数学活动-小熊请客(教学设计)

《小熊请客》

活动目标：

1、能发现物体的排列规律，感知不同的排序方法。

2、能在操作活动中有规律地进行排序，提高幼儿动手能力。

3、感知数学中的规律美，体验游戏的快乐。

活动准备：

1、PPT。

2、各种颜色、形状的图形若干，手环的半成品。

3、固体胶若干。

活动过程：

一、师幼互相问好，课前律动《小熊》。

小熊小熊转转圈，小熊小熊摸摸地，小熊小熊做家务，小熊小熊完成任务。小熊小熊上楼去，小熊小熊许个愿，小熊小熊关好灯。小熊做个美梦。

师：小朋友们下午好.幼：老师下午好。

刚才我们在音乐中听到了哪种小动物呢？（小熊）

二、感知规律。

1、引导幼儿发现并说出其中的规律。

（1）教师：今天小熊搬新家了，它请了三位好朋友来家里做客，我们一起去看看小熊都请了谁？

（小象，小兔，小猴）

（2）教师：三位好朋友去小熊家走了不同的路，让我们一起去看看它们走的路有什么不一样？

你们发现了什么？（出示图片）

小象：大爱心、小爱心。小爱心依次排列的小路。

小兔：红色正方形、黄色三角形、绿色三角形依次排列的小路。

小狗：太阳。月亮依次排列的小路。

2、引导幼儿按规律排列。

教师：三个好朋友都来到小熊家，小熊可开心了，为伙伴儿们准备了它们最爱吃的食物！点心分别装在三个不同的盘子里，如果三位好朋友能将盘子里的好吃的按一定规律说下去，就可以吃好吃的点心了！！你们愿意去帮助他们吗？

小象：大小不同（大爱心、小爱心）依次排列。

小兔：不同颜色（红色正方形、黄色三角形、绿色三角形依次排列。

小猴：不同形状（松树形饼干、五角星饼干）依次排列。

三、应用创作。（幼儿设计手环）

教师：小熊也想请你们一起去参加舞会！你们想去吗？（幼儿：想去）

小熊还想考考你们看看你们能不能按一定的规律说下去？

出示ppt.

在参加舞会之前，那我们一起来打扮一下自己吧！

教师：老师为你们准备了一些不同颜色、不同形状的图形，需要小朋友按照一定的规律排序去装饰自己的头饰，然后戴上自己设计的头饰去参加舞会，现在就请小朋友行动起来吧！

四、评价活动。

教师：谁愿意上来跟小朋友分享一下，你是按什么规律装饰的自己的手环。

五、活动延伸。

游戏活动：让孩子们邀请客人老师一起去小熊家参加新家聚会！（音乐响起来）