《铁路行车规章》课程教学大纲

、课程教学目标

《铁路行车规章》课程教学大纲

、课程简介

本课程是铁道运输（客货）专业的一门专业课。主要讲授车站调车工作、列 车编组、接发列车工作、运输调度指挥工作等方面的规章和办法、

《车站行车工

作细则》的编制、铁路200~250 km/h 行车组织办法等有关内容，重点讲授车站 调车工作、列车编组、接发列车工作、调度指挥工作。

（一） 知识培养目标

1•掌握车站调车工作的基本规定、基本要求。 2. 掌握列车编组的方法、要求和有关规定。 3. 掌握正常接发列车的基本规定、基本方法。 4. 了解和掌握运输调度指挥工作。 5•了解铁路200~250 km/h 行车组织办法。 （二） 能力培养目标 1. 应知、应会调车的基本技能。

2. 应知、应会正常接发列车的基本规定、基本方法和基本技能。

三、核心教学内容与实训项目

序 号

项 目名 称

课时分配

总课时

讲授

讨论

实训

1 绪论

2 2

2 调车工作 8 6

2

3 列车编组 6 6

4 接发列车工作

10 6

4

5 《车站行车工作细则》的编制 2 2

6 运输调度指挥工作

2 2

7

铁路200~250 km/h 行车组织办 法

4 4

合 计 34

28

6

机

动

2

四、项目内容及要求

项目一绪论

1. 了解铁路运输法规体系。

2. 掌握铁路行车规章的重要作用。

3. 掌握对铁路行车工作人员的要求。

项目二调车工作

1. 了解调车工作定义、调车工作的分类、调车区划分和调机分工、调车场线路固定使用；排风、摘管及列车中车辆的摘挂；掌握调车工作领导与指挥；了解

调车工作制度；了解调车工作“九固定” ；了解调车进路的确认。

2. 了解牵出线调车基本因素；掌握牵出线调车作业方法；了解平面牵出线调车作业标准；了解取送车辆调车作业标准；熟悉人力制动机制动工作。

3. 掌握驼峰调车作业过程及特点；了解车辆通过驼峰的限制。

4. 掌握调车作业计划的变更与布置；掌握调车作业计划的组织与实施。

5. 了解调车速度、溜放调车的限制；了解调车作业摘挂车及连结制动软管的规定；了解调车特殊车辆的规定；掌握在正线、到发线和货场专用线调车的规定；掌握机车车辆的停留及手推调车。

6. 了解中间站车流组织；了解摘挂列车作业过程；了解摘挂列车调车作业计划的编制；掌握加速摘挂列车作业、压缩货车在中间站停站时间的方法。

项目三列车编组

1. 掌握列车的基本知识；掌握编组列车的质量要求；掌握禁止编入列车的机车车辆。

2. 掌握装载危险、易燃货物车辆的编挂；掌握关门车的编挂。

3. 了解旅客列车加挂货车的规定；了解禁止编入旅客列车的车辆。

4. 了解单机挂车。

5. 了解列车中车辆的摘挂。

项目四接发列车工作

1. 了解列车运行与行车闭塞法。

2. 掌握行车凭证。

3. 掌握接发列车的基本要求。

4. 掌握接发列车作业。

5. 了解特殊方式下的接发列车。

6. 了解接发特殊列车的安全措施。

项目五《车站行车工作细则》的编制

1. 了解《车站行车工作细则》的作用和要求；掌握《车站行车工作细则》的编制原则和编制方法。

2. 了解车站概况及技术设备。

3. 了解日常作业计划及生产管理制度。

4. 了解接发列车工作。

5. 理解调车、客运、货运、军运工作。

项目六运输调度指挥工作

1. 了解调度指挥的基本任务、各级调度组织机构的设置、各级调度工作职责范围和调度基本工作制度

2. 了解调度日班计划和运行调整阶段计划；掌握货运计划的编制。

3. 理解调度命令的概念，了解需要发布调度命令的情况、调度命令的编号。

4. 了解调度指挥的基本原则、列车运行实际图、列车调度员基本作业程序和调度指挥的基本方法。

5. 了解设备故障时的行车组织办法、特殊情况下的行车组织办法、调度工作的日常分析、定期分析、专题分析和日班计划的考核

项目七铁路200~250 km/h行车组织办法

1. 了解技术设备。

2. 掌握行车组织。

3. 了解应急处置办法。

五、考核要求

1 •考核方式：本课程采用闭卷考试，百分制。

2•命题标准：项目一占5% 项目二占30% 项目三占25% 项目四占25% 项目五占5% 项目六占5% 项目七占5%

3 •评分方法：理论考试占总分值 70%日常成绩占30%

六、大纲说明

1.本大纲是根据2009年修订的铁路中专教育铁道运输（客货）专业教学计划编制的。

2.教学建议

（1）教学中应结合教学内容，进行思想品质、职业道德、敬业精神、工作作风方面的教育。

（2）结合《铁路技术管理规程》、本局《行车组织规则》、《接发列车作业标准》、《调车作业标准》等规章，并根据部局有关电文，及时修改教材内容，保证规章教学的实用性、实时性。

（3）教学中应积极进行教法改革，运用现代教学手段，贯彻理论联系实际、

能力本位、以学员为主体等教学原则，运用案例教学，培养学员分析问题解决问题的能力和创新意识。（4）注意改革学习成绩的考核手段和办法，探索新

的科学的评价方法。

3. 建议书目：铁路职业教育铁道部规划教材《铁路行车规章教程》（中专），李一龙主编，中国铁道出版社。

4. 参考资料：《技规》、《行规》、《铁路调车作业标准》。《接发列车作业标准》、《非正常情况下接发列车作业预案》（沈阳局自编教材）。