(新课标)2020高考生物二轮总复习专题五生命活动的调节1.5.11动物生命活动的调节专题限时训练
动物生命活动的调节-新高考生物复习PPT课件(原文)
［ cd课段标Na全+（通国道Ⅰ3多理）处综尿于20关1糖7闭·4状，的态6分测,K］+定某同方学将法一实定量验的某组种：动物斐的提林取试液（剂A）1注m射L到+实糖验小尿鼠体病内患，注者射后的若尿干天液，未0见.1小m鼠L出，现明混显的匀异呈常表蓝现。色，加热
10
（2）不属于内环境的成分 ①细胞内及细胞膜上的成分(不分泌出细胞)：如血红蛋白、载体蛋白、突触小泡内的神经递 质、胞内酶（如呼吸酶、过氧化氢酶）等。 ②细胞外直接与外界相通的液体：如人的呼吸道、肺泡腔、消化道、泪腺等中的液体（如尿 液、原尿、消化液、泪液、汗液等）。 （3）内环境中发生的化学反应：血浆pH的调节；抗体与抗原的识别及结合；神经递质与特 异性受体的识别与结合；激素与靶细胞的结合；组织胺使毛细血管扩张等。
第10章 动物生命活动的调节
考点27 人体内环境的稳态及其调节 考点28 神经调节 考点29 体液调节 考点30 免疫调节 专题9 内环境稳态的综合调节
考点27 人体内环境的稳态及其调节
必备知识 整合提升 核心考法 重难突破
➢ 考法1 内环境的组成及稳态 ➢ 考法2 血糖的平衡调节 ➢ 考法3 体温平衡、水盐平衡调节的分析
2
必备知识 整合提升
血浆
淋巴（液） 血浆 组织液 细胞内液
组织液
（3）细胞外液的成分
血浆中约90%为水，其余10%分别是 无机盐 （约
1%）、蛋白质（约7%～10%），以及血液运送的物
质——各种营养物质（如葡萄糖）、各种代谢（如
2020高考生物二轮复习专题五生命活动的调节10动物和人体生命活动的调节课件
第(5)小题→信息转化法 ①抓信息：抗 Aβ 的抗体、治疗。 ②点思路：注射抗 Aβ 的抗体→Aβ 与抗体特异性结合→Aβ 聚集减少→线粒体损伤降低→病症减缓。
【学发挥】——高考大题长句表达专项练 雌激素能促进 Aβ 的前体分解成可溶性的蛋白，从而减缓 AD 症 状 ， 这 体 现 了 神 经 调 节 和 体 液 调 节 关 系 的 哪 一 方 面？ 内分泌腺分泌的激素可以影响神经系统的功能 。
第10讲 动物和人体生命活动的调节
01 宏观概览回顾
重忆宏观知识，巩固一轮成果
02 命题热点调研
剖析命题热点，猜想命题特点
考点一 神经系统的调节
强化学思知能
学有所思，思有深度
[知识·核心·热点] 1．图解兴奋的传导与传递(填图)
2．理解兴奋产生的机制与特点(据图填表)
[范例·调研·方法]
(3)神经细胞静息电位形成的主要原因是 K＋外流。( √ ) (4) 神 经 细 胞 上 神 经 冲 动 的 传 导 都 以 局 部 电 流 为 前 导 。 (√ ) (5)降低环境中的 Na＋浓度，刺激产生的动作电位峰值会降 低。( √ ) (6)引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na＋通过被动运输 进入突触后膜内。( √ )
[解题技法] 第(1)小题→信息推导法 ①抓信息：失语、失认、失行。
②点思路：
表现出失语、失认 或失行等病理特征
→
大脑皮 层受损
→
Aβ的聚集损伤了大 脑皮层中的细胞
第(2)小题→信息联系法 ①抓信息：突触小体、线粒体损伤、传递速率。
②点思路：
乙酰胆碱合成 兴奋在神经细胞之 线粒体损伤 → 与释放受阻 → 间的传递速率减慢
第(3)小题→图示法 ①抓信息：神经纤维结、阻碍、传导、电位的变化。 ②点思路：兴奋的传导及传递方向如图所示，由图可知 b 处被阻断时，d 处无电位的变化。
高考生物二轮专题梳理(5)生命活动的调节
专题五生命活动的调节。
早上背一背，很有必要1、内环境是指由血浆、组织液和淋巴等构成的细胞外液。
2．稳态是在神经系统和内分泌系统等的调控下，通过人体自身的调节，对内环境的各种变化做出相应调整，使内环境温度、渗透压、酸碱度及各种化学成分保持相对稳定的状态。
目前，普遍认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
3．正常人的血糖浓度在0.8~1.2g/L。
参与人体血糖平衡调节的激素主要是胰岛B细胞分泌的胰岛素和胰岛A细胞分泌的胰高血糖素。
当血糖浓度高于1.6 g/L时，就会形成糖尿。
糖尿病的典型症状是多饮、多食、多尿和体重减少。
4．不同细胞所处的内环境不同，如血细胞、毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞等。
5．细胞可直接与内环境进行物质交换，不断获取生命活动需要的物质，同时不断排出代谢产生的废物。
内环境与外界环境的物质交换过程，需要体内各个器官系统的参与。
6．出现糖尿不一定是糖尿病，糖尿可能的原因有：糖尿病；一次性食糖过多；肾脏病变等。
7．下丘脑既是神经系统的结构，又是内分泌系统的重要组成部分，既能传导神经冲动，又能分泌激素。
下丘脑可分泌促激素释放激素和抗利尿激素，是体温调节、水平衡调节、血糖调节的中枢。
8．反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射活动的结构基础。
9．静息状态时，神经元细胞膜电位外正内负，兴奋状态时，细胞膜电位为外负内正。
兴奋部位与未兴奋部位间由于电位差的存在形成局部电流，兴奋以膜电位变化（电信号）的形式沿着神经纤维传导的，这种传导的方向是双向的。
10．神经元之间的兴奋传递是通过突触实现的。
突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，由于神经递质只存在于突触小泡内，所以兴奋在神经元之间的传递是单向的。
11．人脑由大脑、脑干和小脑组成。
大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础，其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢；脑干有许多重要的生命活动中枢，如呼吸中枢；小脑是重要的运动中枢，维持身体平衡。
高考生物生命活动的调节知识点总结整理
高考生物生命活动的调节知识点总结整理
生物是高考理科中的文科，以下是生命活动的调节知识点，请大家认真阅读。
1.在中枢神经系统中，调节人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
2.动物行为中，激素调节与神经调节是相互协调作用的，但神经调节仍处于主导地位。
3.高等动物生命活动是在神经系统-体液共同调节下完成的。
4.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段，向光的一侧生长素分布的少，生长的慢;背光的一侧生长素分布的多，生长的快。
5.生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。
一般说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
6.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
7.垂体除了分泌生长激素促进动物体的生长外，还能分泌一类促激素调节其他内分泌腺的分泌活动。
8. 相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
9.(多细胞)动物神经活动的基本方式是反射，基本结构是反射弧(即：反射活动的结构基础是反射弧)。
生命活动的调节知识点的全部内容就是这些，希望可以帮助考生更好的复习。
高中生物课件-动物生命活动的调节1
突触间隙中充满_组__织__液___，突触小泡存在
于_突__触__小__体__内_，
突触小体内_线__粒__体__和__高__尔__基__体_发达，
突触小泡的形成与_高__尔__基__体_有关，
突触前膜是_突__触__小__体__的__膜__，
突触的亚显微 结构示意图
突触后膜是_下__一__个__神__经__元__的__细__胞__体__或__树__突__、__轴。突膜
D
E
B、斑马逃避狮的追捕
C、下雨了，迅速寻找避雨地方
D、草履虫逃避有害刺激
E、衣藻游向有光照的水域 F、用树枝去触碰龟、鳖，它们立即将头或四肢缩进背甲。
注意：有神经系统的动物（高等动物和人） 才有反射活动
1、反射的种类：非条件反射和条件反射
特点
非条件反射
条件反射
生来就有的先天性 后天训练获得的后天 反射，数量有限 性反射，数量可增加
刺激②，肌肉__能__（能/否）发生收缩，_否___（是/否）属于反射
2、图二中有_2___个神经元，综合两图，分析一个反射弧至少 _2___个神经元，即_感__觉__神__经__元__、__运__动_ 神经元 总之：膝跳反射是人体最简单的一种反射，仅由2个神经元构成
综上：分析发生反射活动需要满足的条件：
(1)突触小体内靠近前膜处含有大量的
突触小泡，突触小泡的形成与细胞
内的_高__尔__基__体_(细胞器)有关。 突触小体中含有较多的线粒体，
其作用是_为__释__放_神__经__递__质__提_供__能__量_____。
(2)NE作用于突触后受体引起突触后神经元的兴奋，这一过程中信 号的变化情况是_化__学__信__号__→_电__信__号__。兴奋处的细胞膜的外表面电 位为_负__电__位___。当完成一次兴奋传递后，NE立即被分解。某种药 物可以阻止NE的分解，这种药物的效应是_使__突_触__后__膜。持续兴奋
【2020生物高考二轮复习】 动物生命活动的调节
地区旅游时，容易出现血浆中乳酸浓度升高、肺水肿、脑水
肿等症状，补救措施是针对性输液、吸氧和强心治疗。下列
有关叙述正确的是
()
A．血浆中乳酸含量的调节，需要神经—体液—免疫调节网
络共同参与完成
B．出现肺水肿的原因可能是组织液的渗透压升高导致组织
液含量增多
C．高浓度葡萄糖溶液可减轻脑水肿的原因是葡萄糖提供的
持细胞外液渗透压相对恒定。
答案：B
返回 4．(2018·临川模拟)严重的中暑又称“热射病”，是指因高温引
起的人体体温调节功能失调，从而引发神经器官受损，死亡 率很高。回答下列问题： (1)由于外界的高温刺激，某人中暑前表现出大量流汗的现象， 请写出一条反射弧来描述此人流汗的缘由： __________________________________________________ 。 在反射弧中，兴奋在神经纤维上的传导和在__________上的 传递都具有单向性，其中兴奋的传递具有单向性的原因是 ____________________________________。 (2)中暑的发生说明人体内环境稳态的调节能力是________。 而人体内环境稳态的主要调节机制是_________________。 (3)热射病的病理机制十分复杂，涉及多脏器、多系统的相互 作用。目前研究较多的机制之一是“直接热损伤”，从细胞 代谢角度分析直接热损伤的原因是_____________________。
主要是Na＋通道开放， Na＋内流
运输方式 协助扩散(K＋)
协助扩散(Na＋)
de段
静息电位恢复
主要是K＋通道开放， _K__＋_外流
协助扩散
ef段
静息电位恢复后
通过Na＋-K＋泵，泵出 _N__a_＋，泵入 __K_＋__
新课标2020高考生物总复习专题五生命活动的调节1.5.11动物生命活动的调节课件
的为传出神经。
2．反射与反射弧的关系 (1)反射的完成：需要完整的反射弧和适宜的刺激。 (2)反射弧不完整：产生的感觉和反应都不属于反射。 (3)分别破坏感受器、传入神经、神经中枢，产生的结果相同，但机理不同： ①破坏感受器：无法产生兴奋。 ②破坏传入神经：兴奋无法传导。 ③破坏神经中枢：兴奋无法传递。
1．判断传入神经和传出神经的方法 (1)看神经节：有神经节的为传入神经。
(2)看突触：由于兴奋在突触中的传递是单向的，突触的结构简图为
，
则兴奋传递方向为轴突末梢→胞体或树突；与“—＜”相连的为传入神经，与
“○—”相连的为传出神经。
(3)看灰质(脊髓中央)：“窄入宽出”，即与狭角相连的为传入神经，与宽角相连
解析：分析题图可知，神经冲动在②(传入神经)和④(传出神经)上，也就是神经 纤维上，以局部电流的形式传导，A正确；兴奋的传导方向是①(感受器)→②(传 入神经)→③(神经中枢)→④(传出神经)→⑤(效应器)，B错误；②受损时，刺激④ 仍能引起⑤发生反应，但不属于反射，因为没有完整的反射弧，C错误；③是脊 髓，为低级神经中枢，若③损伤，兴奋不能传至效应器，将会影响泌尿、四肢运 动等方面的功能，D错误。
ab段——静息电位，内负外正，主要是K＋顺浓度梯度以协助扩散的方式外流的 结果。 bc段和cd段——动作电位，主要是Na＋顺浓度梯度以协助扩散的方式内流的结 果。 de段——主要是K＋顺浓度梯度以协助扩散的方式外流的结果。 ef段——以主动运输的方式，通过钠钾泵逆浓度梯度泵出Na＋、泵入K＋。
〉〉 题组三 兴奋的传导与传递及电流表指针偏转问题 【例3】如图表示三个通过突触相连接的神经元，甲、乙为电流计。下列有关叙 述正确的是( D )
突触前膜不能释放相应的递质或突触后膜缺乏识别递质的受体。
高三生物二轮复习动物和人体生命活动的调节
感悟经典 3 ． (2011· 课标全国理综)人在恐惧、紧张时，在内脏 神经的支配下，肾上腺髓质释放的肾上腺素增多，该激素 可作用于心脏，使心率加快。下列叙述错误 的是( C ．． A．该肾上腺素作用的靶器官包括心脏 B．该实例包含神经调节和体液调节 C．该肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 D．该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 )
＋
三、动物激素的调节及在生产中的应用 知识链接
反馈 调节 1．激素调节方式 分级调节
2．激素调节的特点 (1)微量和高效。 (2)通过 体液 运输。
靶器官 。 (3)作用于 靶细胞 、
3．神经调节和体液调节的比较 (1)区别 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 (2)联系 ①神经调节可控制体液调节。 ② 激素 影响神经系统的发育和功能。 神经调节 体液调节
考向 2
动物激素的功能及有关实验分析
【例 2】 (2011· 重庆理综)下表是缺碘与不缺碘的两 类人群中，血液内与甲状腺活动密切相关的两种激素含量 状况。
不缺碘 缺碘人群激素含 分泌 激素名 量 人群激 腺体 称 素含量 补碘前 补碘后 甲状 甲状腺 腺 激素 垂体 A 正常 正常 降低 B 正常 正常
① 不做任何处理 对 幼小动物 幼小动 照 生长发育 只切开皮肤， 物 ② 组 情况 不切除甲状腺
2.垂体和生长激素、胰岛和胰岛素、胰高血糖素 常用实验方法是：切除法、注射法。 如：探究胰岛素对动物血糖调节的影响
组 实验动 观察指 实验处理 别 物 标 实 饥饿处 连续注射一定量胰 小鼠生 验 理的小 岛素 活状况 组 鼠 对 饥饿处 连续注射一定量胰 小鼠生 照 理的小 岛素→出现低血糖 活状况 组 鼠 症状→补充糖类
专题五
专题动物生命活动调节课件高三高考生物二轮复习
以调节为基础的稳态系统
专题十 动物生命活动调节
1 构建网络·串联知识 2 要点整合·自测排查 3 研究专题·解难培优 4 核心素养·强化训练 5 高考模拟·探视考向
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构建网络·串联知识
高考二轮总复习 • 生
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(×)
2．血浆蛋白进入组织液会引起组织肿胀。
(√)
3．向实验狗的颈动脉内灌注高渗盐水后，会出现的现象是血浆渗
透压迅速升高，尿量减少。
(√)
4．人体血浆中含有浆细胞分泌的蛋白质。
(√)
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一、整合主干知识 1．明确内环境及其组成中的三个“必须认准” (1)必须认准三类“内环境物质”： ①小分子物质——CO2、O2、氨基酸、核苷酸、葡萄糖等。 ②大分子物质——血浆蛋白、抗体等。 ③信号分子——淋巴因子、激素、神经递质等。
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5．胰岛素可为靶细胞提供能量。
(× )
6．若某患者的细胞膜缺乏与胰岛素结合的受体，则可能导致细胞
对血糖的加速摄取。
(× )
7．下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加。
(× )
8．在寒冷环境中，由于产热量大于散热量，所以体温不会降低。
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1.5.11 动物生命活动的调节一、选择题1．(2019·江西名校模拟)兴奋的产生、传导和传递是完成神经调节的基本要求。
下列叙述正确的是( )A．神经递质经自由扩散到突触间隙的组织液后能作用于肌肉或腺体B．神经中枢既能通过发出神经冲动又能通过分泌激素来调节相关器官的生理活动C．在神经元中，兴奋只能在树突产生，传导到轴突D．膝跳反射中，反射弧由传入神经元、中间神经元、传出神经元三种神经元组成答案：B2．(2019·山东青岛模拟)将完好的某动物神经元浸泡在任氏液(模拟细胞外液)中进行实验，A、B为神经元膜外侧的两处位置，如图所示。
下列说法正确的是( )A．静息状态时，可测得A、B两处的电位不相等B．静息状态时，膜两侧没有离子进出C．B处兴奋时，与任氏液相比，细胞内Na＋浓度高D．若阻断Na＋内流，刺激后，A、B不能产生兴奋答案：D3．(2019·河北唐山模拟)下图表示运动神经元和抑制性神经元共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。
破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。
下列有关分析错误的是( )A．刺激图中b处，在c、d两处能检测到电位变化B．刺激图中a处，会引起运动神经元的膜电位表现为内负外正C．图示过程中体现了神经活动具有负反馈调节机制D．机体感染破伤风杆菌后，可能会出现肌肉收缩时间延长的现象答案：B4．(2018·河南新乡三模)根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和电突触。
电突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，在突触小体内无突触小泡。
电突触的突触间隙很窄，突触间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号。
下列分析错误的是( )A．电突触的突触前膜的基本骨架是磷脂双分子层B．电突触能完成“电信号→化学信号”的转化C．电突触的兴奋传递速度快于化学突触D．电突触传递电信号的过程中要消耗能量答案：B5．神经动作电位的产生与细胞膜离子通透性的变化直接相关。
图甲为动作电位产生过程中Na＋、K＋电导变化，电导大，相应离子的透性大；图乙为动作电位图。
据图分析，下列叙述错误的是( )A．神经静息时，细胞膜对Na＋、K＋的透性不同B．PQ段为静息电位，是K＋的平衡电位C．R、T点为零电位，此时Na＋内流D．QU段不消耗能量，UV段消耗能量答案：C6．(2018·山东淄博二模)如图所示，a、b、c 3个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。
下列叙述正确的是( )A．曲线甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给cB．曲线乙表明兴奋在突触间的传递是单向的C．曲线乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化D．曲线丙表明b神经元能释放抑制性神经递质解析：题图中曲线甲是在神经元c上测得的电位变化，只能说明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，不能说明兴奋是以什么形式由a传递到c的，A错误；若想证明兴奋在突触结构中的传递是单向的，需要分别在突触两侧刺激，并在另一侧检测电位变化，题图中任一曲线都不能表明兴奋在突触间的传递是单向的，B错误；由曲线丙可知，同时刺激a和b，c 神经元产生的动作电位减弱，说明b神经元能释放抑制性神经递质，只刺激b时，b神经元释放抑制性神经递质，a神经元会发生电位变化，不能用乙表示，C错误，D正确。
答案：D7．(2017·四川成都月考)病人甲的甲状腺全部被切除，病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高)，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是( ) A．病人甲需要补充甲状腺激素，病人乙需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)B．病人甲需要补充TRH，病人乙需要补充甲状腺激素C．甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH)D．甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH解析：病人甲的甲状腺全部被切除，不能合成甲状腺激素，必须直接补充甲状腺激素；病人乙促甲状腺激素含量已经过高，但仍不能合成甲状腺激素，故也应补充甲状腺激素。
答案：D8．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是( )A．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的机制，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定B．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用C．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌的调节机理相同D．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体解析：由题图可知，肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的机制；肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此与胰高血糖素具有协同作用；血液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影响，也受下丘脑的神经调节，而肾上腺糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素分级调节其分泌的；结合图示可知，下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体。
答案：C9．肾上腺髓质能分泌肾上腺素。
某些神经元也能分泌肾上腺素，可与突触后膜上的受体结合，引发突触后神经元兴奋；也可与突触前膜上的受体结合，抑制肾上腺素继续分泌，多数情况下最终会被突触前膜摄取，并储存在突触小泡中。
下列叙述错误的是( )A．肾上腺素作用于突触后膜，促进Na＋内流B．肾上腺素的分泌和摄取与膜的流动性有关C．肾上腺素是一种激素，只能参与体液调节D．肾上腺素与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌肾上腺素的过程，属于负反馈调节解析：由题意可知，某些神经细胞能够分泌肾上腺素，作为神经递质参与神经调节，作用于突触后膜，引发突触后神经元兴奋，此时，其能够促进Na＋内流；肾上腺素通过突触小泡和突触前膜的融合被分泌，再通过突触前膜被摄取，这两个过程均与膜的流动性有关；依题意，肾上腺素既能参与神经调节也能参与体液调节；神经细胞分泌到突触间隙中的肾上腺素与突触前膜受体结合，抑制神经细胞持续分泌肾上腺素，该过程属于负反馈调节。
答案：C10．如图为甲状腺激素分泌调节示意图，TRH为促甲状腺激素释放激素。
下列有关叙述错误的是( )A．血液中TH过量时会抑制TRH和TSH的分泌B．TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素C．甲状腺功能减退时，血液中的TSH水平会降低D．TH与TRH共同调节TSH的分泌解析：甲状腺激素(TH)能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，当血液中的甲状腺激素过量时，在负反馈调节的作用下，会抑制促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)的分泌，A正确；促甲状腺激素的主要作用是促进甲状腺的生长发育以及甲状腺激素的合成和分泌，所以促甲状腺激素是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素，B正确；甲状腺功能减退时，甲状腺合成分泌的甲状腺激素减少，血液中甲状腺激素含量减少，会使垂体的分泌作用加强，分泌的促甲状腺激素含量会明显上升，C错误；由题图可知，促甲状腺激素释放激素可直接调节促甲状腺激素的分泌，甲状腺激素则反馈调节促甲状腺激素的分泌，所以二者共同调节促甲状腺激素的分泌，D正确。
答案：C11．(2018·四省名校联考)控制排尿反射的高级神经中枢在大脑皮层，低级神经中枢位于脊髓，调节过程如图所示。
平时，膀胱壁肌肉舒张，尿道括约肌收缩，不会引起排尿。
下列说法正确的是( )A．成人“憋尿”时，c神经元释放的递质不会引起突触后膜产生电位变化B．若在e处给予适宜的电刺激，会引起大脑皮层产生“尿意”C．膀胱壁内的感受器产生的兴奋在ab之间的神经纤维上单向传导D．膀胱充盈时引起反射并最终完成排空属于负反馈调节解析：由题图可知，a为传入神经、b为传入大脑皮层的神经、c为传出大脑皮层的神经、d 为神经中枢、e为传出神经。
成人“憋尿”时，c神经元释放的递质会引起脊髓排尿中枢内的d神经元抑制，进而引起位于d神经元上的突触后膜产生电位变化，导致内负外正的静息电位差增大，A错误；兴奋在反射弧上单向传递，只能由感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器，故刺激传出神经不会在大脑皮层产生感觉，B错误；感受器产生兴奋，其在神经纤维上只能进行单向传导，C正确；膀胱充盈时，相关感受器兴奋，引起尿道括约肌舒张，产生排尿反射，排尿进一步导致尿道括约肌舒张，最终完成膀胱排空，上述过程为正反馈调节，D错误。
答案：C二、非选择题12．当一只脚受到有害刺激，马上就会引起腿部屈反射，同时还会引起对侧腿部产生伸反射，这是因为另一条腿同时伸直可以支持身体，使身体不会跌倒(如图1所示)；图2为图1部分结构的示意图。
据图分析回答下列问题：(1)图2中A表示________(填“传入”或“传出”)神经元的________(填“轴突”或“树突”)，兴奋在此以________的形式传导。
(2)图1中左腿和右腿多种反射活动的发生，结构基础除感受器相同外，还有____________________________也相同。
作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经，神经冲动传到同侧中间神经元，进而引起同侧的屈肌________(填“收缩”或“舒张”)而伸肌________(填“收缩”或“舒张”)，另一侧的这对拮抗肌则相反；作用于屈肌的神经元突触后膜接受神经递质后，引起________(填“钠”或“钾”)离子内流。
(3)兴奋在突触上的传递是________(填“单向”或“双向”)的，原因是__________________________________________________________________。
解析：(1)题图2中A 表示传入神经元的轴突，兴奋在此以电信号(或者神经冲动)的形式传导。
(2)题图1中左腿和右腿多种反射活动的发生，结构基础除感受器相同外，还有传入神经和神经中枢也相同。
作用于足部皮肤的有害刺激激活传入神经，冲动传到同侧中间神经元，进而引起同侧的屈肌收缩而伸肌舒张，另一侧的这对拮抗肌则相反；作用于屈肌的神经元突触后膜接受神经递质后，引起钠离子内流，产生兴奋。
(3)由于神经递质存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放后作用于突触后膜，兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。
答案：(1)传入 轴突 电信号(或神经冲动) (2)传入神经和神经中枢 收缩 舒张 钠(3)单向 神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜13．(2019·河南联盟模拟)根据以下材料，分析回答并下列问题：材料1：肾脏交感神经对肾小球滤过、肾小管和集合管的重吸收及肾上腺素的分泌都有一定的调节作用。
材料2：心肺—肾反射是调节循环血量的一个主要反射。
(1)能够促进肾上腺素分泌的刺激有__________________________________________________________________________________________(答两点)。