《第三课同侪携手共进》学案一(无答案)人教新课标版
八年级政治上册 第三课 同侪携手共进教案 新人教版-新人教版初中八年级上册政治教案
导 案
学 案
教师复备栏
导入定向
在青春的路上，男生和女生性格的互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画。你了解男生吗？你了解女生吗？
思考后回答问题
引领自学
1.男女同学正常交往的什么重要意义？
2.男女同学如何正常交往？
3.如何看待和把握青春期情感？
4.与异性交往中，应如何保护自己？
自读课文及材料，在课本上划出答案。
目的：让学生在讨论中明确友谊需要讲原则，不能讲哥们义气。要帮助朋友，宽容朋友，但决不意味着可以纵容朋友去犯错。
4、阅读报道：同寝室6名学生一起考上研究生。——如果你也是寝室中的一员，你会有什么行动？你为什么会这样做？
目的：让学生在讨论中明确要善交诤友，不交损友。理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，并通过分析进一步升华：真正的智者是能将敌人变成朋友，即：用自己的人格魅力去影响他人，与友一起携手共进。
目的：让学生在讨论中明确友谊需要给予和分担。要给自己一个成长的机会，不能过分依赖朋友。
2、两个好友在一次宣传活动中因意见不和，面临翻脸。——你能让他们依然成为好朋友吗？
目的：让学生在讨论中明确友谊需要谅解、接纳与沟通。人无完人，朋友之间难免会有磨擦。
3、我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾，他让我不要告诉老师，并要求我和他一起想办法对付该社会青年。——你说我该怎么做？
（教师结合“相关连接”讲解）当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及我们的严格自律，都是对自己的最好保护。面对异性的邀请，我们要保持警惕；受到异性的侵害，我们要沉着应对，机智求救；诗经云：谦谦君子，大家闺秀。——我们还要保持庄重。
要求：男女同学轮流各自说说优点，要某某事求是、流利、不重复、有秩序。
八年级政治上册 第三课同侪携手共进同步学习 人教新课标版
八年级政治上册第三课同侪携手共进同步学习人教新课标版名师导学1.友情对个人生活有什么重要意义？“我遇事容易激动，感情常常走在理智前面，徒增许多烦恼。
我喜欢交往冷静、坚定、思路清晰、视野开阔的朋友，他们能帮助我用冷静而理智的眼光分析问题、辩论事理……”（1）友情是个人正常的心理需要，是我们健康成长不可缺少的精神营养。
（2）友情有助于我们增长智慧和才干，促进我们的进步和发展。
（3）友情给我们温暖和力量，帮助我们克服人生道路上的困难，获得更多的幸福和欢乐。
2.怎样正确把握友情？小海是一名八年级学生，他学习成绩很好，却不喜欢帮助别人。
有的同学有问题向他请教时，他总是说：“你自己想去！”有时还欺骗同学说：“我也不会。
”他平时经常叫同学外号，对待同学之间出现的小问题也总是大吵大闹，看不起学习差的同学。
为此同学们都不喜欢和他交往。
小海也觉得别人不愿意理他，他很孤独。
马克思说：“友谊需要忠诚去播种，热情去灌溉，原则去培养，谅解去护理。
”在人生的旅途上，我们需要明智而谨慎地把握友情。
应注意以下几个问题：（1）要学会给予与分担。
交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
（2）要宽容他人，尊重差异，加强沟通。
同学、朋友之间长时间相处，难免会发生一些不愉快的摩擦，甚至争执。
对待朋友不能求全责备，对朋友某些方面的合理意见，要虚心接受，要设身处地为他人着想，推己及人。
只有以宽广的胸怀接纳他人，对他人多一份理解宽容，友谊之花才会绽放得更加绚丽。
（3）要坦诚，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
朋友之间的理解宽容，并不是可以不讲原则。
建立真挚的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提。
只有这样，才能保证友谊的纯洁性，使友谊沿着正确的方向发展。
那种不分是非善恶，只讲“哥们儿义气”的所谓友谊，绝不是真挚的友谊，真挚的友谊在原则面前一定要坚定。
（4）乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
3.男女同学之间的交往有何重要意义？应注意哪些问题？（1）男女同学之间的交往，可以增进彼此的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识。
2021年八年级政治上册 第三课《同侪携手共进》教案 人教新课标版
2021年八年级政治上册第三课《同侪携手共进》教案人教新课标版知识目标：知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质知道什么是青春期闭锁心理及其危害能够说出交友的原则能力目标：能够绘制自己的人际关系树轮图，并能够据此分析、概括自己的人际关系状况能够用自己的话概括什么是友谊，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，能够作出负责任的选择。
情感态度和价值观：愿意与异性同学交往，尊重异性同学正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题选择并初步形成有关友谊的正确的价值观教学重点：什么是朋友，交友的益处，交友的方法，如何运用交友的原则教学难点：如何运用交友的原则教学过程：一、讨论：在与同学的交往的交往中，如果和形成良好的人际关系？（认识闭锁心理的危害，及了解受欢迎的品质和不受欢迎的品质）二、友谊是美好的，它像清泉一样滋润我们的心灵，生命会因为友谊的存在而倍添光彩朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
，在你心目中，友谊是什么样子呢?请你判断(在你认为正确的句子后面打对勾)。
（1）朋友越多，友谊越深。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ) （2）只有在兴趣、性格方面类似的同学之间才可能产生友谊。
( )（3）拥有彼此信赖的朋友，友谊的质量才够高。
．．．．．．．．．( ) （4）为了珍惜友谊，坦诚地向朋友提出自己的不同意见。
．．．( )（5）我是为了提高学习成绩才选择学习好的同学做朋友的。
．．( )（6）友谊就是向朋友索取。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ) （7）友谊能增进心理健康。
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ) （8）友谊常青指的是两个人必须永远做朋友。
．．．．．．．．．( )（9）友谊常青指的是人的生活中最好不缺少友谊。
八年级思想品德上册 第三课《同侪携手共进》复习教案 人教新课标版
第三课《同侪携手共进》第一节同学朋友一、复习、导入新课通过前面几节课的学习，我们已经完成了第一单元的内容，哪位同学能简单的说说我们都学到了什么呢？（学生答：家庭关系的建立、与父母关系不可选择、感受家庭温暖、孝敬父母、如何对待代购和逆反心理危害……）总结：同学们说的这么多其实总结起来就是两个字：亲情。
曾经有人把人的一生所经历的所有感情做了一个总结，划分成亲情、友情和爱情。
那么从今天这节课开始我们在感受了家庭中暖暖的爱之后一同再来体验同学、朋友间的友情之温馨。
（板书：第三课同侪携手共进同学·朋友）二、新授内容：（一）我的人际圈既然今天讲的内容是朋友，那我就想给大家讲一个小故事。
从前有一个广交天下豪杰的仗义武夫，他临终前对他儿子说：“别看我自小在江湖闯荡，结交过的人数不胜数，其实我这一生就交了一个半朋友。
”儿子纳闷不已。
他的父亲就贴近他的耳朵交代一番，然后对他说：“你按我说的去见见我的这一个半朋友，朋友的要义你自然就会懂了。
”父亲归天后，儿子先去了他父亲认定的"“一个朋友”那里。
对他说：“我是某某的儿子，现在正被朝廷错误地当成要犯追杀，情急之下投身你处，希望予以搭救！”这人一听，容不得半点思索，赶忙叫来自己的儿子，喝令儿子速速将衣服换下，穿上眼前这个并不相识的“朝廷要犯”的衣服，而让“朝廷要犯”穿上自己儿子的衣服。
武夫的儿子明白了：在你生死攸关的时刻，那个能与你肝胆相照，甚至不惜割舍自己的亲生骨肉来搭救你的人，可以称作你的一个朋友。
武夫的儿子又去了他父亲说的“半个朋友”那里，抱拳相求把同样的话诉说了一遍。
这“半个朋友”听了，对眼前这个求救的“朝廷要犯”说：“孩子，这等大事我可救不了你，我这里给你足够的盘缠，你远走高飞快快逃命，我保证不会告发你……”儿子明白了：在你患难的时刻，那个能够明哲保身、不落井下石加害你的人，可称作你的半个朋友。
1、（感知自己的人际关系）听了这个故事同学们领悟到朋友的要义了么？我们每个人又拥有多少“一个朋友”和“半个朋友”呢？那么下面请大家翻开书的第30页，一起来借助这个“人际关系树轮图”来分析一下我们每个人的人际关系怎么样？（若同学不理解如何填写可简单介绍并巡视，时间在1分钟左右）好，先填到这里。
八年级政治上册 第三课《同侪携手共进》第一课时导学案(无答案) 人教新课标版
第二单元·第三课《同侪携手共进》第一课时：同学·朋友一、温故知新：1. 我们与父母之间容易产生矛盾的冲突，对此不能( )不能（），但也不能（），积极的做法是从现实中（）。
2. 我们与父母进行沟通，其实是辨明是非，寻求最佳结果的过程。
有效沟通要掌握基本要领。
其中（）是前提，（）是关键理解父母的有效方法是（）沟通的结果是（）。
二、呈现学习目标：1．知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；2．知道什么是青春期闭锁现象极其危害；3．知道交友的基本原则；三、学习流程：流程一：自主学习〖一．我的人际圈〗1．积极交往，开放自我才会有良好的人际关系？2．人机交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质有哪些特征？3．什么是友谊？4．为什么人生的道路需要友谊？〖二．与友同行〗1．把握交友原则，与友同行交友原则有：（1）交友要平等互惠，给予和分担必须是双向的，这样才能做到双赢和多赢；（2）宽容他人，尊重差异，加强沟通，就会更加有趣的朋友，获得更为持久的友谊；（3）真正的友谊要坦诚，原则面前要坚定，不能以牺牲原则为代价维持友谊。
（4）与社会上的人交朋友，要乐交好友，不交损友；流程二：合作探究1. P30 页活动我们都希望自己拥有良好的人际关系。
你的人际关系如何？朋友多吗？让我们一起来了解一下自己的人际关系状况。
2. P31 页活动在小组内选出两名最受欢迎的同学，向全班介绍他们为什么会成为最受欢迎的人。
3. P32 页活动请同学们继续补充“友谊是你时，；”流程三：探讨与提高P35页活动。
说说你的看法。
流程四：检测达标（1）单项选择题；1．下列关于闭锁心理危害的表述，分析有误的是。
A．有利于建立良好的人际关系B．不能获得同学的理解C．感受不到人际交往中的温暖D．回锁紧我们通向友谊的大门2．下列不属于热情开朗性格的表现是。
A．尊重他人、助人为乐B．经常保持豁达、愉快的心情C．对社会漠不关心，待人虚情假意D．关心同学、班级，乐观向上3．我们赞美友谊、珍视友谊，为的是。
第三课《同侪携手共进》教案（精选5篇）
第三课《同侪携手共进》教案（精选5篇）第三课《同侪携手共进》篇1第二课时：男生•女生一、温故知新：1.人际关系是而产生的一种心理关系，他主要表现在人与人之间在交往过程中关系的、、和等心理方面联系的程度。
在不同的群体中，在不同的、、的人们之间，交往的特点不尽相同。
2..交友原则有：二、呈现学习目标：1. 知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异；2. 辨别男女生之间的正常交往和早恋；3. 理智地有分寸地与异性同学交往；三、学习流程：流程一：自主学习二、新课学习〖一.让我们荡起双浆〗1.异性同学间的交往是学校生活的重要内容，让中学生获得更丰富的友谊男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
2.男女生之间正常交往男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；机要主动热情，又要注意交往的方式、场合、地点和频率。
男女同学之间正常交往要做到以下四点：（1）自然交往。
在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、舒畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。
消除异性交往的不自然感情是建立正常异性关系的前提。
自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性同学关系那样建立异性同学关系，像进行同性同学交往那样进行异同学交往。
同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
（2）适度交往。
异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早地萌发情爱，有不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心理伤害。
当然，要做到为大多数人所接受也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
（3）真诚坦诚。
这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。
【知识学习】第三课《同侪携手共进》教案
第三课《同侪携手共进》教案www.5y第二课时：男生•女生一、温故知新：．人际关系是而产生的一种心理关系，他主要表现在人与人之间在交往过程中关系的、、和等心理方面联系的程度。
在不同的群体中，在不同的、、的人们之间，交往的特点不尽相同。
2．．交友原则有：二、呈现学习目标：．知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异；2．辨别男女生之间的正常交往和早恋；3．理智地有分寸地与异性同学交往；三、学习流程：流程一：自主学习二、新课学习〖一．让我们荡起双浆〗．异性同学间的交往是学校生活的重要内容，让中学生获得更丰富的友谊男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
2．男女生之间正常交往男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；机要主动热情，又要注意交往的方式、场合、地点和频率。
男女同学之间正常交往要做到以下四点：（1）自然交往。
在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、舒畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。
消除异性交往的不自然感情是建立正常异性关系的前提。
自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性同学关系那样建立异性同学关系，像进行同性同学交往那样进行异同学交往。
同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
（2）适度交往。
异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早地萌发情爱，有不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心理伤害。
当然，要做到为大多数人所接受也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
（3）真诚坦诚。
这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。
八年级政治上册 第二单元 第三课 同侪携手共进导学案(无答案) 新人教版
同侪携手共进同学·朋友【学习目标】知道什么是青春期闭锁现象及其危害。
能懂得只有积极交往，开放自我，才会有良好的人际关系。
学会在现实生活中如何运用交友的原则。
【课前检测】【新知探究】请认真阅读教材30-35页，自主学习,完成下列问题（在教材中画记出来）并及时将要点背诵完毕。
1、闭锁心理的危害有哪些？（理解）2、积极交往有什么意义？（理解）3、在集体中，我们应如何吸引别人，成为大家喜欢和信赖的人？（背诵）4、人际交往中受欢迎和不受欢迎的品质有哪些？？（理解）5、朋友和友谊的意义？（理解并背诵）6、我们应如何交友？（4点理解并背诵）【能力提升】（学以致用，采用合作交流的方式讨论、展示）社会透视一位忧心忡忡的妈妈对心理医生说：我的儿子上初中二年级了。
最近班主任总跟我反映，说他不合群，下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。
同学叫他玩，他也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。
每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书，很少出去。
见了老师、同学或者熟人，他也当作没看见。
（1）你认为这位同学在交往中出现了什么问题？这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响？（2）你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境？畅所欲言朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨；朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；（1）朋友是（2）结合课本32、33页插图及材料，你认为什么样的朋友是真正的朋友？【基础巩固】1、我们渴望友情，渴望交到许多朋友。
封闭自己，会使我们（）A.经验丰富B.陷入孤立C.性格开朗D.心态开放2、现代社会，年轻人十分注重自己的人气指数，你认为我们中学生要在集体中具有更高的人气指数，就必须（）A.不与同学交往B.具备真诚、友好、善良、负责任等品德C.扩大交往范围，与社会上各种人交往D.不失身份，等待班上同学主动与自己交往3、“交友是一个平等互惠的过程。
八年级政治上册第三课同侪携手共进教案新人教版
八年级政治上册第三课同侪携手共进教案新人教版同侪携手共进方框一学生和朋友【教学目标】1.情绪、态度、价值观和目标，愿意与同学沟通，不封闭自己；接受人际关系的现状，愿意改变自己，积极接受他人，培养开朗活泼的个性。
2.能力目标能够绘制自己的人际树轮图，分析自己人际关系状况的能力；能够用自己的话概括友谊是什么，能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法；能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，能够做出负责任的选择。
3.知识目标：了解人际交往中受欢迎和不受欢迎的品质；了解青少年闭锁现象及其危害；能够说出交朋友的基本原则。
【教学程序】（一）情景预设1、导入新课：友谊（故事）歌德和席勒都是德国伟大而有才华的诗人。
他们生活在同一个时代。
虽然他们的性格和生活经历截然不同，但他们结下了深厚的友谊。
在席勒的影响下，歌德完成了在活动过程中，学生可以首先绘制自己的人际树环图；然后观察你自己和同学的树轮图，审视和反思你的人际关系；再想一想，讨论如何结交更多的朋友。
在画画时，老师可以演示并告诉学生朋友不限于同学。
在活动中，我们应该防止学生的思维冲突，教育的重点应该是引导学生与同学积极互动和交流。
在《浮士德》等长诗的写作中，他们一起写了许多讽刺短诗。
歌德听说席勒去世时非常悲伤。
在给朋友的信中，他写道：“现在我失去了我的朋友，所以我失去了一半的生命。
”歌德的话表达了一种哲学：好朋友是他生命的一半。
有人说，“如果你有一个真正的朋友，你会有更多的石头来陶冶情操，有更多的力量来克服困难，有更多的伙伴来开拓进取。
由此可见，朋友和友谊对每个人都很重要。
正因为如此，我们每个同学都希望有良好的人际关系，结交更多的好老师和朋友。
2.我的人际圈（二）教学活动过程第一环节出示自学指导问题学生自学老师巡视（5分钟）1、青春期闭锁心理有什么危害？积极交往有什么意义？一2、人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质分别是什么？3、朋友的重要性是什么？4、交友的基本原则是什么？第二个环节是完成课前预习内容（学习、指导和实践）。
品德道德与法治八上第三课同侪携手共进导学案公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练练习公开课教
第三课《同侪携手共进》导学案主备人: 参备教师: 教研组意见:教科处意见: 授课班级:学习目标:1.能掌握和运用交友的基本原则。
2.感知自己的人际状况, 了解交往中受人欢迎的品质。
3.能够绘制自己的人际关系树轮图, 并以此为依据分概括自己的人际关系。
重点和难点: 掌握和运用交友的基本原则。
一、课堂前置1 ．在与同学的交往中, 如果＿＿自己, 只会使我们的“人际关系树轮”萎缩, 使自己陷人＿＿_ ；如果保持＿＿的心态, 我们就会接触更多的人, 分享更多的经验和＿＿, 同时也会被更多的人接纳。
2 ．交友是一个＿＿＿的过程, 给予与分担必须是的, 这样才能做到双赢甚至多赢。
3 . 宽容他人, 尊重差异, 加强＿＿＿, 我们就会交到更多有趣的朋友, 获得更多＿＿＿的友谊。
4 . 我们与社会上的人交朋友, 要乐交＿＿＿, 不交＿＿＿。
我们要慎交朋友。
二、小组交流（阅读教材P30~35页思考完成下列内容）:1.学生阅读P30的材料, 填写人际关系年轮图, 分组讨论书中的问题, 选派代表发言。
2.在班级中选出几名受欢迎的同学, 介绍受欢迎的原因, 指出他们有哪些共同的特点？思考并回答一个人是否受欢迎由哪些因素影响？你认为最重要的因素是什么？3、阅读P32页小鹏的材料, 回答问题：什么是真正的朋友？续写有关朋友的隐喻。
4、阅读P33、P34页事例, 理解问题情境, 体会故事中人物的感受并做出评价, 找出解决问题的方法, 续写第二个故事。
三、分享表达:1.分享课堂前置、小组交流中解决问题形成的具体结论。
2.师生互动解决课堂前置、小组交流环节中各小组不能解决的问题。
四、拓展提升:1、朋友要我帮他进行期末复习, 我牺牲了很多时间和精力, 又不好意思开口 , 我很为难。
——你怎么看待这件事？2.两个好友在一次宣传活动中因意见不和, 面临翻脸。
——你能让他们依然成为好朋友吗？3.我的好友小叶在网吧通宵上网和某社会青年发生矛盾, 他让我不要告诉老师, 并要求我和他一起想办法对付该社会青年。
人教版思想品德八上第三课《同侪携手共进》学案
人教版思想品德八上第三课《同侪携手共进》学案第一课时同学·朋友【学习目标】1、闭锁心理影响交往：了解青春期闭锁心理现象极其危害（记忆）2、增进交往的共同品质特征：知道真诚、友好、善良、负责任等品质是增进交往的共同特征（记忆）3、交友的益处：在交往中体会交友的益处并于同学分享（运用）4、交友的方法和原则：在敬爱哦王中学习运用交友的方法和原则（运用）【活动情景】情景一：小璐是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。
一天，老师提醒她，要多与同学们进行交往。
可她觉得与同学交往会影响学习，依然一个人独来独往，埋头于书本中，而她自己也觉得似乎缺少了点什么。
（1）简要分析小璐这种心理，这种心理有什么危害?（1）你觉得“与同学交往会影响学习”这种想法对吗？为什么？（2）你认为小璐该怎么办？情景二：中秋佳节，小璐收到许多祝福的短信，其中一条：“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。
”（1）这条短信告诉我们什么道理？谈谈你的理解（2）在你今后的学习生活中，你觉得应该怎样去交友？【知识结论提纲】（一）我的人际圈1、闭锁心理现象的危害：在与同学交往中，如果封闭自己，只会使我们的萎缩，使自己。
2、正确与同学交往：在与同学的交往中，要认识的危害，敞开自己的心扉。
良好的人际关系是的结果。
3、受欢迎的人的共同特征及价值：受欢迎的人具有、、、等品德，这些会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的和，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。
（二）与友同行4、交朋友的意义：朋友带给我们，给我们和，让我们感受生活的美好。
在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
5、如何交朋友？（交友的方法和原则）：（1）交朋友是一个的过程，与必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢；（2）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊；（3）真正的友谊应该是的，在面前一定要坚定，不能以牺牲为代价维持所谓的友谊；（4）我们与社会上的人交朋友，要乐交，不交，要慎交朋友；（5）认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。
第三课 同侪携手共进(人教版教案)
【课题】第三课同侪携手共进【教学目标】1.知识目标○知道什么是青春期闭锁现象及其危害。
○知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
○能够说出交友的基本原则。
○知道男女同学之间怎样进行正常、健康交往。
○把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。
2.能力目标○能够绘制自己的人际树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况。
○能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法。
○能够运用友谊原则指导自己与同学的交往，能够恰当地解决自己的交友困惑与冲突，作出负责任的选择。
○能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3.情感、态度与价值观目标○积极与同学交往，不封闭自我。
○在同学交往中，尊重差异，平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。
○正视自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
○正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。
○正确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。
○选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
【学情分析】课的主题是同伴交友，在同伴交往中，初中生面临着两个最为紧迫的问题：一是围绕如何在同学中形成良好的人际关系而产生的友谊的需要与困惑，二是围绕如何与异性同学交往而产生的性别角色认同和情感需要及困惑。
前者反映的是人际关系问题，更重要的是反映学生友谊观的成长；后者反映的是男女生的交往问题，更重要的是学生性别意识的形成以及青春期的情感发展。
【重点难点】1.重点：知道男女同学之间怎样进行正常、健康交往；把握男女同学之间的情感。
2.难点：理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
【教法学法】教师创设情境激发学生的学习兴趣，以问题引领学生自主、合作、探究学习。
【课前准备】学生：预习课文，提前做课本思考问题。
教师：收集多媒体素材，制作课件。
【课时计划】2课时。
【教学过程】第1课时导语：从父母的羽翼下走出来，我们开始寻找朋友之间的情感纽带——友谊。
人教八年思品第三课同侪携手共进知识体系图学案教案习题参考资料
第三课同侪携手共进第一站同学●朋友我的人际圈与友同行一、闭锁心理的危害二、开放自我积极交往的意义三、受欢迎的人有哪些共同特征四、朋友的作用（朋友的重要性，为什么说朋友和友谊是人生永恒的话题）五、如何交友，交友需要我们注意的问题六、朋友间产生分歧的原因七、为了照顾朋友情面，可不可以做一些违心的事情在与同学的交往中，如果封闭自己，会使我们的人际关系树轮萎缩，使自己陷入孤立。
(保持积极开放的心态)，我们就会接触更多的人，分享更多的经验和快乐，同时也会被更多的人接纳。
良好的人际关系是相互选择的结果。
积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更精彩。
1、(真诚、友好、善良、负责任)等品质，使我们在与同伴的交往中具有持久的吸引力；2、较强的(沟通意识)和(沟通能力)，使我们在集体中具有更高的人气指数。
1、朋友给与我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好；2、人生旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之路。
1、交友是一个(平等互惠)的过程，(给予和分担)必须是双向。
学会给予和分担才能做到双赢和多赢。
2、宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，混得更持久的友谊。
3、真正的友谊应该是(坦诚)的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
4、慎交朋友，尤其是与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。
人无完人，朋友难免有缺点；人各不同，朋友之间难免有分歧。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
第二站男生●女生让我们荡起双桨把握青春把握情感。
八年级政治上册 第三课《同侪携手共进》第一框《同学 朋友》教案 新人教版
八年级政治上册第三课《同侪携手共进》第一框《同学朋友》教案新人教版第三课第一框同学朋友课时：1课时一、教学目标：1、知识目标：知道什么是青春期闭锁现象及其危害。
知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质。
能够说出交友的基本原则。
2、过程与方法：能够绘制自己的人际树轮图，并能据此分析、概括自己的人际关系状况。
能够运用友谊原则知道自己与同学的交往，能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，做出负责任的选择。
3、情感态度与价值观：积极与同学交往，尊重差异、平等互惠，宽容诚信，乐交诤友，不交损友。
教学重点：与朋友交往原则。
教学难点：能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突，做出负责任的选择。
教学准备：搜集同学、朋友的交往事例。
二、教学过程：（一）、课前五分钟（二）、导入新课：（用时3分钟）（三）、新课教学:友谊照亮我们的生活之路。
（2）交友的方法，人际沟通的艺术明智而谨慎地把握，平等互惠，欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。
真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
广交朋友、珍惜朋友情谊，要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
（四）、知识巩固：师生共同完成。
（用3分钟）（五）、课堂小结：由学生完成。
（用时：2分钟）（六）、课堂练习：（用时：5分钟）P14、1、2、、5、、7、、9三、板书设计：第三课第一框同学.朋友1、我的人际圈（1）建立良好的人际关系，积极与同学交往（2）交往中受欢迎的人的共同特征2、与友同行（1）交友的方法，人际沟通的艺术明智而谨慎地把握，平等互惠真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。
广交朋友、珍惜朋友情谊，要乐交诤友，不交损友，慎交朋友。
人际沟通的艺术：欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通。
四、教学反思。
八年级政治上册 第三课 同侪携手共进 第二框 男生 女生导学案(无答案) 新人教版
第二框男生·女生【知识框架】【自学探究】1．男女生之间正常交往有何意义？2．男女生之间应如何正常、健康交往？3．怎样正确认识和对待男女同学之间的情感？4．在与异性相处时，我们应如何保护自己？【拓展提升】1．说一说你最欣赏的男孩（女孩）应具备哪些优秀品质？（至少写出三种）【随堂练习】▲单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1.从2007年秋季学期开始，《第一套全国中小学集体舞》开始在全国中小学全面推广。
跳舞需要男女生之间默契配合，对此，不少同学议论纷纷。
在下列说法中，你比较赞同的是【】A．男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭、很难为情B．男女生在一起跳起舞久了，肯定会引发早恋C．中学生谈什么男女有别，怎么跳都没关系D．要相互尊重，注意分寸；又要积极锻炼身体2.某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
这正是心理学所谓的异性效应。
对此理解有误的是【】A．男生和女生在性格上是有差异的B．与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处C．有异性交往使我们受到约束，不自由D．与异性交往可以增强自己的性别意识，更好的适应社会▲多项选择题（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。
）3.小玲是一位长相秀美，性格开朗的女生，她经常接到男同学“偷偷”递过来的交朋友信件，以下你认为可取的做法是【】A．不理睬，遇到他们时骂他一顿B．坦诚交流，表示保持纯洁的同学友谊C．告诉好朋友，让他们出面教D．把此事如实的告诉老师或家长，请求他们的。
八年级政治上册 第二单元 师友结伴同行 第三课 同侪携手共进 第1框 同学朋友学案 新人教版(20
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第1课时同学·朋友学习目标1.知道人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质；了解青春期的心理闭锁现象及其危害;理解建立友情所需要的品格修养及交友的基本原则。
2。
能够分析、概括自己的人际关系状况;能够运用建立友情的方法、原则指导自己与同学、朋友的交往;能够掌握呵护友谊的基本原则;能够妥善地解决自己的交友困惑与冲突，作出负责任的选择。
3。
愿意与同学交往，不封闭自我，能够在与同学的交往中，做到尊重他人,宽容诚信，追求友谊，呵护友谊，但不失原则，并能接受自己的人际关系现状，愿意改变自己,悦纳他人，培养开朗活泼的性格.预习内容一、我的人际圈1。
受欢迎的人共同特征有：、、、等。
2。
不受欢迎的人共同特征有: 、、、等。
二、与友同行1。
交友的意义：2。
交友的方法：(1)交友是一个的过程，必须是双向的，这样才能做到双赢。
（2)获得持久的友谊，我们要做到、、、、。
（3）真正的友谊应该是，在面前要坚定，不能以牺牲为代价维持所谓的友谊。
(4)在生活中我们要朋友,珍惜朋友情谊。
与社会上的人交友,要乐交，不交。
合作探究探究一：调查填写“人际关系树轮图"。
探究二：以小组为单位，小组内合作探究受欢迎同学的共同特征和不受欢迎同学的共同特征，完成表格。
八年级政治上册第三课《同侪携手共进》第一框《同学朋友》学案(无答案)新人教版
八年级政治上册第三课《同侪联手共进》第一框《同学朋友》教案(无答案)新人教版
同学朋友
【学习目标】
知识目标：知道人际交往中受欢迎的质量和不受欢迎的质量；知道青春期闭锁现象及其危害；可以说出交友的基来源则。
能力目标：认识自己的人际关系情况；知道什么是真实的友谊；可以运用友谊原则指导自己与同学的交往，可以适合地解决自己的交友疑惑与矛盾，可以做出负责任的选择。
感情态度和价值观目标：愿意和同学交往，不关闭自我；在同学交往中，尊敬别人，宽容诚
信，追求友谊，但不失原则；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳别人，
培育爽朗开朗的性格。
【学习要点】“开放自我，踊跃交往”态度的重要性及受人欢迎的质量。
【学习难点】理解真实的友谊，交友原则
【课前自学、课中沟通】
1、请同学们填写书上第30 页的“人际关系树轮图”，而且思虑以下几个问题：
你对自己的人际关系情况满意吗？假如不满意，谈谈为何不满意？
2、什么是闭锁心理？闭锁心理有什么危害？
3、如何战胜这类闭锁心理，结交更多的朋友？
4、你以为何样的人品最具魅力？谈谈受欢迎的人都有哪些优异质量？
5、朋友和友谊是人生永久的话题，我们盼望友谊，找寻朋友。
请谈谈交朋友有什么利处？
6、阅念书籍P33 -P35 事例，归纳出交友的原则是什么？
【讲堂小结】：
【当堂训练】
【课后反省】经过本节课的学习，我的收获和疑惑是：
第1页/共1页。
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八年级政治上册〈〈第三课同侪携手共进》
同学、朋友学案
自主学习：
（一）认真学习教材30—31页内容——我的人际圈。
1、闭锁心理的危害？怎样消除闭锁心理？（1）在与同学的交往中，封闭自己，只会
使我们的“ _________ ”萎缩，使自己陷入_ （2）要认识闭锁心里的危害，敞开•自己
的 _______ ， _______ ，友谊之树才会枝繁
叶茂，
_______________ ，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。
（3）良好的人际关系是______________ 的结果。
2、受欢迎的人有哪些共同特点？
（1） ______________ 等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力。
（2）较强的 ______________ ，也会使自己在集体中成为大家和信赖的人。
（二）自学教材32—35页内容一一与友同行
3、交友的益处有哪些？
（1 ）朋友带给我们温暖，给我
们 ___________ ,让我们感受到生活的美好。
朋友伴我们同行， _________ 照亮我们的生活
之路
4、交友的原则有哪些？
（1 ）交友是一个_______________ 过程，必须是双向的，这样才能做到 __________ 甚至多赢。
（ 2 ）欣赏他
人、 ____________ 、_____________ 、尊重差
（3）真正的友谊应该是_____________ 的, 在 ___________ 面前一定要坚定，不能以 _
为代价维持所谓的友谊。
（4）要广交朋友，珍惜朋友情谊。
切莫轻
交甚至 __________ 朋友。
我们与社会上的人
交朋友，要乐交 _________ ，不交________ 。
选择题：
1、升入初中以来，小红好像变了一个人，有什么心里话也不愿对父母讲，也不愿
与老师、同学交往。
她感到越来越孤独，优势特别烦躁，情绪波动很大，人际关系也很紧张，朋友越来越少。
下列说法正确的是
（）
①小红的表现属于青春期闭锁心里的表现，是一种不正常的心里反映②小红的这种
行为会影响与同学、朋友的正常相处和交往，容易形成自我封闭，自我孤立的性格，影响正常的学习生活③小红应努力消除
闭锁心里，以积极开放的心态主动与他人沟通交往④积极与他人交往才会养成热情、开朗的性格，人生才能更精彩
A①②B②③④C①
④D①③④
2、小红同学刚刚随父亲从四川来到山西某校。
第一天，她一口浓重的四川口音引得同学哈哈大笑，她顿时满脸通红地低下了头。
从此只要课堂上轮到她发言，她就心里发慌，面红耳赤，呼吸困难，一句话也说不出来。
据此回答（1）—（2）小题。
（1）上述材料说明了什么（）
A小红个性太强 B 小红性格过分内向，
不利于她的学习和生活
C恶劣的班风给小红造成了恐惧心里D小
红有严重的心里问题
（2 ）能帮助小红摆脱困境的好办法是
（）
①向妈妈哭诉，要求转学②课下主动和同
学交流，使同学熟悉和了解自己③ 跟老
师说说，课上别叫自己回答问题④ 不要
害怕同学的发笑，积极回答问题⑤平时多讲普通话，提高自己的表达能力
A①③ B ②③④ C ②④ ⑤ D ①⑤ 非选择题（运用所学知识回答下列问题）
王浩来到了八年二班这个新的班级，他希望得到每个人的友谊。
可是不知怎么的，她虽然和同学的关系都说的过去，却没有知心朋友。
当他累了，倦了，想找个朋友说说心里话时，却不知找谁。
正当王浩陷入困境时，沉迷于网络的顾军同学发现了王浩的苦恼，于是顾军便带王浩到网吧排解心中的郁闷。
后来两人由于玩游戏不能自拔，经常不做作业、旷课、逃学。
1、王浩发展到玩游戏不能自拔的主要原因是什么？
2、这对你有何启示？。