23514白公鹅PPT课件
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四年级语文上册白公鹅(完整) PPT
• 它走起路来慢条斯理。 • 落步之前,他总要先把脚掌往上抬抬,再合上
掌蹼,就像收起张开得扇面一样;然后摆一会 儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。 • 就是狗在后面追赶,也决不举步奔跑。
(13、白鹅)
鹅得步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭得步调急速,有 局促不安之相;鹅得步调从容,大模大样得,颇像京剧里得净角出场。 它常傲然地站着,看见有人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过 颈子来咬你一口。
调 diào ( ) tiáo ( )
奔 bēn ( ) bèn ( )
扇 shān ( ) shàn ( )
根据意思写词语:
1、 形容动作缓慢,不慌不
忙。
( 慢条斯理 )
2、 直接进行某件事,不在事前费周
折。
( 径直 )
3、 掌握、支配人或事物得力 量。 ( 主宰)
在括号里填上合适得词语。
• 一、在括号里填上合适得词语。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
作者怎样写白公鹅得走路？
• 1、每一步动作 • 2、过路得结果
高傲
• 3、被狗追赶时得缓慢行走
从哪几方面写出白公鹅平时得活动？ 划出相关得句子或点出关键词。
• 1、戏水 • 2、抢占地盘 • 3、公然吞食鱼饵
无忧无虑 自由自在
当白鹅在浅水滩里挺直身子、
四年级语文上册白公鹅(完整)
有什么不同ห้องสมุดไป่ตู้处？
自由读课文,读准字音,看看两
只鹅有什么异同,作者你得认写为法这又只与 丰子恺得写法有哪鹅些会异有同哪些？特读点书 时有了新发现,可呢以？在请书你上推写测一一写。
下。
qín
yīng tài qiāng
掌蹼,就像收起张开得扇面一样;然后摆一会 儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。 • 就是狗在后面追赶,也决不举步奔跑。
(13、白鹅)
鹅得步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭得步调急速,有 局促不安之相;鹅得步调从容,大模大样得,颇像京剧里得净角出场。 它常傲然地站着,看见有人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过 颈子来咬你一口。
调 diào ( ) tiáo ( )
奔 bēn ( ) bèn ( )
扇 shān ( ) shàn ( )
根据意思写词语:
1、 形容动作缓慢,不慌不
忙。
( 慢条斯理 )
2、 直接进行某件事,不在事前费周
折。
( 径直 )
3、 掌握、支配人或事物得力 量。 ( 主宰)
在括号里填上合适得词语。
• 一、在括号里填上合适得词语。
大家有疑问的，可以询问和交流
可以互相讨论下，但要小声点
作者怎样写白公鹅得走路？
• 1、每一步动作 • 2、过路得结果
高傲
• 3、被狗追赶时得缓慢行走
从哪几方面写出白公鹅平时得活动？ 划出相关得句子或点出关键词。
• 1、戏水 • 2、抢占地盘 • 3、公然吞食鱼饵
无忧无虑 自由自在
当白鹅在浅水滩里挺直身子、
四年级语文上册白公鹅(完整)
有什么不同ห้องสมุดไป่ตู้处？
自由读课文,读准字音,看看两
只鹅有什么异同,作者你得认写为法这又只与 丰子恺得写法有哪鹅些会异有同哪些？特读点书 时有了新发现,可呢以？在请书你上推写测一一写。
下。
qín
yīng tài qiāng
白公鹅人教版小学四年级语文PPT课件
02
字词积累
qiānɡ
腔
diān
掂
lián
yī
涟漪
lǜ
shú
zǎi
虑属宰
在括号里填上合适的词语。
（ 板正 ）的姿势
（ 长长 ）的脖子
（ 有力 ）的翅膀
（ 耀武扬威 ）的白公鹅
在括号里填上相应的近义词。
率领 —— ( 带领 ) 自由自在 —— ( 无拘无束 )
根据意思写词语
形容动作缓慢，不慌不忙。
相同之处：
1. 写作顺序上，都是先介绍鹅的特点，再具体描写。 2.在描写方法上，都采用了拟人的写法。 3.都采用了反语来表达对鹅的喜爱之情。 4.语言都很风趣幽默。
不同之处： 1、语言各有特点。虽然都是拟人的写法，但丰子恺称白鹅为“鹅老爷”， 而叶·诺索夫则说白鹅“有海军上将的派头” 。 2、表现方法不同。比如在描写鹅的“步态”时。丰子恺主要采用对比的 方法，突出它步态的“傲慢”，叶·诺索夫则主要通过具体的描写，表现 它的“慢条斯理”。
这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不 憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一 举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的 行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。
在这句话中，出现了两个破折号。 破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三 是表示话题转移。
白公 鹅
人教版小学语文四年级下册课件
指导老师：某某
拓 展
识
知
赏 析
文
课
SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI SHU RU BIAO TI
白公鹅完整课件
04
白公鹅的经济价值
食用价值
肉质鲜美
白公鹅的肉质细嫩，口感鲜美， 是人们喜爱的食材之一。
营养丰富
白公鹅肉富含蛋白质、维生素和矿 物质等营养成分，对人体健康有益 。
适合多种烹饪方式
白公鹅肉可以用于炖汤、红烧、烤 制等多种烹饪方式，满足不同口味 需求。
观赏价值
美丽的外貌
白公鹅的羽毛洁白如雪，姿态优 美，具有很高的观赏价值。
THANKS
谢谢您的观看
白公鹅完整课件
汇报人： 2024-01-09
目录
• 白公鹅的简介 • 白公鹅的饲养 • 白公鹅的疾病防治 • 白公鹅的经济价值 • 白公鹅的保护与利用
01
白公鹅的简介
白公鹅的起源和分布
起源
白公鹅起源于欧洲，是家禽中的 一种。
分布
白公鹅主要分布在欧洲、亚洲和 非洲的部分地区，也有人工饲养 的品种在全球范围内广泛分布。
合理利用和开发
生态旅游
利用白公鹅栖息地优美的自然环境，开展生态旅游，让人们在欣 赏自然风光的同时，增强对白公鹅保护的关注和参与。
科学研究与教育
通过开展科学研究、学术交流以及教育活动，普及白公鹅知识，提 高公众对其保护重要性的认识。
可持续利用
在保护的前提下，合理利用白公鹅资源，如开发具有地方特色的白 公鹅养殖业、生态食品加工业等，实现可持续发展。
繁殖与孵化
种鹅选择
选择健康、繁殖力强的种鹅，合理配 置公母比例。
繁殖技术
孵化管理
选择健康的种蛋，合理控制孵化温度 和湿度，做好消毒和卫生工作，提高 孵化率。
掌握人工授精、自然交配等技术，提 高繁殖效率。
03
白公鹅的疾病防治
常见疾病及症状
14.《白公鹅》PPT课件
我家的小狗 我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上是淡褐色的，它 有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子，又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明 亮的大眼睛，就像一位白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。 欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就 会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来， 要我抱。之后，妈妈就找了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了， 欢欢就坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，那双忧郁的眼神，好像在说： “小主人，你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！”放学了，同 学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看啊看，仿佛在找谁是我的 小主人，当它看到了我，欢欢只能摇着尾巴，，四只小脚不停的跺来跺去，非 常兴奋，好像在说：“小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！”可惜 它在桌子上，不能扑过来和我玩了。 现在，欢欢长大了，比原来更加的活泼了，每次拿扫把扫地或拿拖把拖地， 就会扑过来，紧咬不放，还把头东甩西甩，争强好胜，我们怎么拉也拉不出来， 以前有一把扫把被小狗咬烂了；现在我们把扫把提得高高的，小狗见了，就想 跳起来咬，当他跳的那一瞬间，我们惊呆了，没想到小狗能跳得这么高，真是 太厉害了。还有呢！爸爸把一条棉绳子（循环的），挂在墙上，小狗看见了， 轻轻一跳，一口咬着了，一直往下拉，棉绳一会儿向上一回向下，可好玩了！
生字:
qiāng 腔 l ǜ 虑
diān
lián
yī
掂
涟
ห้องสมุดไป่ตู้shǔ
漪
zǎi 宰
属
读一 读
军衔 禽类 荣膺(yīng) 军衔 步态
攀谈 腔调 径直 掂量 掌蹼(pǔ) 车辙 凌乱 泥泞 细翎(lí ng) 举步
14_白公鹅.ppt
高傲
丰子恺笔下 的那只白鹅有什 么特点？
我们来认识俄 国作家叶·诺索夫描 写的鹅。
我会读：
攀谈 泥泞 军衔 禽类 步态 腔调 掂量 掌蹼 车辙 凌乱 细翎 属于 挺着 涟漪 率领 鱼饵 耍赖 甭想 熬汤 主宰 勾当 一动不动 耀武扬威 引人注目
自由自在 无忧无虑 偷偷摸摸 不慌不忙 从从容容 慢条斯理 不紧不慢
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的 地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼 里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里； 有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不， 它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱 羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
破折号主要有三种作用：一是表 示注释说明，二是表示声音延长，三 是表示话题转移。
这句话中的两个破折号都有突然转 移话题的作用：刚开始叙述的主体是 “它”，后来突然改变了角度说“他”， 接着又说“它”，因此用破折号。
讨论：
作者为什么要把白鹅的玩相这部分 写的这么详细？你从中体会到什么？
作者对白鹅有什么样的感情？
• 就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。
（13、白鹅） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速， 有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（14、白公鹅）
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总 要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样； 然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车 辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎 都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。 它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐 水。
丰子恺笔下 的那只白鹅有什 么特点？
我们来认识俄 国作家叶·诺索夫描 写的鹅。
我会读：
攀谈 泥泞 军衔 禽类 步态 腔调 掂量 掌蹼 车辙 凌乱 细翎 属于 挺着 涟漪 率领 鱼饵 耍赖 甭想 熬汤 主宰 勾当 一动不动 耀武扬威 引人注目
自由自在 无忧无虑 偷偷摸摸 不慌不忙 从从容容 慢条斯理 不紧不慢
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的 地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼 里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里； 有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不， 它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱 羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
破折号主要有三种作用：一是表 示注释说明，二是表示声音延长，三 是表示话题转移。
这句话中的两个破折号都有突然转 移话题的作用：刚开始叙述的主体是 “它”，后来突然改变了角度说“他”， 接着又说“它”，因此用破折号。
讨论：
作者为什么要把白鹅的玩相这部分 写的这么详细？你从中体会到什么？
作者对白鹅有什么样的感情？
• 就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。
（13、白鹅） 鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速， 有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净 角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但 不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（14、白公鹅）
它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总 要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样； 然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车 辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎 都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。 它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐 水。
人教版四年级语文上册14.《白公鹅》PPT课件
14*白公鹅
我会读
腔调 掂量 涟漪 属于
主宰 凌乱
厮打
率领 鱼饵
无忧无虑
词语: 禽类 荣膺步态腔调掂量细翎 鱼饵
掌蹼
挺着 率领
车辙
涟漪 直奔
凌乱
属于 耍赖
厮打
主宰
甭想
熬汤
勾当
筒里
无忧无虑
我会填：
（ ）条斯理 （ ）武扬威 无（ ）无虑 （ ）步奔跑 一丝不（ ） 引人（ ）目 不（ ）不忙 不（ ）不慢 自（ ）自在 不胜其（ ）
叫声
步态
玩相
高傲的白鹅
！
小组学习活动二：10
学习内容： 叶．诺索夫描写的白公鹅是 怎样的？有哪些特点？ 学习方法与要求： 1、自由默读，用-------圈画，概括 批注。 2、小组交流归纳。
小组学习活动三：10
默读课文，比较两只鹅到底 有什么异同，作者的写法又与丰 子恺有哪些异同？边读边在书上 批画，然后按要求填表。 （1）先自读课文思考。 （2)小组内依序交流。
白鹅 姿态 叫声
白公鹅
步态
吃相
玩相
白鹅 姿态 高傲
白公鹅 海军上将 大声叫唤
厉声呵斥、厉声叫嚣、 叫声 引吭大叫。
食料简单、三板一眼、 吃相 侍候。 玩相
步态 从容不迫、大模大样。 慢条斯理、仔细掂量。 吞食鱼饵。 戏水、抢占地盘、主 宰一切。
从表中你发现什么？
相同点： 傲慢、派头。 不同点： 一个从容不迫、大模大样； 另一个慢条斯理，仔细掂量。
同是白鹅，但不同的作家笔下又各有姿态，两 位作家的写法有哪些相同？哪些不同？ 相同点： 抓住特点，围绕特点来写。 不同点：前者抓住一个特点──高傲，从三个方面 突出其高傲。后者写大白鹅应当荣膺海军上将衔， 然后再写为什么应荣膺，再解释说明中写出白鹅特 点。
我会读
腔调 掂量 涟漪 属于
主宰 凌乱
厮打
率领 鱼饵
无忧无虑
词语: 禽类 荣膺步态腔调掂量细翎 鱼饵
掌蹼
挺着 率领
车辙
涟漪 直奔
凌乱
属于 耍赖
厮打
主宰
甭想
熬汤
勾当
筒里
无忧无虑
我会填：
（ ）条斯理 （ ）武扬威 无（ ）无虑 （ ）步奔跑 一丝不（ ） 引人（ ）目 不（ ）不忙 不（ ）不慢 自（ ）自在 不胜其（ ）
叫声
步态
玩相
高傲的白鹅
！
小组学习活动二：10
学习内容： 叶．诺索夫描写的白公鹅是 怎样的？有哪些特点？ 学习方法与要求： 1、自由默读，用-------圈画，概括 批注。 2、小组交流归纳。
小组学习活动三：10
默读课文，比较两只鹅到底 有什么异同，作者的写法又与丰 子恺有哪些异同？边读边在书上 批画，然后按要求填表。 （1）先自读课文思考。 （2)小组内依序交流。
白鹅 姿态 叫声
白公鹅
步态
吃相
玩相
白鹅 姿态 高傲
白公鹅 海军上将 大声叫唤
厉声呵斥、厉声叫嚣、 叫声 引吭大叫。
食料简单、三板一眼、 吃相 侍候。 玩相
步态 从容不迫、大模大样。 慢条斯理、仔细掂量。 吞食鱼饵。 戏水、抢占地盘、主 宰一切。
从表中你发现什么？
相同点： 傲慢、派头。 不同点： 一个从容不迫、大模大样； 另一个慢条斯理，仔细掂量。
同是白鹅，但不同的作家笔下又各有姿态，两 位作家的写法有哪些相同？哪些不同？ 相同点： 抓住特点，围绕特点来写。 不同点：前者抓住一个特点──高傲，从三个方面 突出其高傲。后者写大白鹅应当荣膺海军上将衔， 然后再写为什么应荣膺，再解释说明中写出白鹅特 点。
白公鹅(完整)PPT课件
美洲
在美洲，白公鹅主要分布 在加拿大和美国的部分地 区。
白公鹅的外形特征
01
02
03
04
羽毛
白公鹅的羽毛为白色，通常较 为细密，具有较好的保暖性能
。
头部
白公鹅的头部较大，呈圆形， 通常为灰黑色。
喙和脚
白公鹅的喙和脚都是橙黄色， 较为粗壮。
眼睛
白公鹅的眼睛较大，呈黑色， 看起来十分有神。
白公鹅的生活习性
定期进行鹅的免疫接种和疾病检测， 及时采取防治措施，确保鹅群健康。
03 白公鹅的繁殖与孵化
繁殖技术
自然繁殖
白公鹅在自然环境中通过交配繁 殖，繁殖季节通常在春季或秋季 。
人工繁殖
人工繁殖技术包括人工授精和人 工孵化，可以提高繁殖效率和种 群品质。
孵化技术
自然孵化
母鹅在产蛋后，通过体温孵化蛋，大 约需要30-40天。
感谢您的观看
饲养密度
合理控制养殖密度，保持 适宜的养殖密度，有利于 鹅的生长和健康。
饮水管理
保证水源清洁、充足，定 期清洗饮水器具，确保鹅 饮水安全。
日常管理
卫生清洁
定期清理鹅舍、运动场和周边环 境，保持养殖区域整洁、卫生。
观察鹅群
密切关注鹅的生长情况、健康状况 和行为变化，及时发现并处理异常 情况。
防疫检测
3
市场需求持续增长
随着人们生活水平的提高和消费结构的升级，对 白公鹅的需求量不断增加，市场前景广阔。
05 白公鹅的文化意义白公鹅通常被赋予了纯洁、高贵、勇敢等象征意义，常常被描 绘为一种精神力量的象征，激励人们追求美好和真理。
白公鹅在文学作品中的意义
人工孵化
人工孵化技术通过控制温度、湿度和 通风等条件，提高孵化效率和雏鹅品 质。
四年级语文上册课件14.白公鹅 人教新课标(共15张PPT)
鹅对鹅的抢占地盘的举动进行描写战士鹅的海军上将的派 头。
出示句子： “它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯
焦普卡──他愿意的话，就可以把他抓起来，交 给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要 大吃一惊了。” １、破折号的知识：
有三种作用： 一是表示注释说明；二是表示声音延长；三 是表示话题转移。 ２、文中的两处破折号起到了话题转移的作用
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
❖
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
❖
16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
❖
你觉得这又是一只什么样的白公鹅呢？
出示句子： “它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯
焦普卡──他愿意的话，就可以把他抓起来，交 给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要 大吃一惊了。” １、破折号的知识：
有三种作用： 一是表示注释说明；二是表示声音延长；三 是表示话题转移。 ２、文中的两处破折号起到了话题转移的作用
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
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15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
❖ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
❖
你觉得这又是一只什么样的白公鹅呢？
人教版四年级上册语文14 白公鹅PPT课件(共17张PPT)
• 这个句子是否表达了作者的喜爱之情?
默读《白鹅》《白公鹅》，讨论两位作 家的写法有哪些相同和不同的地方？ 完成表格 白鹅 姿态 叫声 步态 吃相 玩相 白公鹅
读课文，比较： 白鹅
两篇课文重点各写什么？ 白公鹅 海军上将的派头 大声叫唤 慢条斯理 不慌不忙
①姿态
鹅老爷的脾气
②叫声 厉声叫嚣 引吭大叫 ③步态 傲慢 从容 大模大样
3.自由自在
• 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇 起两只长长的有力的翅膀时，水 面上便泛起层层涟漪，岸边的芦 苇也会沙沙作响。
这只鹅在整片河湾里 最引人注目。它过得无忧 无虑，自由自在。青草茂 密的河岸属于它，水边最 洁净的沙滩也属于它。
• 作者对白公鹅的情感怎样? 你从哪筒里的鱼饵 咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容 容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河 的主宰。“
作者叶•诺索夫这样说：
• 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白 公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势 啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦， 全是海军上将的派头。
• 谁能读好这段话。 • 这段话让你体会到了什么?
读文思考
• 这是一只什么样的白鹅?
• 派头十足、威风凛凛、耀武扬威、引人注目、自 由自在……
• 白鹅的这些特点，你是从哪些地方读出来 的，课文是怎样具体写的?
1.派头十足
• 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀 谈时的腔调啦，全是海军上将的派头
2.步态优雅
• 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。 • 落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再 合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然 后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚 掌放到地上。 • 通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么 有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一 点污泥。 • 就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔 跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长 的脖子，好象头上顶着一罐水。
默读《白鹅》《白公鹅》，讨论两位作 家的写法有哪些相同和不同的地方？ 完成表格 白鹅 姿态 叫声 步态 吃相 玩相 白公鹅
读课文，比较： 白鹅
两篇课文重点各写什么？ 白公鹅 海军上将的派头 大声叫唤 慢条斯理 不慌不忙
①姿态
鹅老爷的脾气
②叫声 厉声叫嚣 引吭大叫 ③步态 傲慢 从容 大模大样
3.自由自在
• 当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇 起两只长长的有力的翅膀时，水 面上便泛起层层涟漪，岸边的芦 苇也会沙沙作响。
这只鹅在整片河湾里 最引人注目。它过得无忧 无虑，自由自在。青草茂 密的河岸属于它，水边最 洁净的沙滩也属于它。
• 作者对白公鹅的情感怎样? 你从哪筒里的鱼饵 咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。 干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容 容、不紧不慢的，因为它自认为是这条河 的主宰。“
作者叶•诺索夫这样说：
• 要是可以把军衔授给禽类的话，这只白 公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势 啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦， 全是海军上将的派头。
• 谁能读好这段话。 • 这段话让你体会到了什么?
读文思考
• 这是一只什么样的白鹅?
• 派头十足、威风凛凛、耀武扬威、引人注目、自 由自在……
• 白鹅的这些特点，你是从哪些地方读出来 的，课文是怎样具体写的?
1.派头十足
• 它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀 谈时的腔调啦，全是海军上将的派头
2.步态优雅
• 它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。 • 落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再 合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然 后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚 掌放到地上。 • 通过车辙凌乱而又泥泞的路时，它也那么 有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一 点污泥。 • 就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔 跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长 的脖子，好象头上顶着一罐水。
白公鹅ppt课件
经济价值
1 2
食用价值
白公鹅肉质细嫩，口感鲜美，具有滋补养颜的功 效，是人们餐桌上的一道美味佳肴。
经济观赏价值
白公鹅外形美观，羽毛洁白如雪，具有很高的观 赏价值，可以作为经济观赏动物出售。
3
羽绒价值
白公鹅的羽绒轻柔、保暖，是制作羽绒服、羽绒 被等高档床上用品的优质原料，具有很高的经济 价值。
市场前景
白公鹅ppt课件
目录
• 白公鹅的特点 • 白公鹅的饲养管理 • 白公鹅的疾病防治 • 白公鹅的经济价值 • 白公鹅的文化价值 • 白公鹅的未来展望
01
白公鹅的特点
外貌特点
01
02
03
羽毛
白公鹅的羽毛具有洁白如 雪的特点，整体外观上给 人一种优雅的感觉。
嘴巴
白公鹅的嘴巴宽大而扁平 ，这种形状有助于它们在 水中捕捉猎物。
合理控制饲养密度，避免过密或过疏，以保证白公鹅的正常生 长和健康。
定期检查白公鹅的健康状况，及时发现和治疗疾病，同时要制 定科学的免疫程序，定期接种疫苗，以预防和控制疾病的发生
。
注意事项
避免应激
在饲养过程中要尽量避免应激因素， 如突然的噪音、气温变化等，以减少 对白公鹅生长的影响。
关注天气变化
及时关注天气变化，做好防寒保暖和 防暑降温工作，以保证白公鹅的正常 生长和健康。
环境卫生
保持饲养环境的清洁卫生，定期清 理粪便、垃圾等废弃物，同时要定 期消毒、杀菌，以减少疾病的发生 。
饲养方法
饲料管理 饮水管理 饲养密度 疫病防治
根据白公鹅的生长发育特点，合理配置饲料，确保营养均衡， 同时要根据季节变化和白公鹅的生长状况调整饲料配方。
保证水源清洁，定期更换饮用水，同时在饮水中添加适量的维 生素和矿物质，以满足白公鹅的营养需求。
2024版14白公鹅PPT优秀课件
经典语句欣赏与解读
“它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。”
这句话通过拟人的手法，形象地描绘了白公鹅走路时的神态，展现了它的悠闲自得。
“它的眼睛总是那么炯炯有神，仿佛能看透一切。”
这句话生动地描绘了白公鹅的眼神，表现了它的机警和聪明。
“白公鹅在湖中自由自在地游着，不时地发出欢快的叫声。”
这句话通过描绘白公鹅的游泳和叫声，展现了它的自由和快乐。
读者反馈：最喜爱片段分享
读者A
“我最喜欢的是白公鹅游泳的那一段，它自由自在地在水中游着， 看起来非常快乐。”
读者B
“我觉得描绘白公鹅眼神的那句话非常传神，让我感受到了它的机 警和聪明。”
读者C
“整个作品都很有趣，但我最喜欢的还是那些幽默诙谐的语句，让我 读后忍俊不禁。”
06 知识拓展：相关文学作品推荐
主要作品
除了《白公鹅》外，作者 还创作了多部优秀的散文、 小说和诗歌作品，其中不 乏经典之作。
文学地位
作者在文学界享有崇高的 地位，其作品被广泛传颂， 对后世产生了深远的影响。
时代背景与文学风格
时代背景
作者生活的时代正值社会变革之际， 文学界也涌现出了一批优秀的作家和 作品。
与同时代作家的比较
与同时代的作家相比，作者在表现手 法和思想深度上都有着独特的见解和 追求。
14白公鹅PPT优秀课件
目录
CONTENTS
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 人物形象塑造与特点分析 • 主题思想探讨与价值观传递 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：相关文学作品推荐 • 思考题与课堂互动环节
01 课文背景及作者简介
CHAPTER
《白公鹅》创作背景
灵感来源
四年级语文上册课件-14.白公鹅 人教新课标(共15张PPT)
鹅对鹅的抢占地盘的举动进行描写战士鹅的海军上将的派 头。
出示句子： “它要是知道了连它自己也属于村里的少年
斯焦普卡──他愿意的话，就可以把他抓起来， 交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就 要大吃一惊了。” １、破折号的知识：
有三种作用： 一是表示注释说明；二是表示声音延长；三 是表示话题转移。 ２、文中的两处破折号起到了话题转移的作用
②过路的结果： ③被狗追赶时的缓慢行走。 特点：慢条斯理。 （2）白公鹅的活动
①翅膀的扇动有力。 ②强占地盘。 ③公然吞食鱼肉饵。 特点：无忧无虑、自由自在。
写作特点
写法：拟人、夸张。 语言：幽默风趣。
讨论： 同是白鹅，但不同作者的笔下又各有姿态，两位作家
的写法有哪些相同？哪些不同？ 相同:（1）结构相同。先介绍鹅的特点，在从几个方 面具体介绍。 （2）都注意拟人手法的运用，使鹅的形象可爱， 可亲。 （3）善于运用翻反语表达对鹅的喜爱之情，语言 风趣幽默。 不同：（1）语言风格不同， （2）叙述的语气不同 （3）重点不同，白鹅对鹅的吃相开描写，大公
dāng（ ）
当：
dàng （ ）
） shuài（ ）
率：
）
lǜ（ ）
品读词句，体会感情
① 找出自己最喜欢的词、句。读一读。
② 两位作者对白鹅有什么样的感情？
1、将下列词语补充完整。 慢条（ ）（ ） 不慌（ ）（ ） （ ）（ ）注目 （ ）武（ ）威
2、多音字组词。
iāng（ ）
liáng（
将：
量：
jiàng（ ） liàng（
厮打 凌乱 泥泞 糟糕 鱼饵
1、形容动作缓慢，不慌不忙。 慢条丝理
出示句子： “它要是知道了连它自己也属于村里的少年
斯焦普卡──他愿意的话，就可以把他抓起来， 交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就 要大吃一惊了。” １、破折号的知识：
有三种作用： 一是表示注释说明；二是表示声音延长；三 是表示话题转移。 ２、文中的两处破折号起到了话题转移的作用
②过路的结果： ③被狗追赶时的缓慢行走。 特点：慢条斯理。 （2）白公鹅的活动
①翅膀的扇动有力。 ②强占地盘。 ③公然吞食鱼肉饵。 特点：无忧无虑、自由自在。
写作特点
写法：拟人、夸张。 语言：幽默风趣。
讨论： 同是白鹅，但不同作者的笔下又各有姿态，两位作家
的写法有哪些相同？哪些不同？ 相同:（1）结构相同。先介绍鹅的特点，在从几个方 面具体介绍。 （2）都注意拟人手法的运用，使鹅的形象可爱， 可亲。 （3）善于运用翻反语表达对鹅的喜爱之情，语言 风趣幽默。 不同：（1）语言风格不同， （2）叙述的语气不同 （3）重点不同，白鹅对鹅的吃相开描写，大公
dāng（ ）
当：
dàng （ ）
） shuài（ ）
率：
）
lǜ（ ）
品读词句，体会感情
① 找出自己最喜欢的词、句。读一读。
② 两位作者对白鹅有什么样的感情？
1、将下列词语补充完整。 慢条（ ）（ ） 不慌（ ）（ ） （ ）（ ）注目 （ ）武（ ）威
2、多音字组词。
iāng（ ）
liáng（
将：
量：
jiàng（ ） liàng（
厮打 凌乱 泥泞 糟糕 鱼饵
1、形容动作缓慢，不慌不忙。 慢条丝理
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说说你读后的感受？
你又有什么体会？
两个破折号起 什么作用？
有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进
肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当 它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的， 因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这 个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连 它自己也属于村里的少年焦普卡——他愿意的话， 就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一 起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
丰子恺笔下 的那只白鹅有什 么特点？
我们来认识俄 国作家叶·诺索夫描 写的鹅。
自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什
么 异异 同同 ？，读作书者时的有写 了法 新又 发与 现丰 ，子 可你恺 以认的 在写书为法上这有写只哪一些写。 鹅会有哪些特点 呢？请你推测一 下。
我会读：
军衔 禽类 荣膺 步态 腔调 掂量 掌蹼 车辙 凌乱 细翎 属于 挺着 涟漪 率领 鱼饵 撒赖 甭想 熬夜 主宰 勾当 一动不动 耀武扬威 引人注目 自由自在 无忧无虑 偷偷摸摸 不慌不忙 从从容容 慢条斯理 不紧不慢
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
当白鹅在浅水滩里挺直身子、
扇起两只长长的有力的翅膀时朗，水读感悟自 面也上会便沙泛沙起作层响层。涟漪，岸己边喜的芦欢苇的段落。
你体它过得无 忧无虑，自由自在。青草 茂密的河岸属于它，水边 最洁净的沙滩也属于它。
你又想到什么？
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也 划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司， 它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排， 直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡， 大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅 群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如 果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩 了。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
破折号主要有三种作用：一是表 示注释说明，二是表示声音延长，三 是表示话题转移。
这句话中的两个破折号都有突然转 移话题的作用：刚开始叙述的主体是 “它”，后来突然改变了角度说“他”， 接着又说“它”，因此用破折号。
讨论：
作者为什么要把白鹅的玩相这部分 写的这么详细？你从中体会到什么？
作者对白鹅有什么样的感情？
你又有什么体会？
两个破折号起 什么作用？
有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进
肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当 它从不偷偷摸摸，总是从从容容、不紧不慢的， 因为它自认为是这条河的主宰。白鹅大概认为这 个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连 它自己也属于村里的少年焦普卡——他愿意的话， 就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一 起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。
丰子恺笔下 的那只白鹅有什 么特点？
我们来认识俄 国作家叶·诺索夫描 写的鹅。
自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什
么 异异 同同 ？，读作书者时的有写 了法 新又 发与 现丰 ，子 可你恺 以认的 在写书为法上这有写只哪一些写。 鹅会有哪些特点 呢？请你推测一 下。
我会读：
军衔 禽类 荣膺 步态 腔调 掂量 掌蹼 车辙 凌乱 细翎 属于 挺着 涟漪 率领 鱼饵 撒赖 甭想 熬夜 主宰 勾当 一动不动 耀武扬威 引人注目 自由自在 无忧无虑 偷偷摸摸 不慌不忙 从从容容 慢条斯理 不紧不慢
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的 ，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
当白鹅在浅水滩里挺直身子、
扇起两只长长的有力的翅膀时朗，水读感悟自 面也上会便沙泛沙起作层响层。涟漪，岸己边喜的芦欢苇的段落。
你体它过得无 忧无虑，自由自在。青草 茂密的河岸属于它，水边 最洁净的沙滩也属于它。
你又想到什么？
可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也 划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司， 它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排， 直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡， 大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅 群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如 果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩 了。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
破折号主要有三种作用：一是表 示注释说明，二是表示声音延长，三 是表示话题转移。
这句话中的两个破折号都有突然转 移话题的作用：刚开始叙述的主体是 “它”，后来突然改变了角度说“他”， 接着又说“它”，因此用破折号。
讨论：
作者为什么要把白鹅的玩相这部分 写的这么详细？你从中体会到什么？
作者对白鹅有什么样的感情？