测量物质的密度实验.
测量物质的密度实验
ρ=
m V2 - V1
实验数据记录
石块的质 石块放入 石块和 石块的体 石块的密 量m（g） 前水的体 水的总 积 度 V V2 V1 积 体积 3 3 (g/cm ) 3 V1 (cm3 ) V2 (cm ) (cm )
石块密度的表达式：
m m ＝ ＝ V V2 V1
实验步骤：
体积，为什么？ 2、测量盐水的密度时，也测烧杯的质量，将 盐水倒入烧杯中，测量烧杯和盐水的总质量， 得出盐水的质量m，再将盐水倒入量筒中测 量出盐水的体积V,然后利用密度公式计算出 盐水的密度。我们实验为什么没有这样做呢？
实验感想：
通过这次实验你有什么收获，有甚感想？
2、体积的测量：量筒
认识量筒和量杯
用量筒测液体 的积．量筒里的水
面是凹形的，读数
时，应把量筒放在 水平桌面上，观察 刻度时，视线、刻 度线与量筒内液体
的凹液面最低处三
者保持水平。
100ml
毫 升
在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所 以读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读 数偏大。
仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
1ml
量筒的使用：
V2 (58cm )
3
V1 (35cm )
3
石块放入前水的体积
石块和水的总体积
石块的体积
V V2 V1
二、实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密 度。
实验器材： 玻璃杯、水、 盐水 石 块
把步骤3、4、5中测得的数据填入下表2中，求出盐水 的密度．
玻璃杯和盐水 的质量 （g） 玻璃杯和剩余 盐水的质量 量筒中盐水质量 量筒中盐 水的体积 盐水的密度
测量物质的密度实验
测量物质的密度实验教学目的：1.学习量筒的使用方法2.掌握使用天平和量筒间接测量液体和固体的密度3.锻炼学生动手实验和观察分析能力实验仪器：量筒、烧杯、水、小石头、盐、实验步骤：一、量筒的使用1. 观察量筒的单位标度和零刻度线2. 认清量筒的量程和分度值3. 读书时，眼睛要与液体的下表面相平4. 读出体积不同的水的数值5. 注意事项：（1）量筒需放在水平桌面上（2）玻璃制品应小心轻放（3）实验完毕要把量筒清洗干净二、测量液体（盐水）的密度：1.把盐溶解在水中配成盐水，用天平测出烧杯和盐水的质量m12.往量筒中倒入适量的盐水，用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m23.读出量筒中盐水的体积V4.利用公式ρ=（m1-m2）/V计算出盐水的密度5.测出的盐水密度与密度表上水的密度相比较，看看是否要大一些6.分析：（1）先测质量再测体积，避免反过来测量时量筒中的液体倒不干净的问题。
（2）先测m2再读出体积V，这段时间是为了使量筒壁上的盐水充分流下来。
三、测量固体（小石头）的密度1.用天平测出石头的质量m2.用量筒测出适量的水的体积V13.把石头用细线绑好轻轻放进量筒里浸没在水中，测得水和石头的总体积V24.利用利用公式ρ=m/（V2-V1）5.测出的石头的密度与密度表上石块的密度做比较6.分析：（1）用量筒测体积时需等待液体稳定后再读数。
（2）适量的水是为了能完全浸没小石头四、讨论和小结1.本实验利用公式ρ=m/V间接测量物质的密度2.测液体和固体密度的实验步骤有什么不同之处？教学反思：通过实验，使学生复习了天平的使用操作，掌握了量筒的使用方法，并能正确的测量出固体和液体的密度。
但实验中有些同学对液体体积的读数不够准确或发生错误，需在黑板上作图分析，并在实验中多作练习。
初中物理实验报告：测量物质的密度
初中物理实验报告：测量物质的密度
△测定有规那么的几何外形的固体的密度：
【实验目的】
用天平和适当的测量工具(刻度尺，或游标卡尺，或螺旋测微
计等)测量有规那么的几何外形的固体的密度。
【实验原理】
ρ=m/V。
【实验材料和器材】
规那么固体块、天平、砝码、适当的测量工具(刻度尺)。
【实验方法(步骤)】
1.将天平放在水平台面上，按天平使用规那么调节天平平衡;
2.用天平称量出规那么固体块的质量m，记录于预先设计好
的表格中;
3.可按照其几何模型的体积公式选用适当的测量工具(刻度尺)测出有关量，并根据体积公式计算出体积V，记录于表格中;
4.根据ρ=(m1-m2)/V，计算出规那么固体块的密度;
5.为确保测量准确，可进行多次测量(一般不少于3次)，取
ρ的平均值，作为测定结果。
【记录表格】
实验次数规那么固体块的质量规那么固体块的体积规那么
固体块的密度 m(g) V(cm3) ρ(g/cm3)1 2 3 平均值 / /。
测量物质的密度 实验报告
测量物质的密度，一般需要测量它的和。然后利用公式，计算出物质的密度。这是一种(填“直接”或者“间接”)测量法。
（一）测量固体的密度
实验步骤：
1.检查器材。检查仪器是否齐全，观察天平的最大称量、游码、标尺的分度值并记录，观察天平横梁是否平衡。（1分）观察量筒的量程、分度值并记录。（1分）
2.用测量铜块或铝块的质量m。
1、天平的最大称量值g，游码标尺的分度值g
量筒的量程mL，量筒的分度值mL。
2、记录数据：
物质
质量（g）
量筒中水的体积V1（cm3）
量筒中水和金属块的总体积V1（cm3）
物质的体积V= V2-V1
（cm3）
密度
（g/ cm3）
铜块
铝块
回答问题：为什么本实验要先测量金属块的质量，后测量物质的体积
答：
测量水的密度
3.测量量筒内水的体积V1，记录到表格中。
4.将铁块（或铝块）放入装水的量筒内测量水和铜块（或铝块）的体积V2，记录到表格中。（1分）
5、计算铜块（或铝块）的体积：V= V2-V1
6.计算铜块（或铝块）的密度，并填入表中。
7.整理器材。正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中，游码拨至零刻度。
数据记录、处理、结果表述：
正确读出烧杯和剩余水的质量m，并记录。（1分）
5.计算水密度。计算水密度，并填表。
6.整理器材。正确制动天平，用镊子把砝码放回盒中，游码拨至零刻度。
记录数据
烧杯和水
的总质量M（g）
量筒中水的体积V（cm3）
烧杯和剩余水的质量m（g）
量筒中水的
质量M-m（g）
水的密度
（g/ cm3）
实验步骤：
山东省聊城市人教版八年级上册物理第六章质量与密度第3节测量物质的密度实验探究题及参考答案
第六章质量与密度第三节测量物质的密度1．小梦同学是学校“环境保护课外活动小组”的成员。
在一次对周边水污染情况的调查中，她对污水的密度进行了测量，其探究步骤如下：（1）将天平放置在桌面上。
游码归零后，向右调节平衡螺母，直到天平横梁水平平衡，则调节平衡螺母前，中央分度盘的指针偏（选填“左”或“右”）；（2）用调节好的天平测出玻璃杯和适量污水的总质量为144.4g。
将玻璃杯中的污水倒出一部分到量筒中，量筒中水面位置如图甲所示。
则量筒中污水的体积为cm3；用天平测出剩下污水和玻璃杯的质量，砝码和游码示数如图乙所示，为g，则污水的密度为kg/m 3；（3）不考虑系统误差，分析以上步骤，你认为小梦所测污水的密度（选填“偏大”、“偏小”或“准确”）；2．实验：测量液体的密度【实验器材】托盘天平、量筒、烧杯、酱油【实验原理】【实验步骤】（1）将天平放水平，当指针指在分度盘中央刻度线的右侧，就立即测烧杯和酱油的总质量，这样测出的总质量比真实值会（选填“偏大”或“偏小”）。
（2）重新调节天平平衡，按如下步骤实验：①用天平称出烧杯和酱油的总质量m1；②把烧杯中的酱油，读出酱油的体积V；③用天平称出的总质量m2；④根据m1和m2计算出倒出部分的酱油质量m。
⑤将m、V带入公式中，计算出酱油的密度。
3．小明所在的物理兴趣小组需要密度为1.15g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格。
①将天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端的“0”刻度线上，发现指针的位置如图甲所示，则需将平衡螺母向调节；②测量烧杯和盐水的总质量时，砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和盐水的总质量为g；③将烧杯中的部分盐水倒入量筒中（如图丙所示）；④测出烧杯和剩余盐水的质量为25g；⑤计算出盐水的密度为g/cm3。
4．清清太湖水孕育了世代苏州人，爱动脑筋的小红想知道太湖水的密度究竞有多大，于是她舀取了一些太湖水，在学校实验室找了下列器材：天平及砝码、量筒（刻度清晰但没有数字）、烧杯、铜块（已知它的密度为ρ1）、细线，利用这些器材按下列步骤测出了太湖水的密度，请你帮小红完善实验探究过程或做部分数据处理：（1）把天平放在桌面上，将游码移到零刻度线处，指针偏向分度盘中线左侧，此时应向（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使天平横梁平衡；（2）用天平测出铜块的质量m1；（3）在量筒内倒入适量的太湖水，用细线拴住铜块，将它慢慢浸没在量筒内的水中，并记下水面到达的刻度线A，然后取出铜块。
测量物体的密度
实验:测量物体的密度试验一:测量固体的密度命题要点:1. 实验原理：ρ＝m/v2. 天平的使用和读数(见本讲考点清单)3. 量筒的使用和读数(见本讲考点清单)4. 实验数据表格设计及补充(设计表格时需注意：①至少进行3组实验；②物理量必须要带单位)5. 测固体密度实验步骤(1)测质量：用天平测出固体的质量m；(2)测体积：利用排水法测出固体的体积V＝V总－V水(3)计算固体密度：利用公式ρ＝计算6. 实验误差分析(1)实验仪器使用不规范引起的误差：①砝码生锈或沾有杂物：测得的质量偏小；②砝码磨损或缺角：测得的质量偏大；③天平使用时物体和砝码位置放反：不使用游码时质量测量值准确；使用游码时测得的质量偏大；④天平称量过程中向右(左)移动平衡螺母使天平平衡：测得的质量偏小(大)；⑤量筒读数引起的实验误差：仰视时测得的体积偏小；俯视时测得的体积偏大(2)实验操作不当引起的误差(3)待测固体吸水导致误差：排水法测固体体积时由于固体吸水，测得固体的体积偏小，测出的密度值偏大(4)特殊物质引起的误差：颗粒状物质由于摇动不充分，测得的体积偏大，测得的密度值偏小[2011.20(4)]7. 实验评估及改进(1)实验操作的正确性评估：①排水法测体积，物体一定要浸没；②排水法测体积，溢水杯中一定要装满水；(2)仪器测量精度过低，容易导致较大误差，无法进行实验8. 测量特殊物质的密度(1)吸水性物质：①让其吸足水再测量，并注意吸水性对实验结果的影响；②利用排沙法测量体积；(2)密度小于水的固体：可用针压法＋排水法，使物体浸没在水中测得体积，注意使用的针要细；(3)颗粒状物质：利用排沙法测量其体积；(4)易溶于水的物质：利用排沙法测量其体积9. 特殊方法测量物质的密度：详见第15讲特殊方法测密度针对训练:1. 同学们在实验室测量某合金块的密度，选用天平、弹簧测力计、量筒、细线、烧杯和水等，进行如下的实验操作：(1)本实验的原理是______________．(2)小明选取天平和量筒来进行实验，首先把天平放在________台上，将游码移到标尺左端的_____________处，发现指针位置如图甲所示，此时应进行的操作是_______________________________．(3)小明将合金块放在天平________(选填“左”或“右”)盘，用________(选填“手”或“镊子”)按__________(选填“先大后小”或“先小后大”)的顺序向另一个盘中依次加减砝码，当他加上质量最小的砝码时，发现指针偏向了分度盘中央刻度线的右侧，则小明接下来的操作是_____________________________．(4)天平调节平衡后，小明按图乙所示的方法来测量合金块的质量，他的实验操作有两点错误，请你帮他找出：①__________________________；②_______________________．(5)小明改正错误，天平示数和量筒示数如图丙、丁所示．小明设计了下表所示的数据表格，请你指出其中的一处不足：______________________．请在下表中的实验数据表格中空白处填入合适的内容(6)实验中若先测合金块的体积，再测质量，用这种方法测得的密度与真实值相比________(选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”)，原因是__________________．(7)小明在进行图丁实验时未使用细线，导致合金块浸入量筒时有水溅出，其他操作均正确，则小明测得合金块的密度测量值________(选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”)．(8)整理实验器材时发现，天平的左盘有一个缺角，则测量结果__________(选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”)．(9)小蒋重复小明的实验，完成实验后整理器材时发现所用的20 g砝码沾有粉笔灰，若粉笔灰的质量不能忽略，小蒋测出的合金块密度________(选填“偏大”“偏小”或“仍然准确”)．(10)小周利用小明的实验仪器和方法测量一个吸水性小石块的密度，实验操作均正确，她测得的密度值将比真实值________(选填“偏大”或“偏小”)．针对这一问题，在可增添、更换仪器等条件下，请你提出一条改进方法：__________________________________________________ (11)同组的小赵在测量另一块材质相同但较大的合金块密度时，发现合金块不能放入量筒中，于是他利用已经测出的合金块的质量m，采用如下方法也测出了合金块的密度，请将小赵的实验步骤补充完整：①用天平测出烧杯和适量水的总质量为m1；②将合金块浸没在水中，在水面处做一个记号，再取出合金块；③_____________________________，调节天平再次平衡，读出此时天平的示数m2.④合金块的密度表达式ρ合金块＝______________(用物理量的符号表示，水的密度为ρ水)．实验二:测量液体的密度命题要点(部分与测量固体密度相同,不再展示):1. 测液体密度实验步骤(1)测倒入量筒中的液体质量：用天平测出烧杯和液体的总质量m总，将部分液体倒入量筒中，测出烧杯及剩余液体的质量m剩，则倒入量筒中的液体质量m＝m总－m剩；(2)测量筒中液体的体积：测出倒入量筒中的液体的体积V；(3)计算液体密度：利用公式ρ＝计算2. 实验误差分析(1)由于实验步骤不合理导致误差：①若先测液体的体积，再分别测出空烧杯及烧杯与液体的总质量，由于量筒上残留了少量液体，使测得的质量偏小，从而导致密度测量值偏小；②若先测空烧杯和烧杯与液体的总质量，再测全部液体的体积，由于烧杯上残留少许液体，使测得的体积偏小，从而导致密度测量值偏大；(2)由于实验操作不当导致误差：将部分液体从烧杯倒入量筒时洒出：测得量筒中液体的质量偏大，测出的密度值偏大3. 测量结果的应用针对训练:2. 小明所在的课外兴趣小组需要配制密度为1.05 g/cm3的盐水，为检验配制的盐水是否合格，小明取少量样品，利用天平和量筒进行了如下实验：(1)将天平放在水平台上，把游码放在__________处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调．(2)天平调节好之后，小明依次进行了如下操作：①用天平测出空烧杯的质量为m1＝20 g；②向烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量m2，如图甲所示；③将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V，如图乙所示．请你帮助小明设计一个记录本次实验数据的表格．根据上述实验步骤，可知烧杯中盐水的质量为________g，盐水的密度为________g/cm3，小组配制的盐水________(选填“合格”或“不合格”)．(3)小明测出的盐水密度与真实值相比会______(选填“偏大”或“偏小”)．同组的小刚认为小明的实验过程只需调整先后顺序，就可以消除上述误差，调整后的实验顺序是________(填序号)．(4)小明在实验前调节天平横梁时，游码位于标尺中点，但他忘记将游码归零，实验中一直没有改正，则测出盐水的质量将________(选填“偏大”“偏小”或“准确”)．(5)在交流讨论的过程中，同组的小雨提出了另一种方案，实验步骤为：①用天平测出空量筒的质量；②往量筒中倒入适量的盐水，测出盐水的体积；③用天平测出量筒和盐水的总质量．针对小雨的方案，客观、正确的观点是___．A. 能测出盐水的密度且步骤合理B. 测出盐水的密度偏小，不可取C. 易使量筒从天平上倾斜而摔碎，不提倡(6)同组的小涛在一根塑料吸管的下端装入适量的小钢珠后用蜡封住并使底部平整，自制了一个“密度计”，用该“密度计”测量盐水的密度：先将“密度计”放入水中，静止时处于漂浮状态，用刻度尺测出“密度计”底端到液面的距离为h1；然后将“密度计”擦干，再放入盐水中，静止时仍处于漂浮状态，用刻度尺测出“密度计”底端到盐水液面的距离为h2.①小涛测出盐水的密度表达式为ρ＝________(用已知量和测量量表示，已知水的密度为ρ水)．②在塑料吸管的底部放入小钢珠的目的是_________________(7)小涛还想利用自制的“密度计”测量一瓶“宋河粮液”白酒的密度，但发现吸管在白酒中沉底．请你帮他想出一种对自制密度计进行“改良”的方法：__________________________．实验三:特殊方法测量密度一、缺天平、量筒1. (称重法)小红利用弹簧测力计、烧杯、石块、细绳和水(密度为ρ水)测量石块和盐水密度的过程如下：①用细绳拴住石块，并用弹簧测力计测出石块重力为G，如图甲；②将石块浸没在水中，记录弹簧测力计的读数F1，如图乙，石块的密度ρ石＝____________；③_____________________，记录弹簧测力计的读数F2，如图丙；④盐水密度的表达式为ρ盐水＝___________．(用已知量和测量量表示)【思路点拨】石块在水中和在盐水中均浸没→V排水＝V排盐水；石块浸没在水中受到的浮力F浮水＝G－F1＝ρ水gV排水→石块的密度ρ石＝ G/g V排水；石块浸没在盐水中受到的浮力F浮盐水＝G－F2＝ρ盐水g V排盐水．2. (双漂法)小明在一根粗细均匀的木棒一端缠上少量细铁丝，制成一个简易“密度计”．另外还准备了两个烧杯、刻度尺、待测液体和足量的水．利用上述器材测量待测液体的密度，请你将实验步骤补充完整(忽略细铁丝的体积，水的密度用ρ水表示)．①用刻度尺测量木棒的长度为h；②向一个烧杯中装入适量的水，将简易密度计缠细铁丝的一端放入烧杯内，静止时木棒竖直漂浮，用刻度尺测量木棒露出水面的高度为h1；③向另一个烧杯中装入适量待测液体，将简易密度计放入烧杯内，使其静止时竖直漂浮，用刻度尺测量木棒露出液面的高度h2；④待测液体的密度ρ＝.（用已知量和测量量表示）【思路点拨】木棒在水中和待测液体中均漂浮→F浮水=F浮液；V排3. (等压强法)小明用刻度尺、玻璃管、细线、橡皮膜和水（密度为ρ水）测量醋的密度的过程如下：(1)使用刻度尺测出玻璃管的长度为h，通过细线用橡皮膜将玻璃管一端密封住；(2)玻璃管内部装有适量的醋，用刻度尺测量液面高度为h1，缓慢浸入盛有水的烧杯内，直至橡皮膜水平；(3)测得玻璃管露出水面的高度为Δh；(4)醋的密度为ρ醋=.【思路点拨】橡皮膜水平→橡皮膜两侧受到水和醋的压强相等.二、缺量筒4. (等体积法)小华利用天平、量筒测量酱油的密度时，不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度．于是小华添加两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，已知水的密度为ρ水，请你将步骤补充完整．①用天平测出空烧杯质量为m0，如图甲；②将一个烧杯________，用天平测出烧杯和水的总质量为m1，③用另一个相同的烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2，如图丙；④酱油的密度ρ＝．【思路点拨】完全相同的烧杯装满液体时液体体积相等：V水＝V酱油→根据密度公式得出5. (阿基米德原理法)小华在测量一个密度较大的塑料球密度时，准备的实验器材有：塑料球(密度大于水的密度)、天平、烧杯、水、细线等．请你将他的实验过程补充完整．(已知水的密度为ρ水)①用天平测出塑料球的质量m1；②把盛有适量水的烧杯放在天平左盘，测出烧杯和水的总质量m2，如图甲；③用细线系着塑料球使其浸没在水中但不触碰烧杯，天平平衡时砝码和游码的总质量为m3，如图乙；④塑料球的密度表达式ρ＝______________．【思路点拨】塑料球浸没在水中受到的浮力F浮＝ρ水gV＝(m3－m2)g→计算出塑料球的体积V→利用密度公式计算．三、缺天平6. (漂浮法)小王在进行“测量木块的密度”实验时，选用的器材有：量筒、水、细铁丝(体积忽略不计)、待测木块(不吸水)．请你帮助小王将测量过程补充完整(水的密度用ρ水表示)．①向量筒中倒入适量的水，测得其体积为V1，如图甲；②将木块放入量筒中，液面静止时木块处于漂浮状态，测得此时量筒的示数为V2，如图乙；③用细铁丝将木块全部压入水中，测得此时量筒的示数为V3，如图丙；④待测木块的密度表达式为ρ＝___________．(用已知量和测量量表示)【思路点拨】物体漂浮时F浮＝G物，F浮＝ρ水gV排，G物＝m物g＝ρ物gV物7. (一漂一沉法)在“测量橡皮泥的密度”实验中，由于橡皮泥的密度比水的密度大，小明去掉天平，利用量筒、水等器材巧妙地测出了一块橡皮泥的密度．请将实验步骤补充完整．(水的密度为ρ水)①向量筒内倒入适量的水，读出水面对应刻度值为V1，如图甲；②将橡皮泥捏成小船放入量筒内，使其静止时处于________状态，稳定后读出水面对应刻度值为V2，如图乙，橡皮泥的质量m＝______________；③将橡皮泥从量筒中取出，擦干表面的水后捏成实心球，再将橡皮泥放入水中，稳定时读出水面对应刻度值为V3，如图丙；④橡皮泥密度的表达式ρ＝____________．【思路点拨】物体漂浮时F浮＝G，F浮＝ρ水gV排→m＝ρ水V 排，计算出木块的体积，根据密度公式ρ＝计算．8. (标记法)小明想测量某果汁的质量，发现没有天平，他找来烧杯、水槽、量筒，测量过程如下：(1)在小烧杯中倒入适量的水，然后将小烧杯放入一个水槽内，标记出水槽的液面高度；(2)将小烧杯中的水倒入量筒内，测得体积为V1；(3)将小烧杯放在水槽内，逐渐向小烧杯中倒入待测果汁，直水槽内液面上升到标记处；(4)将小烧杯内的待测果汁倒入量筒内，测得体积为 V2；(5)果汁的密度ρ液＝____________．【思路点拨】利用标记法，物体排开水的体积相同，则其所受浮力相同，计算出果汁密度．。
九年级中考物理复习专项一 密度的测量实验
增减砝码和移动游码使天平平衡;在测量质量的过程 中不允许调节平衡螺母;由图知,在测量质量时,调节 平衡螺母了。(3)因为物体质量等于砝码质量加游码 对应的刻度值,所以被测物体的质量m=45 g+4.4 g= 49.4 g。(4)样品的体积V=80 mL-60 mL=20 mL=
46
20 cm3,样品的密度ρ= m 49.4g =2.47 g/cm3=
现托盘天平的指针如图甲所示,此时他应该将平衡螺
母向
பைடு நூலகம்
(选填“左”或“右”)调
节,使天平横梁平衡。
21
(2)用调节好的天平测量合金块质量时,通过加减砝码
后,天平的指针仍如图甲所示,此时小明应
,使
天平横梁平衡。
(3)天平平衡时,所用砝码和游码的位置如图乙所示,
则该合金块的质量是
g。
22
(4)小明用细线拴住合金块并将它浸没在盛水的量筒
9
(2)测体积:若物体体积比较大,无法用量筒直接测量, 需要借助烧杯用“标记法”间接测量(标记过程为:a. 把物体浸没在盛有水的烧杯中,标记水的高度;b.取出 物体,用装水的体积为V1的量筒给烧杯中加水至标记 位置;c.量筒中剩余水的体积为V2)物体体积V=V1-V2。
10
(3)固体密度公式:ρ= m 。
GF
48
5.(2016·娄底中考)实验室常用盐水来做浮力实验, 小明学习了浮力实验后,利用密度测量的知识在家里 设计了一个测定盐水密度的实验。 世纪金榜导学号 59944271 所用器材有:一个边长为a的正方体小塑料块,两个菜 碗,一把刻度尺,水和盐水。
49
小明拟定的实验步骤如下: A.往一只菜碗中加入适量的水,让正方体小塑料块漂 浮在水面上,在小塑料块的水面位置处做上标记; B.取出正方体小塑料块,用刻度尺在小塑料块上量出 其浸没在水中的深度h;
人教版初二物理上册实验报告
Vv2"
实验数据:
石块的质量m/g
石块放入前水的
体积Vt/cm3
石块和水的总体
积V2/cm3
石块的体枳
V/cm3
石块的密度
p/(gcnr3)
实验感悟:
二、测量液体的密度一一是-种间接测量的方法
实验原理：p = ^
实验步骤：
1、将天平放存水平桌面上，调节天平平衡：
2、在烧杯中盛盐水，称出它们的质量m】：
、测固体的体积为V =V2-％O
密度测呈的特殊方法:
'器材：量筒、烧杯2个、天平、细线、石块、水。 实验步骤：
1、将两只烧杯分别放在调节好的天平的左右盘上。
2、在左盘的烧杯中放入石块，在右盘的烧杯中注入水，并用滴管 细致的增减水的质最.直到天平横梁重新平衡，则左盘中石块
七〒〒the的质量和右盘中水的质量相等，即= m石。
一、角大十尢砥码s
3、将右盘烧杯中的水倒入量筒，测得这些水的体积为V水，则水的
质量为m水=P爪V笊，所以石块的质量为m石=m攵=p津水°
4. 把左盘烧杯中的石块轻轻放入屋筒中，并全部浸没在水面以卜
p/(gcnr3)
实验感悟:
规则固体体枳的测量：叮以通过刻度尺测量其边长、直径等物理量
,再通过体枳公式计算
整形法〈把它整形成长方体、正方 体等，然后用刻度尺测得
、冇关长度，易得物体体积。
注意事项:
（1、向量筒中注入适量的清水，读出其体积％：
排水法（体积小的）把固体浸没在最筒里的水中，读出水和固体的总体积耳;（3、计算出固体的体枳V= V2-V］。
］计，所以固体的体^V = Vz%。
I注：这种方法和测量密度人于水的物体体枳情况基本相同。
八年级物理(人教版)测量物质的密度(课件)
V
三、测量盐水的密度
B.第二组设计方案： ①用天平测出空烧杯的质量m1； ②把盐水倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量m2； ③把烧杯中的盐水倒入量筒，测出盐水的体积V. 则盐水密度的表达式
m2 m1
V
三、测量盐水的密度
C.第三组设计方案： ①用天平测出盐水和烧杯的总质量m1； ②把一部分盐水倒入量筒，测出盐水的体积V； ③测出烧杯和剩余盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
V
2.实验器材：天平、量筒、烧杯、盐水；
3.实验方案：三组设计方案.
上面的三幅图是 改进后的实验方案， 请将下面的步骤补 充完整，并练习设 计出记录数据的表 格。
三、测量盐水的密度
A.第一组设计方案： ①用天平测出空量筒的质量m1； ②把盐水倒入量筒，测出盐水的体积V； ③同时测出量筒和盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式
第六章 质量与密度
6.3 测量物质的密度
人教版物理（八年级上册）
新课引入
要想知道艺术品是由和田玉、还是玻璃制成的呢？
一、测量密度的实验设计
1．实验原理
ρ m V
2．测量仪器：
天平、量筒
3．测量对象：
石块
盐水
一、测量密度的实验设计
学习量筒用法 1．量筒是测液体（小固体）体积的仪器 2．观察量筒、量杯 3．量筒上的标度与读数
②把适量水倒入量筒,记下体积 步骤 ③V1放入物体(拴线或针压)使物体浸没在水中,记下
体积V2，测得物体的体积V=V2-V1
④物体的密度ρ=m/V2-V1
误差：若先测体积后测质量,所测密度将偏大
课堂小结
器材:天平、烧杯、量筒、滴管、被测液体等
测液体 的密度
2020届中考物理总复习微专题三 测量物质的密度实验
微专题三 测量物质的密度实验(分值：65分 建议时间：70分钟)专题概述测密度实验是山西中考的必考题，以常规测量方法为主；近年来更注重实验能力的考查，如：实验方案的设计、实验方案的评估、特殊物质的密度测量、特殊方法测密度等，对学生实验能力的要求越来越高，学生在复习的时候要注意加强这方面题目的训练。
方法指导一、实验原理ρ＝m V二、测量方法：(一)有天平、量筒1.质量用天平测量(1)固体质量直接测量；(2)液体质量借助烧杯测量2.体积用量筒测量(规则的可用刻度尺)(1)液体体积的测量方法①利用量筒直接测量液体的体积。
②利用某种容器(如杯子)，通过测量容器装满水的质量，利用公式V ＝m 水ρ水计算瓶子容积，从而间接测量容器装满其他液体的体积。
(2)固体体积的测量方法①规则固体的体积可以直接利用刻度尺测量其体积。
②利用量筒，通过“排水法”间接测量可沉入水中固体的体积。
三、特殊物质的密度测量常见的特殊物质的密度测量有：①吸水性固态物质密度测量：在准确测得其质量后，可采用“水浸法”使测量物质在充分浸润后再无法吸水，然后利用排水法测得其体积；②易溶性固态物质密度测量：可改变量筒或烧杯中的液体成分，这种液体应具备和测量物质不相溶的特点，如盐块溶于水，但在饱和盐溶液中不溶解，所以量筒中可采用此液体来测体积。
特别是粗略测量时，可以在量筒中倒入细沙子等作为“液体”进行体积的测量；③密度小于水的物质密度的测量：一般采用“重坠法”或“针压法”进行测量；④不易与液体接触的固体小颗粒(或粉末状)物质密度的测量：在测量时可直接用量筒测量小颗粒(或粉末状)物质的体积，测量体积时要注意将量筒中的小颗粒(或粉末状)物质尽量压实并抹平，以减小测量误差。
四、特殊方法测量密度(一)有天平，无量筒1.测液体密度，可在一小空瓶先后分别倒满水和待测液体，用VV液测出液体体积，从而测出液体密度。
水＝2.测固体密度，可将烧杯中装入水，并测出烧杯和水的质量m1，然后将固体浸没在水中，在液面处标记，取出固体，向烧杯中加水至标记处，再测出烧杯和水的质量m 2，则V 液＝V 加水＝m 2－m 1ρ水，从而求出ρ固。
测量密度的实验方法及注意事项
测量密度的实验方法及注意事项密度是物质的一个重要物理性质，是指单位体积物质的质量。
测量物质的密度可以帮助我们了解其性质以及在实际应用中的应用。
本文将介绍一些测量密度的实验方法以及一些注意事项。
一、实验方法1. 浮法测量法浮法测量法是一种常用的测量密度的方法。
它基于浸泡物体在液体中浮力与其重力平衡的原理。
具体操作步骤如下：(1) 准备一容器，将所测物质放入容器中。
(2) 加入足够的液体，使物体浸没其中。
(3) 用天平称量物体的质量m，并记录下液体的体积V。
(4) 根据物体受到的浮力平衡重力的条件，利用密度公式计算出物体的密度：密度ρ = m/V。
2. 滴定法测量法滴定法测量法适用于测量液体的密度。
它基于滴定液一滴一滴加入待测液体，直至达到滴定终点时，所加入滴定液的体积与待测液体密度成正比的原理。
具体操作步骤如下：(1) 准备一支滴定管，并在滴定管上标出刻度。
(2) 将待测液体倒入容器中，放置在实验台上。
(3) 将滴定管插入容器中的液体中，通过操纵滴定管使滴定液一滴一滴地加入。
(4) 当滴定液滴入液体中的颜色发生明显改变时，停止加液。
(5) 读取滴定管上所加液体的体积，根据所用液体的密度系数计算液体的密度。
二、注意事项1. 实验环境在进行密度测量实验时，需要确保实验环境的稳定和安静，避免因外界条件变化对实验结果的影响。
2. 工具准备选用准确可靠的测量工具，如天平和刻度清晰的滴定管，确保实验数据的准确性。
3. 实验样品在测量密度前，应确保样品干燥、清洁以及无杂质的干扰。
4. 液体选择选择适当的液体进行测量，确保液体的性质与所测物质相容并且不会产生化学反应，以确保测量结果的准确性。
5. 实验操作在实验中，严格按照操作步骤进行，避免人为误差对实验结果的影响。
在滴定法测量中，要注意滴定液的滴入速度，较慢且均匀为宜。
6. 数据处理在测量完成后，应仔细记录实验数据，并进行数据处理，消除系统误差和人为误差的影响，得出准确的实验结果。
杰子教育初中物理6.1(3)探究质量和体积的关系,测量物质的密度
6.1密度（3）探究质量与体积的关系、测量物质密度【托盘天平的使用】（一）调节天平平衡把天平放在，把游码移到标尺左端的处；再调节横梁上的，使指针指在分度盘的，使横梁平衡。
（二）测量物体质量待测物体放在盘内，砝码放在盘内；用镊子夹取砝码，向盘中增减砝码（由至），使天平接近；然后调节在标尺上的位置，使天平横梁再次平衡；（三）正确读数物体的质量=+，并写上单位（g）。
（四）使用天平的注意事项不能超过；加减砝码要用，且动作要轻；不要把潮湿的物体和化学药品放在托盘上。
（五）用天平测质量举例例如，用天平称液体质量。
先称出空烧杯的质量，装好液体后再称烧杯和液体的总质量，计算求得烧杯内液体的质量为。
【注：天平的使用：实验前的调平——游码归零，平衡螺母的调节；左物右码；镊子夹取砝码；称量时的调平；天平的读数——注意分度值】【实验1：探究物体的质量与体积的关系】1、实验目的：用天平和量筒分别测量物体的和，以研究物质的某种。
2、实验方法：法和比值法。
3、实验器材：、量筒、烧杯、适量的水和。
4、实验步骤：用天平测质量，用量筒测体积，测量结果记录于表中。
5、实验结果：表中记录的是某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。
分析表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是：同种物质质量和体积的比值是；不同物质的质量和体积的比值一般是。
6、其他要求：实验不仅要多次测量同一物质的质量与体积，还要进行多次测量不同物质的质量与体积，目的是为了从不同情况得出。
【注：实验中有两处多次测量，一处是对体积不同的同种物质组成的物体进行多次测量，至少要测量3次，目的是为了在质量和体积的变化中得出规律性的东西；另一处是选用不同的物质组成的物体进行多次测量，至少要2种不同的物质，这样做的目的是为了从不同情况得出普遍规律。
】实验2：测定物质的密度1、实验目的：。
2、实验原理：必须用天平来测量固体或液体的质量，然后用量筒或量杯来测量体积，再根据密度公式计算物质的密度。
测量物质的密度 实验课导学案
6.3 《测量物质的密度》导学案班级：_______ 姓名：_______教师寄语：从实验中获得知识，知识就是力量。
一、知识链接：1．密度的计算公式是：________。
密度的单位有：__________、___________。
两者的换算关系是：_____________=________________。
2. 1kg=_______g 1L=______dm3=_______m31mL=________cm3=________dm3=_______m33.根据密度公式可知，要测量物质的密度，就要测量物体的_______和_______，然后用________求出物质的密度。
二、量筒的使用说明书：1.用途：量筒是测量________（填“液体”或者“固体”）体积的一种仪器，也可以用排开液体体积的方法来测量不规则固体的体积。
（等效替代法）2.标度：（1）量筒上的标度单位是_______。
（2）量筒的量程是：______。
（最小值到最大值的范围。
）（3）分度值：______。
量筒上相邻两刻度之间的体积为量筒的分度值。
（分度值越小，测量结果越准确）3.使用方法：（1）选：在测量前应根据被测物体的体积和测量精确度的要求来选择合适的量筒。
使用前，首先要观察量筒上的______、______和______。
（2）放：使用流量统测量体积时，应将量筒放在______桌面上，量筒内的液面大多数是凹液面（水、煤油等形成的液面），也有的液面是凸液面（如水银面）。
（3）读：读数时，视线要与液体凹液面的______或者凸液面的顶部保持______。
俯视时______，仰视时______。
简记为俯大仰小。
（4）记：记录的结果由______和______组成。
4.注意事项：（1）量筒不能直接放在天平上测量，因为重心较高，容易倾斜。
（2）______（填“可以”或者“不可以”）用手拿着量筒读数。
（3）用排水法测量固体体积时，倒入适量的液体指的是：固体________（填“能够”或者“不能够”）能够浸没液体，且上升液面不能超过________。
比重瓶法用于测量密度的原理和方法
比重瓶法用于测量密度的原理和方法比重瓶法是一种常用的实验方法，用于测量物质的密度。
通过比重瓶法可以获得物质的密度值，并且可以应用于各种领域，如化学、物理、地质等。
本文将详细介绍比重瓶法的原理和方法，并分享一些我对这种实验方法的观点和理解。
一、比重瓶法的原理比重瓶法是基于物体的浮沉原理来测量密度的。
原理简单来说，通过将待测物质与已知密度参考物质分别装入两个比重瓶中，在水中测量两个比重瓶的质量，然后根据物体的浮沉情况来计算物质的密度。
具体原理和步骤如下：1. 准备两个比重瓶，比重瓶的容积和容器的质量应该是稳定的，以保证测量结果的准确性。
2. 在一个比重瓶中装满纯净的水，并称量比重瓶的质量，记为m1。
3. 在另一个比重瓶中装入待测物质，并称量比重瓶的质量，记为m2。
4. 将两个比重瓶放入装满水的容器中，确保比重瓶完全浸没在水中，等待两个比重瓶与水达到平衡状态。
5. 测量比重瓶在水中的质量，记录为m3和m4。
根据浮沉原理，一个物体在液体中的浮力等于其排开的液体的质量，因此可以得出以下公式：浮力 = 排开的液体质量 = m1 - m3物体的质量 = m2 - m4通过上述公式，我们就可以求得物体的密度：密度 = 物体质量 / 排开的液体质量 = (m2 - m4) / (m1 - m3)二、比重瓶法的方法比重瓶法的具体操作方法如下：1. 准备工作：确保比重瓶的容积和容器的质量稳定可靠。
2. 称量比重瓶：分别称量比重瓶装满水和待测物质时的质量。
3. 放入液体：将比重瓶放入装满水的容器中，确保完全浸没于水中并保持平衡。
4. 测量质量：在水中测量比重瓶的质量。
5. 计算密度：根据浮沉原理和公式计算物体的密度。
在操作比重瓶法时，需要注意以下几点：1. 确保比重瓶完全浸没于水中，避免气泡的影响。
2. 在称量比重瓶质量前后，尽量保持操作环境的稳定，避免误差。
3. 使用精密天平进行称量，提高测量的准确性。
三、我对比重瓶法的观点和理解比重瓶法是一种简单而有效的实验方法，可以测量各种物质的密度。
测密度的六种方法
测密度的六种方法
一、测密度的六种方法：
1. 称重法：采用一个标准称重仪器，用来测量某种物质在一定体积和温度状态下的固体重量，从而计算出它的密度；
2. 罐内重力衡：通过实验室罐内重力衡来测量某种物质的密度，采用水斗称重思路，用不同体积容器来测量某种物质的重量，从而确定其密度；
3. 浮力法：采用浮力法，使用浮球来测量物质的密度。
该原理是：物质的质量越大，其浮力就越大，它的密度越小，反之，密度越大；
4. 递称法：采用递称法测量物质的密度，它是实验室的普通一种重量测定方法，在重量测定的同时就可以测定其物质的体积，从而计算出物质的密度；
5. 溶度测定法：采用溶度测定法，通过测定一定重量物质溶解在一定体积溶剂中，计算出物质的比溶度，从而得出物质的密度；
6. 比折射法：采用比折射法，把要测的物质的的聚光折射和空气的折射率相比较，根据折射率的比率来推测某种物质的密度。
《测量物质的密度》教学反思
《测量物质的密度》教学反思《测量物质的密度》教学反思1这个实验是利用物理公式间接地测定一个物理量，是从实验原理、使用仪器、实验步骤的安排，记录数据、根据数据得出结果对学生全面地进行实验能力的训练的一个重要实验，对培养实验能力有重要的作用。
量筒和量杯的结构比较简单，使用时主要是会认识它们的刻度。
所以教材首先要求学生观察量筒和量杯的刻度，认清它们的量程和每小格代表多少立方厘米。
对于如何正确使用量筒或量杯测量液体和固体的体积，教材是通过几幅图加以说明的。
选择石块作为测量对象，是因为从密度表中查不出它的密度值，石块的形状一般都不规则，必须用量筒或量杯才能测出它的体积，学生测量时会更有兴趣些。
教法建议：学生应在教师的引导下，用实验法完成本节课的学习。
1.关于实验原理实验前可与学生讨论如何利用密度公式来测定物质的密度，需要测出哪些量？用什么办法和仪器来测量？启发学生思考，激发兴趣，搞清实验原理和实验方法。
2.在使用量筒时应注意的问题（1）了解量筒（或量杯）的用途。
量筒是实验室里用来测物体体积的仪器。
（2）知道量筒的构造，学会判定量筒的最小分度和量程，认识“ml”表示“毫升”，读数时要估读到最小刻度的下一位。
（3）量筒一定要放置在水平面上，然后再将液体倒入量筒中。
（4）观察量筒里液面到达的刻度时，视线要跟液面相平，若液面呈凹形，观察时要以凹形的底部为准；若液面呈凸形，观察时要以凸形的顶部为准。
（5）用量筒（杯）测固体体积的方法叫排液法。
在练习用量筒（或量杯）测液体体积时，两次的测量应让同组的两个同学各测一次。
如果分组仪器全部是量筒，应给教师准备一个量杯，让学生看到实物。
观察量筒时，可就观察问题提问练习。
在视线和凹面相平时，教师应做一个示范动作。
滴管是学生第一次使用，也应讲清楚如何使用，尤其是要从量筒中取出液体时应怎样做，让学生思考一下，最好找学生示范一下。
测出的水的体积不要倒回烧杯中，做下一个实验时用。
3.关于实验的操作（1）在测固体的体积时，要让学生弄明白需要记录哪些数据。
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实验感想：
❖ 通过这次实验你有什么收获，有甚感想？
(cm3 )
石块密度的表达式：
＝ m ＝ m
V V2 V1
实验步骤：
上面的三幅图是改进后的实验方案，请将下面的步骤 补充完整，并练习设计出记录数据的表格。
1、用天平测出烧杯和盐水的总质量m1 2、将一部分盐水倒入量筒中，读出量筒中盐水的体积V
3、用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2
4、倒入量筒中的液体质量为：m
量
筒
测固体(如小石块)的密度
❖ 实验器材：天平、量筒、水、烧杯、小石块、 细线
实验步骤：
小石块
参照上面的三幅图，请叙述测石块密度的步骤，设计出记录 数据的表格，写出密度的表达式。
❖ ①将天平放在水平桌面上,调节天平平衡
❖ ②用天平测出石块的质量m
❖ ③向量筒中注入适量的清水,并把测得水的体积称为v1
5、盐水的密度为：
＝ m＝ m1 m2
VV
把步骤3、4、5中测得的数据填入下表2中，求出盐水 的密度．
玻璃杯和盐水 玻璃杯和剩余 量筒中盐水质量
的质量
盐水的质量
量筒中盐 盐水的密度 水的体积
m （g） 1
m2 (g)
m m1 m2 (g)
V
(cm3 ) (g/cm3)
实验问题：
❖ 1、测量小石块的密度时，先测质量还是先测 体积，为什么？
测量性实验设计的一般方法
❖ （1）根据测量的需要选定相关的物理公式 ❖ （2）由公式中待测的物理量选定测量的工具 ❖ （3）熟悉测量工具的使用方法，并能正确进
行测量和读取数据，以及根据公式进行计算 和数据处理
一、原理：
ρ
=
m v
由此可知，测定物体的密度，可测物体的
质量m和体积v。
1.质量的测定：天平
仰视时视线斜向上 视线与筒壁的交点在液面下所以读到的数据偏 低，实际值偏高。即乙仰视液面，读数偏小。
量筒的使用：
V1(35cm3 )
V2 (58cm3 )
石块放入前水的体积 石块和水的总体积
石块的体积 V V2 V1
二、实验目的：用天平和量筒测定固体和液体的密 度。 实验器材：
玻璃杯、水、 盐水
2、体积的测量：量筒
认识量筒和量杯
用量筒测液体 的积．量筒里的水 面是凹形的，读数 时，应把量筒放在 水平桌面上，观察 刻度时，视线、刻 度线与量筒内液体 的凹液面最低处三 者保持水平。
100ml
毫 升
在看量筒的容积时是看液面的中心点 俯视时视线斜向下 视线与筒壁的交点在液面上所
以读到的数据偏高，实际值偏低。即甲俯视液面，读 1ml 数偏大。
❖ ④将石块用细线拴好,完全浸没在水中,测出金属块和水得总
体积称为v2
❖ ⑤计算石块得体积v ＝ v2 — v1
❖ ⑥计算出石块的密度
ρ=
m V2 - V1
实验数据记录
石块的质 石块放入 量m（g） 前水的体
积
V1(cm3 )
石块和 水的总 体积
V2 (cm3 )
石块的体 石块的密
积
度
V V2 V1 (g/cm3 )