《拥抱春天》综合实践课

《拥抱春天》综合实践活动方案

一、活动背景

东风来了，春天的脚步近了。渐渐地，青的草，绿的叶，可爱的燕子，各种新鲜的水果、蔬菜……形成了多姿多彩的春天。学生享受着暖阳阳的春日、和煦的春风，学习着有关春天的课文，背诵着有关春季的古诗，唱着春天的歌曲，然而对于春天，他们又有了多少了解呢?他们认真观察，研究过春天吗?于是，让我们的孩子从多角度了解春天，走进春天，感受春天的神奇与美好。

二、活动目标

1、通过撰写活动方案、研究计划活动、多渠道的搜集和整理材料、汇报与交流，加深对春天的了解。

2、引导学生关注春天，培养学生的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。

3、培养学生对春天、对大自然、对生活的热爱之情。

三、活动准备

教师活动准备：

１、查找资料，精心组织每个实施过程。

２、撰写活动报告、研究计划活动、多渠道的搜集、整理资料学生活动准备：

１、极积参与活动，了解春天、认识春天、热爱春天。

２、完成小组安排的实践活动作业。

四、适作年级及活动时间：

实施对象：五年级全体学生

活动时间：２０１７年３月１日至２０１７年４月３０日

五、预期成果形成

眼中的春天、春天的诗词、春天的成语、赞春天、歌唱春天的歌曲

六、活动流程：

第一阶段：确定主题第二阶段：制定方案

第三阶段：实施活动第四阶段：交流展示

第五阶段：资料收集第六阶段：活动小结

七、活动评价方式

自评，小组评，师评

第一阶段：确定主题

活动一：确定主题

1、确定主题：

（1）老师给同学们读一篇有关春天的文章，让大家边听边想：书中讲的是什么季节?你们喜欢这个季节吗?为什么?

（2）学生回答。

（3）看来大家都十分喜欢春天，那么想不想跟老师一同走进春天，去探索大自然的奥秘呢?好，本次我们综合实践活动的主题就是——《走进春天》。

(出示活动主题：《走进春天》)

2、讨论确定子课题

（1）春天到了，大自然发生了很多变化，同学们都有哪些了解或者想提出什么问题？

学生提出了许多关于春天景色的问题：春天什么树先绿？(柳树)

有那些动物开始活动？(蛇、青蛙、松鼠、狗熊) 有那些鸟？(小鸟、燕子、喜鹊) 春天在田间播种些什么？(农民在种地的场面) 有哪些花开？(迎春花、油菜花、桃花、杏花) 春天的雨是什么样子的?春天的风?

（2）小组讨论准备研究的问题。

比如：春天的植物，春天的动物，春天人在生活上的变化，春天的文学，春天的艺术。

第二阶段：制定方案

1、分组学生自由组合选择其中的一个问题组成活动小组。

2、制定活动计划：选小组长。

(１)小组长进行分工，制定活动计划。教师发活动计划表。

(２)完善活动计划

①各个小组汇报活动计划，同时接受其他同学的质疑，进而完善计划。

第一二小组：活动的课题是研究春天的植物和动物。内容：收集

有关春天植物的相关材料重点各种各样的花；了解春天花的栽培和生长；收集各种图片；办小报；绘制春天景色的图；请教农民伯伯，了解有关春天种植农作物的情况；上网查资料，收集春天有那些动物出来活动；调查他们的生活习性等；收集精美图片；制作小书签。

第三四小组：活动的课题是研究春天人的变化。内容：上网查资料，收集有关资料；做一次采访；向你的爸爸妈妈了解；做一次买菜或买水果的实验；

第五六小组：活动的课题是研究春天的文学。内容：上网查资料收集描写春天的成语，诗词，文章；到图书馆去查资料；整理资料；把成语或诗做成书签。

第七小组：春天春耕的有关知识。内容：①询问长辈有关春耕的知识；②走出校园，走向田野，走进田间。

第八小组：了解春天有哪些节日，有什么习俗。

余庆县实验小学2016—2017学年第二学期拓展课程综合（社会）实践活动记录表

第三阶段：实施活动

1、调查访问前的准备

1)仔细观察地里或自己家里的植物，

2)制作调查表或列出访问提纲。

3)明确向谁访问。可以向学校的老师，同学，自己的爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，亲朋好友等调查。

2、分组或个人调查，访问，收集，记录。

３、整理收集资料：小组里的人将收集的资料进行归纳整理，相同的合并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类装订。

３、小组汇报，把自己调查、观察的内容在小组里交流、汇报。

５、准备展示：自己最喜欢的春天的植物。（可以用各种方式，描写植物的诗歌、图画等）

第四阶段交流展示

活动目标：

1、通过汇报与交流活动，加深对春天的了解。

2、关注春天，培养我们的观察能力、调查分析能力、收集、处理信息的能力、表达能力、合作能力、与人交往的能力，养成善于倾听的习惯。

3、培养我们对春天、对大自然、对生活的热爱之情。

活动重点：

1、通过汇报与交流活动，加深对春天的了解。

2、能积极展示交流，会倾听、会评价。

活动过程：

一、导入：

春风春雨送来了春的消息，小燕子已奏响了春的序曲。同学们，又是一年春来早，在这明媚的春光里，我们四年级《走进春天》综合实践活动也开展得生机勃勃、春意盎然。近半个月来，大家快乐地研究者、忙碌着、探索者，相信一定有许多收获。今天，就让我们相互交流，一起分享研究成果，感受春天的魅力吧！

二、交流展示：

各小组按各自定的子课题进行交流展示。（可以是图片，可以是

手抄报，可以是表演，可以是演唱等）

１、交流春天的植物和动物有哪些变化？

２、交流春天的活动

３、交流描写春天的成语、故事、文章、歌曲等

４、交流春天的别名、节日、节气等

５、了解春天有哪些节日，有什么习俗？

课件出示有代表性的春天的诗句，诵读诗句，欣赏春的图片感受春天的美丽。教师在旁边组织、点拨。

每组展示完毕先由学生补充、点评，教师再作总结。

三、呼吁学生们爱护美丽的春天，让我们的环境更美。

讨论：爱护花草，保护环境的警示语。