做爸爸妈妈的小帮手教案新
中班社会爸爸妈妈小帮手教案及教学反思
中班社会爸爸妈妈小帮手教案及教学反思一、中班社会爸爸妈妈小帮手教案教学目标：1.培养幼儿的劳动意识和劳动技能。
2.培养幼儿的自理能力和爱护家庭环境的意识。
3.提高幼儿的观察力和动手能力。
教学内容：1.学习如何协助爸爸妈妈做家务。
2.学习如何保持个人整洁和爱护家庭环境。
3.学习观察、描述和解决问题的能力。
教学准备：1.图片或图片卡片，用于示范教学和引发幼儿兴趣。
2.模拟爸爸妈妈做家务的道具，如扫把、抹布、碗盆等。
3.适当的绘本，如《妈妈给我做好吃的》等。
教学活动：活动一：引导幼儿观察和描述1.教师给幼儿出示一张图片或图片卡片，引导幼儿观察图片内容，并提问：“你看到了什么？”“图片中有哪些人？”2.引导幼儿描述图片中的家务活动，如妈妈在洗碗，爸爸在扫地等。
3.鼓励幼儿提出自己协助爸爸妈妈做家务的想法。
活动二：模拟家务活动1.在家居角设置模拟家务区域，放置扫把、抹布等道具，让幼儿模拟爸爸妈妈做家务。
2.教师示范如何使用道具，如拿起扫把扫地、用抹布擦桌子等。
同时，引导幼儿参与操作。
3.鼓励幼儿发表感受和体会，如“我扫地的时候手要拿稳，不然灰尘会扬起来”，“我用抹布擦桌子，桌子变得很干净”。
活动三：亲子阅读1.邀请幼儿家长参与活动，带来一本适当的绘本。
2.幼儿和家长一起阅读绘本，鼓励幼儿分享自己协助家长做家务的经历和体会。
3.引导家长与幼儿一起讨论，如何保持个人整洁和爱护家庭环境。
活动四：情景游戏1.教师邀请幼儿选择一个角色扮演，如妈妈或爸爸。
2.幼儿在房间里随机选择一个“家务”任务，并模拟完成任务，如擦桌子、收拾玩具等。
3.教师观察幼儿参与程度和表现，及时给予肯定和鼓励。
教学反思：本堂中班社会教学中，通过引导幼儿观察、模拟家务活动和亲子阅读等活动，旨在培养幼儿的劳动意识和劳动技能，提高他们的自理能力和观察力。
在教学过程中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们热情地与教师讨论图片中的家务活动，并乐于模拟爸爸妈妈做家务。
中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》 (2)
中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》《爸爸妈妈的小帮手》社会教案一、教学目标：1.知识目标：使学生了解在家中可以帮助爸爸妈妈做哪些事情，如何成为爸爸妈妈的小帮手。
2.能力目标：培养学生动手能力和家务劳动意识，增强他们的责任感。
3.情感目标：培养学生的家庭责任感和团队合作意识，让他们更好地与父母合作，形成良好的家庭氛围。
二、教学重难点：1.教学重点：学生理解并掌握在家中可以帮助爸爸妈妈做哪些事情，如何成为爸爸妈妈的小帮手。
2.教学难点：教会学生如何成为爸爸妈妈的小帮手，培养他们的家务劳动意识。
三、教学准备：图片、PPT、小礼物、家庭作业任务单模板四、教学过程：1.导入（约5分钟）：引导学生回顾家庭是什么，家庭成员有哪些，爸爸妈妈在家中负责哪些事情等。
2.讲授新知（约15分钟）：a.展示图片和PPT，引导学生讨论在家中可以帮助爸爸妈妈做哪些事情。
例如：整理房间、洗碗、扫地、帮忙照顾弟弟妹妹等。
b.通过图片和实物示范，教给学生如何做这些事情。
例如：如何整理房间、如何洗碗等。
3.活动探究（约20分钟）：a.分小组，让学生们制定一个家庭作业任务单模板，并分工合作完成任务单。
b.每个小组选择负责其中一个家务任务，制作任务单并在教室门旁边挂出来。
4.小结（约5分钟）：请几位同学汇报他们设计的任务单模板，让其他同学进行点评和补充。
五、课堂延伸：鼓励学生在家中实践这些家务任务，并在下一节课分享自己的经验。
六、教学反思：通过本节课的教学设计，学生对于如何成为爸爸妈妈的小帮手有了深入的理解，同时培养了他们的责任感和团队合作意识。
在实施任务单的过程中，学生积极动手，形成了良好的家庭氛围，达到了教学目标。
2024年幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》
2024年幼儿园中班社会教案《爸爸妈妈的小帮手》一、教案背景在幼儿园中班社会教育课程中，通过家庭教育话题的学习，可以帮助幼儿了解家庭的结构和成员之间的关系，培养幼儿的生活自理能力和家庭责任意识。
本次教案以“爸爸妈妈的小帮手”为主题，通过情境体验和角色扮演等方式，引导幼儿学习家庭角色和责任，并提高他们的社会适应能力。
二、教学目标1.让幼儿了解家庭中爸爸、妈妈的角色和责任。
2.培养幼儿的自理能力，让他们在家庭中扮演小帮手的角色。
3.提高幼儿的协作意识和责任感，培养团队合作精神。
4.培养幼儿的社会适应能力和情商，提高他们的人际交往能力。
三、教学内容1.家庭中不同成员的角色与责任2.爸爸和妈妈的重要性3.儿童如何成为家庭小帮手四、教学准备1.教案材料准备：讲义、图片、故事书等2.角色扮演道具：家庭成员角色扮演服装、道具等3.音乐、游戏等辅助教学工具五、教学活动设计第一节：身边的小帮手1.通过图片、故事等形式，讲述家庭中爸爸、妈妈的角色和责任。
2.角色扮演：邀请幼儿分组扮演家庭成员，互相描述自己在家中担当的角色和责任。
第二节：我也是小帮手1.组织小组活动：让幼儿在小组内讨论如何成为家庭中的小帮手，可以设计小游戏或情境体验。
2.分享与总结：每个小组展示他们的成果，分享在家中扮演小帮手的想法和实践。
六、教学延伸1.家庭谈话日记：鼓励幼儿与家人交流，记录自己在家庭中的表现和反思。
2.家庭作业：设计一些简单的家庭任务，让幼儿在家中实践成为小帮手的表现。
七、教学评估1.观察幼儿在课堂活动中的表现和参与度。
2.听取家长反馈：通过家长会等渠道了解幼儿在家庭中的表现和变化。
3.定期进行评估和反思，优化教学方案。
通过本次教学活动，《爸爸妈妈的小帮手》的教学将帮助幼儿建立积极的家庭角色认知和责任意识，促进家庭教育与幼儿社会发展的融合，为幼儿的全面成长奠定基础。
大班社会教案我是爸妈小帮手
大班社会教案：我是爸妈小帮手一、教学目标1.培养幼儿独立自主的能力，学会自己的事情自己做。
2.让幼儿体验帮助父母做家务的乐趣，增强家庭责任感。
二、教学内容1.教学活动主题：我是爸妈小帮手2.教学活动时长：1课时三、教学过程1.导入（1）教师出示一幅家庭场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
（2）教师提问：你们在家里面都帮爸爸妈妈做过哪些事情呢？2.教学活动（1）教师组织幼儿讨论：为什么我们要帮爸爸妈妈做家务？（2）教师分享一些关于家务劳动的故事，让幼儿了解家务劳动的重要性。
（3）教师引导幼儿思考：我们应该如何帮助爸爸妈妈做家务？（4）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟在家务劳动中如何与父母互动。
3.实践环节（1）教师组织幼儿进行实际操作，如扫地、擦桌子等。
（2）教师鼓励幼儿尝试不同的家务劳动，并给予肯定和鼓励。
（3）教师观察并指导幼儿的操作，确保安全。
（1）教师引导幼儿分享自己的体验和感受。
（3）教师鼓励幼儿在家庭中继续担任“小帮手”，为父母分担家务。
四、教学评价1.观察幼儿在实践环节的表现，评估幼儿对家务劳动的理解和操作能力。
2.家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，评估幼儿在家庭中的责任感。
五、教学反思2.教师要关注每个幼儿的个体差异，给予不同的关注和指导。
3.教学活动结束后，教师要及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。
一、导入1.教师出示一幅家庭场景图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。
例：图片中，妈妈正在做饭，爸爸正在擦桌子，小弟弟正在帮忙摆放碗筷。
2.教师提问：你们在家里面都帮爸爸妈妈做过哪些事情呢？例：我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸扫地，我帮妈妈洗碗。
二、教学活动1.教师组织幼儿讨论：为什么我们要帮爸爸妈妈做家务？例：因为爸爸妈妈很辛苦，我们要分担他们的家务劳动；家务劳动是家庭成员共同的责任。
2.教师分享一些关于家务劳动的故事，让幼儿了解家务劳动的重要性。
例：《小猪帮忙》、《小兔子学做家务》等。
幼儿园大班社会教案《我是爸妈小帮手》
幼儿园大班社会教案《我是爸妈小帮手》一、教学目标1.情感目标：培养幼儿中意家庭生活的情感，增强幼儿对家庭的归属感和归属责任感。
2.认知目标：通过参与家务劳动活动，了解家庭成员的角色和责任，培养幼儿的生活自理能力。
3.操作目标：通过角色扮演和小组合作等活动，提高幼儿的语言表达和沟通能力，培养幼儿的合作意识和集体意识。
二、教学重点1.培养幼儿对家庭生活的情感，增强对家庭的归属感和归属责任感。
2.通过参与家务劳动活动，了解家庭成员的角色和责任，培养幼儿的生活自理能力。
三、教学准备1.教具准备：幼儿书籍、家庭角色扮演道具、图片、家务劳动道具等。
2.场地准备：教室内外、家庭角色扮演区域。
四、教学过程1.活动导入教师介绍本节课的主题《我是爸妈小帮手》，鼓励幼儿分享一下自己在家中起到的小帮手的角色和责任。
2.情境创设教师展示一本关于家庭生活的图画书，呈现一段家庭成员之间的互动场景。
教师带领幼儿看图，引导幼儿描述家庭成员的角色和责任，引发幼儿对家庭的情感共鸣。
3.角色扮演教师准备一些家庭角色扮演道具，如厨师帽、扫帚、刷子等。
教师引导幼儿选择自己想要扮演的家庭角色，并分发相应的道具给每个幼儿。
幼儿小组合作，展示不同家庭成员的角色和责任，并进行角色扮演，模仿爸爸妈妈的动作和语言，体验家庭成员的角色。
4.家务劳动体验教师安排一些简单的家务劳动活动，如扫地、洗菜、叠衣服等。
教师引导幼儿依次体验这些家务劳动活动，并对他们的劳动进行肯定和鼓励。
在体验过程中，鼓励幼儿相互帮助、合作完成任务，培养幼儿的生活自理能力和合作意识。
5.反思总结教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，并引导幼儿总结自己的收获和体会。
鼓励幼儿将学到的知识应用到家庭生活中，成为爸爸妈妈的小帮手。
6.课堂延伸教师鼓励幼儿在家中继续扮演家庭成员的角色，参与家务劳动，并在下一堂课分享自己在家庭生活中的角色和责任。
五、教学评价1.观察幼儿的角色扮演表现，是否能准确模仿家庭成员的动作和语言。
关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇
关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇关于做爸爸妈妈的小帮手班会教案4篇教案是课堂教学的蓝图，是教师对一节课的整体设想。
创造性的教学设计，严谨、科学的教学策略将有效提高课堂教学效率。
做爸爸妈妈的小帮手班会教案该怎么写？以下为您整理的教案做爸爸妈妈的小帮手班会教案，希望可以帮助到大家！做爸爸妈妈的小帮手班会教案【篇1】主题活动：——爸爸妈妈的小帮手活动目的：引导幼儿在了解爸爸妈妈工作辛苦的同时设法为他们做一些力所能及的事，进一步提高幼儿劳动能力。
环境创设：操作所需的碗、杯子、被子、衣物等等。
活动流程：引入——幼儿尝试操作——展开竞赛——延伸一、引入出示一些操作的材料，激发幼儿参与活动的兴趣二、幼儿尝试操作幼儿可自由的来进行劳动操作展示，把自己会做的事演示给大家看，争做“能干的小帮手”，如：叠衣物、发筷子、分碗、擦桌子。
三、展开竞赛组织幼儿分组进行竞赛活动，比比谁是“爸爸妈妈的小帮手”四、延伸颁奖仪式，分发奖品。
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......中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案中班主题活动爸爸妈妈的小帮手教案作为一名教职工，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是......中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案刀豆文库为你整合推荐8篇中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案，也许这些就是您需要的文章，但愿刀豆文库能带给您一些学习、工作上的帮助。
......中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案中班主题活动：学做大人的小帮手_中班主题教案作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么问题来了，教案应该......《做爸爸妈妈的小帮手》教案《做爸爸妈妈的小帮手》教案一、教学内容：长春版语文教材第六册第九板块习作《做爸爸妈妈的小帮手》。
大班社会活动教案：我是爸爸妈妈的小帮手
一、活动目标：1. 了解父母的日常生活，知道父母在家庭中的付出。
2. 培养幼儿热爱父母，愿意为父母分担家务劳动的情感。
3. 学习简单的家务技能，提高生活自理能力。
4. 培养幼儿的合作精神，体验亲子互动的乐趣。
二、活动准备：1. 家长事先录制一段视频，展示日常生活中做家务的场景。
2. 准备家务卡片、奖励贴纸等。
3. 营造一个温馨、舒适的家庭氛围。
三、活动过程：1. 导入：播放家长事先录制的视频，引导幼儿观察并说出视频中父母做的家务。
2. 讨论：邀请幼儿谈谈自己对家务劳动的看法，以及愿意为父母做哪些家务。
3. 学习家务技能：教师出示家务卡片，讲解并演示家务操作步骤，引导幼儿学习。
4. 亲子互动：邀请家长参与，与幼儿一起完成一项家务任务，如收拾玩具、叠衣服等。
5. 总结：引导幼儿谈谈参与家务劳动的感受，给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：家长在家鼓励幼儿参与家务劳动，共同完成家务任务。
2. 环境创设：在班级设置“家务角”，展示幼儿参与家务的成果。
3. 区域活动：设置“家庭角色扮演”区域，让幼儿扮演父母，体验家务劳动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对家务劳动的认识和态度。
2. 关注幼儿在亲子互动环节的表现，评估他们的合作精神和自理能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中参与家务的情况。
4. 通过班级环境创设和区域活动，观察幼儿在日常生活中学到的生活技能。
六、活动目标：1. 增进幼儿对家庭成员之间相互关爱、互相帮助的理解。
2. 培养幼儿的感恩之心，激发他们主动为家庭做贡献的意愿。
3. 通过实际操作，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。
七、活动准备：1. 准备家庭成员角色扮演头饰。
2. 准备家务任务清单和家务工作服。
3. 准备家庭场景布置材料，如家具模型、玩具等。
4. 准备记录幼儿家务表现的表格。
八、活动过程：1. 导入：通过歌曲或故事引入主题，让幼儿讨论家庭成员间的相互帮助。
幼儿园大班社会活动优质教案我是爸爸妈妈小帮手
幼儿园大班社会活动优质教案我是爸爸妈妈小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我是爸爸妈妈小帮手》，详细内容包括：了解家庭生活的基本技能，培养幼儿在生活中帮助父母的能力，学会感恩和关爱家人。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭生活的基本技能，培养幼儿独立生活的能力。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得感恩，愿意为家庭做出贡献的情感态度。
3. 提高幼儿在集体活动中的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
教学重点：培养幼儿在生活中帮助父母的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频等。
学具：小帮手工具箱（包括小扫把、小拖把、小毛巾等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示图片和视频，让幼儿观察父母在家中的日常家务，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿帮助父母的愿望。
2. 例题讲解（5分钟）讲解如何扫地、拖地、擦桌子等基本家务技能，强调做家务时要认真、细心、耐心。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一位小帮手，带领组员共同完成一个家务任务。
教师巡回指导，及时纠正错误。
5. 情景剧表演（10分钟）每组根据所学家务技能，编排情景剧，展示小帮手的风采。
其他幼儿观看并投票选出最佳小帮手。
6. 课后实践（课后）鼓励幼儿回家后，向父母展示所学的家务技能，并坚持每天帮助父母做家务。
六、板书设计1. 课题：《我是爸爸妈妈小帮手》2. 家庭生活基本技能：扫地拖地擦桌子收拾玩具3. 感恩父母，关爱家人七、作业设计1. 作业题目：我是小帮手，我能做什么？答案：幼儿根据自己的实际情况，列举至少三项能帮助父母做的家务。
2. 作业题目：我的家务心得答案：幼儿用图画或文字记录自己在做家务过程中的感受，与父母分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，关注幼儿的情感态度，引导幼儿关爱家人，培养感恩意识。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解时的互动与指导。
幼儿园大班社会活动教案我是爸爸妈妈小帮手
幼儿园大班社会活动教案我是爸爸妈妈小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《家庭生活》，详细内容为第三节《我是爸爸妈妈小帮手》。
通过本节课的学习，让幼儿了解家庭生活，培养幼儿热爱家庭、帮助父母做力所能及的家务的意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识到自己是家庭的一员，学会关心家庭生活，体谅父母辛苦。
2. 培养幼儿主动参与家庭劳动，提高生活自理能力。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿热爱家庭、帮助父母做力所能及的家务的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、家庭生活场景图片、家务劳动工具模型。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示家庭生活场景，引导幼儿观察并讨论：a. 这些场景中都有哪些家庭成员？b. 家庭成员们都在做什么？c. 你觉得他们做得怎么样？2. 例题讲解（10分钟）讲解“我是爸爸妈妈小帮手”的意义，引导幼儿认识到自己在家庭中的责任。
3. 随堂练习（5分钟）a. 画出自己喜欢的家庭生活场景。
b. 与同伴分享自己的家庭生活，讨论如何成为爸爸妈妈的小帮手。
4. 家务劳动工具介绍（5分钟）利用家务劳动工具模型，让幼儿认识并了解各种工具的使用方法。
5. 家庭劳动实践（10分钟）a. 教师示范如何使用家务劳动工具。
b. 幼儿分组进行家庭劳动实践，如扫地、擦桌子、整理玩具等。
c. 教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
a. 让幼儿分享自己在家庭劳动过程中的感受。
六、板书设计1. 主题：我是爸爸妈妈小帮手2. 内容：a. 家庭生活场景b. 家庭成员及分工c. 家务劳动工具d. 家庭劳动实践七、作业设计1. 作业题目：我是爸爸妈妈小帮手2. 作业内容：a. 与父母一起制定家庭劳动计划。
b. 每天至少完成一项家庭劳动任务。
3. 答案：a. 家庭劳动计划模板：星期一：扫地、擦桌子星期二：整理书桌、叠衣服星期三：洗碗、收拾玩具星期四：拖地、整理床铺星期五：帮忙做饭、洗菜b. 完成作业后，让父母在作业本上签字确认。
中班社会爸爸妈妈小帮手教案及教学反思
中班社会爸爸妈妈小帮手教案及教学反思一、教学目标1.帮助幼儿了解爸爸妈妈的工作内容，培养幼儿对父母职业的尊重和理解。
2.培养幼儿的动手能力，学会简单的家务劳动。
3.增进亲子关系，让幼儿感受到家庭的温暖。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解爸爸妈妈的工作，学会简单的家务劳动。
2.教学难点：引导幼儿在活动中积极参与，提高动手能力。
三、教学准备1.爸爸妈妈工作照片、视频2.家务劳动工具（如扫把、拖把、抹布等）3.动手操作材料（如纸杯、彩笔、剪刀等）4.音乐《幸福拍手歌》四、教学过程1.导入（1）播放音乐《幸福拍手歌》，引导幼儿跟随音乐拍手。
（2）教师与幼儿互动，询问：“你们知道这首歌的名字吗？这首歌让我们感受到了什么？”2.爸爸妈妈工作介绍（1）教师展示爸爸妈妈的工作照片和视频，引导幼儿观察并说出爸爸妈妈的工作内容。
（2）教师邀请幼儿分享自己爸爸妈妈的工作，让幼儿了解不同职业的特点。
3.家务劳动体验（1）教师展示家务劳动工具，引导幼儿认识并说出它们的作用。
（2）教师示范简单的家务劳动，如扫地、拖地、擦桌子等。
（3）教师邀请幼儿参与家务劳动，体验劳动的乐趣。
4.动手操作（1）教师发放纸杯、彩笔、剪刀等材料，引导幼儿进行创意制作。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，完成作品。
（3）教师邀请幼儿展示作品，分享创作心得。
（1）教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获。
五、教学反思本次活动中，幼儿对爸爸妈妈的工作有了更深入的了解，增进了亲子关系。
在动手操作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼。
但在活动过程中，也发现了一些问题：1.部分幼儿对家务劳动的认识不够，需要教师在日常生活中多加引导。
2.在家务劳动体验环节，部分幼儿可能因为年龄较小，动作不够熟练，需要教师耐心指导。
3.在动手操作环节，部分幼儿的作品较为简单，需要教师引导幼儿发挥想象力，提高创作水平。
针对这些问题，我将在今后的教学活动中进行调整和改进，让幼儿更好地参与到活动中，提高他们的动手能力和家庭责任感。
我是爸爸妈妈的好帮手 中班教案
我是爸爸妈妈的好帮手中班教案我是爸爸妈妈的好帮手中班教案一、活动目的： 1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。
2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任感。
3、激发幼儿关心父母、热爱父母的.美妙情感。
二、活动准备： 1、准备一些画有幼儿帮助家长做事的可操作性卡片和一些幼儿帮助家长干活的图片。
2、准备一些家长工作情景的幻灯片。
三、教学重点教育学生自己的事情自己做，为父母减轻负担。
四、教学难点让幼儿明白自己的事情自己做的重要性。
五、活动过程： 1、引导幼儿交流体验；请幼儿自由结伴交流：“平时你在家哪些事情是自己做的？”“你会帮爸妈做些什么事情？”“爸爸妈妈是怎么评价你的？” 2、2、引导幼儿欣赏儿歌，理解内容：老师念儿歌，请幼儿欣赏：“儿歌的名字是什么？”“儿歌里的小朋友是怎么当小帮手的？”“你在家里是怎么当小帮手的。
” 老师再次念儿歌要求幼儿仔细倾听：“‘我’帮妈妈做了什么事情？”“‘我’帮爸爸做了什么事情？”“你从哪里听出爸爸妈妈很喜欢小帮手的？” 3、引导幼儿迁移经历。
“儿歌里的小朋友帮爸妈做的这些事情，你会做吗？” 〔1〕播放幻灯片，老师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发幼儿为父母做事的愿望。
〔2〕引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并考虑自己应该怎样关心爸爸妈妈。
师：爸爸妈妈很早就要去上班、中午没有午休、晚上要加班…… 〔3〕让幼儿看卡片操作，并启发幼儿考虑。
师：卡片上的我们能做到吗、他们那些做错了…… 〔4〕启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心，还可以帮助他们做一些自己会做的事。
师：当爸妈买菜回家时怎么做、妈妈洗衣服时有什么可以帮助的…… 4.让幼儿进展情景表演六、活动延伸：学唱儿歌《小帮手》。
附儿歌：小帮手爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。
我当爸妈的好帮手，一样一样帮助做。
妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。
妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。
中班优秀社会教案《爸爸妈妈的小帮手》2篇
中班优秀社会教案《爸爸妈妈的小帮手》 (2) 中班优秀社会教案《爸爸妈妈的小帮手》 (2)精选2篇（一）教案名称：《爸爸妈妈的小帮手》适用年级：中班教案时长：2课时教学目标：1. 培养幼儿对家庭生活的兴趣和参与意识，增强社会责任感。
2. 培养幼儿的动手实践能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强幼儿与他人合作的意识与能力。
教学准备：1. 家庭生活相关的图片和故事书籍。
2. 家庭生活相关的工具和材料，如扫帚、抹布、盆子、肥皂水等。
3. 绘本《小小家务员》和《我爱洗碗》。
教学活动：活动一：分享家庭生活的故事（20分钟）1. 引导幼儿分享自己在家里做过什么事情，或者爸爸妈妈让他们帮忙做过的事情。
2. 教师出示相关的图片和故事书籍，介绍家庭生活的常见事务，如扫地、洗衣、洗碗等，并与幼儿进行互动讨论。
活动二：角色扮演家务活动（30分钟）1. 教师组织幼儿分成小组，每个小组选择一种家务活动，如扫地、擦桌子、洗衣服等。
2. 教师将相应的工具和材料准备好，给每个小组分配任务。
3. 幼儿团队合作完成家务活动，并在完成后进行小结和分享。
4. 教师引导幼儿讨论家务活动的重要性和自己在家里的责任。
活动三：制作家务活动的小帮手标志（30分钟）1. 让幼儿选择自己喜欢的家务活动，如扫地、擦桌子、洗碗等。
2. 教师将相应的家务活动的图案打印出来，让幼儿用彩色纸、颜色笔等装饰和涂色。
3. 幼儿设计自己的小帮手标志，放在家里相应的地方，以提醒自己和家人。
活动四：绘本故事《小小家务员》分享（20分钟）1. 教师给幼儿讲述绘本故事《小小家务员》，引导幼儿认识到做家务对家庭的重要性。
2. 教师鼓励幼儿分享自己做家务的经验和感受，以及他们对家务活动的态度和想法。
活动五：绘本故事《我爱洗碗》分享（20分钟）1. 教师给幼儿讲述绘本故事《我爱洗碗》，引导幼儿认识到做家务可以带来成就感和快乐感。
2. 教师和幼儿一起分享自己喜欢和不喜欢做的家务活动，并讨论原因。
幼儿园大班社会活动教案我是爸爸妈妈小帮手
幼儿园大班社会活动教案我是爸爸妈妈小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我爱我家》，详细内容为第三节《我是爸爸妈妈小帮手》。
通过本节课的学习，使幼儿学会在家中承担一些简单的家务劳动，培养幼儿的责任感和独立性。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭中常见的家务劳动，知道自己在家庭中的责任。
2. 培养幼儿热爱劳动，乐于帮助父母做家务的良好习惯。
3. 提高幼儿的动手能力和生活自理能力。
三、教学难点与重点重点：培养幼儿的责任感和独立性。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、家务劳动图片、家务劳动视频。
学具：扫把、拖把、抹布、玩具等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放一段家庭日常生活视频，让幼儿观察视频中家庭成员都在做什么，引导幼儿关注家务劳动。
2. 讲解（15分钟）（1）通过PPT展示家务劳动图片，让幼儿认识家庭中常见的家务劳动。
（2）讲解家务劳动的意义，让幼儿明白自己作为家庭一员，有责任参与家务劳动。
3. 例题讲解（10分钟）以“帮助妈妈洗碗”为例，讲解如何安全、有效地完成家务劳动。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己在家里可以帮助父母做哪些家务劳动。
情景模拟：每组挑选一个家务劳动，进行情景模拟，展示如何完成该项家务。
教师点评各组的情景模拟，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 我是爸爸妈妈小帮手2. 内容：（1）家庭中常见的家务劳动（2）家务劳动的意义（3）如何安全、有效地完成家务劳动七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮父母完成一项家务劳动，并记录下来。
2. 答案示例：今天我帮妈妈洗了碗，感觉自己长大了，可以帮妈妈分担家务了。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了家务劳动，培养了他们的责任感和独立性。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中多参与家务劳动，提高自己的生活自理能力。
同时，可以开展“家务劳动小能手”评选活动，激发幼儿参与家务劳动的积极性。
大班社会活动教案：我是爸爸妈妈的小帮手
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解爸爸妈妈在日常生活中做家务的辛苦，培养幼儿感恩的情感。
2. 技能目标：通过实践活动，培养幼儿帮助父母做家务的能力。
3. 情感目标：激发幼儿热爱家庭、关心家人的情感，培养幼儿的责任感。
二、活动准备1. 物质准备：家务图片、家庭成员角色卡片、劳动工具等。
2. 经验准备：幼儿已有帮助父母做家务的经历。
三、活动过程1. 导入：通过图片和谈话，引导幼儿关注家庭成员在日常生活中做家务的场景，引起幼儿对活动兴趣。
2. 主题活动：a) 讨论：邀请幼儿分享自己帮助父母做家务的经历，让幼儿感受到帮助家人的快乐。
b) 情景模拟：设置家庭场景，让幼儿扮演家庭成员，体验做家务的乐趣。
c) 劳动工具认识：介绍各种劳动工具的使用方法，让幼儿学习如何正确使用工具。
四、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，帮助父母完成一项家务，并将感受记录在日记中。
2. 环境创设：在班级环境中布置“家庭小帮手”展示区，展示幼儿做家务的图片和作品。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对做家务的兴趣和态度。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估幼儿帮助父母做家务的能力。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中做家务的情况，检验活动效果。
六、活动准备1. 物质准备：家务任务清单、小奖杯、小贴纸等。
2. 经验准备：幼儿已了解家庭成员在日常生活中做家务的辛苦。
七、活动过程1. 主题活动：a) 家务任务分配：教师向幼儿介绍家务任务清单，和幼儿一起讨论并分配家务任务。
b) 幼儿完成家务：幼儿根据分配到的家务任务，进行实践活动。
教师在旁边给予指导和支持。
c) 奖励机制：完成家务任务的幼儿可以获得小奖杯或小贴纸的奖励，激励幼儿积极参与家务。
八、活动延伸1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，帮助父母完成一项家务，并将感受记录在日记中。
2. 环境创设：在班级环境中布置“家庭小帮手”展示区，展示幼儿做家务的图片和作品。
九、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对做家务的兴趣和态度。
2023大班社会教案我是爸妈小帮手
2023大班社会教案我是爸妈小帮手2023大班社会教案我是爸妈小帮手1活动目标：1、使幼儿了解环境污染的危害及主要原因。
2、教育幼儿要从我做起，注意保护环境，增强幼儿的环保意识。
活动准备：图片两幅(美丽的家园图和被污染的家园图)小猫的信一封;空白的地球图四张;勾画笔人手一支。
活动过程：一、谈话引出课题1、小朋友，你们知道吗，现在在我们周围有一种非常可怕的病毒，是什么?2、小猫也不幸染上了“病毒”，它被送进了医院，正在接受治疗。
它给我们小朋友寄来了一封信。
二、教师念“小猫的信”(附后)，同时出示两张图片。
三、讨论：小猫的家园环境的变化1、小猫的家原来是怎么样的?(青青的山，蓝的天，绿油油的草地，鱼虾肥又壮，空气新鲜.......)。
2、后来又怎么样了?(天空灰蒙蒙，河水又脏又臭，还漂着油和死鱼，河边堆满了垃圾，空气也不新鲜了.......)。
3、小猫的家为什么会变成这样呢?(工厂的污水排在河里，空气中的黑烟，机器产生....)。
4、环境的变化对小猫有什么影响?(小猫睡不好觉，也吃不到新鲜鱼，呼吸不到新鲜空气，病毒滋长了)。
5、我们是喜欢怎样的小猫家呢?为什么?四、让幼儿结合自己的生活环境展开讨论，使幼儿知道环境污染会给人类和动植物带来很的灾难，从而教育幼儿要热爱自然，保护环境。
1、环境的污染给小猫带来了很痛苦，在我们的生活中，你是喜欢怎样的环境呢?为什么?你不喜欢怎样的环境?为什么?2、你还知道污染的环境会带来哪些灾难?3、那么，怎样才会有新鲜的空气，美丽的风景，优美的环境呢?我们小朋友可以做些什么?(如：地上有果皮、纸屑时怎么办?在绿化带上玩时，看见有人在搞破坏该怎么办?.....)附小猫咪的信：亲爱的小朋友们：你们好!我的家住在一条小河边，这里有青青的山，蓝的天，绿油油的草地、花儿鲜，河里的鱼虾又肥又壮;早晨，小鸟的歌声把我从甜甜的梦中叫醒，我和妈妈在草地上散步，做游戏，空气真新鲜，我们的生活可快乐了。
大班社会我是爸妈小帮手教案【含教学反思】
大班社会我是爸妈小帮手教案教学目标1.认识家人的角色及其职责，尊重父母。
2.培养孩子分享家务劳动意识，提高他们的自理能力与实践操作能力。
3.培养孩子团队合作与交流能力。
教学内容1. 家庭成员及其职责认知教学活动：首先，展示幼儿们生活中的图片，包括爸爸、妈妈、姥爷、姥姥、爷爷、奶奶。
然后，通过问答的形式，让幼儿们认知家庭成员及其职责，学会对不同家庭成员的称呼，例如“奶奶会做饭，我们应该感谢奶奶。
”引导思考：孩子们可能会问：“我应该干什么？”这里我们可以教会他们家里的常见家务，例如收拾玩具、叠衣服、帮忙倒垃圾等。
2. 一起参与家庭事务教学活动：在课堂上分组，与幼儿们一起玩“家庭游戏”，让幼儿们经验烹饪、清洁、物品分类与整理等家庭事务。
为了激发他们的兴趣，我们还可以将这些事务视为挑战，鼓励孩子们完成任务并根据完成情况进行评分与奖励。
引导思考：为什么孩子们应该帮家里做事？我们可以告诉孩子们，家里的每份劳动都是父母为了孩子们付出的爱。
3. 沟通交流与团队合作教学活动：在家庭团队合作任务时，我们可以采用幼儿民主投票的方式，让每个人都可以表达自己的看法，例如，“这个东西应该摆在哪里？”，“这个衣服应该放在哪个抽屉里？”等等。
通过这样的交流，不仅可以解决问题，还可以培养孩子们的沟通交流能力。
引导思考：完成这些事务需要哪些技能？孩子们可以发现，在完成任务时，他们需要互相帮助和沟通交流，才能做到团队协作。
教学反思通过此次教学，我认为幼儿们的自理能力有了一定的提高，同时也培养了他们的团队合作与交流能力。
在帮助家庭事务的同时，孩子们会更加感受到亲情的温暖与父母所为他们付出的爱。
在后续的教学中，我们可以结合实际情况，推出更多有趣的家庭小任务，让孩子们在愉悦的氛围中体验家庭生活，增强家庭意识。
2024年幼儿园大班社会活动教案我是爸爸妈妈小帮手
2024年幼儿园大班社会活动教案我是爸爸妈妈小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我爱我家》，详细内容包括：了解家庭成员的职责，学会感恩父母，培养幼儿做家务的意识和能力。
二、教学目标1. 知道家庭成员各自的职责，理解父母为家庭付出的辛劳。
2. 学会感恩父母，愿意帮助父母做一些力所能及的家务。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的生活自理能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解父母的辛劳，学会感恩。
重点：培养幼儿做家务的意识和能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、家庭成员图片、家务劳动卡片。
学具：小扫把、小拖把、小碗、小勺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过PPT展示一个家庭日常生活场景，引导幼儿观察并说出家庭成员的职责。
2. 例题讲解（5分钟）教师挑选一位幼儿扮演爸爸妈妈，进行角色扮演，让幼儿了解父母的辛苦，学会感恩。
3. 互动讨论（5分钟）教师引导幼儿讨论如何帮助父母做家务，让幼儿分享自己的经验和想法。
4. 随堂练习（5分钟）教师分发家务劳动卡片，让幼儿选择自己喜欢的家务，并尝试动手操作。
5. 小组活动（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一项家务劳动，进行实际操作，比一比哪个小组做得最好。
教师对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 我是爸爸妈妈小帮手2. 内容：家庭成员职责学会感恩做家务的意义七、作业设计1. 作业题目：今天我帮忙请幼儿回家后，帮助父母完成一项家务劳动，如：扫地、擦桌子等，并记录下来。
2. 答案：（幼儿完成情况，教师可根据实际情况给予评价）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在理解父母辛劳和做家务方面的掌握情况，以便调整教学方法。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解父母的辛劳，学会感恩。
2. 教学重点：培养幼儿做家务的意识和能力。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组活动。
大班社会教案《我是爸妈小帮手》含反思(1)
大班社会教案《我是爸妈小帮手》含反思一、教学内容本节课选自大班社会教材第四章《家庭小帮手》，详细内容包括：认识家庭中的基本劳动，学习做爸爸妈妈的小帮手，培养孩子热爱劳动、关心家庭生活的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭劳动的意义，知道自己在家庭中也能发挥重要作用。
2. 培养幼儿独立完成简单家务的能力，增强幼儿的责任感。
3. 培养幼儿关爱家人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会做家务，培养独立完成任务的能力。
难点：如何让幼儿理解家庭劳动的意义，激发他们主动参与劳动的积极性。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、家务劳动工具等。
学具：小扫把、小拖把、小盆子、小毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）通过PPT展示家庭生活场景，引导幼儿观察并说出自己在家庭中能做哪些劳动。
（2）邀请几名幼儿上台演示，分享自己在家庭中做小帮手的事情。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解家庭劳动的意义，引导幼儿认识到自己在家庭中的重要作用。
（2）以图片和视频的形式，展示简单的家务劳动，如扫地、擦桌子、整理床铺等。
（3）邀请幼儿示范并讲解操作步骤，引导其他幼儿学习。
3. 随堂练习（10分钟）（1）将幼儿分成小组，每组选择一个家务劳动进行实践操作。
（2）教师在旁观察，指导幼儿正确、安全地完成家务。
（2）教师对每个小组的表现进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《我是爸妈小帮手》2. 内容：（1）家庭劳动的意义（2）简单的家务劳动：扫地、擦桌子、整理床铺等（3）操作步骤及注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮爸爸妈妈做一件家务劳动，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：根据幼儿实际完成的家务劳动进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿学会了做家务，培养了他们的责任感和关爱家人的意识。
但在教学中，要注意引导幼儿正确理解家庭劳动的意义，避免让幼儿产生负担。
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吉林市达慧培训学校（范文）我帮妈妈洗碗
今天中午，我们吃完饭，妈妈把许多菜碟、碗放到厨房里准备洗。
我看见妈妈要洗这么多碗，心想：妈妈平时上班很累，下班回家后还要做饭、洗碗，多辛苦呀！我应该帮妈妈洗碗，让妈妈休息一下。
我走到妈妈跟前，对妈妈说：“妈妈，我来洗碗，你去睡觉吧。
”妈妈说：“不用，我洗吧。
”我急忙说：“妈妈，劳动也应该有我一份哪。
”妈妈微笑着问：“你怎么变的这么懂事了？”我调皮的说:”我长大了嘛！”
我把碗都泡在水里，水里再放进一些洗洁精，用清洁布一个一个地擦。
别看这些碗不大，可洗起来还真费劲。
我刚擦了四、五个碗，就累得不行了，我想：妈妈每天都要洗这么多甚至更多的碗，她得多累呀！我一定要把这些碗洗完。
又过了十几分钟，我才把完全部洗完，终于可以休息一会儿了。
休息了几分钟后，我开始把碗冲洗干净。
我一边用水冲洗,一边拿清洁布擦碗，又忙了一阵子，终于把完全部洗干净了。
“哎！”我长长地出了一口气，终于大功告成了。
过了一会儿，妈妈来了，看到碗都变得干干净净的，高兴地对我说：“孩子，你真懂事！”妈妈的话像蜜一样，一直甜到我的心头。