83张)
![领导职能概述(PPT 83张)](https://img.taocdn.com/s3/m/f349a399f121dd36a32d8296.png)
动的过程。
领导者必须走在前面:不超前谈不上领导。
领导者必须考虑多数:没有多数就会失败。
第八章 领导职能
2019/2/24
11
情景
“这是明天会议的资料,你立刻整理,明天一大早 交给我。” “但是,经理,刚才你交给我的资料也是明天要 的.....这恐怕.…” “不要唠唠叨叨,交代你办的事情,准时处理好交给 我就对了。” “是..…” 在这种情况下,下属会心悦诚服的接受吗?
2019/2/24 第八章 领导职能 18
领导者与管理者
管理者:存在于正式组织中,是组织中有一定地位并 负有责任的人。他喜欢与人打交道的工作,回避单独行 理想状态下,所有的管理者都是领导者。但是, 动 ,按角色与他人联系。 并非所有的领导者都具备完成其它管理职能的潜力, 领导者:既存在于正式组织中,又存在于非正式组织 因此不应该所有的领导者都处于管理的岗位。 中。关心的是观点,通过开发发展远景确定方向、传达 发展远景、激励他人克服障碍实现发展远景,以一种 更为知觉和移情的方式与他人互动。
管理人员应当满足职工归属、交往和有益的需要,工人的效率 随着管理人员满足他们社会需要的程度的增加而提高 。
2019/2/24 第八章 领导职能 28
自我实现人假设(Y理论)
工作可能是一种满足,也可能是一种处罚,要看环境而定。 外来的控制和处罚,并不是使人们努力达到组织目标的唯 根据这种假设,管理的重点应重在创造一 一手段。
发展期
站在大队人马的 后面,因为站在 后面才能够通过 广角镜看问题, 才能够制定战略, 才能够运筹帷幄, 决战千里。
成熟期
站在大队人马的 上面。从上面的 角度俯瞰全局。 用企业文化来引 导整个企业的行 为举止。
2019/2/24
领导职能课件
![领导职能课件](https://img.taocdn.com/s3/m/79b5edc470fe910ef12d2af90242a8956aecaa75.png)
项
职位权力
目
影响力
来 法定职位,由组织带来规 完全依靠由个人素质、品质、业绩
源定
和魅力而来
范 受时空限制,受权限限制 围
不受时空限制,可以超越权限,甚 至超越组织的局限
大 不因人而异 小
因人而异,同一职位的经理,有的 有影响力,有的没有
方 以行政命令的方式实现, 自觉接受,是一种内在的影响 式 是一种外在的作用
低体贴
低体贴
(一)
(二)
低
低
抓组织(任务)
高
表7-6
领导行为四分图
研究得出如下结论:第三类组合效果最好,是对组织、对人都关心的领导行为;
第一类对人、对组织关心都低、领导效能较差;第二类是关心组织的任务型领
导;第四类是关心人的领导。究竟哪一种领导行为效果好,还要看组织及环境
情况,这在权变理论中还要讨论。
(五)管理方格理论
美国得克萨斯州大学布莱克和莫顿(Blake and Mouton )教授于1964年提出了 “管理方格理论”这是一张对等分的方格图,横坐标表示管理者对生产的关 心,纵坐标表示管理者对人的关心。评价管理人员的工作时,就按其两方面 的行为,在图7-7上找出交叉点。这个交叉点便是他的类型。
根据权力来源的基础和使用方式的不同可以将权力划 分为五种类型: (1)合法权力 (2)奖赏权力 (3)强制权力(也称惩罚或处罚权) (4)专家权力(也称专长权) (5)感召权力(也称个人影响权) 以上这五种权力又可以归纳为两大类,一类是制度权, 又称行政性权力;一类是与领导者个人有关的权力。
(二)领导者的权力来源于两个方面:
(四)领导的构成要素及领导效能
1、领导的构成要素 ●权力;
《管理的领导职能》PPT课件
![《管理的领导职能》PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/d53907ba7e21af45b207a855.png)
赖国伟
9
第十章 管理的领导职能
§10.2 领导理论
2.1 俄亥俄州立大学的研究
高 定 规 维 度
低
赖国伟
高定规 低关怀
高定规 高关怀
低定规 低关怀
关怀维度
第十章 管理的领导职能
计划职能为组织确定目标和行动方案。 组织职能为组织的目标实现设计一个有效的组织结构框架。 领导职能为组织目标的实现调动员工的积极性。
领导职能通过领导者的领导行为和领导方式来影响组织成员的行为。
赖国伟
1
第十章 管理的领导职能
第十章 管理的领导职能
本章学习目的: 明确定义领导; 理解激励相关理论; 掌握领导的理论; 掌握具体的领导激励措施。
环境的权变因素 任务结构
正式权力系统 工作群体
领导者行为 指导型 支持型 参与型
成就导向型
赖国伟
下属权变因素 控制点 经验
知觉能20力
结果 绩效 满意
§10.2 领导理论
3.3 路径——目标理论
路径——目标理论引申出一些领导假设范例:
相比具有高度结构化和安排完好的任务来说,当 任务不明或压力过大时,指导型领导导致更高的满意度;
授权(低任务——低关系):领导者提供极少的指导或支持。
赖国伟
16
第十章 管理的领导职能
§10.2 领导理论
赫塞和布兰查德根据下属的成熟度和领导风 格,提出了领导生命周期理论。
高
低关系 参
推 低关系
关
低任务 与 销 高任务
系
管理概论之领导职能.ppt
![管理概论之领导职能.ppt](https://img.taocdn.com/s3/m/258346206bec0975f565e272.png)
特点:所有政策是领导和下属共同 讨论决定的,是领导者是下级共同 智慧的结晶。分配工作尽量考虑个 人能力、兴趣和爱好。谈话时用商 量、建议和请求的口气,下命令仅 占5%左右。
放 任 自 流பைடு நூலகம்作 风 的 领 导 者 , 工 作 事
先无不置,事后无检查,权力完全 给予个人,一切悉听尊便,毫无规 章制度。极少运用权力,给下属高 度的独立性,依靠下属确定他们的 目标,以及实现目标的方法。为下 属提供信息,充当群体和外部环境 的联系人,以此帮助下属工作的进 行。
正直与诚实:言行一致,诚实可信。 据此与下属之间建立起相互信任的关 系。
自信:自信能让领导者克服困难, 在不确定的情况下善于做出决策, 并能逐渐将自信传给别人。
智慧:领导者必须有足够的才智 来搜集、整理和解释大量的信息; 高的学历在职业生涯中是重要的, 但最终还是有关组织的业务专长更 重要。
工作相关知识:一个有效的领导者 对其公司、行业和技术问题有清楚 的了解,广博的知识能使他们作出 富有远见的决策,并能理解这种决 策的意义。
第六章 领导职能
第六章 领导职能
第一节 领导特质理论 第二节 领导行为理论 第三节 领导权变理论 第四节 领导理论的新观点 第五节 激励理论
第六节 管理群体和团队 第七节 沟通理论 【案例应用】 友谊卡片公司对员工
的激励 【录像案例1】 枪支换玩具 【录像案例2】 装配线上的团队 【录像案例3】 环法自行车赛
特质理论不能成功地找出有效 领导者的特征,管理学家们转而 研究领导者的各种行为,希望找 出成功领导者的行为特征。
一、三种极端理论
德国心理学家莱温(P.Lewin)通 过实验研究不同的工作方式对下属群 体行为的影响,把领导者的领导方式 分为三种极端的领导工作作风:即专 制作风、民主参与作风和放任自流作 风。
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第八章 领导职能
杨芳 河北工业大学管理学院
引入案例:柳传志的传奇
• 柳传志是一个创业的传奇。他领导联想由 11 个人 20 万元
资金的小公司用 14 年时间成长为中国最大的计算机公司。
柳传志的成功除了他个人的能力外,主要得益于拥有一大
批像杨元庆、郭为这样高素质的追随者。柳传志的能耐在
2019/12/22
第八章 领导职能
7
领导的含义
领导是通过领导者运用魅力和权力,带领跟从者 实现共同的愿景(Vision)的行为和过程。
领导者与跟从者(下属、追随者、被领导者):领导者处于主导 地位。只要有跟从者,你就是领导者;没有跟从者,就不是领导者。
愿景是发自内心最深沉、最真挚的而且是明确而具体的愿望,组织 愿景是领导者按照跟从者的根本意愿构造的。
权力是组织授予的,与职位对应,是“给我的权力”,与个体无关, 是官方规定的合法权力,对下属具有不可违抗的约束力,其基础是奖 励和惩罚。
魅力是一个人所特有的气质,知识和能力在社会和群体中释放出来
的感召力、 吸引力和凝聚力。
2019/12/22
第八章 领导职能
8
领导的含义
组织发展不可缺少的的两种力量
领导的功能:激励、指导、沟通、解决——激励别人去做事
2019/12/22
第八章 领导职能
6
领导的含义
领导就是当某人指挥一个集体去完成某个共同的目 标时,他所采取的行动。 领导是影响某个有组织的集体为完成目标而采取行 动的过程。 领导即有效的管理。 领导是一种说服他人热心于追求一定目标的能力。
领导剩下的只是职权威慑的空壳。是追随者成就了领导者,
领导的过程就是争取追随者的过程。而领导者的个人魅力
和感召力,领导者 所营造的组织氛围在此过程起着重要作
用。 2019/12/22
第八章 领导职能
2
• 问题:
– 1、谁是领导者?
– 2、你心目中的好领导是怎样的? (讨论5分钟)
2019/12/22
第八章 领导职能
11
情景
“这是明天会议的资料,你立刻整理,明天一大早 交给我。”
“但是,经理,刚才你交给我的资料也是明天要 的.....这恐怕.…”
“不要唠唠叨叨,交代你办的事情,准时处理好交 给我就对了。”
“是..…” 在这种情况下,下属会心悦诚服接受吗?
2019/12/22
第八章 领导职能
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第八章 领导职能
3
第八章 领导职能
领导 内涵
领导 理论
领导 艺术
领导含义 影响力来源 树立威信
人性假设理论 领导特质理论 领导行为理论 领导权变理论
2019/12/22
第八章 领导职能
领导决策 领导用人 领导效率
4
领导者真的有效吗?
• 领导者是一个组织成败的决定因素 • 领导者并不真的有作用,因为关系到组织成败的大
2019/12/22
第八章 领导职能
13
领导和管理的区别
(3)管理者对上司负责,领导者对下属负责 管理者将下属看成完成任务的工具,而领导者对下属 平等。
管理者只靠控制,而领导者靠信任。 管理者只是为了博得上司的好感而工作,领导者 是为了跟从者根本利益而献身。 “表面上毫无异议地执行上级指示,是对上级指 示消极怠工的最好办法”。
2019/12/22
第八章 领导职能
10
领导的含义
领导既是一种行为,也是一种过程。 领导是影响人们自动为完成群体目标而努力的一种 行为。 领导是影响某个有组织的集体为完成目标而采取行 动的过程。 领导者必须走在前面:不超前谈不上领导。 领导者必须考虑多数:没有多数就会失败。
2019/12/22
推力 制度:组织 规范化运作 体系 领导权力 工作安排
2019/12/22
组织
拉力 文化:精神力 量、精神支柱 领导魅力 工作意愿
第八章 领导职能
9
领导的含义
劳改农场和天主教会。 “推力”作用于全体成员,必须服从,可以保证行动一致, 抓反面典型。 “拉力”对不同成员作用大小不同,对少数优秀份子作用大, 树正面榜样。 “强权政治” =>“恩威并施” =>“不令而行”。 管理者多用“推力”,领导者多用“拉力”。 推力和拉力结合:“政教合一”。 依法治国和以德治国。
多数事情都在领导掌控之外
2019/12/22
第八章 领导职能
5
8.1 领导的内涵
领导 领管导理的是本建质立:是在一合种法影的响、力有,报即对酬一的个、组强织制为性确立权目力标的和基
实础现上目,标对所下进行属的是活发动号施施加令影响的的行过为程。。更倾向于“驱赶型 的,领是导“者以:利处用事影为响主力”带。领人们或群体达成组织目标的人。 领导领与导管是理管的理区的别一与种联职系能:,是通过个人影响,把个 人管目理标的与功组能织:计目划标、结组合织的、一领导种、方控式制,等是—领—让和别导人,去先做导事 型的,更倾向于人格魅力, “以处人为主” 。
领导和管理的区别
一种说法:不是同义语,领导者可以不是管理者,如 非正式组织的领导者;管理者也不一定是领导者。
(1)管理者仿效他人,只是一个“拷贝”;领导者打 破旧秩序,提出新思路,不断创新,永远当“原件”。
(2)管理者强调制度和建立秩序,而领导者注意人。
管理者维持现状,寻求稳定 没有规则,就不可能建立秩序 秩序保证生活、工作正常进行 秩序往往束缚创造性 领导者是将人力资源转换为生产力的人
于始终有办法让下属相信,跟着柳传志干联想一定能成功。
这个“信”字很重要。“信”了,才会一呼百应,团结进
取;“信”了,才会百折不挠,勇往直前;“信”了,才
会令行禁止,服从大局。柳传志争取追随者靠的是立意高
远、身先士卒、培养和起用能人。振臂一呼,应者云集的
领导能力决不是一个领导职位就能赋予的,没有追随者的
2019/12/22
第八章 领导职能
14
领导和管理的区别
(4)管理者目光短浅,而领导者高瞻远瞩 管理者只顾短期收益,而领导者考虑长远利弊。 管理者接受现状,而领导者挑战时势。 因此,管理者风险较小,领导者风险很大。
2019/12/22
第八章 领导职能
15
领导和管理的区别
(5)管理者主要依仗权力,而领导者主要依靠魅力 从管理走向领导,是逐步减少推力、加大拉力的 过程。 管理者是“牧羊人”,而领导者是“带头羊”。 品格、意志、形象。 古人云:“吏不畏吾严而畏我廉,民不畏吾能而 畏我公。公生明,廉生威。”