2021年《驾鹤路小学科研工作总结》
2021-2021学年第二学期小学教科研工作总结-计划总结
2021-2021学年第二学期小学教科研工作总结-计划总结 -常州市小学2021-2021学年第二学期小学教科研工作总结2021年是人类历史上的一次大考。
对学校教科研工作而言，也是一次教育观念、教研方式更新迭代的挑战和考核。
一、疫情背景下的教育教学与思考作为特殊时期的一种教学方式，在线教学以斗志昂扬的姿态，一下子闯进了无数师生和家长的眼帘，“互联网+”教育所面临的挑战与机遇，也一下子摆在了众人面前。
我校线上教学大致分为两个阶段。
第一阶段：从2月中旬到2月下旬，根据区教研室的有关精神，各学科组织了线上形式的自主学习。
五年级绳栓栓老师定期在抖音平台上开直播，从文学到历史，从阅读讲解到作文点评，谈笑风生，侃侃而谈，激发了学生的学习兴趣。
第二阶段：从3月上旬到4月中下旬，各学科组织了以新课内容为主的线上教学。
我校主要依托“梁溪名师在线”，组织学生预习新课、学习网课、完成课后作业。
每位老师进入工作状态，每天设计学习任务单，细化作业要求，在线批改作业，答疑解惑，并根据学情及时联络家长，提高在线学习的参与率和学习质量。
新的教学方式与学习方式，对学校、师生乃至家长，都带来了不小的挑战，也造成了一定的冲击与混乱。
与此同时，基于线上学习的教研方式也应运而生。
各学科组以“晓黑板”等APP为平台，建立了网上教研组。
各学科组制定每周工作计划，老师们每天进行“在线教学”任务设置打卡。
利用“腾讯会议”组织各学科组、备课组线上会议，传达上级精神，部署组内工作。
组织参加线上名师讲座、市、区两级线上教材培训，努力提高自身教学素养。
从4月14日起，学校陆续进入了复课阶段。
各学科组及时布局，统筹安排。
主要做好四件事：一是对学生摸底检测；二是围绕重点开展复习，设计好衔接教学的教学方案、资源、课件等；三是抓好个别化的补偿教学；四是抓住这次特殊的教学契机，开展多角度、多层次的主题学习活动。
4月21日，教科室、德育办组织了“疫情背景下主题教育课程设计”研讨活动，就语文学科、综合实践活动课程、德育条线如何整合教育资源、展开教育活动达成了共识。
2024年驾鹤路小学科研工作总结范本（2篇）
2024年驾鹤路小学科研工作总结范本一、总体概述____年是驾鹤路小学科研工作的丰收年，我们紧紧围绕学校发展目标，以科研提升教师教育教学能力，推动学校教育质量的提高。
全年共开展了一系列科研活动，不仅提升了教师的专业素养，也为学校未来的发展奠定了坚实的基础。
二、科研主题研究1. 创新教育模式在____年，我们围绕创新教育模式进行了深度研究。
通过调研，了解国内外优秀学校的教育模式，我们结合学校实际情况，提出了一系列创新教育模式的改革方案。
例如，我们推行了以项目为核心的教学模式，通过跨学科的项目设计，提供了更多的学习机会和实践机会，促进了学生综合素质的发展。
2. 教师专业发展在____年，我们注重提升教师的专业能力，组织了一系列的教师培训和研讨活动。
我们邀请了一些优秀的教育专家和行业人士来学校进行讲座和培训，提升教师的教学技能和教育理念。
我们还组织了教师参与教学研讨活动，促进教师之间的交流和互相学习，形成了良好的学习氛围。
3. 课程改革研究在____年，我们对学校的课程进行了全面的改革研究。
我们认识到传统的课程设置已经无法满足现代学生的需求，因此我们进行了一系列的课程改革实验。
我们提出了一种以生活为实践基础的课程设计理念，注重培养学生的实践能力和创新意识。
通过试点和总结，我们逐步改革了学校的课程设置，为学生提供了更加丰富多样的学习内容。
三、科研成果在____年，我们取得了许多科研成果，以下是其中的一些代表性成果：1. 科研论文我们的科研团队在____年共发表了多篇科研论文，其中包括一些具有一定影响力的论文。
这些论文主要集中在教育模式改革、教师专业发展和课程改革研究等方面，为学校教育改革和发展提供了理论支持和实践经验。
2. 教学案例我们在____年开展了教学案例的研究工作，通过收集和整理优秀的教学案例，形成了一系列的教学案例集。
这些案例不仅能够给教师提供借鉴和参考，也能够激发教师的创新能力和教学思维，提高教师的教学质量。
2021小学教学科研工作总结范本4篇
2021小学教学科研工作总结范本4篇2021小学教学科研工作总结范本4篇2021小学教学科研工作总结范本1 本年度的教育教学工作已顺利结束，现就本年度教研工作总结如下：主要包括以下几方面的内容：(一)工作回顾;(二)工作中存在的问题及改进的措施;(三)今后努力的方向; 本年度，在上级教育部门的领导下，学校教研工作全面贯彻教育方针、落实课改目标、扎实推进素质教育，以教育科研推动课改、用课改促进教育科研、带动教师素质提高、力求各项工作在提高中求突破、不断创新、积极进取、与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。
一、工作回顾1、加强学习、转变观念、理清思路，以新的理念、新的思想、新的教材开展课程改革。
在开学后及时组织教师学习《课程标准》、《走进新课程》等有关的教育理论，并按时参加新教材的学习，做到学以致用、学有所得。
2、以课改为突破口，广泛深入地开展了“六个一”教师校本培训活动。
本学期建立了切实可行的活动制度，确保活动高效、有序、扎实地开展，教导处深入到教学第一线检查、督导，对教学和教研实际中凸现出的具体问题和教师的反馈意见进行整理和分析，避免了活动的盲目性和随意性，保证每一位教师都能参与到活动中去，做到了有计划、有检查、有记载，切实把工作落到了实处。
3、加快校本课程度研究开发力度，规范、完善综合实践课内容。
根据我校的实际情况、所处的特殊环境及本校教师的整体情况和学生的实际情况，通过本学期的努力取得了可喜的成绩，学生的语文素养、口头表达能力、朗读背诵能力、写作能力都得到了提高。
4、建立新的评价、考试制度，促进课改健康发展。
配合校长结合我校教师工作考核制度，认真研究现行评价与考试制度与新课程理念之间的差距，制定出了本校的评价与考试方案及与之相配套的考评、考试细则。
5、进一步加强教师的进行基本功、基本技能训练，提高教师队伍整体素质。
要求每一位教师每周钢笔1篇，毛笔1篇，简笔画1篇，教导处每周检查，以此来调动教师钻研业务的积极性，形成良好的教风、学风进一步促进教师业务素质和教学质量的提高。
2024年驾鹤路小学科研工作总结
2024年驾鹤路小学科研工作总结一、工作概述：2024年，驾鹤路小学科研工作紧密围绕学校教育教学改革发展的目标，持续深化教师专业学习和科研能力提升。
我们以课题研究为主线，全面推进教育教学改革，提高教师教育教学水平和学校办学质量。
二、工作亮点：1.强化师资队伍建设：着力培养和引进优秀教师，提高整体教师队伍素质。
开展师德师风教育，加强新教师培训，提升专业能力。
2.推进教学研究：组织教师参与科研项目，推动教学理论与实践相结合。
鼓励教师教学创新，分享教学经验，提升教学效果。
3.开展课题研究：深入开展课题研究，关注学生学习兴趣和学科素养培养。
通过教研活动，持续改进教学方法，提高学生学习成绩。
4.创新教学模式：积极探索信息技术在教育教学中的应用，开展在线教育研究和实践。
推动教育观念转变，培养学生创新思维和实践能力。
5.与社区合作：积极与社区建立合作机制，共同推进科研工作。
通过社区资源共享，拓展学生科研发展空间。
三、工作成果：1.教研论文发表：多名教师撰写并发表了教研论文，为学校的教育教学改革积累了宝贵的经验。
2.教育教学成果展示：组织教师参与省级、市级教育教学成果展示活动，展示学校的教学成果和科研成果。
3.学生科技竞赛：学校积极组织学生参加各类科技竞赛，获得了一系列的成绩和奖项，提升了学生的科学素养和创新能力。
4.在线教育平台建设：学校开发并建设了在线教育平台，为教师和学生提供了更多的教育资源和学习支持。
四、存在的问题和不足：1.部分教师科研意识较弱，缺乏主动参与科研的积极性。
2.科研项目缺乏深度和连续性，需要进一步细化和完善。
3.科研成果应用转化有待加强，对学校教育教学的实际贡献还不够充分。
五、改进措施：1.加强科研能力培养，组织教师参加专业培训和学术交流活动。
2.优化科研项目管理，建立科研项目评估和奖惩机制，促进科研项目的深入实施。
3.加强科研成果的宣传和应用，推动科研成果与教学实践的密切结合。
4.建立科研团队合作机制，促进教师之间的合作和共享，提升科研水平。
小学部教育科研工作总结5篇
小学部教育科研工作总结5篇第1篇示例：小学部教育科研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，是推动学校教育事业发展的关键环节。
在过去一年的工作中，小学部教育科研工作取得了显著的成绩，为提高教学质量、促进学生成长发挥了重要作用。
下面就对这一年的工作进行总结。
一、项目申报与立项在这一年中，小学部教育科研工作共申报了多个研究项目，并取得了一定的成果。
有关教育教学改进的项目得到了学校领导的认可，成功立项。
这些项目围绕学生的学习兴趣、教学方法的创新等方面展开研究，对教师的教学实践起到了积极的促进作用。
二、研究成果的应用与推广在项目研究的过程中，小学部教育科研团队不断加强与实际教学的联系，将研究成果及时应用到实际教学中。
通过教师培训、座谈会等形式，将研究成果推广到全体教师中，提高教师的教学水平和教学质量。
三、课程建设与教学改革小学部教育科研工作在这一年中还着力于课程建设与教学改革，不断探索适合学生成长的教学模式和课程设置。
通过调研、讨论和实践，小学部教育科研团队制定了一系列的教学改革方案，对学生的综合素质培养起到了积极的推动作用。
四、教学评估与质量监控为了及时了解学校教学情况，小学部教育科研工作开展了教学评估与质量监控工作。
通过课堂观摩、测量评估等方式，对学生的学习情况和教师的教学水平进行全面评估，为进一步改进教学工作提供了重要依据。
五、师资队伍建设与培训在教育科研工作的支持下，小学部加强了教师培训和师资队伍建设工作。
通过不定期的培训课程、学术讲座等活动，提高教师的教学水平，为学生成长创造更好的教育环境。
小学部教育科研工作在这一年中取得了显著的成绩，为学校教育事业的发展做出了积极贡献。
未来，小学部将继续加强科研工作，不断提升教育教学质量，为学生的全面发展和成长创造更好的条件。
希望在不久的将来，小学部的教育科研工作能够取得更加优异的成绩，为学校的教育事业发展注入更多的活力和动力。
第2篇示例：小学部教育科研工作总结一、概述教育科研是学校教育工作中不可或缺的重要组成部分，通过科学研究和实践，不断提高教育质量，促进教师专业发展，推动学校改革。
驾鹤路小学科研工作总结
驾鹤路小学科研工作总结驾鹤路小学科研工作自始至终以提高教育质量为目标，通过科学研究推动教育实践的改进和创新。
在过去的一年里，我们团队不断探索，不断努力，取得了一系列显著的成果。
在本文中，我将对我们的科研工作进行总结，分享我们所取得的进展和经验。
一、科研课题的选择与规划科研课题的选择是科研工作的关键，我们从课程改革的需求出发，选择了与学校教育实践密切相关的课题，以此为基础进行科学研究。
经过团队的共同讨论和反复思考，我们确定了以下几个主要课题：1. xxx2. xxx通过对这些课题的选择与规划，我们明确了科研工作的方向和目标，并为后续的研究工作提供了指导。
二、调研与分析在课题选择确定之后，我们进行了大量的调研和分析工作。
我们通过查阅大量的文献资料、访谈专家学者以及实地观察等方式，深入了解了相关领域的最新研究进展和实践经验。
我们还通过问卷调查、教师座谈会等方式，收集了广泛的意见和建议，为科研工作提供了重要的参考。
在调研和分析的过程中，我们发现了一些问题和挑战，也发现了一些创新和改进的机会。
这些发现为我们后续的实验设计和研究方法提供了重要的参考。
三、实验设计与数据收集在科研工作的实施过程中，我们采用了严谨的实验设计和数据收集方法。
我们设计了一系列有效的实验和观察，以验证我们的假设和研究问题。
在实验过程中，我们精心组织，确保数据的准确性和可靠性。
同时，我们还充分利用了现代技术手段，如互联网调查、教学观察记录等，对数据进行了详细的记录和分析。
通过实验设计和数据收集，我们获取了大量的实验数据和观察记录。
这些数据不仅为我们的科研研究提供了有力的支持，同时也为我们的教育实践提供了重要的参考。
四、数据分析与结果总结在数据收集完成后，我们对数据进行了详细的分析和总结。
我们采用了统计方法和数据可视化技术，对数据进行了深入的挖掘和分析。
通过数据分析，我们发现了一些重要的数据规律和趋势，得出了一些重要的结论。
在数据分析和结果总结阶段，我们与团队成员进行了频繁的讨论和交流，以确保研究结论的准确性和可靠性。
驾鹤路小学科研工作总结
驾鹤路小学科研工作总结一、背景介绍驾鹤路小学是一所具有较长历史的学校，秉承“以人为本，全面发展”的办学理念，重视科研工作的开展。
本次科研工作总结，旨在总结过去一段时间内的科研工作成果，挖掘问题，提出改进措施，进一步提升学校的教育教学质量。
二、科研成果1.指导教师科研课题研究在过去的一段时间里，我们积极组织指导教师开展科研课题研究，取得了一定的成果。
例如，在语文科研方面，我们通过深入研究教材，结合学生实际，推进了阅读理解教学方法的研究，并设计了一套系统的教学模型，提高了学生的阅读理解能力。
2.组织教研活动为了促进教师之间的相互交流，提高教学水平，我们定期组织了各类教研活动。
例如，我们开展了微型教研活动，教师通过观摩和分享教学案例，相互学习借鉴，提升了教学能力。
同时，我们还邀请了外部专家进行讲座和培训，帮助教师了解最新的教育理念和教学方法。
3.实施学生科研活动为了培养学生的科学研究能力和创新思维，我们大力推行学生科研活动。
学生参与了各类科研竞赛，如科技创新大赛、学科竞赛等，并取得了优异的成绩。
通过参与科研活动，学生们不仅掌握了科学研究的一般方法，还培养了动手实践和创新思维的能力。
三、存在问题1.科研课题选择缺乏前瞻性在过去一段时间里，我们选择的科研课题相对较为保守，缺乏前瞻性和创新性。
未来我们将深入研究教育前沿问题，关注学生的生活体验和发展需求，开展更具有指导性和实践性的科研课题。
2.科研成果应用不够充分我们的科研成果虽然取得了一定程度的成果，但在应用方面还存在一定的问题。
未来我们将进一步加强与教学实践的结合，将科研成果转化为实际教学中的有效教学策略和方法。
3.学生科研活动参与度有待提高尽管我们积极推行学生科研活动，但学生的参与度还有待提高。
在未来的科研工作中，我们将进一步激发学生的科研热情，提供更多的科研机会和资源，促进学生充分发挥自己的潜能和创造力。
四、改进措施1.加强科研课题的选择和规划我们将加强对教育前沿问题的研究，结合学生需求和学校实际，选择具有前瞻性和指导性的科研课题。
小学2021年第一学期教科研工作总结
小学2021年第一学期教科研工作总结次**小学教科研工作始终坚持坚持以发展为主题，以创新为核心，以提高为重点、以办事为标的目的、以实践为根本的工作思路，扎实有效地开展教科研工作，逐步达成教育科研办事学校办理决策，办事教师专业发展，办事学生学业成长，办事学校文化扶植等。
一、坚持校本研究、实践研究，加强课题办理，提升教科研水平。
我校教育科研工作坚持理论联系实际的原则，坚持校本研究、实践研究，把课题研究渗透到教师的教育教学活动中。
通过加强教育教学实践研究，使每一间办公室成为科研室，每一位教师成为研究者。
本学期，教科室对教科研骨干教师进行一系列课题研究和课题申报的专题培训，加强课题研究办理力度，提高草根研究者的研究水安然平静学术修养。
现有在研课题按照课题研究方案和研究计划，有目的、有计划、有组织地开展课题研究活动。
课题组注重资料积累，注重提升课题研究理论价值和实践价值。
区级以上课题资料按月上传校园网，按期组织课题组长自查，课题档案袋资料及时收集整理，及时归档。
课题组成员按照教科室安装任务，一学年必需上一节研究课，上交研究课教学案例，除了积极参加课题研究活动，还要积极撰写与课题研究有关的论文，研究敷陈等。
每一个课题组成员每学年论文获奖或颁布一篇以上。
按照**市高水平现代化教育要求，学校要求工作满三年，40周岁以下的青年教师必需参加课题研究，课题研究作为青年教师常规工作，纳入到绩效工资考核中，并通过了教代会审议。
学校在十一五课题研究基础上，扶植了一支教科研教师队伍，成长了一批教科研骨干教师，为学校教科研工作可持续发展奠定了基础。
20**年是教育科研十二五课题申报年，我校抓住机遇、制定方针、规划远景，发动骨干教师围绕当下教育教学新问题、新热点、新思想，密切联系学校教育教学现实背景，反思探究，提炼课题，积极申报研究课题，力争课题立项。
目前，我校立项通过的十二五课题有3个，**市教育学会规划课题《校园文化特色的研究》，**市教育科学规划课题《运用金砖书写板进行毛笔书法教学的实践研究》和《提高小学生课外阅读质量的研究》。
2021小学科研工作优秀总结
2021小学科研工作总结2021小学科研工作总结（一）学校以“全面提高教育教学质量”为核心，紧紧围绕“课堂、教学、质量、中心教研组”开展工作，在常规管理、教研教改、校本研修、质量监测等方面取得了一定的成绩。
以下为我校教科研工作总结。
一、领导重视，保障到位1、加强组织领导。
中心校成立了教科研工作领导小组，中心教研组具体组织实施。
领导小组制定计划，落实责任，有步骤的开展教科研工作。
2、健全组织机构。
中心教研组成员分工明确，教研、宣传、电教相互协作，合为一体。
民主、四合、五小、建设等规模学校建有教科室，其他学校由副校长或教导主任分管教科室工作。
3、工作经费保障。
中心教研组配备有摄像机、照相机、ipad、电脑、无人机等办公设备，外出学习、教研经费充足，中心校每年都对教育质量优秀单位和个人进行表彰奖励。
二、制定计划，落实方案1、制定计划，有序开展教科研工作。
每学期开学前，都能根据教研室的工作总结，结合中心校实际，制定切实可行的教科研工作计划，在寒暑假的教育工作会议上宣读，详细安排每月的教研活动，使我镇教科研活动有序开展。
2、落实方案，督导检查教科研工作。
为保证计划的落实，中心校每学期都要在开学初、学期中、学期末对各校的教科研工作进行督导检查，每次检查都制定有考核标准，要求学校先自查，撰写工作总结，保证计划的落实。
学校的教育教学常规检查，注重教师备课、作业、校本研修、考试辅导的检查，做到全员检查，详细记录。
三、活动助推，注重过程联片教研活动。
每学期，中心校都要在民主、五小、四合、建设、富强、中心幼儿园6个联片教研协作区开展活动，每次活动都要开展听课评课、名师送课、专题讲座等活动，发挥了我镇骨干教师的示范引领作用，提升了教师的课堂教学水平。
四、团队建设，注重实效1、学科带头人工作坊建设。
以“xxx学科带头人”工作坊建设为契机，把我镇的省市区教学能手整合，组建名师团队，发挥中心教研组的“服务、研究、指导”职能，中心组全体成员为服务团队。
2021年学年上学期小学教育科研工作总结
2021年学年上学期小学教育科研工作总结一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以讲堂为阵地，开展了一定劳动，取得了一定成绩。
主要做了如下劳动：一、范例治理，增强学习，进步了西席的科研水平。
范例治理。
教科学习通常化。
注重引导西席连合学科传授，学习教诲科研理论及新课程理论。
为确切转变西席的教诲观、传授观、学生观、西席观和课程提供理论支撑，为拓宽西席理论学习的渠道，组织西席“走出去”认真学习，同时坚定“请进来”的方略，邀讨教诲科研的行家来校做专题讲座。
校本研究制度化。
校本研讨校级活动形式多样，连合课改要求，主题鲜明，内容丰裕。
每周有活动、有研讨。
有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以促进西席专业成长为目的的听课、评课活动……每学期全校性教诲科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。
教科室与教诲处协作，十分重视讲堂传授研究，学校开展“团体备课”“创建研讨课”等活动，西席的教研活动均表现了新课程标准，讲堂传授质量得到显著进步。
领导以身作则，领导全员到场。
姜校长科研意识强。
纵然劳动繁忙，他带头搞课改、做研究、写领会文章。
他连合本校实际主持市级“十一五”筹划课题。
老师们在他的领导下，连合传授实践将本校承担的研究课题渗透于学科传授之中，关联讲堂传授写出了篇篇脍炙生齿的文章。
科研室在校长领导下积极劳动，发挥了研究和治理的职能。
学校将教诲科研到场了整个学校劳动筹划并有必要的经费投入，制定并实施了教诲科研治理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。
促进了西席科研水平的进步。
二、抓立项课题的研究，取得了阶段性成果。
学校《增强校园文化建设进步育人效用的创新实践研究》这一课题已经进来要害时期，我们将该研究课题有机渗透到讲堂传授之中。
主要在以下五方面举行了探索：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标；第二，连合新课程标准，将课组织得新颖有趣；第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功；第四，开展学习比赛；第五，实时反馈、正确评价、适时举行表扬和奖励。
小学2021年科研工作总结
2021年科研工作总结教育要发展，科研必先行。
本学期我校的科研工作是以科研先导为原则，以课题研究为核心，以校本科研培训为主线，以课堂实践为载体。
在师校科研部门的领导下，在校领导的支持下，在全校教师的共同努力下，取得了一定成绩。
为强化教师教科研意识，提高教师理论素养，一年来，学校紧紧围绕办学目标，教育科研工作发展较为迅速，成果较为显著，现将本学期科研工作进行如下总结。
一、认真制定科研计划，有序进行科研工作结合学校科研重点和主攻方向，通过有计划的、科学规范地组织管理，提高教育科研质量，推动教育改革和发展的效益，把我校的教科研提升到新的高度。
首先是以课题为引领，构建自主有效课堂。
科研课题研究常抓不懈。
利用课题研究途径，提升教师科研意识，促进教育教学质量稳步提高。
扎实做好我校教育科研课题的研究工作。
严格按照课题计划方案有步骤的开展研究活动。
以课题的研究辐射作用，不断积累经验，加快学校科研工作的进程，促进自主有效课堂的构建，逐步形成扎实有效的课堂教学模式。
其次是扎实做好小课题研究工作，提高课题研究的指向性和实效性，使课题研究真正为教育教学服务，为自主有效课堂的构建服务。
有力地推进了现代素质教育的深入开展，深化了教育教学改革，促进教育教学质量的提高。
二、各级教育科研骨干教师的培养、培训本学期的校本科研培训工作努力做到两点，一是更具实效性,让科研不成为教师的负担而是教师的助手，二是与教学联系更紧密，科教不分家，相辅相承，相互融合。
具体包括两大方面的培训：一为理念培训，我们将会把重点放在，科研是让工作更有效率，让自己更有成就的一条轻松之路这一主题，让教师明白，做科研，可以让他们的教育之路之轻松，更顺畅，排除畏难情绪为主。
二是方法培训，如何在教育教学中捕捉研究点，如何开展研究，如何撰写材料等，让教师们有理念之外，更能有法可依，在前期培训过程中，我们以模式化为主，先帮教师们构建研究模式，总结模式等，在未来，我们将会把如何深入研究作为重点。
2021年小学上学期教科研工作总结
Opportunity has a special affinity for prepared minds.悉心整理祝您一臂之力（页眉可删）小学上学期教科研工作总结小学上学期教科研工作总结1学校教科室紧紧围绕上级教育主管部门提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，加强课堂教学研究，提高教师专业素质，努力提高教育教学质量。
一、开展教师读书活动，促进教师专业素质的提高。
结合学校"读好书，写好字"活动的开展，学校努力营造书香校园的氛围，并为每一位教师购买了阅读的书籍，开展基于问题的阅读。
在阅读中学习先进的教学理念，了解最新的教育教学信息，开展了班主任读书论坛、教师读书论坛和教师读书反思评选等活动，促进教师专业素质的发展。
二、有效开展课题的研究，引领学校的教革方向。
本学期，学校的历城区"十二五"规划课题"学校文化建设与生活德育研究"和"小学语文教学促进学生心理健康的方法研究"进入了课题结题阶段。
课题组认真总结课题研究的成果，并整理课题研究的资料向历城区教科室提交了课题结题材料。
20__年x月，学校成功申请了国家社会科学基金"十二五"规划教育学重点课题《中华优秀传统文化教育研究》子课题《节日文化与家长对孩子进行传统文化教育的实践研究》。
新的课程的成功申报，为学校的教科研活动提供的新的研究方向和发展机遇。
在"十二五"课题研究的同时，本学期各教研组也积极开展微课题研究，其中，语文组开展了"小学生注意能力的培养"微课题研究；数学组开展了"小学数学学法指导研究"微课题研究；英语教研组开展了"小学英语阅读能力培养"微课题研究；品生社教研组开展了"开展丰富多彩活动创造高效课堂研究"微课题研究；科学教研组开展了"科学课教学中学生合作意识的培养"微课题研究。
2021-2021学年第一学期小学教科研工作总结-计划总结 _3
2021-2021学年第一学期小学教科研工作总结-计划总结 -常州市小学2021-2021学年第一学期小学教科研工作总结本学期，学校教科研工作正常有序，务实推进。
领导和老师们都能充分认识到学校教科研工作的重要性，也非常支持学校教科室工作的开展，团结一致，攻艰克难，共同进步！现将本学期有关工作总结如下：一、指导落实常规管理，加强教研组、备课组建设。
9月8日，我室组织了学校教科研工作会议。
分管校长、教导处、教科室、各学科教研组长、语、数、英备课组长参加了本次会议。
围绕如何加强教研组、备课组建设，教科室许建生老师提出了四点意见：一是加强自身专业发展，把自己培养好；二是关注每一位教师，给他们开展好教学工作提供真诚的帮助和支持；三是带领教师做好教学研究工作；四是认真落实好各项常规工作。
在教研组层面，本学期除了组织常规的教研活动外，还分别组织了2-3次教学沙龙活动。
语文组分别组织了根据文本特点，精选教学内容和如何提高学生的学习效率为主题的沙龙活动。
数学组开展了以如何开展深度学习，提高学习有效性和聚焦核心素养，促进深度学习为主题的沙龙活动。
英语组开展了以如何打造和建设促进小学生深度学习的真实英语课堂为主题的沙龙活动。
术科组围绕乐学和激趣两组关键词，开展了教学沙龙活动。
在备课组层面，本学期重点还是落实周研讨工作。
主要包括教材研读、备课研讨和读书交流工作。
真正把吃透教材、设计教法落实到平时的备课工作中来。
总体来说，各备课组都能正常开展研讨工作，并做好研讨记录。
围绕教师读书活动，学校购买了《蒋勋说文学之美》等系列书籍，赠送给教师，并利用周研讨时间，引导教师开展读书交流活动。
如一语组开展了《心平气和的一年级》（薛瑞萍著）读书交流会；三语组开展了《做个好老师并不难》（李镇西著）读书交流会；二语、五语组分别开展了《微尘众-红楼梦里的小人物》（蒋勋著）读书交流会。
二、认真开展各项教研活动，形成良好的教研氛围。
1. 通过校长公开课、学带、骨干展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。
2021年小学教学科研学期工作总结
小学教学科研学期工作总结教科研工作总结本学期的教科研工作坚持“以人为本、科研兴教”的根本宗旨，坚持以夯实常规管理为重点，以实施课堂教学改革为突破口，以服务育人为宗旨，以促进师生共同成长为目标，立足科研兴校，科研兴教，全面提高教学质量，全面推进素质教育。
一、抓好培养与提高工作，提升师资队伍素质以人为本，主题带动，突出开展教师整体素质提高工作。
按照学校教科研工作计划的要求，以“争做合格教师、培养校内名师”为活动主题，有计划地分步推进和实施。
1、立足校本，强化教科研。
一是在原来学校“每人一节公开课，每月一次集中教研活动”的基础上，建立和完善校本教研制度。
完善校本教研活动的内容、形式，促使每一位教师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。
二是继续加强课题研究，提高教师的科研素养。
本学期以《小学生优良道德传统教育的实践策略研究》为依托，加大该课题的研究工作，使其发挥应有的作用。
三是开展优质课、心得体会、案例、教育论坛等展示活动，为教师搭设教学业务锻炼和展示的舞台，促进年轻教师的迅速成长，加强骨干教师的培养力度。
本学期，我校教师每人周至少上一节多媒体课，每节课都是在集体备课的基础上产生的，便于结合实际的教学情况进行不断的完善和提高。
利用空中课堂教室开展观看优秀教师教学课例活动，并利用其中的远程培训内容开展相关培训，提高教师的教育教学能力。
2、实施“校内名师”工程，加强骨干教师的培养和管理。
“名师”的培养要做足“研”的文章。
通过参与“骨干教师交流”和“骨干教师课堂教学展示”等活动，促进“校内名师”进一步成长，也发挥“校内名师”的示范作用，实现“名师”效应。
3、开展“书香伴我行”师生读书活动。
以《经典诵读》为主，开展全校性的读书活动，同时结合年级的特点，开展了不同内容的读书活动，一二年级以新三字经为主，三四年级以背诵古诗词为主，五六年级以论语为主，进行了特色创建活动，班级中每天早上利用10分钟时间开展阅读小讲活动，活动的内容可以是讲故事、交流读书心得体会等等。
2021学年小学科研工作总结(范本)
2021学年小学科研工作总结(范本)本学期在区科研部的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本、以学生进展为本的现代教育理念，充分发挥科研室的先导功能，积极加强教师培训和小课题研究工作，运用先进的教育教学理论指导教学实践，研究教育现象，有效推动了学校各项工作的连续进展。
一、加强培训、开展学习，努力营造科研氛围。
1、采纳集中和分散相结合的方式开展理论学习。
第一，要求教师定额完成学校规定本学期在区科研部的正确引领下，我校科研工作紧紧围绕学校的工作思路，以校本教研和校本培训为突破口，坚持以人为本、以学生进展为本的现代教育理念，充分发挥科研室的先导功能，积极加强教师培训和小课题研究工作，运用先进的教育教学理论指导教学实践，研究教育现象，有效推动了学校各项工作的连续进展。
一、加强培训、开展学习，努力营造科研氛围。
1、采纳集中和分散相结合的方式开展理论学习。
第一，要求教师定额完成学校规定的学习任务。
通过学习，引导教师学会理性地摸索教学过程中显现的真实问题。
学校坚持每学期进行科研工作体会交流，大伙儿都深深感受到了学习的重要，交流的价值，校园内形成了浓厚的研究氛围。
2、注重反思总结教学规律当前，教师最需要做的是反思教学与行动研究，反思不是一样意义上的“回忆”，而是摸索、反省、探究和解决教育教学过程中存在的问题，它具有研究的性质。
因此，我们鼓舞教师把自己教育教学改革中的点点滴滴的做法积存下来，进行归纳、提炼，形成规律，即进行体会总结。
二、开展多种活动、提升教师的理念。
1、本学期学校开展了“青蓝杯”青年教师课题课教学大赛活动，青年教师结合学校的研究课题进行教学大赛，相互交流学习，推动了课题研究的进行。
2、我校将小课题研究活动纳入常规工作当中，已开展多年，以学年组为单位的“小课题”研究活动，有效的促进了老师香胡交流和提高。
3、构筑有效生命课堂。
有效的教育、有效的课堂是我们每位教师的追求，也是我们教育科研的最终目标。
2021-2021学年第一学期小学教科研工作总结-计划总结 _1
2021-2021学年第一学期小学教科研工作总结-计划总结 -常州市小学2021-2021学年第一学期小学教科研工作总结本学期，我校教科室根据上级要求和学校工作要点，精心谋划各项工作，有序推进工作计划，努力发挥教科研工作在教学研究、引领、培训、服务等方面的职责功能。
现将本学期有关工作总结如下：一、聚焦热点，加强学科教学研究本学期，语文组全面迎来了部编版新教材的使用，给我校语文教学的改进带来了新的机遇和挑战。
在期初语文组会议上，学科负责人许建生老师围绕“部编版教材背景下的语文教学实践与研究”，进行了理论引领和实践指导。
理论上重点指出“在新教材的教学思想和设计过程中，一定要处理好传承与创新的关系。
深度学习不能丢，组块教学不能丢，语用教学不能丢，语用教学的五个环节不能丢。
”实践上指出要充分发挥集体研讨作用，“强调四个落实，即落实自主钻研、落实集体研讨、落实分工备课、落实个性施教。
”并对四项落实做了制度的优化。
期内，语文组三位骨干教师执教了展示课，进行微讲座。
许建生老师执教了六语《在柏林》，并作了题为《基于语文要素的教学实践与思考》微讲座；黄赛燕老师执教了四语《麻雀》，微讲座题目为《谈谈对统编教材中特殊单元——习作单元的认识》；邵琴老师执教了一语《青蛙写诗》，并作了题为《也谈儿童诗教学》的微讲座。
三位老师都作了精心的准备，为推进我校语文课程的建设提供了新的思维和力量。
许洁和费春霞两位老师执教重点课，执教内容分别为五语《月迹》和三语《司马光》，研讨主题分别是“利用组块教学，体现语文要素”和“部编版小古文教学的实践与探索”。
两位老师也都作了认真深入的准备，并组织老师进行了充分的研讨。
本学期，英语组重点关注了Phonics自然拼读法教学实践与研究，为了跟上大家的研究步伐，开学初，我们就邀请了洛阳中心小学朱轶倩校长为我们做了《“拼读”为阅读扬帆，自然拼读实践分享》的讲座。
讲座中，朱校长从“拼读”与“阅读”、洛小英语阅读的研究历程、拼读课程的实施、课例分享、分级阅读思考五个方面进行了交流，在沙龙式的培训中，朱校长就大家关注的热点进行了解析，给我校英语老师开展Phonics自然拼读法教学实践研究指明了方向；接着，我们英语组的老师又主动走入洛小英语课堂，上门取经。
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《驾鹤路小学科研工作总结》一学期来，我校围绕制定的科研工作目标，以课题研究为主要抓手，以营造学校教师优良的科研氛围为主导，努力教科研工作规范化，并形成有特色的教科研管理机制，积极探索和推进科研成果的推广和转化工作，力争使教科研水平整体提高。
具体做法总结如下：一、继续推行网络化课题交流与管理，规范课题管理制度在网络信息高速发展的今天，施行网络化办公已势在必行。
为此，我校在课题资料管理方式上，继续充分发挥信息时代我校校园办公网的优势，实行信息资料网络化管理，灵活培训教师，搭建了校长室文档、教师个人文档、学习资料交流文件夹、课题资料交流库以及课题阶段性管理文件夹等信息指导交流平台，并及时将每学期评比审核情况公布在校园网上，同时，学期结束还将当期过程性研究资料进行压缩刻盘存档，实现了无纸办公与交流，这也是我校课题规范管理的一个亮点。
在课题管理组织结构上，本学期继续实行“责任目标”制，以人为本，综合管理，用活岗位，建立由校长任组长，由分管副校长任副组长，形成从“校长室、教导处、科研处协同负责——问题行动研究中心组为中坚力量——群体教师协同参与”的三级有序管理组织形式，并从理论培训、实践指导、资料收集、宣传交流、信息技术等方面工作进行了分工，实行分层管理，分层指导，形成了一个有序运转、行之有效的组织管理网络，刚柔相济，任务到部门，职责到人，每月反馈，将常规和创新并举，让每个教师在课题中学会自我反思、自我教育，提升个体的人文性。
二、两线并举加大教师课题研究氛围，提升教师科研能力1、施行组际常态研磨，提升课题教研能力我们以课题化研究为切入点，通过业务切磋，落实常规性校本教研；借助同课异构，实行提高性校本教研；倡导异课同构，推行专题性校本教研，严抓教学常规管理，施行组际常态研磨，提升课堂教研能力。
同时，继续开展“十节好课评比，开展网络教学和综合实践、青年教师等多项赛教课，深入开展随堂听课、课后评课、评后叙课的常规活动，把“自我反思、同伴互助、专业引领”作为主要研究形式，以“提出问题、整合探讨、行动研究、提升自我”为校本教研模式，让教师们形成“在研究状态下的工作方式”，以常态教学研究带动教师专业化成长，以校本课程的综合开发加速校园的特色文化建设。
目前，各年级组都根据教学中的实际问题，拟定了各自的研究专题，大家通过集体备课和自行研究，在摸索阅读教学有效性方面找到了一些方法，特别在研究各年段如何上好阅读课第一课时方面取得一些收获。
如一年级教研组的研究课题是《在生活中快乐识字》，大家积极交流学习体会，积极切磋执教心得，寻找到了一些识字教学突破方法，一年级青年教师黄溪老师围绕本年级一课题上的《识字8》在城区首届青苗杯上获一等奖，一年级教研组五一前夕还被评为柳州市优秀职工小家的光荣称号。
此外，本学期我校赵丽娜老师上的习作指导课《新闻报道》获城区一等奖，邓德瑜老师执教的《真想变成大大的荷叶》在城区首届青苗杯上获一等奖获二等奖，在课题研究带动下，我校青年教师正不断成长起来。
2、建立联动学习团队，提升教师科研底蕴读书是教师成长必由之路，每位教师都应该是终身学习者，独到的思考者，快乐的创新者，不倦的实践者。
我校本学期继续以随机分组的方式建立联动学习团队，将个人学习与集体研讨相结合，将指导性书目与自选书目相结合，形成了以组长为核心，分工协作、个性发展的集体学习交流模式，打造具有我校特色的学习型组织，提高教师专业文化素养。
本学期重点阅读的书目是《论语》，《论语》流传2500多年，影响世代中国人，它的经典语句，每一个中国人耳熟能详，全书以白话诠释经典，以经典诠释智慧，以智慧诠释人生，以人生诠释人性，以人性安顿人心。
《论语》的真谛，就是告诉大家。
怎么样才能过上我们心灵所需要的那种快乐的生活。
北京师范大学于丹教授紧扣21世纪人类面临的心灵困惑，结合其深厚的古典修养，运用女性特有的细腻情感，从中国人的宇宙观、心灵观、处世之道、交友之道、人格修养之道、理想和人生观等七个方面，从独特的个性视角出发来解读《论语》，解读没有色彩，没有性别，没有时间和空间，只有温度的孔子，解读当今社会重压下各种人如何摆脱心灵的负荷。
通过看于丹解读《论语》的光碟与教师自行阅读、集体交流点评的方式相结合的方式，大家的心灵引起了共振：人的一生当中会遇到许多挫折，人生不如意事常八九，我们不要怨天尤人，无论是教学还是课题研究，都要学会有一颗平常心，追求那种平淡如水，气定神闲的境界。
我校正是以问题行动研究为载体，采用了以上两线并举的方式，将“学习型小组”与“教研小组”有机整合，充分发挥项目研究团队的力量，通过抓培训学习，抓课题研究，抓课堂教学实践，抓科研成果总结，引导教师发现和提出教学实践的问题，并把它转化为研究的课题，探讨改进课堂教学的策略与方法、将教学设计与实施、反思与测量、教与学一体化，使课题研究走向普及，走向常态，提升我校教师课题研究的能力，科研队伍建设培训稳步推进努力凸现教育科研的整合，让教师们形成了在研究状态下的工作方式，逐步实现教研科研一体化，抓教学、促质量、创特色、求发展。
目前，我校科研骨干队伍不断扩大，90％的教师有较强的科研意识，能起到科研龙头和示范作用的教师占40％，98％以上的教师有较强的科研实践能力，各级各类获奖成果性文章达60％以上，90％以上的教师能把科研课题与校本教研整合开展，自觉运用到教学实践中，逐步形成了形成教师个人的教学风格，促进教学质量不断提升，形成了我校特有的课堂教学文化，搭建了更高层次的科研发展体系。
三、以主课题先行的研究方式，推动其他课题的纵深发展实行课题研究的双向选择是我校研教结合的新举措。
我们把“五块文化实施方案”落实到各层各类工作中，遵循由下至上的原则，在教师结合自己的教学实际需要确立了个人研究子课题的基础上，我们本着一人一课题、自愿申报与综合调整相结合的原则，对我校科研课题做了进一步规范管理和统筹安排，清理原有课题，梳理现有课题，确立主导课题，遵循由下至上的原则，合理调配课题，以学校主课题带动教师子课题研究。
我们通过全面权衡所承担课题在学校发展中的重要地位，将我校自己承担的“xx”规划a类课题xx年度064号《示范性学校“软实力”建设问题研究》确立为学校的主导课题，以此为研究主线，带动其他课题研究，形成一整套科研管理和运行机制，形成科研管理和操作常规，科研课题参评获奖率达100％。
针对我校正参与结题的子课题《采取激励性评价促进学生的发展》，我校建立了多元化的管理评价体系，采取定性分析与定量评价相结合的方式，建立了促进课堂教学发展的教师个人阶段评价表，评价内容集中体现在对教师教学的评价和对教师素养的评价两个方面，主要是针对教师的教学、师德、个人素养、提高程度等多方面，以教师自评为主，采取了定期个人评与同事评、小组评议、行政评议相结合互动评价方式，构成了发展性教师评价主体的多元化，旨在突出评价的激励和调控功能，淡化评价的甄别与选拔功能，帮助教师对自己教育行为进行分析和反思，激发教师不断进步、实现自身价值，形成我校老师发展性评价管理办法，充分体现了评价的以人为本的发展性原则。
与此同时，我们关注学生的学习过程和学习方法的评价，90％以上的教师能在课堂教学中自如地开展多样性评价，我校根据不同学科特点设立了不同学科标志，如语文学科是五星标志，数学学科是红旗标志，英语学科是大拇指标志，科学学科是小博士标志……并能在学生学业中使用多样评价语，依据不断生成的新问题不断修正完善相关评价体系，变“带着评价走进学生”为“带着学生走进评价”，逐步建立了一系列动态评价管理方式，既关注基础知识和基本技能掌握情况，也关注学习能力、学习情感与态度反面的发展，把终结性评价与形成性评价结合起来，成为我校评价的新资源。
目前，我校所承担的“广西小学创新教育研究与实验”子课题《指导——自主学习研究与实践》的科研成果，经总课题组组织有关专家进行鉴定评审，被评为优秀课题研究成果一等奖；《小学综合实践活动课程的研究与实践》获“柳州市第八届教育科研成果一等奖”；申报和承担的《通过学校三年发展规划，打造办学“软实力”》一课题成为了自治区重点经费资助a类课题，我校被评为自治区科研先进单位、柳州市科研先进单位、被授予自治区校本教研基地及鱼峰区语文校本教研基地等荣誉，凸显了一流的办学示范性。
四、存在的问题及今后函待努力的方向目前，虽然我校在课题网络化规范管理及执研教师的研究课题双向选择与优化组合上取得了一些成效，但是我们也感觉到现今我校科研课题的研究开始进入一个瓶颈状态：如何处理好日常教学工作的忙碌与课题研究的关系，如何将每位教师的特长充分发掘与合理规划，从而提高课题研究的实效性，更好地促进教师个性发展是我们今后函待思考与急需解决的问题。
附录：柳州市驾鹤路小学科研课题进程一览表课题名称课题研究时间课题进行情况“xx”规划课题《示范性学校“软实力”建设问题研究》xx、3—xx、6正在进行中“xx”学会参与课题《指导——自主学习》xx、7——xx、7已结题，获柳州市科研成果二等奖“十五”广西小学创新教育《指导——自主学习研究与实践》课题xx、7——xx、12xx年结题，经总课题组组织有关专家进行鉴定评审，被评为优秀课题研究成果一等奖“十五”课题《校本课程实践活动与创新精神培养》xx、12——xx、12xx年结题，并获柳州市第八届科研成果评比一等奖“十五”课题《以校为本的问题行动研究促进教师专业化发展》xx、9—xx、9正在进行中“xx”规划课题《校本课程的开发与探索研究》xx、3—xx、6正在进行中中华传统美德与经典文化研究xx、5——xx、5正在进行中s（"hzh3"）;s（"hzh4"）;s（"hzh4b"）;驾鹤路小学科研工作总结相关内容：科研工作总结三篇篇一：科研工作总结依据集团发展的总体部署以及20××年工作目标，以课题研究为基础，突出科研为各生产厂的服务功能，在技术中心组织和各单位的配合下，20××年科研工作在项目申报立项、过程管理、成果转化等方面积极开展工作，现总结如...高校个人科研工作总结范文篇一。
江南大学科研工作总结本人自200x年7月任副研究员职务以来，先后任职于扬州大学农学院、扬州大学园艺与植物保护学院和苏州市农业科学院（江苏太湖地区农科所），被聘为副研究员职务。
初中教科研的工作总结范文本学期，我们认真贯彻并执行区科研室和学校工作计划的要求，认真组织全校教师研究学校的科研专题活动“高效课堂下的小组合作学习”的教学活动中的开展，在实践中探索，提炼，提高，使学校的教学管理与科研管理、教师个人的科研水平、执教...教研组教科研工作总结教研组教科研工作总结范文：一、工作思路科研是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。