中学生学法守法心得体会之令狐文艳创作
2024年学法用法守法心得体会范本(3篇)
2024年学法用法守法心得体会范本作为一名普通的学生，我相信每个人都必须要学会正确使用法律。
而要确保能够正确使用法律，首先要了解法律的基本知识和相关规定。
在我上学的过程中，我也一直在不断学习和实践正确使用法律的方法和技巧。
下面，我将分享一些关于学法用法守法的心得体会。
首先，学法非常重要。
通过学法，我们能够了解到法律的内容、形式和适用范围。
学法的目的在于帮助我们了解自己的权益和义务，并为自己的行为提供合法的依据。
在学法的过程中，我们可以学会如何合理运用法律知识来解决实际问题，同时也能够提高自己的法律意识和法律素养。
学法不仅仅是学习法律条文，更重要的是要学会运用法律思维和方法来解决问题。
其次，用法需要具备正确的方法和技巧。
正确使用法律是保护自己权益的重要手段，但是如果方法和技巧不对，很容易导致反效果甚至自毁长城。
在用法的过程中，我们应该注重实际情况的多维度考量，合理利用相关法规和惯例，同时也要注意法律的适用范围和限制条件。
在实践中，我们可以借鉴过去的法律案例和裁判文书，向专业人士咨询和请教，以及与他人进行交流和讨论。
用法的目的在于更好地保护自己的权益，因此我们在使用法律时要坚持以自身利益为中心，并遵守相关的法律规定和道德伦理。
最后，守法是每个人的基本义务。
法律是社会运行的基本规则，而每个公民都有责任遵守并遵循这些规则。
守法不仅仅是对自己负责，更是对社会负责。
守法的同时也要倡导他人守法，向大家普及法律知识和法律意识。
我曾经参加过一些法律宣传活动，通过办法律知识讲座、发放宣传资料等方式，向大众普及法律知识，帮助大家提高法律意识和法律素养。
守法不仅是一种生活习惯，更是一种社会责任。
通过守法，我们能够维护社会秩序，保障公平正义，并营造一个和谐、安全的社会环境。
总之，学法用法守法是每个人都必须要做到的。
学法能够帮助我们了解法律的基本知识和规定，掌握正确使用法律的方法和技巧。
用法意味着在实际中运用法律知识和思维解决问题，同时也要注意法律的适用范围和限制条件。
2024年知法学法守法学习心得(2篇)
2024年知法学法守法学习心得2024年，作为一个法学专业的学生，我在这一年里收获了许多关于知法、学法和守法的心得体会。
在学习中，我加深了对法律的理解和应用能力，也更加深刻地认识到法律的作用和重要性。
首先，知法是作为一名法学学生的基本要求。
在我学习过程中，我不仅全面系统地学习了《中华人民共和国宪法》、《刑法》、《民法》等基础的法律课程，还关注了一些法学前沿的热点和难点问题。
通过知法的学习，我了解到法律并不是冷冰冰的文字，而是保障社会稳定和公平正义的基石。
只有通过了解法律，我们才能真正明白自己在社会中的权力和义务，明白什么是合法的，什么是违法的。
其次，学法是我们学习法律的目的和手段。
学习法律是一门细致入微的学问，需要我们学会如何从大量的法律条文中挖掘出关键信息，并将其应用到实际生活中。
在学习法学的过程中，我深刻感受到了案例分析的重要性。
通过分析一些实际案例，我们可以更好地理解和掌握法律的原理和运用。
同时，学法也要注重学习方法和逻辑思维的培养。
在法学领域，逻辑思维是非常重要的，只有通过合理的推理和论证，我们才能得出科学准确的结论。
最后，守法是每个公民的义务和责任。
作为一名法学专业的学生，更应该成为守法的模范和引领者。
守法不仅仅是遵守法律的规定，更是要养成依法思维和行动的习惯。
在实践中，我积极参与了一些法律实践活动，比如与社区的法律咨询服务、参与社会公益诉讼等。
通过这些活动，我更深刻地体会到维护法律尊严和社会公平正义的重要性。
在守法的道路上，还有一点需要特别强调，那就是要自觉维护法律的权威性和公信力。
作为一个法学学生，我深知法律的权威性来自于法律自身的严肃性和公正性，而公信力则来自于公民对法律的普遍尊重和信任。
在现实生活中，有一些人对法律持不尊重、不遵守的态度，这对于维护法制建设和社会稳定带来了很大的挑战。
因此，我们要自觉维护法律的权威性，通过自身的行为和言论，宣传法律，推崇法治，引导社会形成一个依法治国的良好氛围。
中学生学法守法心得体会
中学生学法守法心得体会我认为要增强自己得法制观念、提高法律素质,关键就是要认识到“五个有”:一就是依法治国有目标。
建设社会主义法治国家已确定为党与国家得基本方略,并写进了宪法,依法治国得核心就是依法治“官”,从“人治”走向法治,从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理,都需要一支法律素质较强得领导干部队伍,才能确保有法可依、有法必必依、执法必严、违法必纠方针得落实。
二就是党与国家有号召。
党中央、国务院在批转中宣部、司法部“四五”普法规划时,都把领导干部列为重点。
江总书记也多次强调领导干部对法律知识要先学一步,多学一点,学深一些。
我们学生,要做到率先垂范,以身作则,响应中央号召,抓住有利契机,以极大地热情投入到带头学法中去。
特别就是我国加入了世界贸易组织,更需要通过学法来更新观念,尊重市场经济运行规则。
四就是自身建设有要求。
领导干部分别掌握着一定得权力,就是各项事业得组织者、管理者与决策者,也就是社会主义现代化建设得带头人,学法用法这个头带得好不好,自身法制观念强不强,严格执法做不做得到,直接影响到主管得一大片部门能不能依法办事得问题,领导带了头,学在前,用在前,还能调动广大干部与群众学法用法得积极性。
五就是人民群众有愿望。
通过法制教育,我们要能运用法律武器维护自身合法权益。
《小学生学习法律心得》正文开始>>学校组织法律知识学习,通过学习我了解到应当关心、爱护学生,对品行有缺点、学习有困难得学生,应当耐心教育、帮助,不得歧视。
平常教育工作中,我常遇到学习有困难得学生。
这些学生都属于未成年,我们应当尊重她们得人格尊严,不对她们实施体罚与变相体罚,更不能侮辱她们得人格。
我认为应该用“晓之以理,动之以情”得方式对其进行教育。
像我们学校就是小学生,我班就是中餐生,学生未按时到校及旷课得,我们带班老师应当及时与其父母或者其她监护人取得联系。
保护未成年人得工作,应遵循保障其合法权益,尊重其人格,教育与保护相结合得原则。
初中生守法教育心得体会(3篇)
第1篇随着我国法治建设的不断推进，守法教育已经成为学校教育的重要组成部分。
作为一名初中生，我有幸参与了一系列的守法教育活动，通过这些活动，我对法律有了更加深刻的认识，也体会到了守法的重要性。
以下是我对初中生守法教育的心得体会。
一、法律意识的重要性在参加守法教育之前，我对法律的认识仅仅停留在书本上，觉得法律离我们很远。
然而，通过一系列的讲座、实践活动，我逐渐认识到法律与我们的生活息息相关。
法律是维护社会秩序、保障人民权益的重要工具。
一个国家、一个社会，如果没有法律作为基石，就会陷入混乱和无序。
作为一名初中生，我们要树立正确的法律意识，自觉遵守法律法规，为构建和谐社会贡献自己的力量。
二、守法教育的形式多样在学校开展的守法教育活动中，形式多样，内容丰富。
以下是我参加的一些守法教育活动及其心得体会：1. 法律知识讲座通过参加法律知识讲座，我了解到了我国宪法、刑法、民法等基本法律法规。
讲座中，讲师用通俗易懂的语言讲解了法律的基本原则和具体规定，使我明白了法律的作用和意义。
同时，讲座还结合实际案例，让我们更加深刻地认识到违法行为的危害性。
2. 参观法院、监狱为了让我们更加直观地了解法律的实际运用，学校组织我们参观了法院和监狱。
在法院，我们参观了审判庭、调解室等场所，了解了法官的工作流程。
在监狱，我们参观了监区、食堂等设施，了解了服刑人员的生活状态。
这次参观让我深刻认识到法律的威严和违法的后果。
3. 法律知识竞赛学校举办的法律知识竞赛，让我们在竞赛中检验自己的法律知识水平。
通过竞赛，我不仅巩固了所学知识，还激发了我对法律学习的兴趣。
同时，竞赛也让我认识到自己在法律知识方面的不足，激励我更加努力地学习。
4. 模拟法庭活动模拟法庭活动让我们亲身体验了法庭审理案件的整个过程。
在活动中，我们扮演法官、律师、被告等角色，通过模拟法庭的审理，加深了对法律程序和证据规则的理解。
这次活动让我明白了法律公正的重要性，也让我对法律工作产生了浓厚的兴趣。
十八反十九畏歌之令狐文艳创作
十八反歌十九畏歌十八反：令狐文艳1：甘草反甘遂、京大戟、海藻、芫花。
乌头（川乌、附子、草乌）反半夏、瓜蒌（全瓜蒌、瓜蒌皮、瓜蒌仁、天花粉）、贝母（川贝、浙贝）、白蔹、白芨。
藜芦反人参、南沙参、丹参、玄参、苦参、细辛、芍药（赤芍、白芍）。
十九畏硫黄原是火中精，朴硝一见便相争。
水银莫与砒霜见，狼毒最怕密陀僧。
巴豆性烈最为上，偏与牵牛不顺情。
丁香莫与郁金见，牙硝难合京三棱。
川乌草乌不顺犀，人参最怕五灵脂。
官桂善能调冷气，若逢石脂便相欺。
大凡修合看顺逆，炮槛炙焯莫相依。
注：硫黄畏朴硝，水银畏砒霜，狼毒畏密陀僧，巴豆畏牵牛，丁香畏郁金，川乌、草乌畏犀角，牙硝畏三棱，官桂畏石脂，人参畏五灵脂。
四气歌五味歌四气寒热与温凉，寒凉属阴温热阳，五味辛甘苦咸酸，治疗作用不同焉，温热补火助阳气，温里散寒功效彰，辛行气血主发散，甘和补中急能缓，寒凉清热并泻火，解毒助阴又抑阳，苦燥降泄能坚阴，咸能润下且软坚，寒者热之热者寒，治疗大法此为纲。
酸能固涩又收敛，淡渗利水要记全。
中药七情歌妊娠服药禁忌歌相使一药助一药，相须互用功效添，斑蝥水蛭及虻虫，乌头附子配天雄，相杀能制它药毒，相畏毒性被制限，野葛水银并巴豆，牛膝薏苡与蜈蚣相反增毒要记牢，相恶配伍功效减，三棱芫花代赭麝，大戟蝉蜕黄雌雄，单行无须它药配，七情配伍奥妙显。
半夏南星及通草，瞿麦干姜桃仁通，牙硝芒硝牡丹桂，槐花牵牛皂角同，硇砂干漆蟹爪甲，地胆茅根都失中。
解表药解表辛散肌表邪，性温散寒凉散热。
发散风寒桂麻黄，香薷白芷苏荆防，苍耳辛荑藁本羌，细辛胡荽柽葱姜。
发散风热蝉薄荷，牛蒡桑菊蔓荆葛，柴胡升麻淡豆豉，浮萍木贼风热瘥。
麻黄发汗治伤寒，风水痹痛与咳喘。
桂枝温卫善解肌，温经通脉化水气。
紫苏散寒兼理气，风寒气滞两相宜。
荆芥辛散肌表邪，感冒痒疹及出血。
防风辛散表里风，胜湿疗痹止风痉。
羌活祛风寒湿奇，外感头疼上肢痹。
白芷通窍止额痛，燥湿止带消痈脓。
细辛散寒通鼻窍，诸般寒痛肺饮消。
薄荷清利头目咽，散热透疹又疏肝。
初中阶段是孩子成长的关键时期之令狐文艳创作
各位家长，大家好！令狐文艳进入初中最重要的是习惯教育, 包括学习习惯生活、生活习惯、做人的习惯；我国著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育?简单一句话,就是要养成习惯。
”美国心理学家威廉·詹姆士曾有过非常经典的言论：播下一个行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
就是说习惯可以决定一个人的命运！初中学习成绩的好坏主要取决于学习习惯的好坏，所以应该引起所有家长的重视。
一、教学要求和内容与小学不同中学的作业量大约是小学的2至3倍，课程的内容和数量都大大增加。
小学的课堂教学活泼，容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，拓展性小。
主要学习语文、数学、英语三大学科。
中学课堂教学容量大，科目增多，而且都是有独立学科体系的内容。
它既注重基础知识的学习，更注重学生的学科知识的拓展和应用，并且中学面临中考的压力。
下面列举语文、数学、英语三学科中小学内容差异。
语文学科：小学的语文学习以字词积累为主，初步掌握文章结构、内容和主题，而初中则开始要阅读文学作品、关注社会、感悟人生，并用语言文字来熟练表达，阅读和作文都上了一个台阶。
数学学科：中小学在思维训练上就有不同。
小学以正向思维为主，由已知条件推得结果，而中学则开始注重反向思维的训练了，要由结果能反推出已知来。
不再依赖少量的题型模板，而且出现了方程、函数等抽象的概念，平面几何对逻辑思维能力提出了一定的要求。
英语学科：小学以培养兴趣为主，简单掌握词汇的拼读方法，学会简单的口头交际。
进入中学以后，英语的输入量大为增加，需要听、说、读、写的综合能力，在单词、语法、发音方面的要求明显提高，注重读写和语言的实际运用。
说得实际一些，用成绩量化的话，一门学科两个学生小学成绩差2分，中学差距至少5-10分。
小学成绩语文90以下，数学英语都是90以上的，差距很小，中学分化明显。
二、学习方法不同进入初中以后，由于学习内容和学科的变化，原先的学习方法和习惯要随之改变。
我推荐、我评议身边好人事迹材料之令狐文艳创作
我推荐、我评议身边好人令狐文艳------张阳张阳同学有一颗真诚善良的心，人们常说，金子是最纯美的，但比金子更美的是心灵，在学校、他对待有困难的同学总是伸出援助之手，真诚付出。
有一位好朋友学习不认真而且粗心常常把课本落在家里他知道后总是把课本让给这位同学并且提醒他改掉这个坏习惯，促使他改变不认真、和他粗心的毛病，学习成绩也突飞猛进，班级里有几名后进生他们总是学习上不去，作为班长他总是觉得自己责任重大于是主动用课余时间，为这几名后进生补课，这几名后进生在他的帮助下成绩进步很快。
生活中他常以帮助同学为荣，张阳同学是寄宿生，学校七、八、九年级总共加起来有四百多名寄宿生其中大部分是九年级的寄宿生远离父母，远离亲人来学校寄宿，时不时就会碰上困难，只要他们一碰上困难张阳同学就会及时出现在他们的面前，给予他们力所能及的帮助却不计较个人的得失。
低年级的同学打饭有困难了，张阳同学二话不说就帮忙买饭。
打饭碰上大热天饭很热，一连帮助几个小同学拿饭，要来回跑好几趟既费时又把自己热成了一个汗人，可张阳同学却从不喊苦不喊累，还有不少同学在生活中经常丢失钱或学习用品，张阳同学知道了便会拿出自己的零花钱或物品帮助别的同学，要是碰上同学生病了，张阳同学便会立马前去嘘寒问暖，为生病的同学打开水，陪他们去卫生院看病，并为他们倒开水吃药。
张阳同学这种乐于助人的行为慢慢在全体寄宿生中传开了，因此同学们常常尊敬他。
有一个星期天张阳从家来学校，路边上的一个钱包吸引住了他，他捡了起来，一看里面除了一些证件外现金就有好几百，怎么办？没一个人影，他完全就可以把钱包藏起来走，或者带回学校交给老师就凭这几百元，学校肯定是会表扬他的，可他并没有这样做。
他想主人丢了钱包一定会着急的，所以他站在原地等失主出现，等了很久后失主人没有出现，他就打开钱包看看能不能找到一些失主的相关资料或联系方式。
正巧里面有一张身份证，还有一张名片。
身份证和名片上的姓名完全一样，是同一个人。
中学生学习法律知识心得领悟范文
中学生学习法律知识心得领悟范文青春是一首欢快的歌，充满正能量；青春也是一朵含苞待放的花，朝气蓬勃。
下面是为大家整理的中学生学习法律知识心得领悟范文，欢迎阅读。
中学生学习法律知识心得领悟范文一近日在学校的统一组织下，我们全体教师认真学习了《义务教育法》、《未成年保护法》、《教师法》等教育政策法规，我就此谈一谈学习的体会：一、热爱祖国，遵纪守法作为一个教师要热爱祖国，热爱人民，更要热爱教育事业，爱学生，尊重学生，并施以正确的教育内容和方法。
作为一个教师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，守法是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。
通过对法的学习，进一步提高了自己的认识，有力的指导了自己今后的实践。
二、热爱本职工作，尽业乐教“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，我想这是人们在表达教育这一职业的伟大和无私。
南宋哲学家朱熹说：“敬业者，专心致志以事其业也。
”敬业是一种美德，乐业是一种境界。
对待本职工作，我们应常怀敬畏之心，专心、尽职、尽责，干一行、爱一行、钻一行，尽心竭力、全身心地投入。
我们要努力在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
三、热爱学生，关心学生学生处于身心发育的特殊阶段，决定了其始终处于一种被抚养、被监护、被教育、被保护的地位。
在工作中不体罚和变相体罚学生，保护人格尊严和自尊心，坚决与违反>的行为作斗争。
作为一名教师，应该热爱学生，关爱在我们的培育下茁壮成长的小苗，使他们在快乐和幸福中成长！四、刻苦钻研，严谨治学我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师还应具要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持学习，不断进取。
通过教育法规的学习，进一步增强了法律意识，今后在工作中一定要贯彻执行教育法规，做让人民满意的教师。
中学生学习法律知识心得领悟范文二聆听《公民道德歌》，集体诵读《德阳市文明公约》，认真听取专业人士对《民法总则》的要点解读，交流互动畅谈心得体会……日前，市住建局举行“道德法治讲堂”主题活动，来自局机关科室、局属单位的200余名干部职工参与。
2024年“知法守法敬法”学习心得体会模版(3篇)
2024年“知法守法敬法”学习心得体会模版《知法守法敬法》学习心得体会2024年，我参加了一个名为《知法守法敬法》的学习活动。
通过这次活动，我进一步了解了法律的重要性和成为一个合法公民的责任，也意识到了自己在法律知识方面的不足之处。
在活动中，我通过学习和实践的方式，不断提高自己的法律素养，改正自己的不良行为，成为一个遵纪守法的公民。
以下是我在活动中的一些体会和感悟。
首先，我意识到了法律的重要性。
法律是社会的基石，是维护社会秩序和公平正义的重要工具。
只有通过法律的约束和保护，人们才能够在一个公正的社会环境中生活和发展。
法律的存在使得社会秩序得以维持，为公民提供了一个公平竞争和和谐共处的空间。
在活动中，我通过学习相关的法律知识，深入了解到了法律的重要性，并且发现了自己在遵守法律方面的一些不足之处。
我决心要牢记法律的重要性，时刻保持对法律的敬畏之心。
其次，我了解到了作为一个公民应该承担的责任。
作为一个公民，我们不仅要享受法律的保护，更要履行自己的法律义务。
只有每个公民都能够遵纪守法，才能够共同维护社会的和谐稳定。
在活动中，我学习了一些基本的法律知识，包括国家的法律法规、社会公德等方面的内容。
我明白了作为一个公民，我有义务遵守法律，尊重他人的权益，维护社会的公平正义。
我发现自己在某些方面偏离了法律的要求，例如交通规则的不守、侵犯他人隐私等。
通过这次学习活动，我意识到了自己的错误，并且决心要改正这些不良行为，成为一个合法合规的公民。
再次，我通过活动体会到了法律的公正性和权威性。
法律作为社会的规范，具有公正性和权威性。
在法律的面前，人人平等，没有特权和豁免。
法律依据事实和证据作出判断，是公正的裁判者。
在活动中，我学习了一些法律实践案例，了解了法律的公正性和权威性。
我体会到了法律对于保护公民权益的重要性，以及法律对于追求正义的作用。
我深深地明白了法律的权威地位，决心要遵守法律，行使自己的权利和义务。
最后，我通过活动感受到了法治社会的优势和特点。
中学生法治教育心得体会(3篇)
第1篇作为一名中学生，我深知法治教育对于我们这一代人的重要性。
在我国全面依法治国的背景下，法治教育已经成为学校教育的重要组成部分。
通过参与法治教育活动，我对法律有了更加深刻的认识，以下是我在法治教育过程中的心得体会。
一、法治教育的意义1. 增强法治观念法治教育使我们认识到，法律是国家治理的基本方式，是国家和社会生活的基本规范。
通过学习法律知识，我们能够树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，维护社会公平正义。
2. 提高法律素养法治教育使我们了解法律的基本原理、法律制度以及法律程序，从而提高我们的法律素养。
这对于我们将来适应社会、参与社会事务具有重要意义。
3. 预防违法犯罪法治教育使我们认识到违法犯罪的危害性，增强我们的法制观念，从而预防违法犯罪行为的发生。
这对于维护社会稳定、保障人民群众的生命财产安全具有重要意义。
二、法治教育的内容1. 宪法教育宪法是国家的根本大法，宪法教育使我们了解宪法的基本原则、宪法的主要内容以及宪法在维护国家利益、保障公民权利等方面的作用。
2. 民法教育民法是调整民事关系的法律，民法教育使我们了解民事法律关系、民事权利义务以及民事纠纷解决途径等方面的知识。
3. 刑法教育刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑法教育使我们了解犯罪构成要件、刑罚种类以及刑罚执行等方面的知识。
4. 行政法教育行政法是调整行政关系的法律，行政法教育使我们了解行政法律关系、行政行为以及行政诉讼等方面的知识。
5. 民事诉讼法教育民事诉讼法是规定民事诉讼程序的法律，民事诉讼法教育使我们了解民事诉讼的基本原则、民事诉讼程序以及民事纠纷解决途径等方面的知识。
三、法治教育的实施1. 学校教育学校是法治教育的主阵地，学校应将法治教育纳入教育教学计划，通过开设法治课程、举办法治讲座、组织法治实践活动等方式，提高学生的法治素养。
2. 家庭教育家庭是法治教育的重要环节，家长应关注孩子的法治教育，以身作则，教育孩子遵守法律法规，培养孩子的法治意识。
2024年“知法守法敬法”学习心得体会(3篇)
2024年“知法守法敬法”学习心得体会作为一个普通的公民，我充分认识到“知法守法敬法”的重要性，意识到只有通过学法和守法，我们才能维护社会的秩序、促进社会的和谐，更好地实现个人的发展和社会的进步。
我坚信无论是个人还是社会，只有通过法治的方式实现公平公正，才能保障每个人的权益以及整个社会的稳定。
在这一年的学习过程中，我加深了对法律的认识，学到了许多宝贵的知识。
通过深入学习宪法、民法、刑法等法律法规，我对我国的法律制度有了更加清晰的了解，也知道了自己应该如何遵守法律。
此外，我还参加了一些法律知识讲座和法律培训，丰富了自己的法律知识。
通过这些学习，我深刻认识到了法律的严肃性和权威性，也知道了如果违反法律将会面临怎样的后果。
在学习过程中，我了解到法律不仅仅是一堆条文，更是社会公德的体现。
法律规定了人们的行为准则和底线，也规定了个人之间、个人与社会之间的相互关系。
只有在法律的框架下，我们才能发挥我们的权利，实现我们的自由，同时又不侵犯他人的权益。
如果没有法律的约束，我们将会生活在无法无天的混乱中，社会将无法维持秩序，人们的权益将得不到保障。
“知法守法敬法”不仅仅是个人的事情，更是每个公民的责任和义务。
作为一个公民，我们应该主动学习法律知识，不仅要知道自己有哪些权利，还要了解自己有哪些义务。
只有深入学习法律，我们才能更好地履行自己的义务，遵守法律。
只有真正守法，我们才能享受到法律的保护和恩赐，也才能做一个有担当的公民。
在学习过程中，我深深感受到了法律和道德的紧密联系。
法律作为一种规范行为的制度，是对道德的具体化和实施。
我们不能简单地把法律和道德划分为两个完全独立的领域，而应该看到它们的互动和相互依存。
有些行为虽然符合法律规定，但可能违背了道德的底线；相反，有些行为虽然符合道德准则，但可能不符合法律规定。
我们作为公民要明辨是非、判断是非，既要遵守法律，更要守住道德底线。
在学习中，我了解到法律的公平和正义是维护社会和谐稳定的基石。
中学生法学教育心得体会(3篇)
第1篇随着我国法治建设的不断推进，中学生法学教育逐渐成为教育领域的一个重要组成部分。
近年来，我国各地纷纷开展中学生法学教育活动，旨在培养学生的法律意识，提高他们的法治素养。
作为一名中学生，我有幸参与了学校组织的法学教育活动，通过一系列的学习和实践，我对法学教育有了更加深刻的认识，现将我的心得体会分享如下。
一、认识法学教育的重要性1. 培养法律意识，树立法治观念法学教育是培养学生法律意识、树立法治观念的重要途径。
通过学习法律知识，学生可以了解国家法律法规的基本内容和精神，增强遵纪守法的自觉性，从而形成正确的法律观念。
2. 提高法治素养，促进全面发展法学教育有助于提高学生的法治素养，使他们具备一定的法律知识、法律思维和法律能力。
这对于学生今后的学习和生活具有重要意义，有助于他们更好地适应社会、服务社会。
3. 增强社会责任感，弘扬法治精神法学教育有助于培养学生的社会责任感，使他们关心国家和社会事务，关注弱势群体，弘扬法治精神。
这对于构建和谐社会、实现国家长治久安具有积极作用。
二、法学教育的内容和方法1. 课程设置学校应开设法学基础课程，如《宪法》、《民法》、《刑法》等，让学生了解基本法律知识。
此外，还可以开设法律案例分析、法律文书写作等课程，提高学生的法律实践能力。
2. 教学方法（1）讲授法：教师通过讲解法律知识，帮助学生掌握法律概念、原则和制度。
（2）案例分析法：教师选取典型案例，引导学生分析案件中的法律问题，提高学生的法律思维和解决问题的能力。
（3）实践法：组织学生参加模拟法庭、法律知识竞赛等活动，让学生在实践中掌握法律知识。
（4）互动法：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队合作精神。
三、法学教育的心得体会1. 增强了法律意识通过学习法学知识，我逐渐认识到法律在社会生活中的重要性。
在今后的学习和生活中，我会时刻关注法律法规，自觉遵守国家法律法规，树立正确的法律观念。
2. 提高了法治素养通过参与法学教育活动，我掌握了基本的法律知识，提高了自己的法治素养。
2024年《学法,守法,用法》心得体会范文
2024年《学法,守法,用法》心得体会范文学法，守法，用法，是我在2024年读完这本书后的心得体会。
这本书以“法”为主线，以法治思维为核心，深入浅出地介绍了法律的基本概念、法治的核心要素以及法律与生活的关系。
通过阅读这本书，我对法律有了更深层次的理解，同时也对如何正确学法、守法和用法有了更清晰的认识。
首先，学法是理解法律的前提。
法律作为规范社会行为的工具，其内容庞杂复杂，而我们作为普通公民，要遵守法律，就需要先了解法律。
《学法,守法,用法》首先从法律的基本概念、法律体系和法律分支入手，为我提供了一个全面的法律知识框架。
作者用通俗易懂的语言，结合丰富的案例分析，帮助我理解了法律的基本原则、法律的构成要素以及法律的适用范围，使我对法律有了更深入的认识。
其次，守法是履行公民义务的基础。
在《学法,守法,用法》中，作者以守法精神为核心，强调了法律的权威性和全体公民必须遵守法律的重要性。
法律是社会运行的基石，守法不仅是公民的义务，更是对社会秩序的维护和对他人权益的尊重。
通过学习这本书，我对守法有了更深刻的理解。
无论是作为个体还是集体，守法都是我们应尽的责任，只有当每个人都守法，社会才能更加和谐有序。
最后，用法是法律的实践应用。
法律不仅仅是一种规范，更是一种工具。
正确地用法，需要我们根据实际情况进行合理的判断和决策。
《学法,守法,用法》通过具体的案例和实际问题，引导我如何正确地运用法律知识解决问题，让我明白用法是一项需要实践和经验积累的能力。
在这个信息爆炸的时代，正确地用法不仅仅是了解法律，更是掌握法律的核心要义，善于运用法律解决问题，从而为自己和他人创造更多的公平与正义。
通过阅读《学法,守法,用法》，我理解到学法、守法、用法是法治思维的基本要素，也是现代社会公民应该具备的基本素养。
作为一名大学生，我深知法律对于我们的重要性。
我们必须主动学法，了解法律，以法治思维指导我们的行为和决策；我们必须守法，遵纪守法，尊重法律，自觉遵守法规和各项规章制度；我们还要善于用法，善于运用法律知识解决问题，保护自己的合法权益，维护社会的公平正义。
中学生守法教育心得体会
在我国，法治教育一直被视为一项重要的教育任务，旨在培养广大人民群众的法治观念和法治素养。
作为一名中学生，我有幸参加了学校组织的守法教育活动，通过这次活动，我对守法教育有了更加深刻的认识。
以下是我对中学生守法教育的心得体会。
一、守法教育的重要性1. 增强法治观念。
守法教育使我们对法律有了更加全面、系统的了解，使我们认识到法律在维护社会秩序、保障公民权益方面的重要作用。
2. 培养遵纪守法意识。
守法教育使我们明白，遵守法律是每个公民的基本义务，是维护社会和谐稳定的重要保障。
3. 促进个人成长。
遵纪守法是个人品质的体现，守法教育有助于我们养成良好的行为习惯，提高自身素质。
4. 增强社会责任感。
守法教育使我们认识到，维护社会公平正义、履行社会责任是每个公民应尽的责任。
二、守法教育的内容1. 法律知识普及。
通过学习宪法、刑法、民法等基本法律知识，了解法律的基本原则和主要内容。
2. 法律意识培养。
教育我们要树立正确的法律观念，自觉遵守法律，维护法律的尊严。
3. 遵纪守法实践。
通过参加法律知识竞赛、模拟法庭等活动，将法律知识运用到实际生活中，提高遵纪守法能力。
4. 社会实践。
组织学生参加社区服务、志愿者活动等，让学生在实践中体会守法的重要性。
三、守法教育的方法1. 课堂教学。
通过课堂教学，使学生掌握基本的法律知识，提高法治素养。
2. 案例分析。
通过分析典型案例，让学生了解法律在现实生活中的应用，提高法律意识。
3. 互动交流。
组织学生开展法治主题班会、座谈会等活动，促进学生之间的交流与讨论。
4. 社会实践。
引导学生参加社会实践活动，将法治教育与社会实践相结合。
四、守法教育的收获1. 增强了法治观念。
通过参加守法教育活动，我对法律有了更加深刻的认识，明白了遵纪守法的重要性。
2. 提高了法律素养。
通过学习法律知识，我掌握了一定的法律素养，能够自觉遵守法律，维护自身权益。
3. 培养了遵纪守法意识。
在日常生活中，我时刻提醒自己遵守法律法规，养成良好的行为习惯。
中学生法制宣传心得体会
中学生法制宣传心得体会中学生法制宣传心得体会1家有家规，校有校纪，国有国法，宪法是国家的根本大法，学好宪法，守法遵纪，严以律己，才能做一个阳光青年。
青少年违法犯罪，很大一部分原因是法律意识淡薄、受社会不良习气的影响。
这些青少年学生虽然也知道自己所作所为是违法违纪的，但他们无法认识事态的严重性。
还有的同学认为，违纪与违法是两码事，违反校规校纪大不了被老师批评，没有什么。
殊不知习惯成自然，违纪就会逐步演变成违法，以后到社会上有可能做出更出格的事来。
遵守校纪校规，应从小事做起，从自身做起，自强、自尊、自重、自爱，争当一个文明的新时代青少年。
我们生活的社会是一个法治社会，在这样的环境中成长，每个人都有遵纪守法的义务，也有宣传法制的义务。
有一次，我在大街上走，看见一位叔叔把口香糖直接吐到地上，我就连忙跑过去，对他说：“叔叔，你这样做是不对的，你应该用纸包住，然后丢进垃圾桶里。
”叔叔听了，按我说的去做了，然后，对我笑了一下就走了。
我心里觉得美滋滋的。
在放学回家的路上，我经常看见一些人违反交通规则，不管红灯还是绿灯，一样向前冲。
“红灯停，绿灯行”，这些交通规矩，没有人不知道，我想：这跟一个人的素质有着密切的关系啊。
这些闯红灯的人，他们小的时候可能是不大遵守学校规章制度的。
啊，又是一场悲剧啊！人行道上一辆摩托车急速行驶，将一位老奶奶撞死了，我不明白摩托车司机为什么不按道行驶，偏要闯入非机动车道呢？只是图方便、图省事，却使一个宝贵的生命离开了这个世界。
法律，在我们中学生眼里似乎遥之不及，实际上却与我们息息相关，我们从小就应尊法学法，做一个懂法守法的学生。
从现在起，我们要加强宪法的学习，从学习国家的根本大法起步，加强有关法律法规的学习。
以法律为准绳，明确什么事可以做，什么事不能做，规范自己的行为举止，避免触犯法律。
如果人人都能“学法、知法、守法、用法”，那世界上还会有如此众多的悲剧吗？中学生法制宣传心得体会2听了一节生动有趣的法制教育课，我们可谓是受益匪浅。
2024年学法守法用法心得体会样本(2篇)
2024年学法守法用法心得体会样本在2023年，我作为一名普通的学生，对于如何学法守法、用法心得体会有了一些深刻的感悟。
学法守法是我们每个公民的基本职责，也是确保社会秩序和个人权益的重要保障。
在过去的几年里，我逐渐意识到学法守法不仅仅是一种规范行为，更是一种良好的生活态度和道德观念。
首先，学法守法意味着遵守法律的各项规定和约束。
法律是社会的基石，是人们行为的准则。
守法不仅仅是遵循法律的规定，更是要养成一种良好的行为习惯。
我在学习中了解到，不论是在校园内还是社会中，我们都需要遵守各项规定，从小事做起，如遵守交通规则，不闯红灯、不随地乱扔垃圾等。
这些看似微小的行为，却能够对社会产生积极的影响，维护公共秩序和环境卫生。
其次，学法守法需要了解法律知识和法律意识。
法律意识是指公民对法律的认识和尊重，是维护自身权益的重要环节。
在过去的几年里，我通过学校的法制教育课程和自主学习，不断增强了法律意识。
我学习了一些基本的法律知识，了解了一些与我相关的法律规定和条款。
例如，我知道未满18岁的人不能单独签订合同，知道在公共场合不可以骚扰别人。
通过对法律知识的了解和学习，我能够更好地保护自己的合法权益，同时也能够更加理解法律的公正性和权威性。
最后，学法守法需要秉持一种正确的法律伦理观念。
法律伦理观念是指公民对法律的认同和信任，是遵守法律的内在动力。
在过去的几年里，我逐渐认识到法律伦理观念的重要性。
一个社会的法治程度，不仅仅取决于法律的完善与严格执行，更关键的是公民的法律伦理观念。
只有人们内心深处真正认同、尊重法律，才能够做到遵纪守法，不违法乱纪。
作为一名学生，我更应该秉持正确的法律伦理观念，通过自己的努力影响身边的同学，传递正能量，共同营造良好的法治环境。
在学法守法的道路上，我也遇到了一些困难和挑战。
首先，法律知识的多样性和专业性给我带来了一定的困扰。
虽然学校的法制教育课程提供了一些基础的法律知识，但这远远不能满足我们日常生活中对法律知识的需求。
中学生学法守法心得(1)
中学生学法守法心得中学生学法守法心得一：中学生学法守法心得体会学校组织法律知识学习，通过学习我了解到应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
平常教育工作中,我常遇到学习有困难的学生.这些学生都属于未成年,我们应当尊重他们的人格尊严，不对他们实施体罚和变相体罚，更不能侮辱他们的人格。
我认为应该用“晓之以理,动之以情”的方式对其进行教育。
像我们学校是小学生，我班是中餐生，学生未按时到校及旷课的，我们带班老师应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
保护未成年人的工作，应遵循保障其合法权益，尊重其人格,教育与保护相结合的原则.国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德,反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。
所以，我们教师的职责、责任是要求我们对未成年人做好保护工作，为他们的健康成长付出努力。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识,更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了,因为,每个人都享有一定的权利，“平等"的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务,《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则,只有学习好它才能保证教师享有自己的权利.另外，教师在享有权利的同时,也应履行一定的义务。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为,全心全意为学生服务,让学生满意，家长放心,社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦,不威胁、责难家长.时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
中学生学习法律心得体会
中学生学习法律心得体会抓好学生法制教育，是构建社会主义和谐社会的重要组成部分，应当紧紧的携起手来、齐心协力推进学生的法制教育的深入开展，实现社会齐抓共管，净化校园环境，共同托起明天的太阳。
中学生学习法律心得体会法制观念由来已久，作为我们处在现代社会的人，在法制建设不断健全、社会文明中不断发展的新形势下，个人的社会活动都必须依据法律而进行，因此，更应该学法、懂法，用法、遵循法律。
常常会在电视、报纸的报道中看到一些人没有法制观念，不懂得用法律的武器来维护自己的尊严和权利，他们甚至在受到不法侵犯的时候还不知道用法律途径解决问题，有的选择暴力、有的选择忍受。
这是一种悲哀，我们要吸取教训，培养自身的法制观念，同时也对学生及学生家长进行普法宣传，只有大家都有法制观念了，法律才能更好的发挥它的作用。
对学生的法制教育要抓住、一个主渠道”，即以课堂教育教学活动为法制教育的渠道。
保证“四有”即教学有大纲、学习有教材、任课有教师、课时有保障;做到“三性”即针对性、多样性、渗透性。
努力使法制教育贴近学生生活，密切学生思想实际，使学法用法成为师生内在的迫切要求和自觉行动。
同时也必须要坚持学校与社会同唱一台戏。
学校在充分发挥法制副校长职能作用同时，还要定期邀请政法干警到学校举行法制讲座，要主动争取执法机关的配合，对侵犯学生权益、扰乱学校正常教学秩序的人和事进行及时查处;要大力向社会广泛宣传，争取人民群众教育的更大支持。
在对加强学生法制教育的同时我们学校老师也要带头学法，用法，成为学生的典范，要求学生做到的，老师必须首先做到。
作为一名人民教师我也应该在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
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中学生学法守法心得体会令狐文艳我认为要增强自己的法制观念、提高法律素质，关键是要认识到“五个有”：一是依法治国有目标。
建设社会主义法治国家已确定为党和国家的基本方略，并写进了宪法，依法治国的核心是依法治“官”，从“人治”走向法治，从注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素质较强的领导干部队伍，才能确保有法可依、有法必必依、执法必严、违法必纠方针的落实。
二是党和国家有号召。
党中央、国务院在批转中宣部、司法部“四五”普法规划时，都把领导干部列为重点。
江总书记也多次强调领导干部对法律知识要先学一步，多学一点，学深一些。
我们学生，要做到率先垂范，以身作则，响应中央号召，抓住有利契机，以极大地热情投入到带头学法中去。
特别是我国加入了世界贸易组织，更需要通过学法来更新观念，尊重市场经济运行规则。
四是自身建设有要求。
领导干部分别掌握着一定的权力，是各项事业的组织者、管理者和决策者，也是社会主义现代化建设的带头人，学法用法这个头带得好不好，自身法制观念强不强，严格执法做不做得到，直接影响到主管的一大片部门能不能依法办事的问题，领导带了头，学在前，用在前，还能调动广大干部和群众学法用法的积极性。
五是人民群众有愿望。
通过法制教育，我们要能运用法律武器维护自身合法权益。
《小学生学习法律心得》正文开始>>学校组织法律知识学习，通过学习我了解到应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视。
平常教育工作中，我常遇到学习有困难的学生。
这些学生都属于未成年，我们应当尊重他们的人格尊严，不对他们实施体罚和变相体罚，更不能侮辱他们的人格。
我认为应该用“晓之以理，动之以情”的方式对其进行教育。
像我们学校是小学生，我班是中餐生，学生未按时到校及旷课的，我们带班老师应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。
保护未成年人的工作，应遵循保障其合法权益，尊重其人格，教育与保护相结合的原则。
国家、社会、学校和家庭对未成年人进行理想教育、文化教育、纪律和法制教育，进行爱国主义、集体主义和国际主义、共产主义的教育，提倡爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公德，反对资本主义、封建主义和其他腐朽思想的侵蚀。
所以，我们教师的职责、责任是要求我们对未成年人做好保护工作，为他们的健康成长付出努力。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了，因为，每个人都享有一定的权利，“平等”的口号不应是嘴上说说而已，落实到实处才拥有意义，否则有法也等于无法了。
同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务，《教师法》不仅帮助教师得到她们的所得，也让教师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证教师享有自己的权利。
另外，教师在享有权利的同时，也应履行一定的义务。
在学习了《义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。
在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。
时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。
对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。
尊重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。
学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。
面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。
”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。
年年春草绿，年年草不同。
而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。
因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。
在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。
学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。
因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。
用《教师法》、《义务教育法》和《未成年护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
预防未成年人犯罪。
这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。
二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。
三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。
四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。
师德形成决非一种表面的具体行为。
任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。
一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
---------------------关于思想道德法律修养之类的书籍，我从小学便开始接触的．那时这门课程叫做思想品德教育，它结合了小学生理解能力不足以及对感性知识敏感的特点，通过形象生动地描绘一些典型历史人物故事，对学生产生教化作用．到了中学，这门课程改成了思想政治教育，主要关于思想道德法律修养之类的书籍，我从小学便开始接触的．那时这门课程叫做思想品德教育，它结合了小学生理解能力不足以及对感性知识敏感的特点，通过形象生动地描绘一些典型历史人物故事，对学生产生教化作用．到了中学，这门课程改成了思想政治教育，主要向学生介绍一些关于法律，政治，道德，哲学方面的常识，并借助一些典例分析来帮助学生加以理解掌握以及运用．上到大学，这门课程又改成了”两课”，而我们最先接触的两课教科书便是《思想道德修养与法律基础》．法律心得体会谈关于《学习思想道德修养与法律基础》的心得体会，记得当初发到这本书时，我的眼睛顿时为之一亮．真没想到大专院校也开设这门公共课，并且和本科院校的课本没有什么层次之分．这使我找回了久违的兴奋感，毕竟它是一门我感兴趣的并曾经试图在这个领域有所作为的科目．然而我的热情到底还是没有持续太久．担任班长一职的压力以及自上了大学以来慢慢形成的散漫使我对学习提不起半点兴趣．更不要说对理论性很强的枯燥无味的两课了．一个学期下来，由于没有认真听过一节课，再加上自己那点好舞弄文字的情怀，我随性写了一篇题为《面对经济危机，我们该如何应对？》的文章作为期末考试论文，并胸有成竹地交了上去．．．．．．没过几天，成绩便出来了．我得了零分．试想，倘若有一个既自负又自恋的人正自鸣得意地边唱着歌边在街道上行走时，突然不知从哪儿向他泼来了一身冷水。
你说他的第一反应什么？是像泼妇骂街一样愤愤然还是晓有风度皱皱眉头，然后坦然继续前行呢？我自知自己那点德性，当然无法像风雅之士这般若无其事。
可事后静下心来仔细想想，我才渐渐接受了这个事实。
它是在情理之中的。
毕竟对于一个从来就没有以一个端正的心态学习的人而言，得到这样的结果是再正常不过的事。
于是我开始后悔，同时也看到了机会：还有补考，补考不过还有重修！寒假期间，我给自己制定自学计划，就是把上学期的《思想道德修养与法律基沽名础〉重读一遍。
我也这样做了，而且读完后感触颇深。
《思想道德修养与法律基础》，顾名思义，是阐述关于思想，道德，法律基础知识的理论性极强的书。
通过对本书的学习，使我对思想，道德，法律有了进一步的理解。
关于它们的概念，我在课本上翻了翻，在字典和网上查了查，竟是众说纷纭啊！其中还找到了几个我认为有说服力的理解！思想，“是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果。
”（摘自百度搜索结果）“道德属于上层建促的范畴，是一种特殊的社会意识形态。
它通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系，是对人们行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
”（摘自《思想道德修养与法律基础》p78）法律，“由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则。
法律体现统治阶级的意志，是阶级专政的工具之一。
体现统治阶段的意志，国家制定和颁布的公民必须遵守的行为规则。
”（摘自《现代词典》）综合上述的阐述，就不难发现它们的概念都有人们的主观意识的成分在里面。
究其原因就是他们本来就属于意识范畴，是源于客观存在，是人脑对客观存在的反映。
马克思辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识反映物质，并对物质产生反作用。
《思想道德修养与法律基础〉一书中的理论知识可以说是人类几千年来发展的成果的重要组成部分，是我国经济社会长期发展实践经验的总结。
他们源于实践，同时也经过了我们的先辈们实践的检验，还必将成为我们新世纪一代作为自身发展以及投身祖国建设的理论武器。
这是它们的历史使命。
学习它们也是我们这一代人的历史使命！该书包括绪论、结束语在内总共有十章。
它在内容学习的设置上安排合理，适应了当代大学生的阅读习惯和接受能力，例如它在每个章节都有导言，以方便学生自学；而且布局合理，全书的布局安排是先从绪论中阐述的大学生的自我认识讲起，到第一、二、三章中对当代大学生在思想层面上对自己世界观、人生观、价值观的重新确立的阐述，到第四、五、六章对当代大学生在道德层面上对自己世界观、人生观、价值观的全新认识的阐述，到第七、八章中大学生学习法律基础知识的重要意义以及对我国当前法律体系的阐述，最后便是结束语中提出的对当代大学生的希望以及具体要求！全书由浅入深，层层递进，而后又深入浅出；由此可见，编者们在编写本书过程中花了多么大的心血，寄了多么大的期望！通过对本书的学习，我认识到了自己以前的许多不足，对自己的世界观、人生观、价值观有了全新的定位！那就是：立志做一个有文化、有纪律、有理想、有道德的社会主义接班人和建设者，并为此而努力奋斗终生！法律心得体会当前，我还是一名学生，主要任务是学习，掌握知识和技能，培养素质和能力，力求在这三年的大学生活中不断发展自我，完善自我，为将来走出校园，走进社会打下坚实的基础。