儿童线描画教学课件 一
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幼儿园线描画教案ppt(1)
添美感。
教师反思与总结
教学方法
反思在教学方法上是否有不足之处，是否需 要改进和完善。
学生反馈
关注学生的反馈，了解他们对教学的满意度 和意见，以便进一步优化教学。
教学内容
总结教学内容是否符合学生的认知发展规律 ，是否能够满足学生的学习需求。
教学效果
评估教学效果是否达到预期目标，分析原定义、特点 、历史背景等基本知识， 帮助幼儿全面了解线描画 。
技能示范
教师进行线描画的示范， 让幼儿通过观察、模仿， 学习线描画的技巧和方法 。
互动讨论
鼓励幼儿发表自己的看法 和感受，与他们进行交流 和讨论，提高他们的思维 能力和表达能力。
巩固练习
课堂练习
作品展示
布置与教学内容相关的练习题目，让 幼儿在课堂上进行实践操作，巩固所 学知识和技能。
详细描述
在教案中，教师需要明确教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。这 些目标应该与课程大纲和学生的实际情况相符合，以确保教学活动的针对性和 有效性。
教学方法是否得当
总结词
教学方法是实现教学目标的重要手段，选择合适的教学方法可以提高教学效果。
详细描述
在反思中，教师需要评估所采用的教学方法是否得当，是否符合学生的年龄特点 和认知水平。同时，教师还需要考虑教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和积 极性，以提高教学效果。
学生参与度是否高
总结词
学生的参与度是衡量教学效果的重要指标，学生的积极参与 能够提高教学效果。
详细描述
在反思中，教师需要评估学生的参与度是否高，是否达到了 预期的效果。如果学生的参与度不高，教师需要思考如何改 进教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和动力。
教学效果是否良好
教师反思与总结
教学方法
反思在教学方法上是否有不足之处，是否需 要改进和完善。
学生反馈
关注学生的反馈，了解他们对教学的满意度 和意见，以便进一步优化教学。
教学内容
总结教学内容是否符合学生的认知发展规律 ，是否能够满足学生的学习需求。
教学效果
评估教学效果是否达到预期目标，分析原定义、特点 、历史背景等基本知识， 帮助幼儿全面了解线描画 。
技能示范
教师进行线描画的示范， 让幼儿通过观察、模仿， 学习线描画的技巧和方法 。
互动讨论
鼓励幼儿发表自己的看法 和感受，与他们进行交流 和讨论，提高他们的思维 能力和表达能力。
巩固练习
课堂练习
作品展示
布置与教学内容相关的练习题目，让 幼儿在课堂上进行实践操作，巩固所 学知识和技能。
详细描述
在教案中，教师需要明确教学目标，包括知识目标、技能目标和情感目标。这 些目标应该与课程大纲和学生的实际情况相符合，以确保教学活动的针对性和 有效性。
教学方法是否得当
总结词
教学方法是实现教学目标的重要手段，选择合适的教学方法可以提高教学效果。
详细描述
在反思中，教师需要评估所采用的教学方法是否得当，是否符合学生的年龄特点 和认知水平。同时，教师还需要考虑教学方法是否能够激发学生的学习兴趣和积 极性，以提高教学效果。
学生参与度是否高
总结词
学生的参与度是衡量教学效果的重要指标，学生的积极参与 能够提高教学效果。
详细描述
在反思中，教师需要评估学生的参与度是否高，是否达到了 预期的效果。如果学生的参与度不高，教师需要思考如何改 进教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和动力。
教学效果是否良好
《线描画》教案(通用)ppt
总结词
熟悉线描画的工具和材料
详细描述
线描画的工具和材料包括各种不同质地和粗细的铅笔、炭笔、针管笔等，纸张可 以选择素描纸、水彩纸等。学生需要了解这些工具和材料的性能和使用方法，以 便更好地进行创作。
线描画的常见题材与风格
总结词
了解线描画的常见题材和风格
详细描述
线描画的题材广泛，可以包括人物、动物、植物、风景等，风格则可以根据个人喜好和创作需求进行选择。学生 需要了解不同题材和风格的特点，并通过实践掌握其表现技巧。
实物教学
展示线描画的工具和材料 ，让学生通过观察和触摸 ，了解线描画的工具和使 用方法。
互动教学
鼓励学生相互交流、讨论 和评价，提高他们的参与 度和积极性。
教学评价
作品评价
自我评价与互评
对学生的线描画作品进行评价，从构 图、线条表现、创意等方面给予指导 和建议。
引导学生进行自我评价和相互评价， 培养他们的自我反思和批判性思维能 力。
03
教学过程
导入新课
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示精美的线描画作品或与生活相关的线描画应用场景，引起学 生的兴趣和好奇心，激发他们学习的动力。
新课教学
总结词：知识传授
详细描述：系统地介绍线描画的定义、特点、历史背景等基础知识，让学生对线描画有全面的认识。同时，通过示范和讲解 ，教授线描画的技巧和方法，让学生掌握线描画的基本技能。
课堂氛围的营造 思考如何营造轻松、愉悦的课堂氛 围，使学生更加投入地参与到线描 画的学习中，提高学习效果。
教学方法的改进
创新教学方式
尝试采用不同的教学方式，如小 组合作、探究式学习等，以提高
学生的学习效果和合作能力。
引入多媒体资源
熟悉线描画的工具和材料
详细描述
线描画的工具和材料包括各种不同质地和粗细的铅笔、炭笔、针管笔等，纸张可 以选择素描纸、水彩纸等。学生需要了解这些工具和材料的性能和使用方法，以 便更好地进行创作。
线描画的常见题材与风格
总结词
了解线描画的常见题材和风格
详细描述
线描画的题材广泛，可以包括人物、动物、植物、风景等，风格则可以根据个人喜好和创作需求进行选择。学生 需要了解不同题材和风格的特点，并通过实践掌握其表现技巧。
实物教学
展示线描画的工具和材料 ，让学生通过观察和触摸 ，了解线描画的工具和使 用方法。
互动教学
鼓励学生相互交流、讨论 和评价，提高他们的参与 度和积极性。
教学评价
作品评价
自我评价与互评
对学生的线描画作品进行评价，从构 图、线条表现、创意等方面给予指导 和建议。
引导学生进行自我评价和相互评价， 培养他们的自我反思和批判性思维能 力。
03
教学过程
导入新课
总结词：激发兴趣
详细描述：通过展示精美的线描画作品或与生活相关的线描画应用场景，引起学 生的兴趣和好奇心，激发他们学习的动力。
新课教学
总结词：知识传授
详细描述：系统地介绍线描画的定义、特点、历史背景等基础知识，让学生对线描画有全面的认识。同时，通过示范和讲解 ，教授线描画的技巧和方法，让学生掌握线描画的基本技能。
课堂氛围的营造 思考如何营造轻松、愉悦的课堂氛 围，使学生更加投入地参与到线描 画的学习中，提高学习效果。
教学方法的改进
创新教学方式
尝试采用不同的教学方式，如小 组合作、探究式学习等，以提高
学生的学习效果和合作能力。
引入多媒体资源
儿童线描画全部学习教程(21页)
儿童线描画全部学习教程（第1页）：入门基础知识亲爱的孩子们，欢迎来到儿童线描画学习教程！在这里，我们将一起探索线描画的奇妙世界。
别担心，只要你跟随教程，一步步学习，你一定能掌握这项有趣的技能。
现在，让我们开始第一课——入门基础知识。
一、线描画的定义线描画，顾名思义，就是用线条来描绘物体的画。
它是一种简单、易学的绘画方式，通过线条的粗细、长短、曲直变化，表现出丰富的画面效果。
二、准备工具1. 铅笔：用于勾勒线条，建议使用HB铅笔，易于修改。
2. 橡皮擦：修改错误线条，保持画面整洁。
3. 纸张：选择白纸，厚度适中，不易破损。
4. 彩铅或水彩笔：为线描画上色，增加画面美感。
三、基本线条练习1. 直线：分为横线、竖线、斜线。
练习时，保持手腕稳定，用力均匀。
2. 曲线：分为波浪线、螺旋线、圆弧线。
练习时，注意线条的流畅性。
3. 折线：分为折角线、折线组合。
练习时，掌握线条的转折技巧。
四、线条的组合1. 点线组合：用点与线相结合，表现出物体的质感。
2. 线条交叉：不同方向的线条交叉，形成丰富的画面效果。
3. 线条排列：将相同或不同的线条有规律地排列，增强画面层次感。
儿童线描画全部学习教程（第23页）：观察与构图一、学会观察1. 形状：观察物体的基本形状，如圆形、方形、三角形等。
尝试用线条勾勒出物体的轮廓。
2. 结构：了解物体的结构特点，如房屋的门窗、树木的枝干等。
注意线条的连接与转折。
3. 细节：观察物体的细节，如衣服的褶皱、动物的毛发等。
用线条表现出这些细节，让画面更加生动。
二、构图技巧1. 位置：确定物体在画面中的位置，可以采用黄金分割法，将主体放在画面的黄金分割点上。
2. 大小：根据物体之间的远近关系，调整它们在画面中的大小，使画面具有空间感。
3. 透视：了解透视原理，如近大远小、消失点等。
运用透视技巧，让画面更具立体感。
儿童线描画全部学习教程（第45页）：线条的表现力现在，让我们进一步探索线条的魅力，学习如何运用线条表现出不同的感觉。
幼儿园大班美术线描画PPT课件
选取幼儿喜爱的动物形象，如熊猫、 兔子、小鸟等，作为线描画的创作主 题。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，将动 物形象与自己的生活经验相结合，创 作出富有童趣和创意的线描画作品。
通过观察动物的外形特征、动态姿态 和生活习性，运用线条的勾勒和描绘 ，表现出动物的生动形象和可爱之处 。
日常生活主题创作思路展示
幼儿园大班美术线描画PPT课 件
CONTENTS
• 线描画基本概念与特点 • 线描画基本技法与步骤 • 主题创意线描画实践案例分享 • 幼儿园大班孩子线描画作品欣
赏与评价 • 线描画在幼儿园教育中的意义
及推广建议
01
线描画基本概念与特点
线描画定义及历史发展
定义
线描画是一种以线条为主要表现手段的绘画形式，强调通过 线条的粗细、浓淡、虚实、疏密等变化来表现物象的形态、 质感和空间感。
选取具有代表性的自然风 光元素，如山水、树木、 花草等，作为线描画的表 现对象。
通过观察自然风光的色彩 、形态和构图，运用线条 的粗细、疏密、曲直等变 化，表现出自然风光的韵 律和美感。
引导幼儿运用想象力和创 造力，将自然风光与自己 的情感体验相结合，创作 出具有个性化的线描画作 品。
动物世界主题创作思路展示
提升孩子审美能力和艺术素养
通过欣赏优秀的线描画作品，培养孩子的 审美眼光和艺术鉴赏能力。 在线描画实践中，引导孩子感受线条的韵 律美和形式美，提升艺术素养。 鼓励孩子尝试不同的线条组合和表现方式 ，培养创新精神和艺术表现力。
推广线描画教育，丰富幼儿园课程内容
通过组织线描画比赛、展 览等活动，激发孩子对线 描画的兴趣和热情。
从幼儿的日常生活中选取具有代表性的场景和物品，如家庭、幼儿园、交通工具等 ，作为线描画的创作素材。
6-8岁幼儿园小学美术儿PPT课件教案教程创意幼教 《象耳瓶》
步骤三： 在彩色花纹上涂上色彩
步骤四：细致色彩搭配边缘可以加重产 生立体效果
绘画教程
步骤五：背景涂上自己喜欢色色调，也可以采 用白色
步骤六：搭配古代的线描花边
课效呈现
课堂点评
1、在这个课题中，我们了解了点线面的一些知识，让孩子们从自己的想 法出发作为切入点让孩子们认识不一样的艺术风格，拓展了孩子们对美的艺术 表达的了解和认知。
课程导入
设计 象耳瓶的主体物我们可以选择山水花鸟，或者自己喜欢的代表吉祥的角色~
课程导入
设计 在设计象耳瓶的时候除了整体线描之外我们可以加入类似这样的彩色线描！
课程导入
线条可以 疏密、粗细、刚柔~
绘画教程
步骤一：在牛皮纸上画出象耳瓶的外形
第二步：用勾线笔画出象耳瓶身体内部的花纹 特征
绘画教程
课程导入
宝贝们刚才我们认识了瓷器，并且知道了瓷器的种类，那么这组瓷器与第一组瓷器有什么区别呢？
课程导入
【象耳瓶】双耳瓶之一。流行于元明清时 期，以元至正十一年象耳瓶最为著名。盘 口，长颈，瘦腹，白足，颈部附象首双耳。 从口沿至底足绘缠枝菊、蕉叶、飞风、缠 枝 变莲形、莲海瓣水纹云八龙层、，装波腹饰涛 部盘、 主的题缠款纹枝式饰牡繁多为丹，海及所水杂涉云宝及的的技艺、图案元素也是多种多样 龙，颈部题字:"信州路玉山县顺城乡德教 里荆圹社，奉圣弟子张文进喜舍香炉、花 瓶一付，祈保合家清吉，子女平安、至正 十一年四月良辰谨记。星源祖殿胡净一元 帅打供。"青花浓艳，釉色透明。
2、通过了解极简概括的画法，开拓了宝贝们对绘画的新的认知，每个孩 子的画面都会更加生动，细致观察色彩的搭配，提升了宝贝们的观察能力和想 象力以及孩子们的再创造能力。宝贝们在了解了的基本结构的基础上看到了不 一样的构图形式，用自己的思维去创造，每一个宝贝都画出了自己脑海中的画 面，孩子画出的效果非常好。
《儿童线描画》ppt课件(2024)
6
02
线描画基础知识
Chapter
2024/1/28
7
线条类型及运用
01
直线
表现刚硬、坚定的感 觉，适合画建筑、车 辆等。
02
曲线
表现柔美、流畅的感 觉，适合画植物、动 物等。
03
折线
表现尖锐、转折的感 觉，适合画山石、树 木等。
04
交叉线
表现复杂、丰富的感 觉，适合画纹理、背 景等。
2024/1/28
深入刻画等。
分享了儿童线描画的欣赏和评 价标准，帮助孩子们理解如何 欣赏和评价一幅线描画作品。
2024/1/28
25
分享学习心得和体会
通过学习，我更加深入地了解了 儿童线描画的特点和魅力，对线 条的运用和构图技巧有了更深刻
的认识。
在创作过程中，我感受到了线描 画所表现出的独特美感和情感表 达，让我更加喜欢这种艺术形式
。
通过欣赏和评价他人的作品，我 也发现了自己的不足之处，这将 激励我在今后的学习中更加努力
。
2024/1/28
26
推荐相关学习资源
《儿童线描画技法》
《儿童线描画作品集》
一本专门针对儿童线描画的技法书籍，详 细介绍了线条的运用、构图的技巧等，适 合初学者入门学习。
收录了众多优秀的儿童线描画作品，可以 供孩子们欣赏和学习借鉴。
特点
线描画以线条为主要造型手段，注重线条的流畅性 、力度感和韵律感。它能够简洁明了地表现对象的 形态特征和质感，同时也能够传达出画家的个性和 情感。
2024/1/28
4
适合年龄段与技能要求
适合年龄段
本课程适合5-12岁的儿童学习。
技能要求
学习者需要具备一定的绘画基础，如掌握基本的线条和色彩运用技巧。同时， 还需要具备一定的观察能力和想象力，以便更好地表现线描画的艺术魅力。
02
线描画基础知识
Chapter
2024/1/28
7
线条类型及运用
01
直线
表现刚硬、坚定的感 觉，适合画建筑、车 辆等。
02
曲线
表现柔美、流畅的感 觉，适合画植物、动 物等。
03
折线
表现尖锐、转折的感 觉，适合画山石、树 木等。
04
交叉线
表现复杂、丰富的感 觉，适合画纹理、背 景等。
2024/1/28
深入刻画等。
分享了儿童线描画的欣赏和评 价标准，帮助孩子们理解如何 欣赏和评价一幅线描画作品。
2024/1/28
25
分享学习心得和体会
通过学习，我更加深入地了解了 儿童线描画的特点和魅力，对线 条的运用和构图技巧有了更深刻
的认识。
在创作过程中，我感受到了线描 画所表现出的独特美感和情感表 达，让我更加喜欢这种艺术形式
。
通过欣赏和评价他人的作品，我 也发现了自己的不足之处，这将 激励我在今后的学习中更加努力
。
2024/1/28
26
推荐相关学习资源
《儿童线描画技法》
《儿童线描画作品集》
一本专门针对儿童线描画的技法书籍，详 细介绍了线条的运用、构图的技巧等，适 合初学者入门学习。
收录了众多优秀的儿童线描画作品，可以 供孩子们欣赏和学习借鉴。
特点
线描画以线条为主要造型手段，注重线条的流畅性 、力度感和韵律感。它能够简洁明了地表现对象的 形态特征和质感，同时也能够传达出画家的个性和 情感。
2024/1/28
4
适合年龄段与技能要求
适合年龄段
本课程适合5-12岁的儿童学习。
技能要求
学习者需要具备一定的绘画基础，如掌握基本的线条和色彩运用技巧。同时， 还需要具备一定的观察能力和想象力，以便更好地表现线描画的艺术魅力。
幼儿园课件大班美术《儿童线描画》课件
发现每个幼儿的闪光点和进步之处，激发他们的自信心和学习兴趣。
教学效果预测
• 通过本课件的教学，大部分幼儿能够掌握基本的线 描画技能和创作方法，提高自己的美术素养和审美 情趣。同时，教师在教学过程中也能够不断提升自 己的教学能力和专业素养，为幼儿教育事业的发展 做出积极的贡献。
THANKS
谢谢您的观看
3
提高幼儿的语言表达能力和自信心，促进幼儿 全面发展。
02
教学内容与过程
教学内容
知识与技能
01
学习线描画的基本知识和技能，培养幼儿的绘画能力和审美情
趣。
过程与方法
02
通过观察、讨论和动手操作，让幼儿感受线描画的魅力，提高
幼儿的动手能力和创造力。
情感态度价值观
03
培养幼儿对美术的兴趣和爱好，让幼儿在轻松愉悦的氛围中自
练习
模仿创作
鼓励幼儿模仿范例进行线描画创作，强调线条的流畅性和画面的整体感。
小组合作
组织幼儿分组合作，共同创作一幅大型线描画作品，培养幼儿的合作意识和集体 荣誉感。
小结
展示作品
将幼儿的作品展示出来，并邀请家长和幼儿共同欣赏和评价 ，提高幼儿的自信心和创作热情。
总结收获
回顾本节课所学内容，强调线描画在美术领域中的重要地位 ，鼓励幼儿在日常生活中多加练习和运用。
由创作。
教学过程
• 导入新课 • 教师展示一些线描画的作品，引导幼儿了解线描画的特点和表现手法。 • 教师介绍本次线描画创作的主题和要求。 • 探索实践 • 教师引导幼儿学习线描画的基本技法和步骤，包括线条的种类、粗细、疏密、组合等。 • 教师带领幼儿进行示范画作，让孩子们掌握基本技法和步骤。 • 创意表现 • 幼儿按照自己的兴趣和想象，自由创作线描画作品。 • 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆尝试和表现。 • 展示评价 • 幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。 • 教师和同伴进行评价和鼓励，总结本次活动。
《线描画各种形状的鱼》PPT课件中班美术(2024)
、画珊瑚等。
04
教师指导
教师在各小组间巡回指导，帮 助学生解决绘画过程中遇到的
问题。
2024/1/26
21
分享交流：学生心得体会分享
作品展示
各小组完成后，将作品展示在教室的 墙壁上或黑板上。
教师点评
教师对各小组的作品进行点评，肯定 优点，指出不足，鼓励学生在今后的 创作中继续努力。
分享交流
邀请2-3名代表上台分享自己小组的 创作过程和心得体会，其他同学也可 以自由发言，分享自己的看法和感受 。
技巧指导
教师巡视指导，帮助学生 掌握线描画的基本技巧， 如线条的粗细、轻重、疏 密等。
20
小组合作完成大型线描画作品
01
分组合作
将学生分成若干小组，每组46人，共同完成一幅大型线描
画作品。
02
选定主题
各小组选定一个与“海洋世界 中的鱼”相关的主题，如“海 底总动员”、“鱼的乐园”等
。
03
分工协作
小组成员分工明确，各自负责 不同的部分，如画鱼、画水草
线描画是一种使用线条来表现形象和质感的绘画技法。
在线描画中，通过线条的粗细、疏密、曲直、轻重等变 化，可以表现出物体的轮廓、结构和质感。 线描画是绘画的基础技法之一，对于培养幼儿的绘画兴 趣和基本技能具有重要意义。
4
课程目标与意义
课程目标
通过本课程的学习，使幼儿能够掌握线描画的基本技法，能够运用线条表现出各种形状的鱼的形象和质感。同时 ，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力和绘画兴趣。
启发创作灵感
通过欣赏和分析优秀线描画作品， 激发学生的创作灵感和热情，为他 们今后的创作提供借鉴和启示。
2024/1/26
04
教师指导
教师在各小组间巡回指导，帮 助学生解决绘画过程中遇到的
问题。
2024/1/26
21
分享交流：学生心得体会分享
作品展示
各小组完成后，将作品展示在教室的 墙壁上或黑板上。
教师点评
教师对各小组的作品进行点评，肯定 优点，指出不足，鼓励学生在今后的 创作中继续努力。
分享交流
邀请2-3名代表上台分享自己小组的 创作过程和心得体会，其他同学也可 以自由发言，分享自己的看法和感受 。
技巧指导
教师巡视指导，帮助学生 掌握线描画的基本技巧， 如线条的粗细、轻重、疏 密等。
20
小组合作完成大型线描画作品
01
分组合作
将学生分成若干小组，每组46人，共同完成一幅大型线描
画作品。
02
选定主题
各小组选定一个与“海洋世界 中的鱼”相关的主题，如“海 底总动员”、“鱼的乐园”等
。
03
分工协作
小组成员分工明确，各自负责 不同的部分，如画鱼、画水草
线描画是一种使用线条来表现形象和质感的绘画技法。
在线描画中，通过线条的粗细、疏密、曲直、轻重等变 化，可以表现出物体的轮廓、结构和质感。 线描画是绘画的基础技法之一，对于培养幼儿的绘画兴 趣和基本技能具有重要意义。
4
课程目标与意义
课程目标
通过本课程的学习，使幼儿能够掌握线描画的基本技法，能够运用线条表现出各种形状的鱼的形象和质感。同时 ，培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力和绘画兴趣。
启发创作灵感
通过欣赏和分析优秀线描画作品， 激发学生的创作灵感和热情，为他 们今后的创作提供借鉴和启示。
2024/1/26
幼儿线描画教学ppt课件
幼儿优比质赛课件
（一）幼儿主题活动的热点 主题活动是幼儿教育中必不可少的单元，在主题活动中，幼儿根据自而形成活动。如主题活动“ 花”中，我们从幼儿爱好美丽事物的天性出发，引导幼儿观察周围环境中出现的 各种各样的花卉，在欣赏的过程中激发幼儿作画的兴趣，尝试用不同的线条探索 不同的表现手段。
幼儿优比质赛课件
二、幼儿线描画的教学 儿童自觉绘画现象表明：抒情达意式地表现绘画是幼儿美术活动的
主要特征。同时以线性为表现方式。这阶段的儿童美术活动主要体现为 游戏性。 教师应该做到： 1、以幼儿喜欢的，身边的实物为素材，激发幼儿学习儿童线描装饰的兴 趣，鼓励幼儿自己做儿童线描活动的主人。 2、由浅入深、由简入繁，培养幼儿的观察力、注意力和表现力。 3、在生动活泼的儿童线描游戏中，自然融合分析，训练记忆想象能力。
（三）幼儿身边的人、事、物 幼儿身边的人、事、物是幼儿最经常接触的，也是最具有感性认识的。这比给
予幼儿示范画或者要求幼儿画抽象内容要实际、容易。如，在三八妇女节当天， 我们请孩子的妈妈来园参加活动。妈妈是孩子生活中最熟悉、最重要的人物。孩 子有自己的想法、自己的理解、自己对妈妈独特的爱。在他们的作品中，再也不 是枯燥无味的人物或者千篇一律的人物，每一根线条都生动又富有感情，每幅作 品都内涵着深刻的故事和情感。
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
（一）幼儿主题活动的热点 主题活动是幼儿教育中必不可少的单元，在主题活动中，幼儿根据自而形成活动。如主题活动“ 花”中，我们从幼儿爱好美丽事物的天性出发，引导幼儿观察周围环境中出现的 各种各样的花卉，在欣赏的过程中激发幼儿作画的兴趣，尝试用不同的线条探索 不同的表现手段。
幼儿优比质赛课件
二、幼儿线描画的教学 儿童自觉绘画现象表明：抒情达意式地表现绘画是幼儿美术活动的
主要特征。同时以线性为表现方式。这阶段的儿童美术活动主要体现为 游戏性。 教师应该做到： 1、以幼儿喜欢的，身边的实物为素材，激发幼儿学习儿童线描装饰的兴 趣，鼓励幼儿自己做儿童线描活动的主人。 2、由浅入深、由简入繁，培养幼儿的观察力、注意力和表现力。 3、在生动活泼的儿童线描游戏中，自然融合分析，训练记忆想象能力。
（三）幼儿身边的人、事、物 幼儿身边的人、事、物是幼儿最经常接触的，也是最具有感性认识的。这比给
予幼儿示范画或者要求幼儿画抽象内容要实际、容易。如，在三八妇女节当天， 我们请孩子的妈妈来园参加活动。妈妈是孩子生活中最熟悉、最重要的人物。孩 子有自己的想法、自己的理解、自己对妈妈独特的爱。在他们的作品中，再也不 是枯燥无味的人物或者千篇一律的人物，每一根线条都生动又富有感情，每幅作 品都内涵着深刻的故事和情感。
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
幼儿优比质赛课件
线描画教学ppt课件
注重比例和透视关系
草图绘制和初步构图思路探讨
尝试不同的构图和角度 初步构图思路 确定画面的主体和陪衬元素
草图绘制和初步构图思路探讨
考虑画面的层次感和空间感
运用对比和调和等手法增强画面效果
完成作品展示及点评环节
01
完成作品展示
02
将完成的线描画作品进行展示
介绍作品的创作背景和过程
03
完成作品展示及点评环节
审美特征
线描画的审美特征主要表现为以下几个方面：一是以线造型，注重线条的韵律感和节奏感；二是追求笔墨意趣， 讲究用笔的轻重缓急、干湿浓淡等变化；三是强调意境营造，通过线条的疏密、虚实等手法表现画面的空间感和 深远意境。
工具材料选择及使用技巧
工具材料选择
线描画的工具材料主要有铅笔、炭笔、钢笔、毛笔等。其中，铅笔和炭笔适合初学者练习线条和造型；钢 笔则适合表现精细的线条和笔触；毛笔则适合表现丰富的笔墨变化和意境营造。此外，还可以根据需要选 择不同型号的纸张和颜料等辅助材料。
案例一
《星空》中运用蓝色和紫色等冷 色调，表现出星空的深邃与神秘。
案例二
《向日葵》中运用黄色和橙色等 暖色调，表现出向日葵的热烈与 活力。
案例三
《春天》中运用绿色和粉色等清 新色调，表现出春天的生机与希 望。
案例四
《秋思》中运用棕色和红色等浓 郁色调，表现出秋天的深沉与思
绪。
04 创作过程展示与 讲解
发展历程
线描画起源于原始社会的岩画和彩陶纹饰，经过历代画家的不 断探索和创新，逐渐发展成为一种独立的绘画形式。在中国传 统绘画中，线描画被广泛应用于人物、山水、花鸟等领域。
表现形式与审美特征
表现形式
线描画的表现形式多样，包括单线描绘、复线描绘、线面结合等。其中，单线描绘以简洁明快的线条表现对象的 轮廓和结构；复线描绘则通过多层线条的叠加和交错，形成丰富的笔触和肌理；线面结合则在线条的基础上添加 色彩或明暗关系，增强画面的层次感和立体感。
草图绘制和初步构图思路探讨
尝试不同的构图和角度 初步构图思路 确定画面的主体和陪衬元素
草图绘制和初步构图思路探讨
考虑画面的层次感和空间感
运用对比和调和等手法增强画面效果
完成作品展示及点评环节
01
完成作品展示
02
将完成的线描画作品进行展示
介绍作品的创作背景和过程
03
完成作品展示及点评环节
审美特征
线描画的审美特征主要表现为以下几个方面：一是以线造型，注重线条的韵律感和节奏感；二是追求笔墨意趣， 讲究用笔的轻重缓急、干湿浓淡等变化；三是强调意境营造，通过线条的疏密、虚实等手法表现画面的空间感和 深远意境。
工具材料选择及使用技巧
工具材料选择
线描画的工具材料主要有铅笔、炭笔、钢笔、毛笔等。其中，铅笔和炭笔适合初学者练习线条和造型；钢 笔则适合表现精细的线条和笔触；毛笔则适合表现丰富的笔墨变化和意境营造。此外，还可以根据需要选 择不同型号的纸张和颜料等辅助材料。
案例一
《星空》中运用蓝色和紫色等冷 色调，表现出星空的深邃与神秘。
案例二
《向日葵》中运用黄色和橙色等 暖色调，表现出向日葵的热烈与 活力。
案例三
《春天》中运用绿色和粉色等清 新色调，表现出春天的生机与希 望。
案例四
《秋思》中运用棕色和红色等浓 郁色调，表现出秋天的深沉与思
绪。
04 创作过程展示与 讲解
发展历程
线描画起源于原始社会的岩画和彩陶纹饰，经过历代画家的不 断探索和创新，逐渐发展成为一种独立的绘画形式。在中国传 统绘画中，线描画被广泛应用于人物、山水、花鸟等领域。
表现形式与审美特征
表现形式
线描画的表现形式多样，包括单线描绘、复线描绘、线面结合等。其中，单线描绘以简洁明快的线条表现对象的 轮廓和结构；复线描绘则通过多层线条的叠加和交错，形成丰富的笔触和肌理；线面结合则在线条的基础上添加 色彩或明暗关系，增强画面的层次感和立体感。
儿童线描画ppt课件
直线
表现刚硬、坚定的感觉 ，可用于绘制建筑、车
辆等。
曲线
表现柔和、流畅的感觉 ，可用于绘制植物、动
物等。
折线
表现尖锐、转折的感觉 ，可用于绘制山峰、闪
电等。
交叉线
表现密集、复杂的感觉 ，可用于绘制阴影、纹
理等。
构图原则和技巧分享
突出主题
将主要物体放在画面中心或显 眼位置，通过大小、色彩等对
比手法突出主题。
构图与创意
重点讲解了如何运用点、 线、面等元素进行构图， 以及如何通过创意构思表 现个人独特想法。
色彩搭配与运用
介绍了色彩的基本原理和 搭配技巧，以及如何在线 描画作品中合理运用色彩 增强表现力。
分享孩子们在课程中取得的进步和成果
技能提升
孩子们通过本次课程，不仅掌握 了线描画的基本技巧，还在实践
中不断提升自己的绘画技能。
发展历程
线描画起源于古代壁画和岩画， 经过漫长的发展，逐渐形成了独 特的艺术风格和表现技法。
线条表现力与审美价值
线条表现力
线条是线描画的基本元素，通过线条 的粗细、浓淡、虚实、疏密等变化， 可以表现出物体的轮廓、质感、光影 等效果。
审美价值
线描画以简洁明快的线条表现出独特 的艺术美感，具有高度的概括性和抽 象性，能够引发观者的联想和想象。
势。
Hale Waihona Puke 跨学科融合未来，线描画有望与更多其他学 科进行融合，如文学、历史、科 学等，为孩子们提供更加丰富多
彩的学习体验。
技术应用与创新
随着科技的进步，数字化技术和 虚拟现实技术等有望为线描画的 创作和表现提供更加广阔的空间
和可能性。
THANK YOU
案例一
《线描画》教案(通用)ppt
线描画的材料与工具
总结词：绘画技巧
详细描述：列举线描画常用的绘画材料和工具，如毛笔、墨汁、宣纸等，并讲解如何根据不同材料和工具选择合适的绘画技 巧。
03
教学过程
导入新课
01
激发兴趣
02
通过展示一些线描画的作品， 引起学生的兴趣，让他们对线 描画有初步的认识和了解。
03
引导思考
04
引导学生思考线描画的特点和 魅力，让他们对线描画有更深
创新作业
总结词：创新思维
详细描述：布置一些开放性的线描画作业，鼓励学生发挥创 新思维，尝试不同的线条组合、构图和表现手法，培养学生 的创新意识和能力。
THANK YOU
感谢观看
03
互动交流
04
鼓励学生互相交流创作心得和体验，通过互动学习提高线描画技能。
04
教学方法与手段
教学方法
讲解示范法
教师对线描画的技巧和要点进行详细 讲解，并现场示范如何运用线条表现 不同的形态和质感，帮助学生理解线 描画的艺术特点。
讨论交流法
教师组织学生进行线描画的讨论交流 ，分享彼此的创作心得和经验，促进 相互学习，增强学生的交流合作能力 。
引导学生关注生活中的细节和美好， 培养积极的生活态度和情感表达。
02
教学内容
线描画的定义与特点
总结词：基础概念
详细描述：介绍线描画的定义，阐述其以线条为主要表现形式的特点，以及线描 画在绘画艺术中的重要地位。
线描画的分类与风格
总结词：艺术风格
详细描述：介绍线描画的多种分类，如白描、工笔、写意等，并分析不同分类的风格特点，以及代表 性艺术家及其作品。
入的理解和感知。
新课学习
知识讲解 案例分析
7-9岁第三阶段第05课时《装饰线描》—美术课件
课程引导
今天我们就来画一画彩色装饰线描吧。
装饰线描是在具象的物体外轮廓内，用点、线、面填充装饰的花纹。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
具象的装饰花纹
植物、动物、物品等具象的花纹。
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线， 减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的 刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工。 强调表现对象的形式美感，具有丰富的表现力，它可以 勾画出你所见过或没见过的物象轮廓、结构分界，以及 物体的深浅变化。
课程引导
装饰线描的种类
黑白线描和彩色线描
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
第二步在外轮廓内部填充装饰花纹
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮 挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴 上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。