传帮带管理制度
传帮带管理制度范文
传帮带管理制度范文传帮带是一种常见的管理制度，可以有效地传承企业内部的知识和经验，提升新员工的工作能力和综合素质。
本文将从传帮带的定义、核心要素、制度设计与实施方法等方面，详细解析传帮带管理制度。
一、传帮带的定义与核心要素传帮带，指的是有经验的员工向新员工传授工作技能、知识和经验，帮助他们更快地适应工作岗位并提升工作能力。
对于传帮带的实施，需要明确以下核心要素：1.1 帮助与学习：传帮带的目的是帮助新员工解决工作中的问题，提高工作效率，并通过教学与合作的方式促进其学习和成长。
1.2 相互配合与沟通：传帮带是一种相互合作的过程，需要双方保持良好的沟通与配合，及时解答问题、解决困难。
1.3 知识与技能转移：老员工需要将自己的知识和技能进行有效地转移给新员工，使其能够熟悉工作流程、提升专业能力，并培养他们独立工作的能力。
二、传帮带管理制度的制度设计传帮带的管理制度设计应与企业的实际情况相结合，考虑以下几个方面：2.1 传帮带的目标和任务：明确传帮带的目标和任务，如提升新员工的工作能力、降低工作失误率等。
2.2 传帮带的对象和资源：明确员工的传帮带对象和需要提供的资源，如新员工的培训时间、老员工的工作时间等。
2.3 传帮带的流程与方式：制定传帮带的具体流程与方式，如传帮带活动的频率、时间安排、活动形式等。
2.4 传帮带的考核和激励机制：建立明确的考核和激励机制，对传帮带活动的参与者进行评估和奖惩，激励员工积极参与传帮带活动。
2.5 传帮带的监督与反馈机制：建立有效的监督与反馈机制，通过收集反馈和评估结果，及时发现问题并及时解决，提升传帮带的质量和效果。
三、传帮带管理制度的实施方法传帮带管理制度的实施需要遵循以下方法：3.1 建立良好的导师体系：选择有经验、业务能力强、积极主动的老员工作为导师，帮助新员工解决工作中的问题。
3.2 制定详细的传帮带计划：制定明确的传帮带计划，明确传帮带的时间、地点和内容等，确保传帮带活动的有效进行。
新员工“传”“帮”“带”管理制度
新员工“传”“帮”“带”管理制度
目的：为了有效开展全员培训，让员工尽快了解公司文化，快速提高新员工业务水平，同时提高老员工的理论知识和培训能力，创造竞争好学的氛围！新员工通过老员工的传帮带，可以直接获得与业务密切相关的知识和技能，缩短试用期，较快的进入角色，成长中的员工通过先进员工的传帮带可以进一步提高自己的工作效率和工作质量。
新老员工在学习过程中取长补短，发挥各自优势，共同提高，共同进步，特建立本制度。
范围：浇注岗位
方式：由介绍人亲自带；老员工向班组申请；班组指派；
管理要求：
1、每个新员工必须要有帮带人，帮带人须具备以下条件：有良好的职业素质，工作经验突出，工作热情度高，有一定的工作能力。
2、车间必须为新员工制定详细可行的培训计划，培训完毕进行考核，合格后方可上岗独立操作和转正计件。
3、老员工要全力以赴，没有借口把良好的工作作风传给新员工，把工作中的经验教训，技能，技巧传授给新员工，负责指导新员工做好每一件工作。
4、新员工在学习过程中造成的明显缺陷下转到后工序帮带人要承担责任（新员工的技能欠缺，生产的产品做为师傅必须100%确认）帮带人在传带过程中要及时反馈新员
工的学习情况，便于跟踪和识别不适合该岗位的员工。
5、结合新员工在试用期的表现和独立操作能力，带一个新员工给予帮带人100元—200元的激励；帮带人将做为储备管理干部培养，为后期晋升提供平台。
6、帮带人在传教过程中没有尽到义务，无责任心，偏离了本制度的目的，导致新员工试用期延长或学不到技能的激励为0。
编制：审核：批准：。
企业新老员工传帮带管理制度
企业新老员工传帮带管理制度导言：在企业中，新老员工之间相互传授经验、技能和知识是一种重要的组织文化，也是提高员工培训效果，加快新员工适应企业环境的有效途径。
因此，建立一个科学合理的新老员工传帮带管理制度，是保障企业长期发展和员工个人成长的重要组成部分。
一、制度目的新老员工传帮带管理制度的目的在于建立并规范新老员工之间的传帮带关系，通过老员工的经验和知识，帮助新员工适应企业环境，并促进新老员工的良好沟通与合作，提高员工整体素质和工作效率。
二、传帮带的内容1.工作技能传授：老员工应向新员工传授相关工作技能，包括操作技巧、专业知识、解决问题的方法等，确保新员工能够快速上手并胜任工作。
2.工作经验分享：老员工应与新员工分享自己的工作经验，包括遇到的困难和解决方法、工作中的注意事项、实用的工作技巧等，帮助新员工尽快提高工作能力和经验。
3.职业道德培养：老员工应引导新员工树立正确的职业道德观，教育新员工遵守企业规章制度，培养良好的职业习惯和工作态度。
4.沟通与协作能力培养：老员工应帮助新员工建立良好的团队意识和沟通能力，促进团队内部的合作与互动。
三、传帮带方式1.制定传帮带计划：在新员工入职前，由相关部门安排老员工进行传帮带，制定传帮带计划，明确传授的内容和时间安排。
2.定期传帮带培训：定期组织新老员工进行传帮带培训，由老员工进行经验分享和技能传授，帮助新员工提高工作能力。
3.制定评价制度：建立新老员工传帮带的评价制度，对传帮带过程和效果进行监督和评估，同时，给予传帮带工作突出的老员工一定的奖励和认可。
四、传帮带管理要求1.制定明确的责任分工：明确新老员工传帮带的责任和要求，明确老员工在传帮带过程中所承担的任务和义务。
2.培养传帮带意识：鼓励老员工将传帮带视作自己的责任和义务，建立起企业内部传帮带的文化氛围。
3.建立反馈机制：设立反馈机制，鼓励新老员工互相给予反馈，及时纠正问题和改进不足。
五、传帮带管理的保障措施1.提供培训资源：为新老员工提供丰富的培训资源，包括课程学习、教材资料、技术讲座等，以便培养员工的工作能力。
医院传帮带管理制度
一、制度目的为提高医院整体业务水平，培养优秀医疗人才，缩短新员工适应期，提高工作效率和质量，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于医院所有科室、部门的新员工、实习生、进修生及换岗人员。
三、传帮带原则1. 以德为先，注重道德品质的培养；2. 以能为本，注重专业技能的提升；3. 以人为中心，关注员工的成长需求；4. 以实际操作为主，注重实际工作能力的培养。
四、传帮带对象1. 新员工：入职满三个月，未参加过医院组织的培训课程；2. 实习生：在院实习期间；3. 进修生：在医院进修期间；4. 换岗人员：因工作需要换岗的员工。
五、传帮带形式1. 一对一传帮带：由科室主任或护士长指定一名有经验的老员工，对新员工、实习生、进修生及换岗人员进行一对一指导；2. 一对多传帮带：由科室主任或护士长组织，邀请多位有经验的老员工，对多个新员工、实习生、进修生及换岗人员进行集体指导；3. 岗位练兵：组织新员工、实习生、进修生及换岗人员参加岗位练兵活动，提高实际操作能力。
六、传帮带内容1. 医疗知识传授：包括临床诊疗、疾病预防、健康教育等方面的知识；2. 技能培训：包括手术操作、急救技能、护理技术等方面的培训；3. 工作态度培养：包括团队协作、敬业精神、职业操守等方面的培养；4. 心理辅导：关注新员工、实习生、进修生及换岗人员的心理需求，提供必要的心理辅导。
七、传帮带责任1. 帮带人责任：（1）关心徒弟的成长和进步，为其提供实际操作机会；（2）耐心解答徒弟的问题，帮助其解决工作中的困难；（3）定期评估徒弟的学习成果，提出改进意见。
2. 徒弟责任：（1）尊重师傅，积极主动学习；（2）认真完成师傅布置的任务，不断提高自身能力；（3）积极参加医院组织的各项活动，展现良好的团队精神。
八、传帮带考核1. 定期对帮带人进行考核，考核内容包括徒弟的成长情况、帮带人的指导效果等；2. 对表现优秀的帮带人给予表彰和奖励；3. 对考核不合格的帮带人进行培训，提高其指导能力。
传帮带管理制度
传帮带管理制度一、制度背景随着组织不断发展，新员工的招聘、培训与融入变得尤为重要。
而传、帮、带管理制度则是一种有效的方式，可以通过老员工与新员工之间的互动交流，帮助新员工改进工作方式、加速成长。
二、制度目标1.辅助新员工尽快适应工作环境，熟悉公司文化和价值观。
2.培养新员工的技能和知识，提高工作效率。
3.帮助新员工建立良好的沟通与合作关系，增强团队凝聚力。
4.促进老员工的个人成长与专业发展，提升他们在团队中的领导地位。
三、制度内容1.新员工导入培训：为新员工提供全面的入职培训，包括公司概况、部门工作流程、岗位职责等。
同时，由指定导师帮助新员工熟悉工作环境，并解答相关问题。
2.工作指导与讲解：指定老员工为新员工提供具体任务的工作指导，包括操作步骤、相关技巧等。
老员工应当耐心倾听新员工问题，并提供针对性的解决方案。
3.双向交流：定期组织老员工与新员工之间的交流会议，搭建沟通平台。
新员工可以分享遇到的问题和困难，老员工可以提供经验与建议，共同探讨解决方案。
4.技能培训：定期提供员工技能培训课程，包括专业知识、软技能等方面。
老员工可以作为助教参与培训，分享自己的经验与教学案例。
5.定期评估与反馈：定期对新员工的工作进行评估，并向老员工反馈评估结果。
同时，老员工应当针对新员工的表现，给予及时的肯定与建议。
6.成就奖励：对于在帮助新员工成长方面表现出色的老员工，可以给予相应的奖励和荣誉，激励他们更好地参与帮扶工作。
四、实施方式1.指定导师：为每个新员工指定一位经验丰富的导师，导师应当具备良好的沟通能力和教学能力。
2.制定计划：在新员工入职时，制定一份详细的帮扶计划，明确帮扶目标、时间表和具体内容。
3.确定评估标准：制定评估标准，对新员工的学习和工作进行定期评估，以鼓励其不断提升。
4.提供资源支持：为新员工提供必要的资源支持，包括培训材料、工作工具等，帮助他们更好地开展工作。
5.定期沟通：定期组织老员工与新员工之间的面对面沟通，及时解答问题和提供帮助。
传帮带管理制度
传帮带管理制度一、引言“传、帮、带”是中国特色的一种管理模式，它主要指导领导如何引导下属的发展和成长。
传、帮、带管理制度是企业为了培养和发现人才、提高员工的工作能力而实施的一种制度。
本文将详细探讨传、帮、带管理制度的内容和实施步骤。
二、传、帮、带管理制度的内容1.传：传承企业文化和价值观念传承企业的文化和价值观念是传、帮、带管理制度的核心内容之一、领导要积极向下属传授企业的核心价值观念和工作理念，指导下属正确的工作态度和价值取向。
2.帮：帮助下属提高工作能力帮助下属提高工作能力是传、帮、带管理制度的重要组成部分。
领导应该通过培训、指导和扶持等方式，帮助下属克服困难，提高工作效率和质量。
3.带：带领下属发展和实现个人价值带领下属发展和实现个人价值是传、帮、带管理制度的最终目标。
领导应该为下属制定个人职业规划和发展计划，并提供必要的资源和支持，帮助下属实现自己的人生目标。
三、传、帮、带管理制度的实施步骤1.制定明确的目标和计划2.建立有效的沟通渠道建立有效的沟通渠道是传、帮、带管理制度的关键步骤之一、领导需要与下属保持良好的沟通，了解他们的需求和困难，并及时给予帮助和支持。
3.组织培训和学习机会组织培训和学习机会是传、帮、带管理制度的重要内容之一、领导需要为下属提供学习和发展的机会，帮助他们提高职业技能和知识水平。
4.激励鼓励下属的发展激励鼓励下属的发展是传、帮、带管理制度的重要环节之一、领导需要及时给予下属肯定和鼓励，激发他们的工作动力和积极性。
5.建立评估和反馈机制建立评估和反馈机制是传、帮、带管理制度的关键环节之一、领导需要定期对下属的工作进行评估和反馈，及时纠正错误并提供进一步的培训和指导。
四、总结传、帮、带管理制度是企业为了培养和发现人才、提高员工的工作能力而实施的一种制度。
通过传承企业文化和价值观念、帮助下属提高工作能力和实现个人价值，可以有效地提高员工的工作效率和质量，促进企业的发展和壮大。
企业员工传帮带管理制度
企业员工传帮带管理制度企业员工传帮带管理制度一、编写规章制度的目的为全面推进企业员工传承和技能培训，建立并完善员工传帮带机制，提高员工培训水平，增强员工工作能力、创造力和技术水平。
二、范围适用于公司内所有职工和管理人员。
三、制度制定程序1.明确制定制度的主体责任，成立制度制定组，明确编写人员，并听取有关部门的意见和建议。
2.组织制度讨论会，制定初步方案，并进行修改完善。
3.听取各方面意见，并不断修改完善制度。
4.制定正式文件，签署颁布，并开始实施。
四、相关法律法规及公司内部政策规定1.《劳动合同法》2.《劳动法》3.《劳动保障监察条例》4.《行政管理法》5.公司内部相关政策和制度。
五、各项制度的名称、范围、目的、内容、责任主体、执行程序、责任追究1.员工技能传承制度。
范围：适用于公司内部所有职工和管理人员。
目的：建立健全企业员工传承机制，保证技能能够得到有效传承，提高企业的核心竞争力。
内容：建立员工技能传承档案，制定传承计划，设置培训岗位，组织技能能力比赛，实施技能班组负责制等。
责任主体：公司培训部门。
执行程序：根据计划，组织培训、实施比赛，并记录传承档案。
责任追究：对执行不力的责任人员进行通报、批评、考核。
2.岗位技能培训制度。
范围：适用于公司各类员工和管理人员。
目的：提高员工的工作技能和专业水平，促进员工个人能力和公司整体绩效的提升。
内容：制定员工岗位技能培训计划，定期安排培训，开展工作比赛和技能竞赛等。
责任主体：公司相关部门。
执行程序：根据计划，组织培训，开展工作比赛和技能竞赛。
责任追究：对执行不力的责任人员进行通报、批评、考核。
3.知识共享制度。
范围：适用于公司组织内部和外部知识共享。
目的：提高员工的工作效率和团队合作精神，促进公司的创新和发展。
内容：组织内部知识共享会议，搭建知识共享平台，建立员工专家库等。
责任主体：公司组织部门。
执行程序：定期组织内部知识共享会议，开发知识共享平台，建立员工专家库。
企业员工传帮带管理制度
企业员工传帮带管理制度企业员工传帮带管理制度是指企业中资深员工与新员工之间建立合作与指导关系，通过有针对性的培训和交流，促使新员工快速适应公司环境，提升工作能力，达到事半功倍的效果。
下面我将详细介绍企业员工传帮带管理制度的内容。
一、传帮带对象的确定1.新员工：制度主要面对公司招募的新员工，包括毕业生、实习生等。
2.资深员工：具备丰富工作经验和优秀业绩的员工，需要经过公司评选与培训。
二、传帮带方式1.资深员工担任新员工的导师：新员工入职后，公司将分配一位具有资深经验的员工作为其导师，帮助新员工适应公司环境和工作内容。
2.知识分享会：定期组织资深员工分享各自的工作经验和技能，以及行业动态和市场发展趋势等。
新员工可选择参加感兴趣的分享会，提升自身综合素质。
3.实践指导：资深员工带领新员工实际操作工作，观摩和指导新员工如何解决问题，提高工作效率和专业技能。
4.团队协作：通过分配新员工与资深员工共同参与项目，促进交流与合作，加快新员工的学习和成长。
三、传帮带的具体内容1.公司文化：由资深员工向新员工传授公司的文化内涵，使其能够更好地融入公司，对企业价值观有深刻的理解。
2.工作技能：资深员工应向新员工传授必备的工作技能和操作方法，包括工作流程、工具使用和技巧等。
3.人际关系处理：资深员工应与新员工分享在工作中处理人际关系的经验，指导其与同事、上级、客户建立良好的合作关系。
4.问题解决能力：资深员工应指导新员工如何快速定位和解决问题，并通过案例分析和角色扮演等方式进行实战演练。
5.自我管理能力：资深员工通过对自身职业生涯的经验分享，教导新员工如何规划自己的职业发展和提升个人能力。
四、传帮带的具体机制1.导师制度：针对新员工的全面辅导，包括制定个人发展计划、定期面谈、定期反馈等，导师对新员工的工作和成长进行全程跟进。
2.评估机制：对导师和新员工的传帮带效果进行评估，及时发现问题和改进不足，确保传帮带的质量和效果。
传帮带管理制度范文
传帮带管理制度范文传帮带管理制度是指在企业内部建立和完善一套能够提高员工工作能力、促进知识传承和人才培养的制度。
它通过将老员工（即“大神”）与新员工（即“菜鸟”）进行搭配，实现知识传承、技能培养和工作指导，从而达到提高员工整体素质的目的。
一、制度目的：通过传帮带管理制度的建立，旨在实现以下目的：1.提高新员工的工作能力和素质，减少其入职后的适应期。
2.增加老员工的管理和指导职责，提高其主动性和责任感。
3.促进知识和经验的传承，降低员工离职率。
4.强化员工团队协作和资源共享的意识，提高整体工作效率。
二、制度实施步骤：1.菜鸟分配：新员工入职后，由人力资源部门根据其专业背景、工作需要和岗位要求进行分配。
同时，根据老员工的工作经验和技能，将老员工与新员工进行匹配。
2.岗位导入：新员工进入岗位后，老员工应详细介绍工作范围、工作流程、工作规范等，并陪同新员工熟悉岗位环境和工作内容。
3.技能培训：老员工应根据新员工的技能需求，为其提供相关的技术培训和指导，并帮助新员工掌握所需的技术和工作方法。
4.工作指导：老员工应定期与新员工进行一对一或小组交流，了解新员工的工作情况和遇到的问题，及时给予指导和帮助。
同时，老员工还要对新员工进行工作量和工作质量的评估。
5.经验分享：老员工应与新员工分享自己在工作中积累的经验和教训，帮助新员工更好地应对工作中的挑战和难题。
6.评估考核：企业应对新员工的学习和工作成果进行考核，包括技术能力、工作态度、责任意识等。
同时，对于在传帮带过程中表现优秀的老员工也应给予相应的奖励和激励措施。
三、制度保障：为了保障传帮带管理制度的有效实施，企业应满足以下需求：1.人力资源支持：人力资源部门应协助制定传帮带管理制度，并提供相应培训和人员配备。
2.激励机制：对于在传帮带过程中表现突出的员工应给予相应的奖励和晋升机会，以激励老员工积极参与传帮带活动。
3.管理监督：上级领导应加强对传帮带活动的监督和管理，确保传帮带过程的顺利进行。
小学传帮带管理制度
一、总则为了充分发挥老教师、优秀教师的教育教学经验，促进青年教师快速成长，提高教育教学质量，特制定本制度。
二、指导思想坚持以人为本，充分发挥老教师、优秀教师的教育教学优势，通过传帮带活动，促进青年教师全面发展，实现教师队伍的整体提升。
三、传帮带对象1. 新任教师：指近三年内入职的小学教师。
2. 骨干教师：指在教学、教研、班主任等方面有突出成绩的教师。
四、传帮带内容1. 教学业务：传授教育教学方法、教学技巧、课堂管理经验等。
2. 教研活动：参与教研活动，共同研讨教学问题，提高教育教学水平。
3. 班主任工作：传授班主任工作经验，提高班主任管理水平。
4. 教育教学理念：传承优秀教育教学理念，引导青年教师树立正确的教育观、学生观。
五、传帮带方式1. 定期交流：传帮带双方每月至少进行一次面对面的交流，分享教育教学心得。
2. 观摩学习：青年教师定期观摩骨干教师的教学活动，学习其教育教学经验。
3. 带教听课：骨干教师定期听课，指导青年教师改进教学方法，提高教学质量。
4. 课题研究：共同参与课题研究，提高教育教学科研能力。
5. 班主任工作指导：骨干教师参与青年教师班主任工作，提供指导和建议。
六、传帮带职责1. 老教师职责：（1）关心青年教师成长，传授教育教学经验；（2）定期检查青年教师教学进度，指导青年教师改进教学方法；（3）关心青年教师生活，提供生活上的帮助；（4）定期向学校汇报传帮带工作情况。
2. 青年教师职责：（1）虚心向老教师学习，努力提高教育教学水平；（2）积极参与教研活动，主动请教老教师；（3）认真完成教学任务，不断提高教学质量；（4）虚心接受老教师的批评和建议，不断改进自己的教育教学方法。
七、传帮带考核1. 考核内容：（1）青年教师教育教学水平提高情况；（2）青年教师参与教研活动、课题研究情况；（3）青年教师班主任工作表现；（4）老教师传帮带工作情况。
2. 考核方式：（1）定期检查青年教师的教学进度、教案、听课记录等；（2）组织青年教师参加教育教学技能比赛；（3）召开座谈会，了解青年教师成长情况；（4）听取骨干教师对青年教师传帮带工作的评价。
企业员工传帮带管理制度
企业员工传帮带管理制度一、制度内容1.传帮带岗前培训：新员工入职前，由资深员工进行岗位培训，包括工作流程、操作技巧、业务知识等方面的传授，帮助新员工尽快掌握工作内容和技能要求。
2.导师制度：为新员工指派一位具有丰富经验和良好业务能力的员工作为导师，导师与新员工进行岗位对接，指导新员工适应新环境、熟悉工作内容和工作流程。
3.帮扶计划：每位新员工在入职后，制定个人帮扶计划，由导师和新员工共同制定，明确培训目标和时间安排，不定期进行帮扶指导，并通过评估考核，及时调整和完善帮扶计划。
4.知识库建设：企业建立员工知识库，包括标准操作流程、技能培训资料、常见问题解答等，供新员工自学和参考，提高新员工的学习效率和快速适应能力。
5.培训资源共享：企业组织内部培训资源的共享，例如组织经验分享会、技能培训班等形式的活动，让员工有机会学习和接触到其他部门的业务知识和技能，提高员工的综合素质。
6.评估考核和总结分享：定期对新员工进行评估考核，根据考核结果及时调整帮扶计划和培训内容，同时鼓励新员工总结和分享自己的学习心得和工作经验，促进共同学习和进步。
二、制度实施步骤1.建立传帮带管理团队：企业内部组建传帮带管理团队，由人力资源部门牵头，包括相关岗位的主管、导师和新员工代表等，负责制定和推行传帮带管理制度。
2.岗前培训和导师制度的建立：企业在新员工入职前进行必要的岗前培训，并为每位新员工指派一位导师，导师负责指导新员工适应工作环境，传授工作经验和知识。
3.制定帮扶计划和知识库建设：导师和新员工根据岗位要求和个人学习能力制定帮扶计划，同时企业建立员工知识库，提供相关学习资料和参考文件。
4.培训资源共享和总结分享：企业组织内部培训资源的共享，例如经验分享会、技能培训班等形式的活动，同时定期对新员工进行评估考核，总结分享新员工的学习心得和工作经验。
5.不断完善和改进：根据实际情况和员工反馈，不断完善和改进传帮带管理制度，提高制度的有效性和可操作性，实现员工的快速成长和发展。
公司新老员工传帮带管理制度
公司新老员工传帮带管理制度工作态度评估等方面进行全面评估。
3.通过实际操作、模拟演练等方式，让新员工尽快熟悉工作流程，掌握工作技能，提高工作效率和质量。
3、多技能培训1.针对提出多技能培训需求的老员工，由帮带师傅进行指导，帮助老员工研究新技能，提高综合素质和竞争力。
2.通过实际操作、模拟演练等方式，让老员工快速掌握新技能，提高工作效率和质量。
六、考核与奖励1.针对新员工，按照培训计划和考核标准进行考核，考核合格者给予奖励，考核不合格者重新进行培训。
2.针对帮带师傅，按照培训成效和评价结果进行考核，考核合格者给予奖励，考核不合格者取消帮带资格。
七、总则本制度实施后，各部门要严格按照要求，认真执行，确保新老员工培训工作的顺利进行，为公司的发展壮大提供有力的人才保障。
同时，公司将不断完善培训体系，提高培训质量和效果，为员工的职业发展和公司的发展创造更加良好的环境和条件。
工种辅导计划为了帮助员工更好地完成工作任务，公司制定了工种辅导计划，并为参加辅导的员工提供传帮带津贴。
不同工种的辅导时间、津贴额度和考核标准也有所不同。
对于能够独立完成任务的员工，在1个月内完成辅导任务可以获得100元的津贴，2个月内完成可以获得80元的津贴。
而管理型工种的员工则需要在3个月内完成辅导任务，才能获得50元的津贴。
对于其他工种的员工，完成辅导任务的时间可以在1个月以上，并且津贴额度也是1个月以上元。
传帮带培训津贴的规定在传帮带期内，如果受训员工辞职、辞退或者考核不合格，则师傅将不享受传帮带培训津贴。
如果受训员工在帮带期内严重违反公司规章制度，则会取消员工的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。
岗位实跟踪表-传帮带为了更好地跟踪员工的研究情况，公司制定了岗位实跟踪表，其中包括员工姓名、模块名称、实起止时间、主要辅导内容等信息。
同时，还需要辅导师傅签名和员工签名，以及员工掌握情况的记录和测试结果的评估。
关于传帮带考核管理制度-概述说明以及解释
关于传帮带考核管理制度-范文模板及概述示例1:传帮带考核管理制度是一种组织内部的帮扶和培训机制，通过老员工（带）向新员工（传）传授经验和技能，以促进全员绩效提升和组织发展。
传帮带考核管理制度的核心是建立一套完善的评估和激励机制，保证帮助者和受助者都能得到实质性的收益和回报。
传帮带考核管理制度的实施需要以下几个步骤：首先，确定传帮带的目标和范围。
组织应该明确传帮带的具体目的，是为了提高员工绩效还是促进团队合作等，同时确定参与传帮带的人员范围和条件。
其次，建立评估标准和方法。
为了评估传授者和接受者的表现，需要建立一套科学客观的评估标准和方法，包括定量指标和定性评价，以确保评估结果的公平和准确。
再次，制定激励措施。
在传帮带考核管理制度中，激励措施起着重要作用，可以根据评估结果给予奖励和提升机会，激发员工的积极性和动力。
最后，定期评估和调整。
传帮带考核管理制度是一个动态的过程，需要不断跟进和调整，及时发现问题和改进措施，保证制度的有效性和可持续性。
总的来说，传帮带考核管理制度不仅可以提升员工的绩效和能力，还可以促进组织的发展和壮大。
只有建立科学合理的机制和保障措施，才能实现传帮带的目标和价值。
示例2:传帮带考核管理制度是一种通过帮助新人成长来促进团队整体发展的管理制度。
传帮带，即传授经验和知识，帮助新人在工作中成长；考核，即以实际表现和成果来评价员工的工作表现。
这种管理制度既能够激励员工积极学习和努力工作，也能够促进团队的协作和共同发展。
首先，传帮带考核管理制度能够最大程度地发挥老员工的经验和知识优势，帮助新人快速适应工作并提升业务水平。
老员工可以根据自己的工作经验和技巧，指导新人如何更高效地完成工作任务，避免走弯路，从而提升整个团队的工作效率和质量。
其次，传帮带考核管理制度能够促进团队的内部交流和协作。
在帮助新人成长的过程中，老员工与新人之间会建立起紧密的合作关系，共同面对工作中的挑战和困难，增强团队的凝聚力和战斗力。
传帮带管理制度流程
传帮带管理制度流程一、前言随着社会的发展和企业管理的不断进步，传帮带的理念渐渐被企业广泛采用，不仅可以提升员工的工作能力和综合素质，也能够更好地传承企业文化和价值观。
传帮带不仅是一种管理方式，更是一种企业文化的传承和延续。
因此，建立一套完善的传帮带管理制度流程，将对企业的发展和员工的成长都具有重要意义。
二、传帮带管理制度流程的概念传帮带管理制度流程是指企业为了更好地促进员工之间的学习和成长，通过一系列的规定和流程来引导员工进行技术、知识和经验的传递，从而实现企业的可持续发展和员工的职业成长。
三、传帮带管理制度流程的目标1. 建立健全的传帮带文化：通过传帮带管理制度流程，建立健全的传帮带文化，让企业成员之间形成相互帮助、相互学习的氛围，共同提升综合素质。
2. 提升员工的工作能力：传帮带管理制度流程旨在提升员工的技术、知识和经验，帮助员工更好地适应企业发展的需求，提高工作效率和质量。
3. 传承企业文化和价值观：传帮带管理制度流程还可以帮助企业更好地传承企业文化和价值观，保持企业的发展方向和发展理念。
四、传帮带管理制度流程的内容1. 制定传帮带管理制度流程的相关规定：企业应该先制定一份详细的传帮带管理制度流程，明确传帮带的目标、原则、具体内容和流程等，以便员工了解和遵守。
2. 规划传帮带的具体流程：企业需要通过内部培训、外部培训等方式，明确传帮带的具体流程，包括确定传帮带的对象、确定传帮带的内容、制定传帮带计划等。
3. 开展导师选择和培训：企业应该从优秀的员工中选拔导师，对其进行培训，提高其传授知识和技能的能力，使其能够更好地帮助被传帮带的员工。
4. 确定传帮带的对象：企业应该根据员工的岗位和需求，合理地确定传帮带的对象，确保传帮带的有效性和针对性。
5. 制定传帮带计划：企业应该与导师和被传帮带的员工一起制定传帮带计划，明确传帮带的内容、方式、周期和目标等，以便双方能够有序地进行传帮带活动。
6. 开展传帮带活动：根据传帮带计划，企业应该组织导师和被传帮带员工开展传帮带活动，包括技术培训、知识传授、经验分享等，确保传帮带的正常进行。
新入职员工一对一传帮带管理工作制度
新入职员工一对一传帮带管理工作制度新员工一对一传帮带管理是一种有效的工作制度，通过为新员工提供个体化的指导和支持，帮助他们顺利融入团队以及更快地适应工作环境。
这个制度可以促进员工的成长和发展，提高工作效率和绩效，同时也可以增强团队的凝聚力和合作意识。
以下是一对一传帮带管理工作制度的主要内容。
一.制度概述一对一传帮带管理工作制度是指每位新入职员工在入职后会被分配一位经验丰富的员工担任导师，导师将会为新员工提供帮助和指导，同时也会为新员工提供支持和鼓励，帮助他们更好地适应和融入新的工作环境。
二.管理目标1.促进员工融入团队：导师将协助新员工了解公司文化、团队价值观以及工作流程，以便新员工能更快地融入团队。
2.加速员工学习曲线：导师将会通过指导和分享经验，帮助新员工更快地掌握工作技能，提高工作效率和绩效。
3.提高员工参与度和满意度：通过一对一传帮带，新员工能获得更多的支持和反馈，从而提高工作的参与度和满意度。
三.管理程序1.导师的选择：导师应该是公司内综合实力较强，对公司文化和工作流程较为熟悉的员工，并且具有良好的沟通和指导能力。
2.学习计划制定：新员工入职后，导师将会制定一个具体的学习计划，包括需要学习的技能和知识点，以及完成的时间表。
3.一对一会议：导师和新员工每周或每两周进行一次一对一会议，讨论工作进展、遇到的问题以及解决方案，导师提供指导和支持，帮助新员工解决问题。
4.定期回顾：导师和新员工定期回顾学习进展，提供反馈和建议，以便新员工持续改进。
5.培训和培训资源：为了提高新员工的能力，公司应该提供必要的培训和培训资源，以及提供学习平台和机会，让新员工不断更新自己的知识和技能。
四.管理评估1.新员工能力评估：在一对一传帮带过程结束后，公司应该对新员工进行一次能力评估，评估其在工作中的表现和表现是否达到预期。
2.导师能力评估：公司也应该对导师进行一次能力评估，评估其在传帮带过程中的表现，包括是否提供有效的指导和支持。
传帮带管理制度
传帮带管理制度一、引言传帮带是一种管理制度，强调企业中员工之间相互学习、分享和支持的文化。
它倡导资深员工给予新员工指导和支持，帮助他们快速掌握工作技能和知识，促进企业内部人才的传承和发展。
传帮带管理制度的实施可以有效提高员工的综合素质和工作效率，也有利于激发员工的内在潜力，提高企业内部的凝聚力和战斗力。
二、传帮带的重要性1. 促进新员工快速融入企业新员工刚刚踏入企业，对公司的文化、业务以及工作流程都缺少了解，需要较长时间去适应工作环境。
此时，资深员工的指导和帮助尤为重要，可以帮助新员工更快速地融入企业，适应工作节奏，提高工作效率。
2. 传承企业文化和经验企业文化和经验是企业的宝贵财富，需要不断传承和发展。
通过传帮带的方式，资深员工可以将自己多年积累的经验和知识传授给新员工，帮助他们更好地理解企业文化和业务特点，提升综合素质和工作能力。
3. 提高员工凝聚力和归属感传帮带是一种内部资源的分享和利用，有助于促进员工之间的交流和合作，增进彼此的信任和友好关系。
通过传帮带，可以提高员工的凝聚力和归属感，增强团队合作和战斗力，推动企业的持续发展。
三、传帮带的原则1. 自愿原则传帮带需要基于自愿原则，员工之间的学习和支持应该是自愿的、互惠的，不能强制或强迫。
每位员工都有权利选择自己的学习方向和方式，不得强加他人。
2. 助人为乐原则传帮带是一种帮助他人、分享资源的行为，参与者应该以助人为乐为宗旨，乐于分享自己的知识和经验，帮助他人解决问题，共同成长。
3. 互惠原则在传帮带过程中，双方应当互相学习、互相支持，形成一种良性的互动关系。
不仅资深员工要帮助新员工成长，新员工也要回报资深员工的帮助，形成一种互惠互利的局面。
4. 持续原则传帮带不是一次性的活动，而是一种持续的行为。
企业需要鼓励员工不断地学习和分享，形成一种持续的传帮带文化，推动企业内部的人才传承和发展。
四、传帮带管理制度的实施1. 制定传帮带的政策和规定企业应当制定相应的传帮带政策和规定，明确传帮带的目标和原则，阐明参与者的权利和义务，规范传帮带的流程和方式，以便管理和监督。
传帮带管理制度
传帮带管理制度第一章总则第一条目的与依据1.1 为了加强企业内部人才培育和传承，提高企业的组织本领和竞争力，特订立本传帮带管理制度。
1.2 本制度的订立依据为《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国人力资源与社会保障部》等相关法律法规。
第二条适用范围2.1 本制度适用于企业全部部门和岗位。
第三条定义3.1 传帮带：指资深员工通过教育、培训等方式，将本身的学问、阅历和技能传授给新入职或晋升的员工，并帮忙其适应和成长。
第二章传帮带管理第四条传帮带目标4.1 帮忙新入职员工快速适应工作环境，提高工作效率。
4.2 培育晋升员工的管理本领和技能，提升团队整体素养。
第五条传帮带制度建立与管理5.1 企业在员工入职时，调配相应的资深员工作为其传帮带人员。
5.2 传帮带人员负责引导和辅导新员工的工作，帮忙其适应工作岗位和企业文化。
5.3 传帮带人员应定期与新员工进行面谈，了解工作情况和需求，并供给相应的引导和帮忙。
5.4 传帮带人员应依据新员工的需求，订立个性化的培训计划，进行相应的培训。
5.5 企业应建立传帮带管理档案，记录传帮带人员和新员工的工作情况和培训成果。
第六条传帮带考核6.1 传帮带人员应定期向企业提交传帮带报告，包括传帮带的工作内容、培训情况和引导效果等。
6.2 企业应定期对传帮带人员进行考核，评估其传帮带工作的质量和效果。
6.3 传帮带人员依据考核结果，享受相应的激励措施，如加薪、晋升等。
第三章传帮带标准第七条传帮带标准7.1 传帮带人员应具备优秀的专业学问和技能，丰富的教育和培训阅历。
7.2 传帮带人员应具备良好的沟通和协作本领，能够与新员工顺畅地进行沟通和交流。
7.3 传帮带人员应具备耐性和责任心，能够全心全意地帮忙新员工解决问题和提高工作本领。
第八条传帮带管理标准8.1 传帮带人员应依照企业规定的传帮带流程进行工作，确保传帮带工作的顺当开展。
8.2 传帮带人员应保护新员工的合法权益，不得鄙视、虐待或激化其工作压力。
专业技术人员传帮带工作管理制度
专业技术人员传帮带工作管理制度一、总则为了更好地培养和提高专业技术人员队伍，充分发挥老一辈专业技术人员的经验和智慧，营造良好的传帮带氛围，特制定本传帮带工作管理制度。
二、目的1.传承经验：通过传帮带工作，实现经验的传承，使年轻专业技术人员能够更好地吸取前辈经验，提高工作能力和综合素质。
2.提高技能：帮助年轻专业技术人员掌握和运用技术和工艺，提高技术水平。
3.提高团队凝聚力：通过老一辈专业技术人员与年轻人的互动，增强团队凝聚力和内部合作，实现团队目标。
三、传帮带工作机制1.传帮带人员的选择：由单位领导根据个人业务水平和工作态度，选择具有丰富经验和高度责任心的老一辈专业技术人员担任传帮带人员。
2.传帮带人员的任务：传帮带人员负责指导和协助年轻专业技术人员，帮助他们解决工作中遇到的难题，并定期组织技术讲座和培训，分享自己的经验和技巧。
3.传帮带人员的工作量：传帮带人员需根据年轻专业技术人员的工作情况，合理安排自己的工作时间，并确保能够给予足够的指导和支持。
4.年轻专业技术人员的选择：单位领导根据个人的学习能力和团队意识，选择适合进行传帮带的年轻专业技术人员。
5.年轻专业技术人员的任务：年轻专业技术人员需认真学习和吸收传帮带人员的知识和经验，勤于思考和总结，积极应用到实际工作中去。
6.年轻专业技术人员的工作量：年轻专业技术人员需根据自身情况，合理安排工作时间，确保能够充分利用传帮带人员的指导和帮助，在工作中不断提高自己的技术水平和能力。
四、传帮带工作的实施1.规定培训时间：定期组织技术讲座和培训，确保传帮带工作的顺利实施。
2.规定培训内容：培训内容要全面覆盖工作中的技术要点和常见问题，注重实践操作，提高年轻专业技术人员的实际工作能力。
3.建立交流平台：建立专业技术人员之间的交流平台，通过内部论坛、分享会等方式，促进经验的交流和沟通。
4.老一辈专业技术人员示范：老一辈专业技术人员在工作中要注重示范，通过亲自操作和指导，帮助年轻人更好地掌握技术和方法。
专业技术人员传帮带工作管理制度
专业技术人员传帮带工作管理制度背景随着社会的发展和科技的进步，越来越多的专业技术人员加入到各行各业中，为企业的发展和创新提供力量。
然而，在这个过程中，很多技术人员的技能和知识并没有得到很好的传承和发挥，导致企业的技术水平和核心竞争力受到影响。
为了解决这一问题，越来越多的企业开始实行传帮带制度，即由老师傅指导和传授经验给初入行的新手，提高新员工的素质和技能，同时更好地培养人才，提高整体的绩效。
本文将探讨专业技术人员传帮带工作管理制度的实施和管理。
目的本管理制度的目的是：•促进专业技术人员之间的经验和知识传递；•提高新员工的能力和素质，加速融入企业；•提高整体的绩效和核心竞争力。
内容1. 基本原则•自愿原则。
传帮带工作应该是自愿的，没有强制力。
•以求学为目的。
传帮带工作主要以学习和提高为目的。
•优选传帮带人员。
传帮带人员应该是经验丰富、技术娴熟的人员。
•有效监管。
传帮带工作必须有有效的监管，以确保其质量和效果。
2. 传帮带工作的实施办法•传授知识和技能。
传授知识和技能应该根据新员工的实际需要和工作情况，制定相应的培训计划和课程。
•互动交流。
传帮带工作应该是双向的，新员工和传带师之间应该有充分的互动和交流，以获得更好的效果。
•督促检查。
传帮带工作中应该有落实的督促检查制度，以确保新员工的工作质量和学习效果。
3. 传帮带工作的考核与评估•考核内容。
考核内容应该包括新员工的岗位技能、工作质量和绩效。
•考核标准。
考核标准应该明确、量化和可操作。
•评估方法。
评估方法可以采用定期的学习笔记、考试、实操等方式，并及时反馈评估结果。
4. 传帮带工作的激励机制•奖惩机制。
对于表现良好的新员工和传帮带人员，可以通过奖励和表扬来激励他们的积极性。
•职业发展机制。
对于新员工，可以为其制定职业发展计划和晋升路径。
对于传帮带人员，可以为其提供培训和晋升机会。
•其他奖励。
还可以采用其他形式的奖励来激励和感谢传授技能和知识的人员。
传、帮、带管理制度
新员工传、帮、带激励机制“传"是传授、传承，“帮"是帮助、帮教，“带"是带领、带动。
“传帮带"是各部门老员工与新进员工之间关于文化知识、技术技能、经验经历等方面的指导和交流。
一、传、帮、带机制的好处减少新员工初进公司时的紧张情绪,让新员工了解公司文化和掌握操作技能，增加新员工稳定性，降低人才流失率；同时可以考察老员工的责任心、执行力和领导能力。
二、适用范围1、适用于公司新进管理岗位人员、技术岗位人员、普通岗位员工；2、公司分管领导、部门负责人、技术骨干、老员工均是“传、帮、带”直接督导、参与实施者。
三、帮带方式1、一对一或一对二的集中方式；2、多人员、多部门分散、分期帮带方式。
四、帮带内容(一)企业文化1.介绍新员工认识本部门员工以及公司员工，部门结构、告知新员工工作描述、职责要求;2.向新员工讲授公司的相关管理层级、组织结构、规章制度、员工准则；(二)工作指导及评估1. 帮带人员要对新员工的技术进行指导,对薄弱点进行提醒和提升，并进行综合评估;2. 指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、工作流程、工作方法,并对其结果进行评估；3. 对新员工技术能力进行考核（含工作问题分析、解决能力和方法）、工作状态评估；4. 对于新员工提出的问题，实行“首问负责制”，新员工第一个求助的人员负责该问题的最终回复.当事人无法解决的，可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持。
(三)工作、生活、学习中遇到的其他问题1.帮带人员要与新员工沟通在工作、生活、学习中遇到的问题及困难，了解其思想动态并及时给新员工进行解答,帮助新员工解决工作中遇到的困难,主动关心和鼓励新员工；2.帮带人员要及时了解关注新员工的思想变化及工作状态，必要时给予力所能及的帮助,所获取到的信息除了与新员工沟通外，也要及时向上级负责人、人力资源部、董事长予以反馈。
五、操作说明1、该指导工作的具体责任部门为总经办、人力资源部及各部门负责人；2、由部门负责人确定帮带对象，总经办、人力资源部跟踪，在被帮带人到岗前,部门负责人要研究部署帮带工作,确定帮带人员;3、新员工入职三天内，部门负责人负责签订帮带责任书,并将帮带责任书交人力资源部保存；4、帮带工作不能流于形式，帮带人员要通过对具体工作事例的分析，讲评，使被帮带人对处理工作的原则和方法有进一步的了解,并最后进行评估；5、新员工不合格,公司有权辞退或转其它人员、其它部门进行再次帮带、测评；6、帮带老员工必须是本部门挑选的技术业务骨干或对公司有忠诚度、勤勉度的员工；7、传帮带各阶段结束后，人力资源部均将对新老员工进行测评调查，新老员工均应如实反馈，根据反馈结果确定奖励；8、总经办负责对传、帮、带进行了解，人力资源部负责跟踪和督导，财务部负责津贴核算造册、发放。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
厦门蒙发利健康科技有限公司
Xiamen Easepal Healthy Technology Co., Ltd
文件编号：RS-WI-016 版次：1.0
传、帮、带管理制度
((
制定审核批准
年月日年月日年月日
变更记录明细
版次章节页次生效日期发布部门内容
1.0 全1-8 DCC 新制定
公司顾客至上品质为先
文件编号RS-WI-007版次 1.0 制定部门人事行政部制定日期2017-04-28
传、帮、带管理制度
1 目的：
1.1减少新员工初进公司时的紧张情绪，让新员工尽快了解公司文化和掌握操作技能，确保员工岗位技能得到
进一步的提高；
1.2为新员工提供正确的、相关的公司及工作岗位信息，鼓励新员工的士气，增加员工稳定性，降低人才流失
率；
1.3磨合了员工之间的感情，增进了友谊，加强了员工之间的良性沟通和交流；
1.4让新员工在短期内很快学到新知识，掌握到新技能，形成“比、赶、超”的学习氛围，并能够顺利通过试用期，
享受到丰厚的工资待遇。
互惠互赢，利于管理。
1.5受激励措施，老员工不但尽心尽力把自身所能毫无保留地传教给了新徒弟，同时提高老员工操作的理论水
平和锻炼培训能力；还在塑造师傅的形象中提升了自身的品质修养。
1.6管理层培养措施，通过老员工带新员工，可以考察老员工的责任心、执行力、控制力和领导能力，可以为
管理人才做储备。
1.7提升员工企业凝聚力和向心力，创造竞争好学、团结和谐的企业文化氛围。
2 范围
本制度适用于厦门蒙发利健康科技有限公司装配部、品质部、注塑部、仓储课。
3 权责
3.1人力资源课：负责传帮带名单的管理、存档及奖金的发放。
3.2用人部门：负责指定一位资深员工作为新员工的导师、组织考核审查、至人力资源课审批备案，并进行公
示公布。
4. 定义：无
5. 内容
5.1结对安排
5.1.1用人部门在新人到岗时对其进行分配帮带师傅，并在一周内提交帮带名单给人力资源课备案审批，并
进行公示公布接受监督；
5.1.2一个师傅可以带、教学徒一名至多名，具体可根据用人部门安排；
5.2师傅资格、责任和要求
5.2.1师傅的资格、责任和要求
5.2.1.1师傅的基本条件
公司顾客至上品质为先文件编号RS-WI-007版次 1.0 制定部门人事行政部制定日期2017-04-28
5.2.1.1.1技术过硬，在本部门、本班组技术操作上比较精通；
5.2.1.1.2思想作风过硬，为人和气，肯于助人为乐，敢于严格要求，善于传、帮、带；
5.2.1.1.3普通话基本过关，表达能力较好，检查监督及时。
5.2.1.2师傅的主要职责
5.2.1.2.1首要是传受技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；
5.2.1.2.2帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；
5.2.1.2.3严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；
5.2.1.2.4要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。
5.3帮带内容
5.3.1企业文化
5.3.1.1介绍新员工认识本部门员工以及公司员工，参观公司生活区和生产区；部门结构与功能介绍、
部门内的特殊规定；新员工工作描述、职责要求。
5.3.1.2向新员工讲授公司的相关管理层级、组织结构、管理制度、员工准则，引导规范员工养成良好
的职业道德和行为，增强新员工的责任感、事业心和创新协作意识，树立正确的世界观、价值
观和职业观。
5.3.1.3利用公司、车间内的宣传栏、员工意见箱、公司组织的各类座谈会等各种信息渠道、帮助新同
事感知企业文化。
5.3.2工作指导
5.3.2.1帮带师傅要对新员工的技术进行指导，对薄弱点进行评估，并给出学习方向，指导制定合理的
学习计划。
同时就新员工在工作过程中的表现情况等向培训负责人（或拟任岗位负责人）进行
报告。
5.3.2.2指导新员工掌握本岗位所必须的专业技能、工作流程、公司培训考核流程及工作方法指导和优
化，新员工技术能力考核（含工作问题分析、解决能力和方法）、工作状态评估、新员工的技
术问题答疑。
讲解公司各部门相关情况,指导新员工学习相关规章制度。
5.3.2.3通过“老带新”实战向新员工传授自己的工作心得，实战结束后，保证类似的工作技术操作问题
新员工在以后能够独立、顺利进行。
5.3.2.4帮带师傅对新员工的业务指导方式应包含但不局限于以下方式：一对一沟通、问题解答、发现
公司顾客至上品质为先
文件编号RS-WI-007版次 1.0 制定部门人事行政部制定日期2017-04-28 错误（或违反制度等）后的主动提示、指导。
5.3.2.5对于新员工的技术问题请教实行“首问负责制”，新员工第一个求助的人员负责该问题的最终回
复。
当事人无法解决的，可以向上级负责人或其他经验丰富者寻求支持。
5.3.3工作、生活、学习中遇到的其他问题
5.3.3.1帮带师傅要与新员工沟通在工作、生活、学习中遇到的问题及困难，了解其思想动态并及时与
新员工就制度等方面的疑问进行解答和交流，帮助新员工解决工作中遇到的困难,主动关心和
鼓励新员工。
5.3.3.2了解新员工对于公司及部门管理制度、人员评价等方面的意见；新进管理人员工作、出差期间
对于交通方式及宾馆等选择的注意事项、人身及财务安全。
5.3.3.3帮带师傅要关注一线基层人员的反馈、及时了解关注新员工的思想变化及生活状态，必要时给
予力所能及的人文（或物质）关怀，所获取到的信息除了与新员工沟通外，也要及时向上级负
责人、人力资源部招聘培训负责人、部门领导等予以反馈。
5.3.4上岗后的工作交流
通过交流相互学习，从而对不同项目、不同工作方式或处理方法等有较多的了解，互采其长，互相提高。
5.4激励办法
5.4.1标准
帮带岗位
时间界定标
准帮带现金奖
励
帮带岗位时间界定标准帮带现金奖励
新进普通一线员工
入职满2个
月300
新进技术工
（维修工、QC
等）
入职满3个月300
新进普通一线员工
新进计时一线员工进入公司后就有产值，如有帮带人员，新进人员减少紧张情绪，工作
积极性高涨，稳定性高，减少了流失率，工作效率不打折扣，降低了成本。
新进技术工新进熟练工一进入公司就会有产值，但是需要有一个适应过程，适应工艺，适应管理，适应质量要求，如果有资深员工帮带，就会减少新员工初进公司时的紧张情绪，很快投入生产，融入团队，效率也很快提高，降低了员工流失率，提高了稳定性。
5.4.2操作说明
公司顾客至上品质为先文件编号RS-WI-007版次 1.0 制定部门人事行政部制定日期2017-04-28
5.4.2.1该类指导工作的具体责任人为各部门主管及培训负责人。
5.4.2.2确定帮带对子，在被帮带人到岗一周内,所在主管负责人要研究部署帮带工作,拟定帮带师傅，
并签署《入职引导人老带新责任书》。
5.4.2.3帮带对子明确后,帮带师傅与被帮带人要共同研究制定帮带计划。
5.4.2.4帮带工作不能流于形式,帮带师傅要通过对具体工作事例的分析，讲评，使被帮带人对处理工作
的原则和方法有进一步的了解；被帮带人也可直接跟随帮带师傅参与到具体工作中去,在帮带
责任人的指导和帮助下开展工作，要加强双向的沟通联系，通过定期谈心交流，丰富工作经验
和阅历，帮带对子可以根据各自的实际情况积极探索有效的帮带方法。
5.4.2.5帮带师傅不得无故拒绝新员工对技术问题的请教，不得敷衍、嘲笑、抵触等，一经发现或经举
报证实有敷衍、态度恶劣等情形的，将根据情况对当事员工予以处罚。
5.4.2.6帮带师傅在新员工工作、学习、生活中发现的违反法律法规、公司制度、部门规定及纪律等方
面的情况有义务及时向部门领班、课长、经理、培训负责人信息反馈。
新员工在工作中发现的
帮带师傅有上述情况的，亦有义务向其主管领导或更高级别领导进行反馈。
5.4.2.7新员工一个月不合格部门有权转他人帮带；
5.4.2.8若受训员工在帮带期内辞职、辞退或经考核不合格，则施训者不享受传帮带培训津贴；
5.4.2.9帮带期内受训员工操作不当发生重大财产安全事故和人身安全事故以及发生严重产品质量问
题，取消施训员工的传帮带培训津贴，并且根据公司奖罚制度进行相关处理和连带责任处理。
5.4.2.10受训员工在帮带期内严重违反公司规章制度，公司有权取消施训者的传帮带培训津贴。
5.4.2.11帮带师傅必须是各部门挑选的技术业务骨干或优秀员工。
5.4.2.12每名师傅指导帮扶一名新员工,每位新员工帮带时间为2-3 个月。
5.4.2.13传帮带各阶段结束后，人力资源部均将对新老员工进行问卷调查，新老员工均应如实反馈，
根据反馈结果确定奖励办法，原则上奖励金额为新老员工共同享有。
6 参考及相关资料
无
7 附件及表单
7.1《入职引导人老带新责任书》。