教师招聘考试题库《学生的心理发展与教育》考点强化练习最新版
教师招聘考试题库《学生心理健康与教育》考点巩固最新版(二)
教师招聘考试题库《学生心理健康与教育》考点巩固最新版(二)1、单选题学校心理辅导的基本目标是_____A : 无心理疾病B : 学会调适C : 提高全体学生的心理素质D : 寻求发展参考答案: B本题解释:答案：B【解析】学校心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：学会调适和寻求发展。
其中学会调适是基本目标，寻求发展是高级目标。
2、单选题艾利斯 ABC 理论中B 指的是_____A : 诱发性事件B : 个体的情绪C : 对事件的看法D : 个体的行为反应参考答案: C本题解释:答案：C【解析】ABC 理论中 A 是诱发性事件，B 是个体对该事件的看法，C 是个体的情绪和行为反应。
3、单选题当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。
教师的这种做法属于行为改变方法中的_____。
A : 强化法B : 示范法C : 消退法D : 行为塑造法参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析：结合题意可知，“当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给与表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为，故排除 C，应该是强化法。
强化法是指用来培养新的适应行为；示范法：观察、模仿教师呈示的范例 (榜样) ，是学生社会行为学习的重要方式。
行为塑造指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
故选 A。
4、单选题“一个学生过分害怕猫，我们可以让他先看猫的照片，谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，靠近笼中的猫；最后让他摸猫抱猫，消除对猫的惧怕反应” ，这是运用了_____A : 全身松驰训练B : 强化法C : 肯定性训练D : 系统脱敏法参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。
这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。
如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。
教师招聘考试题库《学生心理健康与教育》考点预测最新版 _2
教师招聘考试题库《学生心理健康与教育》考点预测新版精选教案/试卷/文档/模板/课件合集教师招聘考试题库《学生心理健康与教育》考点预测新版1、单选题;;:;;;:;学生最常见的心理问题是_____A: 考试焦虑B: 儿童厌学症C: 多动症D: 人际交往问题;;:;;:2、简答题;;:;;;:;简述怎样帮助学生降低考试焦虑。
;;:;;:;;:3、简答题;;:;;;:;简述心理健康的标准。
;;:;;:;;:4、单选题;;:;;;:;当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予表扬和鼓励。
教师的这种做法属于行为改变方法中的_____。
A: 强化法B: 示范法C: 消退法D: 行为塑造法;;:5、单选题;;:;;;:;常见的人格障碍类型不包括_____A: 偏执型人格B: 反社会型人格C: 强迫型人格D: 内向型人格;;:;;:6、单选题;;:;;;:;小张总怀疑自己家的门没上锁，因此常常反复检查，这种行为属于_____A: 焦虑B: 强迫行为C: 强迫观念D: 强迫恐惧;;:;;:7、填空题;;:;;;:;以持久的心境低落为特征的神经症是____。
;;:;;:;;:8、填空题;;:;;;:;心理评估的两种参考架构是____与____。
;;:;;:9、单选题;;:;;;:;心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的_____A: 应有的责任感B: 积极的社会功能C: 应有的义务感D: 应有的道德面貌;;:;;:10、单选题;;:;;;:;正确的健康概念应指_____。
A: 没有疾病B: 身体壮实C: 不但躯体健康而且心理健康D: 心理素质高;;:;;:11、单选题;;:;;;:;在教学中，教师常给表现好的学生贴小红花来奖励学生，这一方式是_____。
A: 强化法B: 代币法C: 行为塑造法D: 示范法;;:12、单选题;;:;;;:;以持久性的心境低落为特征的神经症是_____。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_156
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、简答题新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？参考答案:参考解析： (1) 在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；(2) 在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导；(3) 在对待自我上，新课程强调反思；(4) 在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
2、填空题在教学中，学生是学习的____，教师是____。
参考答案: 主体主导本题解释:【答案】主体；主导3、简答题课堂教学评价参考答案:参考解析：课堂教学评价是指对在课堂教学实施过程中出现的课题对象所进行的评价活动，其评价范围包括教与学两个方面，其价值在于课堂教学目标的实现。
4、简答题简述教师劳动的创造性表现在哪些方面？参考答案:(1) 日常教学工作中的创造性 (2) 教育改革中的 (3) 思想品德教育中拭 (4) 教师的劳动虽然是创造性的，但教师的创造意识、创造能力却不是一蹴而就的。
5、多选题学生的心理发展主要包括_____方面。
A : 认知B : 情感C : 人格D : 社会性参考答案: ABD本题解释:参考答案：ABD。
参考解析：学生的心理发展主要包括认知、情感和社会性的发展。
故选 ABD。
6、填空题中国于 1862 年在北京的京师同文馆首先采用____这一教学组织形式。
参考答案: 班级授课制本题解释:【答案】班级授课制7、简答题个体的智力差异表现在哪些方面？参考答案:参考解析： (1) 智力类型差异，指学生在知觉、记忆、言语和思维等方面表现出的差异。
(2) 智力发展水平的差异，即一般能力差异，指个体之间或个体内部智力水平高低不同的程度。
(3) 智力表现早晚的差异，指智力的成熟有早晚之分，有人早慧，有人则大器晚成。
(4) 智力的群体差异。
智力的群体差异是指不同群体之间的智力差异，包括智力的性别差异、年龄差异、种族差异等。
其中智力的性别差异表现在：①男女智力的总体水平大致相等，但男性智力分布的离散程度比女性大；②男女的智力结构存在差异，各自具有自己的优势领域。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_24
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题关于个体身心发展的成因。
“白板说”观点属于_____。
A : 内发论B : 外铄论C : 多因素相互作用D : 平衡论参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：【答案】B。
解析：“白板说”是由英国哲学家洛克所提出来的，认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以让人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况，该观点是典型的外铄论。
2、单选题当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮是_____。
A : 教育终身化B : 教育民主化C : 教育国际化D : 教育制度化参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：终身教育是当代国际社会中影响最大，传播最广，最具生命力的一种教育思潮。
故本题选 A。
3、单选题德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的_____。
A : 基本规律B : 基本方法C : 基本途径D : 基本要求参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：【答案】D。
解析：德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的基本要求。
4、单选题儿童在熟悉了“萝卜”“土豆”和“芹菜”这类概念后，再学习蔬菜，这属于_____。
A : 上位学习B : 组合学习C : 派生类属学习D : 相关类属学习参考答案: A本题解释:参考答案：A。
参考解析：上位学习也称总括学习，是指在认知结构中原有的几个观念的基础上学习一个包容性程度更高的命题．即原有的观念是从属观念，而新学习的观念是总括性观念。
题干中的“蔬菜”要比之前学习的“萝卜、土豆、芹菜”包容性更高，所以属于上位学习。
5、简答题动机参考答案:参考解析：动机是引起个体活动，维持并促使活动朝向某一目标进行的内部动力。
6、单选题古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现浮力定律，解决了“王冠之谜” 。
这种思维是(.A)。
A : 直觉思维B : 常规思维C : 分析思维D : 抽象思维参考答案:本题解释:参考答案：A。
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教师招聘考试题库《学生与教育》考点强化练习最新版(二)1、多选题《教育法》规定，受教育者应当履行的义务有_____。
A : 遵守法律法规B : 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C : 努力学习，完成规定的学习任务D : 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度E : 保持身心健康参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD 解析：1.遵守法律、法规；2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；3.努力学习，完成规定的学习任务；4.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
2、单选题学生自身发展的落脚点和最终体现是_____A : 学生的个性发展B : 学习成绩的提高C : 升学D : 终身学习的能力参考答案: A本题解释:答案：A【解析】学生的个性发展是自我发展的落脚点和最终体现3、简答题教师的语言表达能力应符合什么样的要求？参考答案:【答案要点】 (1) 准确、简练，具有科学性； (2) 清晰、流畅，具有逻辑性； (3) 生动、形象，具有启发性； (4) 口头语言和肢体语言的巧妙结合。
4、单选题我国的师生关系的根本目标是_____A : 培养全面发展的新人B : 教书育人C : 教育民主D : 教学相长参考答案: A本题解释:答案：A【解析】我国的师生关系是以培养全面发展的新人为根本目标的。
这是一种不同于以往任何时代、任何国家的新型师生关系，其明显的特征是：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
5、判断题学生是教育的对象，教师可以随意对待学生。
_____参考答案: 错误参考答案：错误【解析】学生是教育对象，但也是具有主观能动性的人。
6、填空题教师的劳动特点包括：____、____、长期性和间接性、主体性和示范性。
参考答案: 复杂性和创造性连续性和广延性7、单选题教师职业的最大特点在于教师职业角色的_____。
A : 多样化B : 专业化C : 单一化D : 崇高化参考答案: A本题解释:参考答案：A 解析：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。
教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)_3
教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)1、单选题师生关系在人格上是一种_____。
A : 平等关系B : 上下关系C : 道德关系D : 教育关系参考答案: A本题解释:参考答案：A【解析】学生作为一个独立的社会个体，在人格上与教师是平等的,真正的民主的师生关系是一种朋友式的友好与帮助的关系。
2、单选题教师职业的最大特点在于职业角色的_____A : 多样化B : 专业化C : 单一化D : 崇高化参考答案: A本题解释:答案：A【解析】略。
3、多选题学校中教师的权利包括_____。
A : 教育教学B : 获取报酬C : 爱护学生D : 参与教育管理参考答案: ABD本题解释:参考答案：ABD 解析：学校中教师的权利包括教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬权、民主管理权、进修培训权4、单选题学生主观能动性的最高表现是_____。
A : 自觉性B : 独立性C : 创造性D : 可塑性参考答案: C本题解释:参考答案：C【解析】学生主观能动性的最高表现是创造性5、简答题教师应具备的职业素养有哪些?参考答案:【答案要点】 (1) 职业道德素养； (2) 知识素养； (3) 能力素养； (4) 职业心理健康。
6、多选题新型师生关系的特点包括_____。
A : 爱岗敬业B : 尊师爱生C : 教学相长D : 民主平等E : 心理相容参考答案: BCDE本题解释:参考答案：BCDE7、单选题福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把一名新教师成长为一名合格教师的过程按顺序划分的三个阶段是_____。
A : 关注生存—关注情境—关注学生B : 关注学生—关注情境—关注生存C : 关注情境—关注学生—关注生存D : 关注学生—关注生存—关注情境参考答案: A本题解释:【出题思路】本题考查考生对教师专业发展阶段的了解。
【参考答案】A【名师点睛】早期关注生存阶段是初次接触实际教学的实习阶段。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_183
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、单选题教师运用符号文字筹对学生进行的强化属于_____A : 自我强化B : 替代强化C : 直接强化D : 标志强化参考答案: D本题解释:【答案】D。
2、单选题出于品行、习惯和非理性冲动而产生的以伤害他人为目的的行为，指的是_____。
A : 厌学行为B : 攻击行为C : 恐怖行为D : 逃学行为参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：所谓攻击行为或攻击倾向与一般的打架骂人行为有根本的不同，它是由于品行、习惯和非理性冲动而产生的以口头或身体的方式对他人身体、心理进行伤害为目的的行为。
厌学行为主要表现为对学习不感兴趣、讨厌学习。
恐怖行为主要是指政治、军事、社会治安等方面的术语。
逃学行为主要是指学生因厌学而不按正常规定上课的行为。
3、单选题个体发展具有阶段性，所以教育者要因材施教。
_____参考答案: B本题解释:参考答案：B。
参考解析：B[解析]个体发展具有差异性，所以教育者要因材施教。
4、单选题最早提出游戏是儿童的本能活动的是_____。
A : 柏拉图B : 格罗斯C : 杜威D : 福禄倍尔参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：D【解析】五个选项中，福禄倍尔是最早提出游戏是儿童的本能活动的人。
故选 D。
5、多选题下列有关人类学习与动物学习区别的表述，正确的是_____。
A : 人类的学习与动物的学习是有着本质的区别的B : 人的学习是一种自觉的、积极主动的过程C : 人的学习是以语言为中介进行的D : 人类的学习要掌握人类发展、变迁所积累起来的社会经验和科学文化知识E : 人类的学习是漫无目的的参考答案: ABCD本题解释:参考答案：A，B，C，D。
参考解析：ABCD【解析】人类的学习是有目的、积极、自觉的过程，所以E 项是错误的。
故选 ABCD。
6、单选题在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了_____。
A : 暗示教学法B : 发现教学法C : 探究一研讨法D : 纲要信号图教学法参考答案: B本题解释:参考答案：B。
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教师招聘考试题库《学生与教育》考点强化练习最新版(二)1、单选题“道之所存，师之所存”反映了教师职业角色中的_____A : “传道者”角色B : 示范者角色C : “授业、解惑者”角色D : “研究者”角色参考答案: A本题解释:答案：A【解析】“道之所存，师之所存”意思是说无论 (地位) 高低贵贱，无论 (年纪) 大小，道理存在的地方，就是老师存在的地方，体现了教师职业“传道者”角色。
2、多选题现代师生关系的特点包括_____。
A : 教育内容上的授受关系B : 人格上的平等关系C : 课堂上的商家与客户关系D : 社会道德上的相互促进关系参考答案: ABD本题解释:参考答案：ABD师生关系的内容：师生在教育内容的教学上构成授受关系师生关系在人格上是平等的关系师生关系在社会道德上是互相促进的关系3、判断题教师专业化是指获得教师资格证。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错误【解析】教师专业化是教师教育教学发展和内在素质提升的过程。
获得教师资格只是专业化进一步提升的前提。
4、单选题对学生的发展最有利的是_____师生关系。
A : 管理型B : 放任型C : 专制型D : 民主型参考答案: D本题解释:答案：D【解析】在民主型的师生关系中，学生学习的积极性高，兴趣广泛，能独立思考，有利于学生的发展。
5、单选题在教育过程中，教师对突发性事件做出迅速、恰当的处理被称为“教育机智” 。
这反映了教师劳动的哪一特点_____A : 复杂性B : 示范性C : 创造性D : 主体性参考答案: C本题解释:答案：C【解析】教育机智是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育措施解决问题的能力，反映了教师劳动的创造性。
6、简答题教师的一般角色有哪些?参考答案:答题要点：①传道者角色；②授业、解惑者角色；③示范者角色；④管理者角色：⑤研究者角色。
⑥朋友的角色。
7、简答题教师合理的知识结构是什么？参考答案:【答案要点】 (1) 本体性知识； (2) 条件性知识； (3) 实践性知识； (4) 一般文化知识。
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)_68
教师招聘考试题库《教育理论综合知识》考点强化练习最新版(二)1、简答题简述学前儿童心理健康的标准。
参考答案:参考解析：学前儿童心理健康的标准有： (1) 动作发展正常； (2) 认知活动积极； (3) 情绪积极向上； (4) 人际关系融洽； (5) 性格特征良好； (6) 没有严重的心理健康问题。
2、单选题“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是_____。
A : 说服教育法B : 锻炼法C : 陶冶法D : 榜样法参考答案: D本题解释:【答案】D 解析：这句话体现的是榜样示范法。
3、单选题读书指导法属于以_____为主的教学方法。
A : 引导探究B : 直接感知C : 实际训练D : 语言传递信息参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：本题考查课堂教学常用的方法。
主要的课堂教学方法有：以语言传递信息为主、直接感知为主、实际训练为主的教学方法。
以语言传递信息为主教学方法有：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法。
故选 D。
4、单选题皮亚杰的认知发展阶段理论认为_____的儿童是属于形式运算阶段。
A : 0~2 岁B : 2~7 岁C : 7~11 岁D : 11~15 岁参考答案: D本题解释:参考答案：D。
参考解析：皮亚杰把认知发展视为认知结构的发展过程，以认知结构为依据区分心理发展阶段。
他把认知发展分为四个阶段：①感知运动阶段 (0~2 岁) ；②前运算阶段 (2~6、7 岁) ；③具体运算阶段 (6、7 岁~11、12 岁) ；④形式运算阶段 (11、12 岁及以后) 。
故此题选 D。
5、简答题论述个别化教育应该注意的问题参考答案:(1) 把握统一要求与因材施教的关系。
(2) 个别化教育是面向全体的个别化教育，实施个别化教育正是为了更好地落实面向全体。
(3) 个性化发展应提倡扬长补短。
(4) 个别化教育对教师提出了更高的要求。
教师必须具备敏锐的观察能力、准确的判断能力和灵活的教学机智，只有具备了这些素质，教师才能真正地发展个别差异、关注个别差异。
教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)_2
教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)1、单选题教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是_____A : 专业动机B : 专业知识C : 专业能力D : 专业人格参考答案: C本题解释:答案：C【解析】教师的专业能力可分为教师技巧和教育教学能力两个方面。
它是教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素。
2、单选题教师的表率作用主要体现在_____。
A : 言行一致B : 衣着整洁C : 举止端庄D : 谈吐文雅参考答案: A本题解释:参考答案：A 解析：自身可以成为活生生的教育因素，教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。
3、单选题《孟子》：“资之深，则取之左右逢其源。
”这句话强调的是教师应具有_____A : 半富的政治理论修养B : 精深的学科专业知识C : 广博的文化科学知识D : 丰富的教育理论知识参考答案: B本题解释:答案：B【解析】“资之深，则取之左右逢其源”的意思是知识积累深厚了，就能在取用之时左右逢源取之不尽。
对教师来说，就是强调教师具备精深的学科专业知识的重要性。
4、单选题 _____是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
A : 教学关系B : 师生关系C : 学校与家长的关系D : 生生关系参考答案: B本题解释:答案：B【解析】师生关系是指教师和学生在教育教学活动中为完成一定的教育任务，以“教”和“学”为中介而形成的一种特殊的社会关系，包括彼此所处的地位、作用和态度等。
它是教育活动过程中人与人关系中最基本、最重要的关系。
5、多选题教师的专业知识素养包括_____A : 精湛的语言表达能力B : 精深的学科知识C : 广博的科学文化知识D : 较强的组织管理能力E : 宽厚的教育学、心理学知识和管理学知识参考答案: BCE本题解释:参考答案：BCE【解析】教师的专业知识素养包括:政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识6、简答题教师应如何做到热爱学生？参考答案:【答案要点】 (1) 把对学生的爱与严格要求相结合； (2) 把爱与尊重、信任相结合； (3) 要全面关怀学生； (4) 要关爱全体学生； (5) 理解和宽容学生； (6) 解放学生； (7) 对学生要保持积极、稳定的情绪。
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教师招聘考试题库《学生心理健康与教育》考点最新版(二)1、简答题简述怎样帮助学生降低考试焦虑。
参考答案:【答案要点】 (1) 采用肌肉放松、系统脱敏等方法；(2) 采用认知矫正程序，指导学生在考试中使用正向的自我对话，如：“我能应付这个考试”；(3) 锻炼学生的性格，提高挫折应对能力；(4) 往最好处做，不要计较最后结果；(5) 考前要注意调节情绪。
2、单选题当学生做出我们所期待的良好行为后，我们发给数量相当的小红星、盖章的卡片等属于_____A : 行为塑造法B : 示范法C : 强化法D : 代币奖励法参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可作为代币。
3、简答题简述学生产生心理问题的原因。
参考答案:【答案要点】 (1) 生理因素。
遗传、解剖、生理、生化和病毒等对精神疾病的产生和发展都能起到作用。
(2) 家庭因素。
家庭不和睦，父母教育方式不统一或者父母素质低下，单亲家庭等都能够引发学生的心理问题。
(3) 社会因素。
不健康的报刊、杂志、书籍、游戏等大众传媒对学生产生了消极的影响，可能导致儿童的心理异常。
(4) 学校因素。
学校教育方法失当，应试教育理念使学生对学习和学校产生了厌恶情绪，严重的可能导致心理问题。
(5) 心理因素。
学生的厌学、离家出走、情感脆弱多是由于认知偏颇、情绪激动、意志薄弱、内心矛盾而产生的苦恼、困惑。
4、单选题心理咨询的根本目标是_____。
A : 解除学生的心理困扰，度过当前危机B : 学会自己独立处理类似问题C : 建立对咨询人员的信任D : 学生对咨询过程的积极参与参考答案: B本题解释:【答案】B。
解析：心理咨询的根本目标是学会自己独立处理类似问题5、多选题学习困难综合症的表现包括_____。
A : 诵读困难B : 缺少某种学习技能C : 计算困难D : 绘画困难E : 交往困难参考答案: ABCDE本题解释:【答案】ABCDE。
教师招聘考试题库《教育与人的发展》考点特训最新版(二)
教师招聘考试题库《教育与人的发展》考点特训最新版(二)1、简答题简述人的身心发展的特殊性。
参考答案:【答案要点】 (1) 人的身心发展是在社会实践过程中实现的；(2) 人的身心发展具有能动性。
2、填空题人的身心发展包括两个方面：一是____的发展；二是____的发展。
参考答案: 身体心理3、单选题个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要_____A : 循序渐进地进行教学B : 善于因材施教C : 长善救失，增强学生的自信心D : 善于抓住关键期参考答案: D本题解释:答案：D【解析】略4、简答题为什么教育对人的发展起着主导作用？参考答案:【答案要点】 (1) 学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动；(2) 学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好；(3) 学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。
5、简答题个体身心发展的规律有哪些？请根据这些规律论述教育工作应该怎样进行。
参考答案:【答案要点】 (1) 个体身心发展具有顺序性。
人的发展的顺序性是客观的、不以人的意志为转移的，教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。
所以，教育一般不可“陵节而施” ，否则就会出现教育的异化，造成教育的负效应。
对于早期教育的问题，我们要明白，早期教育并不是越早越好，过于夸大早期教育的目的和作用是极为错误的。
(2) 个体身心发展具有阶段性。
个体身心发展的阶段性规律，决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行。
如果不顾学生的年龄特征和接受能力，在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮” ，让孩子同成年人一样地听报告、搞活动、开批判会，把对儿童和青少年的教育“成人化” ，这就违反了个体身心发展的阶段性规律。
教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，采取不同的教育内容和方法，既不能把小学生当中学生看待，也不能把初中生和高中生混为一谈。
同时应注意前后相邻阶段的衔接，做好幼儿园与小学的衔接、小学与初中的衔接工作。
教师招聘考试题库《学生与教育》考点预测最新版(二)
教师招聘考试题库《学生与教育》考点预测最新版(二)1、多选题新型师生关系的特点包括_____。
A : 爱岗敬业B : 尊师爱生C : 教学相长D : 民主平等E : 心理相容参考答案: BCDE本题解释:参考答案：BCDE2、填空题“染于黄则黄，染于苍则苍”说明了学生具有____。
参考答案: 可塑性3、简答题“学生是具有独立意义的人。
”这句话的含义是什么？参考答案:【答案要点】把学生看成是具有独立意义的人，包含以下三个基本含义：(1) 每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在。
教师不可以对其随意支配，或任意捏塑，不可以随意强加给学生一些外在的知识，因为这样并没有尊重学生的主观能动性，只会挫伤学生的主动性、积极性，扼杀他们的学习兴趣，窒息他们的思想，引起他们自觉或不自觉的抵制或抗拒。
因此，绝不是教师想让学生怎么样，学生就怎么样。
(2) 学生是学习的主体。
教师主导对学生客体的教育与改造，只是学生发展的外部条件和外因，学生的主体活动才是学生获得发展的内在机制和内因。
这表现在：①学生是具有一定主体性的人；②学生是学习活动的主体；③教学过程在于建构学生主体。
(3) 学生是责权主体。
从法律角度看，在现代社会，学生在社会系统中享受各项基本权利，有些甚至是特定的。
但同时，学生也要承担一定的责任和义务。
把学生作为责权主体来对待，是现代教育区别于古代教育的重要特征，是教育民主的重要标志。
4、单选题《孟子》：“资之深，则取之左右逢其源。
”这句话强调的是教师应具有_____A : 半富的政治理论修养B : 精深的学科专业知识C : 广博的文化科学知识D : 丰富的教育理论知识参考答案: B本题解释:答案：B【解析】“资之深，则取之左右逢其源”的意思是知识积累深厚了，就能在取用之时左右逢源取之不尽。
对教师来说，就是强调教师具备精深的学科专业知识的重要性。
5、判断题教师的根本任务是传授人类文化。
_____参考答案: 错误本题解释:参考答案：错误【解析】教师的根本任务是教书育人，即教师要关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教。
教师招聘考试题库带答案解析《学生的心理发展与教育》必考知识点新版考题
教师招聘题库带答案《学生的心理发展与教育》必考知识点word版可编辑1.简答题。
【论述题】依据埃里克森的人格发展理论，联系教育实际，谈谈在整个基础教育阶段教师应如何培养学生的健全人格。
2.单选题。
儿童心理发展的速度是_____A、习速均衡发展B、高速不均衡发展C、年龄越小发展越慢D、年龄越小发展越快3.单选题。
造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的_____。
A、认知方式和认知途径B、认知方式和认知能力C、思维方式和智力水平D、智力水平和认知水平4.多选题。
维果斯基对教学与发展关系的主要观点包括_____A、最近发展区B、教学应走在发展的前面C、环境决定论D、学习的关键期5.单选题。
儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。
A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段6.单选题。
儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的_____。
A、阶段性B、不平衡性C、顺序性D、个别差异性7.单选题。
维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是_____A、最近发展区B、平衡发展区C、关键发展区D、独自发展区8.单选题。
在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____A、场独立型B、沉思型C、场依存型D、冲动型9.单选题。
个体在解决问题的过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于_____。
A、沉思型B、冲动型C、辐合型D、发散型10.单选题。
加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于_____。
A、场独立B、场依存C、冲动型D、沉思型11.单选题。
教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)_4
教师招聘考试题库《学生与教育》必考点最新版(二)1、单选题我国教师的根本任务是_____。
A : 教学B : 教书育人C : 科研D : 解惑参考答案: B本题解释:参考答案：B 解析：教师是学校教育工作的主要实施者，根本任务是教书育人。
2、单选题教师要具有符合时代特征的学生观。
这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及_____A : 智力发展与创造力发展的关系B : 现实发展与未来发展的关系C : 智力发展与体力发展的关系D : 思想发展与心理发展的关系参考答案: B本题解释:答案：B【解析】时代特征的学生观要求教师全面理解学生的发展，理解学生全面发展与个性发展的关系，全体发展与个体发展的关系以及现实发展与未来发展的关系。
3、多选题《教育法》规定，受教育者应当履行的义务有_____。
A : 遵守法律法规B : 遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯C : 努力学习，完成规定的学习任务D : 遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度E : 保持身心健康参考答案: ABCD本题解释:参考答案：ABCD 解析：1.遵守法律、法规；2.遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；3.努力学习，完成规定的学习任务；4.遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。
4、单选题衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是_____A : 教师的年龄B : 教师的体质C : 教师的素养D : 教师的能力参考答案: C本题解释:答案：C【解析】教师素养包括教师的专业、能力、道德等方面的素养，是衡量教师能否胜任本职工作的基本条件。
5、单选题教师劳动的创造性主要体现在_____。
A : 进行科学发现B : 进行技术的发明C : 创造性的利用教育规律D : 探索未知领域参考答案: C本题解释:参考答案：c 解析：教师劳动的创造性主要体现在创造性地运用教育规律。
6、单选题教师综合素质最突出的外在表现，也是评价教师专业性的核心因素是_____A : 专业动机B : 专业知识C : 专业能力D : 专业人格参考答案: C本题解释:答案：C【解析】教师的专业能力可分为教师技巧和教育教学能力两个方面。
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教师招聘考试题库《学生的心理发展与教育》考点强化练习新版精选教案/试卷/文档/模板/课件合集教师招聘考试题库《学生的心理发展与教育》考点强化练习新版1、单选题;;:;;;:;维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是_____A: 最近发展区B: 平衡发展区C: 关键发展区D: 独自发展区;;:;;:2、单选题;;:;;;:;个体在解决问题的过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案，这种认知方式属于_____。
A: 沉思型B: 冲动型C: 辐合型D: 发散型;;:;;:3、单选题;;:;;;:;埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12‐18岁阶段阶段的危机冲突是_____A: 勤奋感对自卑感B: 主动感对内疚感C: 自我同一性对角色混乱D: 自主感对羞耻感;;:;;:4、单选题;;:;;;:;皮亚杰提出了个体从婴儿期到青春期认知发展的四个阶段理论，其顺序是_____A: 感知运动阶段—具体运算阶段—形式运算阶段—前运算阶段B: 感知运动阶段—前运算阶段—具体运算阶段—形式运算阶段C: 具体运算阶段—前运算阶段—感知运动阶段—形式运算阶段D: 前运算阶段—形式运算阶段—具体运算阶段—感知运动阶段;;:;;:5、单选题;;:;;;:;小红在解决问题过程中常表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规则，缩小解答范围，直到找到最适当的唯一正确的解答，小红的这种认知方式属于_____A: 智者型B: 沉思型C: 辐合型D: 场独立性;;:6、单选题;;:;;;:;对于人的心理发展说法错误的是_____。
A: 在一定程度上影响着身体的发展B: 心理的发展是身体发展的基础C: 指认知、情感、意志和个性因素等方面的发展D: 身体发展与心理发展密切相关;;:;;:7、单选题;;:;;;:;维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是_____。
A: 提前讲授下一阶段才能掌握的内容；B: 教学可以不考虑儿童现有的发展水平；C: 教学的重要任务是创造最近发展区；D: 根据学生现有的水平进行教学。
;;:;;:8、单选题;;:;;;:;思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的_____阶段表现得最为明显。
A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段;;:9、简答题;;:;;;:;能力差异的类型有哪些？;;:;;:;;:10、填空题;;:;;;:;在认知风格中与“场独立”相对的认知风格叫____。
;;:;;:;;:11、单选题;;:;;;:;心理上的“断乳期”指的是_____A: 幼儿时期B: 少年时期C: 青年初期D: 儿童时期;;:;;:12、单选题;;:;;;:;艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是_____A: 自主感B: 主动感C: 勤奋感D: 自我同一感;;:;;:13、多选题;;:;;;:;皮亚杰认为心理发展所涉及的几个重要的概念有_____A: 图式B: 同化C: 顺应D: 平衡;;:;;:14、单选题;;:;;;:;埃里克森认为，学龄期的儿童主要发展任务是获得勤奋感而克服_____A: 自卑B: 孤独C: 亲密D: 内疚;;:;;:15、单选题;;:;;;:;儿童心理发展是一个由量变到质变的过程。
该过程体现的心理发展特征是_____。
A: 连续性和阶段性B: 差异性C: 不平衡性D: 互补性;;:;;:16、单选题;;:;;;:;学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识_____。
A: 生理自我B: 心理自我C: 社会自我D: 理想自我;;:;;:17、单选题;;:;;;:;进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于_____。
A: 形式运算阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 感知运算阶段;;:;;:18、简答题;;:;;;:;简述皮亚杰的认知发展理论。
;;:;;:;;:19、单选题;;:;;;:;进人中学，学生经常思考“我是一个什么样的人”“我的未来应怎样”等问题，按照埃里克森的心理社会发展理论，此阶段的主要任务是形成_____。
A: 信任感B: 自我同一感C: 主动感D: 勤奋感;;:;;:20、单选题;;:;;;:;儿童不能遵守公认的行为规范和道德标准，不能表现正常与人交往和参与学习的行为一般称为_____A: 心理异常B: 不适应表现C: 不良表现D: 问题行为;;:;;:21、单选题;;:;;;:;建构主义理论的提出者是心理学家_____。
A: 维果斯基B: 皮亚杰C: 布鲁姆D: 布鲁纳;;:;;:22、单选题;;:;;;:;去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能达到这种程度？_____A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段;;:;;:23、单选题;;:;;;:;瑞士心理学家皮亚杰认为，儿童思维发展的形式运算阶段是在_____。
A: 0-2岁B: 2-7岁C: 12-15岁D: 7-12岁;;:;;:24、多选题;;:;;;:;儿童的心理发展有，所以对儿童的教育应循序渐进。
儿童的心理发展有_____，所以对儿童的教育应因材施教。
A: 连续性B: 顺序性C: 不平衡性D: 差异性E: 阶段性;;:;;:25、单选题;;:;;;:;个体在各个时期都面临着不同的发展任务，这体现了人身心发展的特征是_____A: 顺序性B: 阶段性C: 不平衡性D: 差异性;;:;;:26、单选题;;:;;;:;著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在_____。
A: 0～2岁B: 2～7岁C: 7～11岁D: 11～16岁;;:;;:27、简答题;;:;;;:;论述皮亚杰的认知发展阶段理论。
;;:;;:;;:28、单选题;;:;;;:;埃里克森的理论认为，人格的发展是一个逐渐形成的过程，4—5岁阶段的发展任务是培养_____A: 勤奋感B: 自主感C: 主动感D: 亲密感;;:;;:29、判断题;;:;;;:;同一儿童能演算较抽象的数学题，但在理解历史事件时却不能离开具体的形象。
这是儿童思维发展不平衡的表现。
_____ ;;:;;:;;:30、单选题;;:;;;:;在人的心理发展过程中，发展是不可逆的，也不可逾越，这体现了心理发展的_____。
A: 定向性B: 不平衡性C: 结构性D: 差异性;;:;;:31、单选题;;:;;;:;儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于_____。
A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段;;:;;:32、单选题;;:;;;:;对客观事物作出判断时容易受到外部因素的干扰，这种认知方式是_____。
A: 场独立型B: 发散型C: 场依存型D: 沉思型;;:;;:33、单选题;;:;;;:;皮亚杰认为，2至7岁的儿童认知发展处于_____ A: 思维准备阶段B: 思维阶段C: 感觉运动阶段D: 抽象思维阶段;;:;;:34、单选题;;:;;;:;某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于_____。
A: 场依存型B: 场独立型C: 冲动型D:来源: .org 沉思型;;:;;:35、单选题;;:;;;:;青年期的自我意识发展表现为_____A: 关注自己的外貌B: 关注自己的人格C: 发现自我，关心自我存在D: 一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心;;:;;:36、单选题;;:;;;:;在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于_____A: 场独立型B: 沉思型C: 场依存型D: 冲动型;;:;;:37、单选题;;:;;;:;埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是_____A: 1—3岁B: 3.4—5.6岁C: 6—11岁D: 12—18岁;;:;;:38、填空题;;:;;;:;提出教学应走在学生发展的前面，并促进学生一般发展的教育家是____。
;;:;;:;;:39、单选题;;:;;;:;对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于_____。
A: 冲动型B: 沉思型C: 场独立型D: 场依存型;;:;;:40、单选题;;:;;;:;儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能作一定的概括，思维已经接近成人的水平。
这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于_____。
A: 感知运动阶段B: 前运算阶段C: 具体运算阶段D: 形式运算阶段;;:;;:41、单选题;;:;;;:;在皮亚杰的认知发展理论中，7~12岁儿童处于_____。
A: 形式运算阶段B: 前运算阶段C: 感知运算阶段D: 具体运算阶段;;:;;:42、单选题;;:;;;:;小学生容易把“B”写成“D”，这说明小学生的_____还不成熟。
A: 感知能力B: 注意、能力C: 记忆能力D: 思维能力;;:;;:43、单选题;;:;;;:;儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律，这反映了儿童发展的_____。
A: 阶段性B: 不平衡性C: 顺序性D: 个别差异性;;:;;:44、单选题;;:;;;:;从事新学习时，学习者身心的发展水平对学习的适合性，被称为_____。
A: 关键期B: 学习准备C: 最近发展区D: 刻板现象;;:;;:45、单选题;;:;;;:;当儿童能够认识到一个完整的苹果，被切成4小块后的重量并没有改变时，儿童的思维已经具备了_____。
A: 平衡性B: 同化性C: 顺应性D: 守恒性;;:;;:46、单选题;;:;;;:;前运算阶段儿童思维的特点是_____。
A: 以自我为中心B: 概念守恒C: 抽象思维D: 运算思维;;:;;:47、单选题;;:;;;:;学习书面语言发展的关键期是_____。
A: 1-2岁B: 2-3岁C: 3-4岁D: 4-5岁;;:;;:48、单选题;;:;;;:;场依存性者喜欢的学习方式是_____。
A: 自主学习B: 合作学习C: 探究学习D: 有意义学习;;:;;:49、单选题;;:;;;:;在埃里克森的理论中，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期_____。
A: 儿童早期B: 学前期C: 青年期D: 学龄期;;:;;:50、单选题;;:;;;:;加工信息时主要依赖来自客观环境的线索，对社会科学、儿童教育、社会工作、文秘公关等与人交往的职业感兴趣的个体的认知风格属于_____A: 场独立B: 场依存C: 冲动型D: 沉思型;;:;;:1、单选题;;:;;;:;维果斯基认为个体现有的发展水平与即将达到的水平之间的差异是_____A: 最近发展区B: 平衡发展区C: 关键发展区D: 独自发展区;;:参考答案: A;;:本题解释:【答案】A。