四年级作文指导PPT
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四年级作文ppt课件
学生作品二：《我的老师》
总结词
通过具体的事例展现了老师的形象和品质。
详细描述
文章开头介绍了老师的姓名、年龄、教学科目等基本信息。接着通过具体的事例展现了老师的形象和 品质，如“老师总是面带微笑，耐心解答问题”、“老师经常鼓励我们，让我们树立信心”等。最后 ，作者表达了对老师的感激之情和对未来的祝福。
详细描述
介绍家庭成员的基本情况， 如父母、兄弟姐妹等；
描述家庭氛围，如和睦、团 结、温馨等；
描述家庭生活，如日常生活 、重要节日等；
表达自己对家庭的热爱之情 ，并呼吁大家珍惜自己的家 庭。
范文三：《我的朋友》
总结词：介绍自己的朋友，包
括性格特点、兴趣爱好等，表
达对友谊的珍视之情。
01
详细描述
02
介绍朋友的性格特点，如开朗
叙述技巧
故事结构
搭建合理的叙事结构，包 括开头、发展、高潮和结 尾，使故事情节紧凑有力 。
叙述角度
选择合适的叙述角度，如 第一人称、第三人称等， 以更好地展现故事情节和 人物形象。
情节展开
通过合理的情节展开，使 故事情节更加曲折有趣， 吸引读者的兴趣。
03
范文解析
范文一：《我的家乡》
总结词：介绍家乡的景色、美食、人文等，表 达对家乡的热爱之情。
四年级作文课件
目录
• 引言 • 写作技巧 • 范文解析 • 学生作品展示 • 写作实践 • 结语
01
引言
主题介绍
主题
我的理想
背景
四年级的学生已经逐渐开始思考未来的职业和人生方向，本节课将 引导他们深入思考自己的理想，并用自己的语言表述出来。
教学目标
培养学生的想象力和语言表达能力，让他们能够清晰地表达自己的想 法。
部编人教版语文四年级上册习作作文写作指导全册课
好开头
儿童公园是一个美丽、热闹 的公园。
假期，我终于去了七彩云南 ，游览了向往已久的丽江古镇。
好结尾
的确，周庄的美是一种古朴 厚实的美，周庄的美是一种“返 璞归真”的美。
看美景，品山水，尝美食， 请君来到桂林去体验一下吧。
好词
精神百倍 欢声笑语 古色古香
心旷神怡 自由自在 返璞归真
陶醉其中 满载而归 流连忘返
好结尾
从古至今，多少文人墨客竭力渲染母爱的伟大， 它赐予了我们多少不能忘却的东西，我们从那里 得到的远远比付出的多，学会了宽容，学会了理 解，学会了广博，学会了为他人着想，可是我们 又曾为妈妈做过什么呢?难道我们就这样心安理得 地接受着妈妈无偿的爱吗?我们不应该做些什么让 妈妈开心，让妈妈骄傲吗?
托尔斯泰是俄国著名的文学家。他 有个习惯，就是每天晚上临睡前都要 记日记，通过日记总结一天的生活和 学习。他从19岁开始，就养成了写日 记的习惯，写了51年的日记，他早年 的小说《昨天的事》，就完全是从日 记里构思出来的。
叶圣陶经过一段时间的观察发现爬山虎的秘密；法布尔观察了很久， 看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基更是用日记的形式，记下了燕子窝的 变化。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。
大家来选材
可以写这个地方的人文景观，如： 名胜古迹、凝结人们汗水和智慧的高 楼大厦、桥、路等，还可以写这个地 方的习俗、人们的饮食起居等。
每个人都有自已喜欢的地方，你 愿意和大家分享吗?推荐个好地方给同 学吧！
我喜欢的地方 是……
水乡小镇让我们赏心悦目
写法指导
选材
A.水乡小镇：景 色美、传统文化 、小吃……
这就是我家的“小小动物园”，一个可爱而又很 有特点的家。
人教版语文四年级上册《难忘得一件事》作文指导课件
要求：
1、抓住习作的特点来写，写出真实感情。 2、书写要认真，写后要修改。
开头 ⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕 幕……相信都有值得我们回味和感动的事 吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册， 重温那曾今令我感动的瞬间…… 结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深 陷那张感动的网……触及到我心中最柔软 的角落，勾起我无限的回忆……
开头 ⒉从易到难，从少到多，从简到烦……总有 那段经历的过程，合深印在上面抹不去的 印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不 再是那个天真的小女孩（顽皮的小男 孩）……
结尾 1.成长的一路上，如今再次回首那段路程， 一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这 一切的一切，才让我成长。
结尾 ⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程， 一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这 一切的一切，才让我成长。
2、 小组交流、汇报结果。
选择真实材料，才能写出真情实感
人生难忘的事情太多了， 但要找出那些给你留下最深 印象的则不会太多，因此， 要说真话写真情，就必须在 这难忘的事情中认真地筛选。
难忘的事情
1.确定“难忘”对象。 2.突出“难忘”重点。 3.点明“难忘”的原因。
往事
岁月流逝，在我的记忆中往事就像一个个陈列 在橱窗里精美的工艺品；往事就仿佛沙滩上那美丽、 奇形怪状的贝壳，各不相同，等着我们去拾起它。 记忆中在我的内心世界里最美好的往事是…… 看见他人真挚的微笑。 那是一个秋高气爽的季节，路边的大树上，叶 子飘飘洒洒地落在了地上。在路上漫步着，那种感觉 真干脆，真清爽。突然有个陌生的老奶奶在前面等着 我，当我走到那里时，她冲我笑笑，感觉有些诡异。 接着她向我打听了这段路的附近有什么地方可去，比 如说公园等地，她说她们刚搬到这里，对这儿还不是 很熟悉。于是，我指着对她说：“那是广泉路，这是 新泉路，其它的什么地方我也不太清楚，因为我们也 是刚搬过来不久。”她只是说了声：“哦！”不过我
1、抓住习作的特点来写，写出真实感情。 2、书写要认真，写后要修改。
开头 ⒈生活中的点点滴滴、磕磕绊绊，一幕 幕……相信都有值得我们回味和感动的事 吧……走进岁月的长廊，翻阅生命的相册， 重温那曾今令我感动的瞬间…… 结尾⒈那一幕幕瞬间，如今会为，人会深 陷那张感动的网……触及到我心中最柔软 的角落，勾起我无限的回忆……
开头 ⒉从易到难，从少到多，从简到烦……总有 那段经历的过程，合深印在上面抹不去的 印记……从稚嫩到成熟，如今的我，已不 再是那个天真的小女孩（顽皮的小男 孩）……
结尾 1.成长的一路上，如今再次回首那段路程， 一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这 一切的一切，才让我成长。
结尾 ⒉成长的一路上，如今再次回首那段路程， 一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼……这 一切的一切，才让我成长。
2、 小组交流、汇报结果。
选择真实材料，才能写出真情实感
人生难忘的事情太多了， 但要找出那些给你留下最深 印象的则不会太多，因此， 要说真话写真情，就必须在 这难忘的事情中认真地筛选。
难忘的事情
1.确定“难忘”对象。 2.突出“难忘”重点。 3.点明“难忘”的原因。
往事
岁月流逝，在我的记忆中往事就像一个个陈列 在橱窗里精美的工艺品；往事就仿佛沙滩上那美丽、 奇形怪状的贝壳，各不相同，等着我们去拾起它。 记忆中在我的内心世界里最美好的往事是…… 看见他人真挚的微笑。 那是一个秋高气爽的季节，路边的大树上，叶 子飘飘洒洒地落在了地上。在路上漫步着，那种感觉 真干脆，真清爽。突然有个陌生的老奶奶在前面等着 我，当我走到那里时，她冲我笑笑，感觉有些诡异。 接着她向我打听了这段路的附近有什么地方可去，比 如说公园等地，她说她们刚搬到这里，对这儿还不是 很熟悉。于是，我指着对她说：“那是广泉路，这是 新泉路，其它的什么地方我也不太清楚，因为我们也 是刚搬过来不久。”她只是说了声：“哦！”不过我
人教新课标四年级上册语文第二单元作文指导 (共30张PPT)
• 2、蟋蟀的出名不光由于它的唱歌， 还由于它的住宅。
怎样做才能把新的或者有趣的发现 清楚明白地告诉别人呢？
六要素，交代清
要把事情发生的时间、地点、人物， 发现的起因、经过、结果交代清楚。
葱
今天，爸爸在院子里给桂花树增加了一个新邻 居——葱，可能是心怕它太孤单吧？
葱有一层绿色的外皮，尖如针的“脑袋”，白 色的“脚”，随风飘动。它一开始是嫩绿的，张大 后变成深绿色的。头上原先是圆的，现在变成“针” 了。葱的下半边有一件薄薄的白“裙子”。爸爸栽 下后，又把头剪掉，我奇怪地问：“爸爸，为什么 要把头剪了呢？”爸爸爽快地回答：“因为剪掉才 长的出来，不剪会萎了。”爸爸又补充说：“葱放 在红烧鱼里还可以减腥呢！”我听了不禁兴奋起来。
• 对 绍动于__工蟋_时_蟀_间_如__何_、精心怎__建样__造挖_住掘__宅__，、作不_者_断_也_整从__修三__方_ 面。介 • 作者在介绍蟋蟀的住宅时运用了大量的拟__人_____
手法，使语言表达得更加生动形象。
学习习作要求第一段
• 近来，你留心观察了什么事物？是 怎么观察的？有什么新的发现？在 观察的过程中发生过什么有趣的事 情？仔细回忆一下，把你最想告诉 别人的内容写下来。题目自己定。
• 下午我看到所有的绿豆都已经脱完壳了，而且都长出了芽，最 长的7毫米，最短的2毫米，它们脱的壳漂浮在水面上，看上去
观察事物用“五觉”，观察方法容易学； 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。 典型特征细心看，突出特点要记全； 观察景物要联想，静态动态细端详。 眼中有情笔生趣，比喻拟人很容易； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风。
• 这里共有几个问题？你认为哪 个问题最重要？在文中用横线
划出来。这个问题中最关键的 词又是什么？用圆点标出来。
怎样做才能把新的或者有趣的发现 清楚明白地告诉别人呢？
六要素，交代清
要把事情发生的时间、地点、人物， 发现的起因、经过、结果交代清楚。
葱
今天，爸爸在院子里给桂花树增加了一个新邻 居——葱，可能是心怕它太孤单吧？
葱有一层绿色的外皮，尖如针的“脑袋”，白 色的“脚”，随风飘动。它一开始是嫩绿的，张大 后变成深绿色的。头上原先是圆的，现在变成“针” 了。葱的下半边有一件薄薄的白“裙子”。爸爸栽 下后，又把头剪掉，我奇怪地问：“爸爸，为什么 要把头剪了呢？”爸爸爽快地回答：“因为剪掉才 长的出来，不剪会萎了。”爸爸又补充说：“葱放 在红烧鱼里还可以减腥呢！”我听了不禁兴奋起来。
• 对 绍动于__工蟋_时_蟀_间_如__何_、精心怎__建样__造挖_住掘__宅__，、作不_者_断_也_整从__修三__方_ 面。介 • 作者在介绍蟋蟀的住宅时运用了大量的拟__人_____
手法，使语言表达得更加生动形象。
学习习作要求第一段
• 近来，你留心观察了什么事物？是 怎么观察的？有什么新的发现？在 观察的过程中发生过什么有趣的事 情？仔细回忆一下，把你最想告诉 别人的内容写下来。题目自己定。
• 下午我看到所有的绿豆都已经脱完壳了，而且都长出了芽，最 长的7毫米，最短的2毫米，它们脱的壳漂浮在水面上，看上去
观察事物用“五觉”，观察方法容易学； 眼看耳听心要想，触觉嗅觉和味觉。 典型特征细心看，突出特点要记全； 观察景物要联想，静态动态细端详。 眼中有情笔生趣，比喻拟人很容易； 学会观察写文章，妙笔生花笔生风。
• 这里共有几个问题？你认为哪 个问题最重要？在文中用横线
划出来。这个问题中最关键的 词又是什么？用圆点标出来。
四年级语文上册作文主题第五单元 习作：生活万花筒 课件(共28张PPT).ppt
这次包饺子的经历让我体会到了亲情的温暖 和成功的喜悦。至今回想起来，仍让我回味。
“我”鼓起勇 气，用心学， 终于学会了包 饺子。
“我”包饺子 越来越得心应 手了，“我” 很开心。
范文赏析
佳作点评：这是一篇讲述家庭温馨的作文，很平常的一件琐 事，被作者赋予了多重意义：有家庭的温馨，也有知易行难 的哲理。
我鼓足勇气，重新拿了一张饺子皮，小心 翼翼地包起来。这次，我控制好了力度，成功
“我”包的饺 子失败了，很 狼狈。
范文赏析
地把饺子皮捏紧了。我高兴得大喊：“妈妈， 快看，我会包饺子了！”妈妈和奶奶都为我鼓 掌。
接着，我包了第二个、第三个……越来越得 心应手。看着自己包的饺子整齐地排列在盘子 里，我感到非常自豪。妈妈和奶奶也夸我聪明 ，我更是高兴得合不拢嘴。
好好学习，天天向上
统编版教材 四年级适用
Hale Waihona Puke 谋篇布局真题再现《包饺子》写作提纲 开头：倒叙式的开头方式。 中间：开始我不会，有点丧 气，后来我终于学会了，很开 心。 结尾：我明白了知易行难的 道理。
写作锦囊
真题再现
怎样写好一件印象深刻的事呢？ 一、选材很重要：
从事情的内容上分：有趣的事、奇特的事、烦恼的事、快乐的 事……
从事情发生的地点上来分：学校里的事、家庭中的事、社区的 事……
三：写清楚事情的顺序 1.顺叙：按事件的发生、发展、结果的先后顺序来写。 2.倒叙:先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段，提到 前面来写，然后再用顺叙，写出整个过程。 3.插叙:插入有关的事情或片段，以使读者有更全的了解，插叙后， 再接着主线继续叙述。
写作锦囊
真题再现
怎样写好一件印象深刻的事呢？ 四：写清楚事情的“重要内容”
“我”鼓起勇 气，用心学， 终于学会了包 饺子。
“我”包饺子 越来越得心应 手了，“我” 很开心。
范文赏析
佳作点评：这是一篇讲述家庭温馨的作文，很平常的一件琐 事，被作者赋予了多重意义：有家庭的温馨，也有知易行难 的哲理。
我鼓足勇气，重新拿了一张饺子皮，小心 翼翼地包起来。这次，我控制好了力度，成功
“我”包的饺 子失败了，很 狼狈。
范文赏析
地把饺子皮捏紧了。我高兴得大喊：“妈妈， 快看，我会包饺子了！”妈妈和奶奶都为我鼓 掌。
接着，我包了第二个、第三个……越来越得 心应手。看着自己包的饺子整齐地排列在盘子 里，我感到非常自豪。妈妈和奶奶也夸我聪明 ，我更是高兴得合不拢嘴。
好好学习，天天向上
统编版教材 四年级适用
Hale Waihona Puke 谋篇布局真题再现《包饺子》写作提纲 开头：倒叙式的开头方式。 中间：开始我不会，有点丧 气，后来我终于学会了，很开 心。 结尾：我明白了知易行难的 道理。
写作锦囊
真题再现
怎样写好一件印象深刻的事呢？ 一、选材很重要：
从事情的内容上分：有趣的事、奇特的事、烦恼的事、快乐的 事……
从事情发生的地点上来分：学校里的事、家庭中的事、社区的 事……
三：写清楚事情的顺序 1.顺叙：按事件的发生、发展、结果的先后顺序来写。 2.倒叙:先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段，提到 前面来写，然后再用顺叙，写出整个过程。 3.插叙:插入有关的事情或片段，以使读者有更全的了解，插叙后， 再接着主线继续叙述。
写作锦囊
真题再现
怎样写好一件印象深刻的事呢？ 四：写清楚事情的“重要内容”
四年级上册第八单元作文指导PPT
教室里最新奇的要数课桌和椅子了。 桌面就是一块电脑显示屏幕，如果你上课 睡觉，课桌就会向你发出警告；如果你坐 姿不端正，椅子就会震动，提醒你坐好。 到时黑板也“下岗”了。也许你会问： “老师怎么给我们上课呢？”别担心，讲 台承担了这项工作，讲台是一块大电脑屏 幕。上课时，老师只需要坐在椅子上，通 过大屏幕就可以给我们讲课，这样教室里 也不会被粉笔灰污染。
评价标准： A.使用普通话介绍； B. 内容新奇； C.选择合适的方式； D. 介绍清楚明白、具体。
让我们展开想象的翅膀，放飞 美好的愿望…… 未来世界……
想象作文基本要求：
1、想象作文是以对想象中的场景或事 物的描述为主要内容的作文，是作者对 超时空的种种奇思异想的记录。 2、文章有超时空大胆的想象。新式的 事物想得新奇、有趣，令人神往或与众 不同。
教室的墙壁也是高科技材料做成的。 同学们上课时墙壁就会变成翠绿色，有利 于保护同学们的眼睛，下课时墙壁又变成 天蓝色，让同学们精神放松。 教室的玻璃也是用特殊材料做成的， 每扇窗户都关闭着，但是新鲜的空气却能 从那些肉眼看不见的孔中流到室内，同时 还把那些尘土过滤在外面。 未来的学校是那样的美丽、方便、舒 适、发达，让我们来努力追求这美好的一 切吧！
注意：开头和结尾要相互响应。
精彩结尾： 1、 这就是未来的**！ 2、 朋友们，我设计的**还不错吧？ 3、 同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥 有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一 天早点到来吧! 4、 你瞧，我设计的多用**方便吧？ 5、 可是，这只是我的幻想。从现在起，我一 定要刻苦学习，争取将来发明出这样的**！大家 等着我的好消息吧！ 6、 朋友们，你认为这些设想好吗？让我们一 起来共同设计祖国的未来吧！ 7、 我想，随着科技的发展，不远的将来一定 会有这样的**。
小学四年级写一件事作文指导(共9张PPT)精选
语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来了。
老师啊，发发慈悲，手下留情吧。我以后上课一定好好听 教室里静悄悄的，只听见“沙沙〞的发试卷的声音。
我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。 在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
在拿到讲试卷，之前千，我万紧张得别要命让，就我怕自不己考及砸了格。 啊！〞终于，试卷拿到手了。啊？
第六页，共9页。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上， 我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批 好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见“沙沙 〞的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我紧张得要 命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝 啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打 游戏机了。……正想着，突然，“唰〞地一声，一张 试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试卷， 一个鲜红的“5〞字映入我的眼帘(yǎnlián)，啊？ ──58，可怜的“58〞，我“唉〞的一声便瘫在了座 位上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父 母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔， 多么的伤心呀！
我不停地在心里念叨： ……
终于，试卷拿到手了。
我仿佛看到了…… 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。
我是多么的懊悔，多么的伤再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤(hánzhàn)。
我在是在多 拿─么到的试─懊卷悔之5，前8多，么我，的紧伤张可心得呀要怜！命，的就怕“自己5考8砸〞了。，我仿佛看到了老师满面的怒容， 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么 啊？──58，可怜的“58〞，我仿佛看到了……
老师啊，发发慈悲，手下留情吧。我以后上课一定好好听 教室里静悄悄的，只听见“沙沙〞的发试卷的声音。
我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。 在在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。
在拿到讲试卷，之前千，我万紧张得别要命让，就我怕自不己考及砸了格。 啊！〞终于，试卷拿到手了。啊？
第六页，共9页。
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上， 我不由自主地打了寒颤。语文课开始了，老师要把批 好的试卷发下来了。教室里静悄悄的，只听见“沙沙 〞的发试卷的声音。在在拿到试卷之前，我紧张得要 命，就怕自己考砸了。我不停地在心里念叨：“上帝 啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打 游戏机了。……正想着，突然，“唰〞地一声，一张 试卷落在了我的桌上。我哆嗦着小心翼翼地掀开试卷， 一个鲜红的“5〞字映入我的眼帘(yǎnlián)，啊？ ──58，可怜的“58〞，我“唉〞的一声便瘫在了座 位上。我仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父 母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么的懊悔， 多么的伤心呀！
我不停地在心里念叨： ……
终于，试卷拿到手了。
我仿佛看到了…… 天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。
我是多么的懊悔，多么的伤再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。
我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。
风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤(hánzhàn)。
我在是在多 拿─么到的试─懊卷悔之5，前8多，么我，的紧伤张可心得呀要怜！命，的就怕“自己5考8砸〞了。，我仿佛看到了老师满面的怒容， 仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。我是多么 啊？──58，可怜的“58〞，我仿佛看到了……
部编版四年级下册语文作文指导：说说心里话课件(共23张PPT)
爷爷，您每天都接送我上学、放学，而且还担当着 为家里采购的任务，为我们买米买菜，确实很辛苦，可 是您的脾气大大了，能不能和蔼一些呢?
1 根据心里话的内容选择什么样的心里话对象 2 从做法到想法，表达真实感受 3 刻画人物细节，表达真实感受
习作要求：
1.选择一位表达心里话的对象 2.按照从做法到想法的描写顺序，加入具 体事例，公道运用比喻、拟人等修辞手法 3.表达最真实的感受 4.题目自拟，20—30分钟完成习作
从此，我明白了，也许父母不经常在我身边，但那份挚爱是不容置疑，也 是永不改变的！
好词：
维持 属于 尊严 称赞 馈赠 静谧 明亮 温暖 亲切 严厉 迷惑不解 狼吞虎咽 闷闷不乐 异想天开 梦寐以求 若无其事 喜出望外 喜笑颜开 喜形于色 为所欲为 气喘吁吁 垂头丧气
将心比心 哑口无言 心花怒放
好句：
知识传授——刻画人物细节，表达真实感受
说着便把我手中的碗筷没收了。我只好走回房间，继续复习功课了。 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到 你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的 腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了 照料好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的 来尽一点孝心吧，您就不要禁止我了。 妈妈，其实我已经长大， 我已经不再是你眼中的小孩了。
思考：面对不一样的说话对象，我们该如何倾诉自己的心 里话呢？
知识传授——选择说话对象 思考：面对这样的现象你想对哪些人说哪些心里话呢？
知识传授——选择说话对象
笔记：根据心里话的内容选择什么样的心里话对象
心里话对象： 1.身边熟悉的人：父母、老师、同学、朋友、兄弟姐妹...... 2.陌生的人：守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻 的清洁工等对社会有贡献的人。 3.生活中不美好的现象和反面人物：小偷、假冒伪劣产品制 造者、销售者、做出不文明行为的人...... 注意：运用第二人称“您”或者“你”来写。
1 根据心里话的内容选择什么样的心里话对象 2 从做法到想法，表达真实感受 3 刻画人物细节，表达真实感受
习作要求：
1.选择一位表达心里话的对象 2.按照从做法到想法的描写顺序，加入具 体事例，公道运用比喻、拟人等修辞手法 3.表达最真实的感受 4.题目自拟，20—30分钟完成习作
从此，我明白了，也许父母不经常在我身边，但那份挚爱是不容置疑，也 是永不改变的！
好词：
维持 属于 尊严 称赞 馈赠 静谧 明亮 温暖 亲切 严厉 迷惑不解 狼吞虎咽 闷闷不乐 异想天开 梦寐以求 若无其事 喜出望外 喜笑颜开 喜形于色 为所欲为 气喘吁吁 垂头丧气
将心比心 哑口无言 心花怒放
好句：
知识传授——刻画人物细节，表达真实感受
说着便把我手中的碗筷没收了。我只好走回房间，继续复习功课了。 我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到 你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的 腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了 照料好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的 来尽一点孝心吧，您就不要禁止我了。 妈妈，其实我已经长大， 我已经不再是你眼中的小孩了。
思考：面对不一样的说话对象，我们该如何倾诉自己的心 里话呢？
知识传授——选择说话对象 思考：面对这样的现象你想对哪些人说哪些心里话呢？
知识传授——选择说话对象
笔记：根据心里话的内容选择什么样的心里话对象
心里话对象： 1.身边熟悉的人：父母、老师、同学、朋友、兄弟姐妹...... 2.陌生的人：守卫边疆的战士、救死扶伤的医生、默默无闻 的清洁工等对社会有贡献的人。 3.生活中不美好的现象和反面人物：小偷、假冒伪劣产品制 造者、销售者、做出不文明行为的人...... 注意：运用第二人称“您”或者“你”来写。
四年级上册语文作文指导课PPT
Apply to courseware production
可爱的小金鱼
Standard template
Apply to courseware production
可爱的小金鱼
Standard template
红金鱼的头上长了一个小瘤子,像一顶红 帽子,尾巴是透明的白色,有几个红色的 圆点,像一条花裙子,它游起来的时候,真 像一条红霞在飘动,漂亮极了
一个特点写一段, 3结尾点题,照应开头,形成首尾呼应,使文章
更加完整,
Apply to courseware production
Standard template
回忆课文白鹅是怎样来写的
①抓住了白鹅的特点：高傲 ②有顺序：从叫声、步态、吃相三个方面
来写,一个特点一段,如果长的话,可以分 几段来表达一个特点, ③具体：用具体的事例来说明它的特点, ④正确运用修辞如比喻、拟人等,
• 它俩的耳朵很长,不时会把耳朵垂下来,看上去可真想害羞的小姑娘； 眼睛像两颗红宝石,镶嵌在小小的黑鼻子的上面,三半嘴在吃东西的时 候就像婴儿吃饭,慢慢吞吞的；身上长满了洁白无瑕的毛茸茸的毛； 尾巴几乎是看不见的,它俩是一对至死之交的好姐妹,但是脾气十分孬,
• 有一件事是我至今难忘,有一次,舅舅把两只兔子寄在我家,我们全家人 去外面吃午饭,忘了给它们拿食物,它们就在家里大闹天宫,自个儿跳进 厨房,拖了满地的白菜、萝卜,还在地上撒了几泡尿,全家人回来,看见了 这场景,都惊呆了,妈妈长叹了一口气,
猜谜语
Standard template
1、八字须,往上翘,说话好像 娃娃叫,只洗脸,不梳头,夜
行不用灯光照,
2、耳朵长,尾巴短,红眼睛,白 毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青 菜萝卜吃个饱,
四年级作文全套PPT课件
篇4
星期天，阳光灿烂，万里无云。碧绿碧绿的山远看就像一条青龙。河水清澈见底， 中央盛开着粉红色的荷花，荷叶圆圆的像个大圆盘。多美的景色啊!哥哥看到了马上 坐到了河岸边的草地上画起来。一位妈妈带着小弟弟也来到了这个美丽的湖边。小 弟弟突然惊叫起来：“哇!多漂亮的画呀!”妈妈蹲下来对孩子说：“是呀，多漂亮的 画呀!你以后得向哥哥学习。”
朋友们，我愿意告诉你们，我有一片为人类做好事的诚心，为人类谋福利的决心， 我期待科学家能使我兴利除弊，为人类做出更多的贡献！
篇2
有人说，母爱像一缕阳光，让孩子们的心灵即使是在寒冷的冬天也能感到温暖；有 人说，母爱像一股溪流，滋润孩子们幼小的心田。我说，母爱是指路的明灯，让孩 子们看清前进的方向，使孩子们获得信心，呵护孩子们健康成长。
夏天，我来势凶猛，想来就来。我能让万里晴空瞬间变得天昏地暗。我与风 婆婆、雷公、电母一起铺天盖地，滚滚而来。我从天空落下变成无数个瀑布， 水连着天，天连着水，整个大地都是我的世界！我的乐园！由于我的凶猛， 公路被冲垮，房屋被冲塌，庄稼被毁坏，树木被连根拔起……这全是我的杰 作。人们骂我，讨厌我，反感我。每当这个时候，我非常惭愧和后悔。
我回到家妈妈一见我这样那是又哭又笑。在一旁的妹妹还 捧着肚子说：＂姐姐，小沟的水洗澡舒服吧！＂把我气得 眼泪就不打一处来，像下雨一般泪珠一滴接着一滴往下滚。 听了我的童年你一定会忍不住哈哈大笑吧，任你笑吧，反 你了 吧！
谢谢
妈妈，无论我走到哪里，您的关爱一定会陪伴着我。感谢您一路上的呵护，感谢您 一路上的鼓励，让我把人生路上的美景创建得更加辉煌。
每次考试后，是妈妈与我一同坐下来，耐心的分析我每一科的弱点，鼓舞我的士气，为 我树立信心。每当我闷闷不乐的时候，妈妈会忧心忡忡的从我的'脸上读懂我，语重心 长的疏导我、安慰我；每当我失意的时候，是妈妈为我点亮了前行路上的灯火。每天放 学回家的时候，是妈妈在门口微笑着迎候我，跟在我身后问长问短，问这问那，当我一 一回答妈妈时，她脸上的笑容是那么的灿烂。
星期天，阳光灿烂，万里无云。碧绿碧绿的山远看就像一条青龙。河水清澈见底， 中央盛开着粉红色的荷花，荷叶圆圆的像个大圆盘。多美的景色啊!哥哥看到了马上 坐到了河岸边的草地上画起来。一位妈妈带着小弟弟也来到了这个美丽的湖边。小 弟弟突然惊叫起来：“哇!多漂亮的画呀!”妈妈蹲下来对孩子说：“是呀，多漂亮的 画呀!你以后得向哥哥学习。”
朋友们，我愿意告诉你们，我有一片为人类做好事的诚心，为人类谋福利的决心， 我期待科学家能使我兴利除弊，为人类做出更多的贡献！
篇2
有人说，母爱像一缕阳光，让孩子们的心灵即使是在寒冷的冬天也能感到温暖；有 人说，母爱像一股溪流，滋润孩子们幼小的心田。我说，母爱是指路的明灯，让孩 子们看清前进的方向，使孩子们获得信心，呵护孩子们健康成长。
夏天，我来势凶猛，想来就来。我能让万里晴空瞬间变得天昏地暗。我与风 婆婆、雷公、电母一起铺天盖地，滚滚而来。我从天空落下变成无数个瀑布， 水连着天，天连着水，整个大地都是我的世界！我的乐园！由于我的凶猛， 公路被冲垮，房屋被冲塌，庄稼被毁坏，树木被连根拔起……这全是我的杰 作。人们骂我，讨厌我，反感我。每当这个时候，我非常惭愧和后悔。
我回到家妈妈一见我这样那是又哭又笑。在一旁的妹妹还 捧着肚子说：＂姐姐，小沟的水洗澡舒服吧！＂把我气得 眼泪就不打一处来，像下雨一般泪珠一滴接着一滴往下滚。 听了我的童年你一定会忍不住哈哈大笑吧，任你笑吧，反 你了 吧！
谢谢
妈妈，无论我走到哪里，您的关爱一定会陪伴着我。感谢您一路上的呵护，感谢您 一路上的鼓励，让我把人生路上的美景创建得更加辉煌。
每次考试后，是妈妈与我一同坐下来，耐心的分析我每一科的弱点，鼓舞我的士气，为 我树立信心。每当我闷闷不乐的时候，妈妈会忧心忡忡的从我的'脸上读懂我，语重心 长的疏导我、安慰我；每当我失意的时候，是妈妈为我点亮了前行路上的灯火。每天放 学回家的时候，是妈妈在门口微笑着迎候我，跟在我身后问长问短，问这问那，当我一 一回答妈妈时，她脸上的笑容是那么的灿烂。
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注意
• （1）要抓住特点，精选材料。涉足名胜古迹，往 往步移景换，目不暇接，风光人情，处处诱人。 如果写作时不分主次，不加选择地逐一罗列，那 么写出来的文章势必平平淡淡，如同一本流水帐。 所以落笔之前，务必把观赏来的景物来一番比较 和鉴别，去粗取精，辨明主次，确定需要重点写 的有关景物。一般来说，可以着重记叙那些特色 鲜明的景物，写自己印象特别深刻感受特别强烈 的景物，在记叙描述中，要尽力表现出事物的特 点来。
一、习作总要求：围绕自己游览 过或了解到的一处自然景观，写
一篇习作，突出景物的奇特.
• 二、方法巧指点：
• 大自然以它的千姿百态为人们呈现出无穷 的美景，只要我们用心寻找，认真观察， 就会发现它的独特，它的神奇，怎样将大 自然神奇的美写入我们的文章呢？写作的 写一写自己游览过或了解到的一处 自然景观，突出景物的奇特。只要是自己觉得神 奇的自然景观都可入文，题目可以以自然景观的 名称命名，如上文的《泰山日出》，也可以另起。 下面罗列了几个作文题目，以作参考。
• 1．《观××××》 • 2．《神奇的××××》 • 3．《这边风景独好》 • 4．《家乡一景》 • 5．《××××——天下奇观》
到了草原深处，我们的马儿停在一个牧民家门前，品
尝了马奶酒，奶酪之后，我们穿过一块沼泽地来到一 条河边，导游说这就是美丽的“希拉穆仁河”，那是 一条弯弯的细流，静静地流过这广袤无垠的大草原， 像一条迷人的玉带镶嵌在大草原上，这里真是草肥水 美，风一吹，隐约见到一些白色的羊群，我们终于找 到了“风吹草低见牛羊”的感觉。
• 又像盛在一个汤匙里的流动着的蛋黄。那颜色只 有在最高明的画家的调色板上才能调制出来。然 而，只要你见过这饱满的颜色，便很难忘却。一 刹那间，太阳射出了万道金光，射得人眼睛发疼。 我呆呆地望着这天下奇观，想要说些什么，可又 什么也说不出来。是啊，这景象又岂是凡人所能 描绘的。
• 太阳升高了，把万物都染成了灿烂的金黄，一 如既往地履行着它的使命。我和爸爸妈妈往山下 走，去参观其他景物，一路上仍在谈论着这神奇 的泰山日出。
• 1．在选择写一处自然景观的时候，首先要 想一想，准备突出它哪一点奇特之处。写 的时候可以紧紧围绕这一奇特展开。
• 2．要按一定的顺序、层次写，不能杂乱无 章，见什么写什么。写景的顺序有多种， 可以从远到近，从上到下，从里到外等等， 也可以按时间顺序或空间顺序安排文章的 结构。
• 3．写景要细致、具体、形象，可适当运用 比喻、拟人等写作手法，让人有身临其境 之感。
• 4．写景的时候还要注意适当地结合抒情和 议论，情景交融，以此来吸引并感染读者。
美丽的内蒙古大草原
•
• 今年暑假我是在内蒙古渡过的，妈妈告诉我会 去草原时，我很兴奋，因为我从来都没有去过大 草原，这是第一次去。
• 来到大草原，我第一个跳下车，吃了午饭后， 我们就去骑马，我学着电视上一边喊“驾、驾”， 一边用脚夹马，像大将军一般，向着草原深处飞 奔而去。走了一段路后，抬眼远眺，真是辽阔无 边。整个草原像是一幅画，而且那画是活的：远 处隐约可以看到如蚂蚁般大小的蒙古包，近看有 很多黄色的小野花，草长得很茂盛，高的有一米 多，矮的有一厘米左右，到处都是绿色，给人极 舒服的感觉，小草、花儿随着风开始翩翩起舞-----，天空是白蓝色的，清爽得象被水洗过，云朵 慢悠悠地飘动。蓝的天，绿的地延伸开来，在远 处交接成一条线。天像一个巨大的圆圆的帐篷， 笼罩在绿色的大地上，这时我很真切地感觉到地 球真的是圆的。
• （2）要把游踪写清楚。游踪，就是游览一 个地方所经过的路线，踪迹。游览一个地 方，往往要经过许多地方，看到许多景物。 行文的时候必须按照游览先后顺序记叙， 清楚地交代先到了什么地方，后到了什么 地方。写清楚游踪的主要途径是“移步换 景”。
（3）要结合自然景观展开丰富的想象联想。
（4）要写出鲜明的地方特色，家乡人人都有。 那么，怎样才能写出家乡“与众不同”的 地方特色呢？这就需要小作者们对家乡作 一番深入细致的考察，并认真思考一下： 家乡的哪些景物是最有代表性的？抓住了 家乡中最有代表性的事物来写，就往往能 表现出鲜明的地方特色。
蓝天白云、绿草茵茵、群群牛羊、点点毡房、袅袅
炊烟，八月的草原美得像个童话世界，我们置身于茫 茫草原，心情格外开朗，我于是放声大叫“草原，你 好美”，茫茫天地间传来回音“草原，你好美……”
泰山日出
• “十一”黄金周期间，爸爸妈妈带我去游 泰山。我便看到了那堪称天下奇观的泰山 日出。
• 夜里大约1点钟左右，我们就从宾馆坐班 车去了中天门。到了中天门，我和爸爸妈 妈便顺着石梯往上攀爬。夜里四点钟，我 们到了观日台，又等了漫长的一个多小时， 终于，启明星升起来了。
不久，东方现出了鱼肚白。过了一会儿，天际泛起一 道粉色的霞光，像一条丝线。渐渐的，那道霞光由粉 色变成了红色，又由红色变成了胭脂色。霞光的颜色 越来越深，范围也越来越大，可太阳却不见踪影。这 时，我身后有人开玩笑似的说：“太阳公公架子大， 他老人家还没睡够呢！”就在这时候，海平线上出现 了一个小亮点儿。“太阳升起来啦！”我情不自禁地 欢呼道。这时，太阳已经露出了小半边脸，那种红色 变得更深了。它好像在努力摆脱云海的拉扯，一纵一 纵地，使劲向上爬。到了最后，太阳终于从云海里跳 了出来。我顿时被一种色彩，被一种情趣，激动得不 能自已，双臂高举，纵身条跳了起来，叫道：“真是 奇迹，奇迹！”我看到它像一颗饱满的果子，色泽鲜 艳；