质量改进的考点

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质量管理理论考点

质量管理理论考点

质量管理理论考点☆☆☆☆☆考点1:质量的概念;质量是经济发展的战略问题,质量水平的高低,反映了一个企业、一个地区乃至一个国家和民族的素质。

质量管理是兴国之道,治国之策。

落实科学发展观,创新发展模式,提高发展质量,对企业实施质量管理提出了许多新的要求,追求卓越质量已成为广大企业家和质量工作者的共识。

质量的概念最初仅用于产品,以后逐渐扩展到服务、过程、体系和组织等的组合.质量是一组固有特性满足要求的程度。

在理解质量的概念时,应注意以下几个要点:(1)关于“固有特性”:特性指“可区分的特征”。

可以有各种类别的特性,如物的特性(如机械性能);感官的特性(如气味、噪音、色彩等);行为的特性(如礼貌);时间的特性(如:准时性、可靠性);人体工效的特性(如生理的特性或有关人身安全的特性)和功能的特性(如飞机的最高速度)。

①特性可以是固有的或赋予的。

“固有的”就是指某事或某物中本来就有的,尤其是那种永久的特性.例如,螺栓的直径、机器的生产率或接通电话的时间等技术特性.②赋予特性不是固有的,不是某事物中本来就有的,而是完成产品后因不同的要求而对产品所增加的特性,如产品的价格、硬件产品的供货时间和运输要求(如:运输方式)、售后服务要求(如:保修时间)等特性。

③产品的固有特性与赋予特性是相对的,某些产品的赋予特性可能是另一些产品的固有特性,例如:供货时间及运输方式对硬件产品而言,属于赋予特性;但对运输服务而言,就属于固有特性。

(2)关于“要求”:①“明示的”可以理解为是规定的要求。

②“通常隐含的"是指组织、顾客和其他相关方的惯例或一般做法,所考虑的需求或期望是不言而喻的。

③“必须履行的”是指法律法规要求的或有强制性标准要求的。

④要求可以由不同的相关方提出,不同的相关方对同一产品的要求可能是不相同的。

从质量的概念中,我们可以理解质量具有以下特性:①经济性:由于要求汇集了价值的表现,物美价廉实际上是反映人们的价值取向,物有所值,就是表明质量有经济性的表征。

质量改进小组培训试题答案

质量改进小组培训试题答案

质量改进小组培训试题答案一、选择题1. 质量改进的基本原则是什么?A. 降低成本B. 提高效率C. 客户满意度D. 以上都是答案:D2. PDCA循环包括哪些阶段?A. 计划、执行、检查、行动B. 预测、决策、沟通、调整C. 准备、部署、检查、改进D. 定位、执行、比较、调整答案:A3. 六西格玛管理法的核心指标是什么?A. 产品质量B. 顾客满意度C. 过程周期效率D. 缺陷率答案:D4. 以下哪个是鱼骨图的主要作用?A. 显示数据分布B. 识别问题原因C. 预测未来趋势D. 计算统计概率答案:B5. 5S管理法中的“整顿”指的是什么?A. 保持工作区域的清洁B. 有序地存放工具和物品C. 标准化作业流程D. 持续改进答案:B二、填空题1. ISO 9001标准是一套关于________的国际标准。

答案:质量管理体系2. 质量改进小组通常由跨________的成员组成。

答案:部门3. 在质量管理中,________图用于展示数据的变化趋势。

答案:控制图4. 为了实现持续改进,企业应该建立________文化。

答案:质量5. 质量功能展开法(QFD)是一种用于将客户需求转化为________的技术。

答案:产品设计特性三、简答题1. 请简述全面质量管理(TQM)的核心理念。

答:全面质量管理(TQM)的核心理念是将质量作为组织内所有成员的共同责任,通过持续的改进和顾客满意度的提高,实现组织的长期成功。

它强调质量不仅仅是产品或服务的质量,还包括工作过程和整个组织的文化。

TQM要求全员参与,不断对流程进行评估和优化,并且以数据和事实为基础进行决策。

2. 描述5W1H法在问题解决中的应用。

答:5W1H法是一种问题解决和决策制定的工具,它包括六个要素:Who (谁)、What(什么)、Where(哪里)、When(何时)、Why(为什么)和How(如何)。

在应用5W1H法时,首先要明确问题涉及的人员(Who),然后确定问题的本质(What),接着考虑问题发生的地点(Where)和时间(When),分析问题产生的原因(Why),最后探讨解决问题的方法或步骤(How)。

一级建造师《管理》重要知识点、考点总结(二)

一级建造师《管理》重要知识点、考点总结(二)

一级建造师《管理》重要知识点、考点总结(二)一、建设工程项目管理1. 建设工程项目管理的概念建设工程项目管理是指为实现项目目标,对项目的全过程进行有效策划、组织、指导和控制的活动。

它包括:项目策划、项目组织、项目实施、项目控制和项目收尾。

2. 建设工程项目管理的目标(1)质量目标:确保项目质量满足规定要求,达到预期效果。

(2)进度目标:确保项目按计划完成,尽量缩短建设周期。

(3)投资目标:控制在预算范围内,合理使用资金,降低投资成本。

(4)安全目标:确保项目施工过程中人员安全、环境安全,避免安全事故。

3. 建设工程项目管理的原则(1)系统原则:从整体上规划和控制项目,确保项目各阶段、各环节的协调与统一。

(2)目标原则:明确项目目标,制定合理的计划,实现项目目标。

(3)责任原则:明确项目各参与方的职责,落实责任制。

(4)过程原则:对项目全过程进行有效控制,及时发现和解决问题。

(5)持续改进原则:不断优化项目管理方法,提高项目管理水平。

4. 建设工程项目管理的方法(1)质量管理:采用全面质量管理(TQM)的方法,运用质量策划、质量控制、质量保证和质量改进等手段,确保项目质量。

(2)进度管理:运用关键路径法(CPM)、计划评审技术(PERT)等方法,制定合理的进度计划,控制项目进度。

(3)投资管理:采用挣值分析法(EVM)、成本估算、成本控制等方法,合理控制项目投资。

(4)安全管理:运用安全策划、安全控制、安全检查和安全改进等手段,确保项目安全。

二、建设工程项目组织与管理1. 建设工程项目组织(1)组织结构:包括直线型、职能型、矩阵型和项目型等。

(2)组织职责:明确项目各参与方的职责,如建设单位、设计单位、施工单位、监理单位等。

(3)组织协调:建立有效的沟通协调机制,保证项目各参与方协同工作。

2. 建设工程项目管理流程(1)项目策划:包括项目可行性研究、项目立项、项目规划等。

(2)项目实施:包括设计、采购、施工、验收等。

一级建造师之一建建设工程项目管理考点总结(3篇)

一级建造师之一建建设工程项目管理考点总结(3篇)

一级建造师之一建建设工程项目管理考点总结(3篇)一建建设工程项目管理考点总结(一)一、项目管理的核心概念建设工程项目管理是指在建设工程项目全生命周期内,运用科学的方法和手段,对项目的范围、进度、成本、质量、安全等各个方面进行计划、组织、指挥、协调和控制,以实现项目目标的过程。

其核心目标是在满足质量、安全的前提下,按时、按预算完成项目。

二、项目管理的组织结构项目管理的组织结构是项目管理成功的关键。

常见的组织结构包括职能式、项目式和矩阵式。

1. 职能式组织结构:这种结构按职能划分部门,各部门负责各自职能范围内的工作。

优点是专业性强,缺点是跨部门协调困难。

2. 项目式组织结构:项目团队成员直接向项目经理汇报,项目经理对项目全权负责。

优点是决策快、责任明确,缺点是资源利用率低。

3. 矩阵式组织结构:结合了职能式和项目式的优点,项目团队成员同时接受职能部门和项目经理的领导。

优点是资源利用率高,缺点是多头领导可能导致冲突。

三、项目范围管理项目范围管理包括范围定义、范围确认和范围控制。

1. 范围定义:明确项目的工作内容,编制项目范围说明书。

2. 范围确认:通过检查和验收,确认项目成果符合范围说明书的要求。

3. 范围控制:监控项目范围的变化,防止范围蔓延。

四、项目进度管理项目进度管理包括进度计划编制、进度控制和进度更新。

1. 进度计划编制:使用甘特图、网络图等工具,制定详细的进度计划。

2. 进度控制:通过定期检查和对比,发现进度偏差,采取纠偏措施。

3. 进度更新:根据实际情况,及时更新进度计划。

五、项目成本管理项目成本管理包括成本估算、成本控制和成本核算。

1. 成本估算:根据项目范围和资源需求,估算项目总成本。

2. 成本控制:通过成本跟踪和对比,控制成本偏差。

3. 成本核算:对项目实际成本进行核算,分析成本超支或节约的原因。

六、项目质量管理项目质量管理包括质量策划、质量控制和质量改进。

1. 质量策划:制定质量目标和质量计划。

第六章-质量改进(1)质量改进的概念及意义

第六章-质量改进(1)质量改进的概念及意义

第六章质量改进第六章质量改进基本脉络:前面第五章我们学习了关于质量可靠性的分析、试验、管理,提出了各种故障分析技术,和故障报告分析纠正的系统,产品可信性管理的方法。

现在我们要学习如何改进质量。

重点是改进工具和六西格玛管理。

【考试趋势】单选5-7题,多选7-9题,综合分析1-2题。

考查方式以理解题为主,以及少量计算题。

总分值35-45分。

总分170分。

【大纲考点】一、质量改进的概念及意义1.掌握质量改进的概念(重点)2.熟悉质量改进的意义(必要性、重要性)二、质量改进的步骤和内容1.掌握质量改进的步骤(重点)2.熟悉质量改进的每一步的内容3.熟悉质量改进的步骤、内容和pdca 循环的关系(难点)三、质量改进的组织与推进三、质量改进的组织与推进1.了解质量改进的组织形式(重点)2.熟悉质量改进的组织与管理3.了解质量改进的障碍4.熟悉持续开展质量改进的手段和方法四、质量改进的常用工具(一)因果图1.熟悉因果图的作用2.掌握绘制因果图的方法和注意事项(难点)(二)排列图1.熟悉排列图的概念和种类(重点)2.掌握排列图的作图步骤(三)直方图1.熟悉直方图的概念2.熟悉常见直方图的类型及其特征3.掌握直方图与公差之间的关系、并能做出基本判断(难点)(四)头脑风暴法(四)头脑风暴法1.掌握头脑风暴法的基本概念和用途2.了解头脑风暴法应用的三个阶段(五)树图1.了解树图的概念和作用2.熟悉树图的分类3.掌握绘制树图的步骤(六)pdpc1.熟悉pdpc 法的概念及特征(重点)2.掌握pdpc 法的实施步骤3.熟悉pdpc 法的用途(七)网络图1.了解网络图的概念、作用2.掌握网络图的构造以及网络图的绘制规则(重点)3.掌握网络图节点时间的计算方法(难点)(八)矩阵图1.熟悉矩阵图法的概念和类型2.熟悉矩阵图的用途(九)亲和图(九)亲和图1.了解亲和图法的概念2.熟悉亲和图法的用途(重点)3.掌握亲和图的绘制步骤(十)流程图1.了解流程图的概念2.熟悉流程图的应用程序3.掌握绘制流程图的方法(十一)水平对比法1.了解水平对比法的概念和用途2.掌握水平对比法的应用步骤五、质量管理小组活动(一)质量管理与qc 小组活动1.掌握qc 小组的概念和特点(重点)2.了解qc 小组活动在实施全面质量管理中的作用(二)qc 小组活动的启动1.掌握组建qc 小组的原则2.熟悉qc 小组的组建程序和注册登记(三)QC 小组活动的推进(三)qc 小组活动的推进1.熟悉qc 小组长的职责和对qc 小组长的要求2.掌握推进qc 小组活动应作好的工作(四)qc 小组活动在全企业的推广1.了解qc 小组成果发表的作用2.熟悉组织成果发表的注意事项3.熟悉对qc 小组的激励手段4.掌握对qc 小组成果评价的方法和内容六、六西格玛管理1.了解六西格玛质量的含义2.了解六西格玛质量的统计定义(重点)3.了解六西格玛管理中的关键角色与职能(难点)4.了解六西格玛管理的策划5.掌握六西格玛管理中常用的度量指标的计算(西格玛水平z、百万机会缺陷数dpmo、流通合格率) (重点)(难点)6.熟悉六西格玛的改进模式dmaic (重点)【考点解读】【考点解读】28.某送餐公司的六西格玛小组测算准时送餐的西格玛水平,该项工作属于质量改进步骤中的( )。

第六章 质量改进(1)质量改进的概念及意义

第六章 质量改进(1)质量改进的概念及意义

第六章 质量改进第六章 质量改进基本脉络:前面第五章我们学习了关于质量可靠性的分析、试验、管理,提出了各种故障分析技术,和故障报告分析纠正的系统,产品可信性管理的方法。

现在我们要学习如何改进质量。

重点是改进工具和六西格玛管理。

【考试趋势】单选5-7题,多选7-9题,综合分析1-2题。

考查方式以理解题为主,以及少量计算题。

总分值35-45分。

总分170分。

【大纲考点】一、质量改进的概念及意义1.掌握质量改进的概念 (重点)2.熟悉质量改进的意义(必要性、重要性)二、质量改进的步骤和内容1.掌握质量改进的步骤 (重点)2.熟悉质量改进的每一步的内容3.熟悉质量改进的步骤、内容和pdca 循环的关系(难点)三、质量改进的组织与推进三、质量改进的组织与推进1.了解质量改进的组织形式 (重点)2.熟悉质量改进的组织与管理3.了解质量改进的障碍4.熟悉持续开展质量改进的手段和方法四、质量改进的常用工具(一)因果图1.熟悉因果图的作用2.掌握绘制因果图的方法和注意事项 (难点)(二)排列图1.熟悉排列图的概念和种类 (重点)2.掌握排列图的作图步骤(三)直方图1.熟悉直方图的概念2.熟悉常见直方图的类型及其特征3.掌握直方图与公差之间的关系、并能做出基本判断(难点)(四)头脑风暴法(四)头脑风暴法1.掌握头脑风暴法的基本概念和用途2.了解头脑风暴法应用的三个阶段(五)树图1.了解树图的概念和作用2.熟悉树图的分类3.掌握绘制树图的步骤(六)pdpc1.熟悉pdpc 法的概念及特征 (重点)2.掌握pdpc 法的实施步骤3.熟悉pdpc 法的用途(七)网络图1.了解网络图的概念、作用2.掌握网络图的构造以及网络图的绘制规则 (重点)3.掌握网络图节点时间的计算方法 (难点)(八)矩阵图1.熟悉矩阵图法的概念和类型2.熟悉矩阵图的用途(九)亲和图(九)亲和图1.了解亲和图法的概念2.熟悉亲和图法的用途 (重点)3.掌握亲和图的绘制步骤(十)流程图1.了解流程图的概念2.熟悉流程图的应用程序3.掌握绘制流程图的方法(十一)水平对比法1.了解水平对比法的概念和用途2.掌握水平对比法的应用步骤五、质量管理小组活动(一)质量管理与qc 小组活动1.掌握qc 小组的概念和特点 (重点)2.了解qc 小组活动在实施全面质量管理中的作用(二)qc 小组活动的启动1.掌握组建qc 小组的原则2.熟悉qc 小组的组建程序和注册登记(三)QC 小组活动的推进(三)qc 小组活动的推进1.熟悉qc 小组长的职责和对qc 小组长的要求2.掌握推进qc 小组活动应作好的工作(四)qc 小组活动在全企业的推广1.了解qc 小组成果发表的作用2.熟悉组织成果发表的注意事项3.熟悉对qc 小组的激励手段4.掌握对qc 小组成果评价的方法和内容六、六西格玛管理1.了解六西格玛质量的含义2.了解六西格玛质量的统计定义 (重点)3.了解六西格玛管理中的关键角色与职能(难点)4.了解六西格玛管理的策划5. 掌握六西格玛管理中常用的度量指标的计算(西格玛水平z、百万机会缺陷数dpmo、流通合格率) (重点)(难点)6.熟悉六西格玛的改进模式dmaic (重点)【考点解读】【考点解读】28.某送餐公司的六西格玛小组测算准时送餐的西格玛水平,该项工作属于质量改进步骤中的( )。

设备监理质量管理与检验128个考点

设备监理质量管理与检验128个考点

设备工程质量管理与检验1、20世纪后,人类跨入了以加工机械化、经营规模化、资本垄断化为特征的工业化时代;2、ISO9001:2015标准中质量:一组内存属性满足要求的程度;主体可表达为:a产品的质量(发动机设备的功率、能耗、噪声水平、可靠性);b产品和服务的质量(a+准时交付、周期时间);c产品、服务和过程的质量(b+5M1E人、机、料、法、环、测);d产品、服务、过程和体系的质量(c+从顾客提出需求到设计、生产、安装、调试、运行、维护、维修到最后报废、拆除的全寿命周期);客体可表达为:a符合性质量;b适用性质量;c顾客及相关方综合满意的质量;3、质量概念:1质量管理;2质量方针;3质量目标;4质量策划;5质量控制;6质量保证;7质量改进,(有效性:指对完成策划活动并达到策划结果的痛苦呀佛教徒夫人度量);8质量管理体系(四大过程:管理职责、资源管理、产品实现、测量分析和改进);9全面质量管理;4、质量发展的三个阶段:a质量检验阶段QI,20世纪初至20世纪40年代;b统计质量控制阶段SQC,20世纪40年代至20世纪70年代;c全面质量阶段TQC/TQM,20世纪70年代至今;5、6、质量管理基本原则:以顾客为关注焦点;领导作用;全员积极参与;过程方法;持续改进;循证决策;关系管理;7、大师的质量观:休哈特:变异的两种原因偶然(只会引起数据很小的波动,会大量聚集呈现某种状态,近似服从正态分布)和系统性(数据显著偏离偶然原因所形成的分布形态根源);戴明:十四条原则和七种致命恶疾;朱兰:帕累托原理和质量管理三步曲;克罗斯比:零缺陷;费根堡姆:全面质量管理;田口玄一:关注点放在产品开始之前;石馨川:因果分析图和QC;8、质量成本:预防类成本(预防成本、鉴定成本)、故障成本(内部故障成本、外部故障成本);其中预防成本、鉴定成本属于一致成本,是为确保和要求一致而做的工作;内部故障成本、外部故障成本属于不一致成本,是由不符合要求而引起的工作;9、预防成本:为预防产生不合格品或预防产品发生故障所需的各项费用,包括:质量控制管理费、质量培训费、质量评审费、工序质量控制费、质量情报信息费、质量改进费、质量审核费、专业质管人员的工资和各种奖励及附加费;带质量10、鉴定成本:指为评定产品是否符合质量要求所需的各项费用,包括:进货检验费、工序检验费、成品检验费、检测设备维护、校准费、存货检验费、实验材料及劳务费、检测设备折旧费、办公费;带检验+办公11、内部故障成本:指产品出厂前,因不满足规定的质量要求而造成的损失及处理损失所花费的一切费用,包括:废品损失、返修费用、交检费用、停工损失、减产损失、故障处理费、质量降等、降级损失;生产损失12、外部故障成本:指产品出厂后,因不满足规定的质量要求而支付的有关费用,包括:用户索赔费、退货损失、保修费用、折价损失、诉讼费;联想淘宝13、传统质量成本观和现代质量成本观相比,忽视的三个隐藏成本:1工作和过程质量(特别是非生产过程的工作和过程质量)故障损失、2尽管生产出合格产品但过程低效率也会带来损失,造成过大的资源消耗和非增值的过程步骤等;3由不合格质量所导致的销售损失,包括因质量问题及产能不足而导致的顾客流失等;14、可接受质量水平AQL:质量控制成本与质量故障成本的最优平衡点。

标准化考点工作总结

标准化考点工作总结

标准化考点工作总结
标准化考点工作是指根据相关标准和要求,对考试内容、形式、程序等进行规
范化管理和监督。

在教育领域,标准化考点工作是非常重要的,它直接关系到考试的公平性、公正性和合理性。

在过去的一段时间里,我们学校对标准化考点工作进行了全面的总结和分析,取得了一些成绩,也发现了一些问题。

在此,我将对我们学校标准化考点工作进行总结,并提出一些改进意见。

首先,我们学校在标准化考点工作中做得比较好的地方是,严格遵守相关规定,确保考试的公平性和公正性。

我们严格执行考试纪律,对违规行为进行严厉惩处,保障了考试的正常进行。

同时,我们也注重对考试内容和形式的规范化管理,确保考试的合理性和科学性。

然而,我们也发现了一些问题。

首先,一些考点设施和设备不够完善,影响了
考试的进行。

其次,一些考试监督人员素质不高,监督不力,导致了一些违规行为的发生。

此外,一些考试内容和形式也存在一定的不合理性,需要进行调整和改进。

为了进一步提高标准化考点工作的质量,我们提出以下改进意见,首先,加强
对考点设施和设备的管理和维护,确保考试的顺利进行。

其次,加强对考试监督人员的培训,提高其监督能力和素质。

再次,对考试内容和形式进行适时的调整和改进,确保考试的合理性和科学性。

总之,标准化考点工作是学校教育工作中非常重要的一环,我们学校将继续加
强对标准化考点工作的管理和监督,不断提高考试的质量和水平,为学生成绩的公平公正提供有力保障。

2023年10月自考00153质量管理(一)真题及答案(回忆版)

2023年10月自考00153质量管理(一)真题及答案(回忆版)

2023年10月自考00153质量管理(一)真题及答案(回忆版)一、单项选择题:本大题共20小题,每小题1分,共20分。

1.时间方面的特性2.IS09000族中的说明性标准3.顾客满意的表现4.企业的社会责任5.企业之所以存在的理由和价值6.客观考核法中个人工作指标7.客观考核法的适用范围8.从设计开始至设计定型之前的评审工作9.PDCA 循环中改进标准化阶段10.质量成本管理的重点11.过程方面数据的需要12.供应策略模型中导管阀门的供应策略13.供应商关系计划的关键输出14.计量数据15.正态分布随机变量取值的概率大小为68.26%是在哪个相应区间16.分层法17.变异来源当中,输入方面的18.纠正型维修19.固有可靠性和实现可靠性20.标准化的本质二、多项选择题:本大题共5小题,每小题2分,共10分。

21.实现顾客满意的步骤22.绩效评价的功能23.外部故障成本的类型24.影响事物变化的方法有哪些25.提高标准化的途径三、简答题:本大题共5小题,每小题6分,共30分。

26、简述质量管理的发展阶段。

乐昇学教育建议答案:根据解决质量问题的手段和方式的不同,一般可以将现代质量管理分为三个阶段。

第二次世界大战以前可以看作是第一阶段,人们通常称之为质量检验阶段。

第二阶段是从第二次世界大战开始到20世纪50年代的统计质量控制阶段。

第三阶段是从20世纪60年代以后开始的全面质量管理阶段。

27、简述美国国家质量奖的卓越绩效模式的模块。

乐昇学教育建议答案:卓越绩效模式是由总分值为1000分的七个类目的“要求”构成的一套评价准则,这七个类目分别是领导,战略,顾客,测量、分析和知识管理,员工,运营,结果。

28.简述产品开发过程。

(乐昇学教育2023年10月自考00153质量管理(一)考前密训班考点50)乐昇学教育建议答案:典型的产品开发过程一般包括以下六个阶段:(1)提出创意。

(2)初步概念开发。

(3)产品过程开发。

监理工程师考点记忆口诀

监理工程师考点记忆口诀

监理工程师考点记忆口诀监理工程师考点记忆口诀作为一种有效的学习方法,可以帮助考生快速掌握考试重点,提高学习效率。

以下是一些监理工程师考点记忆口诀及记忆技巧:1.合同管理:合同管理的核心是“三权分立”,即发包人、承包人和监理工程师各自行使各自的权力,相互制约、相互协调。

记忆口诀:三权分立,相互制约,相互协调。

2.工程质量控制:工程质量控制“三部曲”:前期策划、过程控制、竣工验收。

记忆口诀:三部曲,前期策划,过程控制,竣工验收。

3.工程进度控制:工程进度控制的“八字方针”:计划编制、沟通协调、动态监控、调整优化、报告审批、验收总结。

记忆口诀:八字方针,计划编制,沟通协调,动态监控,调整优化,报告审批,验收总结。

4.工程投资控制:工程投资控制的“四大环节”:预算编制、合同管理、造价控制、竣工结算。

记忆口诀:四大环节,预算编制,合同管理,造价控制,竣工结算。

5.施工组织设计:施工组织设计的“五大要素”:施工任务、施工顺序、施工时间、施工空间、施工资源。

记忆口诀:五大要素,施工任务,施工顺序,施工时间,施工空间,施工资源。

6.质量管理体系:质量管理体系的“五大核心要素”:质量方针、质量目标、组织结构、质量手册、持续改进。

记忆口诀:五大核心要素,质量方针,质量目标,组织结构,质量手册,持续改进。

7.安全生产管理:安全生产管理的“六到位”:领导到位、组织到位、制度到位、培训到位、投入到位、检查到位。

记忆口诀:六到位,领导到位,组织到位,制度到位,培训到位,投入到位,检查到位。

8.纠纷处理:纠纷处理的“六大步骤”:协商、调解、仲裁、诉讼、和解、公证。

记忆口诀:六大步骤,协商,调解,仲裁,诉讼,和解,公证。

记忆技巧:1.归纳总结:对教材中的知识点进行归纳总结,形成体系化的思维导图,有助于记忆。

2.制作卡片:将重要知识点制作成卡片,随时随地翻阅,加深记忆。

3.例题演练:通过做历年真题,了解考试重点,检验自己的学习成果。

初三语文组质量分析与改进措施

初三语文组质量分析与改进措施

初三语文组质量分析与改进措施组长:万娟一、未雨绸缪,不打无准备的仗。

上一学期,我们分配了任务,都各自负责准备资料。

结果成绩不理想,反思中,整理资料应该是出现了问题的,不全、不精、使用不当。

不全——有些专题欠缺。

考点覆盖不够。

不精——一个人负责几个重点专题,一个人整理资料,难免考虑不全。

使用不当——有些班级没有时间使用整理的资料。

本学期需要改进:资料整理要及时,不能集中在复习阶段,做好每周过程。

1、周考题——三人都出题,然后用QQ发在语文群里,大家都可以看看商量,由备课组长选择好的试题作为周考题,剩余的题也出成周末作业做练习。

因此要求每位老师根据教学内容或者本周专题,认真仔细地选择试题。

不能够应付了事,大家出题有目共睹,不认真的大家也都清楚。

并且每周一上午就把题及时按时发在群里,周一下午备课组长整理试题,周二印刷,周三考试。

2、知识点——三人,每周多看网上资料,每周发一篇看见的好文章到群里大家一起学习,好的我们就整理出知识清单打印给学生使用。

3、每周一题(尖子生)——万娟。

4、每周必记(学困生)——王涵汐。

5、每周作文范文一篇(或诗歌鉴赏一首)——何蕾上课的前一周准备好所需资料。

二、做好集体备课,高效利用课堂,上好课是关键。

1、备课——每周二下午第二节课和第三节,集中备课。

教学内容一起商定,课件可以一起修改。

2、上课——一个单元的课文(一篇课文或一个专题),一个老师上一个班,上完后反思修改,在其他班调整后再上课。

因此,每周一个老师轮流献课一次,其他两位老师都听课,互相学习。

三、落实知识清扫,抓紧学生过关。

1、改错本——周考错题改错,老师再批改。

如还有错题,在当面讲解过关。

2、课文或注释或知识点抽背——踩线生(每天每班4——6人),做好登记。

3、中考套题——踩线生,(每周每班2人),每周一套或作文一篇。

四、注意一下问题。

1、知识点——学生死记硬背,生搬硬套,做题时就模棱两可的感觉,其实是知识不落实不到位。

自考本 质量管理学(00153)考点汇总

自考本 质量管理学(00153)考点汇总

第一章质量与质量管理导论☆第一节当代管理环境的特征1.被人们称为“3C”的是变化(Change)、顾客(Customer)和竞争(Competiton)。

2.当代环境的最的特征(PEST)政治、经济、技术、社会。

3.企业适应环境必须具备的FFII特征:快速、灵活、创新、不断改进。

4.简述当代管理环境的特征:①日益剧烈的变化;②掌握主导权的顾客;③无所不在的竞争。

5.简述3c对企业组织及其行为方式的影响:(1)从组织的目标来看,将从以往单纯的“股东利益最大化”目标转向综合考虑利益相关者各方利益的目标。

(2)从企业的组织来看,组织的结构将日益扁平化,部门间的界限将更加模糊甚至消失,自我导向的团队将成为组织活动的核心。

(3)从组织间的关系来看,组织间将出现一种新型的竞争与协作的关系,在竞争不断加剧的同时,协作也在不断地加强,从而形成一种共生共荣的生态系统。

经济活动的日益全球化以及技术的飞速进步极大地促进了创新的发生。

☆第二节质量的含义1.质量:一组固有特性满足要求的程度。

2.质量特性的分类:(1)技术或理化方面的特性、(2)心理方面的特性、(3)时间方面的特性、(4)安全方面的特性、(5)社会方面的特性。

3.根据质量特性的分类,耐用品的可靠性、可维修性属于时间方面的特性。

4.根据质量特性的分类,服装的式样,食品的味道等属于心理方面的特性。

5.过程是指一组将输入转化为输出的相互关联或相互作用的活动。

6.国际标准化组织把产品分成了四大类:(1)服务。

(2)软件。

(3)硬件。

(4)流程性材料。

7.狩野纪昭讨论了三种主要类型的质量特性,即魅力特性、必须特性和线性特性①商场售货员的服务态度、餐馆菜肴的味道属于线性特征。

②(名词解释)魅力特性是指如果充足的话会使人产生满足,但不充足也不会使人产生不满的那些特性。

民航客机中向旅客提供酒就可看做魅力特性。

③代表最低限度期望的特性是必须特性。

8.质量被视为经营问题属于“大质量”观。

质量管理学自考题模拟8

质量管理学自考题模拟8

质量管理学自考题模拟8(总分:100.00,做题时间:90分钟)一、第Ⅰ部分选择题单项选择题(总题数:25,分数:25.00)1.民航客机中向旅客提供酒水可以看作是质量特性中的______(分数:1.00)A.魅力特性√B.一元特性C.线性特性D.必须特性解析:[考点] 质量特性[解析] 狩野纪昭讨论了三种主要类型的质量特性即魅力特性、必须特性和线性特性,题中叙述属于魅力特性。

2.属于企业内部顾客的是______(分数:1.00)A.企业的销售部门√B.企业的供应商C.企业的代理商D.企业的原始设备制造商解析:[考点] 内部顾客[解析] 内部顾客指组织边界之内,某个过程中的个人或团体。

企业的销售部门属于企业的内部顾客。

3.真正的服务标准应该是______(分数:1.00)A.客户满意B.零缺陷√C.个性化程度D.标准化解析:[考点] 服务过程设计的特殊性[解析] 服务标准与生产规范相比存在测量上的困难,而真正的服务标准应该是零缺陷。

4.有效的决策建立在______的基础上(分数:1.00)A.数据和信息的分析√B.数据和信息的测量C.数据和信息的获得D.数据和信息的整理解析:[考点] 决策[解析] 有效的决策建立在数据和信息分析的基础上。

5.测量顾客满意度的最常用手段是______(分数:1.00)A.采访法B.观察法C.邮件调查D.书面问卷调查√解析:[考点] 测量满意度的手段[解析] 正式的书面问卷调查是测量顾客满意度的最常用手段。

6.______是当今企业经营环境的一个主导性特征(分数:1.00)A.全球化发展B.企业之间的兼并与组合C.资本的国际性流动D.顾客与厂商力量对比的逆转√解析:[考点] 当代管理环境的特征[解析] 顾客与厂商力量对比的逆转成为当今企业经营环境的一个主导特征,每一个顾客都是具有特定的需要、爱好和性格的个性化主体,顾客用钞票投票来决定企业的兴衰存亡。

7.根据质量特性的分类,手表的防水、防震、防磁等属于______(分数:1.00)A.理化方面的特性√B.时间方面的特性C.安全方面的特性D.社会方面的特性解析:[考点] 质量特性[解析] 质量特性通常可划分为以下几类:技术或理化方面的特性、心理方面的特性、时间方面的特性、安全方面的特性、社会方面的特性。

2024年工商管理本科-质量管理一考试历年真题常考点试题2带答案

2024年工商管理本科-质量管理一考试历年真题常考点试题2带答案

2024年工商管理本科-质量管理一考试历年真题常考点试题带答案卷I一.综合检测题(共100题)1.“辨识、理解和实施满足顾客需要的策略”属于供应商关系管理中()。

A.计划阶段的活动B.组织阶段的活动C.控制阶段的活动D.改进阶段的活动2.员工绩效考核当中的客观考核法,主要适用于()。

A.经理B.一线从事体力劳动的员工C.专业技术人员D.管理人员3.在PDCA循环中,A阶段的核心内容是()。

A.系列化B.标准化C.分析原因D.制定措施4.质量管理的八项原则中的首要原则是()。

A.领导作用B.全员参与5.若取分组数k=10,试确定该直方图的组距及第一组的上、下限值。

6.信息管理得好的组织,其数据和信息一般具有以下特征()。

A.可用性B.完整性C.及时性D.保密性E.可靠性7.过程改进的计划阶段主要包括哪些步骤?8.简述过程改进活动计划阶段的主要步骤。

9.古典的符合性质量的经济模型认为()。

A.质量越高质量成本越高B.质量越高质量成本越低C.最优符合性质量是100%D.质量与成本之间没有联系10.现代采购理念认为,采购活动是一种()。

A.战术性职能B.战略性职能C.一般职能D.特殊职能11.通用汽车公司的核心价值观包括()。

A.团队合作B.持续改进C.诚信正直D.创造性E.对个人的尊重和责任感12.在产品寿命周期中,失效率比较低的阶段是()。

A.早期失效期B.可用寿命期C.耗损期D.衰退期A.初期评审B.中期评审C.终期评审D.销售准备状态评审E.事后评审14.在对顾客满意度数据进行分析时,主要用于高级分析的技术是()。

A.边际分析B.方差分析C.数据语义分析D.频数分析15.简述产品设计过程的主要步骤。

16.把同类事务两种以上表现形态归并为一种或限定在一个范围内的标准化形式,称之为()。

A.统一化B.通用化C.组合化D.系列化17.试述如何应用系统管理思想来建立和实施质量管理体系。

18.统一是一种古老的标准化形式,其基本要求是()。

质量专业理论与实务讲义(四)

质量专业理论与实务讲义(四)

质量改进的过程是PDCA循环,它的步骤如下六方面:(1)选择课题:企业需要改进的问题会有很多,经常提到的不外乎是质量、成本、交货期、安全、激励、环境六方面。

选择课题时,通常也围绕这六个方面来选,如降低不合格品率、降低成本、保证交货期等。

选择课题的注意事项:①在我们周围有着大小数不清的问题,为确认最主要的问题,应该综合考虑企业发展方向、市场的要求和内部运行存在的问题,最大限度地灵活运用现有的数据,从众多的问题中选择一个作为课题,并说明其理由;②解决问题的必要性必须向有关人员说明清楚,否则会影响解决问题的有效性,甚至半途而废、劳而无功;③设定目标值的根据必须充分,合理的目标值是经济上合理、技术上可行的。

设立的目标值要具有挑战性、通过改进是能够达到的,以激励改进小组的信心、提高积极性;④要制定改进计划,明确解决问题的期限。

预计的效果再好,不拟定具体的时间往往会被拖延,被那些所谓“更重要、更紧急”的问题代替。

(2)掌握现状:掌握现状就是把握当前问题的现状。

把握问题现状的有效工具是调查表。

活动内容为:①抓住问题的特征,需要调查若干要点,例如时间、地点、问题的种类、问题的特征等等;②如要解决质量问题,就要从人、机、料、法、环等各种不同角度进行调查;③去现场收集数据中没有包含的信息。

(3)分析问题原因:分析问题原因是一个设立假说,验证假说的过程。

(4)拟定对策并实施:注意事项:①对策有两种,一种是应急对策(去除现象);另一种是永久对策(消除引起结果的原因,防止再发生)。

应急对策是一种临时措施,是在问题发生的根本原因尚未找到之前,为消除该问题而采取的临时应急措施;而永久对策是通过现象观察、数据分析等一系列手段,找到问题产生的根本原因之后所采取的对策。

②采取对策后,常会引起别的问题,因为质量或过程的许多特性都是相互关联的。

③采取对策时,有关人员必须通力合作。

(5)确认效果:活动内容:①使用同一种图表(如排列图、调查表等)将采取对策前后的质量特性值、成本、交货期等指标进行比较。

工程项目管理四个考点(3篇)

工程项目管理四个考点(3篇)

第1篇一、工程项目管理的定义与重要性工程项目管理是指对工程项目从策划、设计、施工、验收到交付使用等全过程进行计划、组织、指挥、协调和控制的活动。

工程项目管理是现代工程项目成功的关键,对于提高工程项目质量、缩短工期、降低成本、保障安全具有重要意义。

二、工程项目管理的四个考点1. 项目目标管理项目目标管理是工程项目管理的核心,主要包括以下几个方面:(1)明确项目目标:项目目标应具有明确性、可行性、可度量性、可追溯性。

明确项目目标有助于项目团队统一思想,形成合力,确保项目顺利进行。

(2)制定项目计划:项目计划是对项目实施过程的详细安排,包括进度计划、成本计划、质量计划、人力资源计划等。

项目计划的制定应遵循科学性、可行性、经济性原则。

(3)监控项目目标实现情况:项目实施过程中,应定期对项目目标实现情况进行监控,确保项目按照计划进行。

若发现偏差,应及时调整项目计划,确保项目目标的实现。

(4)评估项目成果:项目完成后,应对项目成果进行评估,包括质量、进度、成本等方面。

评估结果为后续项目提供借鉴,有助于提高项目管理水平。

2. 项目风险管理项目风险管理是指对项目实施过程中可能出现的风险进行识别、评估、应对和监控的过程。

以下是项目风险管理的四个方面:(1)风险识别:通过对项目实施过程中可能出现的风险进行识别,为风险应对提供依据。

(2)风险评估:对识别出的风险进行评估,包括风险发生的可能性、风险影响程度等。

(3)风险应对:根据风险评估结果,制定相应的风险应对措施,降低风险发生的可能性和影响程度。

(4)风险监控:对实施过程中的风险进行监控,确保风险应对措施的有效性。

3. 项目质量管理项目质量管理是指对项目实施过程中的质量进行控制,确保项目达到预期质量目标。

以下是项目质量管理的四个方面:(1)质量计划:制定项目质量计划,明确项目质量目标、质量标准和质量管理体系。

(2)质量控制:对项目实施过程中的质量进行监控,确保项目达到质量标准。

软考高项 质量管理考点归纳

软考高项 质量管理考点归纳

软考高项质量管理考点归纳1.质量管理11规划质量管理【考点】规划质量管理是识别项目及其可交付成果的质量要求、标准,并书面描述项目将如何证明符合质量要求•标准的过程。

主要作用是为在整个项目期间如何管理和核实质量提供指南和方向。

规划质量管理用三个字形容为定标准,如何管过程,如何管可交付成果。

规划质量管理是识别项目及其可交付成果的质量要求和标准。

并准备对策,确保符合质量要求的一个过程。

XX管理计划做的是方法论,解决的是如何的问题,这就是准备对策。

定标准定出来的放到两个文件,1是质量测量指标,2是质量核对单。

标准:第一是质量测量指标;可被引起。

可以变动的范围叫做公差。

附5%的浮动。

质量核对单是结构化工具。

1.1管理质量【考点】管理质量是把组织的质量政策用于项目,并将质量管理计划转化为可执行的质量活动的过程。

主要作用:1提高实现质量目标的可能性;2.识别无效过程和导致质量低劣的原因;3.使用控制质量过程的数据和结果向干系人展示项目的总体质量状态。

管理质量过程需要在整个项目期间开展。

管理质量的工作属于质量成本框架中的一致性工作。

管理质量用三个字形容叫管过程,控制质量管的是结果。

QA是优化公司管理过程的。

QC是做测试的,实际上做测试的职位。

管理质量由QA做,控制质量由QC做,QC做测试。

QA是公司的内部审计部门,QC是测试部门,QA和QC压根不是一个部门。

质量成本法必须会默写,质量成本法包括一致性成本和非一致性成本。

质量管理专业的词,1是质量方针;2是标准。

质量和等级,等级是设计的概念,这两者完全不相干的概念。

它们是不同概念,没有必然联系。

高等级不意味高质量。

质量方针是由组织最高管理层正式发布的,该组织总的质量方针和方向。

质量目标是量化的指标。

质量方针是喊口号。

信息系统的可靠性需要连续工作21天不宕机,大于21天则说明可靠。

Iso9000是代码,Iso9000的4人4方法以客户为中心,全员参与、领导作用、与供方互利合作关系,决策方法、过程方法、管理的系统方法、持续改进方法。

学校考点情况汇报

学校考点情况汇报

学校考点情况汇报近期学校考点情况汇报如下:一、考点基本情况。

本学校设立的考点共有10个,分布在校园内不同的地理位置,包括教学楼、图书馆、实验室等。

每个考点均配备了相应的考试设施和监考人员,确保考试的正常进行。

二、考点安全情况。

为了保障考生的安全,学校对所有考点进行了安全检查,并制定了相应的安全预案。

考点内部配备了安全监控设备,保安人员也会全天候巡逻,确保考点的安全。

三、考点环境情况。

学校注重考点环境的整洁和舒适度,每个考点都有专门的清洁人员进行日常清理和卫生消毒工作。

同时,考点内部的空调、照明设施也得到了有效的维护和管理,保证了考试环境的舒适度。

四、考点设施情况。

每个考点均配备了考试所需的桌椅、考试用具、电源插座等基本设施,并保证了设施的完好性。

同时,学校还为考生提供了充足的饮用水和卫生间,以满足考试期间的基本需求。

五、考点监考情况。

学校严格执行监考制度,每个考点都有专门的监考人员负责考试的监督和管理。

监考人员经过专门培训,具备了丰富的监考经验和严谨的工作态度,保证了考试的公平、公正。

六、考点管理情况。

学校建立了健全的考点管理制度,对考点的使用、维护、管理等方面进行了规范和细致的管理。

同时,学校还定期对考点进行检查和评估,及时解决存在的问题,确保了考点的良好运行。

七、考点改进建议。

为了进一步提升考点的服务质量,学校欢迎广大师生提出对考点的改进建议。

学校将认真听取各方意见,不断优化考点管理和服务,为广大考生营造更好的考试环境。

以上就是学校考点情况的汇报,希望各位领导和老师能够对学校的考点工作给予关注和支持,共同努力,为学校的考试工作营造更好的环境和条件。

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质量改进的考点☆☆☆☆考点1:质量改进的概念及意义;1.质量改进的概念:所谓质量改进,是为向组织及其顾客提供增值效益,在整个组织范围内所采取的提高活动和过程的效果与效率的措施。

质量改进是通过改进过程实现的。

质量改进是质量管理的一部分,致力于增强满足质量要求的能力。

质量控制是质量管理的一部分,致力于满足质量要求。

质量控制是消除偶发性问题,使产品质量保持在规定的水平,即质量维持;而质量改进是消除系统性的问题,对现有的质量水平在控制的基础上加以提高,使质量达到一个新水平、新高度。

2.质量改进的意义:(1)质量改进的必要性体现在:①在我们使用的现有技术中,需要改进的地方很多,如新技术、新工艺、新材料的发展,对原有的技术提出了改进要求;技术与企业的各种资源间的最佳匹配问题,要求技术必须不断改进;②优秀的工程技术人员也需要不断学习新知识,增加对一系列因果关系的了解;③技术再先进,方法不当、程序不对也无法实现预期目的。

在重要的地方,即使一次质量改进的效果很不起眼,但是日积月累,将会取得意想不到的效果。

(2)质量改进是质量管理的重要内容,其重要性体现在以下几方面:①质量改进具有很高的回报率。

②可以促进新产品开发,改进产品性能,延长产品的寿命周期。

③通过对产品设计和生产工艺的改进,更加合理、有效地使用资金和技术力量,充分挖掘企业的潜力。

④提高产品制造质量,减少不合格品的产生,实现增产增效的目的。

⑤通过提高产品的适用性,从而提高企业产品的市场竞争力。

⑥有利于发挥企业各部门的质量职能,提高工作质量,为产品质量提供强有力的保证。

☆考点3:质量控制与质量改进的联系;质量控制与质量改进是互相联系的。

质量控制的重点是防止差错或问题的发生,充分发挥现有的能力;而质量改进的重点是提高质量保证能力。

首先要搞好质量控制,充分发挥现有控制系统能力,使全过程处于受控状态,使产品或服务符合规定的质量要求;然后开展持续的质量改进,在控制的基础上,运用一系列改进工具和方法,使产品从设计、制造到服务,达到一个新水平,不断满足顾客要求。

没有稳定的质量控制,质量改进的效果也无法保持。

☆☆☆☆☆考点4:PDCA循环的基本过程;1.概念:PDCA循环是由策划(Plan)-实施(Do)-检查(Check)-处置(Act)4个要素构成的一种循环的持续改进的工作方法。

PDCA循环最早由统计质量控制的奠基人W.A.休哈特提出的。

2.PDCA循环的内容可以分为四个阶段、八个步骤,ISO 9000标准将它分为四阶段、七步骤,即将处置阶段的两个步骤合并为一个步骤。

第一阶段是策划阶段,即P阶段,该阶段的任务是:根据顾客的要求和组织的方针,为提供结果建立必要的目标和过程。

第二阶段是实施阶段,即D阶段。

这一阶段的任务是:按照P阶段所制定的计划去执行。

第三阶段是检查阶段,即C阶段。

根据方针、目标和产品要求,对过程和产品进行监视和测量,并报告成果。

第四阶段是处置阶段,即A阶段。

在这一阶段,要把成功的经验加以肯定,形成标准;对于失败的教训,也要认真地总结。

对于这次循环中还没有解决的问题,要转到下一个PDCA循环中加以解决。

3.PDCA循环的特点:①完整的循环;②逐步上升的循环;③大环套小环。

☆☆☆☆考点5:掌握现状的注意事项;1.解决问题的突破口就在问题内部。

把握问题现状的有效工具是调查表。

2.不管什么问题,都要调查时间、地点、种类、特征这四个方面,但这并不是说,以上四点调查清楚了,问题现状就清楚了,还要调查其他方面。

另外,在5MIE中,许多因素直接或间接地与人有关,同时,人的行为也受多种因素的影响,是最活跃的因素,所以,要充分考虑该因素的影响。

3.一般来说,解决问题应尽量依照数据进行,其他信息只能供参考。

但在没有数据的情况下,就应充分发挥其他信息的作用。

☆☆☆☆☆考点6:质量改进的步骤和内容;1.选择课题企业需要改进的问题会有很多,经常提到的,不外乎质量、成本、交货期、安全、激励、环境六方面。

①明确所要解决的问题为什么比其他问题重要;②问题的背景是什么,到目前为止的情况是怎样的;③将不尽如人意的结果用具体的语言表现出来,有什么损失,并具体说明希望改进到什么程度;④选定课题和目标值。

如果课题过大,可将其分解成若干个小课题,逐一改进解决;⑤正式选定任务负责人。

若是改进小组就确定组长和组员;⑥如有必要,对改进活动的费用作出预算;⑦拟定改进活动的时间表,初步制定改进计划。

2.掌握现状质量改进课题确定后,就要进一步把握当前问题的现状:①抓住问题的特征,需要调查若干要点;②若要解决质量问题,就要从人、机、料、法、测、环等(简称5MIE)各种不同角度进行调查;③去现场收集数据中没有包含的信息。

3.分析问题原因①设立假说:选择可能的原因;②验证假说:从已设定因素中找出主要原因,常使用排列图、相关及回归分析、方差分析等统计手法。

因果图是建立假说的有效工具。

4.拟定对策并实施①将现象的排除(应急对策)与原因的排除(永久对策)严格区分开。

②采取对策后,尽量不要引起副作用(其他质量问题),如果产生了副作用,应考虑换一种对策或消除副作用。

③先准备好若干对策方案,调查各自利弊,选择参加者都能接受的方案。

5.确认效果①使用同一种图表(如排列图、调查表等)将采取对策前后的质量特性值、成本、交货期等指标进行比较。

②如果改进的目的是降低不合格品率或降低成本,则要将特性值换算成金额,并与目标值比较。

③如果有其他效果,不管大小都要列举出来。

6.防止再发生和标准化:(1)活动内容:①为改进工作,应再次确认5WIH,即What(做什么)、Why(为什么做)、Who(谁做)、Where(哪里做)、When(何时做)、How(如何做),并将其标准化,制定成工作标准。

②进行有关标准的准备及宣贯;③实施教育培训。

(2)为防止同样的质量问题再次发生,纠正措施必须标准化,其主要原因是:①没有标准,问题会再次发生;②没有明确的标准,新来的员工在作业中很容易出现以前同样的问题。

7.总结①找出遗留问题;②考虑解决这些问题后下一步该怎么做;③总结本次质量改选活动过程中,哪些问题得到顺利解决,哪些尚未解决。

☆☆☆☆☆考点7:质量改进的组织形式与组织;1.质量改进的组织形式质量改进的组织形式分为正式的和非正式的,这主要取决于改进项目的规模。

2.质量改进的组织:质量改进的组织分为两个层次:质量委员会、质量改进团队或称质量改进小组、QC小组。

(1)质量委员会:质量改进组织工作的第一步是成立公司的质量委员会(或其他类似机构),委员会的基本职责是推动、协调质量改进工作并使其制度化。

质量委员会通常是由高级管理层的部分成员组成,上层管理者亲自担任高层质量委员会的领导和成员时,委员会的工作最有效。

质量委员会的主要职责为:①制定质量改进方针;②参与质量改进;③为质量改进团队配备资源;④对主要的质量改进成绩进行评估并给予公开认可。

(2)质量改进团队:质量改进团队又称质量改进小组、QC小组。

不在公司的组织结构图中,是一个临时性组织,团队没有固定的领导。

尽管质量改进团队在世界各国有各种名称,例如QC小组,质量改进小组,提案活动小组、六西格玛小组等等,但基本组织结构和活动方式大致相同,通常包括组长和成员或者绿带和组员。

组长的职责:①与其他成员一起完成质量改进任务;②保证会议准时开始、结束;③做好会议日程、备忘录、报告等准备工作和公布;④与质量委员会保持联系;⑤编写质量改进成果报告。

成员的职责:①分析问题原因并提出纠正措施;②对其他团队成员提出的原因和纠正措施提出建设性建议;③防止质量问题发生,提出预防措施;④将纠正和预防措施标准化;⑤准时参加各种活动。

☆☆☆☆☆考点8:持续的质量改进;改进过程不是一次性工作,持续开展质量改进活动是非常重要的。

古语云“滴水穿石”,公司要获得成功就要持续进行质量改进,这也是ISO 9000:2000所强调的质量管理的八大原则之一。

而持续改进必须做好以下几方面工作。

1.使质量改进制度化要使公司的质量改进活动制度化,应做到:①公司年度计划要包括质量改进目标,使质量改进成为员工岗位职责的一部分;②实施上层管理者审核制度,即ISO 9000质量体系中要求的管理评审,使质量改进进度和效果成为审核内容之一;③修改技术评定和工资、奖励制度,使其与质量改进成绩挂钩。

2.上层管理者不宜下放的职责①参与质量委员会的工作。

这是上层管理者最基本的参与方式;②批准质量方针和目标;③提供资源;④予以表彰;⑤修改工资及奖励制度。

3.检查进度检查的大部分数据来自质量改进团队的报告,通常要求质量改进成果报告明确下列内容:①改进前的废品或其他,如时间、效率的损失总量;②如果项目成功、预计可取得的成果;③实际取得的成果;④资本投入及利润;⑤其他方面的收获(如:学习成果、团队凝聚力、工作满意度等等)。

4.表彰通过表彰,使受表彰的员工了解自己的努力得到了承认和赞赏,并使他们以此为荣,获得别人的尊重。

5.报酬6.培训培训的需求非常广泛,因为质量改进是公司质量管理的一项重要职能,为所有的人提出了新的任务,要承担这些新的任务,就需要大量的知识和技能培训。

☆☆☆考点9:质量改进的基本途径;通常,进行质量改进有两种基本途径:一是企业跨部门人员参与的改进,二是由企业各部门内部人员对现有过程进行的持续改进。

1.企业跨部门人员参与的改进:这种项目通常包含对现有过程进行重大的变革,具体包括:①确定改进项目的目标和框架;②对现有的过程进行分析并认清变革的机会;③策划改进过程;④实施改进;⑤对过程的改进进行验证和确认;⑥对已完成的改进作出评价,总结经验,吸取教训。

2.由企业各部门内部人员对现有过程进行的持续改进:这种改进活动是长期的,与各部门在企业内部担负的质量职能有关,是他们的日常工作之一。

不管企业通过哪种方式进行质量改进活动,具体都要按照质量改进的七个步骤来进行,从而使企业的质量管理水平不断提高,产品质量水平不断上升,最终赢得顾客满意程度的不断提高。

☆☆☆☆考点10:因果图的概念与作用;1953年,日本东京大学教授石川馨第一次提出了因果图,所以因果图又称石川图。

所谓因果图,是一种用于分析质量特性(结果)与可能影响质量特性的因素(原因)的一种工具。

它可用于以下几个方面:①分析因果关系;②表达因果关系;③通过识别症状、分析原因、寻找措施,促进问题解决。

许多可能的原因可归纳成原因类别与子原因,画成形似于鱼刺的图,所以该工具又称鱼刺图。

☆☆☆考点11:绘制因果图的方法和注意事项;1.利用逻辑推理法绘制因果图的步骤①确定质量特性(结果),因果图中的“结果”可根据具体需要选择;②将质量特性写在纸的右侧,从左至右画一箭头(主骨),将结果用方框框上;接下来,列出影响结果的主要原因作为大骨,也用方框框上;③列出影响大骨(主要原因)的原因,也就是第二层次原因,作为中骨;接着,用小骨列出影响中骨的第三层次的原因,如此类推;④根据对质量特性影响的重要程度,将认为对质量特性有显著影响的重要因素标出来;⑤在因果图上记录必要的有关信息。

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