旅游管理专业建设规划调研报告 (1)
旅游管理专业调研报告总结范文

旅游管理专业调研报告总结范文一、调研背景与目的。
咱为啥要做这个旅游管理专业的调研呢?其实就是想看看这个专业到底是个啥情况,以后的发展咋样,对咱这些想在旅游行业大展拳脚或者想了解这个专业的人来说,这可是超级重要的事儿呢。
二、调研方法。
那咱咋调研的呢?可没少下功夫。
我们跟旅游管理专业的学生聊了聊,就像拉家常一样,问问他们学啥、感觉咋样。
还找了些在旅游行业工作的人,不管是旅行社的导游,还是酒店的经理,都没放过。
再加上在网上查了一堆资料,就跟寻宝似的,把能找到的信息都搜罗过来了。
三、调研结果。
# (一)课程设置。
1. 理论课。
旅游管理专业的理论课啊,那是五花八门。
什么旅游学概论、旅游经济学,这些就像给我们打开了旅游世界的大门,让我们知道原来旅游可不是光玩那么简单,背后还有这么多门道呢。
不过呢,有些同学觉得这些理论课有点枯燥,就像啃硬骨头,不太好下嘴。
2. 实践课。
实践课就有趣多啦,像导游实训,同学们可以模拟导游带团,那感觉就像自己真的成了个小导游,到处给人介绍美景。
还有酒店实习,能去酒店各个部门体验一下,从客房服务到餐厅管理,啥都能沾点边。
但问题是,实践课的时间有时候感觉不太够,就像刚尝了点甜头,就结束了。
# (二)就业方向。
1. 旅行社。
说到旅行社,那可是旅游管理专业的一个大出路。
在旅行社工作的话,可以当导游,带着游客满世界跑,见识各种各样的风土人情。
不过导游也不容易啊,得能吃苦,还得有超强的应变能力。
有时候游客出点小状况,就像突然生病或者丢东西了,导游就得像超级英雄一样立马解决。
还有旅行社的计调工作,这个就像幕后大管家,安排行程、订酒店、买车票,得把所有的事情都安排得妥妥当当。
2. 酒店。
酒店也是个热门选择呢。
从前台接待到客房管理,再到餐饮服务,每个岗位都需要旅游管理专业的知识。
在酒店工作就像在一个小世界里,每天要面对各种各样的客人,得把服务做到极致。
不过酒店工作也挺累的,特别是旺季的时候,就像打仗一样,忙得脚不沾地。
旅游服务与管理专业设置调研报告

旅游服务与管理专业设置调研报告一、调研目的依托产业办专业,为区域经济发展提供人才保障,是职业学校的根本任务。
现代化专业建设必须坚持优化专业布局结构原则,不断增强职业学校专业设置与区域经济与产业发展的匹配度。
职业学校要围绕本地区或行业对技术技能型人才的市场需求,充分发挥自身的专业优势与行业特色,本着同一区域院校间特色发展、错位发展、差别化竞争的理念,进一步优化专业布局结构。
在中职教育的办学思路和办学理念创新上,不仅强调以就业为导向、与社会经济发展紧密结合、以社会需要为出发点和落脚点、以行业企业为主导的校企合作、产学研结合,突出教学的实践环节,更要强调吸收先进的企业文化,高标准、严要求、细管理,打造中职专业“准企业文化”,锻造学生的“职业灵魂”。
进一步加强师资队伍建设,改革教学内容与课程体系、教学方法和教学手段,继续提高人才培养质量,突出办学特色,真正实现省内一流、国内领先的专业建设目标。
二、调研时间2017年4月—8月三、调研内容1.需求方调研——企业旅游人才需求调研为了更好地了解用人单位对旅游管理专业人才的需求状况和质量评价,深化人才培养模式改革,不断提高人才培养质量,我们通过实地调查和网络调查相结合,实地调研主要通过访谈方式,了解用人单位对旅游管理专业学生的素质与技能要求;网络调查主要选择专业旅游网站,对旅游管理专业人才招聘状况进行调研,了解旅游管理专业人才的需求状况、旅游管理专业适合的工作岗位、企业对旅游管理人才的素质需求、旅游管理专业人才的需求单位、企业对旅游管理人才的技能要求等等。
2.供给方调研——旅游管理专业高校调研通过对我国旅游管理专业的高校分布情况进行分析,我们对省内外的相关中职校进行选择,对其旅游管理专业所在学校与专业方向、培养目标、主干课程设置、学分分布、专业实习情况、招生条件限制等多方面内容进行了深入调研。
四、调研对象及方法旅游服务与管理专业设置调研小组从暑假开始,分别通过多种媒体收集资料、调查问卷、走访企业、深入企业调研等形式对徐州市旅游产业的人才现状及需求趋势进行了深入、全面的了解。
旅游管理专业建设规划调研报告

旅游管理专业建设规划调研报告V:1.0 精选管理制度旅游管理专业建设规划调研报告2022- -6 6- -8 8旅游管理专业建设规划调研报告一、旅游人才市场需求和职业岗位发展调研分析^p根据 WTTC 对中国旅游业的预测,2022 年,中国在旅游和旅行上的消费、投资、政府开支等将实际增长%。
预计2022 年至 2022 年,旅游和旅行业年平均增长将达 8.7%。
这将使中国在旅游和旅行总需求方面成为世界上成长第二快的旅游经济体。
2022 年,我国旅游总人数达到亿人次,旅游总收入首次突破 1 万亿元,达到万亿元人民币;预计旅游业能直接创造出 1740 万个工作岗位,将占总体就业机会的2.3%。
而作为旅游大省的广东,其旅游业总收入、旅游创汇、入境旅游人数等主要旅游经济指标近年来一直稳居全国首位。
2022 年广东入境旅游人次首次突破一亿大关,超过了法国、XX、西班牙等旅游大国;旅游总收入达到2125 亿元人民币,同比增长%;旅游外汇收入亿美元,同比增长%。
广东旅游业高速发展的同时也催生了酒店行业,截止到 2022 年 6月,广东的星级饭店共有 1275 家,其中五星级饭店34 家,四星级饭店 120 家,三星级饭店 438 家,星级饭店总数和五星级饭店总数均居全国第一位。
2022 年亚运会正带动广州等城市一批高星级酒店发展。
从就业指数看,酒店、餐饮行业职位数占所有职位数的%,职位比例与电子、电信等行业相当,特别是中高档酒楼、酒店、连锁餐饮公司对大堂经理、客户主管等中层业务管理人员以及一线服务人员的需求急剧增长。
旅游管理毕业生就业时首先面对的是旅游业(包括了政府旅游管理部门、旅行社、酒店业和新兴的会展业等),其就业市场随着市场经济的发展,也在不断变化。
2022 年前接收该专业毕业生的国有企业、机关、事业单位等主渠道,因机构调整、编制压缩而减少了对大学生的接收数量;现在该专业面临的就业选择主要集中在各旅游企业,如旅行社、酒店以及新兴的会展企业。
旅游管理专业调研报告

旅游管理专业调研报告旅游管理专业调研报告一、调研目的旅游是现代社会的重要交流方式之一,旅游业也成为了中国经济发展的重要支柱产业。
旅游管理专业是培养旅游行业人才的重要专业,本次调研旨在了解旅游管理专业的培养内容和就业状况,为相关学生选择专业和未来发展方向提供参考。
二、调研方法1. 文献资料调研:查阅相关专业课程设置和教学大纲,了解专业培养方向和内容。
2. 实地参观:参观旅游管理系,了解实际教学和实践情况。
3. 采访讲师和学生:与旅游管理专业的讲师和学生进行深入交流,了解他们对专业的理解和就业情况。
三、调研结论1. 专业课程设置旅游管理专业的课程设置主要包括旅游基础知识、旅游开发与规划、旅游经济学、酒店管理、旅行社管理、旅游市场营销等方面内容。
教学内容涵盖了旅游行业各个环节,培养了学生的专业知识和实践能力。
2. 实践教学旅游管理专业注重实践教学。
学生在实习期间可以选择到旅行社、酒店或景区进行实习,锻炼实际操作和管理能力,并与实践工作结合起来,提升专业技能和实践经验。
3. 学生竞争力旅游管理专业优秀学生的就业前景广阔。
旅游业是一个快速发展的行业,对于有扎实专业基础和实践经验的学生需求量大。
优秀的学生可以选择从业于旅行社、酒店、景区、旅游策划机构等各类机构,也可以选择创业发展,开办旅行社或旅游咨询公司。
4. 专业发展前景随着中国旅游业的迅速发展,旅游管理专业的热度也在逐渐提升。
未来几年,旅游管理专业的就业前景将会越来越好。
随着经济全球化的加深,旅游业也成为了国家经济的重要支柱产业,对专业人才的需求量逐年增加。
四、建议1. 加强实践教学:旅游管理专业要加强实践教学,与企业合作,提供更多实习机会,增强学生的专业实践能力和就业竞争力。
2. 拓宽就业渠道:旅游管理专业应该培养学生多样化的就业能力,拓宽就业渠道,同时注重学生的创新创业能力培养,为学生提供创业机会和支持。
3. 更新教学内容:旅游行业发展迅速,教学内容要与时俱进,及时更新和调整课程设置,培养符合市场需求的专业人才。
2023年旅游建设调研报

旅游建设调研报告3篇【第1篇】关于文化旅游建设状况调研报告为了振兴旅游产业,使我区文化与旅游更加深度结合,发挥产业最大效益,营造更加和谐的进展环境。
依据区政协年度工作方案,于20xx年9月区政协组织部分政协常委、委员和有关人士对我区文化旅游建设状况进行了为时一个月的调研。
调研组先后赴岩寺、西溪南、潜口、呈坎等文化旅游资源丰富的乡镇、村庄进行了实地调查,召开了文化界、旅游界、各民主党派和无党派代表人士、有关专家学者参与的8次座谈会,并到××考察学习。
通过调研,全面了解了××区文化旅游资源的分布和旅游产业进展状况,仔细地分析了当前我区文化旅游建设存在的主要问题,并结合我区文化、旅游、生态等方面资源优势和当今旅游进展趋势,有针对性地提出了一些看法、建议。
现将调研状况报告如下:一、文化旅游资源及进展状况建区以来,××区委、区政府利用我区丰富的自然、文化资源,本着爱护与开发并重、政府主导和市场开发相结合的原则,乐观进展旅游等第三产业,文化文物资源初步得到利用,旅游业取得了明显的进展。
(一)文物资源较为丰富××区已有4处国家级文物爱护单位,5处省级文物爱护单位,其单位面积所占的比例位居全省前列。
××区古民居品尝高、数量多、分布广,受到业内人士普遍赞扬。
其中历史文化爱护区“一村两国保”的呈坎村有21处国保建筑,是名符其实的“国保”村;唐模村以水口、水街、孝子湖、古银杏树彰显特色,被国家园林界视为××水口的经典村落。
另外西溪南、灵山、洪坑、蜀源等14个古村落也别具特色。
除此之外,岩寺还有“桐子山”和中科院命名的“岩寺皖南龙”遗址,又有小岩元代古岩寺摩崖石刻等文化遗址。
据不完全统计全区现存明清各个时期××古民居、古遗址1100余处。
(二)非物质文化遗产点多面广近年来,黄山毛峰手工技艺、唐模××水口文化分别获省市非物质文化遗产爱护名录,还推陈出新了《舞和合》、《柳翠娘》、《花棍舞》等民俗节目,受到了各界的欢迎和好评。
旅游管理专业设置与培养目标调研报告

旅游管理专业设置与培养目标调研报告围绕“社会需求是办学方向,企业满意是教学质量”的办学理念,我校在对台儿庄区及其周边地区调查研究的基础上,准确的定位了旅游管理专业人才培养目标,调查情况如下:旅游产业已成为21世纪的朝阳产业。
目前我国已成为亚洲第一、世界第五旅游大国,预计到2020年,我国将成为世界最大的旅游接待国和第四大旅游输出国。
旅游业已作为枣庄市转型的重点发展领域,并将在今后十五年的经济发展中发挥着重要的作用。
近年来,我市出境旅游、入境旅游、国内旅游均呈现出高速发展的态势,旅游企业的数量也在迅速增加。
伴随着“古城一日游、枣庄市二日游”的开展,古城开发的吸引力和市场竞争力大大增强,经验规模迅速扩大。
旅行社数量增加迅速,内部整合的力度加快,一批合资和外资旅行社已经出现或正在酝酿。
台儿庄区成为海峡两岸交流基地后,成为国家级相关会议展览基地,会展业既有自身的特点,又与旅游业有着密不可分的关系,吃、住、行、游等一系列配套服务均需依托当地旅游设施和旅游行业。
台儿庄区从旅游经济方面来说正处在全省经济蓬勃发展的地区,人均消费水平逐渐提高,旅游需求市场潜力很大。
从旅游资源方面来说,本地区旅游资源丰富,自然和人文旅游资源构成合理,旅游服务设施星罗棋布,加上受枣庄地区旅游资源的辐射等条件,对旅游人才形成相当大的需求量。
调查结果显示:要求学生具备旅游行业的基本管理知识、技能,具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力;掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法;具有较强的动手、组织、决策能力,善于处理人际关系;熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规;了解旅游业的发展动态和主要国家的风俗习惯、交往礼仪;熟练应用外语、计算机管理和运用相关软件的能力。
主要岗位有旅游资源规划与开发人员、旅行社经营管理人员、导游业务有关人员、宾馆、饭店管理人员、旅游商品营销人员等。
旅游管理专业调研报告
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旅游管理专业调研报告一、专业现有基础1.本专业开设历史,全国和本省开设本专业的同类院校情况我院旅游管理专业始建于2000年8月,2003年开办高职旅游管理专业教育。
本专业在多年的建设与发展过程中,办学规模取得一定的进展,学生数量有一定的增长,近几年开始接受国外留学生。
南师旅游管理专业专接本面向全校所有学生,专业辐射不断增强。
始终秉承“立德尚能”的教育理念,不断改革,勇于创新,在人才培养模式改革、教学团队建设、课程建设、实习实训条件建设、社会服务等方面取得了一定的成果。
2014年以来,由于旅游教育规模的超常规发展,旅游人才趋于饱和,旅游人才就业遇到了瓶颈制约,加上高校的大规模扩招和省内外生源总体数量的减少,致使我校旅游管理专业招生面临很大的困难。
2.专业现有专任师资及其结构(职称、职业资格、年龄结构等)情况,师生比情况,兼职教师数(1)专任教师旅游管理专业现有专任教师4人,其中高级职称2人,中级职称2人。
硕士及以上学历3人;双师型教师4人;英语资格导游1名,中级导游2名,其中一名英语中级导游;旅游经济师1名;专任教师的生师比(含南师接本班学生)为:95:4(约19.2:1)。
教师年富力强,教学经验和实践经验丰富。
专业缺乏年轻的具有较高层次学历的青年教师。
专业骨干教师杨绪光为江苏省文化和旅游厅“旅游师资培训专家库”成员、全国导游资格考试考评委,多次参与全国导游资格考试《导游业务》教材的修订和编写工作,在旅游教育界和行业内有一定的影响。
由于近年来专业生源数目下降,专业教师岗位变化很大,真正在旅游管理专业的老师目前只有两人,极大地限制了专业的建设和发展。
核心课程任课老师基本情况,见下表。
表1-1:核心课程任课老师基本情况旅游管理专业现有兼职(含兼课)教师7人,来自本科、高职院校及从事旅游经营与管理的一线管理人员,来自旅欧企业的全部为经理,其中高级职称4人,本科及以上学历5人;全部具有导游资格证书;专任教师与兼职教师比例为4:7。
旅游管理方面的调研报告

旅游管理方面的调研报告旅游管理调研报告一、调研目的本次调研旨在了解旅游管理领域的最新发展动态和相关问题,为旅游企业提供参考,促进其改善和创新。
二、调研方法1.实地观察:我们参观了中国知名旅游景区,包括黄山、张家界等,详细了解了景区的管理模式、服务质量以及营销策略。
2.问卷调查:我们通过问卷调查的形式,收集了来自旅游从业人员和消费者的意见和建议。
3.文献研究:我们深入研究了大量的相关文献,包括旅游管理学、市场营销学等的理论与案例。
三、调研结果1.旅游景区管理模式多样化:从我们的实地观察中可以看出,不同的景区采用了各种管理模式,包括国家公园化管理、民营企业经营、合作社等。
这些模式各有优点,可以互相借鉴,促进管理效率的提升。
2.服务质量是旅游企业的核心竞争力:通过问卷调查,我们了解到消费者对于旅游产品的满意度很大程度上取决于服务质量。
因此,旅游企业应加强对员工的培训和教育,提高他们的职业素养和服务意识。
3.市场营销策略需创新:市场竞争激烈,传统的广告宣传手段已经不再有效。
通过文献研究,我们发现旅游企业应重视网络营销、口碑营销等新兴的市场营销方式,提高宣传效果并吸引更多的游客。
4.环境保护与可持续发展是的重要议题:随着旅游业的快速发展,环境污染、资源浪费等问题也日益突出。
景区应加强环境保护措施,推动可持续发展,以便更好地保护旅游景点的生态环境。
四、调研建议1.加强旅游景区管理人员培训,提高他们的管理水平和能力。
2.注重服务质量,加强员工的服务意识和职业道德建设。
3.创新市场营销手段,加强网络营销等新兴渠道的应用。
4.加强环境保护工作,推动景区的可持续发展。
五、总结通过此次调研,我们深入了解了旅游管理领域的最新发展动态和相关问题,在实践中发现了一些问题,并提出了相应的建议。
我们相信,在政府和企业共同努力下,中国的旅游业必将迎来更美好的发展前景。
旅游管理专业调研报告

旅游管理专业调研报告旅游管理专业调研报告我对旅游管理专业进行了调研,并撰写了以下报告。
该报告主要包括专业概述、专业特点和发展前景三个方面的内容。
希望这份报告能够为大家对旅游管理专业有一个初步的了解。
一、专业概述:旅游管理专业是一门涉及旅游业各个方面的综合性学科。
它旨在培养学生对旅游业的管理、运营、策划和营销等方面的能力。
该专业涉及到旅游市场分析、酒店管理、旅行社运营、景点营销等领域。
二、专业特点:1. 综合性:旅游管理专业综合了管理学、市场营销学和旅游学等多个学科的知识。
学生可以学习到旅游业的全方位知识和技能,为日后从事旅游行业提供良好的基础。
2. 实践性:旅游管理专业注重实践能力的培养。
学生在学习过程中会接触到各类实践机会,如实地考察、实习和实训等,从而提升自己的实践操作能力。
3. 国际化:旅游业是一个国际性行业,旅游管理专业也具有国际化的特点。
学生可以学习国际旅游市场的运作规律,了解跨文化沟通和合作的技巧。
三、发展前景:旅游业是一个快速发展的行业,对人才需求量大。
随着人们生活水平的提高和旅游需求的增加,旅游管理专业的就业前景非常广阔。
1. 就业岗位多样:旅游管理专业毕业生可以在旅游企业、酒店、旅行社、景区等各个领域就业。
就业岗位包括市场营销经理、旅行社经理、酒店经理等多个职位。
2. 薪资待遇优厚:旅游业对高素质的管理人才需求量大,因此薪资待遇相对较高。
3. 职业发展空间大:旅游管理专业毕业生可以根据自己的兴趣和能力发展成为旅游企业的高级经理、顾问等职业,也可以选择创业开设自己的旅游企业。
综上所述,旅游管理专业具有综合性、实践性和国际化的特点,就业前景广阔。
因此,选择旅游管理专业是一个明智的决策。
希望这份报告能够帮助大家更加了解旅游管理专业,对选择专业有所帮助。
2024年旅游服务与管理专业建设总结报告精简版

2024年旅游服务与管理专业建设总结报告精简版为了适应旅游业发展的需求和人才培养的要求,我校于2024年成功开设了旅游服务与管理专业。
该专业的建设目的在于培养具备扎实的专业知识和技能,并能适应旅游市场和客户需求变化的高级专业人才。
一、专业建设的背景随着国内旅游业的快速发展和日益增长的国际旅游交流,旅游服务与管理专业的需求不断增加。
欧美等国家在旅游管理方面的专业教育早已成熟,而我国在这方面的人才培养相对薄弱。
因此,有必要开设旅游服务与管理专业,培养具备国际视野和专业技能的旅游管理人才。
二、专业建设的目标旅游服务与管理专业的培养目标是:培养旅游管理和服务方面的高级专业人才,具备扎实的专业知识和技能,能够适应旅游业的发展趋势和客户需求变化。
在培养过程中,注重培养学生的创新能力、团队合作意识和跨文化交际能力。
三、专业建设的内容1.课程设置:旅游服务与管理专业主要涵盖旅游规划与开发、旅游资源管理、旅游市场营销、旅游企业管理等重要课程。
通过理论学习和实践教学相结合的方式,培养学生的专业素养和实践能力。
2.教学团队:建设了一支有丰富实践经验和教学经验的教师团队,各教师都具备博士学位和海外学习或研究背景。
他们将通过专业知识的传授和实践案例的引导,为学生提供全方位的教学支持。
3.实践教学:重视学生实践能力的培养,安排实习实训、考察和项目实施等实践教学环节。
通过实践环节的参与,学生能够接触到真实的旅游行业,提高实际操作能力和解决问题的能力。
四、专业建设的成果1.学生素质的提升:通过专业课程的学习和实践教学的参与,培养学生的专业素养和实践能力。
学生能够熟练运用专业知识解决实际问题,具备开展旅游规划、市场营销等工作的能力。
2.学术研究的推进:专业建设的开展促进了旅游服务与管理领域的学术研究的推进。
教师团队积极参与相关学术研究项目,并取得了一定的研究成果。
3.与业界的合作:学校积极与旅游服务与管理行业进行对接,与知名旅游企业建立了合作关系。
旅游管理专业调研报告

旅游管理专业调研报告旅游管理专业调研报告一、引言近年来,旅游业在我国取得了快速而稳定的增长,成为了推动经济发展的重要力量。
旅游管理专业作为培养旅游从业人员和管理者的专业,也因此备受关注。
本报告旨在对旅游管理专业进行调研,探讨其发展现状以及未来的发展趋势。
二、调查方法本报告采用了问卷调查的方法,共计发放了150份问卷,回收了130份有效问卷,有效回收率为86.7%。
调查对象为就读于旅游管理专业的大学生。
三、调查结果根据调查结果,主要得出以下结论:1. 就业前景广阔超过80%的调查对象认为旅游管理专业的就业前景较好,其中约50%的人认为就业机会很多,约30%的人认为就业机会一般。
这反映出旅游业在我国的发展前景良好,对于旅游管理专业毕业生来说,未来的就业前景较为乐观。
2. 专业知识和实践能力需提升近50%的调查对象认为旅游管理专业的专业知识和技能培养不足,需要加强相关课程的设置和实践能力培养。
部分调查对象也提出了希望开设更多与实际工作相关的课程,以提高就业竞争力。
3. 实习机会较少近70%的调查对象表示在校期间没有获得过旅游企业的实习机会,对于就业准备和实践能力培养造成了一定的影响。
因此,建议学校加强与旅游企业的合作,为学生提供更多的实习机会和实践环境。
4. 专业方向和准备需加强约60%的调查对象认为旅游管理专业需要更明确的发展方向以及职业规划。
同时,也有近50%的人表示希望学校加强对学生的职业规划指导,帮助他们更好地做好就业准备。
四、未来趋势1. 融入新技术浪潮随着互联网技术的飞速发展,未来的旅游管理专业需要更加注重新技术的应用,如大数据分析、人工智能等,以提高旅游管理的效率和质量。
2. 注重实践和创新能力培养旅游管理专业需要更加注重学生的实践能力培养,通过实习、模拟经营等方式,提高学生的实际操作和解决问题的能力。
同时,也应鼓励学生创新意识和创业精神的培养,为将来创业提供更多的支持。
3. 加强与旅游企业的合作学校应积极与旅游企业建立合作关系,提供更多的实习、就业机会,为学生提供更多实践机会和真实工作环境,以增强学生的就业竞争力。
旅游管理专业调研报告(高职)

旅游管理专业调研报告一、基本情况:1.调研目的:了解行业发展现状与趋势,行业企业岗位设置及其对人员的要求,找出本专业教学与行业要求的差距,改善教学条件,提高师资水平,合理安排课程体系,优化人才培养方案。
2. 调研对象:中国国旅分公司、天地人旅行社、山东省观光国际旅行社、大明湖风景区、济南唐人国际旅行社、聊之旅旅行社、芳华旅行社、淄博鸿翔旅行社3.4.调研方法:座谈、调查问卷、电话、网络。
5.二、主要内容:1.典型企业岗位设置情况分析1)大致介绍此次调研企业的数量、背景以及相关行业的基本情况。
本次调研企业8家:中国国旅分公司、天地人旅行社、山东省观光国际旅行社、大明湖风景区、济南唐人国际旅行社、聊之旅旅行社、芳华旅行社、北京易游天下国际旅行社石景山路门市。
中国国旅分公司包括全国连锁旅行社-旅游百事通和中国青岛国旅分公司两部分,是目前旅游市场中经营范围最广泛,营业面积最大的旅游公司,拥有分工细致的专业操作队伍及多名金牌导游员,可自行运作各条国内、国际线路产品,提供多种票务经营,并具备开发新线路与旅游产品的经营能力,现与多个景区管理单位有着长期合作关系。
山东省观光国际旅行社,山东省观光国际旅行社(L-SD-CJ00066)成立于二〇〇一年六月十一日,注册资本金贰佰壹拾万元,是经山东省旅游局批准,山东省工商局注册的旅行社。
公司设有国内旅游中心、入境旅游中心、票务部、财务部、人力资源部等,主要经营出入境旅游业务、国内旅游业务;会务服务;工艺品、办公用品及旅游产品的销售;文化交流服务。
大明湖风景区属于事业单位,是济南三大名胜之一,是泉城重要风景名胜和开放窗口。
它位于市中心偏东北处、旧城区北部。
现今湖面四十六公顷(690亩),公园面积八十六公顷(1290亩),湖面约占百分之五十三。
市天地人旅行社有限责任公司是经山东省旅游局批准、市工商局注册登记的正规旅游服务企业,是市旅游中心唯一直属旅行社。
济南唐人国际旅行社有限公司位于中国济南市济安新区1-3-1103室,是一家旅游线路等产品的经销批发的有限责任公司。
旅游管理专业调研报告

旅游管理专业调研报告
《旅游管理专业调研报告》
一、背景介绍
旅游管理专业是近年来备受关注的热门专业之一,随着旅游业的迅速发展,对于具备专业知识和技能的旅游管理专业人才的需求也日益增长。
为了解该专业的培养情况,我们进行了一次调研报告。
二、调研目的
1. 了解国内外各高校旅游管理专业的办学情况。
2. 探讨旅游管理专业的课程设置和实践环节。
3. 分析学生毕业后就业情况和薪酬水平。
三、调研方法
通过互联网搜索、问卷调查和实地参观等方式进行了调研工作。
四、调研结果
1. 国内外各高校旅游管理专业的办学情况
在国内,各大高校均设有旅游管理专业,例如北京大学、清华大学、复旦大学等。
而在国外,澳大利亚、美国、英国等国家也有不少知名的旅游管理专业院校。
2. 旅游管理专业的课程设置和实践环节
旅游管理专业的课程设置相对多样,包括旅游市场营销、旅游策划与管理、酒店管理、旅游经济学等方面。
同时,许多高校也注重实践环节的设置,如实习、实训等。
3. 学生毕业后就业情况和薪酬水平
大部分毕业生能够在旅游企业、酒店、景区等单位就业,薪酬水平相对较高。
另外,部分学生也选择自主创业或进入相关政府部门从事旅游管理工作。
五、结论
旅游管理专业在培养学生专业知识和实践能力方面取得了一定成就,但仍需不断完善课程设置和实践环节,以满足不断增长的旅游业人才需求。
未来,我们将继续关注该专业的培养情况,为相关专业提供更多的支持与帮助。
旅游管理专业发展规划调研报告

旅游管理专业发展规划调研报告编写人:张玉峰张玉红教学院长:王媛媛院长:齐洪利二级学院(盖章)二〇一六年四月目录一、调研的目的.................................................................................................................................二、调研的范围(对象).................................................................................................................三、调研的内容.................................................................................................................................(一)行业发展现状调研分析.................................................................................................1.国家、山东省本学院专业所在行业发展分析.............................................................(1)国家旅游行业发展分析...................................................................................(2)山东旅游业发展分析.......................................................................................2.青岛地区本学院专业所在行业发展分析......................................................................3.专业与产业对接情况分析..............................................................................................(二)人才需求状况调研分析.................................................................................................1.国家、山东省本学院专业人才需求分析......................................................................2.青岛地区人才需求分析..................................................................................................(1)国际业务人才短缺...........................................................................................(2)计调旅游人才短缺...........................................................................................(3)景区管理人才需求攀升...................................................................................(4)旅游电子商务人才缺口较大...........................................................................3.本学院专业在全省同类院校设置情况(招生、就业)..............................................(1)全省同类院校专业对比分析...........................................................................(2)本院旅游管理专业招生就业情况分析...........................................................(三)我院相关专业现状分析.................................................................................................(四)职业岗位调研分析.........................................................................................................1.本学院专业行业岗位(群)描述与职业素质要求......................................................2.职业能力素质要求调研与分析......................................................................................3.专业与职业岗位对接情况分析......................................................................................(五)课程设置及课程与职业标准对接情况分析.................................................................(六)校企合作.........................................................................................................................(七)师资队伍.........................................................................................................................1.师生比..............................................................................................................................2.师资队伍结构(年龄、职称、双师等)......................................................................(八)实训条件建设.................................................................................................................1.校内实训基地..................................................................................................................2.校外实训基地..................................................................................................................3.生均教学仪器设备值......................................................................................................(九)人才培养质量与社会服务.............................................................................................1.毕业生学习成效..............................................................................................................2.就业率与就业质量..........................................................................................................3.专业声誉..........................................................................................................................4.社会服务能力..................................................................................................................四、调研方式.....................................................................................................................................1.现场走访,座谈,召开企业研讨会。
旅游管理调研报告(共4篇)

旅游管理调研报告(共4篇)旅游管理调研报告(共4篇)第1篇旅游管理专业调研报告旅游管理专业调研报告一专业建设与区域经济发展随着社会的发展,旅游业在城市经济发展中的产业地位迅速提升.经济作用逐步增强,____年,我国国内旅游人数达21亿人次,比上年增长10.6;国内旅游收入1.26万亿元,增长23.5;入境旅游人数1.34亿人次,增长5.8;入境过夜旅游人数5566万人次,增长9.4;旅游外汇收入458亿美元,增长15.5;出境旅游人数5739万人次,增长20.4;全国旅游业总收入1.57万亿元,增长21.7。
并成为中国经济的支柱产业。
根据世界旅游组织的研究结果,预计到____年,中国将成为世界第一大旅游目的地,年接137亿人次的入境旅游者,同时出境人数将达1亿,位列世界四。
山东是中国旅游资源大省,拥有两处世界级自然和文化遗产,12个优秀旅游城市,1A-4A级旅游景区点114家,国家级和省级旅游度假区16家,星级饭店500余家,旅行社1373家,其中国际旅行社64家。
,山东省旅游业再创历史新高,实现旅游总收入有望达到3000亿元,旅游业已发展成为全省国民经济的支柱产业,正向建设旅游强省和旅游主导产业的宏伟目标迈进。
济宁市作为山东省重要的对外开放城市.工业中心城市和四大区域中心城市之一,是东方儒家文化和华夏文化的发祥地,历史悠久,文物古迹众多,旅游资源独具特色。
济宁市旅游业发展第二个五年规划纲要提出了新的发展目标与总体战略,以保护和弘扬民族文化为主题,推进人文资源与自然资源的有机融合,以培育国际知名品牌为核心,提升旅游产业发展的国际化水平,以区域合作为重点,积极发挥旅游集散地功能,发挥旅游业“保增长.调结构.惠民生.促和谐.优环境.塑形象”等综合功能,以优化结构.提质增效为主线,有效整合旅游资源和要素,把济宁建设成文化旅游名城。
到____年末,旅游总收入达到535亿元,年均增长18;国内旅游接待6032万人次,年均增速15;国内旅游收入达到508亿元,年增速18;入境旅游人数达到59万人,年均增速15,旅游外汇收入达4亿美元,年均增速18。
旅游管理专业调研报告总结范文

旅游管理专业调研报告总结范文一、调研背景与目的。
咱为啥要做这个旅游管理专业的调研呢?其实就是想搞清楚这个专业在当今旅游热的大环境下到底是个啥情况。
旅游现在多火呀,到处都是人在旅途中,那培养管理旅游相关事务的人才的这个专业,它的课程设置合理不?学生毕业后的就业情况咋样?这些问题就像小虫子在心里挠痒痒,必须得调查清楚。
二、调研方法。
我们就像侦探一样,采用了多种方法去探寻真相。
问卷星上发问卷,就像撒网捕鱼一样,看看能捞上来哪些有用的信息。
还和不少旅游管理专业的学生、老师以及行业里的大佬们面对面唠嗑,从他们的嘴里挖出那些书本上没有的“宝藏”信息。
三、调研结果。
# (一)课程设置。
1. 理论与实践的平衡。
这个专业的课程设置有点像一个跷跷板,理论课程和实践课程各占一边。
理论课程那是相当丰富,旅游学概论、旅游心理学啥的,就像给学生的大脑里塞了一本本旅游知识的小百科。
但是呢,实践课程有点轻,就像跷跷板那一头有点翘起来了。
好多学生反映,在学校里学了一堆理论,真到了旅游企业里,就像刘姥姥进大观园,有点懵圈。
比如说旅游规划课程,虽然课堂上画了不少漂亮的规划图,但真到了实地考察和做实际项目的时候,就发现和想象中的不太一样。
2. 与时俱进性。
课程在跟着时代跑这一点上,有点像个小蜗牛。
现在旅游行业新玩意儿可多了,像什么智慧旅游、乡村旅游的新玩法,但是课程里涉及的还不是很多。
就好像外面的世界已经进入了旅游的5G时代,学校里还在慢悠悠地教着3G的内容。
# (二)师资力量。
1. 专业背景与行业经验。
老师们的专业背景倒是都挺扎实的,就像大树的根扎得很深。
大部分都是旅游管理专业出身,学历也都挺高。
可是一说到行业经验,就有点参差不齐了。
有些老师就像经验丰富的老船长,在旅游行业里闯荡过多年,讲起课来那是绘声绘色,各种实际案例信手拈来。
但也有一些老师就像刚从书本里走出来的书生,虽然知识丰富,但是缺乏那种在旅游企业里摸爬滚打的实战经验,讲课就有点干巴巴的。
旅游专业调查报告

旅游管理专业设置与培养目标调研报告围绕“社会需求是办学方向,企业满意是教学质量”的办学理念,我们工商管理系在对昆山市及其周边地区调查研究的基础上,准确的定位了旅游管理专业人才培养目标,调查情况如下:一、专业的社会需求预测分析旅游产业已成为21世纪的朝阳产业。
目前我国已成为亚洲第一、世界第五旅游大国,预计到2020年,我国将成为世界最大的旅游接待国和第四大旅游输出国。
旅游业已作为江苏省的重点发展领域,并将在今后十五年的经济发展中发挥着重要的作用。
近年来,我省出境旅游、入境旅游、国内旅游均呈现出高速发展的态势,旅游企业的数量也在迅速增加。
伴随着05年第十届全国运动会、08年奥运会和2010年上海世界博览会即将召开,出于对巨大客流的预期,出现了一大批星级饭店,特别是高星级饭店增长迅猛;同时,为满足一般百姓的日常出行、旅游需求,以如家、新锦江集团为代表的平价宾馆也在迅速增加。
旅游景区在扩大规模、提高等级、强化管理上下功夫。
以苏州园林和南京明孝陵申报人类文化遗产成功、一批景区达到国家AAAA级景区为代表,一大批风景名胜区吸引力和市场竞争力大大增强,经验规模迅速扩大。
旅行社数量增加迅速,内部整合的力度加快,一批合资和外资旅行社已经出现或正在酝酿。
我省和周边的上海、浙江已经成为全国举办国际会议与展览的重要地区,国际会展业成为未来地区经济发展的新的增长点。
会展业既有自身的特点,又与旅游业有着密不可分的关系,吃、住、行、游等一系列配套服务均需依托当地旅游设施和旅游行业。
学校地处江、沪、浙中心,从旅游经济方面来说正处在全国经济最发达的长三角地区,人均消费水平高,旅游需求市场潜力很大。
从旅游资源方面来说,上有天堂,下有苏杭,本地区旅游资源丰富,自然和人文旅游资源构成合理,旅游服务设施如世界酒店连锁集团星罗棋布,综观以上条件,长三角经济地区对旅游人才形成相当大的需求量。
调查结果显示:要求学生具备旅游行业的基本管理知识、技能,具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力;掌握有关旅游管理问题研究的定性和定量分析方法;具有较强的动手、组织、决策能力,善于处理人际关系;熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规;了解旅游业的发展动态和主要国家的风俗习惯、交往礼仪;熟练应用外语、计算机管理和运用相关软件的能力。
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【内部真题资料,考试必过,答案附后】一、旅游人才市场需求和职业岗位发展调研分析根据WTTC对中国旅游业的预测,2006年,中国在旅游和旅行上的消费、投资、政府开支等将实际增长%。
预计2007年至2016年,旅游和旅行业年平均增长将达8.7%。
这将使中国在旅游和旅行总需求方面成为世界上成长第二快的旅游经济体。
2007年,我国旅游总人数达到亿人次,旅游总收入首次突破1万亿元,达到万亿元人民币;预计旅游业能直接创造出1740万个工作岗位,将占总体就业机会的2.3%。
而作为旅游大省的广东,其旅游业总收入、旅游创汇、入境旅游人数等主要旅游经济指标近年来一直稳居全国首位。
2006年广东入境旅游人次首次突破一亿大关,超过了法国、美国、西班牙等旅游大国;旅游总收入达到2125亿元人民币,同比增长%;旅游外汇收入亿美元,同比增长%。
广东旅游业高速发展的同时也催生了酒店行业,截止到2007年6月,广东的星级饭店共有1275家,其中五星级饭店34家,四星级饭店120家,三星级饭店438家,星级饭店总数和五星级饭店总数均居全国第一位。
2010年亚运会正带动广州等城市一批高星级酒店发展。
从就业指数看,酒店、餐饮行业职位数占所有职位数的%,职位比例与电子、电信等行业相当,特别是中高档酒楼、酒店、连锁餐饮公司对大堂经理、客户主管等中层业务管理人员以及一线服务人员的需求急剧增长。
旅游管理毕业生就业时首先面对的是旅游业(包括了政府旅游管理部门、旅行社、酒店业和新兴的会展业等),其就业市场随着市场经济的发展,也在不断变化。
2002年前接收该专业毕业生的国有企业、机关、事业单位等主渠道,因机构调整、编制压缩而减少了对大学生的接收数量;现在该专业面临的就业选择主要集中在各旅游企业,如旅行社、酒店以及新兴的会展企业。
毕业生就业岗位数量随着社会经济的发展也在增加,但由于就业的面已经在原有的基础上收缩了,导致了毕业生就业过程中可供选择的单位随之减少,使就业时的专业对口率更高。
因此,作为高职旅游管理专业的毕业生,目前来讲其就业岗位主要集中在:(1)旅行社经营管理方向:旅行社一线服务与管理(导游、基层旅游行政管理、景区景点管理、旅行社计调与外联服务、旅游规划与产品开发、旅游营销)。
(2)酒店管理方向:酒店督导(前台、楼层、餐厅的领班、主管);礼宾主管;客房管家;大堂副礼;会展业务与策划等。
根据统计到的部分广东省和广州市高职院校旅游管理专业发展情况(见下表),不难发现起步较早、发展已颇具规模的番禺职业技术学院和广东轻工业职业技术学院等院校专业细分明显,并都是在酒店管理专业方面较有特色。
与之相比,我院旅游管理专业起步较晚,基础相对较薄弱,但我院地处首善之区,地理位置优越,发展势头强劲,发展潜力大,可充分发挥我院的独特优势,重点打造我院旅游管理专业社区教育品牌,突出国际化、网络化、市场化特点,专业发展前景将十分广阔。
二、师资队伍建设与发展计划1、师资队伍现状分析旅游管理专业团队(系)现有专任教师11人,其中教授1人,副教授1人,讲师4人,助教5人;本科学历是旅游管理专业的3人,研究生学历是旅游管理专业或地理专业的3人,其余为其他专业转入;具有“双师”型教师5人;平均年龄33岁。
优势:师资队伍专业关联度较高,年轻有为,综合素质较高,外语能力较强,现有5人可进行双语教学,发展潜力大。
劣势:该专业起步较晚,强技能或博士学位的教师较少,基础薄弱,特色建设尚在探索阶段。
2、专业师资队伍建设计划2008年:引进1名具有副教授以上职称或具有博士学位、或属于行业能工巧匠型的男性教师;同时,建议学院对现有教师以“双师型教师培养”工作为重点,积极选派教师(2-3名)去企业锻炼、参与培训,提高教师的实践能力,争取双师型教师达60%以上。
建议学院派送一定数量的骨干教师到国内外知名高职院和企业进行项目培训,使教师具有国际意识和视野,提高教师的业务水准。
2009年:引进1名具有副教授以上职称或具有博士学位的男性教师;选派教师(2-3名)去企业锻炼、参与培训,争取双师型教师达70%以上;送一定数量的骨干教师到国内外知名高职院和企业进行项目培训。
2010年:计划专任教师高、中、低职称的结构为:3:6:1;双师型教师达80%以上;60%的教师可进行双语教学(符合旅游管理专业特色建设的要求)。
同时,大力推进校内、外资源共享建设工程,充分利用学校职能部门下分我院专业教师和校外企事业单位社会教学资源,优化团队结构。
通过三年专业师资队伍建设,提高团队的整体水平和竞争实力。
三、教学建设与发展计划(一)教学建设与发展目标结合学院总体发展水平和相关专业的建设情况,经过三年的努力,到2010年使本专业初步形成专业基础雄厚、职业特色鲜明、适应社会人才需求、市场竞争力强的办学特色,进入学院特色专业行列。
具体目标如下:1、学生规模学生发展规模(备注:班数和人数是该专业普高在校生的总班数和人数)2、教学建设(1)课程建设。
课程建设是学科建设的基础,我们要加大精品课程、重点课程建设力度,力争在3年内将“导游实务与技巧”等至少3门课程建设为院级精品课程,申报市级或省级精品课程1门,以此推动课程建设的发展。
(2)通过三年建设,使旅游管理专业80%的课程达到合格课程。
(3)实践教学环节的教学研究。
针对旅游管理专业实践性强的特点,对实践教学环节进行研究,改革旅游管理专业实践教学模式,以提高学生的实践能力。
(二)教学建设与发展措施1、深化课程体系改革,加强课程建设(1)打破传统的公共课、专业基础课、专业课“三段式”学科型课程体系,加强学院专业建设指导委员会建设,构建与专业培养规格要求相符合的理论教学体系。
①以共同的课程目的、基本的教育内容,使学生掌握基本的知识形成基本的能力、精神文明及潜能为重点,构建基本素质与能力课程模块。
如中国化马克思主义、英语、体育、应用文写作、计算机基础与应用等课程。
②以专业大类为方向,以具有普遍应用价值的基础理论知识和技能为重点,构建专业素质与技能课程模块,如市场营销、管理学原理、统计、会计等课程。
③从职业技术能力培养出发,以本专业的专业技术课程为主导与相关技术课程相结合,构建职业技术课程模块 ,如导游实务与技巧、客房管理、前厅管理、餐饮服务、旅游产品设计、旅游营销等特殊技能等课程。
④为扩展学生的知识面,提高学生的职业拓展能力,构建选修课程模块。
选修课分公共选修课和专业选修课。
(2)以职业技能培养标准为主线,构建相对独立的与理论教学体系相辅相成的实践教学体系。
实训为课外实训、课内实训和毕业实习。
课外实训如顶岗实习等;课内实训分如客房管理的课内实训等,实训、实习循序渐进,环环相扣,从而形成基本实践能力与操作技能、专业技术应用能力与操作技能、综合实践能力与综合操作技能的有机结合的、形成与理论课程紧密配合的实践教学体系。
(3)把导游证、酒店英语等职业资格的考证课程纳入专业教学计划,有效实施“双证书”教育。
(4)根据旅游管理专业职业岗位能力要求和课程目标,制订各门课程的理论教学大纲、实训教学大纲、考试大纲,规范教学行为,完善教学文件。
(5)根据课程内容采用不同的项目驱动,任务引导的授课模式,如整个一门课就是一个大项目,内容可以重新组织成不同的任务,让学生在完成任务个过程中提炼知识,同时养成职业技能。
(6)加强教材建设优先选用省部级以上获奖的高职教材,积极鼓励教师主编、参编专业课教材,积极开发教材,争取出版2本左右基于职业教育课程改革的教材。
(7)加强教学研究坚持教学改革,积极开展教学研究,争取申报教学研究项目2项,争取获校级以上教学奖。
2、积极推进教学方法、教学手段的改革(1)改革过去以教师为主的满堂灌的教学方法,积极采用启发式、引导探究式、师生互动式等多种教学方法。
(2)充分利用学院多媒体教室、校园网等现代教学手段,使采用多媒体教学的课程和课时达到100%比例。
(3)根据不同的课程内容和要求,分别采用笔试(开卷、闭卷)、操作考核等多种考核方法。
3、加强以“双师型”教师为主的师资队伍建设按着教育部办学水平评估的条件,专任教师的师生比例为1:17,本专业的“十一五”发展规划到2010年在校生人数达到550人计算,本专业教师总数应为32人左右,因此要有步骤地引进或聘请企业的“能工巧匠”担任专任教师,初步建立一支年龄结构、学历结构合理,具有较高教学能力和技能型的高素质的教师队伍,双师素质教师比例保持在80%左右。
4、加强教学团队建设在组建的旅游管理、酒店管理专业(方向)两个教学团队的基础上,有步骤地建设好主要课程教学团队。
团队由校内外专兼教师3—5人组成,据此来改革教学内容和方法,开发教学资源,促进教学研讨和教学经验交流,充分发挥教学团队分工明确、互动性好和凝聚力强的优势,加强团队的对外交流和影响。
提升旅游管理教学团队综合实力,在形成与特色和实力的校级专业教学团队的基础上,争取上市级发展,在行业内形成有特色和竞争力的专业教学团队。
5、建立完善的教学质量监控系统教学质量是专业生存的生命线,因此我们将继续建立完善的教学质量监控系统,继续保持教学管理制度健全、教学管理人员工作有序的工作作风。
一方面按照学校现有的教学管理体系,以教学副院长到专业负责人、课程负责人、教师这一主线,贯彻从上到下的管理体系和从下到上的负责体系,以及相互的督促体系,实行既民主又集中的教学管理模式。
同时本专业将始终对教师的教学质量进行经常性的评价,我们将根据我们制定的听课制度,对教师的课堂教学进行不定期地随机性听课检查制度,并对听课情况作汇总、评定。
每学期还将举行期中教学检查活动,通过向学生发放问卷调查、召开座谈会等形式,了解教学质量,并在此基础上,与个别教师面谈,提出改进方案。
在每届毕业生离校前,召开毕业生座谈会,搜集学生对教学计划、教学质量的意见,作为下次修订教学计划的参考依据之一。
四、实践教学建设计划(一)现状校内专业实训室:无校外实训基地:广交会、广之旅旅行社、碧桂园凤凰酒店等11个(二)建设计划建议校内专业实训室和校外实训基地的建设同步进行,并且走校外实训基地国际化的特色道路。
争取通过香港职业培训局以及与国外相关旅行社、酒店的校企合作形式,为旅游管理专业闯出一条具有国际化教学特色之路(教学意识国际化、教学内容国际化、教学手段国际化—校外实训基地国际化、学生就业国际化)。
1、校内专业实训室的建设(1)模拟导游实训室:模拟导游实验室是旅游管理专业《导游实务与技巧》、《旅游规划与产品设计》、《旅游美学》等课程的重要实训场地。
让学生进行景区景点讲解训练,掌握服务的基本技能和服务技巧。
需要的设备:一套投影设备、一台电脑,有网线连接,旅游解说光碟等音像制品,麦克风与音箱,一套景点沙盘模型及一间80平米的实验室。