(完整word版)一年级小足球教学设计
小学足球体育课教案范文
在小学的体育课上，足球是一项非常受欢迎的运动项目。
因为它不仅能够帮助学生增强体质，还能够培养他们的协调能力和团队精神。
但是，如果缺乏一份好的足球教案，体育教师很难有效地将足球知识传授给学生。
我们需要一份优秀的小学足球体育课教案来帮助教师更好地进行教学。
一、前置准备在进行足球教学之前，需要对课堂进行一些准备工作，如制定教案、准备足球用具、场地的选择和清洁以及对学生进行必要的体能测试。
制定教案主要包括教学内容、教学目标、教学方法、教学流程和评估体系等内容，这些都是足球体育课教学的基本要素。
准备足球用具是非常必要的。
足球是教学的主要工具，必须保证用球的质量和数量。
教师需要在准备足球用具时根据学生人数和课程需要进行合理的调配，同时加强对学生足球器材使用知识的宣传和指导。
对于场地的选择和清洁，应该根据课程设置、班级人数等因素考虑。
场地的选择必须合理，既要满足运动所需的各项条件，又要保证足球课堂的安全。
对学生的体能测试是足球教学的重要环节。
体能测试应该在教学前进行，以便教师更好地了解每个学生的运动能力和身体状况。
同时，体能测试也能帮助教师调整课程设置，为学生提供最合适的足球训练。
二、教学目标在制定足球体育课教案时，必须确定教学目标。
教学目标应该根据学生的年龄、性别、人数、素质等因素进行确定。
尤其是对于小学生来说，教学目标必须清晰、明确，以便学生们更好地掌握足球技巧，并增强运动体质。
在教学目标上，应该分为三个主要目标，即技术目标、身体素质目标和心理素质目标。
技术目标主要是指培养学生们的足球技巧和技术水平，在教学中注重足球传接、射门等基本技术和动作的训练。
身体素质目标则是让学生在足球运动中提高心肺功能、肌肉力量、反应能力和协调性，同时增加身体素质。
心理素质目标则是在教学中注重培养学生们的团队合作精神、竞争意识和自信心，同时帮助学生们克服运动恐惧症和挫折感。
三、教学方法小学足球体育课教学涉及到很多教学方法，如示范法、讲授法、示范-讲授法、提示法、练习法、讨论法、自主学习法等。
足球教学设计教案
足球教学设计教案身为一位教育工作者,展开主题班会活动,再熟悉不过。
为了足球的知识可以普及,教师需要在体育课程上开设足球的主题班会教学。
下面是由作者给大家带来的足球教学设计教案5篇，让我们一起来看看！足球教学设计教案篇1活动目标：1、知道图书内容，能大胆地讲述自己的知道。
2、仔细视察画面，尝试用较完全地语言讲述画面内容。
3、对上小学充满向往，有做一位合格小学生的愿望。
4、通过浏览，知道故事情节。
5、参与浏览与讨论，体验故事的奇特与幽默，初步了解故事中主人公的性情特点，进一步激发浏览图书的爱好。
活动重点：仔细视察画面活动难点：较完全地讲述活动准备：1、体会：幼儿参观过小学，通过各种渠道了解过小学的生活。
2、物质：绘本PPT、幼儿人手一本绘本。
活动进程：1、导入活动，激发幼儿浏览爱好。
师：我今天带来一位新朋友，大卫刚上小学一年级，上学的第一天，产生了很多事情，我们一起来看看大卫产生了哪些事?2、集体观看PPT，知道画面内容。
(1)图一：师：这是什么时间，你从哪里看出来的? 大卫在干什么?(举手发言)为何上课回答问题要举手发言呢?小结：谁能用完全的话说说图片内容。
(2)图二：师：这是什么时间呢?;大卫在干什么?(注意听讲)为何上课不可以这么做?我们可以怎样提示大卫呢?小结：请用完全的话说说。
(3)图三：师：这是在什么地方?大卫在做什么?老师会怎么说?(注意语气)小结：完全讲述。
3、幼儿自主浏览，进一步知道文本内容。
师：大卫还产生了许多事，你们自己打开书看一看，还可以和旁边的小朋友说一说。
教师巡查指导，提示幼儿一页一页翻书，仔细视察画面内容，用完全的语言描写图片内容。
4、师幼共同讨论交换。
(1)师幼共同视察，集体交换。
师：大卫在学校里还产生了哪些事情?你能用完全的话讲给我们听吗?(2)感受遭到夸奖和接纳的快乐。
你的眼里大卫是个什么样的孩子?为何?在老师的眼里大卫是什么样的孩子呢?老师和同学们都爱好大卫吗?你从哪里看出来的?5、完全观赏图书。
小足球球类活动教案
小足球球类活动教案一、教学目标。
1. 让学生了解足球的基本规则和技能要求；2. 帮助学生培养足球运动的兴趣和爱好；3. 提高学生的身体协调能力和团队合作意识。
二、教学重点和难点。
重点，足球基本规则和技能要求；难点，身体协调能力和团队合作意识的培养。
三、教学准备。
1. 足球场地；2. 足球；3. 训练服和运动鞋；4. 训练器材。
四、教学过程。
1. 热身活动（10分钟）。
在足球场地上进行热身活动，包括慢跑、拉伸、踢球等，让学生的身体得到充分的准备。
2. 基本规则和技能要求的讲解（15分钟）。
向学生介绍足球的基本规则，包括比赛时间、场地大小、球员人数等；然后讲解足球的基本技能要求，包括传球、接球、带球、射门等。
3. 技能训练（30分钟）。
分组进行技能训练，让学生在教练的指导下进行传球、接球、带球、射门等训练，培养学生的足球基本技能。
4. 比赛训练（30分钟）。
组织学生进行小组对抗赛，让他们在比赛中运用所学的技能，培养团队合作意识和比赛经验。
5. 游戏活动（15分钟）。
进行一些趣味性的游戏活动，例如“抢球大作战”、“传球接力赛”等，让学生在游戏中放松身心，培养对足球运动的兴趣和爱好。
6. 总结反思（10分钟）。
对本节课的学习进行总结，让学生谈谈自己的收获和感想，鼓励他们在日常生活中多加练习，提高自己的足球水平。
五、教学反思。
本节课通过系统的教学安排和精心设计的活动，使学生在轻松愉快的氛围中学习了足球的基本规则和技能要求，培养了他们的足球兴趣和爱好，提高了他们的身体协调能力和团队合作意识。
在今后的教学中，应该多加强技能训练和比赛训练，让学生在实践中不断提高自己的足球水平。
小学体育_足球_教案
小学体育_足球_教案小学体育课教案-足球一、教学内容足球技能训练二、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要求。
2.掌握基本的传接球技术和射门技术。
3.培养团队合作意识和协调能力。
三、教学准备1.足球。
2.椅子或者其他标识物，用于设置球门。
3.操场或者活动室。
四、教学过程1.热身运动（5分钟）教师带领学生进行适当的热身运动，包括拉伸身体各个部位的运动、快速跑步、跳跃等。
2.介绍足球知识（10分钟）通过图片或者视频等方式向学生介绍足球的基本规则和技术要求，例如禁区、罚球等。
3.传接球训练（15分钟）(1)基础传球：教师向学生示范基本的传球动作，如内侧传球、外侧传球等。
要求学生站在直线上，两脚分开与肩同宽，一只脚迈步，另一只脚用内侧或者外侧传球。
学生进行练习，教师巡回指导。
(2)传球练习：将学生分成两组，站成两行，面对面传球，距离逐渐加大。
要求学生传接球时注意传球的力度和方向，并进行击掌或者鼓掌表扬。
4.射门技术训练（20分钟）(1)射门的基本动作：教师向学生示范射门的基本动作，如稳定身体、调整脚步、踢球等。
要求学生站在椅子后面或者其他标识物后进行射门练习。
(2)射门练习：将学生分成两组，一组作为守门员，另一组进行射门练习。
学生按照一定的次序进行射门，守门员尽力防守。
5.小游戏（10分钟）设置足球场地，将学生分为两组进行比赛。
要求学生在规定的时间内尽可能多地进行传接球和射门，比赛结束后进行总结。
6.课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，回顾学生学到的知识和技能，并鼓励学生多多练习。
五、教学评价1.观察学生的动作是否标准、技术是否运用到实践中。
2.观察学生的参与度和合作能力。
六、教学反思本节课通过小组合作的方式进行足球训练，让学生在实践中学习足球的基本技术，培养了学生的合作意识和团队精神。
但是由于课程时间有限，无法对学生进行个别纠正和指导，希望能在以后的课程中逐步完善。
一年级足球教案
一年级足球教案一、教学目标1. 学习掌握基本的足球基本动作，如传球、接球、射门等。
2. 培养学生的协作精神和团队合作能力。
3. 增强学生的体能和运动能力。
二、教学内容1. 足球基本动作的学习和训练。
- 传球：内侧传球、挑球传球。
- 接球：头球接球、胸部接球。
- 射门：内脚背射门、外脚背射门、弧线射门。
2. 小组配合游戏：分角色进行团队合作，进行足球比赛。
三、教学准备1. 足球若干。
2. 教学用具：铅笔、纸、小黑板等。
四、教学过程（一）导入1. 足球基本动作课前复习。
- 老师示范各种足球动作，让学生模仿操作。
- 随机询问学生足球动作的名称，让学生回答。
2. 引入新知识。
- 老师以提问的形式引入：在足球比赛中，什么情况下我们可以使用传球、接球和射门等动作？学生回答。
- 老师解释：传球是为了让队友更好地控球；接球是为了将对方传来的球稳住；射门是为了将球送进对方球门。
（二）学习和练习1. 学习和练习传球动作。
- 内侧传球训练：老师示范内侧传球动作，并分步骤进行讲解和演示。
- 学生按照老师的示范和口令进行练习。
- 老师观察学生练习情况，及时给予指导和纠正。
2. 学习和练习接球动作。
- 头球接球训练：老师示范头球接球动作，并分步骤进行讲解和演示。
- 学生按照老师的示范和口令进行练习。
- 老师观察学生练习情况，及时给予指导和纠正。
3. 学习和练习射门动作。
- 内脚背射门训练：老师示范内脚背射门动作，并分步骤进行讲解和演示。
- 学生按照老师的示范和口令进行练习。
- 老师观察学生练习情况，及时给予指导和纠正。
（三）小组活动1. 小组配合游戏。
- 将学生分成若干小组，每组4-5人。
- 每小组安排一名门将，其他队员轮流进行传球、接球和射门的配合。
- 老师负责计分，并给予中肯的点评和鼓励。
（四）总结1. 老师对学生进行总结性讲话，肯定学生们的付出和表现。
2. 提醒学生，足球需要长期的训练和练习，希望学生们能够坚持下去。
人教版体育与健康一年级上期《小足球第6课：足球原地持绳颠球游戏》教学设计及作业设计
作业二（课后）：
1.每名同学让家长喊口号，立正、稍息总共五组，随机喊；
2.评价标准：
队列队形
正确个数 10 次
9-8 次 7-6 次 6 次以下
评价
优秀
良好
合格
不合格
学生自评：☆☆☆☆☆
作业三（课后）：
1.每名同学自己练习颠球，总共颠一百次；
2.评价标准：
连续颠球次数
连续颠球
4次
3次
2 次 2 次以下
七、场地与器材设计
足球场、41 个足球
八、作业与拓展学习设计 1.回家练习颠球。
2.队列队形练习，父母根据教师群内发的内容检查。
运动强度 高等
九、预计负荷 群体运动密度 85%—90%
个体运动密度 65%—75% 十、教学反思与改进
作业 内容
作业 目标 作业 资源
安全 提示
作业设计 课前:练习踩拉球 50 次 课中:颠球练习 课外(作业设计): 1.回家练习颠球。 2.队列队形练习，父母根据教师群内发的内容检查。 1.练习小足球球性； 2.掌握队列队形要点。 1. 教师将作业目标、要求以及技术要点视频发在班群里。 2.也可以通过互联网平台查阅相关知识。 1. 在家练习时，一定要注意有足够的安全区域，避免损坏家具、 磕碰到自身。 2. 在室外一定要注意是否安全，远离马路。
《小足球第 6 课：足球原地持绳颠球游戏》教学设计
课题
1、足球原地持绳颠球游戏 2、队列练习（齐步走、立定、跑步立定）
课型
新授课
章/单元复习课□ 专题复习课□
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他
一、课程标准分析课时目标 通过本单元首节足球专项课程中学习，让学生学习队列技能的同时掌握用球技巧
足球训练教案1年级下册
足球训练教案1年级下册一、教学目标。
1. 知识与技能：a. 了解足球的基本规则和比赛流程；b. 学习基本的运球、传球和射门技巧；c. 培养团队合作意识和基本的比赛策略。
2. 情感态度价值观：a. 培养学生对足球的兴趣和热爱；b. 培养学生的团队合作精神；c. 培养学生的竞争意识和团结意识。
二、教学重点和难点。
1. 重点，足球基本规则和技术训练。
2. 难点，传球和射门技术的训练。
三、教学过程。
1. 热身活动。
a. 跑步，学生们在操场上进行适当的跑步热身，以增加身体的热量和灵活性。
b. 球技练习，学生们进行简单的传球和接球练习，以准备进入正式训练。
2. 规则讲解。
a. 教师向学生介绍足球的基本规则，包括比赛时间、场地大小、球员人数等内容。
b. 学生们通过听讲和讨论的方式，加深对足球规则的理解。
3. 技术训练。
a. 运球训练，学生们在场地上进行简单的运球练习，掌握基本的控球技巧。
b. 传球训练，学生们进行传球练习，分为直传和斜传两种方式，培养传球的准确性和力度控制。
c. 射门训练，学生们在门前进行射门练习，学习正确的射门姿势和力量控制。
4. 战术训练。
a. 团队配合，学生们分组进行简单的配合训练，包括传接球、跑位和防守等内容。
b. 比赛演练，学生们进行模拟比赛，综合运用所学技能进行实战演练。
5. 活动总结。
a. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生们在训练中的进步和不足之处。
b. 学生们进行自我总结，对自己的训练情况进行评价，并提出改进意见。
四、教学反思。
通过本节课的教学，学生们对足球的基本规则和技术有了初步的了解和掌握。
但在传球和射门技术训练中，部分学生仍存在一定的困难，需要在后续的训练中加强练习。
同时，在团队配合和比赛演练中，学生们的配合能力和战术意识还需要进一步培养。
希望在接下来的训练中，能够针对学生们的不足之处进行有针对性的训练，帮助他们提高足球技能和团队合作意识。
一年级《小足球》教案、教学设计
1.教学内容：足球基本技能（传球、停球、射门）和足球比赛规则。
过程设计：
-讲解足球基本技能的动作要领，并进行示范。
-分步骤教授传球、停球、射门等技能，让学生跟随示范进行模仿练习。
-讲解足球比赛规则，如比赛时间、越位、犯规等，结合实例进行分析。
-答疑解惑，针对学生的疑问进行解答。
（三）学生小组讨论
1.针对学生年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
2.注重个体差异，因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。
3.加强学生团队合作意识的培养，引导学生学会互相尊重、互相帮助，共同进步。
4.注重学生身心健康发展，关注学生情感需求，营造积极向上的课堂氛围。
三、教学重难点和教学设想
（二）过程与方法
1.过程方面：以游戏化的教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习足球知识。通过分组练习、比赛等形式，让学生在实践中掌握足球技能，培养团队精神。
2.方法方面：采用讲解、示范、练习、比赛等多种教学方法，因材施教，关注学生的个体差异。运用现代教育技术手段，如视频、动画等，提高学生的学习兴趣和效果。
-高级组：强调技能的熟练度，引入更多战术元素，提高比赛水平。
3.实践活动：结合实际比赛，让学生在实践中掌握技能，提高竞技水平。
-小型比赛：组织3V3、5V5等小型比赛，让学生在实战中运用所学技能。
-角色扮演：让学生扮演教练、裁判等角色，加深对足球比赛规则的理解。
4.情感培养：在教学过程中，注重学生的情感体验和价值观的培养。
（一）教学重难点
1.重点：足球基本技能的掌握，包括传球、停球、射门等，以及足球比赛规则的理解。
2.难点：技能的熟练运用，特别是动作的协调性和灵活性，以及在比赛中的团队协作和战术意识。
足球小学教案参考7篇
足球小学教案参考7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(完整word版)一年级足球课教案
岳麓区中小学体育课教案单元单元讲课第一周第 1 节教学教课日期2015 年 8 28内容课次月日教课1、脚踩球2、3、课课练内容教课1、培育幼儿踊跃探究和机智、敢于挑战的精神。
2、学习前脚掌脚踩球（踩不一样方向掉落在地上的球）。
目标3、增强幼儿均衡能力，提升反响能力。
要点脚踩球身体的均衡难点双脚互换踩球构造教课内容组织、教法和要求次强时数度间准备组织：幼儿自由散开或固定队形，在老的率领下随着老师进行各样热身动作的仿听音乐随着老师一同跳律动操或部各样关节操和拉伸活动。
要求：注意安全，不可以推. 挤 . 拉其余小友。
分基动作要领：“身体重心落在支撑脚上，踩学习脚踩球：脚轻轻的踩在足球上。
双脚前脚掌，依本1）导入语言：“小朋友们真勤劳踩球正上方，采纳跳换的方式。
双臂协老师送给你们每人一个小礼品。
摇动。
部们知道这是什么吗？它是怎么玩分进行解说示范构造教学内容次强时组织、教法及要求度间数（2 ）点出要点，相互沟通：请想教师踊跃鼓舞幼儿挑战更高难度。
“脚掌踩球”动作的幼儿示范，幼议论怎样做好这个动作，并学做。
组织幼儿踩点或许踩线站好进行集体（3）集体练习：“前脚掌脚踩球”习，必定要注意幼儿的间距站好免得幼（4）游戏——“乐融融与灰太狼相互拉扯跌倒基导入语言：练习完了，此刻我带小友们，玩一个最好玩的游戏，好弄法：组织所有幼儿围成一个大圆圈，好？师站在中间并充任裁判，教师挨次将足丢给小朋友，用前脚掌将球踩住，裁判本录踩球成绩。
提示幼儿不可以相互拉扯免得幼儿跌倒部分（ 1）放松（ 2）总结本堂课放松浑身，有目的的放松脚踝，膝关节整理器械，准备离场。
结束部分200运180器械160动准备140量120预100计80 0` 5` 10` 15` 20` 25`30` 35` 40` 45` 50` 密度预计%教课后记岳麓区中小学体育课教案单元单元讲课第二周第 1 节教课教课日期2015 年9 月 5内容课次日教课1、2、3、课课练内容教课1、培育幼儿踊跃探究和机智、敢于挑战的精神。
(完整word版)足球课教案全集(已整理)(word文档良心出品)
本
部
分
10’
10’
15’
25’
一、学习脚内侧踢地滚球技术
动作要求：直线助跑，脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同推送或敲击的方法将球击出。
重点：支撑脚站位
难点：脚型固定
二、学习脚内侧接地滚球
动作要点：支撑脚脚尖正对来球，接球腿大腿外展，脚尖微翘，脚底与地面平行，脚内侧迎球
组织：两列横队
要求：慢跑时速度均匀
精神饱满，队列步调
一致
一、练习队形：两列横队
二、学练法：认真观察动作
听口令练习
游戏队型：
基
本
部
分
26
一、学习脚背内侧踢球技术
动作要求：斜线助跑，助跑方向与出球方向约成45度，最后一步稍大，以支撑脚底积极着地，脚尖指向出球方向，距球内侧后方约20—25cm，膝关节微屈，在支撑的同时，踢球腿已完成后摆，并开始以髋关节为轴带动小腿由后向前摆动，当大腿摆至与支撑脚同一平面时，小腿做爆发式摆动。
练习
1蛙跳15m×3组
2高抬腿30＇＇×２
一、组织：全班分成两组，每组一球，同时进行练习
二、教法
1．讲解直线运球要领
2．给学生做正确示范动作
3．学生练习时，纠正错误动作
组织：集体进行，要求队伍整齐，认真完成练习。
组织：分成两对进行比赛
一、要求：认真听讲解，仔细观察教师示范，明确动作要领。
练习队型：
20m
三、耐力素质练习
一、组织：全班两人一组，每组一球，同时进行练习
二、教法
1．讲解脚内侧正面传地滚球
2．给学生做正确示范动作
一年级体育教案用足球教案
一年级体育教案用足球教案教案一年级体育教案用足球教案一、教学内容：本节课的教学内容选自人教版一年级体育课程，以足球教学为主题。
教材章节为《足球基本技巧》。
详细内容包括：足球的基本认知、足球运球、传球、射门等基本技巧。
二、教学目标：1. 让学生了解并认识足球，培养学生对足球运动的兴趣。
2. 培养学生基本的足球运球、传球、射门技巧，提高学生的足球技能水平。
3. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点：重点：足球的基本认知、足球运球、传球、射门等基本技巧。
难点：足球运球、传球的熟练度和准确性，射门的力量和角度控制。
四、教具与学具准备：1. 教具：足球、足球场、教学音响设备。
2. 学具：学生自带足球。
五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行简单的足球热身活动，激发学生对足球的兴趣。
2. 基本技巧讲解（10分钟）：a. 足球的基本认知：介绍足球的起源、规则等。
b. 足球运球技巧：讲解运球的基本动作，示范并让学生练习。
c. 足球传球技巧：讲解传球的基本动作，示范并让学生练习。
d. 足球射门技巧：讲解射门的基本动作，示范并让学生练习。
3. 实践练习（10分钟）：学生分组进行足球运球、传球、射门的实践练习，教师巡回指导。
六、板书设计：1. 足球基本认知2. 足球运球技巧3. 足球传球技巧4. 足球射门技巧七、作业设计：1. 作业题目：足球知识问答a. 足球起源于哪个国家？b. 足球比赛是多少人参加？c. 足球场有多大？2. 答案：a. 足球起源于中国。
b. 足球比赛一般是11人参加。
c. 足球场一般长100米，宽60米。
八、课后反思及拓展延伸：2. 拓展延伸：鼓励学生参加学校的足球队或者足球社团，进一步提高足球技能。
重点和难点解析：在上述教案中，重点和难点部分是教学设计中的关键环节，直接关系到学生对知识点的掌握程度。
在本节课中，重点是足球的基本认知、足球运球、传球、射门等基本技巧，而难点则是足球运球、传球的熟练度和准确性，射门的力量和角度控制。
足球教学设计(15篇)
足球教学设计(15篇)在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。
那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编整理的足球教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
足球教学设计1单元目标及设置通过本单元学习，培养学生对足球运动的兴趣，在主动参与的过程中，学习足球的基本技术，知道足球比赛的简单规则，了解和掌握一些足球基本技术，建立正确的技术概念，拓展足球运动的价值。
通过练习、游戏和比赛，增强学生力量、速度、耐力与柔韧、灵敏、协调等身体素质，发展足球实践能力。
本单元共设置5次课1、熟悉球性练习、学习脚内侧传接球技术；2、复习脚内侧传接球；3、脚内侧运球、正脚背运球；4、正脚背踢球；5、组合练习、教学比赛教材分析足球有世界第一运动的美名，对于初一学生来说，具有极强的吸引力和锻炼价值。
脚内侧传接球是足球技术中的最为关键的技术，学好这一技术不仅是个人技术能力的集中体现，同时熟练的掌握和合理的传接球对控制比赛节奏、丰富战术变化都有实际意义。
学情分析本次授课为初一学生。
初一的学生活泼好动，喜欢具有挑战性的运动，注意力的指向性较弱，但是学习新知识的速度快，模仿能力强，具备一定的探索能力。
因此，本课本着求实、探索、创新的思路，在教与学的过程中，教师的“教”是引导，学生的“学”是主体。
本课的教学目标和重难点认识目标：通过学习，使学生了解脚内侧传接球的完整动作方法、特点以及用途。
技能目标：通过练习，使80%的学生基本掌握脚内侧传接球。
发展学生的下肢力量素质。
情感目标：培养学生勇敢、果断和克服困难等优良品质以及团结协作的意识重点：支撑脚的位置；脚内侧触球部位难点：击球的力度和准确性教法策略教法：示范讲解法游戏法学法：自主探究法合作学习法观察模仿法1、老师示范，学生先无球模仿动作，领会动作要领。
2、学生和教师一起原地模仿脚内侧传球练习。
小学足球教案范文
小学足球教案范文教案一：小学足球初级技巧训练教学目标：1.了解足球的基本规则和技巧。
2.学习基本的带球、传球和射门技巧。
3.培养团队合作精神和运动能力。
教学重点：1.掌握带球、传球和射门的正确姿势和动作。
2.学会与队友配合，并熟练地运用各种技巧。
教学准备：1.足球若干。
2.训练用具（传球和射门目标、障碍物等）。
教学过程：步骤一：足球基本规则介绍（10分钟）1.引导学生回顾足球的基本规则，包括球场、球员和比赛时间等。
2.展示足球比赛的视频，向学生展示足球比赛的基本规则和流程。
步骤二：带球训练（15分钟）1.教师示范正确的带球姿势和动作。
2.让学生跟随教师一起进行简单的带球练习，如直线带球、变向带球等。
3.进行带球比赛，学生分成小组进行比赛，看哪个小组能将球带到对方的底线。
步骤三：传球训练（20分钟）1.教师示范正确的传球动作和姿势。
2.让学生分成小组，两人一组进行传球练习，要求传球准确而迅速。
3.进行传球比赛，看哪个小组能连续传球最多次。
步骤四：射门训练（20分钟）1.教师示范正确的射门姿势和动作。
2.让学生分成小组进行射门练习，可以设置射门目标和守门员。
3.进行射门比赛，看哪个小组能射入对方的目标最多次。
步骤五：团队合作训练（15分钟）1.学生随机分到不同的小组，并进行队形训练，如三角形、方形等。
2.进行团队合作训练，要求学生之间配合默契，共同完成各种练习，如带球过障碍物、传球配合射门等。
步骤六：总结和评价（10分钟）1.让学生回顾今天的训练内容，并进行总结。
2.进行小测验，考察学生对足球规则和技巧的掌握情况。
3.教师对学生的表现进行评价并给予鼓励。
教学延伸：1.让学生观看更多的足球比赛视频，进一步了解足球运动的技巧和策略。
2.鼓励学生参加学校或社区组织的足球俱乐部，提高他们的技术水平和团队合作能力。
3.组织足球友谊赛，让学生有机会展示他们的足球技巧和团队合作能力。
教案二：小学足球进阶技巧训练教学目标：1.进一步提高学生的足球基本技巧水平。
小学体育水平一(一年级)趣味足球教学设计
一年级足球单元教学计划授课老师：指导老师：人数：48人水平一（一年级）趣味足球第二课教学设计执教者：指导老师：一、指导思想本课以实施《体育与健康课程标准》为依据，以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想，贯彻新课程理念。
以学生发展为中心，提高学生学习足球的兴趣和热情，让学生更积极主动地投入到学习运动中去，创设与课堂相融合的情境，通过情景教学增强课堂的趣味性，调动学生的学习积极性。
让学生在玩中学、学中练，在学习技能的同时感受到学习的快乐，促进身心发展。
二、教材分析福建省中小学生足球教材中的初级教程主要分为熟悉球性练习、基础性的运球、传接球、踢球、射门等几个部分。
本课根据教学内容，以熟悉球性、培养学生足球兴趣为主，内容简单、基础性较强，容易激发学生对足球的兴趣，对于学生今后更深入的学习足球是十分重要的。
熟悉球性是小学足球教学中最基本的课题，通过游戏熟悉球性教学培养学生球性，发展学生的能力，同时进一步提高学生的身体健康和球感，增强学生学习足球的乐趣。
三、学情分析1.本节课的教学对象是一年级学生，他们认知、探究、归纳、评价能力和求知欲以及自控力都较差。
2.学生处在认识模仿阶段，是学习发展的关键期。
由于存在着个体差异，所以在教学过程中，要根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
班级男、女比例相当，48人。
学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，所以在练习中需要多鼓励球性较差的同学。
四、教学目标1.认知目标：通过教学，让学生初步了解足球这项运动，提高脚踢球的认知，激发学习兴趣；2.技能目标：通过本课教学以及游戏活动，使学生了解脚触球的基本部位，使90%的学生能够积极参与到课堂游戏。
3.情感目标：在教学游戏中培养学生积极参与、敢于尝试、克服困难的良好品质，增强参与体育活动的自信心。
五、教学设计第一部分：准备部分1.热身跑：绕足球场线进行慢跑。
2.足球操：音乐伴奏《向前冲》下，进行热身。
第二部分：基本部分1.原地持绳颠球游戏2.传球停球3.游戏：踢准第三部分：结束部分1.放松操：在舒缓的音乐氛围中恢复身心。
新北师大版 小学数学一年级上册《足球》教学设计教案
新北师大版小学数学一年级上册《足球》教学设计教案一、教学目标：1. 认识数字1-10，并能正确书写和读出来。
2. 能够用数字表示足球的数量。
3. 学会通过观察球的颜色和大小进行分类和比较。
二、教学准备：1. 足球模型或卡片（带有数字1-10的足球图片）。
2. 小白板和彩色粉笔。
3. 学生的练册和铅笔。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 教师出示足球模型或卡片，并介绍足球是什么，以及足球在我们生活中的应用。
- 教师鼓励学生分享自己对足球的了解和感受。
2. 研究数字1-10（15分钟）：- 教师出示带有数字1-10的足球图片卡片，并引导学生跟随读出数字。
- 教师可通过游戏的方式让学生重复、记忆和书写数字。
3. 数字和足球数量对应（20分钟）：- 教师出示不同数量的足球模型或卡片，要求学生用对应的数字表示数量。
- 教师可以进行集体活动，要求学生根据数字喊出对应数量的足球模型或卡片。
4. 分类和比较（20分钟）：- 教师出示不同颜色和大小的足球模型或卡片，要求学生观察并分类。
- 教师引导学生进行颜色和大小的比较，并用简单的语言进行描述。
5. 总结与拓展（10分钟）：- 教师与学生一起总结当天研究的内容，回顾数字、数量、分类和比较的概念。
- 教师可布置相关练，让学生巩固所学知识。
四、教学反思：本节课通过足球教材的引入，使学生在感兴趣的语境中学习数学知识。
通过观察和操作足球模型，学生能够更深入地理解数字、数量、分类和比较的概念。
同时，通过游戏和练习，培养了学生的记忆和书写能力。
希望学生能够在足球教学的过程中获得乐趣并提高数学能力。
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一年级小足球教学设计
一.设计思想
根据新课标的要求,本着“学生为主、健康第一”的原则,安排教学内容,在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养。
通过游戏、比赛等教学手段提高学生对小足球的兴趣，加强学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评的能力。
课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。
培养学生勇于拼的精神。
二.教材与学情
人教版小学一、二年级小足球游戏，是根据学龄初期儿童的动作特点和实际能力设计的教学内容，具有很强的趣味性、竞争性、集体性以及全民锻炼身体的特点。
此年龄段的学生已经有意识去了解与认识各种球类，但是身体发展还没达到支撑技术动作的要求，他们好动，好奇，不怕困难，敢于挑战，正是对他们身体协调与灵敏锻炼的最佳时期。
但是由于他们本身的注意力不集中，更多应该采用游戏等能够吸引他们的课程内容让他们学习
三.方法与特色
本次课以游戏教学为主，培养学生学习的自主性、合作与探究学习的能力。
学习过程中多次采用两人间的合作练习，由于低段儿童学习能力的强弱比较分明，所以在课堂中会邀请一些学习能力强的学生进行示范和结对帮助。
为了更好的让学生完成学习任务，我有针对性地对教学内容进行了安排：青蛙过河是为了提高学生身体的协调性，金鸡独立是为了更好的让学生把握平衡，让学生在游戏中学习，在游戏中掌握动作要领。
四.组织与安全
本次课的场地安排因低年龄段学生学习是以培养兴趣爱好、提高球性为主，所以一般的足球篮球场地皆可。
在课堂中主要以口令引导、控制学生在场地内的队形变化，适应与完成各种教学任务。
练习中，设计每人一张小垫子不仅是用作学生练习的辅助工具，还是课堂内进行游戏，保护学生平衡练习中安全的有效措施。
五.教学流程
详见教案
体育课授课计划（教案）
周次：课次：
年级执行日期：月日
课时教学设计说明：
1.课时内容要依据教学单元确立教学目标及课时重难点。
2.课的内容栏目突出各部分的练习任务设计：
准备活动要充分热身、调动学习热情、为主教材教学做好铺垫。
基本部分要突出主教材练习任务设计的层次性、针对性，为达成教学目标及突破课的重难点服务，同时做好辅助教材的合理搭配与组织教学，提高整课的练习密度与教学效果。
结束部分做好身体与心理的调节与放松。
3.练习次数与时间指每生在每项活动中的实际练习次数与时间，是计算课的练习密度及运动量的依据。