侧面描写46087PPT课件

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中考作文指导：侧面描写ppt课件

再看别的同学,一个个汗流满面,可谁也顾不得擦一擦.张龙宇这个平时一脸威严的卫生小干部,今天也干得汗珠直冒.他用铁锨对准冰坨使劲铲,可冰坨却纹丝不动."再来一次,我一定要让他粉身碎骨."他一边嘟囔,一边憋足了劲,右脚牢牢地蹬住铁锨,身前向前一用力,"呯"冰坨倒是搬了家,可由于用力过猛,他自己却来了个"嘴啃泥",惹得同学们哈哈大笑.他却冲着大家做个鬼脸,又继续奋战.
什么是侧面描写? 是指对描写的对象,不做正面的描绘,而从其他人物,事物的描绘,渲染中,烘托描写的对象, 从而获得独特艺术效果的方法.
桃树,杏树,梨树, 桃树,杏树,梨树,你不让我不让你, 我,我不让你,都开满了花赶趟儿.红的像火, 赶趟儿.红的像火,粉的像白的像雪. 霞,白的像雪.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着, 百的蜜蜂嗡嗡地闹着灿烂的杏花."这是用到处"光秃秃的石头山"来反衬小雨是最寻常的,一下就是三两天. 二雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼.看,像站的"美",给旅客带来了温暖的春意. 可别恼.
牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着, 牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮, 笼着一层薄烟.树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼. 的眼. 三教室里除了墙上的挂钟"滴答,滴答"的走动声外, 教室里除了墙上的挂钟"滴答,滴答"的走动声外, 一点声响都没有.监考老师的鞋跟在地上踏出的每一声, 一点声响都没有.监考老师的鞋跟在地上踏出的每一声, 似乎都穿透全身,直达心底…… 似乎都穿透全身,直达心底站在月台上向四周望去,只看到光秃秃的石头山, 四站在月台上向四周望去,只看到光秃秃的石头山,没有什么秀丽的景色.可是就在这儿,就在这个小站上, 有什么秀丽的景色.可是就在这儿,就在这个小站上,却泼的喷泉,几树灿烂的杏花. 出现了一股活泼的喷泉,几树灿烂的杏花.

侧面描写课件ppt

《百年孤独》
通过对布恩迪亚家族的侧面描写，展现了家族的命运和历史，让读者感受到了人物的命运和主题。
05
CHAPTER
侧面描写与其他写作技巧的关系
与直接描写的结合
直接描写与侧面描写可以相互补充，使人物形象更加丰满。
侧面描写可以通过他人的评价或场景的描绘来烘托出人物的特点，与直接描写形成对比或补充。
通过语言的内涵和隐喻，表达更深层次的意义和主题。
语言风格
通过不同的语言风格，如口语化、书面化等，表现人物的身份、地位和文化背景。
语言节奏
通过控制语言的节奏和语调，营造特定的氛围和情境。
03
CHAPTER
侧面描写的实践与练习
小说中的侧面描写
小说中侧面描写的作用
通过其他角色的观察、感受和评价，揭示主角的性格、情感和行为特点，增强故事情节的丰富性和深度。
人物内心的世界和情感。
侧面描写可以通过他人的评价或对比，来突出人物的特点和个性
。
人物塑造也可以通过侧面描写来丰富和深化，使人物形象更加立
体和真实。
06
CHAPTER
总结与展望
总结侧面描写的要点
01
02
03
04
侧面描写是一种通过描述其他事物来间接表现主题的手法，能够丰富作品的表现力和感染
力。
侧面描写的方法与技巧
人物描写
间接人物描写
通过描述周围人物的反应和态度，间接展现主要人物的特点和性格。
衬托人物特点
通过与其他人物的对比，突出主要人物的特点
和个性。
人物情感表达
通过描述人物的外貌、动作和神态，展现人物
的内心情感和思想。
人物背景介绍

侧面描写(公开课).ppt ppt课件

——《小英雄雨来》（文段通过__老__人__们____、__孩__子__们___、_雨__来__的__好__朋_友___的语
言描写来侧面讴歌雨来勇敢的小英雄形象。）
《陌上桑》片段
fū dàn lǚ zī
qiào
行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。
描写其他人来表现、烘托主要描写的人。
车夫用尽全力保持车身的平衡，奋力前行。
温馨提示
运用侧面描写时需要注意以下三点： 1.侧面描写的引入部分必须自然。 2.应抓住事件主体叙述清楚，不宜像正面描写那样详尽。 3.侧面描写不是孤立的，它必须与正面描写相配合。
实战演练
从下面提供的题目中，选一个你认为最能写得好的题目，写一个片断。要求： 1、使用多种描写手法（语言、行动、心理等描写手法）； 2、正面描写和侧面描写相结合； 3、 100字左右； 4、写好后，在文中用红笔划出侧面描写的文字。
注释：当路上行人看到了罗敷，就放下担子抚摸胡须。当少年看到了罗敷，就脱下帽子整理发巾。使耕田的忘了犁
bà
耙，使锄地的忘了锄头。耕锄者归来相互抱怨耽误了劳作，只是因为仔细看罗敷的美貌。Leabharlann 三轮车夫在雨中艰难地骑着车。
pāng tuó
夏日，一场滂沱大雨铺天盖地倾泻下来，
雨雾模糊了三轮车夫的视线。三轮车夫在雨中正面描写——通过
侧面描写
以人衬人以物衬人以景衬人
以人衬人
正面描写
又称直接描写如：
这个人体格健壮。这个人身材很高。这个人好几天没洗澡了，身上有股臭味。
正面：这个人体格健壮。
侧面：因为他的体型，小偷从不敢打他的主意。

《侧面描写》教学课件

《侧面描写》教学课件xx年xx月xx日contents •侧面描写之定义与分类•侧面描写之作用与特点•侧面描写之实践与应用•常见侧面描写手法解析目录01侧面描写之定义与分类侧面描写是指通过描述与主人公相关的其他人物、事物、环境等，间接地刻画主人公形象和性格特点的写作手法。

定义总结侧面描写不直接刻画主人公的形象和性格特点，而是通过其他人物、事物、环境等的描写，暗示和烘托主人公的形象和性格，因此也叫作间接描写。

定义解读•分类一：以描写对象划分•人物侧面描写：通过对与主人公相关的人物进行描写，展现主人公的性格和形象，如《红楼梦》中对贾宝玉的侧面描写。

•事物侧面描写：通过对与主人公相关的事物的描写，展现主人公的性格和形象，如《项链》中对项链的侧面描写。

•环境侧面描写：通过对与主人公相关的环境的描写，展现主人公的性格和形象，如《祝福》中对鲁镇的侧面描写。

•分类二：以描写方式划分•直接侧面描写：通过直接叙述其他人物、事物、环境等来刻画主人公形象和性格特点，如《项链》中对马蒂尔德心理的直接描写。

•间接侧面描写：通过转述其他人物、事物、环境等来暗示和烘托主人公的形象和性格特点，如《祝福》中通过鲁四老爷的书房来暗示他的思想观念。

02侧面描写之作用与特点作用通过描写其他人物或事物，突出主要人物的性格、情感和思想，增强人物形象的立体感和真实性。

衬托人物暗示主题拓展内容强化效果通过侧面描写，暗示作品的主题和情感，使读者对主题有更深入的理解和感受。

侧面描写可以拓展作品的内容，使情节更加曲折、丰富，增强作品的吸引力。

侧面描写能够强化作品的效果，使作品更加生动、形象、具体，给读者留下深刻的印象。

特点侧面描写可以通过描写环境、氛围等元素，烘托出人物形象和主题气氛，增强读者的情感共鸣。

烘托气氛侧面描写可以暗示隐含的意义和情感，使读者在思考中产生更多的想象空间和感悟。

暗示隐含侧面描写可以通过虚实结合的方式，使作品更加有层次感和深度感，给读者留下深刻的印象。

部编版人教版初一七年级语文下册《侧面描写》名师课件

•牛刀小试：
•仿照上文《我的老师》，写自己的一位同学，注意弥补上文写法的不足。
•500-600字。
444444444444 7
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
《我的老师》烈日炎炎，村子里的人们都聚在大树下乘凉、谈天。穿着一身白色连衣裙，看起来颇清秀纤弱的老师走了过来，她微笑着和树下的人们打着招呼。等到小瑛老师走过，人们的话题便自然的转到了她的身上。“多好的闺女呀，天天带着学生来帮我干活。”五保户王奶奶什么时候也忘不了提这件事。“是呀，人家是大学生，听说书教得才叫好呢！”“好是好，只可惜好景不长人家就要调走了。”“什么？调走？”“昨天我还听孩子们谈这件事呢。我早就听说过，人家是城里姑娘，大学生，“哪能吃得了咱这份苦？”“是啊，听说他爸爸还是大局长呢，还能不给女儿找份好工作？” “那不是小瑛老师班里的小柱子吗？叫过来问问？”柱子，你过来，问你点事儿。”柱子答应了一声，跑了过来：“什么事？” “柱子，听说你们老师要转走了？”“恩。”柱子低下了头，眼光黯淡了下来。”“要转哪儿？是不是回城？”“回城？才不是呢。老师说西藏比我们这儿还缺老师，她是自愿报名到那儿教书去的。”柱子的眼中有留恋，但更多的是自豪。 “啊——”大树下的人们你望望我，我望望你，都呆住了........
3、《骆驼祥子》：街上的柳树像病了似的，叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动，无精打采地低垂着。马路上一个水点也没有，干巴巴地发着白光。便道上尘土飞起多高，跟天上的灰气联接起来，结成一片毒恶的灰沙阵，烫着行人的脸。处处干燥，处处烫手，处处憋闷，整个老城像烧透了的砖窑，使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头，骡马的鼻孔张得特别大，小贩们不敢吆喝，柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。街上非常寂静，只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当。

五年级下册语文课件-习作七《侧面描写》人教新课标 (共16张PPT)

思考：下面哪些属于侧面描写？
芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：“雨来是个好孩子，死得真可惜！”“有志不在年高。”芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。 ——《小英雄雨来》
老人们（文段通过____________、孩子们雨来的好朋友 ____________ 、_____________ 的语言描写来侧面讴歌雨来勇敢的小英雄形象。）
想象扩写
我会根据图片内容，展开合理的想象，在文中增加合适的侧面描写。
发试卷的时候，当我走上讲台从老师手中接过试卷的时候，我看了一眼分数——58分。我的心顿时觉得一阵冰凉，我垂
头丧气地默默地移动着沉重的
步伐走向自己的座位。
侧面描写
下列几段话都是属于侧面描写，通过朗读下列几段话之后，我能够用自己的话说说什么是侧面描写？
一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。 “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细
通过侧面描写，王熙凤那使权弄势、张狂放肆 _________ ________形象刻画得淋漓尽致。
实战演练
爸爸和蔼可亲，他身材（），一双（）的眼睛，总是笑眯眯的，我的同学看到我爸爸，都说： “（）。”他的同事也会情不自禁地夸奖：“（）”
爸爸和蔼可亲，身材高大(匀称）, 一双迷人的眼睛像在跟你说话，总是笑眯眯的，我的同学看到我爸爸，都说:“ 真羡慕你,你有个慈祥的爸爸。”他的同事也说：“ 你爸爸和蔼可亲,对任人都是那么友善。”
一语未了，只听后院中有人笑声，说： “我来迟了，不曾迎接远客。”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这侧面来者系谁，这样放诞无礼。心下想时，只见描写一群媳妇，丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴金丝八宝攒珠髻…… 黛玉连忙起身接见。贾母笑道：“你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣侧面描写子’就是了。”……

《侧面描写》教学ppt课件

不同文化中侧面描写与正面描写的特点
中国古典文学中
正面描写通常与道德伦理相结合，强调人物形象的塑造和情节的连贯性；侧面描写则更加注重意境的营造和情感表达。
西方文学中
正面描写更加客观、理性，强调对事物本质的揭示；侧面描写则更加注重批判现实和社会问题。
03
侧面描写在文学作品中的应用
具体作品中的侧面描写手法分析
情节安排要合理
侧面描写需要与情节发展相结合，合理安排情节的发展和转折点，使作品的结构更加完整、合理。
要注重表现人物与环境的关系
侧面描写需要与环境描写相结合，表现人物与环境之间的关系和互动，从而营造出更加真实、生动的艺术效果。
05
侧面描写的练习方法
练习一：分析作品中的侧面描写
分析《红楼梦》中林黛玉的侧面描写
掌握侧面描写手法的技巧和要点，需要多加练习和思考。
03
写作中运用侧面描写手法的实际案例
通过具体案例来分析侧面描写手法的应用，帮助学生更好地掌握该手法。
04
侧面描写的实践意义
侧面描写对于作品表达效果的作用
01 02
增强作品的立体感
侧面描写是一种通过描绘人物的言行、事迹和心理来表现人物特征的手法，可以使人物形象更加丰满、立体，增强作品的真实感和立体感。
从其他角色的描述中，感受到林黛玉的性格特点。
分析《哈姆雷特》中奥菲利娅的侧面描写
从其他角色的言语和行动中，理解奥菲利娅的内心世界。
分析《老人与海》中老渔夫的侧面描写
从老渔夫与其他人的交往中，感受到老渔夫的孤独和坚强。
练习二：写作中运用侧面描写手法
运用侧面描写手法，描写一位教师
通过其他教师和学生的言语和行动，展现这位教师的性格特点。

《侧面描写》教学课件精品PPT课件

描绘
人物环境
侧面烘托人物形象使人物特点更为鲜明的一种描写手法。
练一练
正面描写
翠鸟蹬开芦苇，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞起了。只有苇杆还在摇晃，水波还在荡漾。
这段话主要运用了什么描写？
2
侧面描写的方法
方法
以人衬人以物衬人以物衬物
片段一：
此刻, 曹小三趁着给他师傅倒水点烟的机会, 目光仔细搜寻刷子李全身。每刷完一面墙, 就搜寻一通。居然, 真的连一个芝麻大小般的粉点也没发现。于是他真的觉得这身黑色衣服透着神圣不可侵犯的威严。
由于时间所限，我只能写到这里，标题之所以是红着脸不敢说一声早，怕嘴里的口气弄皱了他的眉；漱口杯与牙刷坚持要和他用同款不同色，摆在一起看才有夫妻的文字的春天，飘过眼前。你如花，芳香迷人。当我走到你身旁，便不由的被你吸引。你是一朵白色的雏菊，在春色烂漫里悄然绽放。感觉，你是众多花朵中淡淡的女子，穿着素色的白衣，亭亭一玉立，婉约素雅。感觉你是一个不染尘世的小女人，在春风中淡然而立，淡然微笑。我要感谢你，能遇到你这样一位天使般纯真的女子，将我引领到清纯的文字世界中。当我看到你，文字的大门已然悄悄为我打开，你是我观赏世界的引领者，你是我触摸春天的开始，你是我爱上文字的老师。
叫她‘凤辣子’就是了。”黛玉这才想起母亲说过，此人正是
王熙凤。
侧面
描写
作用三：对正面描写的有益补充。
答题技巧
答题步骤
提问方式
练一练
《弹琴姑娘》—— 冬天的寒夜，有时刮风，有时飘雪，我夜深回来，走进这条长长的胡同，没遇见过一个人，可是一阵熟悉的、使人感到安慰的琴声，却来迎接我这个风雪夜归人——叮咚！叮咚！叮叮咚咚！……

侧面描写的作用课件

侧面描写在丰富作品内容中的作用
侧面描写增加情节的层次感
01
通过描述其他人物的行为和反应，可以使情节更加曲折复杂，
增加作品的吸引力。
侧面描写提供不同的视角
02
通过其他人物的视角描述事件或人物，可以提供与主角不同的
观点和看法，使作品内容更加丰富多样。
侧面描写拓展作品的世界观
03
通过对其他人物的描述，可以展现作品中的世界观和价值观，
揭示事件背后的故事
侧面描写可以通过对事件相关人员的行为、语言和心理状态的描述，揭示事件背后的故事和深层原因。
在广告文案中的应用
突出产品特点
侧面描写可以通过对产品使用场景、用户反馈和产品优势的描述，突出产品的特点和卖点，提高消费者对产品的认知和信任度。
营造品牌形象
侧面描写可以通过对品牌理念、品牌故事和品牌形象的描述，营造品牌的个性和形象，增强消费
侧面描写与其他写作手法的区别
与正面描写不同，侧面描写不是直接描述人物的特征或主题，而是通过其他事物或环境的描绘来暗示或体现。
与反面描写不同，侧面描写并不强调与主要人物或主题相对立的事物，而是从侧面来衬托和突出。
侧面描写的特点
间接性
侧面描写不直接描述人物或主题，而是通过其他事物或环境
来间接反映。
侧面描写在表达主题思想中的作用
侧面描写揭示社会现象
通过对其他人物的描述，可以揭示社会上的某些现象或问题，从而帮助表达主题思想。
侧面描写强化主题情感
通过描述其他人物的情感反应，可以强化主题所要表达的情感，使读者有更深的共鸣。
侧面描写提供对比和反差
通过与其他人物的对比，可以强调主题所要表达的观点或情感，使主题更加鲜明。

侧面描写PPT课件

2019/11/2
6
《蜡烛》：
炮弹爆炸的当儿，蜡烛的火焰不过抖一下。
但是有好几次，炮弹落得相当近，蜡烛被爆炸的风吹灭了，有一次，竟给震倒了。
2019/11/2
7
这几段文字是借那些内容来描写突出写作对象的?
《口技》：通过简单的道具交代，观众们听口技时的反应。突出口技表演者的技艺之高超。
《社戏》：借船头的激水声，起伏的连山，划船的换了四回手，及我的错觉。突出当时我急切的心情。
15
侧面描写的方法
3以物衬物
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
——《三峡》
实战演练：运动场上气氛的变化。
2019/11/2
16
3以物衬物
实战演练：运动场上气氛的变化。
实战演练：运动场上，双方比分紧紧咬住，气氛紧张，空气窒息，观众几乎要屏住呼吸。
2、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
3、他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄， 4、而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
2019/11/2
5
《芦花荡》：
他（老头子）狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。
《芦花荡》：借老头子眼中的芦花荡的美景，突出老头子当时报复完敌人后轻松愉快的心情。
2019/11/2
8
结合侧面描写的概念，给这些侧面描写的内容归类。分析是从哪些角度来描写的?
《口技》借人和物来描写，《社戏》借人和物来描写，《芦花荡》借环境来描写，《蜡烛》借环境来描写。分析归纳得出侧面描写的角度：人、物、环境。