白塔中学劳动实践活动方案18-19(上)
中学劳动实践活动方案
中学劳动实践活动方案一、活动目的与意义劳动实践活动是中学生在实践中锻炼自己，培养劳动意识和实践能力的重要途径。
通过劳动实践活动，学生可以增强自己的动手能力、合作精神和责任意识，提高解决问题的能力和创新思维，培养自主学习和自我管理能力，促进身心健康发展。
因此，组织中学生开展劳动实践活动是必要的和重要的。
二、活动内容1.设计理论与实践结合的活动内容，包括农业、工业、服务业等方面的劳动实践。
2.设计满足学生兴趣和能力的活动内容，包括植树、打扫卫生、维修设备、翻新教室、等等。
3.设计具有挑战性和创新性的活动内容，如组织学生进行创意设计、科技制作、研究项目等。
三、活动安排1.活动时间：活动应安排在非学业繁忙的时间，如周末、寒暑假等。
2.活动方式：根据不同活动内容，采取集中或分散的方式开展。
3.活动周期：活动的周期应根据实际情况进行合理安排。
单次活动时间不宜过长，以免影响学生的学习和休息。
四、活动组织与指导1.学校领导和教师要高度重视劳动实践活动，制定相关政策和规章制度。
2.学校应组织相关教师和专家对活动进行指导和督导，确保活动的顺利进行。
3.活动中应配备专业人员，如农民、工人等，对学生进行指导和培训。
五、活动评价与总结1.活动评价：通过记录学生的参与情况、工作表现等，对学生的劳动实践活动进行评价，并进行奖励和激励。
2.活动总结：在活动结束后，组织学生和教师对活动进行总结和反思，收集意见建议，并将其纳入下一次活动的改进计划中。
六、活动效果分析与改进1.活动效果分析：通过评价和总结，对劳动实践活动的效果进行分析和评估，了解学生在活动中的收获和不足之处，发现潜在问题。
2.活动改进：根据活动效果分析和学生反馈意见，对活动进行改进和创新，提高活动的质量和效果。
七、活动资源保障1.学校要提供所需的物质、场地和人力资源，确保活动的正常进行。
2.学校可以与社会组织建立合作关系，争取更多的资源支持。
3.学校要与家长和社会各界加强沟通和协作，共同为学生提供更好的劳动实践环境和条件。
(完整版)中学劳动实践活动方案
(完整版)中学劳动实践活动方案1. 活动目的通过开展中学劳动实践活动，培养学生的劳动意识和动手能力，增强他们的社会责任感和团队合作能力。
2. 活动时间本次活动将于每周五下午进行，每次活动时间为2小时，持续10周。
具体的活动时间表将根据学校的安排进行调整。
3. 活动内容3.1 选定劳动实践项目根据学生的兴趣和能力，选择一些适合中学生参与的劳动实践项目，例如：校园环境整理、图书馆整理、家政服务、社区义工等。
3.2 安排活动流程根据选定的劳动实践项目，制定相应的活动流程。
具体包括：活动前的准备工作、活动中的操作指南、以及活动后的总结和评价等。
3.3 分工合作根据参与人数，将学生分为若干个小组，并根据实际情况进行分工。
每个小组负责完成特定的任务，并在活动过程中相互合作，共同完成任务。
3.4 活动安全保障在活动进行过程中，需要注意安全问题。
要求学生穿着适当的工作服，并配备必要的防护用品。
活动前，要对安全知识进行讲解，并提供相应的急救设备。
3.5 活动评价每次活动结束后，应进行活动评价，包括对学生的个人表现和团队合作进行评价，以及对活动的组织和安排进行总结和改进。
4. 活动参与者本次中学劳动实践活动的参与者为初中和高中的学生。
学校应积极组织学生参与活动，并向他们宣传活动的意义和重要性。
5. 活动预期成果通过中学劳动实践活动，预期达到以下几个方面的成果：- 增强学生的劳动观念和劳动技能，培养学生正确对待劳动的态度和行为；- 培养学生的社会责任感，让他们懂得为社会做贡献的重要性；- 增强学生的团队合作和沟通能力，提高他们的组织、协调和解决问题的能力；- 培养学生的独立思考和创新意识，促进他们的学科研究和个人发展。
6. 活动宣传学校应当通过多种宣传途径，包括宣传栏、班会、校内广播等，向全体学生和家长宣传活动的内容、目的和计划，以及参与活动的方式和意义。
7. 活动资源学校应积极争取社会资源的支持，包括物资和资金等。
中学劳动教育实践实施方案
中学劳动教育实践实施方案•相关推荐中学劳动教育实践实施方案（通用12篇）为保障事情或工作顺利开展，我们需要事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？下面是小编为大家收集的中学劳动教育实践实施方案（通用12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中学劳动教育实践实施方案1一、指导思想劳动是生活的基础，是幸福的源泉，也是每个人走向成功和辉煌的惟一途径。
在“五一”国际劳动节来临之际，“五一”国际劳动节是全世界劳动者的节日。
劳动创造了美好生活，热爱劳动的人内心快乐而充实。
今年的“五一“假日，学校以“劳动最光荣”为主题，推荐同学们开展综合实践活动，培养少先队员积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯。
二、活动主题劳动最光荣三、学习目标1.为了能让学生体验到父母工作的辛苦和劳动的光荣，借“五一”节到来之际，感谢父母对自己无微不至的关怀和照顾。
2.让学生在接受爱的同时学会关爱，学会付出、学会回报，懂得孝敬。
四、活动时间20xx年4月28日——20xx年5月3日五、活动内容1.节日知识我了解在家人的帮助下，了解国际劳动节的知识，可以是劳动节的来源、历史事件、纪念意义，也可以是劳动模范的事迹等。
通过学习，增长知识，拓展视野，提高搜集信息、处理信息的能力。
2.家务劳动我参加在家人的指导下，做力所能及的家务活，如扫地拖地、做饭做菜、洗碗洗衣、买菜购物、整理房间等，高年级同学可以尝试“今天我当家”。
希望同学们通过参加家务劳动，体会劳动的乐趣，感受父母的辛劳，培养感恩之情和独立自主的心。
3.劳动人物我访问在家长的带领下，访问、调查身边的劳动者，了解他们平时的工作情况，感受他们在平凡的岗位中默默无闻的奉献精神。
通过身边的感人故事，学会尊重、关爱身边的普通劳动者，以积极的心态面对生活。
4.清理自己的“小天地”(铺床、叠被子、整理书桌、打扫自己的房间等)；5.和爸爸妈妈一起到小区清理花坛内的垃圾；6.在父母的协助下，会蒸米饭，学会做一道菜等。
全新视角：中学劳动实践活动方案
中学实地劳动实践活动计划目标本次实地劳动实践活动旨在培养中学生的劳动意识和实际动手能力，提升他们的团队合作和社会责任感。
通过参与实地劳动，学生将了解劳动的重要性，培养劳动惯，增强自信心，培养吃苦耐劳的精神。
活动内容1. 选择合适的实地劳动场所：选择一个符合中学生能力和安全要求的实地劳动场所，如农田、公园、社区环境等。
2. 分组安排：将学生分成小组，每个小组人数不超过10人，确保每个小组都有一位负责人。
3. 活动准备：- 了解劳动场所的情况：学生在实地劳动前，应了解劳动场所的相关情况，包括工作内容、安全注意事项等。
- 准备劳动工具和装备：根据实地劳动场所的需要，提前准备好必要的工具和装备，如锄头、扫帚、手套等。
- 制定工作计划：根据实地劳动场所的情况，制定每个小组的工作计划和分工。
4. 实地劳动活动：- 劳动实践：学生按照工作计划和分工，进行实地劳动活动，如清理垃圾、修剪植物、整理环境等。
- 团队合作：鼓励学生之间相互协作，共同完成任务，培养团队合作和沟通能力。
- 安全注意：提醒学生注意劳动场所的安全事项，如避免受伤、正确使用工具等。
5. 活动总结：- 活动反思：组织学生进行活动反思，分享他们的体验和收获，并讨论劳动的意义和价值。
- 感谢致辞：由学生代表致辞，表达对劳动场所的感谢和对老师、家长的感谢。
- 清理整理：学生在活动结束后，应清理整理劳动场所，保持环境整洁。
时间安排- 活动日期：2022年5月20日（周六）- 活动时间：上午8:00 - 11:00- 活动地点：XX中学校内及周边社区资源需求- 学生：全校初中学生参与，共计300人。
- 老师：每个小组安排一名老师协助指导。
- 劳动工具和装备：根据实地劳动场所的需要准备。
- 活动宣传材料：制作活动海报、宣传册等。
预期成果- 学生能够通过实地劳动活动认识劳动的重要性，并培养劳动惯。
- 学生能够通过团队合作完成实地劳动任务，培养合作和沟通能力。
- 学生能够体验劳动的辛苦和收获，增强社会责任感和自信心。
中学生劳动实践活动全方案
中学生劳动实践活动全方案
1. 活动目标
本次劳动实践活动的目标是培养中学生的劳动意识和实践能力，增强他们的动手能力和团队协作能力，并提高他们的社会责任感和
环保意识。
2. 活动安排
为了达到上述目标，我们将采取以下策略和安排：
2.1 活动时间和地点
活动时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日
活动地点：选择当地社区或学校周边环境
2.2 活动内容
- 垃圾分类与清理：组织中学生参与社区或学校周边的垃圾分
类和清理工作，提倡环保意识。
- 绿化美化：组织中学生参与绿化美化活动，如种植花草树木，打理花坛等，为环境添彩。
- 助老服务：组织中学生拜访社区的老年人，帮助他们做些力所能及的事情，如打扫卫生、购物等。
- 社区义务劳动：组织中学生参与社区的义务劳动，如帮助社区清理公共区域、维修设施等。
2.3 活动安全和保障
- 活动期间，要确保中学生的人身安全，遵守相关的安全操作规范。
- 活动前，组织者需与相关单位协商，并获得必要的许可和保险。
- 为中学生提供必要的劳动工具和保护装备，确保他们的安全和健康。
3. 活动评估和总结
活动结束后，将进行评估和总结，以评估活动的效果和达成的目标。
评估结果将用于改进未来的劳动实践活动。
4. 志愿服务证书
为参与劳动实践活动的中学生颁发志愿服务证书，以表彰他们的参与和贡献，同时鼓励他们继续参与社会公益活动。
以上是中学生劳动实践活动的全方案，希望能够通过此活动培养学生的实践能力和社会责任感，同时促进社区的发展和环境的改善。
感谢各位的支持和参与！。
中学生劳动实践校园活动方案
中学生劳动实践校园活动方案活动一开始，大家都能感受到气氛特别活跃。
我们可以先从校园环境的整理开始，毕竟，咱们的校园环境就像是咱们的家，谁不希望家里整洁又美丽呢？学校的大花园，草地上的小径，操场旁边的花坛，大家分工合作，有的去捡树叶，有的去浇水，还有的负责清扫校园里的小角落。
你知道吗，那些平时不怎么注意的小地方，经过大家的整理后，简直就像是焕然一新！有时候我就想，校园环境整理得好，心情也会跟着变好。
谁说劳动不是一件能让人心情愉悦的事？就这样，大家从各个角落带着笑声和轻松的心情，忙活了一整天，虽然累，但特别有成就感。
再来说说清洁活动，大家都知道，咱们的教室有时候也不是特别干净，尤其是一些公共区域，总是有人不注意。
嗯，这时候，组织一个“大扫除”就显得尤为重要。
你别看这是个小任务，但做得好，真的能给大家带来不小的改变。
集体的力量是强大的，你看，原本有些人不爱打扫，现在也能拿起扫把，冲在前面；有些平时讲话有点懒散的同学，突然间也变得格外认真，把每个角落都打扫得一尘不染。
说实话，看着大家那股劲头，我自己都有点不好意思不参与进去了。
大家一边擦窗户，一边聊着天，笑声不断，简直比玩儿还好玩儿，关键是，连不爱劳动的同学也不再推脱了。
可能你会觉得，这么点小事情，算不了什么。
但我告诉你，这种集体劳动的过程，真的是能拉近同学们之间的距离，平时大家各自为政，偶尔这么一“团结作战”，也挺有意思的。
哦对了，咱们的校园还有一个地方特别需要劳动同学们去整理，那就是学校的图书馆。
你以为在图书馆里就可以像个“书呆子”一样低头看书吗？其实图书馆的清洁和整理也能给大家带来不小的挑战。
咱们的书架，光是看那些堆积如山的书籍，大家就头大。
翻开书页，啊呀，居然发现有些书的封面已经破了，页脚也有点脏了，谁不心疼呀！于是大家伙儿齐心协力，拿着抹布擦擦这，整理整理那，不一会儿，书架就干净整齐了。
你看，这项看似简单的任务，不仅让大家学会了尊重知识，也让大家感受到维护“文化圣地”的责任感，原本冷清的图书馆，顿时充满了活力。
中学劳动实践活动方案
中学劳动实践活动方案【引言】劳动实践是中学生培养劳动观念和实践能力的重要课程之一，具有既教育又实用的特点。
为了让学生更好地参与劳动实践活动，我校特制定了以下劳动实践活动方案。
【活动内容安排】1. 学生社会实践在学生社会实践活动中，我们将组织学生参观企事业单位或者社区，了解社会的运行机制与人们的工作状态，培养学生对社会的认知和对劳动的尊重。
2. 学生生活劳动学生生活劳动是培养学生实际动手能力的关键环节。
我们将安排每周一至周五的劳动课，旨在让学生参与学校的日常公共卫生和环境整治工作。
对于各个年级的学生而言，我们将进行适度的分工，让学生在自己负责的任务中锻炼自己的责任心和协作能力。
3. 学生社区服务学生社区服务旨在让学生了解社区生活，帮助解决社区的问题。
我们将组织学生定期参与社区公共设施的维护、社区环境的整治等工作，通过亲身实践，培养学生感恩社会、服务社会的意识。
4. 学生技能培养在学生劳动实践活动中，我们将重视学生的技能培养。
例如，我们将安排农业实践，让学生体验农耕的乐趣，学习种植技巧；同时，我们也将组织学生参与手工制作、烹饪等实践活动，提高学生的动手能力和创造力。
5. 学生创业实践学生创业实践活动将为学生提供一个锻炼能力和培养创新精神的平台。
我们将组织学生分组开展小规模创业项目，让学生亲身经历从产品设计到销售的全过程，培养学生的团队合作能力和创业意识。
6. 学生职业体验为了帮助学生更好地了解不同职业，我们将组织学生进行职业体验活动。
通过参观企事业单位并与从业人员进行交流，学生将深入了解不同职业的要求与特点，为将来的职业规划提供参考。
【活动实施】1. 活动组织由学校教务处负责统筹，各个年级设置劳动实践课程，通过选派教师负责指导。
2. 活动周期根据学校教学计划，将活动安排在每个学期的周五下午，确保不影响正常的课程教学。
3. 活动评价根据每个学生在劳动实践活动中的表现，学校将综合考核学生的参与度、实际工作能力以及对劳动意识和价值观的培养情况。
中学生劳动实践活动全方案
中学生劳动实践活动全方案1. 活动背景劳动教育是我国教育体系的重要组成部分，通过劳动教育，可以培养学生的劳动观念和劳动技能，增强学生的实践能力，提高学生的综合素质。
为了进一步推进我校劳动教育工作，经研究决定，举办中学生劳动实践活动。
2. 活动目标1. 增强学生的劳动观念，让学生认识到劳动的重要性。
2. 培养学生的劳动技能，提高学生的实践能力。
3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的社会责任感。
4. 丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质。
3. 活动时间2022年10月1日 - 2022年10月7日4. 活动地点我校劳动实践基地5. 活动对象全校中学生6. 活动内容1. 农业体验：让学生参与农作物的种植、收割、加工等环节，体验农耕文化，了解农业知识。
2. 环保教育：组织学生参与环境整治、垃圾分类、绿化校园等活动，培养学生的环保意识。
3. 手工制作：开展各类手工制作活动，如编织、陶艺、木工等，培养学生的动手能力和创造力。
4. 志愿服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如关爱老人、支教等，培养学生的社会责任感。
5. 劳动技能竞赛：举办各类劳动技能竞赛，如烹饪、电工、焊接等，提高学生的劳动技能。
7. 活动组织及分工1. 活动筹备组：负责活动的策划、组织和实施，包括活动场地布置、活动器材准备、活动流程安排等。
2. 宣传报道组：负责活动的宣传和报道，包括制作海报、撰写新闻稿、拍摄照片等。
3. 安全保卫组：负责活动的安全保卫工作，包括制定应急预案、维护现场秩序、确保学生安全等。
4. 后勤保障组：负责活动的后勤保障工作，包括提供活动所需的食品、饮料、道具等。
8. 活动实施步骤1. 活动前：对参与活动的学生进行安全教育，明确活动要求和注意事项；提前布置活动场地，准备活动器材。
2. 活动中：严格按照活动方案进行，确保活动顺利进行；随时关注学生动态，确保学生安全。
3. 活动后：对活动进行总结和反思，收集学生反馈意见，为下次活动提供借鉴和改进的方向。
中学生劳动实践活动方案
中学生劳动实践活动方案篇一：中学生劳动实践活动方案亲爱的同学们：经过一个学期紧张的学习，翘首以盼的寒假就要到了！这段漫长的闲暇时光是同学们开阔眼界、增长知识、锻炼自己的大好时机，为了让同学们在这个假期过得充实有趣、健康有益，学校为大家精心准备了一份寒假实践活动。
快来，一起用“实践”书写属于我们故事，留下成长的足迹吧！请同学在以下三个主题中甄选其中一个并认真落实。
此次活动将以钉钉作业形式发布，同学们完成后，将作业的电子版按要求上传。
主题一：冬奥时政我关注北京冬奥会将于2022年2月4日——2月20日举行，将向世界展示祖国体育强国的风采，展现中国综合实力，是实现“中国梦”的一部分。
请同学们了解2022北京冬奥会、冬残奥会赛事信息，体会运动员们奋斗的历程和收获，自觉迎接挑战，磨炼自我，让中华体育精神和“奥运精神”点亮梦想，增强文化自信和民族自豪感。
1、制作“一起向未来——我心中的冬奥会”主题手抄报或绘画作品。
同学们可以在绘画中了解冬奥会，对奥运精神“更快、更高、更强、更团结”的艺术描绘，掀起“勇敢拼搏，自立自强”的舆论热潮。
与冬奥共同成长，同时代共奋进。
（必做）2、“迎接冰雪，奔向未来”，加强体育锻炼，按照学校要求进行健体打卡，假期至少学会或增强一项技能（羽毛球、乒乓球、篮球、踢毽子、跳绳、等项目）。
（用自制运动打卡表或拍摄运动vlog记录精彩瞬间）（必做）3、“了解冬奥会，一起向未来”小主播活动。
北京的冬奥会什么时间申办的，冬奥会有哪些体育项目，我们国家为了申办和举办冬奥会作出了哪些努力，请同学们搜集相关知识，选择自己感兴趣的故事主题，用录视频或音频的方式，展示自己学习探究冬奥会的收获。
（选做）要求：电子版（包含已完成的手抄报、绘画作品和运动打卡表的图片）上传，纸质版开学上交政教处。
主题二：传统文化我传承习近平总书记多次强调重视中华优秀传统文化的传承与弘扬，作为新时代的青少年，要积极学习我们的传统文化，弘扬传统文化，增强文化自信。
中学生劳动实践活动方案
中学生劳动实践活动方案目录一、活动背景与目标 (2)1. 活动背景 (2)2. 活动目标 (3)二、活动内容与形式 (3)1. 实践活动内容 (4)1.1 校园环境卫生整治 (5)1.2 社区服务活动 (6)1.3 农业实践体验 (7)1.4 工厂参观学习 (9)2. 活动形式与安排 (9)2.1 个人实践 (10)2.2 小组活动 (11)2.3 集体行动 (12)三、活动时间与地点 (13)1. 活动时间 (14)2. 活动地点 (15)四、参与对象与分工 (16)1. 参与对象 (16)2. 团队分工与协作 (17)五、活动准备与物资保障 (18)一、活动背景与目标随着现代社会对劳动技能的重视程度日益提高，劳动教育已经成为培养学生综合素质的重要途径。
对于中学生而言，参与劳动实践活动不仅有助于他们掌握基本的劳动技能，更能培养他们的实践能力、创新精神和团队协作精神。
部分中学生存在生活自理能力较弱、缺乏劳动锻炼的情况，这与新时代的教育理念不符。
我们设计了以“体验劳动乐趣，培养实践能力”为主题的中学生劳动实践活动方案，旨在通过一系列实践活动，让学生在亲身参与中感受劳动的艰辛与乐趣，从而培养起积极向上的劳动观念和良好的劳动习惯。
本活动的具体目标是：一是让学生了解基本的劳动知识和技能，提高他们的动手能力；二是培养学生的创新意识和团队合作精神，促进他们的全面发展；三是通过劳动实践，让学生感受到劳动的价值和意义，增强他们的社会责任感和公民意识。
1. 活动背景随着社会的不断发展，对于青少年的综合素质培养要求越来越高。
为了加强中学生的社会责任感，提高实践能力和创新能力，我们特制定了本次劳动实践活动方案。
劳动教育是我国教育体系的重要组成部分，对于培养学生的团结协作精神、劳动观念和劳动技能具有重要意义。
通过参与劳动实践活动，中学生可以更好地理解劳动的价值和意义，培养尊重劳动、热爱劳动的良好品质。
通过实践活动，学生可以亲身参与、动手实践，提高解决实际问题的能力，促进学科知识的融合与应用。
中学生劳动实践活动全方案
中学生劳动实践活动全方案一、背景介绍中学生劳动实践活动旨在培养学生的劳动意识、社会责任感和实际动手能力。
通过参与劳动实践，学生能够增强对劳动的尊重和理解，提高自身综合素质。
二、活动目标1. 培养学生的劳动意识和实践动手能力；2. 培养学生的责任感和团队合作精神；3. 增强学生的社会责任感和社会交往能力；4. 提高学生的综合素质和实际应用能力。
三、活动内容1. 社区环境整治：学生分组前往所在社区，清理垃圾、修剪植物、整理公共设施等，提升社区环境质量；2. 学校卫生清扫：学生分工合作，负责各个区域的卫生清扫工作，保持学校环境整洁；3. 社会公益活动：学生参与社会公益机构的活动，如慰问老人院、义卖筹款等，展现爱心和关怀；4. 农田劳作体验：学生前往农田，体验农耕劳作，增强对农业劳动的理解和尊重；5. 其他劳动实践活动：根据实际情况，可以组织学生参与其他形式的劳动实践活动，如社区义工、环保宣传等。
四、活动安排1. 活动时间：根据学校的安排和学生的时间情况，选择适当的时间段进行活动；2. 活动地点：根据活动内容的不同，确定活动地点，包括社区、学校、农田等；3. 活动组织：学校教师和相关机构人员负责活动的组织和指导，确保活动顺利进行；4. 分组安排：根据学生的人数和活动的内容，合理分组，保证每个小组的任务合理分配；5. 活动宣传：提前向学生和家长宣传活动的目的、内容和安排，提醒学生准备必要的工具和装备；6. 活动总结：活动结束后，组织学生进行总结和反思，以便进一步改进和提高。
五、活动评估1. 学生表现评估：根据学生在活动中的积极性、责任感和团队合作精神等方面的表现进行评估；2. 教师评估：学校教师对活动的组织和指导进行评估，包括活动安排、教学效果等方面的评估；3. 参与对象评估：对接受劳动实践的社区、农田等机构进行评估，了解活动对他们的帮助和影响。
六、活动效果1. 提高学生的劳动意识和实践动手能力；2. 培养学生的责任感和团队合作精神；3. 增强学生的社会责任感和社会交往能力；4. 提高学生的综合素质和实际应用能力；5. 促进学生的全面发展和个性成长。
白塔中学劳动实践活动方案
白塔中学劳动实践教育活动实施方案一、指导思想劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
”国家《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
为了贯彻国家教育部、陕西省教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定我校劳动实践教育实施活动方案。
二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。
学校规定在七、八、九三个年级开设“劳动技术课”，开展“劳动实践教育活动”，“劳动技术课”作为学生必修的课程。
在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。
（一）知识目标：劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和管理知识。
具体知识目标如下：1.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。
2．了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3．了解植物栽培、动物饲养等简单知识。
4．了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。
中学“劳动美”社会实践活动方案
中学“劳动美”社会实践活动方案一、活动目的和意义：劳动是立德树人的重要方式之一，通过参与劳动美社会实践活动，可以培养中学生劳动意识、责任感和勤劳精神，锻炼动手能力，提高实践操作技能，增强同学们的自主创新能力，促进团队合作和沟通交流能力。
这些能力和素质的培养对中学生的全面发展和未来职业发展都具有重要意义。
二、活动内容和方式：1.主题活动通过劳动美社会实践活动，主要帮助中学生了解社会的各种劳动，提高对劳动者的尊重和感恩之心，同时培养他们愿意亲自参与劳动的意识。
2.实践活动（1）社区服务组织同学们参与社区公益劳动，如打扫公园、街道、小区等环境卫生，植树造林活动等。
通过这些活动，了解公益劳动的重要性，培养同学们的社会责任感。
（2）助人为乐组织同学们参加社区志愿服务活动，如为老人提供帮助、做义工等。
通过这些活动，培养同学们的乐于助人的精神，增强同学们的人文关怀能力。
三、活动流程：1.活动前准备（1）筹备组织团队：成立活动筹备组织团队，明确各个岗位的职责，确保活动的顺利进行。
（2）确定活动对象：确定参与活动的中学生，一般可以按照班级或兴趣小组为单位组织。
（3）制定活动计划：根据活动内容和方式，制定详细的活动计划，包括时间、地点、人员、物资等方面的安排。
（4）宣传动员：通过宣传栏、班会等方式，向全校同学宣传活动的目的、意义和活动流程，鼓励同学们积极参与。
2.活动进行（1）组织同学们进行劳动实践：根据活动计划，组织同学们进行劳动实践活动，引导同学们关注劳动的意义和价值。
（2）开展反思讨论：活动结束后，组织同学们进行反思讨论，分享自己的体会和感受，交流对劳动美的理解与认识。
3.活动总结（1）总结活动效果：根据同学们的反馈和社会的反馈，总结活动的效果和意义，为今后的活动改进做准备。
（2）撰写活动报告：由筹备组织团队撰写活动报告，详细介绍活动的内容、方式和效果，以及在组织过程中遇到的问题和解决办法。
四、预期成果：通过中学“劳动美”社会实践活动1.提高中学生的劳动意识和责任感，培养他们爱岗敬业的精神。
实践中学劳动活动：一份全面的方案
实践中学劳动活动：一份全面的方案1. 活动背景在当今社会，随着科技的发展和生产力的提高，人们的生活节奏加快，对物质和文化需求不断提高。
然而，随之而来的竞争压力也使得学生们面临着诸多挑战。
在这样的背景下，加强学生的劳动教育，提高他们的实践能力，培养他们的创新精神和社会责任感，显得尤为重要。
为了响应国家教育部门关于全面加强劳动教育的号召，我校决定开展一系列实践中学劳动活动，旨在通过实践活动，让学生在劳动中成长，提升综合素质。
2. 活动目标1. 增强学生的劳动观念，让他们认识到劳动的重要性，树立正确的劳动价值观。
2. 提高学生的实践能力，培养动手操作和创新思维。
3. 增强学生的团队协作精神，培养集体荣誉感。
4. 提升学生的环保意识，培养节约资源和保护环境的惯。
5. 丰富学生的课余生活，提高他们的身心健康。
3. 活动内容1. 开展校园绿化美化活动，让学生参与校园环境的维护和改善。
2. 组织义务劳动，如帮助社区清理卫生、照顾孤寡老人等。
3. 开展劳动技能竞赛，激发学生的创新精神和实践能力。
4. 设立劳动实践基地，让学生在实际操作中研究劳动技能。
5. 开展劳动教育主题班会，引导学生树立正确的劳动观念。
4. 活动组织与实施1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 开展活动宣传，提高学生的参与热情。
4. 组织学生参与活动，确保活动的顺利进行。
5. 对活动进行总结和评价，收集学生反馈意见，不断优化活动方案。
5. 活动评估与反馈1. 设立评估小组，对活动进行全程监督和评估。
2. 采用问卷调查、访谈、观察等方式，收集学生、教师和社区的意见和建议。
3. 分析评估结果，总结活动经验教训，为下次活动提供参考。
4. 及时反馈活动进展和成果，提高活动的透明度和影响力。
6. 活动预期效果通过实践中学劳动活动，我们预期学生将能够在以下方面取得显著进步：1. 劳动观念和价值观的转变，更加尊重和珍惜劳动成果。
白塔中学劳动实践活动方案17-18(上)
白塔中学劳动实践教育活动实施方案一、指导思想劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
”国家《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
为了贯彻国家教育部、陕西省教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定我校劳动实践教育实施活动方案。
二、总体目标劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。
学校规定在七、八、九三个年级开设“劳动技术课”，开展“劳动实践教育活动”，“劳动技术课”作为学生必修的课程。
在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。
（一）知识目标：劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和管理知识。
具体知识目标如下：1.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。
2．了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3．了解植物栽培、动物饲养等简单知识。
4．了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。
中学劳动实践活动方案
中学劳动实践活动方案背景：中学劳动实践活动是指由中学组织的一种实践活动，旨在让学生通过参与劳动，锻炼动手能力、培养劳动意识和团队合作精神。
下面是一份中学劳动实践活动方案，旨在提供参考。
一、活动目的本次活动的目的是培养学生的劳动意识和动手能力，增强学生对劳动的尊重和热爱，培养团队合作精神，提高学生的实践能力和综合素质。
二、活动时间和地点活动时间：每周六上午活动地点：学校内部或附近的社区三、活动内容1. 劳动实践：学生分组参与学校的日常劳动工作，如清扫教室、图书馆整理书籍、校园绿化等。
通过实际劳动，使学生感受到劳动的价值和意义。
2. 社区服务：组织学生参与社区公益活动，如为老人打扫卫生、为环境保护宣传等。
通过社区服务，拓宽学生的社会视野，培养社会责任感。
四、活动计划1. 具体活动计划由学校根据学生实际情况和需求制定，并提前向学生和家长发布。
2. 活动内容和时间会定期进行调整，以适应学生的发展需求。
五、活动安排1. 活动负责人：由学校指派教师担任活动负责人，负责组织和管理活动。
2. 学生参与：全校学生参与活动，根据年级和班级分组进行活动。
3. 学生激励机制：设立劳动实践活动成绩奖励制度，鼓励学生积极参与活动并取得优秀成绩。
六、教师指导1. 教师指导：负责对学生进行劳动技能指导和安全教育，并组织学生进行岗前培训。
2. 学生评价：教师对学生的劳动表现进行评价，包括技能水平和态度等。
七、活动风险和安全措施1. 风险评估：学校根据劳动实践活动安全风险的特点，制定详细的风险评估报告，并采取相应的安全措施。
2. 安全保障：活动期间，学校将安排专门的保安人员进行巡逻和安全检查，确保学生的人身安全。
八、学生反馈和评估1. 学生反馈：活动结束后，学校将开展学生参与活动的反馈调查，了解学生对活动的看法和建议。
2. 活动评估：学校将定期对劳动实践活动进行综合评估，包括学生的参与度、活动效果等。
九、家长支持和参与1. 家长配合：家长应积极支持学生参与劳动实践活动，并在活动期间配合学校的工作。
实践在先：中学生劳动活动方案
实践在先：中学生劳动活动方案活动背景随着教育改革的深入推进，劳动教育已成为中学生综合素质教育的重要组成部分。
为了增强学生的实践能力、培养良好的劳动惯，我们特制定本活动方案，旨在通过实践活动，让学生在劳动中研究、成长。
活动目标1. 提高学生的劳动技能，使学生在实践中学会基本的劳动技巧。
2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生热爱劳动、珍惜劳动成果的观念。
4. 增强学生的自我管理能力，提高生活自理能力。
活动时间本活动方案分为两个阶段，第一阶段为准备阶段，第二阶段为实施阶段。
- 准备阶段：2023年4月1日-2023年4月15日- 实施阶段：2023年4月16日-2023年5月31日活动内容第一阶段：准备阶段1. 宣传发动宣传发动- 利用校园广播、班会等形式，宣传劳动教育的意义，引导学生树立正确的劳动观念。
- 组织动员大会，让学生了解活动流程、目标及要求。
2. 制定个人成长计划制定个人成长计划- 学生根据自身兴趣和特长，选择劳动项目，制定个人成长计划。
- 教师对学生的成长计划进行指导，确保计划的可行性。
3. 培训辅导培训辅导- 针对不同劳动项目，组织专业培训，提高学生的劳动技能。
- 邀请劳动模范、企业家等人士进行讲座，分享劳动经验和人生感悟。
第二阶段：实施阶段1. 校园劳动实践校园劳动实践- 学生按照个人成长计划，参与校园劳动实践。
- 设立劳动评价机制，对学生的劳动表现进行定期评估。
2. 社区劳动服务社区劳动服务- 组织学生走进社区，参与社区劳动服务活动。
- 加强与社区居民的互动，培养学生的社会责任感和服务意识。
3. 企业劳动体验企业劳动体验- 与企业合作，组织学生走进企业，进行劳动体验。
- 让学生了解企业文化，培养学生的职业素养。
4. 劳动成果展示劳动成果展示- 组织劳动成果展示活动，让学生分享自己的劳动成果。
- 邀请家长、社会各界人士参加，增进他们对劳动教育的了解和支持。
活动组织与保障1. 成立活动领导小组成立活动领导小组- 成立以校领导为组长，相关部门负责人为成员的活动领导小组，全面负责活动的组织与协调。
初中劳动实践活动方案
初中劳动实践活动方案一、活动背景随着社会的发展，劳动教育在初中教育中的重要性日益凸显。
为了培养学生的劳动意识和实践能力，提高学生的综合素质，特制定本初中劳动实践活动方案。
二、活动目标1、让学生树立正确的劳动观念，认识到劳动的价值和意义。
2、培养学生的劳动技能，提高学生的动手能力和实践操作水平。
3、增强学生的团队合作意识和责任感，培养学生的良好品德和行为习惯。
4、丰富学生的课余生活，让学生在劳动中体验快乐，促进学生的身心健康发展。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点学校劳动实践基地、校园内各劳动场所、学生家庭五、参与人员全体初中学生六、活动内容（一）校内劳动实践1、班级卫生清扫安排学生每天进行班级教室和卫生区的清扫工作，包括扫地、拖地、擦黑板、整理桌椅等，培养学生的卫生习惯和责任感。
2、校园绿化养护组织学生参与校园花草树木的养护工作，如浇水、施肥、修剪枝叶等，让学生了解植物的生长规律，增强环保意识。
3、食堂帮厨安排学生轮流到学校食堂帮忙，如洗菜、洗碗、打扫食堂卫生等，让学生体验食堂工作人员的辛勤劳动，珍惜粮食。
（二）家庭劳动实践1、家务劳动要求学生在家中承担一定的家务劳动，如洗衣、做饭、打扫房间、照顾老人等，培养学生的家庭责任感和自理能力。
2、农业劳动鼓励学生在假期参与农村家庭的农业劳动，如播种、收割、养殖等，体验农民的辛勤劳作，了解农业生产知识。
（三）校外劳动实践1、社区服务组织学生到社区参加志愿服务活动，如清理社区卫生、关爱孤寡老人、宣传环保知识等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
2、工厂参观联系当地工厂，安排学生参观工厂的生产流程，了解工人的劳动情况，感受工业劳动的重要性。
七、活动实施步骤（一）准备阶段1、制定详细的活动计划和安全预案，明确活动的目标、内容、时间、地点和人员分工。
2、开展劳动教育主题班会，向学生宣传劳动实践活动的意义和目的，激发学生的参与热情。
3、准备劳动工具和材料，如扫帚、拖把、水桶、种子、肥料等。
中学劳动日活动方案
中学劳动日活动方案目标本文档的目标是设计一份中学劳动日活动方案，旨在鼓励学生参与社会实践和劳动，培养他们的实践能力和团队合作意识。
活动时间和地点活动将于每年劳动节前夕举行，地点为学校校园内的特定场地或社区服务机构。
活动内容1. 学生自愿报名参与劳动日活动。
2. 学生将根据自身能力和兴趣，选择不同类型的劳动项目，例如植树造林、清洁校园、扶老助残等。
3. 活动前，学校将组织相关的培训和指导，确保学生安全和顺利完成各项任务。
4. 参与活动的学生将配备相应的劳动工具和保护设备。
5. 活动进行期间，学校将提供必要的支持和监督。
6. 活动结束后，学校将对学生进行表彰，并记录其参与劳动日活动的成绩。
活动意义1. 培养学生的实践能力和劳动精神。
2. 培养学生的团队合作意识和社会责任感。
3. 增强学生的自信心和自律能力。
4. 培养学生尊重劳动者的价值观念。
活动预期成果1. 学生通过参与劳动，能够更好地理解和尊重劳动者的辛勤付出。
2. 学生通过劳动实践，培养实际操作和解决问题的能力。
3. 学生通过团队合作，增强彼此间的信任和友谊。
4. 学生通过参与社会实践，增强社会责任感和公民意识。
参与人员和资源要求1. 学校教师将担任活动组织和指导工作。
2. 学校将提供必要的劳动工具和保护设备。
3. 学生和家长需自愿参与，并提供必要的支持和配合。
活动安排1. 提前公布劳动日活动的通知和报名要求。
2. 学生报名并选择心仪的劳动项目。
3. 进行相关的培训和指导。
4. 在劳动日举行活动，期间学校提供必要的支持和监督。
5. 活动结束后，对参与学生进行表彰和记录。
风险管理1. 学校将确保活动场地的安全性和卫生条件。
2. 学校将提供必要的急救设备和人员。
3. 学生将配备劳动工具和保护设备，遵守相关的安全规范。
以上是中学劳动日活动方案的设计，旨在提供一种培养学生实践能力和团队合作意识的途径，并营造尊重劳动者和培养劳动精神的校园氛围。
希望此方案能够得到广大教职员工、学生和家长的支持和配合。
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白塔中学劳动实践教育活动实施方案
一、指导思想
劳动实践教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“学校教育不仅要抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透，协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。
”国家《基础教育课程改革纲要》规定：从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程，其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。
强调学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力。
劳动技术教育具有培养劳动技术技能、技术素养的主要功能，同时还具有以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳益美和以劳创新等促进学生全面发展的综合功能。
为了贯彻国家教育部、陕西省教育厅等有关文件精神，结合我校加强劳动技术教育，开展课程建设的要求以及近年来我校开发劳动与技术校本课程的经验，制定我校劳动实践教育实施活动方案。
二、总体目标
劳动技术是一门涉及面广，融知识性、技术性、实践性及教育性于一体的综合学科，在培育人才中发挥着重要作用。
学校规定在七、八、九三个年级开设“劳动技术课”，开展“劳动实践教育活动”，“劳动技术课”作为学生必修的课程。
在劳动技术教育中既要利用传统技术培养学生的基本素质，又要使学生掌握一定的高新科技知识，具有科技意识和创新精神，更好地完成劳动技术教育的教学任务。
（一）知识目标：劳动技术知识是指生活劳动、简单的工农业生产劳动和自我服务性劳动的基础知识和基本方法，以及现代生产的基本原理和管理知识。
具体知识目标如下：
1.了解一些简单工具的使用方法，初步掌握自我服务劳动和一般家务劳动的基本方法。
2．了解木工、金工等常用工具的使用方法。
3．了解植物栽培、动物饲养等简单知识。
4．了解工艺品制作、编织技术、裁剪与缝制的知识。
5．了解一些现代化文明生产的基础知识，了解最新科技信息。
（二）能力目标：劳动技术能力是学生运用所学知识和掌握的科学技术原理，在劳动实践中初步形成的基本技能。
1．学会自我服务性劳动，能制作简单的手工作品和工艺品。
2．初步掌握编织、缝制技术，能制作简单的制品。
3．掌握初步的植物栽培技术，掌握小动物的饲养方法。
5．学会木工、金工、电工、农具等常用工具的使用；能进行简单的识图和制图。
6．在劳动技术实践中具有一定的创新意识，尝试有创新特色的小制作、小发明。
（三）德育目标
劳动技术教育具有特殊的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和良好的行为习惯。
1．培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。
2．培养学生正确的劳动态度。
使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。
3．培养学生良好的劳动习惯。
通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。
4．培养良好的非智力素质。
在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功；增强积极进取、探索创新意识；初步具有质量意识、效率意识、安全意识和环保意识。
三、主要原则
1．实践性原则：实践性是劳动技术课的基本特点。
学生亲身参加劳动操作实践是劳动技术课的主要形式和基本方法。
实践是劳动技术课必不可少的环节。
创新素质只有在解决实际问题的过程中才能得到发展。
学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握的知识和技能。
学校、教师要切实做好指导和管理工作，提高劳动技术课的教学效果。
2．技术性原则：随着科学技术的迅猛发展，在基础教育中加强技术教育，已成为世界性潮流。
在劳动技术课上，无论是生活劳动或生产劳动，在确立学生的主体地位的同时，都要紧紧围绕提高学生劳动技术素质这一中心，注重培养学生的技术意识，发展学生的技术思维能力，提高学生的智力水平，创新精神和实践能力。
3．基础性原则：劳动技术是基础教育阶段培养学生劳动技能素质的一门基础性课程，应该使学生具备基本的技术处理能力，以适应未来的职业生活、家庭生活和社会生活。
在劳动技术课中，通过某些劳动技术项目的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下坚实的基础。
4．创新性原则：培养创新精神和实践能力是素质教育的重点。
劳动技术课的综合性、实践性和技术性特点，决定了它在培养创新型人才过程中的重要地位和独特作用。
劳动技术课教学应培养学生勇于探索的创新精神，加强对学生创新意识、创新思维、创新能力和创新人格的培养。
5．适应性原则：教师在实施劳动技术教育时，要根据学校实际，选择合适的内容和形式。
在进行课本知识教学的同时，要不断地融入新科学、新技术，使劳动技术课教学能够适应科学技术和社会经济发展的需要。
劳动技术教育还须注意适应学生年龄、性别、个性差异等生理、心理特征和知识、技能的水平，把握好劳动技术教育内容的可接受性。
6．开放性原则：劳动实践教育活动过程中既要保证学生主体有足够的劳动实践活动的时间，使学生通过劳动实践活动来理解、认识、探索和创造。
又要使学生在独立与合作的各项活动中得到交流和精神体验。
劳动实践课的综合性、实践性决定了它开放的性质。
教学活动、学生实践操作活动的时间应有弹性，教学内容应不拘泥于教材，做到课内课外、校内校外相结合，这对于改变学校劳技教育内容过于单一、要求过于统一的状况，有积极的意义。
劳动技术成果的呈现方式应该是开放的，是学生在广阔的时空中实践和探索得来的。
把实施劳技教育与各项实践活动有机地结合起来，逐步构建学校、社会、家庭相互协调、互为补充的劳技教育体系，能够为劳动技术有特殊兴趣和爱好的学生，提供一个充分发挥自己天赋、才能和创造力的新思路。
7．安全性原则：劳动实践课必须确保学生的安全。
劳动实践课的主要教学方式是让学生动手操作，操作过程涉及到材料、工具、设备等都带有不安全因素。
因此，要规定各个项目的操作程序和安全规程，并制定必要的安全检查制度与措施。
劳动实践课应切实对学生进行安全教育，要求学生树立劳动安全意识、自我保护意识和环境保护
意识；学会正确使用工具、设备，自觉穿戴必须的劳动保护用品；从小养成严格遵守劳动纪律，自觉执行规章制度的良好习惯。
四、劳动实践教育活动的主要内容及要求（按课程要求设计）
五、途径和方法
（一）组织领导：学校确定一名班子成员负责劳动实践教育活动的管理和负责劳动实践基地建设；学校配备劳动技术教育实践基地管理员，负责种植园、养殖园的管理，并协助《劳动与技术》任课教师购置、准备劳动技术课的制作材料。
（二）集体劳动实践活动：清理校园周边环境垃圾
①时间：开学第1周星期二下午
②任务分配：七年级负责学校后门至彭义忠师傅车库（含）；八年级负责彭义忠师傅车库至学校前门处（不含）；九年级负责学校前门（含）至医院门口；高一年级负责学校门口（不含）至张国成商店处；高二年级负责张国成商店至上街头处。
③注意：各教师以年级组为单位与班主任一起紧跟学生；捡拾的垃圾放在垃圾桶内拉回学校倒入垃圾池。
白塔中学团委。