小学语文1-6古诗情景练习题
小学毕业考试经典古诗词情景阅读卷及答案(一)(二)
小学毕业考试经典古诗词情景阅读卷及答案
(一)(二)
小学毕业考试经典古诗词情景阅读卷及答案(一)(二)
古诗词是中华文化的瑰宝，也是小学阅读教学的重要组成部分。
为了帮助大家更好地理解和欣赏古诗词，下面给出了两篇经典古诗词情景阅读卷及答案。
（一）
风入松
松：小溪，树木高大挺拔
江碧鸟逾白，山青花欲燃。
今春看又过，何日是归年？
返景入深林，复照青苔上。
白云生处有，青泉竟不见。
阅读理解：
请根据上面的古诗词内容，回答以下问题：
1. 描写了哪两个自然景观？
2. 春天的颜色是什么？
3. 作者想知道什么时候才能回来？
4. 青泉在哪里？
答案：
1. 描写了江和山。
2. 春天的颜色是白色和青色。
3. 作者想知道何时才能回来。
4. 青泉在深林中。
（二）
登鹳雀楼
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
阅读理解：
请根据上面的古诗词内容，回答以下问题：
1. 描述了哪两个自然景观？
2. 黄河流入了哪里？
3. 作者想要看到什么？
4. 作者建议我们做什么？
答案：
1. 描述了山和海。
2. 黄河流入了大海。
3. 作者想要看到更远的地方。
4. 作者建议我们要不断进取，不断超越。
通过这些经典古诗词情景阅读卷，我们可以更好地了解古人对自然的描绘和感悟，同时也能培养我们的阅读理解能力。
希望大家能够喜欢古诗词，欣赏其中的美丽和智慧。
新部编版六年级上册语文古诗情境题
古诗情境题（三）1.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：2.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：3.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。
4.来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起的诗句。
5.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是。
6.我们老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“。
”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
7.中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：8.老师，“”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？9.古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“”；陆游临终前还告诫儿子：“”王昌龄发出了“”的满腔豪情。
10.赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦》写到。
王维的《送元二使安西》写到。
高适的《别董大》写到。
王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到。
《杜少府之任蜀州》中的名句11.“”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“ 。
”12.春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“。
”13.一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“，。
”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“。
”14.儿童是那样天真可爱：“”怕鱼儿吓走时的担心；“”写出了儿童放风筝时的天真，“，”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
15.“嫦娥一号”的升空让我们浮想联翩：寂寞的牛郎织女，“。
”16.“台独分子”的言行让我们气愤不已，我想对他们说：“”，即使你们想阻挡两地统一的进程，但是，大部分台湾人民还是希望回到日益强大的祖国怀抱的。
六年级古诗情境练习题
六年级古诗情境练习题清晨，朝阳透过窗户洒在床上，伴着鸟儿的鸣唱，我慢慢从梦境中醒来。
迎着朝阳，我来到了一座宽敞明亮的教室。
第一题：望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
这是一首描写庐山瀑布壮丽景色的古诗。
望庐山瀑布，如同置身于仙境一般。
第二题：登高白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
这是一首描写登高时壮丽景色的古诗。
登高望远，我们可以看到广阔的大地和壮丽的山河。
第三题：赋得古原草送别白居易离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，萋萋满别情。
这是一首送别好友出行的古诗。
离别时的心情如同原野上的草一般，一年一枯荣，生生不息。
第四题：静夜思李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是一首描写夜晚思乡之情的古诗。
在寂静的夜晚，明月的光芒如同思乡人的心情一般，温暖而寂寥。
第五题：春晓孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
这是一首描写春天早晨的古诗。
春日的早晨，沉睡中的人们被鸟儿的啼鸣声唤醒，感受到了春天的来临。
第六题：黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
这是一首送别好友出行的古诗。
诗中的黄鹤楼是一处名胜古迹，人们站在楼上远眺，悠然思古。
第七题：九月九日忆山东兄弟王之涣独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这是一首九月九日怀念远在山东的兄弟的古诗。
节日中的思念让人倍感思亲之情。
第八题：静夜思杜甫床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
这是一首描写夜晚思乡之情的古诗。
在寂静的夜晚，明月的光芒如同思乡人的心情一般，温暖而寂寥。
第九题：江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
这是一首描写江雪中孤舟钓者的古诗。
在江雪的映衬下，孤舟钓者独自垂钓，与自然融为一体。
第十题：登鹳雀楼王之涣白日依山尽，黄河入海流。
小学语文古诗情景练习题
小学语文古诗情景练习题一.根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（欲穷千里目，更上一层楼）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（少壮不努力，老大徒伤悲。
）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的也就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（海内存知己，天涯若比邻）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（山重水复疑无路）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（柳暗花明又一村）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：（夕阳无限好，只是近黄昏）。
我赶紧把爷爷的话打住，（霜叶红于二月花）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12、深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
小学语文总复习古诗名句情景型训练题示例(试卷).doc
古诗名句情景型训练题示例中国古典诗歌浩如烟海，博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。
语文教材所以选择了一些优秀的诗篇授于学生，其重要目的是通过这“一枝枝红杏”让学生感受古文化的“满园春色”。
笔者近年来尝试一种学古诗的方法，即在一虔的情景中运用诗句。
这种方式不仅着眼于识记，还兼顾理解、欣赏，更注重于化消极积累为积极运用，大大激发了学生学古诗、用古诗的兴趣。
这里介绍18例，以期抛砖引玉。
(1)“_____________________ 。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期吩着明天，幸运会向你招手吗？(2)我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。
朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。
“_______________________ ” ？大家泪眼相视，情意无限！(3)我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“---------------------- ”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
(4)又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“_________________________ ”呀！(5 )中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“_____________________________________ ”。
亲人啊，可知道海外游子的心！(6)湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
小学1-6年级语文《古诗词专项》填空题练习一(含答案)
1、小红暑假和妈妈去西北旅游。
傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：_____________，_____________；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：______________，______________来赞美。
2、小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃，给你银子，知道吗！”可小英雄昂着头挺着胸说他要像石灰一样：______________，________________。
3、反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，真是：______________，_____________。
4、习主席在出席2018年博鳌亚洲论坛开幕会，讲到变革创新时，他引用了《淮南子》中的一句话：____________，___________；___________，____________来说明变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。
5、生活中，有时候我们做一件事花了很大精力，但是结果却并没有如愿；而不知何时不经意的一件事却会顺利的得到好结果，真是：_______________，_______________啊！6、《闻官军收河南河北》中，表达作者在听到失地收复时喜极而泣的诗句是：__________________，__________________。
7、我们可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“_______________，________________”这句话来赞美老师对我们的教育。
8、2008年发生的四川地震让很多小朋友失去了学校，失去了家园。
我们要鼓励灾区的小朋友学会坚强，请你用《竹石》中的一句诗给他们写张明信片吧：________________，________________。
参考答案1、大漠孤烟直，长河落日圆。
大漠沙如雪，燕山月似钩。
小学语文古诗：情景填空训练题(含参考答案)
小学语文古诗：情景填空训练题（含参考答案）1.春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”你像牛毛，像花针，伴着温和的春风，打在身上将湿未湿。
此刻，我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”，还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句诗“随风潜入夜，润物细无声”这三句诗都写出了春雨悄无声息，细细密密的特点。
春雨也有不高兴的时候，如“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
”也有突如其来的，令许多花儿“绿肥红瘦”的春雨，如“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。
”2.“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而我最喜欢的是“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜”这种寒食时分的诗情画意。
3.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”等到“荷尽已无擎雨盖”的时候，预示着夏天已经进入尾声了。
4.按要求写诗句。
（1）秋“霜”：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
（2）秋“叶”：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
（3）秋“月”：春花秋月何时了，往事知多少。
（4）秋“露”：可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
5.“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
”陆游临终前还告诫儿子：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
王昌龄发出了“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”的豪情，而丘逢甲在万紫千红的春天却这样悲叹“春愁难遣强看山，往事惊心泪欲潸”。
岳飞则怒发冲冠，仰天长啸“三十功名尘与土，八千里路云和月”。
6.“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能消愁，曹操说：“何以解忧，唯有杜康”。
酒能使人心旷神怡，李白说：“呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
”酒能增进友谊，王维说：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”。
7.“会当凌绝顶，一览众山”写出了泰山的高大雄伟，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”写出了庐山的多姿多彩，“相看两不厌，只有敬亭山。
小学古诗词情境训练题
小学古诗词情境训练题（60题）1.东东吃饭时，饭菜掉得整桌都是，我们可以用“____________________________________________”。
这两句诗来劝告他要爱惜粮食。
《悯农》2.小强和姑姑出远门了。
晚上，他躺在床上看着天上的月亮情不自禁地想起家乡的爸爸妈妈，这真是：____________________， _________________。
《静夜思》3.看着一只大白鹅，划着红掌在湖中游来游去，不由得让人吟诵起：，。
《咏鹅》4.假如你去到庐山，看到那气势恢宏的瀑布，很自然地会想起李白的的诗句。
5.初夏，你去赏荷，一只蜻蜓正好停在一株花骨朵上。
这是你会想起了两句诗来赞美，。
6.班上有位同学不爱合作，常常独自一人做事，你会用这样的俗语提醒他_________________________________，________________________________。
7.小华即将远行，朋友来送别，此时的他感慨万分，不由得吟诵起李白的诗句，。
《赠汪伦》8.小朋友们放学回家后和小伙伴一起开开心心去放风筝，我们可以这样说，。
《村居》9.夏天，两只黄鹂在柳树上唱歌，一群白鹭飞上了天空，看到这样的场景，你想到的诗句是，。
《绝句》10.昨晚睡梦中听到下雨刮风的声音，不知道花落下了多少，我们可以用诗句来表达，。
《春晓》11.春雨，你来了，如烟似粉，悄无声息，“，。
”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
12. 历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到：“，。
”13. 当我们回忆母爱，要报答母亲的深情时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》中的诗句：“，”14.当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“，”来表达对家乡亲人的思念。
15. 当我们站在西湖边，常会用宋代苏轼的“，”两句诗来描绘西湖的婀娜多姿的神韵。
16. 描写旅途中忧愁满腹难以入眠的诗有《枫桥夜泊》中的“，。
小学生古诗情景任务练习题
小学生古诗情景任务练习题# 小学生古诗情景任务练习题## 一、古诗填空题1. 春眠不觉晓，________。
2. 独在异乡为异客，________。
3. 红豆生南国，________。
4. 床前明月光，________。
5. 举头望明月，________。
## 二、古诗情景应用题1. 当你看到窗外的明月时，可以联想到哪首古诗的哪一句？- 参考答案：李白的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。
”2. 如果你在春天的早晨醒来，听到鸟儿的叫声，你会想到哪句诗？- 参考答案：孟浩然的《春晓》中的“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”3. 当你身处他乡，想念家人时，可以用哪句诗来表达你的情感？- 参考答案：王维的《九月九日忆山东兄弟》中的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”4. 如果你想表达对远方朋友的思念之情，可以用哪句诗？- 参考答案：王维的《相思》中的“红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
”5. 当你在夜晚看到明亮的月光，想要表达对远方亲人的思念，你会用哪句诗？- 参考答案：李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”## 三、古诗情景创作题1. 请以“春天的早晨”为主题，创作一首四句的古诗。
- 示例：春日初升照窗前，鸟语花香入梦来。
轻风拂面人未醒，一帘幽梦到江南。
2. 以“月夜思乡”为题，写一首表达对家乡思念的古诗。
- 示例：月挂中天夜未央，思乡情绪满胸膛。
故乡山水遥相望，何时归去话桑梓。
3. 以“异乡逢佳节”为题，创作一首表达节日时对家人的思念之情的古诗。
- 示例：佳节又逢异乡客，独坐窗前思故园。
家书抵万金，月明人静夜难眠。
4. 以“红豆寄情”为题，写一首表达对远方朋友的思念之情的古诗。
- 示例：红豆南国生，春来发几枝。
愿君多采撷，寄我相思意。
5. 以“夜深人静”为题，创作一首表达夜晚宁静时的思绪的古诗。
- 示例：夜深人静月朦胧，思绪如潮涌。
家山何处是，梦回故园中。
情景古诗练习（一）附答案
情景古诗练习（一）附答案第一篇：情景古诗练习(一)附答案情景古诗练习（一）附答案情景古诗练习（一）附答案1.我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：____________________________________________2.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“_________________________________ _______________”3.当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“_________________________________”来表达对家人的怀念。
4.汉代史学家、文学家司马迁说的：“_________________________ __________________________”中的“于”当“比”讲，它与唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思完全相同。
5.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“__________________ __________________”来表达对远别好友的深情厚谊。
6.秋日的晴空，万里无云，一片纯情的湛蓝。
偶一抬头，看见一排矫健凌厉的白鹤直上九宵云天，这一蓝一白，一静一动，神韵万千。
我不禁诗性大发，脱口念道：“_______________________________”7.“____________________________________”鞭炮声此起彼伏，欢声笑语连成一片，新的一年，新的气象！8.我们班的宋廉同学全面发展。
千米长跑成绩喜人，弹奏弦乐悦耳动听，数奥比赛创造佳绩，还有多篇文章发表在〈〈未来作家〉〉上，“________________________”我们祝愿她取得更大的成绩。
9.大雪下了整整一夜，第二天早晨，天放晴了，太阳出来了，推门一看：“____________________________________”。
【小学语文】古诗情景阅读填空练习题(带答案)
2
பைடு நூலகம்
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7. “海内存知己，天涯若比邻”是（ 1 ）的诗句。 （1）王勃 （2）李白 （3）白居易 8. “人生自古谁无死，留取丹心照（ 2 ）”是文天祥的诗句。 （1）汉青 （2）汗青 （3）汗清 9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是（ 1 ）。 （1）因为 （2）坐下 （3）座位 10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（ 3 ）。 （1）多少楼台烟波中 （2）多少楼台风雨中 （3）多少楼台烟雨中 11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是( 1 )的诗句。 （1）王维 （2）王之涣 （3）王勃 12.《天净沙·秋思》是一首小令，作者是元代的( 2 )。 （1）张养浩 （2）马致远 （3）元好问 13. “野火烧不尽，春风吹又生”一句出自( 1 )。 （1）白居易《赋得古原草送别》 （2）王昌龄《出塞》 （3）杜牧《江南春》 14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写的是( 3 )。 （1）春色 （2）梨花 （3）雪景 15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自( 3 )的《无题》。 （1）李贺 （2）李清照 （3）李商隐 16. “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”出自杜甫的( 2 )。 （1）《茅屋为秋风所破歌》
14.即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，（“海内 存知己，天涯若比邻”）和（“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”）的诗句，李白送 别孟浩然时写下了（“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”），表达了离别之情。他 还在送别好友汪伦时，写下了（“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”）的诗句，高 适在送别董大时也写了（“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”），表达了对好友的 美好祝福。
4. “但使龙城飞将在，不教胡马度( 1 )”。 （1）阴山 （2）边关 （3）燕山
小学语文1-6年级古诗词专项练习+答案
1. “少壮不努力，老大徒_____”出自《汉乐府·长歌行》。
A. 悲伤B. 伤悲C. 忧伤2. 晏殊的《浣溪沙》中的“无可奈何花落去”的下句是_____。
A. 似曾相识鸟归来B. 似曾相识雁归来C. 似曾相识燕归来3. 《七步诗》的作者是_____。
A. 曹操B. 曹丕C. 曹植4. 杜甫的《春夜喜雨》中的“晓看红湿处”的下句是_____。
A. 花重绵阳城B. 花重锦州城C. 花重锦官城5. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
”出自叶绍翁的_____。
A.《游园不植》B.《春望》C.《春夜喜雨》6. “海内存知己，天涯若比邻。
”是_____的诗句。
A. 王勃B. 李白C. 王维7. “人生自古谁无死，留取丹心照_____。
”是文天祥的诗句。
A. 汉青B. 汗青C. 汗清8. “但使龙城飞将在，不教胡马度_____。
”是王昌龄的诗句。
A. 阴山B. 边关C. 燕山9. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
”中的“坐”的意思是_____。
A. 因为B. 坐下C. 座位10. 杜牧的《江南春》中的“南朝四百八十寺”的下句是_____。
A. 多少楼台烟波中B. 多少楼台风雨中C. 多少楼台烟雨中11. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
”是_____的诗句。
A. 王维B. 王之涣C. 王勃12. 《天净沙·秋思》的作者是元代_____的。
A. 张养浩B. 马致远C. 元好问13. “野火烧不尽，春风吹又生。
”出自_____。
A. 白居易《赋得古原草送别》B. 王昌龄《出塞》C. 杜牧《江南春》14. “忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”写的是_____。
A. 春色B. 梨花C. 雪景15. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”出自_____的《无题》。
A. 李贺B. 李清照C. 李商隐16. “无边落木萧萧下，不尽长江天际流。
“出自杜甫的_____。
A.《茅屋为秋风所破》B.《登高》C.《蜀相》17. “三十功名尘与土，八千里路云和月。
小学一至六年级语文古诗练习题及答案完整版
小学一至六年级语文古诗练习题及答案HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】小学一至六年级语文古诗练习题及答案一、古诗应用题：根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（“更上一层楼。
”）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（“少壮不努力，老大徒伤悲。
”）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“当局者迷，旁观者清”）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“不识庐山真面目，只缘身在此山中”）说明的就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（“海内存知己，天涯若比邻”）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下，仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（“山重水复疑无路”）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（“柳暗花明又一村”）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：（“夕阳无限好，只是近黄昏。
”）我赶紧把爷爷的话打住：“（‘霜叶红于二月花’）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
”爷爷高兴地笑了。
11.老师，你可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
小学常考古诗情景题附答案
古诗情境填空◎1．小红暑假与妈妈去大西北旅游，火车路过大戈壁，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉，一户农家冒着烟袅袅上升，黄河缓缓流淌，她想起：“_大漠孤烟直，长河落日圆”诗句。
夜晚，起伏的山峦上空，月亮像把镰刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小红真想用李贺的：“大漠沙如雪，燕山月似勾”来赞美。
◎2．小明书法写得好，还会画梅花，妈妈夸他的梅花颜色真好看，可小明却说:“不要人夸好颜色，只流清气满乾坤。
”◎3．小英雄被敌人抓住了，敌人对他说：“只要你肯说出八路藏在哪里，我给你糖吃。
”可小英雄昂着头说：“我要像石灰一样粉骨碎身全不怕，要留清白在人间”◎4．小王和小胖出去钓鱼，忽然下起了小雨。
小王对小胖说：“我们赶快回去吧！”小胖说：“_青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
小王，你怎么没有点诗情画意呢！”◎5．爸爸对小胖说：“有个地方，青青的山，有白鹭飞翔，有粉红桃花，还有一种鱼，让你口水直流三千尺，春天是吃这种鱼最好的季节。
请用一句诗西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥回答是什么地方的风景，我们要吃的是什么鱼，答对了，你就可以去。
”◎6．我们划着小舟在西湖游玩，刚划到芙蓉花水塘边，就有一群水鸟被惊起四处飞散。
此情此景，让人想起宋代词人（）的：“_争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
”◎7．爱国将领闻天祥被倭寇在伶丁洋被捕，不肯投降，他气壮山河地说：“__________________ _。
”◎8．我们读书，不但要读课内书，更要多读课外书，因为“_问渠哪得清如许？为有源头活水来__________ _______”，这样，我们才可以学到更多新知识。
◎我们读书不能死读书，只读有字之书，还要多参加社会实践活动，因为“．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”爱国诗人陆游去世时对儿子说，我去了，只求你一件事：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
陆游最大的悲痛是：“但悲不见九州同。
”◎9．人们往往因悲伤而哭泣，可杜甫却高兴而哭，因为“_忽传剑外收蓟北；漫卷诗书喜欲狂_”；在《闻官军收河南河北》这首诗里，表现杜甫万分激动的诗句是“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
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1-5年级小学语文古诗情景练习题一.根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末写评语时，老师会祝你来年：（）2.小明成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：（）3.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：（）4.有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的（“”）。
宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句（“”）说明的也就是这个朴素的道理。
5.当我们要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》（）6.当我们在外地过节时，常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的（）来表达对家人的怀念。
7.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句（）来表达对远别好友的深情厚谊。
8.来到瀑布脚下仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，我不禁想起（）的诗句。
9.昨晚有一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解。
就在我（）时，爸爸走过来，经他一点拨，我豁然开朗，真是（）。
10.爷爷七十大寿，大家祝爷爷：“福如东海，寿比南山”。
爷爷却叹道：（）。
我赶紧把爷爷的话打住，（）。
爷爷，您的身子骨比年轻人还壮实呢。
爷爷高兴地笑了。
11、老师，你可记得我—一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝为我而白。
（），这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？12、秋日，繁华凋谢，望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：（）。
13、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“（）”。
14、即将告别母校，告别亲爱的老师和同学，我们自然会想到送别诗，“海内存知己，天涯若比邻”或“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，李白送别孟浩然时写下了（），表达了离别之情。
他还在送别好友汪伦时，写下了（）的诗句，高适在送别董大时也写了（），表达了对好友的美好祝福。
（15）我们老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“( )”强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
（16）中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀，酸楚的我不禁潸然泪下，“( )”亲人啊，可知道海外游子的心！（17）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“( )。
”这句诗来。
（18）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“( )”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（19）“( ).”鞭炮声此起彼伏,欢声笑语连成一片,新的一年,新的气象! （20）齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“”（21）教育人要积极向上，好上加好的诗句是( )（22）教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：( )〈23〉最深的水：最长的瀑布：最长的河：最长头发：24、小明来到草原旅游，看到草原的美景，不禁吟诵起来：( )25、当你看到草原上生机勃勃的小草时，你会说：( )26、远眺洞庭，平静的湖面在皎洁的月光的辉映下，明亮而迷蒙，美丽的君山在其中，你不由吟道：“”。
27、中秋的夜晚，小芳在院子里对着一轮圆月，想着远在异乡的朋友，祈祷道：“。
28、小明读了战争的资料，想起了以前那么艰苦的边塞生活，说道：“。
”或“。
”29、“”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间。
30、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说）。
若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说)31、月亮渐渐西沉，望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
32、赠别诗在我国古诗占重要地位，如李白的《赠汪伦》写到王维的《送元二使安西》写到。
高适的《别董大》写到。
王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》写到。
王勃的《送杜少府之任蜀州》写到33、人们常用杜甫的“”一句来形容老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
唐朝大诗人王昌龄用“。
”来表白自己坚贞的操守，光明磊落的品格。
曹植质问哥哥苦苦相逼的诗句：“”34、导游小姜领着一队华侨周游全国。
应游客的要求，需要边赏景边吟诗。
猜猜看，小姜会怎么应答：站在庐山脚下，小姜吟道：；到瘦西湖游玩，小姜吟道；登上庐山，小姜吟道：；来到茫茫草原，小姜吟道：35、毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。
小明平时不珍惜时间，你可以送他“”这句诗或者“”这句话（格言）与他共勉；小江是你视为知己的朋友，你可以用“”这句诗来表达你与他依依惜别之情；对有远大志向的小刚，你会用“”来祝福他；对为你操劳的班主任老师，你会这样赞美他“”。
36、“”刚刚开始开放的荷花，亭亭玉立，令人喜爱，而盛开的荷花却是“。
”37、春天的大地到处生机勃勃，花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的，紫的，五彩缤纷，争奇斗艳，真是“。
”38、一个人要想不被社会所淘汰，就必须读书，正如宋代大文字家朱熹所说：“。
”当然，光读书是远远不够的，要想做一个真正有学问的人，就必须把读书和实践结合起来，正如陆游在《冬夜读书示子聿》中写的：“。
”39、“。
”诗中故事发生的时间是阳春三月，地点是黄鹤楼，被送的人要去的地方是扬州。
原诗中借景抒情的句子是。
40、古诗《泊船瓜洲》中的疑问句是：？作者是宋代王安石，我们还读过他的41、儿童是那样天真可爱：有“”怕鱼儿吓走时的担心；“”写出了儿童放风筝时的天真，“”写出了儿童剥莲蓬时的稚态，“”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
42 、我们的老师指导大家写作时, 常常引用宋代诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗“”强调习作是心灵的放飞，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
写作文时，有时我们无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓“。
43 、表面写雨过天“晴”，实写人间有“情”的古诗是：。
44、汶川地震发生后，很多地方顷刻间夷为平地，面对失去家园、失去亲人的灾民，我想说：。
只要我们像竹子一样顽强，就没有战胜不了的困难！45、秋天到了，很多树叶渐渐枯黄了，飘飘悠悠地落下来，有人感到可惜：有人却吟出了“”这样的诗句表达对秋叶的喜爱之情。
46 、开发大西北,退耕还林、退耕还草，在不久的将来，祖国的大西北将会重现“”的迷人景象。
47.在期末写评语时，老师会祝你来年.48.小明是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：.49.当我们回忆母爱，要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《游子吟》“50.当我们在外地过节时，常引用唐朝诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的：“”来表达对家人的怀念。
51.唐代诗人杜牧写的《山行》中的霜叶红于二月花（诗句）中的“于”意思是“”。
52.现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句“”来表达对远别好友的深情厚谊。
53.中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，蒙蒙胧胧地照着大地，清风拂面，不由撩起我思乡的情怀：。
酸楚的我不禁潸然泪下，真是“”。
54、春天里，当你看到生机勃勃的小草，你会用唐人的。
诗句来表达心中的感受。
55、来到瀑布脚下，望着美丽的瀑布，我不禁想起：。
（填古诗句）（56）最快的船：最贵的信：最高的楼：（57）李杜是指什么？（），[李商隐和杜牧（又称）（58）诗圣是，诗仙是，诗奴，诗佛，诗魔，诗鬼，诗囚，诗豪，诗狂，七绝圣手。
（59）生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（）。
（60）梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“”便是一个例子。
梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
（61）春雨，古今中外多少人赞美你。
“”这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……（62）月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“”。
爸爸，请你放心，我不会让你失望的。
（63）中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神眺望着皎洁的月亮，情不自禁地想起了远在大连的表弟，心里默默祈祷着：“_ ”。
64、”在诗人贺知章的眼里，春风是巧夺天工的裁缝，而在我最喜欢的是和风细雨，“”是多么富有诗情画意啊！65、按要求写诗句：（1）秋“霜”：“（2）秋“叶”“（3）秋“月”“（4）秋“露”“66、“”古往今来，无数仁人志士为了祖国，抛头颅洒热血，文天祥说道：“”，王昌龄发出了“”的满脸豪情。
67、“酒”与中华文化结下了不解之缘，酒能增进友谊，王维说：“。
68、“”写出了庐山的多姿多彩，“”写出了敬亭山的百挑不厌。
69、儿童是那样天真可爱。
“”写出了儿童捕蝉前的专注，, “””写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢的样子。
我还想到了描写儿童的这样的诗句“”。
或是“。
”。
70、根据“松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家”写出至少4句含有上述景物相关的诗句。
71、“”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识；”告诉我们死读书是没有用的，要做到知行统一。
“”告诉我们只有站得高，才能看得远。
“。
”告诉我们不能被眼前的困难吓倒，只要敢于探索，展现在你眼前的景色将别有洞天；“”告诉我们时间如流水，不会倒流，我们要珍惜时间；“告诉我们今日事，今日毕。
72、当我们浪费粮食时，妈妈常用“。
”这句诗来教导我们，你能写出另一首《悯农》吗？（李绅）。
73、走到桂林，这里的景色好美呀。
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是（“74、当我们在外地过年时，常常引用唐代诗人王维在《九月九日忆山东兄弟》中的“”来表达对家乡亲人的思念。
75、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲，这样的诗句有：《静夜思》中的“；《泊船瓜州》中的“”；《月夜忆舍弟》中的“”76、我们学过的描写边塞军旅生活的古诗有王昌龄的《出塞》，诗为:王之涣的《凉州词》，诗为:王翰的《凉州词》，诗为：77、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古诗的共同特点是：看起来写的是物，实际上是在写（人），这样的写法是借物喻人。
78、老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有个性。