(人教版九上)化学 水的净化(30张)
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2020-2021学年人教版化学九年级上册 4.2 水的净化 课件
水的净化方法
静置沉淀 沉淀法
水的净化方法
沉淀法
静置沉淀 吸附沉淀 ，需加明矾（絮凝剂）
明矾 KAl(SO4)2 ·12H2O
—絮凝剂 明矾溶于水后可以促 进水中的悬浮杂质的 沉降从而起到一定的 净水作用
明矾的作用：吸附悬浮杂质，使其沉淀。
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2012/7/22
此处为页脚文本
问题：如何将一杯含有不溶性泥沙的浑浊的水 变成一杯 透明澄清 的水？
1. 沉淀 ② 吸附沉淀 —— 絮凝剂（明矾）
明矾的作用：吸附悬浮物，使之沉淀。
2. 过滤
3. 吸附 —— 吸附剂（活性炭、木炭）
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。
4. 蒸馏 【 絮凝剂 和 吸附剂都是净水剂 】
水的净化方法 小结：
净化水的程度由低到高的顺序 沉淀（静置、吸附沉淀），过滤，吸附，蒸馏
• 脱色 —— 吸附色素 • 除臭 —— 除去异味 • 吸附一些可溶性杂质
显微镜下的活性 炭结构 — 疏松多孔
活性炭生活中应用
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。
水的净化方法
吸附 —— 吸附剂（活性炭、木炭）
活性炭的作用：吸附色素；除去臭味。 （以及吸附一些可溶性杂质）
问题1：活性炭能吸附所有可溶性杂质，得到纯水吗？ 问题2：活性炭吸附能降低水的硬度吗？ 问题3：活性炭的吸附过程是物理变化还是化学变化？
过?滤
水的净化方法
过滤 —— 分离液体和不溶性固体 过滤操作的注意事项：
☆ 一贴、两低、三靠
开始过滤实验啦…
过 滤 将不溶于液体的固体与液体分离 的一种方法
生活中见过类似布袋的一些过 滤器吗？
35
2012/7/22
此处为页脚文本
人教版九年级化学上册 第四单元 课题2 水的净化 课件(共64张PPT)
沉淀 明矾 自
沉淀泥沙等颗粒较大的不溶性杂质。
来 水 过滤
分离液体和不溶性固体。
净
化 吸附 活性炭 除掉有颜色、有气味的物质。 流
程 消毒 氯气等 除掉除掉细菌、真菌等微生物。
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台 玻璃棒作用：引流。
过滤操作的注意事项
如何除去不溶性杂质？ 静置后（加明矾）
过滤操作 过滤目的：分离液体和不溶性固体。 实验仪器：漏斗、滤纸、玻璃棒、烧杯、铁架台
操作：1、过滤器（滤纸）的准备
过滤操作 操作：2、搭建过滤装置。
过滤操作 操作： 3、倾倒液体。 玻璃棒作用：引流。
过滤操作 浑浊
过滤可以分离液体和不溶性 固体。
澄清
过滤操作的注意事项 注意事项：“一贴、二低、三靠”。 一贴：滤纸紧贴漏斗壁。
沸石或碎瓷片可以防止暴沸。
操作：用试管收集馏分，弃去开始 蒸馏出的部分液体。收集10mL左 右蒸馏水后，停止加热，用肥皂水 比较蒸馏前后的变化。
现象：硬水中出现较多浮渣，泡沫 很少； 蒸馏水中没有浮渣，泡沫较多。
结论：蒸馏水是软水。
蒸馏 蒸馏装置图
给液体加热，使它变为蒸气 ，再使蒸气冷却，凝聚成液 体，这种方法叫做蒸馏。
பைடு நூலகம்
自然界中的水多种多样。
黄河壶口瀑布
漓江
富春江
官厅水库
这些水的成分都有哪些？你敢直接喝吗？ 自然界的绝大多数水，都不能直接饮用！如何对水进行净化？
纯净的水是无色透明的液体，但自然界江河湖海中的水含有 很多杂质，主要分为三类：不溶性杂质、可溶性杂质（盐、 有颜色、有气味的物质等）和微生物等。
可溶性杂质
4.2水的净化课件-九年级化学人教版上册
5. 净水方法除去杂质的种类
净化水的方法 不溶性杂质 可溶性杂质 降低水的硬度 净化程度
B.燃烧足够的红磷可使进入容器的水占容器容积的4/5
沉淀 √ × × C.反应的化学方程式为2H2O===2H2↑+O2↑
该题利用比较法解答。铁原子在一定条件下失去2个、3个电子分别转变成Fe2＋、Fe3＋，Fe3＋、Fe2＋、Fe三种微粒的核外电子数一定不相等，电子层结构不同，但核内的质子数
3. 实验操作及注意事项（一贴二低三靠）
注意事项
目的
一贴 滤纸紧贴漏斗内壁 防止产生气泡，减慢液体流速
滤纸边缘低于漏斗边缘 二低
液面低于滤纸边缘
防止滤纸破损 防止液体不经滤纸过滤流出
烧杯嘴紧靠在玻璃棒上
引流，防止液体溅出
三靠 玻璃棒轻靠在三层滤纸边
防止戳破滤纸
漏斗下端紧靠烧杯内壁
防止滤液溅出
4. 过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有① _____承__接__滤__液__的__烧__杯__不__干__净____________；② _____倾__倒__液__体__时__液__面__高__于__滤__纸__边__缘______；③ ______滤__纸__破__损_______________________。此时，应该 _____重__新__过__滤__________，直到澄清为止。（若滤纸破损需更换 滤纸后重新过滤）
过滤是一种常用的分离混合物的方法。
）
3. 河水净化制自来水的主要步骤如图4-2-4所示。下列有关说 法错误的是（ D ）
A．步骤Ⅰ可除去难溶性杂质 B．X试剂可以是活性炭 C．步骤Ⅲ是杀菌、消毒 D．净化的水为软水
4. 可以通过①化学沉降、②杀菌消毒、③自然沉降、④过滤等 几个步骤对长江水进行净化。其合理的操作顺序是（ D ） A．①③②④ B．①③④② C．③④①② D．③①④②
人教版九年级化学上册《水的净化》(课件精讲)
目 录 Contents
1 纯净水和天然水的区别 2 自来水的净化（附高清视频） 3 探究明矾的净水作用（附高清视频） 4 过滤（附高清视频） 5 过滤操作要点归纳总结 6 硬水与软水概念/硬水与软水的鉴别（附高清视频） 7 蒸馏水的制取（附高清视频）
新课引入
一、水的净化
浑浊的河水
清澈的湖水
透明的井水
【答案】C 【解析】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮 的杂质，加速水中悬浮杂质沉降，不符合题意；B、活性炭结构疏松多 孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意；C、超滤 膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质，不能除去可溶 性杂质，不能降低水的硬度，符合题意；D、自来水是由水、可溶性杂 质等混合而成，属于混合物，不符合题意。故选C。
人教版 化学（初中）
课题2 水的净化
学习目标
1.知道纯水与自然水、硬水与软水的区别 2.了解水的净化常用的方法，如吸附、沉淀、过滤和蒸馏等 3.初步学会过滤的原理及操作 4.学会常用的检验硬水与软水的方法，了解硬水软化的方法
重点、难点
1.了解硬水和软水的区别，吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净水方法 2.初步学会过滤和蒸馏的实验操作技能
新课讲解 【实验4-1】探究明矾的净水作用
取2个烧杯，各盛大半烧杯浑浊的天然水，向其中1个烧杯中加 步骤 入3药匙明矾粉末，搅拌溶解后，分置于另外2个烧杯中，静置
，观察现象 加入明矾的较澄清，不加明矾的烧杯中较大颗粒沉淀下来，仍有 现象 较小颗粒悬浮在水面上 明矾可作絮凝剂。明矾溶于水后生成的胶状物对杂质有吸附性， 结论 使杂质沉降达到净水的目的
纯净的蒸馏水
新一课、讲水解的净化
1.纯水和天然水的区别
2023年中考化学(人教版)总复习一轮复习课件：主题02 自然界的水(共30张PPT)
【注意】
①如果经过过滤之后滤液仍然浑浊,原因可能是滤纸破损或过
滤时漏斗内液体的液面高于滤纸边缘,这时应重新过滤。
②过滤操作中玻璃棒的作用是引流。
返
回
目
录
考点四 硬水和软水
1.概念 硬水是指含有 较多 可溶性钙、镁化合物的水,软水是指
不含或含较少 可溶性钙、镁化合物的水。
返
回
2.检验硬水和软水的方法
返
回
A.该实验可用于研究水的组成
目 录
B.正极所连的电极上产生的是氢气
C.b中产生的气体可支持燃烧
D.实验过程中球形容器内液面高度不变
图2-6
例 水是生命之源。如图2-6为电解水的实验装置,请回答下列问题。
(2)实验前,在水中加入少量氢氧化钠,目的是_增__强__
导电性 ;实验后,水中氢氧化钠的质量分数会_变__大__
可吸附不溶性杂质,还可吸附某些可溶性杂质,常用来吸附色
素、异味、毒气。吸附过程属于物理变化。
3.自制净水器
过滤
过滤
返
回
目
吸附
录
图2-1
【注意】
①自制简易净水器不能降低水的硬度。
②小卵石、石英砂、活性炭上下顺序不能颠倒,否则会影响净
水效果。
返
回
目
录
考点三 过滤的基本操作 1.实验器材 带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯(见图2-2)。
玻璃仪器是 玻璃棒 。 (2)向滤液中加入活性炭,利用其 吸附 性除去异味,再次过滤。
(3)为了检验所得滤液是否为硬水,取样加入 肥皂水 ,振荡,根
据产生白色垢状物或泡沫的多少进行判断。
(4)自来水的生产过程中常用液氯灭菌。它会和水发生如
人教版九年级化学第四单元4.2水的净化课件(共21张PPT)
自然界的水：
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
需要对水进行净化？
第四单元第二课题
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
明矾
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
一、水的净化方法
（一） 除不溶性杂质的方法
1．静置沉淀法 让部分不溶的杂质依靠重力沉
到水底。
但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
⑷.玻璃棒的作用：引流
同学们实验：静置沉淀、明矾吸附 沉淀、过滤。
比较哪种方法得到的水更纯净？
思考：在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能 的原因。
如果我们利用自制的过滤器过滤水库中的水
这样制取的水可以喝吗？
一、水的净化方法
（二） 除可溶性杂质的方法 1．吸附（活性炭） 吸附水中的色素和臭味 2.蒸馏
固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中
正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④①
B．③②⑤④
C．③②④⑤
D．③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
可溶的杂质 不溶的杂质
微生物
需要对水进行净化？
第四单元第二课题
吸附水中悬浮的杂质
除去不溶性杂质
杀死残存的细菌
明矾
沉降杂质
除去可溶性杂质，颜 色、异味
自来水厂净水过程图
一、水的净化方法
（一） 除不溶性杂质的方法
1．静置沉淀法 让部分不溶的杂质依靠重力沉
到水底。
但不能去除悬浮在水中及 浮于水面的固体物质。
⑷.玻璃棒的作用：引流
同学们实验：静置沉淀、明矾吸附 沉淀、过滤。
比较哪种方法得到的水更纯净？
思考：在过滤实验中，有些同学得到的 液体仍然是浑浊的，请你分析一下可能 的原因。
如果我们利用自制的过滤器过滤水库中的水
这样制取的水可以喝吗？
一、水的净化方法
（二） 除可溶性杂质的方法 1．吸附（活性炭） 吸附水中的色素和臭味 2.蒸馏
固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择，其中
正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④①
B．③②⑤④
C．③②④⑤
D．③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
D、泥沙和食盐水
2、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
3、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
人教版初中九年级上册化学《水的净化》课件
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
Hale Waihona Puke B、铁粉和铜粉C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ B、C）
A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（ B） A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
4、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
；
② 过滤时液面高于滤纸边缘(其他合理答案也可) 。
问：过滤后的水比较澄清但发红。如何去掉颜色呢？
第四单元课题2水的净化
（三）吸附
常用吸附剂：活性炭、明矾等. 吸附剂的作用是:除去可溶性杂质,颜色及异味. 木炭、活性炭具有吸附性。活性炭层不仅可以过滤掉不溶 性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和 可溶性杂质，除去臭味。
(2)过滤操作注意事项
三靠：倾倒液体的烧杯要靠在玻 璃棒的中下部，使液体沿玻璃棒 流入漏斗。引流用的玻璃棒要靠 在三层滤纸的一侧。漏斗下端的 管口要靠在承接滤液的烧杯内壁 上。
注意事项:
一贴：滤纸要紧贴在漏斗内壁
二低： 滤纸边缘要低于漏斗边缘； 液面低于滤纸边缘。
三靠： 烧杯口紧靠玻璃棒倾倒待滤液； 玻璃棒紧靠在三层滤纸一边； 漏斗下端紧靠在烧杯内壁。
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
5.要从氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气后 的残留固体中回收二氧化锰，有以下几步操作可供选择， 其中正确的操作顺序是( C )
①蒸发溶液 ②过滤 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干
A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④
6.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水 的正确净化过程是( D ) A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
4.2水的净化课件—九年级化学人教版上册_3
思考一：过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有哪些？
思考三：过滤后的水能放心饮用吗？
3、制作过滤器：滤纸和漏斗
问题二：根据生活经验，水中的这些杂质该如何除去？
野外生存，可以运用简易净水器获得干净的水
固体、液体分离——过滤
2、经过处理过的水是纯净水吗？
【原理】将水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体 杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
不能去除悬浮在水中及浮于水面的固体物
中山市实验中学
第四单元 自然界的水
除去悬浮的固体颗粒——吸附沉淀、人工沉降
絮凝剂明矾[ KAl(SO4)]
【原理】利用明矾溶于水后生成的胶状物，对水中悬浮杂质 的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。
中山市实验中学
第四单元 自然界的水
静置、吸附杂质浑水变澄清
静置沉淀
。
2、实验仪器：滤纸、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈)
问题一：一杯土黄色的水中含有哪些杂质？
【原理】将水静置一段时间，使水中的一些不溶性固体
提示： 防止液体从漏斗边缘流出
净水器理：利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质
减缓水的流速，使活性炭与水充分接触，使吸附更完全和彻底。
要学除生去 活水动中：的自①下制列简净杂易水质净应水顺该装采置序用为什么不方法溶: 性杂质→可溶性杂质→细菌微生物
2. 要除去水中的下列杂质应该采用什么方法:
⑴ 水中的泥沙：
过滤 。
⑵ 水中的有色有味物质： 活性炭吸附 。
第四单元 自然界的水
谢谢
中山市实验中学
中山市实验中学
第四单元 自然界的水
除去可溶性杂质如色素——活性炭吸附
活性炭
活性炭微型结构
(名师整理)最新人教版化学9年上册第4单元课题2《水的净化》精品课件
仪器是 玻璃棒，图示装置还有的一处错误是漏斗下端没有紧靠，烧杯
这样的后果是 可能有滤液溅出
。
(2)他在操作过程中发现过滤速度太慢，产生的原因可能
是 滤纸没有紧贴漏斗内壁
。
(3) 过滤后观察发现滤液仍然浑浊，可能的原因是：
滤纸破损 ； 液体高于滤纸边缘 ； 仪器不干净
。
(4)改进方法后过滤，得到了澄清透明的水，于是小明兴奋的宣布 我终于得到了纯水！对此，你有无不同看法？不是纯水，理由是：
带这以下问题阅读教科书P74-75 1、天然水中含有哪些杂质？ 2、你会采用什么方法、哪些药品除杂？ 3、应怎样规范实验操作？
这是生活中常见的一些水，它们都是纯净物吗？都能 直接饮用吗？
被污染 的河水 自来水
海水
矿泉水
蒸馏水
纯净水
5
这是干旱地区从池塘里获得的水： 不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
2.吸附沉淀法：向水中加入某些净水剂如明矾，利用明矾
溶于水后生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降来达 到净水的目的。
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
如何把沉在烧 杯底部的不溶 性杂质与液体 分离？
过滤
固体和液体的分离
过滤
仪器名称： 漏斗、玻璃棒、 烧杯、铁架台(铁圈)
含其他物质
取样，加肥皂水，振荡后
泡沫多
不含或含有 较少可溶性 钙、镁化合 物
浮渣多， 泡沫少
含有较多可 溶性钙、镁 化合物
软水
过滤后的液体 硬水
硬水的危害
硬水的软化
煮沸（生活）：将可溶性钙、镁化合物转 化为不溶性物质而达到软化目的。 蒸馏（实验室） 离子交换法 药剂软化法 ······
相关主题
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不是，因为过滤不能去除可溶的杂质及微生物
3、过滤适用于分离什么样的混合物？
(1)固液分离—— 固体不溶于这种液体且不发 生化学反应；
(2)固固分离—— 一种固体溶于水，一种固 体不溶于水；
想一想 鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水， 然后把已经过滤的水煮沸。
但水仍非绝对安 全饮用
鲁滨逊制取的水可以喝吗？
4、蒸 馏
（1）定义：给液体加热，使它变为 蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，
这种方法叫做蒸馏。
（2）蒸馏 的操作方 法
作用：可使硬水中的钙、镁化 合物留在容器内，降低水的硬 度，去除不可溶物质和微生物
出 水
水蒸 气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净 的水
进水
想一想：蒸冷却馏管瓶中的水为应什么该怎要么加几进出粒？沸石或
不溶性杂质；
6、消毒——投药（氯气、二氧化氯等）
杀灭水中的细菌、病毒，它是一个化 学变化过程。
7、配水
例题：原水（未做处理的水）中含有泥沙、
悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸（HClO）
杀死细菌，氯气(Cl2)溶于水时可生成次氯酸 和盐酸，某些自来水厂的生产净化步骤如下：
A
B
C
D
原水 加明矾 沉淀 过滤 通入氯气
课题2
本课题目标： 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的
区别； 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净
水的方法。
纯水是无色、无臭， 清澈透明的，自然 界中的河水、井水、
此呈现浑浊。
5.1 水的淨化
鲁滨逊流落在荒岛上，
他只能从池塘中取得一 些泥水。
这些泥水可饮用吗？
生活体验：市场上出售的净水器有些就
是利用活性炭来吸附，过滤水中的杂质的
注意：活性炭的净化作用是物理的 过程，不是化学变化。
3、 过 滤 法
（1）过滤操作需要哪些仪器？（见右图）
（2）过滤的操作要点：
滤纸
玻璃棒
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 漏斗
铁架 台
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 二低：滤液的液面要低于滤纸的边缘。
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ B、C ） A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
4、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
烧杯
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠：玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
（3）玻璃棒的作用： 引流。
【讨论】
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能 的原因有那些？ (1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘 (3)仪器不干净等
应该再过滤一次，直到澄清为止。
2、过滤后的水是纯水吗？为什么？
是
是
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
一、水的净化常用方法
低
总结1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 净
化
单 一
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 程 操
3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。 度 作
项
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。 高
二、硬水与软水
1、定义：
大部分微生物都在煮沸時被杀死。 但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。
四、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、硬水的危害： ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健
康 ；洗衣洗不净。
⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪 费燃料,引起 爆炸。
他能否从中提取洁净 的饮用水？
一、自来水的净化过程
1、取水：从水库取水； 2、加絮凝剂——明矾，
原理：明矾溶于水生成的胶 状物对杂质的吸附，使杂质沉降 来达到起到净水的目的。
3、沉淀：使不溶于水的杂质沉淀 到池底；
4、过滤：将沉淀池中流出的较澄清 的水通过过滤池，进一步除去不溶性 杂质；
5、吸附——活性炭 除去水中的臭味和残留的少量
硬水——含钙、镁离子比较多的水。
软水——含钙、镁离子比较少的水。
2、区别方法：肥皂水法
3、硬水软化方法：
煮沸、蒸馏、离子交换等
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
练习
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
沉淀物
2、吸附沉淀法
加 入 明 矾
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
常用的吸附剂：活性炭
原理：具有疏松多孔
的结构，因此有很强的吸
附能力，可以吸附颜色 和臭味，即可除去 不溶性的杂质，又 可除去部分可溶性 的杂质。
例题：
活性炭层不仅可以过滤掉 不溶性杂质，还可 以利用它的强吸附性，吸附 气体 和 可溶性杂 质，除去 臭味 。
碎瓷片答答？：：冷防却止管加的热水应时下，进出上出现，液有体利暴于水沸蒸。气的冷却。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管 很长，它起 什么作用？
冷凝作用
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
净化方法的比较
静置 沉淀
吸附
除去不溶于 水的杂质 是
是
除去可溶于 水的杂质 否
是
降低水的硬 度
过滤
是
否
蒸馏
是
3、硬水和软水的检验：
肥皂水法：
种类 现象 结论
硬水
软水
泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂 也洗不净衣物
软水 硬水
硬水
4、硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以
降低水的硬度，
●在工业上常用离子交换法和药剂 法来得到软水。
净水
(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为
（ B ）。（填编号）
(2)能消毒杀菌的步骤为（ D ）（填编号）
鲁滨逊从池塘里获得的水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
三、 净化水的常用方法
1、静置沉淀法
让部分不溶 性的杂质沉 到水底；
不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
练习
5.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水
的正确净化过程是( D )
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水
3、过滤适用于分离什么样的混合物？
(1)固液分离—— 固体不溶于这种液体且不发 生化学反应；
(2)固固分离—— 一种固体溶于水，一种固 体不溶于水；
想一想 鲁滨逊利用自制的过滤柱过滤泥水， 然后把已经过滤的水煮沸。
但水仍非绝对安 全饮用
鲁滨逊制取的水可以喝吗？
4、蒸 馏
（1）定义：给液体加热，使它变为 蒸气，再使蒸气冷却，凝聚成液体，
这种方法叫做蒸馏。
（2）蒸馏 的操作方 法
作用：可使硬水中的钙、镁化 合物留在容器内，降低水的硬 度，去除不可溶物质和微生物
出 水
水蒸 气
沸腾 冷凝管
蒸馏水
不纯净 的水
进水
想一想：蒸冷却馏管瓶中的水为应什么该怎要么加几进出粒？沸石或
不溶性杂质；
6、消毒——投药（氯气、二氧化氯等）
杀灭水中的细菌、病毒，它是一个化 学变化过程。
7、配水
例题：原水（未做处理的水）中含有泥沙、
悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸（HClO）
杀死细菌，氯气(Cl2)溶于水时可生成次氯酸 和盐酸，某些自来水厂的生产净化步骤如下：
A
B
C
D
原水 加明矾 沉淀 过滤 通入氯气
课题2
本课题目标： 1、了解纯水与自然水、硬水与软水的
区别； 2、了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净
水的方法。
纯水是无色、无臭， 清澈透明的，自然 界中的河水、井水、
此呈现浑浊。
5.1 水的淨化
鲁滨逊流落在荒岛上，
他只能从池塘中取得一 些泥水。
这些泥水可饮用吗？
生活体验：市场上出售的净水器有些就
是利用活性炭来吸附，过滤水中的杂质的
注意：活性炭的净化作用是物理的 过程，不是化学变化。
3、 过 滤 法
（1）过滤操作需要哪些仪器？（见右图）
（2）过滤的操作要点：
滤纸
玻璃棒
一贴：滤纸要紧贴漏斗的内壁。 漏斗
铁架 台
滤纸的边缘要低于漏斗的边缘； 二低：滤液的液面要低于滤纸的边缘。
D、泥沙和食盐水
2、能除去河水中的可溶性杂质的方法是（ B、C ） A、沉淀 B、蒸馏 C、吸附 D、过滤
3、下列净化水的操作过程中，发生化学变化过程的是
（B ）
A、沉淀 B、消毒 C、过滤 D、蒸馏
4、下列净化的操作，净化程度最高的是（ D ）
A、静置 B、吸附 C、过滤 D、蒸馏
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烧杯
烧杯口要紧靠引流的玻璃棒； 三靠：玻璃棒的下端要靠在三层滤纸的一边；
漏斗的下端要紧靠烧杯内壁。
（3）玻璃棒的作用： 引流。
【讨论】
1、过滤后，滤液仍然浑浊可能 的原因有那些？ (1)滤纸破损 (2)滤液边缘高于滤纸边缘 (3)仪器不干净等
应该再过滤一次，直到澄清为止。
2、过滤后的水是纯水吗？为什么？
是
是
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
一、水的净化常用方法
低
总结1、静置沉淀法：简单除去水中沉淀。 净
化
单 一
2、吸附沉淀法：除去水中悬浮物及沉淀 程 操
3、过滤法：较好除去水中不溶杂质。 度 作
项
4、蒸馏法：较好除去水中可溶杂质。 高
二、硬水与软水
1、定义：
大部分微生物都在煮沸時被杀死。 但水中还有可溶杂质，可能对人体有害。
四、硬水和软水
1、硬水和软水的定义： 硬水：含有较多可溶性钙、镁化合物的水。 软水：不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
2、硬水的危害： ⑴ 生活中的危害：长期饮硬水有害人体健
康 ；洗衣洗不净。
⑵ 生产中的危害：锅炉烧水，水垢过多浪 费燃料,引起 爆炸。
他能否从中提取洁净 的饮用水？
一、自来水的净化过程
1、取水：从水库取水； 2、加絮凝剂——明矾，
原理：明矾溶于水生成的胶 状物对杂质的吸附，使杂质沉降 来达到起到净水的目的。
3、沉淀：使不溶于水的杂质沉淀 到池底；
4、过滤：将沉淀池中流出的较澄清 的水通过过滤池，进一步除去不溶性 杂质；
5、吸附——活性炭 除去水中的臭味和残留的少量
硬水——含钙、镁离子比较多的水。
软水——含钙、镁离子比较少的水。
2、区别方法：肥皂水法
3、硬水软化方法：
煮沸、蒸馏、离子交换等
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
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练习
1、下列混合物可用过滤方法来分离的是（ A、D）
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
沉淀物
2、吸附沉淀法
加 入 明 矾
想一想：如何除 去水中的沉淀？
吸附悬浮物 浑水变澄清
常用的吸附剂：活性炭
原理：具有疏松多孔
的结构，因此有很强的吸
附能力，可以吸附颜色 和臭味，即可除去 不溶性的杂质，又 可除去部分可溶性 的杂质。
例题：
活性炭层不仅可以过滤掉 不溶性杂质，还可 以利用它的强吸附性，吸附 气体 和 可溶性杂 质，除去 臭味 。
碎瓷片答答？：：冷防却止管加的热水应时下，进出上出现，液有体利暴于水沸蒸。气的冷却。
制取蒸馏水的简易装置：
装置中导管 很长，它起 什么作用？
冷凝作用
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净化方法的比较
静置 沉淀
吸附
除去不溶于 水的杂质 是
是
除去可溶于 水的杂质 否
是
降低水的硬 度
过滤
是
否
蒸馏
是
3、硬水和软水的检验：
肥皂水法：
种类 现象 结论
硬水
软水
泡沫少，有大量浮渣 有大量泡沫，无浮渣
可用肥皂水来区别硬水和软水；硬水浪费肥皂 也洗不净衣物
软水 硬水
硬水
4、硬水软化的方法：
●生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 ●实验室常用蒸馏的方法得到蒸馏水以
降低水的硬度，
●在工业上常用离子交换法和药剂 法来得到软水。
净水
(1)可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤为
（ B ）。（填编号）
(2)能消毒杀菌的步骤为（ D ）（填编号）
鲁滨逊从池塘里获得的水：
不溶的杂质
可溶的杂质
微生物
想一想：如何对水进行净化？
三、 净化水的常用方法
1、静置沉淀法
让部分不溶 性的杂质沉 到水底；
不能去除悬浮 在水中及浮于 水面的固体物 质。
人教版九年级化学上册 水的净化(30张)
练习
5.我们的饮用水是由河水净化所得，已知明矾能将水 中的悬浮物凝聚而沉淀，氯气可杀菌。则家庭饮用水
的正确净化过程是( D )
A．河水→过滤→加氯气→加明矾→沉淀→净水 B．河水→加氯气→过滤→加明矾→沉淀→净水 C．河水→加明矾→加氯气→过滤→沉淀→净水 D．河水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水