小学二年级课外阅读记录卡

二年级阅读记录卡

二年级阅读记录卡(总1页)
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阅读伴我成长——二年级阅读记录卡
二年级班姓名：
书名阅读
日期
年月日至年月日
作者
阅读方式家人一起读（）自己阅读（）家人读后我又自己读了一遍（）
我从
书中
认识
的生
字并
注音
（认
识几
个写
几
个）
（这题一定要写出你新认识的字，并写上拼音哦。

如果能写出词语、成语会更棒哦！记得写漂亮一点！）
我喜
欢的
内容
或感
言
（配
上插
图会
更赞
哦）
阅读
评价家长评价：自觉主动（）需要提醒（）不愿意（）
我讲
给谁听爸爸（）妈妈（）爷爷（）奶奶（）小朋友（）叔叔（）阿姨（）其他人（）
讲述
评价
听者评价☆☆☆☆☆自我评价☆☆☆☆☆
星，就涂几颗，一定要对自己做出公正的评价！）
2。

二年( )班课外阅读记录卡

还也可以继续编故事，把内容画下来）
互动加油站：
19
长春市绿园区宁静小学
“小书迷”成长足迹卡
书名
阅读时间
作者
好看程度
书中的角色
我积累的好词：（看到的好词记下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）
我积累的好句：（看到的好句子记背下来吧！遇到不会写的字时请用拼音代替）
我来画一画：（给图画书的故事配上自己的插图，也可以是给自己积累的词语或者句子配上图画，
80 地球家园
81 世界风貌
82 太空气象
83 话说历史
84 日常生活
85 文化艺术
昆虫记（共十册）
113 聪明的猎人/手术专家
114 战争狂/嗜尸者
115 地下毒王/天才建筑师
116 大自然的清道夫
117 神秘的隐士
阅读时间
序号
书目
我爱阅读系列
86 恶狼，妖怪，快滚开
87 去北京演出的妈妈
88
三颗“小露珠”
56
八仙过海
27 （四）三国两晋南北朝、隋
57
猪八戒吃西瓜
28 （五）唐、五代、两宋
58
金斧头银斧头
29 （六）元、明、清
59
盘古开天地
（注：请孩子们每读完一本书，就在相应的书目后登记阅读的时间或画个“√”。）
2
阅读时间
长春市绿园区宁静小学
“小书迷”课外阅读书目
序号
书目
新课标经典阅读书目
60 小王子
还也可以继续编故事，把内容画下来）
互动加油站：
12
长春市绿园区宁静小学
“小书迷”成长足迹卡
书名
阅读时间
作者
好看程度
书中的角色

二年级阅读记录卡

读书记录卡书名：《小猪佩奇和小猫汤姆的冒险》阅读时间：2024年3月1日阅读时长：30分钟阅读感受：这是一本关于佩奇和汤姆的冒险故事，故事中，佩奇和汤姆一起探险，遇到了很多有趣的事情，非常好玩。

书名：《小马宝莉的乐园之旅》阅读时间：2024年3月2日阅读时长：25分钟阅读感受：这本书讲述了小马宝莉们在乐园中的快乐生活，书中有很多彩色的插图，非常美丽。

书名：《阿狸的冒险之旅》阅读时间：2024年3月3日阅读时长：20分钟阅读感受：这是一个有趣的冒险故事，阿狸在冒险中遇到了很多困难，通过努力最终克服了困难，非常勇敢。

书名：《小猪佩奇的音乐会》阅读时间：2024年3月4日阅读时长：15分钟阅读感受：这本书讲述了小猪佩奇和他的朋友们一起开音乐会的故事，他们一起唱歌、跳舞，非常欢乐。

书名：《大力水手村的冒险》阅读时间：2024年3月5日阅读时长：30分钟阅读感受：这是一个有关大力水手村的冒险故事，故事中，大力水手和他的伙伴们一起展开了一场精彩的冒险，非常刺激。

书名：《海底小纵队的救援行动》阅读时间：2024年3月6日阅读时长：20分钟阅读感受：这本书讲述了海底小纵队们的救援行动，他们用自己的力量和勇气救助了海洋中的小动物，非常感人。

书名：《蓝精灵历险记》阅读时间：2024年3月7日阅读时长：25分钟阅读感受：这本书讲述了蓝精灵们在森林中的冒险故事，他们勇敢地面对各种困难，最终成功完成了任务，非常精彩。

书名：《小黄鸭与小企鹅的奇幻之旅》阅读时间：2024年3月8日阅读时长：30分钟阅读感受：这是一个关于小黄鸭和小企鹅的奇幻冒险故事，他们一起探索了神秘的世界，见到了许多奇特的生物，非常神奇。

书名：《小兔与小熊的友谊故事》阅读时间：2024年3月9日阅读时长：15分钟阅读感受：这本书讲述了小兔和小熊之间的友谊故事，他们共同度过了快乐的时光，非常温馨。

书名：《小恐龙的生日惊喜》阅读时间：2024年3月10日阅读时长：25分钟阅读感受：这是一个有关小恐龙生日惊喜的故事，小恐龙的朋友们为他准备了一个非常特别的生日礼物，非常感人。

二年级阅读阅读记录卡

书名：《小兔子乖乖吃草》阅读时间：2024年10月1日主要人物：小兔子内容概要：这是一个有关小兔子的故事。

小兔子非常喜欢吃草，每天都跑到田地里吃草。

可是，小兔子只爱吃嫩嫩的新草，不爱吃老草。

一天，小兔子的朋友鸟儿告诉小兔子，老草也有它的好处，可以让小兔子的牙齿变得更加坚固。

小兔子听了鸟儿的话，决定试试看吃一点老草。

小兔子真的下定决心吃一点老草，但是当他看到美味的新草时，忍不住又吃了起来。

小兔子吃了很多新草，肚子饱到了极点，却感觉牙齿有些松动。

他开始担心，快速跑回家找妈妈帮助。

妈妈看到小兔子的牙齿松动，告诉他以后少吃新草，多吃老草，有助于牙齿变得更加坚固。

小兔子听了妈妈的话，开始调整自己的饮食习惯。

他开始吃一些老草，每天坚持刷牙，然后又去吃一些新草。

经过一段时间的努力，小兔子的牙齿慢慢变得更加坚固了。

阅读感想：这个故事告诉我们要养成良好的饮食习惯。

小兔子一开始只爱吃新鲜嫩的草，不愿意吃老草。

可是，当他的牙齿松动时，他才意识到自己的错误。

通过这个故事，我明白了新鲜的食物虽然好吃，但是只吃新鲜的食物对牙齿不好。

我们要学会吃一些老食物，这样可以让牙齿更加坚固。

除了故事中的教育意义，我也喜欢这个故事中的小兔子。

小兔子勇敢地面对牙齿松动的问题，不怕困难，努力改变自己的饮食习惯。

他从小兔子变成了懂得照顾自己的大兔子，这让我觉得他很可爱。

这个故事语言简单易懂，情节生动有趣，适合二年级的孩子阅读。

通过阅读这个故事，我不仅了解了兔子的一些生活习性，还学到了如何保护牙齿健康的知识。

总结：《小兔子乖乖吃草》这本书告诉我们要养成良好的饮食习惯，不要只追求新鲜的食物，要适当吃一些老食物，这样可以保护牙齿健康。

同时，这个故事中的小兔子勇敢面对问题，努力改变自己的不良习惯，很值得我们学习。

我对这本书的阅读特别喜欢，也希望更多的孩子可以读到这个故事，并从中受益。

学生课外阅读记录卡

学生课外阅读记录卡
亲爱的同学们，读书是非常重要的，只有不断的积累和阅读，我们才能写出优美的文章，成为有知识、有文化的人。

以下是老师推荐的书目，供同学们参考，希望你们能在广阔的书海中畅游。

二年级上学期必读书目和选读书目（逐年修订）：
必读书目：
1.《安徒生童话》
2.《幼学启蒙第二辑——中国成语》
选读书目：
1.《朝三暮四》
2.《鹬蚌相争》
3.《自相矛盾》
4.《愚公移山》
5.《木偶奇遇记》
6.《妹妹的红雨鞋》
7.《雪人》
8.《了不起的狐狸爸爸》
9.《伊索寓言》
10.《假话国历险记》
11.《泥将军》
12.《灶王爷》
13.《花瓣儿鱼》
14.《我讨厌妈妈》
15.《神奇的校车》第三辑
16.《我的野生动物朋友》
17.《历险记》
18.《布鲁姆博士系列》（全3册）
19.雅诺什经典绘本(四分册)
以上书目由不同的作者和出版社出版。

个人学期读书计划：
填表人：_____年____月——_____年___月
个人阅读：
本学期必读书目：
本学期选读书目：
共读书目：
单本读物卡：
在这里，我们推荐了一些好书，希望同学们能够选择自己喜欢的书籍，认真阅读，不断积累知识和阅历。

阅读记录卡二年级

我的阅读笔记
第（）周
书名：
作者：
累计阅读时长：
页码范围：
1.我对故事主要内容的描述
（1）关于谁
（2）发生什么事
（3）什么时候发生的
（4）在哪里
（5）为什么会发生
2.我的积累收获
词语收获展示：
请你从以上的词语中选一个自己喜欢的来造句
3.我的画配图
（解释：某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图）
10.《蚯蚓的日记》 [美]朵琳·克罗宁著
▼二年级下册
【必读】
1.《犟龟》（绘本） [德]米切尔·恩德著
2.《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波·R·汉伯格
3.《戴小桥和他的哥们儿》梅子涵著
4.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著
5.《绿野仙踪》 [美]莱曼·弗兰克·鲍姆著
【选读】
1.《失落的一角》（绘本） [美]希尔弗斯坦著
【选读】
1.《纸马》（绘本）熊亮著
2.《大卫去上学》（绘本） [美]大卫·香农著
3.《落叶跳舞》（绘本） [日]伊东宽著
4.《小黄和小蓝》（绘本） [美]李欧·李奥尼著
5.《大脚丫跳芭蕾》（绘本） [美]埃米·扬著
6.《蝴蝶·豌豆花》金波主编
7.《百岁童谣》山蔓编著
8.《中国古代神话故事》
4.我的贴贴乐
解释：“贴贴乐”包括
1.阅读过程中的批注
2.阅读过程中自己的疑问、思索等
3.任何自己阅读过程中想写在贴纸上的内容
▲一年级上册
【必读】
1.《团圆》（绘本）余丽琼文朱成梁图
2.《猜猜我有多爱你》(绘本) 山姆·麦克布雷尼著
3.《哪吒闹海》
4.《365夜故事》鲁兵主编

小学阅读记录卡(模版)

姓名：施竣普班级：二年级七班1 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日2 / 253 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日4 / 255 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日6 / 257 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日8 / 259 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日10 / 2511 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日12 / 2513 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日14 / 2515 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日16 / 2517 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日18 / 2519 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日20 / 2521 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六日22 / 2523 / 25呼和浩特市苏虎街实验小学二年级（七）班“我爱读、我爱背、我会写”阅读日志时间故事、古诗名称阅读故事新学生字1个好词2个读后感给家长讲一讲星期月日生字读音组词或含义文中佳句一二三四五六24 / 2525 / 25。

二年级读书卡范本(3页)

二年级读书卡范本第一页：书名：小红帽作者：雅各布·格林与威廉·格林出版社：经典出版社阅读日期： 2023年4月10日阅读地点：家中书房阅读感受：小红帽的故事告诉我们，不听话会带来危险。

小红帽不听妈妈的话，一个人去给奶奶送东西，结果遇到了大灰狼。

幸好，她还是安全回到了家。

这个故事让我明白了，一定要听爸爸妈妈的话，不要随便跟陌生人走。

书中喜欢的句子：“小红帽，你要小心，不要随便跟陌生人走。

”书中的人物：小红帽：一个可爱的小女孩，她不听妈妈的话，一个人去给奶奶送东西。

大灰狼：一个狡猾的动物，它想吃掉小红帽和她的奶奶。

书中的故事情节：小红帽不听妈妈的话，一个人去给奶奶送东西。

在路上，她遇到了大灰狼。

大灰狼假装是小红帽的奶奶，骗她进了狼窝。

幸好，小红帽还是安全回到了家。

这本书让我学到了什么：这本书让我明白了，不听话会带来危险。

我们要听爸爸妈妈的话，不要随便跟陌生人走。

我的想法：我觉得小红帽很可爱，但她不听话，差点就被大灰狼吃掉了。

我要向小红帽学习，做一个听话的好孩子。

第二页：书名：睡美人作者：查尔斯·佩罗出版社：童话出版社阅读日期： 2023年4月12日阅读地点：家中书房阅读感受：书中喜欢的句子：“在王子的亲吻下，睡美人苏醒了。

”书中的人物：睡美人：一个美丽的公主，她因为一个邪恶的咒语而沉睡。

邪恶的仙女：一个邪恶的仙女，她给睡美人施了一个咒语。

王子：一个勇敢的王子，他来救睡美人。

书中的故事情节：睡美人因为一个邪恶的咒语而沉睡。

直到一个王子来救她，在王子的亲吻下，睡美人苏醒了。

这本书让我学到了什么：我的想法：我觉得睡美人很美丽，但她因为一个邪恶的咒语而沉睡。

我要向睡美人学习，做一个善良和美丽的人。

第三页：书名：青蛙王子作者：雅各布·格林与威廉·格林出版社：经典出版社阅读日期： 2023年4月15日阅读地点：家中书房阅读感受：青蛙王子的故事告诉我们，帮助他人会得到回报。

二年级语文课外阅读记录表

书名或杂志名
家长评价
2017年1月24日
甲乙丙
2017年1月25日
甲乙丙
2017年1月26日
甲乙丙
2017年1月27日
甲乙丙
2017年1月28日
甲乙丙
2017年1月29日
甲乙丙
2017年1月30日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
书名或杂志名
家长评价
2017年1月10日
甲乙丙
2017年1月11日
甲乙丙
2017年1月12日
甲乙丙
2017年1月13日
甲乙丙
2017年1月14日
甲乙丙2Leabharlann 17年1月15日甲乙丙
2017年1月20日
甲乙丙
2017年1月21日
甲乙丙
2017年1月22日
甲乙丙
2017年1月23日
甲乙丙
本周摘抄的好词好句（认真抄写1遍，并试着背下来）
好词
好句
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
你的阅读感受
家长反馈学生
一周学习情况
教师评分
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）
二（6）班课外阅读记录表
时间（年月日）

阅读记录卡二年级

我的阅读笔记
第（）周书名：作者：累计阅读时长：页码范围：
1.我对故事主要内容的描述
（1）关于谁
（2）发生什么事
（3）什么时候发生的
（4）在哪里
（5）为什么会发生
2.我的积累收获
词语收获展示：
请你从以上的词语中选一个自己喜欢的来造句
3.我的画配图
（解释：某些文字没有配图，感兴趣的话，可以自己给书本画上配图）
4.我的贴贴乐
解释：“贴贴乐”包括
1.阅读过程中的批注
2.阅读过程中自己的疑问、思索等
3.任何自己阅读过程中想写在贴纸上的内容
2.
《我的爸爸叫焦尼》（绘本）[瑞典] 波
·R ·
汉伯格。

二年级班阅读记录卡记录表模板

优良及
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优良及优Βιβλιοθήκη 及优良及优良及优良及
优良及
优良及
阅读记录表
（月日）
我的阅读
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
（我能用上面的好词造句或仿写句子）（至少写一句，开头要空两格）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
家长星
级评价
☆☆☆☆☆（）☆☆☆☆（）☆☆☆（）
☆☆（）☆（）
阅读记录表
（月日）
我的阅读
书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
好词（至少五个）：
好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
课外阅读记录卡
班级_____________姓名________________

二年级亲子课外阅读记录卡

二年级亲子课外阅读记录卡
姓名：
阅读日期
书名（要加书名号）
书中我最喜欢的三个词语（家长指导写，复杂的字可以写拼音）
书中我最喜欢的一个句子（家长指导写，复杂的字可以写拼音）
学号：阅读时长
家长对孩子的评语：
二年级亲子课外阅读记录卡
阅读日期
书名（要加书名号）
书中我最喜欢的三个词语（家长指导写，复杂的字可以写拼音）
书中我最喜欢的一个句子（家长指导写，复杂的字可以写拼音）
阅读时长
家长对孩子的评语：
二年级亲子课外阅读记录卡来自阅读日期书名（要加书名号）
书中我最喜欢的三个词语（家长指导写，复杂的字可以写拼音）
书中我最喜欢的一个句子（家长指导写，复杂的字可以写拼音）
阅读时长
家长对孩子的评语：

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好词（至少五个）：
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我的运用
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书名或文章名（注意要加书名号）：
作者：
读书所用时间：
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我的积累
在看书的过程中，我认识了几个生字，分别是：
（）拼音（）拼音（）拼音
（）拼音（）拼音（）拼音
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好句（至少一句，注意开头要空两格）：
我的运用
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（）拼音（）拼音（）拼音
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好句（至少一句，注意开头要空两格）：
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日期
年月日至年月日
作者
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书中
认识
的生
字并
注音
（认
识几
个写
几
个）
（这题一定要写出你新认识的字，并写上拼音哦。

如果能写出词语、成语会更棒哦！记得写漂亮一点！）
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或感
言
（配
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哦）
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小学二年级课外阅读记录卡精编版

书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度
我不认识的生字
这些词语用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：
书名
阅读时间
阅读篇目或页数
好看程度我不认识的生字这些词 Nhomakorabea用得真巧妙：
这些句子写得真精彩：
读书态度：
家长签名：

二年级的阅读记录卡

二年级的阅读记录卡
一、我的小档案。

姓名：[你的名字]
班级：[具体班级]
二、我正在读的书。

作者：[作者名字]
三、这本书真有趣。

1. 这本书里我最喜欢的角色是：[角色名字] ，因为他/她[说说喜欢的原因，比如很勇敢、很聪明、很善良等等] 。

2. 我觉得最搞笑的情节是：[描述搞笑的情节] ，每次想到这，我都忍不住笑出声来！
3. 最让我感动的地方是：[讲讲感动的情节] ，当时我的心里暖暖的，好像有一股热流在涌动。

四、我的阅读收获。

1. 我从这本书里认识了好多新字，比如：[列举几个新认识的字] 。

2. 我还学会了一些好词好句，像“[好词]”“[好句]”，我以后写作文也能用得上啦！
3. 读完这本书，我明白了一个道理：[简单阐述明白的道理] 。

五、我给这本书打分。

我要给这本书打[具体分数]分，要是能再多一点[你希望增加的内容，比如有趣的图片、好玩的游戏] ，那就更完美啦！
你可以根据实际情况填写这份阅读记录卡，要是还有其他的想法或者修改建议，随时跟我说哦！。