2016年江苏省南京市中考作文题解和佳作展示

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2016年南京中考作文解析

2016年南京中考作文解析【真题回放】以“让我想一想”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600个字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要工整、规范、美观。

【命题解读】近年来，南京市中考作文题呈现一定的规律性，今年仍然稳定的命题风格。

这种“稳定”，主要体现在：1、从题型上看，依然是命题作文。

南京市之所以一直坚定不移地选用这一题型，目的非常明确，就是为了最大限度地保证公平、公正。

从这个角度说，在熟悉其他题型写作方法的基础上，掌握命题作文的写作技巧对南京考生而言至关重要。

2、从命题上看，依然注重“自我”。

无论是从“也是一堂语文课”到“书中有个我”，还是从“想想别人”到“让我想一想”，南京市中考命题一直以“自我”为中心，强调自我感受，侧重成长体验。

今年作文在稳定的基础上一点变化，这主要体现在：这一文题更加突出学生自己的生活体验和思考，要求孩子有主动探究和独立思考的精神。

应该是有话可写，但是极可能千篇一律，说相似的话，写出无深度的文章。

针对“让我想一想”这一命题，考生若能从以下几个方面入手，作文定能脱颖而出。

【写作指导】一、深入剖析，做好审题。

审题，是作文必不可少的环节。

审题细致，立意才能准确；挖掘深入，立意方会深刻。

就此题来看，我们应该确定以下审题步骤。

1、找出关键词关键词语就是确定写作的重点，是一篇文章的灵魂。

“想一想”中“想”的内涵较为丰富，可以是一种思考，可以是一种探究，也可以是一种追忆。

还可以，是不要急着行动，用心琢磨。

也就是说，凡是让考生有体悟，有所思的经历，均可以成为写作的材料。

2、精析词语深意就内涵来看，“想一想”强调的是自我感受。

侧重于过程，显然想的过程和想的内容是文章表现的重点。

如果文章不注意这一点，只是生硬地在开篇或结尾之处，简单地植入“让我想一想”之类的话语，内容未免会肤浅，甚至会偏离题意。

3、确定词语关系“让我想一想”带有祈使口气，探究味比较浓，“我想一想”是主谓短语，表明“想”这一心理的主体是“我”，所以突出自我感悟很重要。

2016年江苏省南京市中考语文试卷含答案-答案在前

江苏省南京市2016年初中毕业生学业考试语文答案解析一1.【答案】D【解析】D中的“一代天娇”应该改为“一代天骄”。

【考点】辨析字形。

2.【答案】略【解析】用正楷字或行楷字书写，不要漏字，错字；书写正确；端正；美观。

3.【答案】（1）不舍昼夜；论语（2）落日故人情；李白（3）夜半钟声到客船（4）最爱湖东行不足（5）东风不与周郎便（6）五十弦翻塞外声（7）因为我对土地爱得深沉（8）会当凌绝顶，一览众山小【解析】（1）错、漏、添、倒一处，该空不得分。

4.【答案】示例：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在大地上。

【解析】比喻是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

要把初中校园比作合适的事物，如明星、摇篮等。

【考点】比喻修辞手法的运用。

5.【答案】示例：“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席，为红白喜事搭棚的架子工。

【解析】“下定义”的形式是什么，要说出事物的特征。

“搭棚的”是对架子工的称呼。

什么样的架子工呢？指的是旧时北京在红白喜事时用杉篙、绳子和席搭棚的架子工。

【考点】下定义的说明方法。

6.【答案】示例：（1）桥梁学家茅以升先生的集子叫《彼此的抵达》，书名也很好，不仅表现出了桥梁的作用，还令人想到人与人之间的沟通。

（2）《文字的冷与热》他的作品中既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美。

【解析】（1）填写句子时要注意上下文的联系。

顺顺介绍《凝动的音乐》的书名既说出了“建筑”的特点，又说出了“音乐美”这一特征。

回答其他几个书名时也要采用这种说法，如《穿过地平线》名字好，既说了勘探需要钻探，更给人带来了希望；《看风云舒卷》既说出了云的特点，又给人美的享受。

（2）所起的书名要符合鲁迅先生作品的特征。

鲁迅作品中既有辛辣的讽刺，又有对美好事物热情的赞扬。

回答原因时可以结合书名，参照顺顺的说法。

【考点】句子的衔接，语言表达准确。

二7.【答案】C【解析】A项中“以”的意思分别是来和因为；B项中的“闻”的意思是听说和传闻；D项中的“美”的意思是以…为美。

南京中考语文试题及答案-中考.doc

：2016年南京中考语文试题及答案-中考总结：话题作文与学期梳理课程特色:以写作问题为纲，以解决中高考语文写作问题和讲授踩分词为主，每节课仍会讲解2—3篇阅读题，作为对应练习和提高。

学习时，要求学生熟记理解每一讲的”地图内容”，以便考试时融会运用。

适合学员想扎实写作基础，稳固提高作文水平的初中生赠送《中学语文知识地图—中学必考文学常识一本通》第十五章：学期课程融汇与升华课程特色:以解决阅读问题为纲，融会踩分词和阅读答题要求，进行专题训练，侧重点分为两个方面，一是结合《中学语文知识地图踩分词》进行阅读答题运用，二是答题结构与题型，每节课中以阅读概括能力、理解表述能力、判定分析能力和鉴赏能力题为引导进行学习。

适合学员现代文阅读答题技巧掌握不够全面，想稳固提高的初中生赠送《中学语文知识地图—中学文言文必考140字》课程特色:全面地检测与分析学生考试丢分的问题，让学生清楚自己问题在哪，并且怎样改，通过思维训练，加以解决，重点教会学生如何凭借一张知识地图，去解决所有的语文阅读写作问题。

适合学员想夯实语文基础知识，成绩稳步提高的初中生赠送《学生优秀作品及点评指导（2.0版）》第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）第八章：以小见大与虚实相应课程特色:对考场三大作文类型悉数讲解，针对考场作文，黄保余老师现场充精彩点评得失。

适合学员作文写作水平寻求短期突破的初中生赠送《中学考场作文训练营》（图书）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

该课程两个重心：一是各类题型答题方法和技巧的分析，特别是易错点的点评；另一个方面是对概括能力、理解能力，表述能力的训练。

适合学员阅读能力迅速提升的5—7级学生赠送《语文阅读得高分策略与技巧》（小学版）课程特色:针对小学阶段学生最应该掌握的三种阅读考试能力进行讲解。

江苏省南京市2016年中考语文试题(word版-附答案)

江苏省南京市2016年初中毕业生学业考试语文注意事项:1.本试卷6页,共120分。

考试时间为120分钟。

考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

2.请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合,再将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。

3.答选择题必须用2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。

如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。

一（28分）1.下列各组词语中字形有误．．的一项是（ ▲ ）（2分） A. 通宵达旦孜孜以求一气呵成B. 金榜题名名列前茅花团锦簇C. 敬业乐群恪尽职守怡然自得D. 一代天娇叱咤风云绽放光芒2.请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的名言。

（4分）道法自然3.用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写出处或作者．．．．．。

（12分）（1）子在川上曰：“逝者如斯夫， ▲ 。

” （《 ▲ 》）（2）浮云游子意， ▲ 。

（ ▲ 《送友人》）（3）姑苏城外寒山寺， ▲ 。

（张继《枫桥夜泊》）（4） ▲ ，绿杨阴里白沙堤。

（白居易《钱塘湖春行》）（5） ▲ ，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）（6）八百里分麾下炙， ▲ 。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）为什么我的眼里常含泪水？ ▲ ……（艾青《我爱这土地》）（8）生活是多变的，人的情感也会随之变化。

安定时常怀“ ▲ ， ▲ ”的豪情；战乱时则易生“ ▲ ”的亲情之念。

▲▲ ▲ ▲（依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）4.请用一个比喻句描写你的初中校园。

（不得透露所在学校的真实信息，2分）▲5.根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。

（3分）拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当。

那时候干这一行的叫“搭棚的”。

南京2016年中考作文真题公布：让我想一想

南京2016年中考作文真题公布：让我想一想【真题回放】以“让我想一想”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限;②不少于600个字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要工整、规范、美观。

【命题解读】近年来，南京市中考作文题呈现一定的规律性，今年仍然稳定的命题风格。

这种“稳定”，主要体现在：1、从题型上看，依然是命题作文。

南京市之所以一直坚定不移地选用这一题型，目的非常明确，就是为了最大限度地保证公平、公正。

从这个角度说，在熟悉其他题型写作方法的基础上，掌握命题作文的写作技巧对南京考生而言至关重要。

2、从命题上看，依然注重“自我”。

今年作文在稳定的基础上一点变化，这主要体现在：这一文题更加突出学生自己的生活体验和思考，要求孩子有主动探究和独立思考的精神。

应该是有话可写，但是极可能千篇一律，说相似的话，写出无深度的文章。

针对“让我想一想”这一命题，考生若能从以下几个方面入手，作文定能脱颖而出。

【写作指导】一、深入剖析，做好审题。

审题，是作文必不可少的环节。

审题细致，立意才能准确;挖掘深入，立意方会深刻。

就此题来看，我们应该确定以下审题步骤。

1、找出关键词关键词语就是确定写作的重点，是一篇文章的灵魂。

“想一想”中“想”的内涵较为丰富，可以是一种思考，可以是一种探究，也可以是一种追忆。

还可以，是不要急着行动，用心琢磨。

也就是说，凡是让考生有体悟，有所思的经历，均可以成为写作的材料。

2、精析词语深意就内涵来看，“想一想”强调的是自我感受。

侧重于过程，显然想的过程和想的内容是文章表现的重点。

如果文章不注意这一点，只是生硬地在开篇或结尾之处，简单地植入“让我想一想”之类的话语，内容未免会肤浅，甚至会偏离题意。

2016年南京市中考语文试题解析版

2016年江苏省南京市中考语文试卷一、解答题（共6小题，满分28分）1．下列各组词语中字形有误的一项是（）A．通宵达旦孜孜以求一气呵成B．金榜题名名列前茅花团锦簇C．敬业乐群恪尽职守怡然自得D．一代天娇叱咤风云绽放光芒2．请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的名言．道法自然．3．用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写出处或作者．（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，．”（《》）（2）浮云游子意，．（《送友人》）（3）姑苏城外寒山寺，．（张继《枫桥夜泊》）（4），绿杨阴里白沙堤．（白居易《钱塘湖春行》）（5），铜雀春深锁二乔．（杜牧《赤壁》）（6）八百里分麾下炙，．（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）为什么我的眼里常含泪水？…（艾青《我爱这土地》）（8）生活是多变的，人的情感也会随之变化．安定时常怀“，”的豪情；战乱时则易生“”的亲情之念．（依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）4．请用一个比喻句描写你的初中校园．（不得透露出所在学校的真实信息）5．根据下面材料，给“搭棚的”下个定义．拿建筑行当里专搭脚手架的架子工说，这在北京可是出名的行当．那时候干这一行的叫“搭棚的”．办红白喜事要搭．那可真是套本事！拉几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了．（节选自萧乾《北京城杂忆》，三联书店2012年版）6．根据要求，将下面的对话补充完整．顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”．他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别．你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》．建筑虽然固定不动，却有韵律之美．”你接过其他三本看了看封面，跟着说：“．”顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”你说：“集子就叫《》吧，因为．”顺顺信服地点点头．（1）从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法．书名：《穿过地平线》作者：地质学家李四光书名：《看风云舒卷》作者：气象学家竺可桢书名：《彼此的抵达》作者：桥梁学家茅以升（2）在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由．《》，因为．二、解答题（共3小题，满分38分）7．阅读下面文言文，完成下列各题．养生[宋]苏轼[甲]东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①．有尊客，盛馔则三之②，可损不可增．有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止．一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财．[乙]吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传③．其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉．夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢④满前，惟恐其不持去也．若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也．安步自佚⑤，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也．（节选自《东坡志林》，中华书局2007年版）【注释】①一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食．爵，古代的酒器．②盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍．③奉传：恭敬地传播．④刍豢（huàn）：代指美味的肉食．⑤佚（yì）：安逸，舒服．（1）下列句中加点词的意思相同的一项是A ．安分养福不物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）B ．吾战国中有一方不能称前时之（《伤仲永》）C ．夫已饥而虽有嘉肴，弗（《虽有嘉肴》）D ．晚食为吾妻之我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）用现代汉语翻译下列句子．①主人不从而过是者，乃止．②若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也．（3）甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析．8．阅读下面文章，完成下列各题．车夫老马老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进一阵冷气．车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开．门外的人进了，也是个拉车的．看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄．两个耳朵冻得通红，红得像要落下的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠．一进，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶．”茶还没有沏，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去．大家马上都立了起：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑．“别动！”茶馆掌柜的有经验，拦住了大家．他独自过去，把老车夫的脖领解开，就地扶起，用把椅子戗（qi àn ɡ，支撑）在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！”糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声．“喝点水！”掌柜的对着他耳朵说．“啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起．“先喝点水，不用忙．”掌柜的说．大家几乎都跑了过．“哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水．慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！”说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出的．说完，他又想往起立，过去三四个人忙着往起搀他．他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！”这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，那个破帽头与棉袄，都像发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严．大家看着他，仿佛唯恐他走了．听到老车夫说肚子里空，祥子猛地跑出去，飞也似地又跑回，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子，一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头．“到底是哥儿们哪！拉座儿，给他卖多大的力气，临完多要一个子儿都怪难的！”说着，他立了起，要往外走．“吃呀！”大家几乎是一齐地喊出．“我叫小马儿去，我的小孙子，在外面看着车呢！”一个中年的车夫开开了点门缝：“小马儿！小马儿！你爷爷叫你哪！”老者用手摸了好几回包子，始终没往起拿．小马儿刚进门，他拿起一个：“小马儿，乖乖，给你！”小马儿也就是十二三岁，脸上挺瘦，身上可是穿得很圆，立在老者的身旁，右手接过包子，左手又自动地拿起一个，一个上咬了一口．“哎！慢慢的！”老者一手扶在孙子的头上，一手拿起个包子，慢慢地往口中送，“爷爷吃两个就够，都是你的！吃完了，咱们收车回家．”小马儿对着包子点了点头，吸溜了一下鼻子：“爷爷吃三个吧，剩下都是我的．我回头把爷爷拉回家去！”“不用！”老者得意地向大家一笑，“回头咱们还是走着，坐在车上冷啊．”老者吃完自己的份儿，等着小马儿吃净了包子，立起，绕着圈儿向大家说：“劳诸位哥儿们的驾啦！”伸手去拉小马儿．祥子呆呆地立在门外，看着这一老一少和那辆破车，心中感到一种向没有过的难受．在小马儿身上，他似乎看见了自己的过去；在老者身上，似乎看到了自己的将！（选自《骆驼祥子》第七章，商务印书馆2012年版，有删改）（1）根据选文内容，填写下表．①老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去．（“出溜”是北京方言，请推断其含义，并说说运用这个词的好处．）②“哎！”老者像是乐，又像是哭，向大家点着头．（为什么老马会有“像是乐，又像是哭”的表情？）（3）茶馆掌柜的处理车夫忽然晕倒的状况很有经验，这说明了什么？（4）在《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象有哪些作用？9．阅读下面材料，完成下列各题．【材料一】黎峨道中①[清]查慎行青红颜色裹头妆，尺布缝裙称膝长．仡佬打牙②初嫁女，花苗③跳月便随郎．（选自《新编清诗三百首》，王英志编著，江苏古籍出版社1995年版）【注释】①黎峨道中：自云南黎州至峨山县的途中．②仡佬（Gēlǎo）打牙：即打牙仡佬，少数民族仡佬族中的一种．③花苗：苗族．【材料二】由商到周，一般统治者和奴隶，衣长齐膝似乎是一种通例．商代贵族平时常穿彩色丝绸衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰．平民或奴隶的头饰有裹巾子作羊角旋斜盘向上的，有包头以后再平搭折成一方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、铜、陶人形俑上，样子多和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多（这不是偶然巧合，事实上很多三千年前古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现）．许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色．（选自沈从文《古人的文化》，中华书局2013年版，有删改）【材料三】苗族，是世界上最美丽的民族，因为苗族服饰最美丽．苗族服饰所凝聚的，是历史的记忆．苗族的历史，实际上就是一部迁徙史．古籍记载，苗族起于5000多年前的九黎部落，首领蚩尤便被视为苗族的先祖．涿鹿大战，蚩尤兵败，战死冀州，九黎部落群龙无首，不得不向黄河以南迁徙．不久，一个新的政权﹣﹣三苗国，建立在江淮河湖地区．然而，历史赋予这个民族的命运是悲惨的．当苗族的先民们总算在相对理想的环境中有了一个休养生息、继续发展的机会，又相继遭到尧、舜、禹的长期征伐，三苗被迫迁徙到江西、湖南的崇山峻岭中．大约从公元3世纪起，苗族先民又开始了较大规模的迁徙．他们大部分沿乌江西行，进入贵州、云南、四川等地．即使是最悲伤的时刻，苗族先民们也没有放弃对生活的眷恋、热爱和对美的歌颂、追求，没有放弃为昨天、为历史留下永恒的见证：让我们摘下路边的野花插在姑娘的头上让我们割下树浆染在阿嫂的衣上让我们把涉过的江河画在阿妈的裙上不要忘记这里有过我们的胎盘时刻记住祖先用汗水浇过的地方在林林总总的苗族服饰中，有一种叫做“兰娟衣”的女装．其历，有这样的传说，说兰娟是古代的一位苗族女首领，在带领苗族同胞南迁时，为了记住南迁的历程，想出了用彩线记事的办法．离开黄河时，她在自己的左袖子上用黄丝线缝上一根黄线；渡过长江时，她在右袖子上绣上一根蓝线；渡过洞庭湖时，她在胸口处绣上一个湖泊状图案．以后，每渡一条河，每翻一座山，她都要在衣服上缝下记号．记号越越多，竟然从领口一直缝到裤脚，密密麻麻，陆离斑驳．后，她的女儿要出嫁了，她按照所记的符号，重新用各种不同的彩线，精心绣制出一套特别精巧漂亮的女装，作为女儿的嫁衣．“兰娟衣”从此流传开．就这样，在没有文字的情况下，苗族同胞“以针为笔、以线为墨、以布为纸”，让自己的服饰承担了其他任何服饰都不能够承担的沉重使命，并最终让它变成了一部穿在身上的史书．苗族有一种风俗，就是老人去世后，必须要穿上绣有传统图案的寿服．在苗族的观念里，人死后，只有穿上这种衣服，才能被祖先所承认，灵魂也才能回到祖先居住的地方．那是壮丽而神圣的“还乡”！（选自韦荣慧《云想衣裳》，北京大学出版社2015年版，有删改）（1）请简要描绘诗人在黎峨道中看到的场景．（2）结合三则材料，谈谈苗族服饰有哪些特点．（3）顺顺在博物馆看到一件绣有牡丹花的古代苗族衣裳．牡丹产于北方，西南并不生长．顺顺很奇怪．你阅读上述材料后，向顺顺谈了自己的理解．（请写出五点）三、（共2小题，满分54分）10．按要求修改下面习作．留点时间“浪费”学业重要，分秒必争．然而，我想说：何不留点时间“浪费”？（甲）因为“浪费”，你会发现生活原那么美好．就拿我讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球①，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线．尽管姿势很酷，进球却总与我无缘．（乙）③因为打篮球，使我身心愉悦．把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！留点时间“浪费”．④但是，这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐．（1）第①处标点有误，应改为：（2）第②处动词使用不当，应改为：（3）第③句有语病，应改为：（4）第④句位置不当，应放在（甲、乙）处．11．请以“让我想一想”为题，写一篇作文．文体自选，不少于600字．不得出现真实的校名、人名．2016年江苏省南京市中考语文试卷参考答案与试题解析一、解答题（共6小题，满分28分）1．下列各组词语中字形有误的一项是（）A．通宵达旦孜孜以求一气呵成B．金榜题名名列前茅花团锦簇C．敬业乐群恪尽职守怡然自得D．一代天娇叱咤风云绽放光芒【考点】常见易错字．【分析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析．写汉字题要注意形近字、同音字辨析．此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义．【解答】A．正确，不要把“一气呵成”写作“一气哈成”；B．正确，不要把“名列前茅”写作“名列前矛”；C．正确，不要把“恪尽职守”写作“格尽职守”；D．有误，“一代天娇”应写作“一代天骄”．故选：D．2．请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的名言．道法自然．【考点】汉字临摹．【分析】做此类题一要严格照样书写，不多添，不遗漏，不颠倒，二要规范格式，标点符号单占一格，符合汉字短篇布局格式，三要工整、规范、美观地书写每一个字符，做到四不：不涂抹、不模糊、不歪斜、不错写．【解答】做此题要注意用正楷或行楷工整的抄写．答案：示例：正楷行楷（用正楷字或行楷字书写，；书写正确，；端正，；美观，．）3．用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写出处或作者．（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜．”（《论语》）（2）浮云游子意，落日故人情．（李白《送友人》）（3）姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船．（张继《枫桥夜泊》）（4）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤．（白居易《钱塘湖春行》）（5）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔．（杜牧《赤壁》）（6）八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声．（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…（艾青《我爱这土地》）（8）生活是多变的，人的情感也会随之变化．安定时常怀“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情；战乱时则易生“家书抵万金”的亲情之念．（依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）【考点】古诗（词）文名句默写．【分析】本题考查学生古诗文的背诵、默写，能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字．对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中．【解答】答案：（1）不舍昼夜论语（重点字：昼）（2）落日故人情李白（3）夜半钟声到客船（重点字：钟）（4）最爱湖东行不足（5）东风不与周郎便（重点字：郎）（6）五十弦翻塞外声（重点字：弦）（7）因为我对这土地爱得深沉（重点字：得）（8）会当凌绝顶，一览众山小家书抵万金（重点字：凌、抵）4．请用一个比喻句描写你的初中校园．（不得透露出所在学校的真实信息）【考点】比喻．【分析】此题考查比喻手法的理解与运用．解答此题，首先要熟悉该修辞的特点及常用用法，然后选取生活中最熟悉的事物展开联想作答．【解答】可采用明喻的方式写一段话，既把校园比作什么．答案：我们的校园像一颗明珠，镶嵌在鲁北大地上．5．根据下面材料，给“搭棚的”下个定义．拿建筑行当里专搭脚手架的架子工说，这在北京可是出名的行当．那时候干这一行的叫“搭棚的”．办红白喜事要搭．那可真是套本事！拉几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了．（节选自萧乾《北京城杂忆》，三联书店2012年版）【考点】压缩语段．【分析】此题考查压缩语段能力．可包括提炼、概括、压缩的能力及表述能力，解答此题，弄清题目具体要求；再是要阅读全文，把握中心，理清内容要点；三是根据中心决定内容取舍；四是根据保留的内容进行文字的加工，力求通顺、连贯．【解答】下定义法，一般采用“什么是什么”的方式作答．答案：：“搭棚的”指的是北京旧时用杉篙、绳子和席，为红白喜事搭棚的架子工．6．根据要求，将下面的对话补充完整．顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”．他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别．你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》．建筑虽然固定不动，却有韵律之美．”你接过其他三本看了看封面，跟着说：“．”顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”你说：“集子就叫《》吧，因为．”顺顺信服地点点头．（1）从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法．书名：《穿过地平线》作者：地质学家李四光书名：《看风云舒卷》作者：气象学家竺可桢书名：《彼此的抵达》作者：桥梁学家茅以升（2）在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由．《《文字的冷与热》》，因为他的作品中既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美．【考点】名著综合．【分析】此题考查了学生仿写能力，考查了对名著的了解，【解答】（1）做此题首先要分析示例的特点：建筑学家写的集子叫《凝动的音乐》，找出建筑学家与音乐之间的联系．由此分析得出结论，地质学家写《穿过地平线》，就要找出地质学家与地平线的联系；气象学家与风云的联系；桥梁学家与人和人之间的联系，找出联系得出答案．（2）做此题首先要明确鲁迅作品的特点，根据作品特点（语言犀利辛辣，饱含爱国主义热情等）拟写集子名称，在述说理由时，要做到语言简洁凝练，理由充足．答案：示例：（1）桥梁学家茅以升先生的集子叫《彼此的抵达》，书名也很好，不仅表现出了桥梁的作用，还令人想到人与人之间的沟通．（2）《文字的冷与热》他的作品中既有辛辣的讽刺，又有热情的赞美．二、解答题（共3小题，满分38分）7．阅读下面文言文，完成下列各题．养生[宋]苏轼[甲]东坡居士自今日以往，不过一爵一肉①．有尊客，盛馔则三之②，可损不可增．有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止．一曰安分以养福，二曰宽胃以养气，三曰省费以养财．[乙]吾闻战国中有一方，吾服之有效，故以奉传③．其药四味而已：一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉．夫已饥而食，蔬食有过于八珍，而既饱之余，虽刍豢④满前，惟恐其不持去也．若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也．安步自佚⑤，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也．（节选自《东坡志林》，中华书局2007年版）【注释】①一爵一肉：喝一爵酒，吃一种肉食．爵，古代的酒器．②盛馔则三之：丰盛的饮食就增至三倍．③奉传：恭敬地传播．④刍豢（huàn）：代指美味的肉食．⑤佚（yì）：安逸，舒服．（1）下列句中加点词的意思相同的一项是 CA ．安分养福不物喜，不以己悲（《岳阳楼记》）B ．吾战国中有一方不能称前时之（《伤仲永》）C ．夫已饥而虽有嘉肴，弗（《虽有嘉肴》）D ．晚食为吾妻之我者，私我也（《邹忌讽齐王纳谏》）（2）用现代汉语翻译下列句子．①主人不从而过是者，乃止．②若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也．（3）甲、乙两段中作者所提出的养生之道有何异同？请简要分析．【考点】文言文阅读综合．【分析】译文：[甲]东坡居士（我）从今以后，（每顿）不超过一爵酒，一种肉食．（家里）有尊贵的客人，丰盛的饮食就增至三倍，可以减少一些，但不能增加．有请我赴宴的朋友，提前把这个标准告诉他，主人如果不按照这个标准超过了，（我）就劝止（他）．一是安守本分怡养福运，二是让胃宽松蓄养道气，三是节省开支聚养家财．[乙]我听说战国时代有一处方，我用的有效果，所以恭敬地呈给（您）．这个药方只有四味：一是平安无事当作显贵，二是早早休息当作富裕，三是缓步徐行当作车马，四是推迟用餐当作美味．已经饿了再吃，蔬菜（的美味）超过珍馐，吃饱之后，即使再美味的肉食摆满眼前，也希望早一点撤去．像这样可以称得上是善于处置贫困了，但对于养生之道就不仅如此了．缓步徐行让自己安逸舒服，推迟用餐享受饭菜的美味，难道还要（把安步与晚食）当作车马和美味吗？车马和美味如在胸中，因此才会有这样的看法．【解答】（1）本题考查对文言一词多意的辨析能力．要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义．A ：前句：安守本分怡养福运．以：．后句：不因为外物的好坏或喜或悲．以：因为；B ：前句：我听说战国时代有一处方．闻：听说．后句：不能与从前的名声相称了．闻：名声；C ：前句：已经饿了再吃．食：吃．后句：即使有美味的食物，（如果）不吃（它）．食：吃．意思相同；D ：前句：推迟用餐享受饭菜的美味．美：美味．后句：我的老婆称赞我美，是因为她对我有私心．美：认为…美．故选：C（2）本题考查翻译句子．解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等．运用“留”、“删”、“调”、“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅．①句中重点词有：“过”，超过；“乃”，就；“止”，制止．句意为：主人不听从却超过这个标准的，我就制止（他）．②句中重点词有：“若”，像；“道”，养生之道．句意为：像这样（做）可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了．（3）本题考查的是对课文内容的理解．解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句，概括其异同．由甲段“一是安守本分怡养福运，二是让胃宽松蓄养道气，三是节省开支聚养家财．”与乙段“一曰无事以当贵，二曰早寝以当富，三曰安步以当车，四曰晚食以当肉．”可知两段相同处在于：都强调了安分知福、俭以养生．由甲段“有召我者，预以此先之，主人不从而过是者，乃止．”与乙段“若此可谓善处穷者矣，然而于道则未也．安步自佚⑤，晚食为美，安以当车与肉为哉？车与肉犹存于胸中，是以有此言也．”可知其不同处在于：甲段着重从节食的角度谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生．答案：（1）C（2）①主人不听从却超过这个标准的，我就制止（他）．②像这样（做）可以说是善于对待穷困，但是在养生之道上就不够了．（3）两段相同处在于都强调了安分知福、俭以养生．不同处在于甲段着重从节食的角度谈养生，而乙段着重从求道的角度谈养生．8．阅读下面文章，完成下列各题．车夫老马老舍正说到热闹中间，门忽然开了，进一阵冷气．车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这么不得人心，把门推开．门外的人进了，也是个拉车的．看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长的棉袄．两个耳朵冻得通红，红得像要落下的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠．一进，摸住条板凳便坐下了，扎挣着说了句：“沏一壶．”。

京市2016年中考语文试题(-含答案)剖析

江苏省南京市 2016 年初中毕业生学业考试语文注意事项 :1. 本试卷 6 页 , 共 120 分。

考试时间为 120 分钟。

考生答题所有答在答题卡上，答在本试卷上无效。

2. 请仔细查对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号能否与自己相切合, 再将自己的姓名、考试证号用0.5 毫米黑色墨水署名笔填写在答题卡及本试卷上。

3. 答选择题一定用 2B 铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。

如需变动，请用橡皮擦洁净后，再选涂其余答案。

答非选择题一定用 0.5 毫米黑色墨水署名笔写在答题卡的指定地点，在其余地点答题一律无效。

一（28 分）1.以下各组词语中字形有误的一项为哪一项（▲）（2 分）．．A. 彻夜达旦孜孜以求一呵而就B. 金榜题名首屈一指五彩缤纷C. 敬业乐群恪尽责责悠然自得D. 一代天娇气吞山河绽开光辉2.请在田字格内用正楷字或行楷字抄录下边的名言。

（4 分）道法自然▲▲▲▲3. 用诗文原句填空，此中（1）（2）两题还需填写出处或作者。

（ 12 分）．．．．．（ 1）子在川上曰：“逝者如斯夫，▲。

”（《▲》）（ 2）浮云游子意，▲。

（▲《送友人》）（ 3）姑苏城外寒山寺，▲。

（张继《枫桥夜泊》）（ 4）▲，绿杨阴里白沙堤。

（白居易《钱塘湖春行》）（ 5）▲，铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）（ 6）八百里分麾下炙，▲。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（ 7）为何我的眼里常含泪水？▲（艾青《我爱这土地》）（ 8）生活是多变的，人的感情也会随之变化。

安准经常怀“▲，▲”的激情；战乱时则易生“▲”的亲情之念。

（挨次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）4. 请用一个比喻句描绘你的初中校园。

（不得流露所在学校的真切信息， 2 分）▲5. 依据下边资料，给“搭棚的”下个定义。

（3 分）拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京但是有名的行当。

那时候干这一行的叫“搭棚的” 。

办红白好事要搭。

江苏南京2016中考试题语文卷

2016年中考真题精品解析语文（江苏南京卷）精编word版注意事项：1．本试卷6页，共120分。

考试时间为120分钟。

考生答题全部答在答题卡上，答在本试卷上无效。

2．请认真核对监考教师在答题卡上所粘贴条形码的姓名、考试证号是否与本人相符合，再将自己的姓名、考试证号用0．5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡及本试卷上。

3．答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应的答案标号涂黑。

如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答非选择题必须用0．5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡的指定位置，在其他位置答题一律无效。

一（28分）1．下列各组词语中字形有误．．的一项是（）（2分）A．通宵达旦孜孜以求一气呵成B．金榜题名名列前茅花团锦簇C．敬业乐群恪尽职守怡然自得D．一代天娇叱咤风云绽放光芒2．请在田字格内用正楷字或行楷字抄写下面的名言。

（4分）道法自然3．用诗文原句填空，其中（1）（2）两题还需填写出处或作者．．．．．。

（12分）（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，。

”（《》）（2）浮云游子意，。

（《送友人》）（3）姑苏城外寒山寺，。

（张继《枫桥夜泊》（4），绿杨阴里白沙堤。

（白居易《钱塘湖春行》）（5），铜雀春深锁二乔。

（杜牧《赤壁》）（6）八百里分麾下炙，。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（7）为什么我的眼里常含泪水？……（艾青《我爱这土地》）（8）生活是多变的，人的情感也会随之变化。

安定时常怀“，”的豪情；战乱时则易生“”的亲情之念。

（依次用杜甫《望岳》《春望》中的诗句填空）4．请用一个比喻句描写你的初中校园。

（不得透露所在学校的真实信息，2分）5．根据下面材料，给“搭棚的”下个定义。

（3分）拿建筑行当里专搭脚手架的架子工来说，这在北京可是出名的行当。

那时候干这一行的叫“搭棚的”。

办红白喜事要搭。

那可真是套本事！拉来几车杉篙、几车绳子和席，把式们上去用不了半天工夫，四合院就覆盖上了。

（节选自萧乾《北京城杂忆》，三联书店2012年版）6．根据要求，将下面的对话补充完整。

2016年南京市中考作文述评

2016年南京市中考作文述评作者：王跃平来源：《初中生世界·九年级》2016年第09期王跃平，江苏省中学语文特级教师，现任教于江苏省南京市科利华中学。

原题回放请以“让我想一想”为题，写一篇作文。

文体自选，不少于600字。

不得出现真实的校名、人名。

（50分）[命题透视]2016年南京市中考作文题“让我想一想”是纯命题作文，没有任何提示语或材料，干净利落，考生无须纠缠于对提示语或材料的反复研读和揣摩。

“让我想一想”也是一句生活中司空见惯的口头禅，遇到某种情况需要我们停下来做些思考或抉择时，我们自然会有这样的心理体验。

这个题目不禁让我们想起去年的中考作文题“想想别人”。

同样是“想”，“想想别人”是推己及人、由内而外的价值取舍，“让我想一想”则是反观自身、由外向内的自我完善，两者角度不同。

这道作文题旨在引导考生三思而后行，先安静地思考，再采取行动。

让我们来细究一下题目所隐含的信息：“让”——事出有因，前有情境（为什么要停下来想一想？）。

“让”是一个请求，是一种需求，当然，也可以是一种需要……对考生而言，很多事情都可以置于这样的情境中去“想一想”，比如对事事包办的教育环境的挣脱，对将学业成绩作为唯一评价标准的抗争，对人生道路选择的思索等。

“我”——既可指自己，亦可指主人公。

它强调一种内在语境，要求回归自我，这是“想一想”发生的载体。

它所考查的是考生独立思考的意识，尤其呼唤一种独立的体悟与见解、反思与质疑能力。

“想一想”——侧重于遇事处理的方法和分析思考的方式。

这需要考生在文章中交代清楚具体而翔实的思考过程，而且，这一“想一想”的行为直接影响着后面的变化或结果。

所以，这部分内容应该成为文章中最出彩的部分。

“让我想一想”这个题目看似简单，其实一点也不简单；看似人人都有话可写，但是要想写得好，写得到位，则需要真功夫，即对生活敏锐的观察力、较高的思维品质等。

评卷扫描本次考场作文主要存在以下问题：1. “漫”思考。

2016年南京市中考作文佳作选评

2018年南京市中考作文佳作选评【中考真题】请以‚让我想一想‛为题，写一篇作文。

文体自选，不少于600字。

不得出现真实的校名、人名。

（50分）让我想一想南京市一考生像一首悠扬的歌，此文写得清丽脱俗。

最难得的也最突出的在于小作者善于灵活运用多种表达方式。

在漫步的叙述中穿插对草叶与露珠的描写，在描写后自然连接抒情和议论，最后又回到描写，浑然天成。

而‚想一想‛的层次也就在各种表达方式中逐渐显现，文章的丰富度便因之提高了。

（蔡方）旷野上，人很稀疏。

阳光静谧，岁月安好。

我静静地走在乡村及膝的杂草中，轻轻呼吸着清晨的空气，丝丝潮湿，格外清香。

我的思绪格外纷杂，目光凝聚在了那株并不起眼的草茎上，上面分明有一滴如同明镜般的小水珠。

我轻轻俯下身子，悄悄地在一旁瞧着。

它并不大，如同小拇指指甲盖般，圆滚透明，透过凸面的一层膜，甚至能瞧见草茎上翠绿的颜色。

经过折射后，这绿仿佛有些神秘，有些清远。

我想要把这露珠带回家，便有些粗鲁地伸出手来，‚咣‛地一下如同镜面破碎般，露珠破裂成了水滴，轻轻向四方流淌，我的心里充满惆怅。

让我想一想，这本来欢愉的心情怎又愁云密布了呢？大自然的空旷，让我的思绪不断地分开合拢。

终于，我轻轻一笑。

这惆怅的心情真是无知哟。

大自然中的每件事物，大至浩瀚宇宙，小至尘土中一粒沙，都有属于自己的一片天地，它们和谐而有序地生活在一起的缘由，便在于它们不妄想不属于自己的一份东西，而是‚各司其职‛，本分地做好自己。

反过来说，便是不属于自己的便得不到。

这露水本只有在自然中才有它的轻盈美丽，倘使我拿了，禁锢了它，那它便不是它。

因为少了自然的陪衬，光彩又剩多少？世间万物平衡的规律是怎样的微妙而神奇啊！我又看见了一滴露水在阳光下轻轻地发散着亮洁的光芒，这次的我便不再肆意地破坏，而是心情愉悦地欣赏它的美。

心里仿佛多了份不知名的情感，以至于心的空间仿佛扩大了许多，瞧见身旁的自然也更多些亲近，更多些敬畏。

凡世当中，人情世故的缠绕，繁文缛节的圈套，如飞的节奏遏制我们去思考，去感悟，去体味，于是，我们有了烦恼。

2016江苏南京中考语文满分作文

2016江苏南京中考语文满分作文【中考真题】请以“让我想一想”为题，写一篇作文。

文体自选，不少于600字。

不得出现真实的校名、人名。

（50分）【名师解读】“让我想一想”是命题作文，没有任何导语，因为这是人们耳熟能详的口头语，朴素平实，易于理解。

但朴素平实的口头语中往往蕴含着丰富的内涵，“想一想”正体现了“在关注生活中学会思考”的理念。

什么情况下我们要“想一想”呢？遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中。

为什么要“想一想”呢？因为独立而深入的思考，能反思自己的行为轨迹，做出理性的判断。

如果说去年南京市的作文题《想想别人》是在努力引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育；那今年的题目就是努力引导学生关注内心。

“思”与“行”是分不开的，思考的内容和结果直接指向我们的生活实践。

无论是家庭生活、学校生活或者社会生活，都值得用心“想一想”。

因此在选材上，学生有自由选择的广阔天地。

在紧张繁忙的学习生活里，我们要学会停下来，静一静，想一想，智慧地表达对生活的思考。

让我想一想清浅的月光拉长了我的影子，我伫立在窗前。

父亲那双厚实的大手拍着我的肩膀，我回头，迎着他的目光：让我想一想。

初三的课业负担繁重，高中更是不必说了，父母替我考虑，让我放弃每周一次的绘画课程，好让我潜心于学业。

我回到画架前，掷画笔时的赤紫色颜料溅得满纸狼狈。

六年啊，六年的学画之路，就这样让它中断了？记得六年前的春节，爷爷拉着我一步步走上老家古旧的阁楼。

他蹲下身，从沉重的大箱子中翻出一张泛黄的画，递给我。

爷爷说，这是他年轻时的作品。

我缓缓地展开这幅画，画上有一只用炭笔勾勒的猫。

这花猫伏在地上，尾巴弯出好看的弧度，明净的眼在慵懒的黄昏中显得尤其明亮，须毛清晰可见。

它的周身都笼罩着一种缱绻的光芒，我差点就真的要伸出手轻轻抚摸它柔软的身子……我盘腿坐在阁楼里端详它，许久才抬头，问爷爷：“这真的是您画的？”爷爷点点头：“从前啊，我也很喜欢画画，可惜……”他的嗓音很沙哑，似乎还饱含着淡淡的忧伤。

南京中考语文作文题：“让我想一想”

南京中考语文作文题：“让我想一想”南京2016年中考语文作文题：“让我想一想”“让我想一想”，相信很多人都常说这句话吧!昨天上午，这句话成了南京2016年的中考作文题。

今年4.7万考生都是00后，面对这样的题，他们会给出什么答案?跟店铺一起来看看吧!考生反馈作文“让我想一想”，看他们想了什么?昨天上午11点，语文考试结束。

在南京第九初级中学考点外，陈同学笑着说，“作文题目就是‘让我想一想’，我写的是爸妈平时让我们学这个学那个，干这个干那个，我们自己也很需要停下来想想，自己到底想要做些什么，这题目挺好入手的。

”唐同学把思绪放飞到中考结束之后，她说，“之前为中考准备了挺长一段时间，看到题目立马想到考试后的新生活，有期盼了很久的美食、旅游和聚会，也预想自己考上了理想中的金陵中学，如何开始高中的新生活。

”王同学则在一个虚拟的故事中完成了“想一想”。

王同学告诉记者，“假想在一次意外事故中，我和我的好朋友都遭遇了毁容厄运，但我的好朋友很乐观，我自己却一直沉浸在悲伤中。

直到有一天两个好朋友重聚，我才猛然发现，人应该乐观面对生命中的'各种起起伏伏。

”另外，张同学回忆，“试卷大体没什么变化，但以前阅读书目题是单列出来的，但今年归在了阅读题中，考了《骆驼祥子》。

”化学计算不多，物理考到电饭煲功率昨天下午进行的是物理和化学考试，“化学这次的考试计算真的不多。

”九初的李同学说。

考生反映，这次化学考试偏分析，最后一题中的“空气中的氧气含量为多少”让陶同学印象深刻，“感觉有点点偏，并没有考到平时看的一些实验和数据。

还有没怎么考到酸碱盐方面的题目。

”物理考卷很多考生反映跟平时模考差不多。

“考到了力学、电学这方面的内容，电学就是考一个电饭煲的高温档和低温档的使用，让我们提出一个改进的方案，如何把低温档的功率提高10%。

还蛮接地气的。

”名师点评语文作文题选材空间很宽[点评名师]南京市学科带头人、天景山中学杨正奎南京市学科带头人、南京三中文昌初中赵富良去年的中考作文题是“想想别人”，是要站在别人的角度思考问题，更注重情感;而“让我想一想”关注的不仅是情感，还有理性思考。

2016年初中毕业升学考试(江苏南京卷)语文(带解析)

绝密★启用前2016年初中毕业升学考试（江苏南京卷）语文（带解析）试卷副标题考试范围：xxx ；考试时间：91分钟；命题人：xxx学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项．1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题）一、选择题（题型注释）1、下列各组词语中字形有误的一项是（） A ．通宵达旦孜孜以求一气呵成 B ．金榜题名名列前茅花团锦簇 C ．敬业乐群恪尽职守怡然自得 D ．一代天娇叱咤风云绽放光芒第II卷（非选择题）二、作文（题型注释）2、请以“让我想一想”为题，写一篇作文。

文体自选，不少于600字。

不得出现真实的校名、人名。

三、现代文阅读（题型注释）阅读下面材料，完成后面小题。

【材料一】黎峨道中①[清]查慎行青红颜色裹头妆，尺布缝裙称膝长。

仡佬打牙②初嫁女，花苗③跳月便随郎。

（选自《新编清诗三百首》，王英志编著，江苏古籍出版社1995年版）[注释]①黎峨道中：自云南黎州至峨山县的途中。

②仡佬（Gē lǎo）打牙：即打牙仡佬，少数民族仡佬族中的一种。

③花苗：苗族。

【材料二】由商到周，一般统治者和奴隶，衣长齐膝似乎是一种通例。

商代贵族平时常穿彩色丝绸衣服，还加上种种织绣花纹，用个宽宽的花带子束腰。

平民或奴隶的头饰有裹巾子作羊角旋斜盘向上的，有包头以后再平搭折成一方角的，还有其他好些样式，都反映在玉、铜、陶人形俑上，样子多和现在西南居住的苗、瑶族情形差不多（这不是偶然巧合，事实上很多三千年前古代图案花纹还可从西南兄弟民族编织物上发现）。

许多野生植物如槐花、栀子、橡斗已用来做染料，并且还种植了蓝草，能染出各种不同的青蓝色，种茜草和紫草专染红、紫诸色。

（选自沈从文《古人的文化》，中华书局2013年版，有删改）【材料三】苗族，是世界上最美丽的民族，因为苗族服饰最美丽。

苗族服饰所凝聚的，是历史的记忆。

2016年南京中考作文题目及点评

2016年南京中考作文题目及点评2016年南京中考作文题目及点评题目是指试卷中作文的题目。

下面是小编整理的2016年南京中考作文题目及点评，希望大家喜欢!【作文题目】“孩子，南京中考今年作文题是什么?”“让我想一想。

”“到底是什么?”“让我想一想。

”“作文题就几个字，还要想啊?”“作文题就是——让我想一想!”【点评】这个有趣的段子昨天刷爆朋友圈，不过今年这个中考作文题却颇受考生欢迎，因为“有话说”!昨天开始，为期两天的2016年南京中考正式开始，约4.7万南京初三考生走进考场迎接挑战。

首日三门科目为语文、物理、化学，南京教研室特邀名师对这三门试卷进行了权威评析。

扬子晚报全媒体记者王璟语文学科权威点评作文：要生智慧表达生活思考点评人：杨正奎(南京市学科带头人、天景山中学)今年南京市中考语文试卷，体现“在关注生活中学会思考”的理念。

首先，整份试卷的选材凸现了“人与生活”的主题，语基部分的“住”、文言文阅读的“食”、小说阅读的“行”、非连续文本的“衣”，都反映日常的生活。

更直接体现理念的是作文题“让我想一想”。

首先，审题的难度较小。

此题选用了学生最常见的直接命题形式，没有任何附加条件，甚至没有导语，因为“让我想一想”就是人们耳熟能详的口头语，也是学生的常用语，无需任何辅助条件即可理解。

在什么样的情况下我们需要“想一想”呢?遇到某个问题，某件事或处于某种情境之中，这是日常学习生活中的一种常态经历。

为什么要“想一想”呢?俗话说，磨刀不误砍柴工，停下来想一想，是为了寻求更好的答案，找到更好的方法。

停下来“想一想”是让我们明白独立而深入的思考在学习或生活中的不可或缺。

对学生而言，尽管思维活动几乎随时随地都在发生，是学生最熟悉的生活现象，但也是容易被人忽略的问题。

如果说去年的作文题力图引导学生关爱他人，为人着想，偏重于情感的培育，今年的题目则立足思考，体悟生活，既重感性，又重理性。

其次，选材的空间很宽。

“思考”的行为是离不开生活的，因为思考的内容常常就是生活本身。

2016年江苏省南京市中考作文题解析与佳作展评

2016年江苏省南京市中考作文题解析与佳作展评作者：吴应海来源：《作文评点报·中考版》2016年第42期真题呈现请以“让我想一想”为题，写一篇作文。

要求：（1）文体自选，诗歌外除；（2）不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名、地名。

写作指津在现实生活中，我们每个人都会经历许多“想一想”的事情，有的甚至要反复地想、深入地想。

因此，只要同学们能扣住“想一想”这一关键词，轻轻推开记忆的门，往事就会一个接着一个涌进脑海，写作素材就能信手拈来。

那么到底该如何写这篇作文呢？首先，打开思路。

人生是由一个又一个日子拼凑而成的，更是由一个又一个故事连接而成的。

那么，在你的人生经历中，印象最深的一件事是什么？因何事而“想一想”，到底想了什么，想好之后又是如何行动的……相信经过这一系列的追问，你的写作思路很快就会打开。

其次，比一比——确定主旨。

生活中“想一想”的故事虽然很多，但如果你去写鸡毛蒜皮之事，其意义并不大。

因此，大家有必要在众多的“想一想”中进行比较，把那些主题深刻、能打动人心的故事挑出来，这样写出来的文章才能立意不俗。

再次，换一换——拓展空间。

由于文题中有“我”这个限制词，不少同学在选材时受到限制。

其实，只要巧妙地换一下角度，就能拓展空间。

比如，你可以将“我”虚化，以动物、植物的口吻，来讲述它们的故事，表达它们的心声，让人类看看它们是如何“想一想”的；再比如你可以直接把“我”写进别人的故事，以“我”的口吻来记叙别人的经历，也一定可以写出生动的文章。

最后，理一理——搭好框架。

定好了主题，选好了素材，接下来就该考虑如何行文了。

考场时间珍贵，但先理一理思路，搭一搭框架，却很有必要。

具体到这篇作文，同学们必须要考虑以下几个方面的问题：一是怎样引出“想一想”这一情节；二是如何把“我”想一想的前后经过生动地表现出来；三是怎么收尾，点明主题。

当你想好了这些事之后，那就能胸有成竹，下笔如有神了。

此外，在这篇作文的写作过程中，肯定会写到“我”及其他一些人，大家应用好各种写人方法，仔细描摹，力求把人写活。

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