分支结构程序设计

分支结构程序设计

教学目标

知识与技能：理解程序设计的分支结构基本思想

掌握分支结构语句特点

过程与方法：培养用算法分析问题的能力

能够使用分支结构绘制流程图和编写简单的程序解决具体问题

情感态度与价值观：

体会用结构化方法解决数学问题的便捷性

明确结构化在程序设计中的重要作用

激励尝试使用多种方法解决问题，明确实践是检验真理的唯一标准

培养良好的编程习惯和态度，增强集体观念，在合作学习时，尊重别人的意见和劳动，培养学生相互

协作的集体精神。

教学重点：

理解程序设计的分支结构基本思想

教学难点：

分支结构实现语句的格式和功能

编写简单的程序的过程

教学过程：

从例题中引出分支结构的概念：根据给定

条件是否成立而决定执行A或B框中的算法步

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（学生可能不一定将判断条件写成a>b,相应的分支语句也要变化。）

流程图：

（注意判断条件的写法，是根据分段函数的定义来确定的。）

流程图：

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【例7】分支嵌套学会划分条件。

●分析问题：

输入什么数据？（输入乘车的人数person与乘车的站数n）

●流程图：

【练习2】的选用比较接近高一学生的数学知

识，既可以锻炼他们对分支结构的认识，

又可以实践将数学问题用计算机解决。

●流程图：略。

【例8】说明一题多解。

算法1

6

算法2：抓大放小逐步判断。

●部分代码：

IF a>=b THEN

IF a>=c THEN

max=a

ELSE

max=c

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