(新课标)2020高考生物二轮总复习专题五生命活动的调节1.5.11动物生命活动的调节专题限时训练

1.5.11 动物生命活动的调节

一、选择题

1．(2019·江西名校模拟)兴奋的产生、传导和传递是完成神经调节的基本要求。下列叙述正确的是( )

A．神经递质经自由扩散到突触间隙的组织液后能作用于肌肉或腺体

B．神经中枢既能通过发出神经冲动又能通过分泌激素来调节相关器官的生理活动

C．在神经元中，兴奋只能在树突产生，传导到轴突

D．膝跳反射中，反射弧由传入神经元、中间神经元、传出神经元三种神经元组成

答案：B

2．(2019·山东青岛模拟)将完好的某动物神经元浸泡在任氏液(模拟细胞外液)中进行实验，A、B为神经元膜外侧的两处位置，如图所示。下列说法正确的是( )

A．静息状态时，可测得A、B两处的电位不相等

B．静息状态时，膜两侧没有离子进出

C．B处兴奋时，与任氏液相比，细胞内Na＋浓度高

D．若阻断Na＋内流，刺激后，A、B不能产生兴奋

答案：D

3．(2019·河北唐山模拟)下图表示运动神经元和抑制性神经元共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。下列有关分析错误的是( )

A．刺激图中b处，在c、d两处能检测到电位变化

B．刺激图中a处，会引起运动神经元的膜电位表现为内负外正

C．图示过程中体现了神经活动具有负反馈调节机制

D．机体感染破伤风杆菌后，可能会出现肌肉收缩时间延长的现象

答案：B

4．(2018·河南新乡三模)根据神经冲动通过突触的方式不同，突触可分为化学突触和电突触。电突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，在突触小体内无突触小泡。电突触的突触间隙很窄，突触间隙两侧的膜是对称的，形成通道，带电离子可通过通道传递电信号。下列分析错误的是( )

A．电突触的突触前膜的基本骨架是磷脂双分子层

B．电突触能完成“电信号→化学信号”的转化

C．电突触的兴奋传递速度快于化学突触

D．电突触传递电信号的过程中要消耗能量

答案：B

5．神经动作电位的产生与细胞膜离子通透性的变化直接相关。图甲为动作电位产生过程中Na＋、K＋电导变化，电导大，相应离子的透性大；图乙为动作电位图。据图分析，下列叙述错误的是( )

A．神经静息时，细胞膜对Na＋、K＋的透性不同

B．PQ段为静息电位，是K＋的平衡电位

C．R、T点为零电位，此时Na＋内流

D．QU段不消耗能量，UV段消耗能量

答案：C

6．(2018·山东淄博二模)如图所示，a、b、c 3个神经元构成了1、2两个突触，甲、乙、丙3条曲线为不同刺激引起神经元c上的电位变化。下列叙述正确的是( )

A．曲线甲表明刺激a时兴奋以电信号形式迅速传导给c

B．曲线乙表明兴奋在突触间的传递是单向的

C．曲线乙也可表示只刺激b时，a神经元的电位变化

D．曲线丙表明b神经元能释放抑制性神经递质

解析：题图中曲线甲是在神经元c上测得的电位变化，只能说明兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，不能说明兴奋是以什么形式由a传递到c的，A错误；若想证明兴奋在突触结构中的传递是单向的，需要分别在突触两侧刺激，并在另一侧检测电位变化，题图中任一曲线都不能表明兴奋在突触间的传递是单向的，B错误；由曲线丙可知，同时刺激a和b，c 神经元产生的动作电位减弱，说明b神经元能释放抑制性神经递质，只刺激b时，b神经元释放抑制性神经递质，a神经元会发生电位变化，不能用乙表示，C错误，D正确。

答案：D

7．(2017·四川成都月考)病人甲的甲状腺全部被切除，病人乙患甲减(甲状腺激素的合成、分泌不足，促甲状腺激素含量过高)，下列对他们所需补充激素的建议，正确的是( ) A．病人甲需要补充甲状腺激素，病人乙需要补充促甲状腺激素释放激素(TRH)

B．病人甲需要补充TRH，病人乙需要补充甲状腺激素

C．甲、乙两人均需要补充TRH和促甲状腺激素(TSH)

D．甲、乙两人均需要补充甲状腺激素，不需要补充TRH和TSH

解析：病人甲的甲状腺全部被切除，不能合成甲状腺激素，必须直接补充甲状腺激素；病人乙促甲状腺激素含量已经过高，但仍不能合成甲状腺激素，故也应补充甲状腺激素。

答案：D

8．肾上腺糖皮质激素是一种可使血糖升高的动物激素，当人体受到某一外界刺激后体内会发生如图所示的过程，下列相关叙述不正确的是( )

A．肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的机制，因此其含量能较长时间在血液中保持相对稳定

B．肾上腺糖皮质激素与胰高血糖素具有协同作用

C．下丘脑促进肾上腺糖皮质激素和胰高血糖素的分泌的调节机理相同

D．下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体

解析：由题图可知，肾上腺糖皮质激素的分泌具有反馈调节的机制；肾上腺糖皮质激素可升高血糖，因此与胰高血糖素具有协同作用；血液中胰岛素和胰高血糖素的含量既受血糖浓度的影响，也受下丘脑的神经调节，而肾上腺糖皮质激素是下丘脑、垂体通过产生相关激素分级调节其分泌的；结合图示可知，下丘脑中既有接受神经递质的受体也有接受肾上腺糖皮质激素的受体。

答案：C

9．肾上腺髓质能分泌肾上腺素。某些神经元也能分泌肾上腺素，可与突触后膜上的受体结

合，引发突触后神经元兴奋；也可与突触前膜上的受体结合，抑制肾上腺素继续分泌，多数情况下最终会被突触前膜摄取，并储存在突触小泡中。下列叙述错误的是( )

A．肾上腺素作用于突触后膜，促进Na＋内流

B．肾上腺素的分泌和摄取与膜的流动性有关

C．肾上腺素是一种激素，只能参与体液调节

D．肾上腺素与突触前膜受体结合，抑制神经元继续分泌肾上腺素的过程，属于负反馈调节解析：由题意可知，某些神经细胞能够分泌肾上腺素，作为神经递质参与神经调节，作用于突触后膜，引发突触后神经元兴奋，此时，其能够促进Na＋内流；肾上腺素通过突触小泡和突触前膜的融合被分泌，再通过突触前膜被摄取，这两个过程均与膜的流动性有关；依题意，肾上腺素既能参与神经调节也能参与体液调节；神经细胞分泌到突触间隙中的肾上腺素与突触前膜受体结合，抑制神经细胞持续分泌肾上腺素，该过程属于负反馈调节。

答案：C

10．如图为甲状腺激素分泌调节示意图，TRH为促甲状腺激素释放激素。下列有关叙述错误的是( )

A．血液中TH过量时会抑制TRH和TSH的分泌

B．TSH是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素

C．甲状腺功能减退时，血液中的TSH水平会降低

D．TH与TRH共同调节TSH的分泌

解析：甲状腺激素(TH)能对下丘脑和垂体进行负反馈调节，当血液中的甲状腺激素过量时，在负反馈调节的作用下，会抑制促甲状腺激素释放激素(TRH)和促甲状腺激素(TSH)的分泌，A正确；促甲状腺激素的主要作用是促进甲状腺的生长发育以及甲状腺激素的合成和分泌，所以促甲状腺激素是直接调节甲状腺分泌功能的关键激素，B正确；甲状腺功能减退时，甲状腺合成分泌的甲状腺激素减少，血液中甲状腺激素含量减少，会使垂体的分泌作用加强，分泌的促甲状腺激素含量会明显上升，C错误；由题图可知，促甲状腺激素释放激素可直接调节促甲状腺激素的分泌，甲状腺激素则反馈调节促甲状腺激素的分泌，所以二者共同调节促甲状腺激素的分泌，D正确。

答案：C