临澧县实验小学德育工作自查报告
2021年德育自查报告4篇
2021年德育自查报告4份临澧实验小学德育自查报告德育是素质教育的灵魂，德育是学校永恒的主题。
作为常德市著名的学校，我们学校始终把德育放在学校工作的首位，始终把德育作为一项关系到学生健康成长和学校可持续发展的系统工程。
多年来，学校德育坚持从学校实际出发，以学生的学习和生活为出发点，贯穿教育教学的方方面面，倡导“宏观调控、微观实施、强化规范、注重实效、与时俱进、开拓创新”的德育管理，从而保证了学校德育的特色和实效，取得了优异的成绩。
现在对照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》进行自查，累计113分。
自查报告如下：1、实施德育阵地。
学校设立了政治教育处、少先队大队部、少先队特种大队部办公室、荣誉陈列室、固定的校园文化窗口走廊。
学校以县博物馆、定陵广场、林纪念馆为校外德育基地，定期开展丰富多彩的少先队活动。
满分12分，自评12分。
2.德育渠道畅通。
德育贯穿于教育教学的全过程。
按照规定，学校开设了所有的思想品德课，每周每个班都有老师、教案和考试。
学校每周一第一次周会举行全校升旗仪式(遇雨除外)。
学校已经将班级团队活动课纳入课程，每班每两周组织一次主题班级团队活动。
学校有安排，有巡查，有记录。
学校加强与社区和家庭的互动教育，常年与县公安交警大队合作建设交通安全文明学校。
曾经是全市现场会议的主现场；学校成立了家长委员会和家长学校，开展了一些卓有成效的工作。
6月份，全县关爱下一代大会在我校召开，我校做了体验演讲。
2月被县教育局评为优秀家长学校。
4月，我校申请常德市模范家长学校，得到市验收组领导的高度评价。
学校建立了班主任家访制度，每学年家访率达到100%。
满分10分，自评10分。
3.德育氛围浓厚。
学校德育环境良好，有固定的校训、校风、学风，有固定的校训、校风、学风标语和公民道德宣传板，每个教室有名人德育名言宣传板，学校窗口有固定的德育宣传板，每个教室每学期有四期板报，重点是思想道德教育和行为规范教育。
学校有严格的卫生管理规定，校园干净整洁，没有乱涂乱画、垃圾和纸屑，没有死角。
临澧县实验小学德育工作自查报告共5页文档
临澧县实验小学德育工作自查报告临澧县实验小学德育工作自查报告德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。
我校作为常德市名优学校、明星学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。
历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。
现对照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》进行自查，累计得分113分，自查报告如下：1、德育阵地落实。
学校设立了政教处、少先大队部，有专门的少先大队部室，荣誉陈列室，有固定的校园文化橱窗长廊，学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地，定期开展丰富多采的少先队活动。
此项满分12分，自评得分12分。
2、德育渠道畅通。
德育工作贯穿教育教学全过程。
学校按规定开齐了思想品德课程，各年级各班每周一节，有教师、有教案、有考核，学校每周星期一第一节周会课都要举行全校性升旗仪式(遇雨除外)，学校将班队活动课列入了课表，各班级每两周组织一次主题班队活动，学校有安排，有检查，有记载。
学校加强与社区、家庭的互动教育，常年与县公安交警大队连手共建交通安全文明学校，曾作为全市现场会主现场；学校成立了家长委员会，建立了家长学校，并开展了一些卓有成效的工作，2019年6月全县关心下一代工作会议在我校召开，我校作经验发言，2019年2月被县教育局评为优秀家长学校，2019年4月，我校申报常德市示范家长学校，并受到市验收团领导的一致好评。
学校建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。
此项满分10分，自评10分。
3、德育氛围浓厚。
学校有良好的德育环境，有固定的校训、校风、学风，有永久性的校训、校风、学风标语和公民道德20字宣传牌，各班教室有德育名人名言宣传牌，学校橱窗内有固定的德育宣传栏，各班教室黑板报上每学期4期，重点进行思想道德教育和行为规范教育。
小学德育工作自查报告
小学德育工作自查报告尊敬的领导：我校一直高度重视小学德育工作，积极开展各项德育活动，努力培养学生积极向上的品德和良好的行为习惯。
在过去的一年中，我校充分发挥德育工作的重要性，认真开展各项德育活动，取得了一定的成绩。
下面是我校小学德育工作的自查报告，特向您汇报。
一、开展主题教育活动1.开展爱国主题教育活动。
在全校范围内组织了一系列爱国主题教育活动，包括观看《知青日记》等影片，开展爱国主题班会，组织参观红色革命纪念馆等。
通过这些活动，学生们对爱国主义情感有了更深的认识。
2.开展道德教育活动。
每月组织开展一次道德教育主题班会，通过讲述故事、观看视频等形式，培养学生的良好品德和道德观念，促进学生全面发展。
二、推进校园文明建设1.开展文明礼仪教育。
深入开展校园文明礼仪教育，组织学生参加礼仪培训班，学习礼仪知识和技巧。
定期开展升旗仪式、校园文明行动等活动，提高学生的文明素养和礼仪意识。
2.营造整洁的学习环境。
加强学校的环境整治工作，定期对校园进行清洁打扫和修缮，营造整洁美观的学习环境。
组织学生参与学校环境的养护和班级卫生评比活动，提高学生的环境保护意识。
三、开展心理健康教育1.开展心理健康课程。
每周开设一节心理健康课程，教授学生积极心态、自我调节等方法。
邀请专业心理健康教师来校讲座，指导学生正确应对心理问题。
2.开展心理健康活动。
组织拓展训练、心理辅导等活动，增强学生的团队合作精神和应对挑战的能力。
每学期组织一次心理健康周活动，引导学生掌握一些心理健康的方法和技巧。
四、加强家校合作1.组织家长学校。
定期开展家长学校，邀请专家和学校教师为家长讲授教育知识和家庭教育技巧。
通过这种形式可以有效促进家长与学校的沟通和合作。
2.建立家访制度。
每年开展一次家访活动，了解学生的家庭情况和成长环境，加强与家长的沟通，共同关心学生的发展。
五、加强师德师风建设1.加强师德教育。
组织教师参加师德教育培训，加强师德宣传教育。
每月开展一次教师集体备课，促进教师之间相互学习和交流，提高教学水平。
关于小学德育工作自查报告
关于小学德育工作自查报告德育是小学教育中非常重要的一项工作，对于培养学生良好的品德、道德观念和行为习惯起着至关重要的作用。
为了进一步推进和提高小学德育工作，我们对学校的德育工作进行了自查和总结，现将自查报告汇报如下。
一、德育目标我们学校的德育目标是培养学生健康、独立、自信的品格，具备良好的道德素养和行为习惯，具备合作、关心、尊重他人的能力。
通过德育工作，我们希望每个学生都能成为一个全面发展的人。
二、德育内容1.道德教育：注重培养学生的道德观念和行为准则，关注培养学生的正义、责任、爱心和公德心等品质。
2.行为规范：制定并实施明确的学校行为规范，培养学生良好的行为习惯，如尊重师长、团结同学、遵守纪律等。
3.礼仪教育：重视培养学生良好的礼仪习惯，如问候、道谢、礼貌待人等。
4.教育活动：通过各种教育活动，如校园文化节、主题班会、德育讲座等，全面引导学生形成正确的思想观念和行为规范。
三、德育工作情况1.德育目标的明确性：学校制定的德育目标能够体现学生全面发展的特点，但在目标的具体操作上还需要进一步明确。
2.德育内容的合理性：学校的德育内容覆盖了道德教育、行为规范、礼仪教育和各种教育活动，但内容的安排和组织还有待进一步完善。
3.德育工作的开展情况：学校注重德育工作的开展，通过开展各类德育活动、教育讲座等方式，积极引导学生树立正确的价值观和道德观念。
4.德育管理的有效性：学校制定了相关的管理规定和制度，包括德育工作计划、考核评价等，但具体的管理措施还需要进一步完善和改进。
四、问题分析和改进措施1.德育目标的明确性有待进一步提高。
学校在制定德育目标时要明确指出学生的期望表现和具体要求，以便更好地指导和推动德育工作的开展。
2.德育内容的安排和组织需要细化。
进一步明确各个德育内容的重点和关注点，制定具体的活动计划和组织方案。
3.德育工作开展的广度和深度需要加强。
学校应该进一步扩大德育活动的覆盖面，增加德育讲座的数量和质量，鼓励学生积极参与到社区服务活动中。
2024实验小学德育工作自查报告
2024实验小学德育工作自查报告德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的成长和未来发展具有深远的影响。
为了进一步提升我校德育工作的质量，我们进行了全面的自查。
本报告将详细介绍自查的过程、发现的问题、原因分析及相应的解决方案和计划，以确保德育工作的持续改进和优化。
一、检查的内容及标准在自查过程中，我们依据教育部关于德育工作的相关文件精神，结合学校实际情况，制定了详细的自查内容及标准。
具体涵盖以下几个方面：德育课程的设置与实施情况，包括课程内容的丰富性、教学方法的创新性、教学效果的评估等。
德育活动的组织与参与情况，包括主题活动的多样性、学生参与的积极性、活动效果的反馈等。
德育教师队伍的建设与管理情况，包括教师的专业素养、师德师风的培养、教师队伍的稳定性等。
德育评价体系的建立与完善情况，包括评价机制的公正性、评价结果的导向性、评价方式的创新性等。
德育工作的创新与发展情况，包括新理念的探索、新模式的构建、新成果的推广等。
二、自查过程和方法为了确保自查的全面性和客观性，我们采取了以下步骤和方法：成立自查小组：由学校德育处牵头，组建由德育教师、班主任和家长代表组成的自查小组，确保自查工作的专业性和广泛性。
制定自查方案：根据检查内容及标准，制定详细的自查方案，明确自查的时间、地点、人员分工等。
开展实地调查：通过走访、座谈、问卷调查等方式，深入了解德育工作的实际开展情况，收集第一手资料。
汇总分析：对收集到的资料进行整理、分析和归纳，找出存在的问题和不足，并分析其原因。
撰写自查报告：根据自查结果，撰写详细的自查报告，提出解决方案和计划。
三、发现问题及原因分析通过自查，我们发现存在以下问题：德育课程设置相对单一，缺乏创新和趣味性，不能很好地激发学生的学习兴趣和积极性。
德育活动参与度不高，部分学生缺乏参与热情和主动性，活动效果不尽如人意。
德育教师队伍整体素质有待提升，部分教师德育理念和方法相对滞后，需要进一步加强培训和引导。
实验小学师德师风自查报告(4篇)
实验小学师德师风自查报告经过开展“师德师风”教育活动，不但提高了教师的自我道德修养，也是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，是促进教育事业健康发展的有力保证。
现将我学习后的自查情景汇报如下：1、在爱岗敬业方面，做为一名人民教师，重要任务是教学工作。
我认真按照教学常规管理的各项要求落实教学各环节，精心备课，认真上课，作业、试卷即做即改，全收全改。
应对各种差异的学生，我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，对不一样特点的学生采用不一样的方法。
根据学生的不一样爱好，鼓励学生全面发展。
对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、讥讽、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和提高，以长善救失。
2、课余时间，自学不够，学习的层次不高。
当今世界瞬息万变，发展迅速。
要适应这种变化，仅有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进。
回顾已走过的路，虽然各方面或多或少有必须的提高，但总的来说，提高并不算太大。
尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研本事、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他教师相比还存在较大的差距。
归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。
在工作中忽视了知识本事的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用。
3、在严谨治学方面不够深，工作缺乏创新。
对待工作不够主动、进取，只满足于完成领导交给的现有任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋。
对业务知识的掌握不够重视，缺乏敬业精神。
虽然感到有潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登的勇气和刻苦钻研、锲而不舍，持之以恒的学习精神和态度，在业务钻研上存在依靠性，缺乏创新精神，没有创造性地开展工作。
整改措施：1、加强政治理论学习，不断提高自我的思想道德素质，坚定正确政治方向，树立正确的世界观，人生观、价值观，以高度的职责感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风认真搞好自我的本职工作，为人民的教育事业贡献力量。
小学德育自查报告
小学德育自查报告尊敬的领导、教育专家、教师同事们：我们通过对小学德育工作的自我检查和总结，撰写了此份小学德育自查报告，以便向大家汇报我们学校在德育方面的工作成果和存在的问题。
一、德育目标与重点任务我们学校的德育目标是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
为了实现这一目标，我们制定了以下重点任务：1. 培养学生正确的价值观念和道德观念，引导他们形成积极向上的人生态度。
2. 培养学生良好的行为习惯和个人修养，提升他们的自我管理能力。
3. 培养学生团结合作的精神和社会责任感，培养他们具备担当的意识。
4. 培养学生良好的家庭关系和社交技巧，加强他们的沟通能力。
5. 培养学生的社会公德，提高他们的社会责任感和公民意识。
二、德育工作总体情况在上述德育目标和任务的引领下，我们学校积极开展了多项德育活动，取得了以下成绩：1. 打造良好的校园文化氛围。
我们通过丰富多样的文艺活动、座谈会和主题宣讲等形式，增强了学生的爱国主义情感和社会主义核心价值观。
2. 组织学生参与公益活动。
学校积极引导学生关心社会、奉献他人，在假期组织了多次义工活动，并组织学生参观社会机构以提高社会意识。
3. 加强思想道德教育课程的开展。
我们精心设计德育课程，注重学生思维能力的培养，通过生动活泼的教学方法，提高学生的道德素养。
4. 优化班级管理，关注学生全面发展。
我们注重班级学生的心理健康，积极组织心理辅导，解决学生在学习和生活中的问题。
三、存在的问题与改进方案在德育工作中，我们也存在一些问题，需要加以改进和完善：1. 德育活动的覆盖率有待提高。
目前德育活动主要集中在课程时间和特殊节日，我们需要在日常管理中加大德育力度，确保每个学生都能受到德育的影响。
2. 家校合作不够密切。
我们应该与家长建立更紧密的联系，共同关注学生的德育成长，在家庭和学校之间形成良好的合力。
3. 学生行为规范的监督不够严格。
我们需要进一步建立健全学生行为规范，加强对学生行为的监督与指导，提高学生的自律能力。
2024实验小学师德自查报告
2024实验小学师德自查报告随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，师德师风建设已经成为学校发展的重要支撑。
为了进一步加强师德师风建设，提高教师素质，我校于2024年开展了一次全面的师德自查活动。
本次自查活动旨在发现教师在师德方面存在的问题，分析原因，提出解决方案，并制定监督和整改措施，以确保学校师德师风建设的持续健康发展。
在自查过程中，我们主要参考了《中小学教师职业道德规范》等相关文件，并结合学校实际情况，制定了详细的检查内容及标准。
主要包括以下几个方面：一是教师的思想政治素质，包括是否坚定正确的政治方向，是否热爱教育事业，是否关心学生成长等；二是教师的教育教学能力，包括是否具备扎实的教学基本功，是否能够创新教学方法，是否关注学生个体差异等；三是教师的言谈举止，包括是否文明礼貌，是否尊重他人，是否以身作则等；四是教师的廉洁自律意识，包括是否遵守廉洁从教规定，是否拒绝有偿补课等行为。
为了确保自查活动的全面性和准确性，我们采取了多种自查方法和手段。
首先，通过问卷调查和个别访谈的方式，广泛收集教师和学生对师德问题的意见和建议。
其次，通过课堂观察和教学评价，深入了解教师的教学情况和师德表现。
最后，结合学校日常管理和监督检查结果，对教师的师德问题进行全面梳理和分析。
在自查过程中，我们发现了一些师德方面存在的问题。
其中，主要问题包括：一是部分教师思想政治素质不高，缺乏正确的价值观和教育观念；二是部分教师教育教学能力不足，难以满足学生的个性化需求；三是部分教师言谈举止不够文明礼貌，缺乏尊重他人的意识；四是部分教师廉洁自律意识不强，存在违规补课等行为。
这些问题的存在，不仅影响了教师的形象和声誉，也损害了学校的形象和利益。
针对自查中发现的问题，我们深入分析了原因。
我们认为，这些问题的根源在于部分教师缺乏正确的职业道德观念和责任意识，同时也与学校的师德师风建设机制不完善、监督不到位等因素有关。
因此，我们需要采取切实可行的措施，加强师德师风建设，提高教师的职业道德素质。
2024年小学德育工作自查报告范文
2024年小学德育工作自查报告范文一、工作开展情况____年，小学德育工作在保持继续开展的基础上，注重创新、提高工作质量，在德育目标的引领下，各项工作得到了有效开展。
本次自查报告旨在回顾过去一年的工作情况，总结经验教训，找出存在的问题，并提出改进措施，以进一步推动小学德育工作的发展。
二、德育目标的实现情况____年，学校坚持以德育目标为导向，全面提高学生品德素质和道德意识。
通过开展形式多样的德育活动，提高学生对应斗争、论说辩证、思想品德和法治的认识，培养学生正确的价值观、人生观和世界观。
同时，学校注重培养学生的社会责任感和家国情怀，通过开展志愿者活动、社会实践等形式，提高学生的社会参与意识和服务意识。
三、德育教学的质量状况____年，学校注重德育教学的质量和效果。
通过制定德育教学计划，明确教学目标和方法，教师们深化对德育教育的理解，提高了教育教学质量。
同时，通过开展德育主题班会、读书分享会等形式，增强学生的道德修养和思想品质。
此外，学校注重与家长的沟通与合作，通过家教共育、家校合作等方式，提升德育教育的实效性。
四、德育环境的营造情况学校注重德育环境的营造，为学生提供和谐、积极向上的学习和生活环境。
通过完善学校规章制度，加强学生管理，确保学生的安全和秩序。
同时，通过打造和谐的班级氛围，开展班级文化建设，进一步增强学生的归属感和责任感。
此外，学校还加强与社区和家长的联系，共同营造良好的德育环境。
五、存在的问题及解决措施1. 学生纪律意识较弱：部分学生存在早出晚归、违规打架等行为。
解决措施：加强纪律教育，开展相应主题教育活动，加强家校合作，引导学生树立正确的纪律意识。
2. 德育教学过程中的缺乏针对性：部分教师在德育教学中缺乏针对性和有效性，内容与学生实际需求不相匹配。
解决措施：加强教师培训，提高教师的德育教育专业能力；建立德育教学评估机制，及时调整教育教学方式。
3. 家校沟通不畅：部分家长对学校的德育工作了解不足，参与度较低。
小学德育工作自查报告范文
小学德育工作自查报告范文小学德育工作自查报告范文一、主要成绩1.学校校长和德育领导小组成员高度重视德育工作，并注重工作的实效性和团结协作。
2.学校成功开展了各项常规工作和主题教育活动。
3.班主任的教育理念不断更新，班级管理特色不断涌现。
4.学生的道德水准和文明行为惯初步养成。
5.校园文化环境氛围建设初步成效显现。
二、问题与不足1.德育工作过于侧重常规，缺乏特色。
2.心理健康教育缺乏深入和多样化的形式。
3.教师教育科研意识需要提高，出成果。
4.学生的文明意识还未完全内化为自觉的行为表现。
5.学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前发展。
三、整改目标学校将以下几方面作为德育工作的重点，针对存在的问题进行整改：1.学校：以德育为核心，以学生发展为本，营造良好的育人氛围，提高德育工作的实效性和针对性，使校园成为学生自我发展、自我管理和自我教育的舞台。
2.教师队伍：树立以学生为本的教育观念，塑造有较高文明修养、能创造性地开展德育工作的教师队伍。
3.学生队伍：培养学生“五爱”意识，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，提高文明道德水准，成为有爱心、有个性、有特长的一代新人。
四、具体措施学校将以德育工作发展规划为依托，重点做好以下几方面工作：1.重视晨检和班队课的教育作用，增设教育渠道，尝试更育理念和班级管理特色。
2.各班成立家长委员会，定期组织召开例会，促进家校沟通和合作，为学生的健康成长搭建平台。
3.拓展心理健康教育形式，确保每月1~2节班队课作为心理健康教育课，各班成立形式多样的心理咨询小组，有针对性地开展心理教育。
4.在加大管理力度的基础上，注重“晓之以理、动之以情”的内化教育，突出人文性，加强爱国教育和行为规范教育。
2024年学校小学部德育工作自查报告
2024年学校小学部德育工作自查报告一、背景介绍自____年新冠疫情爆发以来，我校小学部面临了前所未有的挑战。
在这一年中，我校全体师生和家长共同努力，艰难克服了疫情带来的困难，保持了教学秩序和学校管理的正常运转。
2024年是我校小学部德育工作的第三年，本报告将对过去一年的德育工作进行总结和自查，总结经验，发现问题，为今后的工作提供参考。
二、德育目标与计划在2024年底，学校小学部制定了2024年的德育目标和计划。
德育目标主要包括：1. 健康成长：培养学生良好的身心健康，引导他们形成正确的生活习惯和健康的生活方式。
2. 积极向上：培养学生积极向上的人生态度，树立正确的价值观。
3. 自主学习：激发学生的学习热情，培养学生自主学习和解决问题的能力。
根据以上德育目标，小学部制定了一系列的德育计划，包括：- 组织丰富多样的文明礼仪教育活动，培养学生的公民意识和社会责任感；- 开展心理健康教育，引导学生树立正确的人生观和价值观；- 设计探究式学习课程，培养学生自主学习和创新思维能力；- 推行班级文化建设，营造良好的班级学习和生活氛围。
三、工作实施情况在2024年一整年的德育工作中，我们根据目标和计划，有针对性地开展了一系列活动和措施。
1. 文明礼仪教育活动在过去一年中，我们组织了丰富多彩的文明礼仪教育活动，如举行“我是小小公民”主题班会、开展“守时、守信、守礼”活动等。
这些活动通过生动有趣的形式，使学生进一步认识到文明礼仪的重要性，提高了他们的公民意识和社会责任感。
2. 心理健康教育我们重视学生的心理健康教育，组织了一系列心理健康讲座、心理健康测评和心理辅导活动。
通过这些活动，学生了解到了心理健康问题的重要性，学会了一些自我调节和心理疏导的方法，提高了心理素质。
3. 探究式学习课程小学部在过去一年中，加强了探究式学习课程的开展。
教师们通过精心设计的课程活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。
2024年关于小学德育工作自查报告
2024年关于小学德育工作自查报告【小学德育工作自查报告】报告人：XXX小学德育处报告时间：2023年报告内容：一、引言本报告是XXX小学德育工作的自我评估和自我反思，旨在总结过去一年的德育工作成果、存在的问题和改进方向，为今后的工作提供参考和指导。
二、工作概况1.学校德育目标：培养学生健康自爱、正直善良、乐于助人、勇于创新的品德修养。
2.工作重点：品德教育、个性发展、心理健康、公民意识的培养等。
3.工作方式：开展德育主题教育活动、定期召开班务会、组织心理健康辅导等。
4.工作成果：在学生品德修养、学风建设、班级管理等方面取得了一定成果，学校整体秩序良好。
三、工作亮点和成绩1.德育主题教育活动丰富多彩，如家风家训教育、文明礼仪教育等，增强学生的家庭教育和社会教育的力度。
2.班级管理规范，开展了一系列班级活动，包括班级义务服务、班级文化建设等，增强了班级凝聚力。
3.学校鼓励学生积极参与公益志愿活动，提升学生的社会责任感和公民意识。
4.注重个性发展，鼓励学生发展特长，开设了丰富多样的俱乐部活动，培养学生的兴趣爱好。
四、问题分析与改进方向1.部分教师的德育意识和教育水平不高，需要加强师资培训，提升德育教育质量。
改进方向：通过组织专题培训、邀请专家讲座等方式，提高教师的德育理念和专业能力。
2.部分学生道德品质有待提高，存在表现不尊重他人、不守纪律等问题。
改进方向：加强学生德育教育，通过开展道德讲堂、德育课程、班级文化建设等多种途径，引导学生树立正确的价值观和行为规范。
3.部分班级管理不严，存在学习氛围不浓厚、学生纪律松散等问题。
改进方向：加强班级管理，建立健全班级管理制度，加强班级日常教育管理，提高学生学习效果和学习积极性。
4.存在学生个体差异没有充分发掘和发展的问题。
改进方向：加强个性发展教育，通过提供丰富多样的俱乐部活动、课外辅导等方式，为学生提供更好的个性发展机会。
五、未来工作计划1.进一步加强师资队伍建设，提高教师德育水平。
2024年实验小学师德师风自查报告
2024年实验小学师德师风自查报告引言：作为教育工作者，师德师风的重要性不言而喻。
实验小学一直以来高度重视师道尊严与师生关系的构建，本次师德师风自查报告旨在回顾过去一年来教职员工的师德表现、总结存在的问题与不足，并提出改进措施，为实验小学师德师风的进一步提升提供方向。
一、师德建设1. 树立良好师德形象教职员工应时刻保持良好的师德形象，代表学校的形象，做到言行一致。
在工作中，要以身作则，为学生树立积极向上的榜样。
2. 坚持以学生为中心在教育过程中，我们要积极关注学生的成长与发展，多关注他们的心理健康和学习需求，关心他们的问题与困惑，耐心倾听和帮助他们解决问题。
3. 加强师德师风培养和教育学校将继续加强师德师风的培养和教育，组织各类培训和研讨活动，激发教职员工的教书育人的热情和责任心，不断提升师德师风水平。
二、师德表现1. 尊重学生，注重个性发展教职员工在过去一年中，对学生始终保持尊重和关爱的态度，注重培养学生的个性与特长，培养他们积极向上的人格品质。
2. 课堂管理得当教师在课堂教学中，能够有效管理班级，组织学生参与课堂活动，促进学生的积极参与和合作，提升学生的学习效果。
3. 严格执行校规校纪教职员工能够严格按照学校的校规校纪进行管理，示范遵守校纪校规，要求学生遵循学校的规章制度。
三、存在的问题与不足1. 部分教职员工存在工作态度不端正的问题，不够尽职尽责，工作积极性不高。
2. 存在部分教师缺乏创新精神，教学内容和方式相对单一，不利于学生的综合素养培养。
3. 个别教师在与家长沟通中存在语言不文明、态度不恭敬等问题，需要引起高度重视。
四、改进措施1. 加强师德师风教育培训通过组织各类师德师风培训课程，提高教职员工的师德意识，增强师风的规范性和准则性，引导教职员工做到“德才兼备、以德为先”。
2. 鼓励教师创新教学学校将加强对教师的专业培训，鼓励他们在教学中注重创新，探索更多的教学方法和手段，提高学生的学习积极性和主动性。
2024年实验小学德育工作自查报告
2024年实验小学德育工作自查报告一、引言德育工作是学校教育的重要组成部分，对学生的全面发展和素质提高具有重要意义。
实验小学一直致力于提高德育工作水平，培养德智体美劳全面发展的学生。
本报告旨在对2024年实验小学德育工作进行自查总结，希望通过自查，发现问题，总结经验，进一步提升德育工作质量。
二、德育工作的组织管理情况自2024年开展德育工作以来，实验小学高度重视德育工作的组织管理，建立了科学、规范的管理体制。
学校成立了德育工作领导小组，制定了德育工作的年度计划和目标，定期召开德育工作例会，及时研究解决德育工作中遇到的问题。
三、德育课程实施情况实验小学注重德育课程的实施，通过开设德育课程，培养学生正确的价值观和道德观。
2024年，我们开展了一系列德育主题活动，如“尊重他人”的主题班会、“友爱互助”的德育课程等。
德育课程结合生活，注重培养学生的观察力、判断力和思考能力，取得了较好的效果。
四、德育活动开展情况2024年，实验小学开展了一系列德育活动，如德育主题讲座、社会实践活动等。
通过这些活动，我们有效提高了学生的德育意识和道德素养。
例如，在安全教育月期间，我们开展了防灾减灾知识讲座和应急疏散演练，提高了学生的自我保护意识和应急能力。
五、学校安全管理工作情况实验小学高度重视学校安全管理工作，坚持“以人为本、预防为主”的原则，完善学校安全管理机制。
2024年，学校组织开展了一系列安全演练活动，提高了学生的自我保护意识和应急能力。
同时，学校建立了安全管理档案，定期进行检查和评估，确保学校安全工作的有效进行。
六、家校合作情况实验小学高度重视家校合作，在德育工作中加强家校沟通，形成了家校合力。
学校定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，提供给家长德育指导和帮助。
同时，学校建立了健全的家校联系机制，及时了解家长的关注和建议，促进家校共同育人。
七、存在的问题和解决方案通过自查工作，我们也发现了一些问题。
首先，学生的自律意识还有待提高，存在一些违纪现象。
2024关于小学德育工作自查报告范文
2024关于小学德育工作自查报告范文随着社会的快速发展和教育改革的不断深化，德育工作在小学教育中的地位日益凸显。
为了进一步提升我校德育工作的质量和水平，确保学生全面发展，我校于2024年进行了深入的德育工作自查。
现将自查报告如下。
一、引言德育工作是小学教育的重要组成部分，是培养学生良好品德、形成健康人格、树立正确价值观的基石。
我校一直将德育工作放在首位，致力于构建全面、系统、科学的德育体系。
本次自查旨在通过深入剖析我校德育工作的现状，发现存在的问题，并提出切实可行的改进措施，为提升我校德育工作水平提供有力支持。
二、检查的内容及标准本次自查围绕德育工作的多个方面展开，主要包括以下内容：德育课程的设置与实施、德育活动的组织与开展、德育师资队伍的建设、德育评价体系的完善等。
在检查过程中，我们参照了教育部关于小学德育工作的相关文件精神，结合我校实际情况，制定了详细的检查标准，确保自查工作的全面性和针对性。
三、自查过程和方法为确保自查工作的有效性和客观性，我们采取了多种自查方法和手段。
首先，成立了由校领导、德育处工作人员、班主任等组成的自查小组，对各项德育工作进行了全面的梳理和分析。
其次，通过问卷调查、座谈交流、实地考察等方式，广泛收集师生、家长对德育工作的意见和建议。
最后，对自查过程中发现的问题进行了深入的剖析，找出了问题的根源，为制定解决方案提供了依据。
四、发现问题及原因分析在自查过程中，我们发现我校德育工作存在以下问题：一是德育课程设置不够丰富，缺乏针对性和实效性；二是德育活动形式单一，缺乏创新性和吸引力；三是德育师资队伍素质参差不齐，部分教师德育意识不强；四是德育评价体系不完善，评价方式单一，缺乏科学性和公正性。
经过深入分析，我们认为问题的根源主要有以下几个方面：一是学校领导对德育工作的重视程度不够，导致德育资源配置不足；二是德育工作人员专业素养有待提升，难以适应新形势下德育工作的需要；三是德育工作的创新性和实践性不足，缺乏与时俱进的教育理念和方法；四是德育评价体系缺乏科学的理论指导和实践经验，导致评价结果的失真和误导。
2024小学德育工作自查报告
2024小学德育工作自查报告在当前社会快速发展和教育改革不断深化的背景下，德育工作在学校教育中的地位日益凸显。
我校积极响应教育部门关于加强德育工作的号召，于2024年对本校德育工作进行了全面自查。
本报告旨在详细阐述自查的过程、发现的问题、原因分析及未来改进计划，以确保我校德育工作能够更加有效地推进。
一、引言德育工作是学校教育工作的重要组成部分，是培养学生良好道德品质、行为习惯和社会责任感的关键环节。
我校始终坚持德育为先的教育理念，通过丰富多彩的德育活动和课程，努力营造良好的德育氛围。
此次自查旨在进一步加强我校德育工作的规范化、科学化和系统化，确保德育工作的深入开展。
二、检查的内容及标准本次自查严格按照教育部门关于德育工作的相关要求和标准进行，主要包括以下内容：德育课程设置和实施情况；德育活动的丰富性和实效性；德育师资队伍的素质和配备；德育工作的评估和反馈机制；德育工作的创新与特色。
三、自查过程和方法为确保自查工作的客观、公正和全面，我校采取了以下方法和步骤：成立专门的自查小组，由学校领导班子成员和相关教师组成，负责自查工作的组织和实施；制定详细的自查计划和时间表，确保自查工作有序进行；通过问卷调查、访谈、观察等多种方式，全面了解德育工作的实际情况；对收集到的数据进行整理、分析和归纳，形成自查报告。
四、发现问题及原因分析通过自查，我们发现了以下问题：德育课程设置相对单一，缺乏多样性和趣味性，难以激发学生的兴趣；部分德育活动缺乏实效性，形式主义现象较为严重；德育师资队伍的素质参差不齐，部分教师缺乏德育工作的专业知识和经验；德育工作的评估和反馈机制不够完善，难以及时发现和解决问题；德育工作的创新性和特色不够突出，缺乏个性和亮点。
针对以上问题，我们进行了深入的原因分析，认为主要是由于以下原因导致的：学校对德育工作的重视程度不够，缺乏长期规划和投入；德育工作的理念和方法相对陈旧，难以适应当前社会的发展和变化；德育师资队伍的培训和考核机制不完善，难以激发教师的积极性和创造性；德育工作的评估和反馈机制缺乏科学性和有效性，难以为德育工作提供有力支持。
2024年实验小学师德自查报告
2024年实验小学师德自查报告____年，国家实施了新一轮教育改革，推进素质教育的发展。
作为一名实验小学的教师，我深感肩上的责任重大。
在当前教师队伍建设的背景下，____年我校积极响应国家的号召，开展了师德师风建设的自查自评工作，旨在进一步提高教师的师德师风水平，为学校教育事业的发展做出更大的贡献。
以下是我对自身师德师风的自查报告。
一、教育理念与办学方针作为一名实验小学的教师，我深知教育理念的重要性。
我始终秉持“以人为本，全面发展”的教育理念，注重培养学生的综合素质和创新能力。
在课堂教学中，我尽力做到因材施教，关注每一位学生的个性特点和兴趣爱好，促进学生全面发展。
同时，我也始终把培养优秀的品德和良好的行为习惯放在首位，注重培养学生的健康人格，使他们成为社会主义建设者和接班人。
二、教学方法与手段在教学过程中，我注重综合运用多种教学方法和手段，充分发挥学生的主体性和积极性。
我努力创设良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
在教学设计上，我注重启发式教学和探究式学习，引导学生主动思考并解决问题。
同时，我不断学习和改进自己的教学方法，与时俱进地运用信息技术手段，提高教学效果。
三、师生关系与班级管理作为一名实验小学的教师，我十分重视师生关系的建立和班级管理的工作。
我尽力做到以身作则，坚持学生第一的原则，尊重学生的人格和权益。
在课堂上，我注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与，尊重他们的不同意见和观点。
同时，我也注重班级的管理，建立良好的班规班纪，营造和谐的班级氛围，促进学生的全面发展。
四、学科研究与专业发展作为一名实验小学的教师，我深知学科研究和专业发展对于教师的重要性。
我努力在教育教学实践中总结经验和教训，不断提高自己的教育教学水平。
我积极参加学科研究和教学研讨活动，与同行交流分享经验，不断提高自己的专业素养。
同时，我也积极关注教育领域的新理论、新观念和新技术，努力与时俱进地适应教育改革的需要。
五、教师职业道德与社会责任作为一名实验小学的教师，我深知教师职业道德和社会责任的重要性。
小学德育专项督导工作自查报告
小学德育专项督导工作自查报告一、引言小学德育专项督导工作自查报告旨在对我校的德育工作进行全面的自查和评估，以确保德育工作的有效实施，并为进一步提升小学生德育水平提供参考和指导。
二、背景和目的德育是小学教育的重要组成部分，对学生成长和发展起着至关重要的作用。
为了促进学生全面发展，我校设立了德育专项督导工作，旨在对德育教育方面的运行情况进行监督与评估，并提供改进建议和意见。
本次德育专项督导工作的自查报告的背景和目的如下：1. 评估我校德育工作的整体情况，包括德育目标的制定、课程开展、活动组织等方面；2. 检视教师在德育工作中的角色和责任，包括德育教师队伍建设、教师德育水平等；3. 督导德育工作的运行情况，包括德育工作计划的制定、执行情况等；4. 调查学生在德育教育中的参与程度和满意度，以及德育工作对学生成长的影响等。
三、自查内容和方法根据背景和目的，本次德育专项督导工作自查报告的内容主要包括：1. 德育目标与计划：对我校制定的德育目标与计划进行评估，检查目标的合理性和计划的执行情况。
2. 德育课程和活动：对各类德育课程和活动进行评估，包括内容的设计、开展情况以及学生的参与情况。
3. 教师德育水平：对德育教师的专业知识和能力进行评估，包括师资队伍的建设、培训和日常管理。
4. 德育指导与辅导：检查对学生个体德育的指导与辅导情况，包括学生心理健康、品德养成等方面的工作。
5. 督导工作的运行情况：评估德育督导工作计划的执行情况，包括组织与协调、监督与评估等方面。
在自查过程中，我们采取了以下方法：1. 文件审查：查阅相关的德育文件和记录，包括德育工作计划、课程设计、活动安排等。
2. 调查问卷：针对教师和学生，设计了调查问卷，了解他们对德育工作的看法和建议。
3. 观察访谈：通过观察德育课程和活动的开展情况，以及与教师和学生的访谈，获取更多的信息。
四、自查结果根据自查过程和所采取的方法，我们得出了以下自查结果：1. 德育目标与计划：我校的德育目标较为明确，但在执行过程中有待更加细致的计划和安排。
2019年临澧县实验小学德育工作自查报告
临澧县实验小学德育工作自查报告临澧县实验小学德育工作自查报告德育是素质教育的灵魂德育工作是学校的永恒主题我校作为常德市名优学校、明星学校始终把德育工作放在学校工作的首位始终把德育工作当成了事关学生健康成长学校持续发展的系统工程来抓历年来学校的德育工作坚持从学校实际出发以学生学习生活为起点将德育贯穿了教育教学各个环节倡导“宏观控制微观落实强化规范讲求实效与时俱进开拓创新”的德育管理确保了学校德育工作的特色化、实效化取得了优异的成绩现对照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》进行自查累计得分113分自查报告如下：1、德育阵地落实学校设立了政教处、少先大队部有专门的少先大队部室荣誉陈列室有固定的校园文化橱窗长廊学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地定期开展丰富多采的少先队活动此项满分12分自评得分12分2、德育渠道畅通德育工作贯穿教育教学全过程学校按规定开齐了思想品德课程各年级各班每周一节有教师、有教案、有考核学校每周星期一第一节周会课都要举行全校性升旗仪式(遇雨除外)学校将班队活动课列入了课表各班级每两周组织一次主题班队活动学校有安排有检查有记载学校加强与社区、家庭的互动教育常年与县公安交警大队连手共建交通安全文明学校曾作为全市现场会主现场；学校成立了家长委员会建立了家长学校并开展了一些卓有成效的工作年6月全县关心下一代工作会议在我校召开我校作经验发言年2月被县教育局评为优秀家长学校年4月我校申报常德市示范家长学校并受到市验收团领导的一致好评学校建立了班主任家访制度每学年家访率达100%此项满分10分自评10分3、德育氛围浓厚学校有良好的德育环境有固定的校训、校风、学风有永久性的校训、校风、学风标语和公民道德20字宣传牌各班教室有德育名人名言宣传牌学校橱窗内有固定的德育宣传栏各班教室黑板报上每学期4期重点进行思想道德教育和行为规范教育学校有严格的卫生管理规定校园内整洁卫生无乱写乱画无垃圾纸屑无卫生死角是临澧县十佳卫生学校湖南省百佳文明卫生单位每年都要代表全县迎接省市文明卫生县城的检查验收学校校门口秩序良好无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象学校注重对学生进行法律法规教育坚决杜绝学生进“三室两厅一吧”效果良好校园安全保障到位无危房食堂卫生好未发生传染病等疫病流行现象此项满分10分自评得分10分4、德育制度健全学校每年有年度德育工作计划每学期有学期德育工作计划每个月有活动安排每年组织了4次以上大型德育活动学校少先大队部制订了切实可行便于操作的班级评比办法每学期评选一次先进班、文明班级每学期评选一次三好学生、优秀干部、学习标兵和优秀少先队员每两年评选一届“十佳”少先队员学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价合格率均达100%优秀率在90%以上学校常年坚持班级文明守纪千分赛制度每周对各班文明守纪情况进行评比和小结学校坚持实施《教师奖励与处罚条例》每学期对德育工作突出的班级和班主任给予奖励此项满分12分自查得分12分5、德育机制完善学校健全了校内外德育工作机构构建了四级联动的德育工作大网络第一级是学校德育工作领导小组由校长、书记、分管德育副校长任组长具体负责研究和部署学校德育工作第二级是政教处、少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”第三级是各班级德育小组以班主任为中坚力量以学生干部为主力军第四级是家庭和社区这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局学校将优秀教师选配到班主任岗位教师师德师风端正不歧视差生无体罚学生现象学校成立了丁玲少儿文学社经常组织社团活动编辑出版了文学社社刊《雏鹰》共6期年12月学校文学社被教育局评为优秀文学社此项8分自查得分8分6、德育活动经常学校常年组织开展了学雷锋献爱心活动先后组织开展了“心系灾区伙伴”、“扶残助学”、“与贫困乡村小伙伴手拉手”等一系列活动每年4月为革命传统教育月我们组织开展了“读红色革命书做合格小公民”读书竞赛活动、“弘扬和培养民族精神”主题教育活动、民族精神代代传新老队员宣誓活动等等我们每学期组织法制讲座两次以上对学生进行禁毒教育反邪教爱科学教育遵纪守法、做守法小公民教育组织开展了征文、手抄报大赛、书画比赛、知识竞赛等活动我们还在元旦、三·五、六·一、环境日、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动此项满分40分自评得分40分7、德育效果显著学校坚持“爱国主义为主线课堂教学为主渠道德育活动为载体”德育实效显著特色突出学校连续多年被评为德育工作红旗单位学校少先大队部被评为全国雏鹰大队、省学雷锋先进集体涌现了全国优秀少先队员3名省级三好学生12名省级学雷锋优秀中队1个市级红旗中队3个县级优秀班集体15个省级优秀少先队辅导员4名市级“十佳”少先队辅导员2名市级优秀少先队辅导员3名县级德育先进工作者14名学生思想品德评价合格率均达100%学生中无帮派组织无违法犯罪行为此项满分8分自评得分8分8、德育奖励成果突出自查奖励得分13分①年12月学校德育工作经验《大格局小目标新途径构筑明星学校德育大厦》在全县学校思想政治工作会议上交流奖励1分②年6月全县关心下一代工作会议在我校召开《关注家庭教育促进学生健康成长》的经验在会上发言交流奖励1分③2000年8月学校环境教育经验《抓环境教育创绿色学校》在全省环境教育辅导员培训班暨省级绿色学校表彰会上发言交流奖励3分④年11月学校德育经验论文《校园春风常在》发表在《湖南工人报》奖励2分⑤年～年学校共有8篇德育工作经验文章发表在《临澧德育简报》奖励2分⑥1995年学校少先大队部被授予全国雏鹰大队称号1994年学校被评为湖南省学雷锋学赖宁先进集体奖励5分经过认真自查我校德育工作按照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》累计得分为113分临澧县实验小学。
实验小学师德自查报告
实验小学师德自查报告尊敬的领导：我是某实验小学的一名教师，经过充分的思考和反思，我编写了一份师德自查报告，以期能够对自己的师德行为进行全面的梳理和检视。
在这份报告中，我将以____字的篇幅，从教育教学、学生关怀、专业发展和道德修养四个方面，对自己的师德行为进行详细的回顾和总结。
教育教学是作为一名教师的核心工作，为了能够更好地完成这项工作，我始终秉持着“以人为本、以学生为中心”的原则。
我努力关心每个学生的学习进展和心理健康，尊重他们的个性和特长，并不断发掘他们的潜能。
在面对学困生时，我会耐心倾听他们的困惑和问题，并积极采取针对性的辅导方式，帮助他们取得进步。
此外，我还注重培养学生的自主学习和合作学习的能力，让他们在学习中能够发现问题、解决问题，并能与他人合作完成任务。
在关于学生关怀方面，我始终坚信教育不仅是传授知识，更是培养学生的品格和价值观。
我尽力在课堂之外关注学生的生活和成长状况，与他们建立起亲近和信任的师生关系。
在学生有困难或问题时，我会真诚倾听，并提供积极的建议和帮助。
同时，我也会给予学生充分的支持和鼓励，激发他们的学习热情和内在动力。
此外，我也尽可能地参与学生的课外活动，并亲自组织一些有益的社团活动，让学生全面发展。
关于专业发展方面，我一直持续学习和提升自己的教学技能和教育理论，在工作之余积极参加教育培训和课程研讨，不断拓展自己的教育视野。
同时，我也会阅读大量的教育专业书籍和期刊，了解最新的教育研究成果，并将其运用到我的教学实践中。
我认为只有不断学习和更新自己，才能够适应时代的变化，提供更好的教育服务。
最后，对于道德修养方面，我始终将教师职业道德视为自己行为的准则。
在与同事和家长的交往中，我始终保持诚信和友善的态度，尊重他人的意见和权益。
我也强调顾全大局和团队合作的精神，积极参与学校的各项工作，并尽力为学校的发展做出贡献。
此外，我也非常重视学生的隐私和权益，并严格遵守教师的职业道德规范，绝不泄露学生的个人信息和隐私。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
临澧县实验小学德育工作自查报告
临澧县实验小学德育工作自查报告
德育是素质教育的灵魂，德育工作是学校的永恒主题。
我校作为常德市名优学校、明星学校，始终把德育工作放在学校工作的首位，始终把德育工作当成了事关学生健康成长，学校持续发展的系统工程来抓。
历年来，学校的德育工作坚持从学校实际出发，以学生学习生活为起点，将德育贯穿了教育教学各个环节，倡导“宏观控制，微观落实，强化规范，讲求实效，与时俱进，开拓创新”的德育管理，确保了学校德育工作的特色化、实效化，取得了优异的成绩。
现对照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》进行自查，累计得分113分，自查报告如下：
1、德育阵地落实。
学校设立了政教处、少先大队部，有专门的少先大队部室，荣誉陈列室，有固定的校园文化橱窗长廊，学校以县博物馆、丁玲广场、林伯渠纪念馆为校外德育基地，定期开展丰富多采的少先队活动。
此项满分12分，自评得分12分。
2、德育渠道畅通。
德育工作贯穿教育教学全过程。
学校按规定开齐了思想品德课程，各年级各班每周一节，有教师、有教案、有考核，学校每周星期一第一节周会课都要举行全校性升旗仪式(遇雨除
外)，学校将班队活动课列入了课表，各班级每两周组织一次主题班队活动，学校有安排，有检查，有记载。
学校加强与社区、家庭的互动教育，常年与县公安交警大队连手共建交通安全文明学校，曾作为全市现场会主现场；学校成立了家长委员会，建立了家长学校，并开展了一些卓有成效的工作，2004年6月全县关心下一代工作会议在我校召开，我校作经验发言，2005年2月被县教育局评为优秀家长学校，2005年4月，我校申报常德市示范家长学校，并受到市验收团领导的一致好评。
学校建立了班主任家访制度，每学年家访率达100%。
此项满分10分，自评10分。
3、德育氛围浓厚。
学校有良好的德育环境，有固定的校训、校风、学风，有永久性的校训、校风、学风标语和公民道德20字宣传牌，各班教室有德育名人名言宣传牌，学校橱窗内有固定的德育宣传栏，各班教室黑板报上每学期4期，重点进行思想道德教育和行为规范教育。
学校有严格的卫生管理规定，校园内整洁卫生，无乱写乱画，无垃圾纸屑，无卫生死角，是临澧县十佳卫生学校，湖南省百佳文明卫生单位，每年都要代表全县迎接省市文明卫生县城的检查验收。
学校校门口秩序良好，无乱摆乱放、乱停乱靠、打架滋事现象。
学校注重对学生进行法律法规教育，坚决杜绝学生进“三室两厅一吧”，效果良好。
校园安全保障到位，无危房，食堂卫生好，未发生传染病等疫病流行现象。
此项满分10分，自评得分10分。
4、德育制度健全。
学校每年有年度德育工作计划，每学期有学期德育工作计划，每个月有活动安排。
每年组织了4次以上大型德育活动。
学校少先大队部制订了切实可行，便于操作的班级评比办法，每学期评选一次先进班、文明班级，每学期评选一次三好学生、优秀干部、学习标兵和优秀少先队员，每两年评选一届“十佳”少先队员。
学校坚持对高年级学生每学年进行一次思想品德评价，合格率均达100%，优秀率在90%以上。
学校常年坚持班级文明守纪千分赛制度，每周对各班文明守纪情况进行评比和小结。
学校坚持实施《教师奖励与处罚条例》，每学期对德育工作突出的班级和班主任给予奖励。
此项满分12分，自查得分12分。
5、德育机制完善。
学校健全了校内外德育工作机构，构建了四级联动的德育工作大网络，第一级是学校德育工作领导小组，由校长、书记、分管德育副校长任组长，具体负责研究和部署学校德育工作，第二级是政教处、少先大队部相互配合组成的德育工作的“活动细胞”，第三级是各班级德育小组，以班主任为中坚力量，以学生干部为主力军。
第四级是家庭和社区。
这样就组成了“学校、家庭、社会”三位一体的德育工作大格局。
学校将优秀教师选配到班主任岗位，教师师德师风端正，不歧视差生，无体罚学生现象。
学校成立了丁玲少儿文学社，经常组织社团活动，编辑出版了文学社社刊《雏鹰》共6期，2004年12月学校文学社被教育局评为优秀文学社。
此项8分，自查得分8分。
6、德育活动经常。
学校常年组织开展了学雷锋献爱心活动，先后组织开展了“心系灾区伙伴”、“扶残助学”、“与贫困乡村小伙伴手拉手”等一系列活动。
每年4月为革命传统教育月，我们组织开展了“读红色革命书，做合格小公民”读书竞赛活动、“弘扬和培养民族精神”主题教育活动、民族精神代代传新老队员宣誓活动等等。
我们每学期组织法制讲座两次以上，对学生进行禁毒教育，反邪教爱科学教育，遵纪守法、做守法小公民教育，组织开展了征文、手抄报大赛、书画比赛、知识竞赛等活动。
我们还在元旦、三·五、六·一、环境日、国庆节等重大节日纪念日组织开展了丰富多彩的少先队活动。
此项满分40分，自评得分40分。
7、德育效果显著。
学校坚持“爱国主义为主线，课堂教学为主渠道，德育活动为载体”，德育实效显著，特色突出。
学校连续多年被评为德育工作红旗单位，学校少先大队部被评为全国雏鹰大队、省学雷锋先进集体，涌现了全国优秀少先队员3名，省级三好学生12名，省级学雷锋优秀中队1个，市级红旗中队3个，县级优秀班集体15个，省级优秀少先队辅导员4名，市级“十佳”少先队辅导员2名，市级优秀少先队辅导员3名，县级德育先进工作者14名。
学生思想品德评价合格率均达100%，学生中无帮派组织，无违法犯罪行为。
此项满分8分，自评得分8分。
8、德育奖励成果突出。
自查奖励得分13分。
①2004年12月，学校德育工作经验《大格局，小目标，新途径，构筑明星学校德育大厦》在全县学校思想政治工作会议上交流。
奖励1分。
②2004年6月全县关心下一代工作会议在我校召开，《关注家庭教育，促进学生健康成长》的经验在会上发言交流。
奖励1分。
③2000年8月，学校环境教育经验《抓环境教育，创绿色学校》在全省环境教育辅导员培训班暨省级绿色学校表彰会上发言交流。
奖励3分。
④2004年11月，学校德育经验论文《校园春风常在》发表在《湖南工人报》。
奖励2分。
⑤2004年～2005年学校共有8篇德育工作经验文章发表在《临澧德育简报》。
奖励2分。
⑥1995年，学校少先大队部被授予全国雏鹰大队称号，1994年学校被评为湖南省学雷锋学赖宁先进集体。
奖励5分。
经过认真自查，我校德育工作按照《临澧县中小学德育工作社会评价细则》累计得分为113分。
临澧县实验小学。