《空气质量的改善》教案设计
2023年《空气污染》教案
2023年《空气污染》教案2023年《空气污染》教案1活动目标：1．了解消除空气污染的简单办法。
2．尝试用美式方式进行设计。
3．发展想象力和创新意识。
活动准备：事先与家长联系，请家长与幼儿一起讨论消除空气污染的办法，并让幼儿用自己喜欢伯方式记录。
活动过程：1．请幼儿结合自己和家长讨论的有关记录，与小组里的同伴互相交流分享，并比一比，议一议谁想的`消除空气污染的办法又多又可行。
2．引志各组推荐一至两名有代表性的幼儿向全班小朋友介绍，鼓励其他幼儿补充不同的意见。
3．教师帮助幼儿总结，让幼儿知道消除空气污染的办法多，如：以无污染的电力，水力，风力，太阳能，原子能等代替煤和汽油等燃料，改进燃烧装置，减少烟尘，采用消除烟尘设备，进行封闭生产，回收废气，综合利用，植树造林，净化空气等。
4．引导幼儿结合自己已有的经验，运用绘画、手工等形式将消除空气污染的办法表现出来。
允许幼儿独自创作也可以几人合作。
5．鼓励幼儿发挥想象，大胆创作，设计出独特的办法，培养幼儿的创新意识。
6．引导幼儿互相观赏，说一说、议一议谁的办法最多、最有创意。
活动延伸：1．建议家长与幼儿一起收看有关消除空气污染的电视节目，录像资料，丰富幼儿的有关知识。
2．阅读区中提供与空气污染和绿化环境有关的图片，图书，提供幼儿进行讲述、阅读。
2023年《空气污染》教案2［教学目标］1.初步了解环境污染给人们带来的危害，认识到保护环境的重要性，树立保护环境的意识。
2.学会围绕话题发表看法，不跑题。
3.养成良好的倾听习惯，并判断别人的发言是否与话题有关。
［教学重难点］1.学会围绕话题发表看法，不跑题。
2.养成良好的倾听习惯，并判断别人的发言是否与话题有关。
［教学课时］1课时一、理解题目，激发表达欲望1.（出示教材口语交际内容）同学们，请看，这就是本次口语交际的学习内容，请大家自己试着默读，看一看，发生了一件什么事？（生读要求）预设：第三幅图上浓烟滚滚，把空气都污染了。
学校室内空气质量改善方案
学校室内空气质量改善方案一、背景介绍如今，随着社会的快速发展和人们对健康环境的日益重视，学校室内空气质量逐渐成为教育系统面临的重要问题。
良好的室内空气质量对学生的身心健康和学习效果都具有重要影响。
因此，制定学校室内空气质量改善方案是十分必要的。
二、问题分析学校室内空气质量问题主要体现在以下几个方面: 首先，室内通风不畅，空气中的二氧化碳、污染物等浓度过高；其次，室内装修污染严重，释放出的甲醛等有害物质危害学生健康；再次，室内过于拥挤，空气流通不畅，致使细菌滋生等问题；最后，室内悬挂灯具过多，产生刺眼的光线，影响学生视力。
三、改善方案一：加强室内通风改善室内通风是提高室内空气质量的有效途径之一。
学校可以安装新风系统，引进新鲜空气，排出室内污浊空气，并定期维护和清洁系统设备，确保其正常运行。
另外，在窗户上增加可开启的玻璃，保证室内外通风交流，及时排除有害气体。
四、改善方案二：加强室内装修管理学校应该选择绿色环保材料进行装修，并加强材料质量的监控，确保装修材料符合环保标准。
此外，加强通风除味措施，以减少装修带来的污染物的危害。
五、改善方案三：优化室内布局学校应合理规划教室区域，避免过于拥挤，确保留出足够空间，有利于空气流通。
同时，进行定期清洁和消毒工作，减少细菌的滋生。
六、改善方案四：改善室内照明条件学校应选择乳白色的灯具，减少刺眼的光线对学生视力的伤害。
此外，合理安排教室布局，确保光线充足，避免光线不均匀对学生视力的影响。
七、方案实施制定室内空气质量改善方案后，学校应根据实际情况，逐步实施。
首先，组织专业团队进行场地勘测和问题分析，制定改善方案的详细实施计划。
然后，加强宣传教育，提高师生对室内空气质量的认知，使其意识到改善室内环境的重要性。
最后，定期对改善方案进行评估和调整，确保其能持续有效。
八、实施措施一学校可以邀请专业机构进行室内环境监测，及时了解空气质量状况。
同时，加强学校环境监测设备的维护和更新，确保准确采集数据。
幼儿园大班空气质量教案 幼儿园空气质量教育
幼儿园大班空气质量教案一、空气质量对幼儿园大班儿童的影响1. 空气污染对幼儿的影响在城市中，空气污染严重，儿童在室外长时间活动，易受到污染物的影响，容易导致儿童出现呼吸道疾病，影响儿童健康。
2. 室内空气质量对儿童的影响室内的空气污染同样对儿童的健康有影响，室内通风不畅，甲醛和苯等有害气体堆积过多，容易造成儿童呼吸不畅、过敏等问题。
二、如何教育儿童关注空气质量1. 通过故事和图片让儿童了解空气质量的概念利用儿童喜欢听故事和看图片的特点，以简单易懂的方式，向儿童传达空气质量的相关知识，并引导他们观察周围的环境。
2. 利用互动游戏提高儿童对空气质量的认知通过模拟场景，让儿童在游戏中体验不同空气质量下的感觉，从而提高他们对空气质量的认知和关注度。
3. 与家长合作开展空气质量教育组织家长与幼儿园一起开展空气质量教育活动，不仅可以加深儿童对空气质量的认知，也可以引导家长在日常生活中注重空气质量的改善。
三、在幼儿园大班开展空气质量教育的建议1. 加强师资培训，提高教师的空气质量教育能力幼儿园应加强对教师的空气质量教育培训，提高教师的专业能力和教育水平，在师资方面下功夫。
2. 定期开展空气质量监测与宣传活动幼儿园可以通过监测空气质量指数，开展相关宣传活动，引导儿童和家长关注空气质量，提高他们的环保意识。
3. 建立健全的空气质量管理制度幼儿园应建立健全的空气质量管理制度，定期检查和维护室内空气质量，确保儿童在优质的环境中学习和成长。
结语幼儿园大班是孩子健康成长的重要阶段，关注空气质量教育是保障孩子健康的重要环节。
通过以上教案的实施，可以有效引导幼儿园大班儿童关注空气质量，提高他们的环保意识，帮助他们养成良好的生活习惯，创造良好的学习环境，为他们的健康成长打下良好基础。
四、实施空气质量教育的效果评估1. 定期进行儿童健康体检为了评估空气质量教育的效果，可以定期组织儿童健康体检，关注儿童呼吸系统的健康状况，以及过敏反应等情况，从而了解教育措施对儿童健康的影响。
中班科学教案让空气更干净
中班科学教案让空气更干净一、教学内容本节课选自《中班幼儿科学活动手册》第四章“环境与生活”，详细内容围绕“让空气更干净”主题，通过学习，让幼儿了解空气质量的重要性，认识简单的空气净化方法，以及如何在生活中做出有益于改善空气质量的行动。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够理解空气质量的概念，掌握至少三种净化空气的方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察环境、发现问题并解决问题的能力。
3. 情感目标：提高幼儿保护环境、珍惜资源的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解空气质量与生活环境的密切关系。
教学重点：掌握简单的空气净化方法，并在生活中实践。
四、教具与学具准备教具：空气净化器、绿植、湿毛巾、扇子。
学具：彩笔、画纸、记录本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察周围环境，询问幼儿：“我们周围的空气干净吗？为什么？”引导幼儿思考空气质量与生活的关系。
2. 知识讲解（10分钟）回到教室，教师展示空气净化器、绿植等教具，讲解它们净化空气的原理，引导幼儿认识并理解空气质量的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）教师通过PPT展示一个例题：“如何让我们的教室空气更干净？”引导幼儿思考并回答。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，每组提出至少三种净化空气的方法，并记录在记录本上。
5. 实践操作（10分钟）教师带领幼儿进行空气净化实践操作，如摆放绿植、用湿毛巾擦拭桌椅等。
六、板书设计1. 主题：让空气更干净2. 内容：空气质量的重要性净化空气的方法：空气净化器、绿植、湿毛巾等生活中的实践行动七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，观察家庭环境，找出至少三种可以改善空气质量的方法，并拍照记录。
家中摆放绿植，如吊兰、芦荟等经常开窗通风，保持空气流通使用空气净化器，过滤空气中的有害物质八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿将学到的知识分享给家人，让更多的人了解空气质量的重要性，共同为改善生活环境努力。
大班科学活动让空气更干净精品教案【含教学反思】
大班科学活动让空气更干净精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域，教材第三章《空气与吸》，详细内容主要围绕“让空气更干净”这一主题，通过实践活动，引导学生解空气污染原因，探讨如何净化空气，提高空气质量。
二、教学目标1. 知识目标：让学生解空气污染主要来源，掌握净化空气基本方法。
2. 能力目标：培养学生观察、思考、动手操作能力，提高他们解决实际问题能力。
3. 情感目标：激发学生关爱环境、保护空气意识，培养他们环保责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生理解空气污染成因及解决方法。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，提高他们环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、空气净化器、植物、口罩等。
2. 学具：每组一台空气净化器、植物、口罩、实验材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放空气质量较差地区图片，引导学生思考：“你们知道为什这些地方空气质量不好？我们有什办法可以让空气变得更干净？”2. 新课导入：讲解空气污染成因，介绍净化空气方法。
3. 例题讲解：（1）展示空气净化器，讲解其工作原理和作用。
（2）介绍植物对净化空气作用，引导学生解绿色植物重要性。
4. 随堂练习：（1）让学生动手操作空气净化器，观察净化效果。
（2）分组讨论：如何在家中或学校里种植绿色植物，提高空气质量。
六、板书设计1. 大让空气更干净2. 副（1）空气污染成因（2）净化空气方法（3）环保责任七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合所学内容，谈谈你对空气污染认识。
（2）请列举三种净化空气方法，并说明其原理。
2. 答案：（1）空气污染对人类健康和环境造成严重影响，我们应该采取措施减少污染。
（2）净化空气方法有：使用空气净化器、种植绿色植物、戴口罩等。
其中，空气净化器通过过滤、吸附等方式去除空气中污染物；绿色植物可以吸收二氧化碳，释放氧气，提高空气质量；戴口罩可以在一定程度上阻挡空气中颗粒物。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生解空气污染成因和解决方法，提高他们环保意识。
人教版七年级生物下册《空气质量与健康》教案
今天的学习，我们了解了空气质量的基本概念、评价标准、污染物危害以及改善空气质量的方法。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对空气质量与健康的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
在这堂关于《空气质量与健康》的教学中，我发现学生们对空气质量的认识普遍较浅，但他们对此话题表现出浓厚的兴趣。在导入新课环节，通过提问的方式引发学生对日常生活中空气质量问题的思考，成功吸引了他们的注意力。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解空气质量的基本概念。空气质量是指空气中污染物浓度的高低，它是评价环境空气对人体健康影响的重要指标。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了空气质量在实际生活中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调空气质量评价标准和常见空气污染物的危害这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
2.教学过程中，时间分配不够合理，导致课堂节奏略显紧张。在今后的教学中，我要注意把握时间，确保每个环节都能顺利进行。
3.学生们在实验操作过程中，对实验原理的理解还不够透彻。我打算在接下来的课程中，增加实验操作的讲解和示范，提高学生的实验技能。
1.提升学生对空气质量的认识，培养其关注环境问题的责任感；
2.培养学生运用生物学知识分析空气质量对健康影响的能力；
3.培养学生掌握科学探究方法，提高其解决实际环境问题的能力；
4.引导学生树立绿色生活观念，形成低碳环保的行为习惯；
5.增强学生的团队协作意识，提
（三）实践活动（用时10分钟）
幼儿园大班空气质量教案 幼儿园教学设计
主题：幼儿园大班空气质量教案一、教学背景1. 空气质量对儿童健康的重要性随着城市发展和工业化进程加快，空气质量日益受到关注。
良好的空气质量对儿童的生长发育有重要影响，而幼儿园是孩子们学习、成长的地方，因此需要关注幼儿园空气质量。
2. 幼儿园大班教育特点幼儿园大班的孩子们处于认知、语言和社交能力快速发展的阶段，需要特别关注身体健康和环境教育。
二、教学目标1. 让孩子了解空气质量的概念和重要性2. 提升孩子对空气质量的认知和关注度3. 培养孩子的环保意识和健康生活习惯三、教学内容和方法1. 空气质量概念的介绍a. 通过图片和故事引入空气质量的概念，让孩子们了解空气中的主要成分和对人类的重要性。
b. 利用简单易懂的语言解释空气质量与健康的关系，引导孩子们对空气质量产生兴趣和重视。
2. 空气质量监测和观察a. 制定观察计划，教导孩子们如何观察和评估空气质量。
b. 利用简易的空气质量监测工具，如空气净化器或空气质量检测仪，让孩子们亲身感受不同空气质量条件下的差异。
3. 空气质量相关活动a. 室内植物养护：利用植物制造清新的室内环境，教导孩子们植物与空气质量的关系。
b. 清洁环境教育：通过室内环境整理和清洁活动，引导孩子们培养爱护环境的意识。
四、教学过程1. 教师首先向孩子们介绍空气质量的基本概念，并通过图片、故事或小游戏的形式进行引入，激发孩子们的兴趣和好奇心。
2. 组织孩子们进行空气质量监测和观察活动，让他们亲身体验不同场所和不同时间的空气质量差异，同时感受空气质量对健康的影响。
3. 室内植物养护和清洁环境教育活动，让孩子们通过实际操作和参与感受环保与健康的相关性，加深对空气质量重要性的认识。
五、教学评估1. 观察孩子们对空气质量的认知和态度变化，包括他们在活动中的参与和表现。
2. 通过问答、小测验等方式，了解孩子们对空气质量相关知识的掌握程度。
六、教学反思1. 教学过程中要充分考虑孩子们的芳龄特点和认知水平，选择合适的教学方式和活动内容，避免教学内容过于复杂或抽象，确保教学效果。
空气质量与健康教案
空气质量与健康教案第一章：空气质量的概念与重要性1.1 引入：通过展示城市空气质量图片，引发学生对空气质量的关注。
1.2 讲解空气质量的定义：空气质量是指空气中各种气体成分的含量和浓度，以及这些气体对人类和环境的影响。
1.3 强调空气质量的重要性：空气质量对人类健康、动植物的生存和生态系统的平衡都有着重要的影响。
1.4 活动：学生分组讨论，分享他们对空气质量的认识和体验。
第二章：空气质量的指标与评估2.1 讲解空气质量指标：介绍常见的空气质量指标，如PM2.5、PM10、SO2、NO2等。
2.2 空气质量评估方法：讲解如何通过这些指标来评估空气质量的好坏。
2.3 活动：学生分组收集当地空气质量数据，并使用给定的评估方法进行空气质量的评估。
第三章：空气质量污染的来源与影响3.1 讲解空气质量污染的来源：工业排放、汽车尾气、燃煤、扬尘等。
3.2 空气质量污染对健康的影响：呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等。
3.3 活动：学生分组研究不同污染来源对空气质量的影响，并制作展板进行展示。
第四章：空气质量的改善与保护4.1 讲解改善空气质量的方法：减少污染源排放、提高能源利用效率、发展清洁能源等。
4.2 个人与空气质量保护：提倡低碳生活方式，减少日常生活中的污染排放。
4.3 活动：学生分组讨论并制定一份改善空气质量的行动计划。
第五章：空气质量监测与预警5.1 讲解空气质量监测的方法和设备：卫星遥感、地面监测站、便携式空气质量监测仪等。
5.2 空气质量预警系统：介绍空气质量预警系统的原理和应用。
5.3 活动：学生分组设计一个简单的空气质量预警系统，并进行演示。
第六章：室内空气质量与健康6.1 引入：讨论室内空气质量对健康的影响，如家中的灰尘、霉菌、家具释放的气体等。
6.2 室内空气质量问题：介绍室内空气质量的常见问题及其来源，如装修污染、家具释放的甲醛等。
6.3 室内空气质量改善：讲解如何改善室内空气质量，如通风、使用空气净化器、选择环保材料等。
幼儿园大班空气质量教案 幼儿园教案
幼儿园大班空气质量教案一、引言随着城市化进程不断加速和工业化的不断发展，环境污染成为了人们关注的焦点。
而幼儿园大班的孩子们处于生长发育的关键期，他们对于环境的感知和保护意识的培养至关重要。
针对幼儿园大班的环境教育，尤其是空气质量教育，显得尤为重要。
本教案旨在通过一系列的教学活动，引导幼儿园大班的孩子们认识空气质量的重要性，培养他们的环保意识，增强他们的自我保护能力，从小开始关心并保护自己的生存环境。
二、教学目标1.培养幼儿园大班孩子们的环保意识和自我保护能力。
2.认识空气质量的概念，并知道不同的空气质量对健康的影响。
3.了解一些简单的空气污染防护知识并学会预防措施。
三、教学内容1.空气质量的概念和重要性2.空气污染对身体健康的危害3.空气质量的评价标准4.空气质量的改善和保护措施四、教学方法1.情境教学法：通过故事、图片或者场景模拟等形式，引导幼儿园大班的孩子们认识空气质量的概念，让他们在体验中学习。
2.讨论交流法：组织孩子们讨论并共享自己的观点，激发他们的思考和表达能力，增强课堂气氛，让他们在合作中学习，共同解决问题。
3.游戏教学法：设计一些与空气质量相关的游戏，让孩子们在玩中学，通过游戏培养他们的环保意识和自我保护能力。
五、教学过程1.导入（5分钟）老师播放一段动画视频，介绍空气质量的概念和重要性，引发孩子们的兴趣。
2.认知环节（15分钟）通过图片或者游戏方式，引导孩子们认识不同的空气质量的特征，并简单了解一些造成空气污染的常见因素。
3.知识传递（15分钟）老师通过讲解的形式，介绍空气污染对身体健康的危害，让孩子们了解雾霾、PM2.5等对健康的影响。
4.讨论交流（15分钟）组织孩子们讨论：我们应该怎样保护空气质量？5.游戏互动（20分钟）设计一个与空气质量相关的游戏，让孩子们在游戏中感受空气质量的变化，从而培养他们的环保意识和自我保护能力。
6.总结（5分钟）老师对本堂课所学内容进行总结，并强调空气质量的重要性，引导孩子们自觉保护环境。
第一单元空气质量的改善教案(已经修改)
《化学与生活》教案贡献宙专题一洁净安全的生存环境第一单元空气质量的改善1.1.1 空气质量报告【教学目标】1、知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法；2、知道大气污染物的主要种类。
3、通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。
【教学重点】空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。
【教学难点】大气污染物的主要种类。
【教学方法】讨论总结法。
【教学过程】[自学导案什么叫空气污染指数？人们常用空气污染指数API来表示空气的质量。
空气污染指数是根据空气中、和等污染物的浓度计算出来的数值。
空气污染指数越小，空气质量越，对人类健康越。
目前，我国大部分地区空气中、和等物质的含量偏，不同程度的影响着我们的健康。
[阅读与思考2]什么叫臭氧层？臭氧层受损的主要原因是什么？自然界90%的臭氧集中在离地面15～50km的大气平流层中，它是由氧气吸收太阳紫外线辐射而生成的。
臭氧层能使地球上的生物免受太阳光中的伤害，是“生命卫士”。
臭氧层受损的主要原因是的使用和排放。
在紫外线的照射下分解出原子，促进臭氧的分解，其反应方程式为。
[导入]从这个学期开始我们将开始化学选修课程的学习，《化学与生活》这门课程主要从现实生活中的衣、食、住、行等许多与化学相关的具体问题入手，帮助同学们进一步认识化学对促进社会发展、提高人类生活质量等方面作出的重大贡献。
本课程分为三个专题，今天我们先来学习专题1的第一单元空气质量的改善的第一部分空气质量报告。
[板书]1.1.1 空气质量报告[引出以下几个问题：1．公布空气质量报告有什么意义？2．空气质量报告由哪几部分组成？相互之间关系如何？3．影响我国空气质量的主要污染物有哪些？他们对空气质量分别有什么影响？[学生讨论回答]1．目前我国的空气污染越来越严重，定期公布各地的空气质量报告，不仅可以提高公众对空气质量乃至环境质量的关注程度，还可以促使各地环保部门及时掌握当地的空气质量状况，以便及时采取相应的措施。
高中化学空气质量教案
高中化学空气质量教案
教学内容：空气质量的影响因素和改善措施
教学目标：
1. 了解空气质量对人类健康和环境的影响。
2. 掌握空气质量的评价标准及常见污染物。
3. 了解空气污染的成因和主要污染物的排放来源。
4. 掌握改善空气质量的方法和措施。
教学步骤：
一、引入
1. 教师通过提问引入话题，引发学生对空气质量问题的思考。
2. 展示一些空气质量污染的图片或视频，引起学生的兴趣和关注。
二、空气质量的影响
1. 讲解空气污染对人类健康和环境的影响。
2. 介绍空气质量评价标准和常见空气污染物。
三、空气污染的成因
1. 分析空气污染的主要成因，如工业排放、交通尾气、农业活动等。
2. 讨论主要污染物的排放来源和影响。
四、改善空气质量的措施
1. 探讨政府、企业和个人在改善空气质量方面可以采取的措施。
2. 强调大家的责任和力量，共同努力改善环境。
五、总结与作业
1. 总结本节课的重点内容，并进行讨论。
2. 布置相关的作业或课外阅读任务，加深学生对空气质量问题的认识。
教学反思：
本节课主要围绕空气质量的影响因素和改善措施展开，通过引入、讲解和讨论等方式，引导学生认识到空气污染对人类健康和环境的严重影响，培养保护环境的意识和行动能力。
希望学生能够关注身边的环境问题，积极参与保护行动，共同建设美丽家园。
空气质量与健康教案
空气质量与健康教案一、教学目标1. 让学生了解空气质量的定义和重要性。
2. 让学生了解空气污染的来源和危害。
3. 让学生了解空气质量指数（AQI）的计算方法和意义。
4. 培养学生保护空气质量、关爱健康的意识。
二、教学内容1. 空气质量的定义和重要性2. 空气污染的来源和危害3. 空气质量指数（AQI）的计算方法和意义4. 保护空气质量、关爱健康的措施三、教学方法1. 讲授法：讲解空气质量的定义、重要性、空气污染的来源和危害、空气质量指数的计算方法和意义。
2. 案例分析法：分析具体的空气污染案例，让学生了解污染的严重性。
3. 小组讨论法：讨论保护空气质量、关爱健康的措施。
四、教学准备1. 准备相关的PPT课件。
2. 准备空气污染案例资料。
3. 准备空气质量指数（AQI）的计算公式和相关数据。
五、教学过程1. 导入：提问学生对空气质量的了解，引出本节课的主题。
2. 讲解空气质量的定义和重要性，让学生认识到空气质量对健康的影响。
3. 讲解空气污染的来源和危害，通过案例分析，让学生了解污染的严重性。
4. 讲解空气质量指数（AQI）的计算方法和意义，让学生学会判断空气质量的好坏。
5. 小组讨论：讨论保护空气质量、关爱健康的措施，引导学生从自身做起，积极参与环保行动。
7. 作业：让学生收集当地的空气质量数据，分析空气质量状况，并提出改善建议。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问学生对空气质量、空气污染和AQI的理解，评估学生对知识的掌握程度。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度和提出的建议，评估学生的思考能力和团队协作能力。
3. 作业完成情况：评估学生对课堂所学知识的应用能力，以及学生的独立思考和解决问题的能力。
七、教学反思在课后，对整个教学过程进行反思，包括教学内容的安排、教学方法的选择、学生的参与程度、教学效果等。
根据反思结果，调整教学策略，以提高教学效果。
八、拓展活动1. 组织学生进行户外空气质量监测，让学生亲身体验空气质量的好坏。
中班科学教案让空气更干净教案及反思
中班科学教案让空气更干净教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿中班科学教材第四章《我们周围的环境》，具体内容为《让空气更干净》。
通过本节课的学习，让幼儿了解空气污染的原因，认识保护环境的重要性，学会简单的方法来改善空气质量。
二、教学目标1. 了解空气污染的原因，知道保护环境的重要性。
2. 学会通过实际操作，采取简单的措施让空气更干净。
3. 培养幼儿关爱环境、积极参与环保活动的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解空气污染的原因及保护环境的方法。
教学重点：让幼儿学会采取实际操作，让空气更干净。
四、教具与学具准备1. 教具：空气污染图片、空气净化器、绿色植物等。
2. 学具：手工制作材料、彩笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示空气污染的图片，让幼儿观察并描述图片内容。
引导幼儿讨论空气污染的原因以及给生活带来的影响。
2. 例题讲解（10分钟）介绍空气净化器的作用和使用方法。
讲解绿色植物对空气净化的作用，引导幼儿关注自然环境。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿列举生活中让空气更干净的方法。
4. 动手操作（10分钟）指导幼儿制作简单的空气净化器，了解其工作原理。
让幼儿动手种植绿色植物，体会保护环境的重要性。
鼓励幼儿分享学习收获，引导他们关注生活中的环保问题。
六、板书设计1. 空气污染的原因2. 空气净化的方法空气净化器绿色植物七、作业设计1. 作业题目：我身边的空气净化器画出自己制作的空气净化器，并简单介绍其工作原理。
写一篇短文，介绍绿色植物对空气净化的作用。
答案：1. 示例：我制作的空气净化器是一个简单的装置，由一个瓶子、一块海绵、一些水和小石子组成。
瓶子底部放入小石子，海绵浸泡在水里，然后将瓶子放在污染源附近，可以吸附部分有害物质，净化空气。
2. 示例：绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，还能吸附空气中的灰尘、细菌等有害物质，起到净化空气的作用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了空气污染的原因和净化方法，提高了他们的环保意识。
幼儿园大班科学教案让空气更干净
幼儿园大班科学教案让空气更干净一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《空气与我们》，详细内容包括：空气的组成、空气污染的原因、如何让空气更干净。
通过本节课的学习，让幼儿了解空气的重要性，认识到保护空气质量的意义。
二、教学目标1. 让幼儿了解空气的组成，知道空气对生物生存的重要性。
2. 培养幼儿关注环境保护，增强环保意识。
3. 使幼儿掌握一些简单的让空气更干净的方法，培养实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：空气的组成及其重要性，让空气更干净的方法。
难点：空气污染的原因，如何让幼儿理解并实践让空气更干净的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：空气组成图、空气污染图片、空气净化器模型等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察室内的空气质量，讨论如何让空气更清新。
2. 讲解空气的组成（10分钟）通过展示空气组成图，讲解空气由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成，使幼儿了解空气的成分。
3. 分析空气污染原因（10分钟）展示空气污染图片，引导幼儿讨论空气污染的原因，如汽车尾气、工厂排放等。
4. 学习如何让空气更干净（10分钟）介绍空气净化器模型，讲解其工作原理，并示范如何使用。
同时，引导幼儿思考其他让空气更干净的方法，如种植绿色植物、减少烟花爆竹等。
5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：如何让空气更干净？解答：减少污染源、使用空气净化器、种植绿色植物等。
让幼儿进行随堂练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 空气的组成氮气氧气二氧化碳2. 空气污染原因汽车尾气工厂排放3. 让空气更干净的方法减少污染源使用空气净化器种植绿色植物七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，观察家里的空气质量，并尝试用今天学到的方法让空气更干净。
答案：（1）观察家里空气质量，记录下来。
（2）尝试减少污染源，如提醒家长减少燃放烟花爆竹、使用环保家具等。
（3）与家长一起种植绿色植物，美化家庭环境。
空气质量改善教案1
空气质量改善教案1《空气质量的改善》教案教学分析知识与技能：1．知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的主要种类。
2．了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，知道遏制温室效应加剧的主要措施。
过程与方法：1、通过对空气质量的了解，学会用辩证的方法看待化石燃料的使用。
2、通过学习大气污染的治理，增强环保意识，增加生活常识。
情感态度价值观：通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，增强社会责任感。
课时安排：4课时教学过程：第一课时§1.1.1空气质量报告教学重点：空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。
级(良)级(良)【注意事项】①两支温度计的型号要相同，最大量程100℃为宜；②瓶口不要塞得太紧，以免瓶内气体温度升高体积膨胀将瓶塞和温度计弹起；③灯泡不要直接照射温度计，灯泡要置于两个锥形瓶的正中间，使两个锥形瓶的受光照程度相同。
【实验现象】盛二氧化碳气体的锥形瓶内温度较高，盛空气的锥形瓶内的温度较低。
【解释】由于二氧化碳的存在，使锥形瓶内吸收的热能与散发的热能之比大于另一只锥形瓶内吸收的热能与散发的热能之比，导致盛二氧化碳气体的锥形瓶内温度升高。
【提问】那么引起温室效应的气体主要有哪些呢？【板书】2．主要的温室气体有哪些？二氧化碳、甲烷、一氧化二氮、氟氯代烷、水蒸气、臭氧等。
【提问】温室效应的加剧会给人类带来什么样的危害？【板书】3．温室效应的危害【学生讨论】它会带来以下几种严重恶果：1)地球上的病虫害增加；2)海平面上升；3)气候反常，海洋风暴增多；4)土地干旱，沙漠化面积增大。
1)地球上的病虫害增加；2)海平面上升；3)气候反常，海洋风暴增多；4)土地干旱，沙漠化面积增大。
科学家预测：如果地球表面温度的升高按现在的速度继续发展，到2050年全球温度将上升2－4摄氏度，南北极地冰山将大幅度融化，导致海平面大大上升，一些岛屿国家和沿海城市将淹于水中，其中包括几个著名的国际大城市：纽约，上海，东京和悉尼。
空气质量与健康(生物教案)
空气质量与健康（生物教案）第一章：空气质量的概念与重要性1.1 教学目标让学生了解空气质量的定义和组成使学生认识到空气质量对健康的重要性1.2 教学内容空气质量的定义和组成：PM2.5、PM10、二氧化硫、氮氧化物等空气质量指数（AQI）及其意义空气质量与健康的关系：呼吸系统疾病、心血管疾病等1.3 教学方法讲授法：讲解空气质量的定义和组成，以及空气质量与健康的关系案例分析法：分析空气污染事件对人类健康的影响1.4 教学活动引入讨论：询问学生对空气质量的认识，引导他们思考空气质量对健康的影响观看视频：播放有关空气污染和健康影响的视频，增强学生的感性认识小组讨论：让学生分组讨论空气质量指数（AQI）的计算方法和应用，促进学生的参与和思考第二章：空气质量的测量与评估2.1 教学目标让学生掌握空气质量的测量方法和评估指标使学生了解我国空气质量监测体系2.2 教学内容空气质量的测量方法：采样、分析、监测等空气质量评估指标：AQI、PM2.5浓度、PM10浓度等我国空气质量监测体系：国家、地方、企业三级监测网络2.3 教学方法讲授法：讲解空气质量的测量方法和评估指标，以及我国空气质量监测体系的基本情况实地考察法：组织学生参观空气质量监测站，了解监测设备的运行原理和操作流程2.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论空气质量的测量方法和评估指标，加深对知识点的理解实地考察：组织学生参观空气质量监测站，亲身体验监测工作，增强学生的实践能力第三章：空气污染的主要来源与危害3.1 教学目标让学生了解空气污染的主要来源和危害使学生认识到减少空气污染的重要性3.2 教学内容空气污染的主要来源：工业排放、机动车尾气、燃煤、农业活动等空气污染的危害：健康损害、生态系统破坏、气候变化等减少空气污染的途径：减排、治理、节能、绿色出行等3.3 教学方法讲授法：讲解空气污染的主要来源、危害和减少空气污染的途径小组讨论法：让学生分组讨论如何减少空气污染，提出具体的建议和措施3.4 教学活动引入讨论：询问学生对空气污染来源和危害的认识，引导他们思考减少空气污染的必要性观看视频：播放有关空气污染事件和治理成效的视频，增强学生的感性认识小组讨论：让学生分组讨论如何减少空气污染，提出具体的建议和措施，促进学生的参与和思考第四章：空气质量与疾病的关联4.1 教学目标让学生了解空气质量与疾病之间的关联使学生认识到改善空气质量对健康的重要性4.2 教学内容空气质量与呼吸系统疾病：哮喘、支气管炎、肺炎等空气质量与心血管疾病：高血压、冠心病、心肌梗死等空气质量与肿瘤：肺癌、鼻咽癌等空气质量与儿童发育：影响生长发育、免疫力降低等4.3 教学方法讲授法：讲解空气质量与疾病之间的关联案例分析法：分析具体病例，让学生了解空气质量对健康的影响4.4 教学活动引入讨论：询问学生对空气质量与疾病关联的认识，引导他们思考改善空气质量对健康的重要性观看视频：播放有关空气质量与疾病案例的视频，增强学生的感性认识小组讨论：让学生分组讨论如何通过改善空气质量来预防疾病，提出具体的建议和措施，促进学生的参与和思考第五章：空气质量的改善与个人行动5.1 教学目标让学生了解改善空气质量的途径和方法使学生认识到个人行动对空气质量改善的重要性5.2 教学内容改善空气质量的途径：减少污染物排放、加强治理、提高能源利用效率等个人行动：绿色出行、节能减排、植树造林等政府、企业、个人在空气质量改善中的责任与担当5.3 教学方法讲授法：讲解改善空气质量的途径和方法，以及个人行动的重要性小组讨论法：让学生分组讨论政府、企业、个人在空气质量改善中的角色和责任，提出具体的建议和措施5.4 教学活动引入讨论第六章：空气质量标准与法规6.1 教学目标让学生了解空气质量相关的标准和法规使学生认识到遵守空气质量标准和法规的重要性6.2 教学内容国际和国内空气质量标准：WHO、我国环境保护部等制定的标准空气质量法规和政策：大气污染防治法、行动计划等企业和个人的法律责任：排放许可、合规监督等6.3 教学方法讲授法：讲解空气质量标准和法规的主要内容案例分析法：分析违反空气质量标准和法规的案例，让学生了解法律后果6.4 教学活动小组讨论：让学生分组讨论遵守空气质量标准和法规的重要性，提出具体的建议和措施角色扮演：让学生扮演政府官员、企业代表、环保人士等角色，进行模拟对话，增强学生的法律意识第七章：室内空气质量与健康7.1 教学目标让学生了解室内空气质量对健康的影响使学生掌握改善室内空气质量的方法7.2 教学内容室内空气质量的来源：建筑材料、家具、生活习惯等室内空气质量问题：甲醛、苯、TVOC等污染物的危害改善室内空气质量的方法：通风、净化、绿色装修等7.3 教学方法讲授法：讲解室内空气质量的来源、问题和改善方法小组讨论法：让学生分组讨论室内空气质量对健康的影响，提出具体的改善措施7.4 教学活动引入讨论：询问学生对室内空气质量的认识，引导他们思考室内空气质量对健康的影响观看视频：播放有关室内空气质量问题和改善措施的视频，增强学生的感性认识小组讨论：让学生分组讨论室内空气质量的来源、问题和改善方法，提出具体的建议和措施，促进学生的参与和思考第八章：空气质量与全球气候变化8.1 教学目标让学生了解空气质量与全球气候变化的关系使学生认识到减少空气污染对应对气候变化的重要性8.2 教学内容空气质量与气候变化的关系：温室气体排放、臭氧层破坏等全球气候变化的影响：极端天气、海平面上升等减少空气污染、应对气候变化的措施：国际合作、低碳发展等8.3 教学方法讲授法：讲解空气质量与全球气候变化的关系及应对措施小组讨论法：让学生分组讨论个人和国家在减少空气污染、应对气候变化中的责任，提出具体的建议和措施8.4 教学活动引入讨论：询问学生对空气质量与气候变化关系的认识，引导他们思考减少空气污染对应对气候变化的重要性观看视频：播放有关全球气候变化和空气质量问题的视频，增强学生的感性认识小组讨论：让学生分组讨论个人和国家在减少空气污染、应对气候变化中的责任，提出具体的建议和措施，促进学生的参与和思考第九章：空气质量监测与技术发展9.1 教学目标让学生了解空气质量监测的方法和技术使学生认识到科技进步对空气质量改善的推动作用9.2 教学内容空气质量监测方法：地面监测、卫星遥感等空气质量监测设备：传感器、分析仪器等空气质量技术发展：大数据、等在空气质量监测中的应用9.3 教学方法讲授法：讲解空气质量监测的方法、技术和应用小组讨论法：让学生分组讨论科技进步对空气质量改善的推动作用，提出具体的建议和措施9.4 教学活动引入讨论：询问学生对空气质量监测方法和技术的了解，引导他们思考科技进步对空气质量改善的重要性观看视频：播放有关空气质量监测技术和应用的视频，增强学生的感性认识小组讨论：让学生分组讨论科技进步对空气质量改善的推动作用，提出具体的建议和措施，促进学生的参与和思考第十章：空气质量与可持续发展10.1 教学目标让学生了解可持续发展与空气质量的关系使学生认识到实现可持续发展对空气质量改善的重要性10.2 教学内容可持续发展与空气质量的关系：经济发展、社会进步与环境保护的平衡可持续发展目标：减少贫困、改善福祉、保护地球实现可持续发展的途径：绿色经济、低碳发展、生态文明建设等10.3 教学方法讲授法：讲解可持续发展与空气质量的关系及实现途径小组讨论法：让学生分组讨论个人和国家在实现可持续发展、改善空气质量中的责任，提出具体的建议和措施10.4 教学活动引入讨论：询问学生对可持续发展与空气质量关系的认识，引导他们思考实现可持续发展对空气质量改善的重要性观看视频：播放有关可持续发展和空气质量问题的视频，增强学生的感性认识小组讨论重点和难点解析1. 第六章：空气质量标准与法规难点解析：如何让学生理解并记住复杂的法律法规内容。
幼儿园中班科学让空气更干净教学设计【含教学反思】
幼儿园中班科学让空气更干净教学设计【含教学反思】一、教学设计背景在日常生活中，我们常常会遇到空气质量较差的情况，例如雾霾天气和吸烟等等。
空气污染是人们关注的热门话题，因此培养幼儿的环保意识和科学素养尤为重要。
本次教学设计针对中班幼儿，旨在通过科学实验和游戏互动等多种形式，让幼儿了解空气污染的危害，并学习如何让空气更加清洁。
二、教学目标1.了解空气污染的危害和产生原因。
2.学习如何让空气更加清洁。
3.培养幼儿对环保的意识和科学素养。
4.增强幼儿的观察力和问题解决能力。
三、教学内容1. 空气污染的危害通过诗歌朗读、图片展示等形式，带领幼儿了解空气污染对我们的身体和健康的危害，并呈现让空气更加清洁的方法。
2. 了解产生空气污染的原因带领幼儿了解空气污染的成因，例如汽车尾气、工厂废气和烟草烟雾等等。
通过实地观察和解释的方式让幼儿了解产生空气污染的原因，并了解如何预防空气污染。
3. 通过实验学习如何让空气更加清洁以空气净化器的原理为例，带领幼儿进行实际操作，让幼儿亲自体验使空气变干净的实验，加深幼儿对空气净化器的理解，同时增强幼儿的实验操作能力。
4. 游戏互动通过互动游戏的方式，让幼儿加深对空气清洁的认知。
例如教师在课前准备不干净的手帕，并感染给一个幼儿，然后让幼儿挥动空气净化器，观察污染源的变化。
通过游戏的方式提高幼儿学习的兴趣度，同时也使幼儿加深对空气环保理念的认识。
四、教学过程1. 导入环节（10分钟）师生互动、自我介绍。
2. 手抄空气质量优化标志（10分钟）1.请幼儿自制标志，引导幼儿尝试画出如何让空气质量变得更好的标志。
2.发挥幼儿的想象力，引导幼儿发表自己的看法。
3. 诗歌朗读展示（10分钟）通过诗歌朗读的方式，带领幼儿了解空气污染的危害。
4. 图片展示（10分钟）通过图片的方式呈现空气污染对人类健康和环境的危害，引导幼儿深入认识空气污染现象。
5. 让幼儿进行实验操作（15分钟）带领幼儿体验空气净化器的原理，通过实验进行操作并学习如何让空气更加清洁。
初中初一生物下册《空气质量与健康》教案、教学设计
-目的：通过实际行动，使学生体验到环保的重要性，将环保理念融入日常生活。
（二）讲授新知
1.空气质量的概念：教师讲解空气质量的定义，让学生理解空气质量评价的必要性。
2.空气质量评价指标：介绍空气质量指数（AQI）的计算方法，以及我国空气质量分级标准。
3.空气污染物及其危害：详细讲解主要空气污染物（如PM2.5、二氧化硫、氮氧化物等）的来源、危害及对人体健康的影响。
4.空气质量与健康的关系：分析空气质量对呼吸系统、心血管系统等的影响，强调保护空气质量对健康的重要性。
3.实践活动，提高能力：组织实地考察、空气质量监测等实践活动，让学生亲身体验，提高实践操作能力。
4.情感渗透，培养价值观：结合教学内容，适时进行情感教育，引导学生关注环保问题，培养绿色生活理念。
5.分层教学，关注个体差异：针对不同学生的学习水平和能力，制定个性化的教学计划，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
-目的：培养学生的情感态度和价值观，激发环保意识。
4.制作一份关于空气质量与健康的宣传海报，内容包括空气质量的重要性、常见污染物、健康影响和防护措施等。
-要求：海报内容丰富，设计美观，易于理解。
-目的：提高学生的审美观念和动手能力，同时增强同伴间的环保宣传效果。
5.参与一次家庭或社区的环保活动，如植树、清洁公共场所等，通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生了解空气质量与健康的关系。
2.运用问题驱动法，引导学生主动探究空气污染的成因、危害及防治措施。
3.借助多媒体、网络等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
4.组织实地考察，让学生亲身感受空气质量对生活的影响，增强实践能力。
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重点：空气污染指数的确定方法，大气污染物的主要种类。激发学生渴望了解化学的情感，认识化学学习的价值，从而产生学习的兴趣。培养学生良好的学习习惯和学习方法。
难点：知道空气的质量问题与人类的生存发展的关系，进一步提升认识自然、改造自然的能力。
本课题不同于以往教材中化学知识讲解，其编写的主要意图是让学生结合已有的知识和经验，从生活走进化学、再从化学回归生活。这就为教师创设找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百搜度索在搜索到相有深刻的比较认识。教学中，通过趣味性图片、影像资料、学生已有的生活经验和体会等创设教学情境，使每个学生能以轻松愉快的心情去认识世界，从而产生浓厚的化学学习兴趣，加深对化学的了解、产生利用化学改变自然的欲望。
三、教学方法
指导学生阅读法、小组讨论总结法、资料分析法
四、教学过程
导入新课
人的生活离不开空气，然而半个世纪以来，大气污染的危机已深刻影响着人类的生活。为认识危机，保护环境，保护人类健康。我们应该做些什么呢？
讲/id_XMTl?tp=0_11
3、作为新时代的高中生，我们现在应该为环境做些什么？将来创业过程中又应该注意些什么？
结束语：化学科学是极富魅力的科学，它研究的内容十分丰富，在人类社会的持续发展中担负着重要的任务。随着各种科学技术的迅猛发展，化学必将使世界变得更加绚丽多彩。希望同学们勇敢地跨入化学科学的殿堂，积极进取，努力学习化学。
当然，本课也有不足：学生小组合作学习时教师指导不到位，有点乱；小组学习中每个成员的调动不够，有个别同学未认真参与；资料太多，未充分整合，课堂时间不足，导致拖堂。
【教师实验学生观察思考】：温室效应的验证
【教师讲解】二氧化碳的产生与各国发展的关系，联系国际公约、低碳经济、哥本哈根会rams/view/eTvju0eTZEs
【教师讲解】中国力
/view/a1a664323968011ca3009192.html
【交流讨论】组织学生阅读教材，交流讨论：
空气中二氧化硫、二氧化氮及可吸入颗粒物会对空气产生什么影响？组织填d_XNDgwOTYxMzI=.html
本课题从学生的生活经验出发，链接许多学生已有的化学知识，使学生亲身感受到生活离不开化学，同时也感受到许多美好的愿望不是一朝一夕能实现的，而是要靠化学家的智慧和辛勤劳动逐步实现的。由此产生了希望了解化学的强烈愿望。教材抓住这种情感，导出了“化学与生活”“化学与人类有什么关系”，并以丰富多彩的图画和语言，充分展示了化学的魁力和学习化学的价值。
4、布置作业
写一篇关于你对环境问题思考与认识的小文章（500字以内）。
五、板书设计
空气质量的改善
1.空气质量报告
空气污染指数
大气污染物
2.温室效应
温室效应气体
3.治理大气污染
酸雨的形成与危害
酸雨的防治
4.居室空气与生活
居室空气污染的来源防治
六、教学反思
本课是学生开始学习《化学与生活》的第一课，上好这节课对学生以后学好化学、处理化学问题、及用化学的方法处理问题都起着一定的作用，这节课关键的资料：有图片、文字、视频等，通过精心设计，应该说收到了预期的教学效果。
/v/b/28706931-1687086021.htbencandy.php?fid-82-id-2564-page-1.htm
【指导解决问题】生活向导：如何使居室绿色化？
［讲解]这些视频都与空气问题相关，都是告stion/39605924.html
2）关注家中的及周边的空气质量。能做简单的描述。
二．教学课题——空气质量污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，
能列举出主要的大气污染物。知道大气污染物的主要种类。
会描述温室效应产生的原理，知道主要的温室气体，能列举遏制温室效应进一步加剧的主要措施。
1.资料丰富，激发学生学习兴趣，对学生学好化学、更好利用化学为人类服务上的热情培养上起到了很好的引导作用。课后明显感受到学生对化学在生活中的应用颇有兴趣，促使学生能更好地学习化学，在爱化学、爱自然，运用化学为自然服务、为人类服务上起到了促成作用。
2.指导学法，体现学生主体。本课利用小组合作学习，学生自主学习、课前准备、课堂参与讨论、探究。学生将自己搜索到的资料提供给我用于课堂教学，更大地激发了学生，学生热情高涨，课堂参与度明显提高。
3情感态度价值观：从学生身边的化学出发，激发学生爱化学、爱生活的情感。通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识。
二、教材分析
本节课是江苏教育出版社高中化学选修1《化学与生活》专题1第一单元《空气质量的改善》第一课时。对于高中学生来说：生活中的化学有一定的直观认识，但一些原理理解还很朦胧，这一课将真正打开高中学生从学科意义和科学的角度认识理解生活中的化学。能否上好这一节课，充分激发学生的学习兴趣，对学生今后的学习并深刻理解化学与生活的关系本质起着至关重要的作用。
了解酸雨的成因与危害，掌握燃烧脱硫的化学原理，治理大气污染。
通过查阅资料，知道室内的主要污染物，了解居室内空气污染的防治措施。
2过程方法：采用学生自主讨论的方法，多创设情景让学生自主学习、自主得出结论。考虑利用多媒体手段给学生提供丰富多样的素材，向学生介绍生活中化学一些知识与最新成果。通过学习大气污染的治理，增强环保意识，增加生活常识。培养学生查找资料、利用信息的基本能力。
/sp/zt/n-69177.html
本课知识小结：空气的污染与防治及其与生活的关系
［思考与设想]：
1、假如空气不再污染，一切将会变成什么样？
2、现在由化学引起的污染，遍及全世界，是全世界共同面临的重要问题。你知道有哪些由于化学不当，对化学常识的无知，而引起的污染吗？
第3届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计
苏教版高中化学选修《化学与生活》---
《空气质量的改善》教案设计
苏教版高中化学选修《化学与生活——空气质量的改善》教案设计
一、教案背景
1、面向学生：高二学生
2、学科：化学
3、课时：1课时
4、学生课前准备：
1）课前预习：学生小组合作预习——了解空气的污染的成因与净化的措施。