首届诺贝尔奖颁发_优秀课件1
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《首届诺贝尔奖颁发》优秀实用课件
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首届诺贝尔奖颁发
导语：首届诺贝尔奖颁发 主体：获奖者及其贡献、颁奖机
构、时间、地点 背景：资金来源及管理、评定
赞美贡献
拓展延伸
假设你是路透社的记者，看到这些诺贝 尔奖获得者的贡献以后，你想发表怎样 的新闻评论？请用第二人称写出来。
首届诺贝尔奖的获得者，你们献身 科学，献身人类最伟大的事业，取得世 人瞩目的成就。人类因你们的成就而幸 福，社会因你们的努力而进步，你们的 人生也因此而美丽。感谢你们，你们将 永载史册。
写作特色
（1）结构清晰，层次分明。 新闻除标题外，主体部分分为导语、
主体、背景三个部分。导语部分简洁凝练； 主体部分用充足的事实来介绍首届诺贝尔 奖的情况，是对导语内容的进一步扩展和 阐释；背景部分对主体部分做了必要的补 充和说明，使新闻更具体，更具有层次性。 整个消息由主到次，由概括到具体，是典 型的“倒金字塔结构”。
袁隆平团队选育的杂交稻品种产量创纪录
课堂检测
1、下列对加点词语的含义理解有误的一项是( A )
A.瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺 贝尔奖。[颁发：发布(命令、指示、政策等)] B.根据诺贝尔的遗嘱，诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个， 挪威1个)颁发。(遗嘱：人在生前或临死时对自身后 事如何处理用口头或书面形式所做的嘱咐) C.他在血清疗法的研究方面卓有成就。(卓有成就： 有突出的成绩) D.他在诗歌创作方面颇有建树。(建树：建立的功绩)
学习目标
1、能根据新闻的结构理清内容、层次并 体会新闻的特点。 2、培养速读课文，迅速筛选主要信息的 能力。 3、学习新闻的“倒金字塔结构”和简明 准确的语言。 4、了解伦琴等人所作出的巨大贡献，体 会诺贝尔的宽广胸怀。
知识链接
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共27张PPT)部编版语文八年级上册
分析讨论
精读课文 品味第二部分
简要说说句中短语“卓有成就” “颇有建树”的作用。
“卓有成就”的意思是成绩、效果显著，这里高度评价了贝林在血清 疗法的研究方面所做出的贡献；“颇有建树”的意思是很有功绩，这 里很有分寸地评价了普吕多姆在诗歌创作方面获得的成就。这两个词 语准确地报道了获奖者的情况，体现了消息语言的客观性与严谨性。
安
4
诺贝尔奖
• 1895年，诺贝尔立嘱将其遗产的大部分（约920万 美元）作为基金，将每年所得利息分为5份，设立 诺贝尔奖，分为物理学奖、化学奖、生理学或医学 奖、文学奖及和平奖5种奖金（1969年瑞典银行增 设经济学奖），授予世界各国在这些领域对人类作 出重大贡献的人。为了纪念诺贝尔做出的贡献，人 造元素锘以诺贝尔命名。
自主探究
简要说说主体部分的内容有哪些？
主体部分是文章的2-3段。第2段一一列举了获奖者的国籍、姓名、所 获奖项和所做贡献，条理清晰，简明扼要；消息事实准确且翔实。第 3段叙述了颁奖机构、拨款来源、授奖的时间和地点，交代了诺贝尔 奖的基本情况，让人们明白诺贝尔奖颁发机构的组成。
自主探究
初读课文 简要说说背景部分的内容有哪些？
自主探究
初读课文
初读课文，回答下列问题。
标题告诉了我们哪些内容？ 标题清晰简洁地交代了消息的主要内容，并强调了首次颁发，暗示了本 则消息叙述的角度和下文需要详写的内容。
初读课文
自主探究 朗读课文，找出消息的导语部分。
文章开头一段是导语。（导语是指一篇消息的第1段或第1句话。它用 简明生动的文字，写出消息中最主要、最新鲜的事实，鲜明地揭示消 息的主题思想。）本段有2句话组成，第1句交代了人物、时间和事情 的结果。第2句交代了事情的缘由（诺贝尔绍颁奖资金的来源，补充说明 资金管理权和评奖权的分离，这在委婉地告诉人们诺贝尔奖的公平 公正，也正如诺贝尔遗嘱中所说：在评选的整个过程中，获奖人不 受任何国籍、民族、意识形态和宗教的影响，评选的唯一标准是成 就的大小。
《首届诺贝尔奖颁发》课件(24页)
个 背景——新闻发生的社会环境和自
结
然环境
构 结语——新闻结尾
（背景和结语常常暗含在主体中）
自学释疑
1.【路透社斯德哥 • 思考：电头交代了什么？
尔摩1901年12月 10日电】
交代了通讯社的名称、发电 的时间和地点。
自学释疑
2.在主体部分， • 表现了新闻事实准确、翔实的 一一列举了获奖 特点 者的国籍、姓名、 所获奖项和主要 成就，这样写的 好处是什么？
A 2.下列各句中标点符号运用不恰当的一项是（
）
A.根据诺贝尔的遗嘱: “诺贝尔奖每年发给那些在过去的一年
里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和平事业方面为
人类做出最大贡献的人”。
B.从即日起，根据诺贝的遗嘱，诺贝尔奖有4个机构（瑞典3个， 挪威一个）颁发。
C.在欧洲各地，3亿人正在与他们日常生活中密切相关的一部 分告别: 法郎、马克、里拉、先令、盾、埃斯库多和比塞 塔……
• 2、第5自然段第1句是一个__设__问____句，起 _引__出__下__文_作用。
• 3.请你说出两位获诺贝尔奖的人物姓名及国籍。
美籍华人: 杨振宁； 印度诗人: 泰戈尔； 美国作家: 海明威 (答案不唯一，写出其中两位即可)
导语: 诺奖颁发 首届诺贝尔奖颁发
主体: 获奖人员及其他
背景: 资金来源、评奖情况
补充拓展:
中华人民共和国国籍获得者 杨振宁、李政道: 1957年因提出“宇称不守恒” 观念被实验证明而获诺贝尔物理学奖（获奖时
为中华民国国籍）
莫言: 2012年诺贝尔文学奖，获奖理由是: 通 过幻觉现实主义将民间故事、历史与当代社会
二、学习目标
• 1、能根据消息的结构特点概括消息的主要内 容。 • 2、把握消息的三个特点：内容具体真实，报 道迅速及时，语言简明准确。 • 3.体会诺贝尔奖在促进科学发展中的巨大作用， 培养科学精神。
《首届诺贝尔奖颁发》优秀课件
评选过程的透明度与公正性
要点一
透明度
诺贝尔奖的评选过程是否公开透明，是否允许公众了 解评选细节和依据。
要点二
公正性
诺贝尔奖的评选过程是否公正，是否充分考虑了各领 域的优秀成果和人才。
获奖成果的真实性与可靠性
真实性
诺贝尔奖的获奖成果是否真实可靠，是否存 在学术不端行为或其他问题。
可靠性
诺贝尔奖的获奖成果是否经过严格的验证和 认可，是否具有较高的学术价值和意义。
感谢您的观看
THANKS
05
诺贝尔奖颁发的启示与展 望
对科技教育的启示与借鉴
启示
诺贝尔奖的颁发可以激励科技教育的发展，引导学生关 注科技领域，培养他们的创新能力和探索精神。
借鉴
Hale Waihona Puke 在科技教育中，可以借鉴诺贝尔奖的评选标准和机制， 设立科技竞赛或奖励机制，鼓励学生参与科技创新和发 明。
对科技发展的展望与期待
展望
随着科技的不断进步和发展，诺贝尔奖的获奖成果也 将不断拓展和丰富。未来，我们期待看到更多的科技 创新和发明，为人类解决面临的挑战和问题提供更多 思路和方案。
促进国际合作
诺贝尔奖的颁发，成为了国际科 学交流的桥梁，促进了各国之间
的科技合作与交流。
对未来科技发展的启示
重视基础研究
诺贝尔奖的颁发，强调了基础研究的重要性，基础研究是科技创新 的基础，需要得到更多的关注和支持。
关注跨学科研究
诺贝尔奖的颁发，鼓励了跨学科的研究，未来的科技发展需要更多 的跨学科合作与交流。
《首届诺贝尔奖颁发》优秀 课件
2023-11-09
contents
目录
• 诺贝尔奖概述 • 首届诺贝尔奖颁发 • 诺贝尔奖颁发的影响与启示 • 诺贝尔奖颁发的争议与反思 • 诺贝尔奖颁发的启示与展望
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共17张PPT)2023—2024学年统编版语文八年级上册
探究：有人说，本文是“倒金字塔结构”的典型范文， 请你做简要分析。
本文主要目的既然是报道诺贝尔奖首次颁发，那么获奖者 信息自然是这则消息的主要内容。因此，在导语简介颁发地点、 时间后，获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。
说完谁获奖，按照读者关注的，自然是再写颁奖机构、何 时何地颁奖，这些内容不太重要，但是又不可舍去，所以放在 主体次要部分。最后再交代新闻背景。
挪威（nuó） 仲裁（ zhòng） 卓有成就（zhuó）
检查预习
颁发：授予（勋章、奖状、证书等）。 建树：建立的功绩。 仲裁：争执双方同意的第三者对争执事项做出决定，
如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。 卓有成就：有突出的成绩、成就。
初读课文 划分层次
(1)导语。概括消息的主要内容——
第一部分
首次颁发诺贝尔奖，交代颁奖机构、 时间、办法及颁发对象等。
找出消息的导语部分，简要说说导语交代了哪些 内容。
导语为课文第1段，概括了主要内容——首次 颁发诺贝尔奖，交代了颁奖的时间、颁发者和 颁奖机构以及诺贝尔奖设立的奖项。
找出消息的主体部分，简要说说主体部分的
内容有哪些。
主体部分——第2、3段。 内容有——①首届诺贝尔奖的获得者及所获得奖项；
②诺贝尔奖的颁奖机构，时间、地点； ③诺贝尔奖的资金来源，资金管理权和 评奖权的分离。
B 下列句子没有语病的一项是（ ）A.我漫步花丛中，
听见了大自然的鸟语花香。B.通过学习《散步》这篇 文章，同学们明白了父母肩负的沉甸甸的责任。C.春 雨具有滋润万物，能够满足植物生长的要求。D.学校 开展与策划的经典诵读活动，对于提升学生的语文素 养有着重要作用。
本文结尾部分是哪种记叙顺序，有什么作用？
补叙。
第2课《首届诺贝尔奖颁发》-2023-2024学年八年级语文上册同步优质课件(统编版)
02
首届诺贝尔奖颁发
了解诺贝尔奖，理解作者的观点。（重点）
学习目标
理清课文的新闻要素，了解消息在写作方式和语言等方面的主要特点。（难点）
学习消息的“倒金字塔”结构（重点）
01
03
首届诺贝尔奖颁发
第一届
以 诺贝尔名字命名的奖项
授予
标题概括了消息的主要内容，也表明了此次颁奖的意义。
诺贝尔（1833～1896年），瑞典化学家、工程师。诺贝尔积极从事炸药的研究工作，因发明硝化甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，被誉为“炸药大王”。
诺贝尔奖
诺贝尔奖是指根据诺贝尔1895年的遗嘱而设立的五个奖项，包括：物理学奖、化学奖、和平奖、生理学或医学奖和文学奖，旨在表彰在物理学、化学、和平、生理学或医学以及文学上“对人类作出最大贡献”的人士；以及瑞典中央银行1968年设立的诺贝尔经济学奖，用于表彰在经济学领域做出杰出贡献的人。 于1901年12月10日首次颁发。诺贝尔奖包括金质奖章、证书和奖金。
“颇”字用在这里，有很，相当地意思。表明普吕多姆在诗歌创作方面的造诣和成果。
《首届诺贝尔奖颁发》回顾了诺贝尔奖的资金来源，全面报道了首届诺贝尔奖的评议、获奖与颁奖情况，激发人类尊重科学、献身科学的崇高精神。
时间、地点、事件，获奖者具备的条件
简明扼要突出重要信息
叙述谁颁奖、因何获奖
交代诺贝尔奖资金来源
表达敬意 崇尚科学
观
看
谢
谢
读准字音
点它开始朗读
挪威（ ） 诺贝尔（ ）颁发（ ） 渗透（ ） 遗嘱（ ）仲裁（ ）
nuó
nuò
bān
shèn
zhǔ
zhònɡ cái
（chuàng）创作 （chuāng）创伤 （yí）遗嘱 （wèi）遗之千金
《首届诺贝尔奖颁发》PPT优秀课件
1．生字注音
颁（bān）发 挪（nuó）威 遗嘱（zhǔ） 渗（shèn）透 仲（zhòng）裁 拨（bō）款 卓（zhuó）有成就
2．积累词语
遗嘱：人在生前或临死时对自己身后事如何处理 用口头或书面形式所做的嘱咐。
建树：形容建立了不朽的功勋或在事业上有很大 的成就。
仲裁：公认的第三者在争端两方间进行裁定公断。 卓有成效：有突出的成绩和效果。
作用：电头交代了通讯社名称、发电地
点、时间，表明消息材料的真实可靠，报道 及时。
导语为课文第1段，交代首届诺贝尔奖颁 发和诺贝尔的遗嘱
3．阅读这则消息的主体部分，你能 从中获取到哪些信息？
主体部分交代首届诺贝尔奖获得者及其 贡献，诺贝尔奖颁发的机构、时间及地点， 还交代了诺贝尔奖的奖金来源及评议权等消 息背景。
1．德国的伦琴（物理学奖），他发现了Ⅹ 射线。
ห้องสมุดไป่ตู้
2．德国的贝林（生理学或医学奖），他在 血清疗法的研究方面卓有成就。
3．法国的普吕多姆（文学奖），他在诗歌创作方 面颇有建树。
2．作者介绍了诺贝尔奖金的来源， 并特别说明诺贝尔奖资金管理权和评奖 权的分离，有什么用意？
交代新闻的背景。这里特别说明诺
贝尔奖资金的来源以及诺贝尔奖评议权归 属，可以显示诺贝尔奖评审的公平、公正 和权威；如此介绍既客观简洁，又有利于 读者进一步认识了解诺贝尔奖。
品读课文，感受消息的语言特点本文选自《百年好 文章—路透社新闻佳作》，堪称新闻佳作，语言平实自 然而富有表现力。结合具体词句，说说消息的语言特点。
速读课文，认知消息的结构特点 1．速读课文，把握消息六要素中的时 间、地点、人物和事件。
时间：1901年12月10日。 地点：瑞典的斯德哥尔摩。 人物：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会。 事件：首次颁发诺贝尔奖。
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
拓展延伸
你知道哪些与中国人有关的诺贝尔 奖获得者？请讲述他们的事迹。
中国的诺贝尔奖获得者 零的突破——莫言
2012年10月11日，莫言因其“通过幻觉现实 主义将民间故事、历史与当代社会融合在一起” 获得2012年诺贝尔文学奖，成为中国首位获得诺 贝尔文学奖的作家。
莫言，原名管谟业，山东高密人，中国当代著名作家。他自 1980年代起以一系列乡土作品崛起，充满着“怀乡”以及“怨乡” 的复杂情感，被归类为“寻根文学”作家。其作品深受魔幻现实 主义影响，写的是一出出发生在山东高密东北乡的“传奇”。
巨额
做出决定。
建树
近义词：成就。
遗嘱
授予（勋章、奖状、证书等）。
人在生前或临死时对自己身后事如何 处理用口头或书面形式所做的嘱咐。
整体感知
何时 何地地 何事 何人 何故 如何
标题 导语 主体 背景 结语
整体感知
速读课文，完成下列问题
(1)划分出消息结构的五部分 (2)结合课文旁批，说说各段分别传递了什么信息？
本则消息在评价各位科学家的成就时，遣词 造句客观，准确严谨。
对于颁奖时间和地点的介绍，括号内语言和 文章最后一段中作者巧妙运用新闻背景表现 诺贝尔奖公正与权威的内容都体现了消息语 言客观简练的特点。
回顾总结
本则消息入选《百年好文章》。请从写作方法和 语言特点两方面，说说本则消息的主要特色。
从写作方法来看，本文选取最普通的报道角 度，正面直接报道，属于标准的常规写法，非常 注意信息的全面、准确、详尽，充分发挥了消息 结构中各个部分的作用。尽管现在消息的写法已 经相当多样化，但本文的写法仍占有基础和主流 的地位。
本文的主要目的是报道诺贝尔奖首次颁发，颁奖的时间、颁发者和颁 发机构以及诺贝尔奖的来历、分类及获奖条件是读者最关心的应该放在导 语部分介绍，获奖者信息应该放在主体部分最优先的位置。说完谁获奖， 按照读者关注的，自然是再写颁奖机构、何时何地颁奖，这些内容不太重 要，但是又不可舍去，所以放在主体次要部分。最后交代新闻背景。这则 新闻按照重要到次要的顺序依次排列，是一篇典型的“倒金字塔”结构范 文。
人教部编版《首届诺贝尔奖颁发》优秀课件1
2 首届诺贝尔奖颁发 学练课件—2020-2021学年八年级语 文上册 部编版(共21张PPT)
2 首届诺贝尔奖颁发 学练课件—2020-2021学年八年级语 文上册 部编版(共21张PPT)
3.下列对语病修改不正确的一项是( A )
A．2019年诺贝尔文学奖获得者彼得·汉德克曾呼吁废除诺贝尔
文学奖，但秘书通知他获奖时，还是很高兴的。(在“但”后面
见面时，你会说：“梁教授，__久__仰____(久违、久 仰)大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请__莅__临___(莅 临、光临)指导！”
________的求知欲，有了这些东西，他们就能够成长为拥有内在
的富有和尊严的真正的人。
A．敬意 无所事事 必然 永不枯竭
B．敬仰 无所事事 必然 永不罢休
C．敬意 想入非非 未必 永不罢休
D．敬仰 想入非非 未必 永不枯竭
2 首届诺贝尔奖颁发 学练课件—2020-2021学年八年级语 文上册 部编版(共21张PPT)
2 首届诺贝尔奖颁发 学练课件—2020-2021学年八年级语 文上册 部编版(共21张PPT)
2 首届诺贝尔奖颁发 学练课件—2020-2021学年八年级语 文上册 部编版(共21张PPT)
4.给空缺处选填语句，最恰当的一项是( D )
淡定是荷花，经淤泥而不污浊，玉洁冰清；________……淡定 是一种境界，是一种在面对危险时“________”的镇定态度。
A．淡定是梅花，遭冰雪而不屈服，芬芳吐蕊 衣带渐宽终不悔 B．淡定是松柏，一年四季，长青不败 麋鹿兴于左而目不瞬 C．淡定是樱花，花枝招展，色彩鲜明 莫听穿林打叶声 D．淡定是梅花，经风霜而不气馁，傲然枝头 泰山崩于前而不C，第二空 根据“镇定态度”可知选填的句子应与冷静有关，故选D。
2 首届诺贝尔奖颁发 学练课件—2020-2021学年八年级语 文上册 部编版(共21张PPT)
3.下列对语病修改不正确的一项是( A )
A．2019年诺贝尔文学奖获得者彼得·汉德克曾呼吁废除诺贝尔
文学奖，但秘书通知他获奖时，还是很高兴的。(在“但”后面
见面时，你会说：“梁教授，__久__仰____(久违、久 仰)大名！”
呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请__莅__临___(莅 临、光临)指导！”
________的求知欲，有了这些东西，他们就能够成长为拥有内在
的富有和尊严的真正的人。
A．敬意 无所事事 必然 永不枯竭
B．敬仰 无所事事 必然 永不罢休
C．敬意 想入非非 未必 永不罢休
D．敬仰 想入非非 未必 永不枯竭
2 首届诺贝尔奖颁发 学练课件—2020-2021学年八年级语 文上册 部编版(共21张PPT)
2 首届诺贝尔奖颁发 学练课件—2020-2021学年八年级语 文上册 部编版(共21张PPT)
2 首届诺贝尔奖颁发 学练课件—2020-2021学年八年级语 文上册 部编版(共21张PPT)
4.给空缺处选填语句，最恰当的一项是( D )
淡定是荷花，经淤泥而不污浊，玉洁冰清；________……淡定 是一种境界，是一种在面对危险时“________”的镇定态度。
A．淡定是梅花，遭冰雪而不屈服，芬芳吐蕊 衣带渐宽终不悔 B．淡定是松柏，一年四季，长青不败 麋鹿兴于左而目不瞬 C．淡定是樱花，花枝招展，色彩鲜明 莫听穿林打叶声 D．淡定是梅花，经风霜而不气馁，傲然枝头 泰山崩于前而不C，第二空 根据“镇定态度”可知选填的句子应与冷静有关，故选D。
新教材《首届诺贝尔奖颁发》精品课件1
•
7.要想使学生在议论文阅读方面取得 成绩， 就必须 培养学 生的阅 读理解 能力、 准确答 题的能 力。只 要学生 持之以 恒，严 格要求 自己， 使自己 养成好 的习惯 ，就一 定能取 得好成 绩。
•
8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅 洁白傲 骨的情 怀；放 弃溪间 的恬淡 幽雅， 才有了 瀑布一 泻千里 的壮观 。生命 在于追 求，在 追求中 彰显自 我的价 值，而 生命还 有它精 彩的另 一面： 勇于放 弃，去 实现更 远大的 理想， 去创造 更加绚 烂的辉 煌！
1．快速读文，归纳这则新闻的主要内容。 2．新闻六要素：读新闻，找出相应的语
句。 3．读完新闻后，说说这则新闻有哪五部
分，内容是什么？
1．快速读文，归纳这则新闻的主要内容。
2．新闻六要素：读新闻，找出相应的语句。
3．读完新闻后，说说这则新闻有哪五部分， 内容是什么？
课文研读，自主探究
1.【路透社斯德哥尔摩1901年12月 10日电】
首届诺贝尔奖颁发
2012年莫言获得诺贝尔文学奖（左图） 2015年屠坳坳获得诺贝尔医药学奖（右图）
那首届诺贝尔颁奖典礼是什么情形呢？
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文学常识
新闻的六要素： 时间、地点、人物、事情的起因、 经过、结果
新闻的五部分是： 标题、导语、主体、背景、结语
预习检测
初读课文，整体感知
品味语言
拓展延伸
•
1.不 是 每 一 道 江流 都能入 海， 不 流动的 便成了 死湖; 不 是每一 粒种子 都能成 树， 不 生长 的便成 了空壳 。生命 中不是 永远快 乐， 也 不是永 远痛苦 ， 快乐 和痛苦 是相生 相成的 。
•
2.在 快 乐 中 我 们要 感谢生 命， 在 痛苦中 我们也 要感谢 生命。 愿你生 命中有 够多的 云翳， 来造成 一个美 丽的黄 昏。 请 孩子记 住:生 命的意 义不在 于长短 ，生命 因充实 丰富多 姿而精 彩!
部编版《首届诺贝尔奖颁发》精品课件1
科学
进步
和平
人教部编版八年级语文上册2 《首届诺贝尔奖颁发》课件(共17张 PPT)
遗嘱（zhǔ）
渗透（shèn）
仲裁（zhòng） 卓有成就（zhuó）
默读课文，把握消息的要素。
何时： 1901年12月10日； 何地： 瑞典的斯德哥尔摩； 何人： 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会； 何事： 首次颁发诺贝尔奖。
导语、主体部分分别讲了哪些内容？
导语：首届诺贝尔奖颁发和诺贝尔的遗嘱。 主体：首届诺贝尔奖获得者及其贡献，诺贝尔奖颁发 的机构、时间及地点，诺贝尔奖的奖金来源及评审权 等消息背景。
人教部编版八年级语文上册2 《首届诺贝尔奖颁发》课件(共17张 PPT)
人教部编版八年级语文上册2 《首届诺贝尔奖颁发》课件(共17张 PPT)
倒金字塔结构
是按照新闻价值的大小，即新闻事实的重
要程度、新鲜程度，以及读者感兴趣的程度
等，依次将新闻事实写出的一种结构形式。
由于这种结构格局前边重、后边轻，上头大、
课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、 姓名、所获奖项和所做贡献呢？
一方面是表明新闻事实的准确性；另一方面是表明新闻 事实的详实；还因为列举获奖者的国籍、姓名、奖项和所做 贡献是新闻的重点，所以要详写。
人教部编版八年级语文上册2 《首届诺贝尔奖颁发》课件(共17张 PPT)
获奖者信息是这则消息最主要的内容，写完“谁获奖”， 接下来自然要介绍“谁颁奖”“何时何地颁奖”，这些信息 在重要性上不如获奖者信息，但又是报道颁奖活动（特别是 首届颁奖）的新闻所不可或缺的。最后交代新闻背景，介绍 诺贝尔奖资金的来源和资金管理权与评奖权的分离，可以显 示诺贝尔奖评审的公平公正。整个消息事实准确，报道全面， 结构严谨，语言简练。（倒金字塔结构）
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(共25张PPT)统编版语文八年级上册
学生重点读文章第二段回答，文章
——列举获奖者的国籍、姓名、所
获奖项及所做贡献有什么作用?
明确：体现了新闻事实准确、翔实。
这则消息之所以得到人们的关注， 在内容上有什么特点?
首先这是诺贝尔奖首届颁发，其次 诺贝尔奖是由诺贝尔个人留下资金奖励 的，再次诺贝尔奖在世界上有最高的权 威性和信服力。所以这个新闻非常有重 大的意义，得到人们的关注。
三的多媒体新闻通讯社，主要提供各类新闻和金融数据，在
128个国家运行。路透社由保罗 · 朱利叶斯 · 路透于1850年
在德国亚琛创办，次年迁往英国伦敦。1865年，路透把他
的私人通讯社扩展成为一家大公司。1916年，公司被改组
为路透股份有限公司。它以快速的新闻报道被世界各地报刊
广为采用而闻名于世。
颁发：授予(勋章、奖状、证书等)。
你知道我国诺贝尔奖获得者的名字和贡献吗?
① 2012年莫言获得诺贝 尔文学奖，获奖理由是：通 过幻觉现实主义将民间故事、 历史与当代社会融合在一起。 他是第一个获得诺贝尔文学 奖的中国籍作家。
②2015年屠呦呦成为第一 个获得诺贝尔生理学或医学 奖的中国人，获奖理由：发 现了青蒿素———种用于治 疗疟疾的药物。
答疑解惑
本文选自《百年好文章——路透社新闻佳作》,称 新闻佳作，那语言自然富有表现力。下面就请同学们再 读课文，揣摩以下加点字的含义。
1、德国的伦琴(物理学奖),他发现了X 射线。 发现是已有的事物、现象从隐藏不为人知的状态 到为众人所知的状态的过程。而X线波长是介于紫 外线和Y 射线之间的一种电磁辐射，它是本来就 存在的。所以此处用“发现”,体现了新闻语言
法国的普吕多姆
消息的结尾部分补充说明了资金的管理权和评议权的分离有什么用意?
第2课《首届诺贝尔奖颁发》课件(33张)语文八年级上册
信方面”取得了突破性成就，与发明了半导体成像器件—— 电荷耦合器件（CCD）图像传感器的韦拉德·博伊尔和乔 治·史密斯共同获得2009诺贝尔物理学奖，时年75岁。
B 1. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.高大的建筑上，霓虹灯明明灭灭地闪动着，折射 出璀璨。（在“璀璨”后加上“的光芒”） B.只有不断地提高竞争能力和意识，才能取得更大 的成就。（“不断”改为“逐步”） C.互联网信息技术的普及和发展，改良了人们的阅 读环境。（“改良”改为“改变”） D.汉语言文字是继承中华文化的载体，是中华文明 的基石。（“继承”改为“传承”）
目
的巨大作用，培养科学精神。
标
➢ 养成阅读新闻的习惯，关注社会
生活和时代变迁。
背景链接
诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家 ， 工程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。 他一生致力于炸药的研究，因发明硝化 甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状 炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸 药的专利，被誉为“炸药大王”。
A.德国的贝林，他在血清疗法的研究方面卓有成效。 B.法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有建树。 C.网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一 现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷 一是。
D.他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐。
C 2.下列语句中加点成语使用错误的一项是（ ）
情景导入
那么关于诺贝尔奖首次颁发 的时间、获得者、颁发机构、地 点等等，你了解多少呢？就从 《首届诺贝尔奖颁发》这则新闻 中去寻求答案吧！
在世界科学史上，有这样一位伟 大的科学家：他不仅把自己的毕生精 力全部贡献给了科学事业，而且还在 身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐 献给科学事业，用以奖励后人，勇攀 科学高峰。今天，以他的名字命名的 科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉 奖。这位伟人就是诺贝尔。
B 1. 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.高大的建筑上，霓虹灯明明灭灭地闪动着，折射 出璀璨。（在“璀璨”后加上“的光芒”） B.只有不断地提高竞争能力和意识，才能取得更大 的成就。（“不断”改为“逐步”） C.互联网信息技术的普及和发展，改良了人们的阅 读环境。（“改良”改为“改变”） D.汉语言文字是继承中华文化的载体，是中华文明 的基石。（“继承”改为“传承”）
目
的巨大作用，培养科学精神。
标
➢ 养成阅读新闻的习惯，关注社会
生活和时代变迁。
背景链接
诺贝尔(1833－1896)，瑞典化学家 ， 工程师。诺贝尔最突出的是发明炸药。 他一生致力于炸药的研究，因发明硝化 甘油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状 炸药等，取得了在许多国家生产黄色炸 药的专利，被誉为“炸药大王”。
A.德国的贝林，他在血清疗法的研究方面卓有成效。 B.法国的普吕多姆，他在诗歌创作方面颇有建树。 C.网络热词在学生作文中出现的频率越来越高，针对这一 现象，大家各抒己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷 一是。
D.他双眉紧锁，沉默不语，恐怕是有什么难言之隐。
C 2.下列语句中加点成语使用错误的一项是（ ）
情景导入
那么关于诺贝尔奖首次颁发 的时间、获得者、颁发机构、地 点等等，你了解多少呢？就从 《首届诺贝尔奖颁发》这则新闻 中去寻求答案吧！
在世界科学史上，有这样一位伟 大的科学家：他不仅把自己的毕生精 力全部贡献给了科学事业，而且还在 身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐 献给科学事业，用以奖励后人，勇攀 科学高峰。今天，以他的名字命名的 科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉 奖。这位伟人就是诺贝尔。
《首届诺贝尔奖颁发》ppt课件
课
3.阅读主体部分内容，并简要说明主体部分的内容有哪些？
文
赏 析
列举了获奖者的国籍、姓名、所获奖项
第二自然段
和主要贡献，条理清晰，简明扼要；消
息事实很准确。
第三自然段
交代新闻背景，明明了领奖机构.拨款来源、 授奖的时间和地点，交代了诺贝尔奖的基本 情况，让人们明白诺贝尔奖颁发机构的组成。
课
文
赏
析
年诺贝尔生理学或医学奖，以表彰他们在寄生
虫疾病治疗研究方面取得的成就。屠呦呦发现的青蒿素应用在治疗
中，可以有效降低疟疾患者的死亡率。
课 文 赏
析
文 赏
1.仔细阅读第一自然段，“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日
析 电”属于什么内容？有什么作用？
电头
路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电
通讯社名称 发电 地点
时间
表明消息材 料真实可靠， 报道及时。
课
2.从导语部分你可以获得哪些信息？有什么作用？
文
赏
时间 1901年12月10
析
第一句 人物 日 瑞典国王和挪威诺贝尔基金会
后授奖仪式将每
年于诺贝尔逝世
周年纪念日颁发
课
2.找出消息结构的各个部分。
文 赏
标题：首届诺贝尔颁奖
析
导语：第1自然段
主体：第2、3自然段
倒金字塔结构
背景：最后一自然段
提示
倒金字塔结构，即由主到次地组织内容，高潮在 前（把最重要的信息放在消息的最前面），让读 者在最短暂的时间内把握住最重要的信息。
课 四、细读课文，思考下列问题。
预 一、字·词
习
检
给加点的字词注音。
《首届诺贝尔奖颁发》部编版初中语文课件1
•
4.节奏是音乐、舞蹈和歌唱这些最原 始也最 普遍的 三位一 体的艺 术所同 具的一 个要素 。节奏 不仅见 于艺术 作品， 也见于 人的生 理活动 。人体 中呼吸 、循环 、运动 等器官 本身的 自然的 有规律 的起伏 流转就 是节奏 。
•
5.因为中国人由农业进于文化，对 于大自 然是“ 不隔” 的，是 父子亲 和的关 系，没 有奴役 自然的 态度。 中国人 对他的 用具， 不只是 用来控 制自然 ，以图 生存， 他更希 望能在 每件用 品里面 ，表出 对自然 的敬爱 ，把大 自然里 启示着 的和谐 、秩序 ，它内 部的音 乐、诗 ，表现 在具体 而微的 器皿中 。一个 鼎要能 表象天 地人。
•
2.他们在乡间承担着传承文化、教化 民众的 责任， 同时参 与地方 教育和 地方管 理，引 领着一 方社会 的发展 。乡绅 群体的 消失， 使乡村 失去了 传统文 化的传 承人， 失去了 文化颁 被和灵 魂，没 有了
•
3.指导和提升文化教育的导师，乡村 的凝聚 力也随 之消失 。加之 城乡教 育费源 配置的 巨大反 差，加 剧了农 村人口 向城市 流动的 速度与 规模， 使农村 开始变 成文化 沙漠。
•
6.虚构的加强使小说和传统故事之间 的区别 清晰起 来。小 说中的 故事可 以来自 想象， 不一定 是作者 的亲历 亲闻。 小说家 常闭门 构思， 作品大 多诞生 于他们 的离群 索居的 时候， 小说家 可以闲 坐在布 宜诺斯 艾利斯 的图书 馆中， 或者在 巴黎一 间终年 不见阳 光的阁 楼里， 杜撰他 们想象 中的历 险故事 。
拓展延伸
2.《首届诺贝尔奖颁发》(共19张PPT)
2.《首届诺贝尔奖颁发》(共19张PPT) 2.《首届诺贝尔奖颁发》(共19张PPT)
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布置作业
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合作探究
2、请找出这则消息的导语，并说说它的作用。
导语：瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次颁发了诺贝 尔奖。根据诺贝尔的遗嘱，“诺贝尔奖每年发给那些在过 去的一年里，在物理学、化学、生理学或医学、文学及和 平事业方面为人类做出最大贡献的人”。 作用：用简洁的语言概括介绍了颁奖的机构、时间、属性 以及颁奖的依据。
颁发( bān)
挪威(nuó )
遗嘱( zhǔ )
渗透(shèn)
炸药( zhà )
仲裁( zhòng)
卓有成就( zhuó)
跟我读
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整体感知
1、读课文，把握消息的时间、地点、人物和事件 标题--首届诺贝尔奖颁发 导语--第一段（交代颁发机构、时间以及颁发对象） 主体--第二、三段（详细介绍了获奖人物及颁奖的 机构、时间和地点） 背景--第四段（进一步介绍资金来源） 结语--首届诺贝尔奖颁发，以后每年一次
作者这样写，意在表明诺贝尔奖评审的公平公正，表 达作者对诺贝尔的敬意，期待诺贝尔奖在人类进步中发挥 重要作用。
首届诺贝尔奖颁发_优秀课件1
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品读感悟
反复研读诺贝尔遗嘱，体会诺贝尔的伟大襟怀。 诺贝尔把奖金颁发给在人类发展历史上有广泛影响的 五大领域，特别是设定文学奖及和平奖，表现诺贝尔对 人类发展及人类和平的美好愿望，展现了诺贝尔作为一 代科学巨匠的伟大襟怀——爱科学，爱人类，爱和平。
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写法探究
课文的主体部分详写 了什么内容，略写了什么内容，为什么要 这样安排？ 详写：首届诺贝尔奖获得者的情况。 略写：颁奖机构，时间和地点，资金来源和两权分离。
因为获奖者的国籍、姓名和获奖情况是整篇新闻要报道的重点， 能突出中心，所以详写；而其他方面不是重点，所以略写。
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合作探究
3、你认为这则消息的背景部分可以删去吗？
不可以。背景部分交代了诺贝尔奖资金的来源以及诺 贝尔奖评议权归属，可以显示诺贝尔奖评审的公平公正。
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合作探究
奖项 物理学奖 化学奖 生理学或 医学奖 文学奖
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第一单元 ·第二课
首届诺贝尔奖颁发
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导入新课：
莫言，2012年诺贝尔文学奖。2015年，中国医学家屠呦呦获得诺贝 尔医学奖。
人物简介：
诺贝尔
(1833－1896)，瑞典化学家 ，工程师。诺贝尔最突出 的是发明炸药。他一生致力于炸药的研究，因发明硝化甘 油引爆剂，硝化甘油固体炸药和胶状炸药等，取得了在许 多国家生产黄色炸药的专利，被誉为“炸药大王”。 他一 生拥有355项专利发明，并在欧美等五大洲20个国家开设 了约100家公司和工厂，积累了巨额财富。
和平奖
4．根据新闻内容，完成表格。
获奖者 伦琴
_范__托__夫___
国籍 德国
荷兰
贡献 发现了X射线 发现了化学动力学定律和渗透 压定律
贝林
_德__国___
在血清疗法的方面颇有建树
普吕多姆 迪南
帕西
法国 瑞士
法国
在诗歌创作研究方面卓有成就 建立了红十字会
建立了促进国际仲裁的各国 议会联盟
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拓展延伸
你还知道哪些诺奖获得者？请讲一讲他们的故事。
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高行健
丁肇中
李政道
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板书设计
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课堂小结
本文是路透社的一则消息。它介绍了首届诺贝尔 奖颁发的时间、地点、获得者及获奖原因，并补充说 明了诺贝尔奖的基金来源、资金管理权和评议权的分 离等。全文结构清晰，一目了然。
知识链接：
诺贝尔奖 是以瑞典著名的化学家、硝化甘油炸药的
发明人阿尔弗雷德·贝恩哈德·诺贝尔的部分遗产作为基 金在1900年创立的。诺贝尔奖分设物理学、化学、生 理学或医学、文学及和平五个奖项，以基金每年的利 息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大 贡献的人，于1901年首次颁发。
学习字词：
首届诺贝尔奖颁发_优秀课件1
合作探究
5、课文主体部分为什么要一一列举获奖者的国籍、 姓名、所获奖项和所做贡献呢？
1、表明新闻事实的准确性； 2、表明新闻事实的翔实； 3、列举这些内容是新闻的重点
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合作探究
6、作者为什么要补充诺贝尔奖基金管理和评议权归 属等内容？