少先队红旗大队申报事迹材料
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==红旗大队申报材料篇一：红旗大队申报材料红旗大队申报材料孔家营小学二〇一四年五月红旗大队申报材料中国少年先锋队呼和浩特市回民区孔家营小学大队部是富有朝气的少先队基层组织。
现有中队13个，少先队员420名。
配备了大队辅导员1名，中队辅导员13名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。
在上级领导的关心和支持下，按照德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序渐进地开展少年儿童思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和养成教育，切实加强少年儿童思想品德教育。
不断创造出少年儿童易于接受的活动形式，培养他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义情感，努力做到心中有为祖国、心中有集体、心中有他人，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
一、抓少先队基础建设，求规范，求实效1.加强辅导员队伍的建设。
（1）学校对辅导员采取了聘任制，落实好辅导员的政治经济待遇；（2）加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，提高辅导员队伍的政治素养。
（3）加大观摩、学习、培训力度，极大的提高了辅导员的业务素质。
（4）加大辅导员考核力度。
学校辅导员考核与经济挂钩，考核的结果与年度考核、评优相结2.加强了少先队及队干部的建设（1）几年来，孔家营小学少先队大队部十分注重少先队干部的培养，每周开一次对干部会议。
（2）每学期初，各大、中队都根据队员们的思想表现、工作能力、学习成绩，改选大、中、小队长，并在大、中队实行了队干、班干轮换制，使队员们都有机会当上小队长，小组长，引导他们自我管理、学会生活、增强社会责任感。
（3）及时组织好新队员入队仪式。
学校一年级学生举行了隆重的少先队入队仪式。
二、加强少先队阵地建设1.进一步完善了少先队队室的建设，并建立了完善的少先队档案管理制度，有队干、队员花名册、光荣簿、大队记录簿、队干会议记录簿等。
少先队红旗大队申报事迹材料
关于申报“宝鸡市红领巾示范学校”的事迹材料祝家庄驸马庄中心小学少先大队少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地。
多年来，在各级领导的重视、关心和支持下，我们认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。
一、规范少先队基础建设（一）组织健全我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。
学校现有少先队员233名，少先队中队6个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员6名，校外辅导员1名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。
（二）抓好阵地建设，创设育人环境少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。
各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；学校队室建设规范，使用正常；大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。
坚持每周一次升降旗仪式、旗下讲话，对少先队员进行德育教育。
并成立各种兴趣小组，培养学生的个性特长。
（三）加强辅导员队伍建设辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。
一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：1、学校对辅导员采取了考核制，并纳入绩效。
落实好辅导员的政治经济待遇；2、加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。
3、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，“走出去，请进来”；学校内部也开展了“辅导员交流日”活动，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。
4、我校把学校辅导员考核的结果与年度考核、评优相结合。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==省少先队红旗大队事迹材料篇一：洮南市实验小学少先队红旗大队事迹材料洮南市实验小学少先队红旗大队事迹材料洮南市实验小学少先队是一个有着优良传统的团队。
多年来,始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，并按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，从各个方面对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、文明礼貌教育、法制教育、安全教育等。
全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体，受到了市级领导的肯定和好评，也受到了家长和社会的赞誉。
一、抓少先队基础建设，求规范，求实效少先队基础建设是搞好少先队工作的关键，我校少先队工作始终抓住这个“关键”不放。
1、组织健全。
我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。
学校现有少先队员1684名，少先队中队24个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员24名，以及包括法制、心理等专家在内的校外辅导员6名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。
2、阵地建设稳固扎实。
（1）加强辅导员建设。
以《少先队辅导员工作纲要（试行）》为重点，做好中队辅导员的培训工作，不断提升辅导员素养。
平时利用政治学习及班主任培训活动，让班主任多进行交流，互相学习。
（2）加强小干部队伍建设。
近几年来，我校对班队干部的培养，实行“自我推荐、竞争上岗”的机制，让队员们在竞争中求发展，在竞争中展示才华。
“竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了队员积极性和主动性，培养了队员主人翁意识,新试行的“一日小班长制”更是深得广大学生的喜欢, 能积极引导全校学生养成良好的行为习惯。
（3）重视阵地建设。
我校少先队组织立足自身挖潜，做到有队室、红领巾监督岗、宣传橱窗、电视台、广播站、实验田校报，班班有星级评比榜、每周一星评比榜、中队小家务。
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多年来,始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，并按照“全队抓基层、全队抓落实”的工作思路，从各个方面对学生进行爱国主义教育、行为规范教育、文明礼貌教育、法制教育、安全教育等。
全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体，受到了市级领导的肯定和好评，也受到了家长和社会的赞誉。
一、抓少先队基础建设，求规范，求实效少先队基础建设是搞好少先队工作的关键，我校少先队工作始终抓住这个“关键”不放。
1、组织健全。
我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。
学校现有少先队员1684名，少先队中队24个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员24名，以及包括法制、心理等专家在内的校外辅导员6名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。
2、阵地建设稳固扎实。
（1）加强辅导员建设。
以《少先队辅导员工作纲要（试行）》为重点，做好中队辅导员的培训工作，不断提升辅导员素养。
平时利用政治学习及班主任培训活动，让班主任多进行交流，互相学习。
（2）加强小干部队伍建设。
近几年来，我校对班队干部的培养，实行“自我推荐、竞争上岗”的机制，让队员们在竞争中求发展，在竞争中展示才华。
“竞争上岗”的实施，取代了干部“终身制”，发挥了队员积极性和主动性，培养了队员主人翁意识,新试行的“一日小班长制”更是深得广大学生的喜欢, 能积极引导全校学生养成良好的行为习惯。
（3）重视阵地建设。
我校少先队组织立足自身挖潜，做到有队室、红领巾监督岗、宣传橱窗、电视台、广播站、实验田校报，班班有星级评比榜、每周一星评比榜、中队小家务。
红旗大队上报材料
同心迎国庆，快乐共成长怀安县新民小学少先队一年来，我校的少先队工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的“十七大”精神，认真贯彻胡锦涛总书记对少年儿童提出的“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的要求，深化各项少先队品牌活动，以“同心迎国庆，快乐共成长”为主题，利用祖国建国60周年的良好时机，结合我校特色教育活动，开展“文明、快乐、健康迎国庆”等系列教育实践活动，充分发挥少先队组织和家长资源，大力开展体验教育，鼓励队员参与家庭生活体验、社区生活体验、自然生活体验，引导队员深入生活，了解社会，实现队员的自主管理。
通过开展少先队工作促进学校德育工作，丰富和充实德育工作，与学校各项工作齐头并进，共同发展，成为学校工作的一个平台和助手。
一、“好习惯伴我成长”系列活动开展得扎实有效，大力培养了队员好的学习和生活习惯。
我校学生因成长环境、家庭教育有一定的局限性，学生的行为习惯较差，为此，结合学生实际，狠抓常规教育。
今年我们从值周生、小交警值勤工作入手，狠抓学生纪律和卫生，从而使他们逐步完善自己、提高自己、约束自己，养成良好的行为习惯。
1．狠抓全面、卫生、纪律三面流动红旗的检查评比。
坚持“日查、周评、期结”方法，促进三面流动红旗的“争、赶、比、超”热潮。
我们组建了24名同学组成的值周生队伍，把他们按校园区域分成了二大组：即校园值周生（前院和后院）和楼内值周生（一楼大厅、二楼、三楼），每人发放一个督查本，对学生发生的违反学校纪律和规定的言行予以制止、监督并记录在案；每日检查二次眼操、一次广播体操以及放学路队；每周分别必查和抽查一次卫生、纪律等状况。
放学路队中小交警认真值勤，放学按时到位，确保同学们安全回家。
2．各中队利用队会时间有目的、有计划地学习新颁布的《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等，促使学生言行逐步规范化、文明化。
3．充分发挥值周学生的“文明监督岗”作用，加强课间清洁保持和常规纪律的检查督促，巡视记载，以及不良行为的批评教育，促进学生良好行为习惯养成。
小学红旗大队事迹材料
小学红旗大队事迹材料小学红旗大队是中国小学的一个重要组织。
在这个组织中，学生不仅会学到许多习惯和技能，还会学到如何团结合作，共同发挥他们的潜力，以促进他们自己和他们的团队的发展。
今天，我将介绍一些小学红旗大队的事迹，以便更好地理解该组织及其对学生的影响。
1. 小巧玲珑的红旗1980年，一位小学生在解放军机关建筑工程司令部看到了中国人民解放军红旗。
他深受感染，由此决定为自己的学校设计一面红旗，以表现对同学同志以及父母家长的尊重和感激之情。
在他请求学校领导的同意后，他展开了一系列工作，组织学生们参与制作这面小旗。
最终，这面结合了许多学生的劳动成果的小旗被制成，成为了整个学校的代表性符号。
这个事迹告诉我们，即使是一个小小的想法，也可能会激励我们做出很多伟大的贡献。
小学红旗大队作为学生组织之一，也以其小巧玲珑的特点，在小学生的心中激发出了他们干事创业的热情。
2. 用心服务，做好小事一位辽宁省的小学生董浩，经常与同学为学生会提供志愿服务。
他积极参与义务工作，热心助人，并总是对学校的要求保持高度关注。
这时候，他注意到学校的饮水设备归校后有些老化和损坏，于是他计划通过一些募捐和组织力量来解决这个问题。
他与其他志愿者进行了调查，了解设备功率、需要资金数量、修理难度等情况。
在筹集足够资金后，他组织了学生一起进行饮水设备的更换和维修。
不久，所有设备都得以恢复正常。
这个事迹提醒我们，要从小处做起，做好每一件小事。
小事并不代表它无关紧要，甚至可能会在未来的某个时刻创造具有重要意义的学校变化和进步。
此外，做好小事也能为孩子们带来无限的成就感和自豪感。
3. 洁净校园，为环保贡献一份力量大连市保税区第一小学红旗大队、绿色大本营工作室等单位的学生们，为校园环保做出了贡献。
他们在工作室制定的计划中，结合校园爱护环境和环保节能的治理工作中，积极参与活动。
他们贴上标语、收集废纸、举办展览，用行动宣传环保理念。
这个事迹告诉我们，当我们照顾自己的环境时，我们也在为整个社会的环境做出贡献。
红旗大队事迹材料
红旗大队事迹材料红旗大队的事迹材料我校的少先大队组织健全，是一个规范化的少先大队，目前拥有12个中队和657名少先队员。
XXX通过少先队特有的组织形式和组织力量，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风。
大队活动带动促进中小队活动，营造出浓烈的育人氛围，队员素质全面提高。
经过这几年的努力，我校的少先队工作已经取得了卓越的成果。
一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。
1、加强辅导员的队伍建设。
我校少先队大队现有专职大队辅导员1人，中队辅导员12人。
每位辅导员都经过岗前培训，取得任职资格。
辅导员们综合素质好，工作能力强，能够组织队员开展质量较高的少先队活动。
定期召开辅导员会议，开设班主任论坛，组织班主任开展理论研究与经验交流，不断提高他们的班级管理工作水平和思想素质。
落实班主任常规工作，并加强监督与检查，进一步提高班主任德育工作的积极性与实效性。
例如，在12月份的班主任工作检查中，XXX、XXX等5位教师被评为优秀班主任。
2.加强少先队阵地建设。
我们坚持规范的升旗仪式，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听国旗下讲话，例如关于各项安全的教育、如何勤俭节约、如何养成良好的惯等等，使学生受到了一次又一次的教育。
我们继续办好校园红领巾广播站，通过选定广播站站长、音乐编辑、播音等负责人，经过培训，由学生自主管理。
充分发挥校园广播的资源，开设校园新闻、好书、音乐新时空、雏鹰百科等栏目，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件，丰富了校园文化生活。
3、加强少先队干部的培养。
我校的少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓，重视提高少先队员的工作能力和工作热情。
每年进行一次大队委竞选，通过班级、个人展示、竞选演讲、全体投票产生，定期召开大队委会议，教给他们工作的方法，锻炼他们的服务技能，培养他们的工作能力。
组织队干部研究《少先队员》、《中国少年儿童》等报刊，拓宽他们的视野并增长见识。
红旗大队主要事迹材料
红旗大队主要事迹材料红旗大队是中国革命历史中著名的工农红军队伍之一，他们在长征途中发挥了重要作用。
以下是红旗大队的主要事迹材料：红旗大队成立于1934年11月，在当时的中国人民眼中，红旗代表着革命斗争的力量和胜利的希望。
红旗大队由周文华等红军指挥员组建，由青年军政干部和游击队员组成。
他们受到毛泽东的教育和鼓励，以坚定的信念和顽强的战斗精神，投身于长征的艰苦战斗中。
红旗大队的主要任务是助力中央红军突围和战胜敌人。
在长征的前期，红旗大队与其他红军部队一起进行了一系列的战斗，包括与白军的激烈碰撞。
他们以勇猛的战斗精神和出色的战斗技巧，凭借着游击战的优势，成功地击败了敌军，并保护了中央红军的撤退路径。
红旗大队在长征途中还积极参与了广大群众的组织建设和抗日斗争。
他们与当地的农民和工人密切合作，组织起义和游击行动，有效地遏制了日军和国民党军队的进攻。
他们还帮助当地群众建立了农村革命根据地和农村政权，并推动了土地改革和农业合作社的发展。
红旗大队在长征中发挥了重要的引导作用。
他们不仅在战斗中发挥了巨大的战斗力量，还以身作则地树立了良好的纪律和思想意识。
他们高举着红旗，号召全军将士保护人民利益和革命事业的发展。
他们坚守共产主义信仰，坚守中国共产党的红色精神和革命理念，为革命事业的胜利贡献了自己的力量。
红旗大队虽然最终在长征中消失殆尽，但他们的事迹和精神激励了一代又一代的革命者。
他们的奋斗和牺牲为中国革命提供了可贵的经验和教训，也为中国共产党和中国人民争取民族独立、人民解放的事业树立了榜样。
红旗大队的主要事迹展示了他们在长征中的英勇战斗和对人民的忠诚奉献。
他们代表了中国工农红军的精神和意志，是中国革命史上不可磨灭的一部分。
他们的事迹永远值得我们铭记和崇敬。
五面红旗申报材料少先队大队市＂红旗大队＂申报材料
五面红旗申报材料少先队大队市＂红旗大队＂申报材料深化管理锐意创新开创少先队工作新局面-- 20__年度树木岭学校少先队大队市"红旗大队"申报材料在团市委的亲切关怀下，区团委以及学校党、政领导具体指导下，我校少先队工作发扬了不甘落后、争先创优的优良传统，在多次评为长沙市及全国、市标杆"红旗大队"基础上， 20__年，我校少先队大队又开展了争创市 "红旗大队"活动，现就创建工作的有关情况汇报如下：一、组织机构健全，各项制度落实我校是一所农民工定点学校，农民工子女占全校人数83%。
小学部共有学生922名，少先队员762名，适龄队员入队率达100%。
现有少先队中队12个，小队48个，雏鹰假日小队48个。
大队干部9人，中队干部85人，小队干部80人。
为了把少先队工作开展得有声有色，我们着力抓好了少先队的组织机构建设、制度建设。
1、领导重视是各项制度落实的保障，是少先队工作走上新台阶的有力措施。
我校从校长、书记到教导主任，都非常重视、关心、支持并具体指导少先队工作。
我校少先队工作由于党政领导的"爱心"、"热心""关心"，所以，少先队大队工作一直保持活力，并不断创新。
2、及时组织少先队员做好大、中、小队干部的选举工作：通过队员自愿报名、竞选演说、才艺展示、各中队队员民主投票选举等步骤，把热爱集体、有一定组织能力、热心少先队工作、品学兼优的少先队员选拔到少先队干部岗位上，并因人制宜作好队委分工。
3、着力抓好制度的健全和完善。
根据少先队工作不断发展的需要，我们在原有制度的基础上，建立了"电脑使用制度"、"辅导员（班主任）目标管理制度"等。
制度制订了，执行是关键，为了确保制度的落实，我们认真抓好了队干们对制度的学习和了解，从而为少先队工作制度化、规范化奠定了基础。
红旗大队申报材料
长坡中心小学”红旗大队”事迹材料长坡中心小学大队部一直是个团结、合作、活泼、奋进的大队，现有19个中队，1032名少先队员。
在这个少先队大集体中，队员们享受着校园中的真情，享受着快乐的童年，同时本大队也受到了上级领导的肯定和好评，家长和社会的赞誉。
现总结如下：一、抓少先队基础建设，求规范，求实效1、组织健全。
我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。
学校现有少先队员1032名，少先队中队19个，配备大队辅导员1名，中队辅导员19名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。
2、阵地建设富有特色学校设有大队部、队室、红领巾广播站等。
大队部、队室布置规范，挂有《队章》《队员守则》等，呼号、作风标语鲜艳醒目。
红领巾广播站鼓励队员自主办节目，所播内容贴近队员生活、学习实际，深受队员欢迎。
大队部重视各中队少先队阵地建设，各中队文化建设氛围浓，开办了图书角等专栏，黑板报每月一主题。
大队部定期组织学生到认养树去除草、浇水，体验劳动的快乐，环保的喜悦；组织学生参观了解家乡变化，使队员树立从小勤奋学习，长大建设家乡的豪情；队员们在学习中互相帮助，体验成功喜悦，增进团结互助感情……3、活动丰富多彩，富有实效少先队大队部非常重视开展丰富多彩的少先队活动。
无论是大队活动还是中队活动，无论是大型活动还是小型活动，都遵循“人人参与，共同提高”的宗旨。
（1）升旗仪式规范。
每周一升旗仪式上的主持人、升旗手、国旗下演讲者都实行轮换制，升旗时，全体师生高唱国歌，气氛庄严感人。
（2）中队活动经常化。
在大队部的检查、督促、布置下，各中队经常性地做到保质保量地召开队会。
各中队基本上能做到黑板上有队会主题，活动有辅导员或队员主持，队员积极性高，收获大。
（3）充分利用队前教育增强学生入队意愿。
“吸收进来”是教育的前提，“组织起来”是教育的基础，因此我大队非常重视新队员入队教育。
组织预备队员学习队章，帮助他们了解队组织，明确入队目的，使他们知道少先队是何时、在何地由谁创立和领导的。
优秀红旗大队事迹材料
优秀红旗大队事迹材料在美丽的东莞市桥头中学，有一个人人称赞的班级204---扬帆起航班，扬帆起航是这个中队的班徽，也是孩子们最喜欢的一句口号：扬帆起航、斗志昂扬。
班级里50位积极向上、文明、善良的阳光队员，每个人都在不断发掘自己的潜能，提高自身素质，为这个集体增光添彩。
短短的两年来，我们携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹，展示了我们独特的风采。
一、树立良好的班风、学风良好的班风是班级工作顺利开展，班级健康发展的前提。
我以人为本，在加强常规教育的同时，注重学生的励志教育和成才教育，致力建设良好的班风和学风。
没有规矩不成方圆，我以主题班会为突破口，对主题班会做了充分的准备，根据学校的中心工作安排，结合本班的实际，我确定富有层次的主题班会内容如《新学期我的学习目标》、《养成良好的行为习惯》、《204班以我为荣》等等。
这些主题内容既包含了对学生学习规范、生活规范的常规教育，又融入了学生的吃苦精神、竞争意识和立志成才的教育。
好的班规可以减轻教师的工作量，班级管理达到事半功倍的效果。
在定班规时，我以人为本，让学生自己定出适合本班实际情况的班规。
根据桥中的日常行为规范，结合本班一年来的实际，我召集班委会，共同制定出新的班规；再发回学生征求意见，集思广益，合理调整后最终确定了班规。
这样，学生对自己定的班规，执行起来，也就心服口服。
同时，我引用了几个三国演义中的典故，强调了纪律与惩罚的重要性。
真正做到有规必依，执规必严，违规必究。
我们共同制定的《班级日常行为规范细则》等一系列制度，督促同学们学习、做好各项常规工作，为班级建设顺利前进打下了坚实的基础，学生学习状态好，班风良好。
月月被评为“文明班”。
二、培养优秀的班干部三、注重班级文化的建设走进教室最显眼的地方就是教室里的学习园地，那里展示着学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的手抄报等等，让学生置身于美的环境，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
红旗大队事迹材料（通用32篇）
红旗大队事迹材料（通用32篇）红旗大队事迹材料在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
那么相关的事迹到底怎么写呢？以下是小编收集整理的红旗大队事迹材料（通用32篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
红旗大队事迹材料120xx年荣获全国三八红旗手荣誉的xxx现任海淀区中关村第一小学校长。
xxx校长从事教育工作28年，始终全身心投入到教育教学实践和研究中。
做有理想的教育实践者一直是不懈的追求。
眼界高远，师德高尚，公道正派，积极创新，勤于思考，注重研究，专业素养丰厚、实践经验丰富，具有浓厚的亲和谦和开放的情怀，深受师生和家长的钦佩和拥戴。
具备独特的教育思想和超前办学理念，引领着一批批教师成长，培养了一大批品学兼优的学生，学校健康发展，学校教育水平、办学质量和品牌效能不断提升。
一、建立共同愿景，制定发展总体规划，形成办学理念。
中关村第一小学是传统名校。
xxx校长上任后，如何突破学校发展的高原效应，引领学校再发展成为面临的首要问题。
基于人的发展学说理论，大胆提出自主发展主动适应做最好的我的办学理念，通过激发员工的内在动力，走出学校内涵式、可持续发展的自主成长之路。
xxx校长确立了立足北京、辐射全国、走向世界的学校发展共同愿景，制定了学校20xx发展纲要和行动纲领，形成了较为成熟的5I自我内涵界定，建立了以3D法则为核心的动力体系，形成了我对自己负责，我和同伴进步，我为学校增光的行动跟进，构建了以促进人的自主发展为特色的组织文化。
打破以往管理模式，变革组织管理机构，成立了三个中心：教师专业发展研修中心、校本课程研究中心、学生成长服务中心，为每一位教师和学生的自主发展提供了全方位的资源支持和个性化的服务，将学生成长、教师发展及学校整体提升有机融合，使师生成为自我规划、主动发展和体验成功的主人。
二、构建自主教学理念，开展自主教学实践研究，提高课堂教学实效性。
新课程改革实施7年来，xxx校长带领教师团队进行了20余项国际、国内的科研课题研究。
少先队红旗大队申报材料(先进事迹)
少先队红旗大队申报材料(先进事迹)
1）小学少先队申报红旗大队材料
铝城小学独立建制两年以来，少先队工作在九龙坡区德体艺卫科的领导和关心下，始终以***理论和****总**的“三个代表”重要思想为指导，努力贯彻中共中央“8号”文件精神，深入开展“新世纪我能行”、“雏鹰展翅飞”、“手拉手，共进步”为主题的体验教育活动，按照德育总体目标和少年儿童成长规律，由浅入深，循序渐进地开展少年儿童思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和养成教育，切实加强少年儿童思想品德教育。
不断创造出少年儿童易于接受的活动形式，培养他们热爱党，热爱祖国，热爱社会主义情感，努力做到心中有为祖国、心中有集体、心中有他人，帮助少年儿童树立正确的世界观、人生观、价值观。
一、以“活动为载体，强化少先队员思想道德教育，全面提高整体素质，努力提高铝城小学声望。
1、“诚信伴我行“主题教育活动。
xxxx。
市少先队红旗大队申报事迹材料(完整版)
市少先队红旗大队申报事迹材料市少先队红旗大队申报事迹材料少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地。
一学年来，我校少先队工作在上级团委的悉心指导下，在学校的坚强领导下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》和《少先队辅导员工作纲要（试行）》，加强少先队基础建设，结合我校实际，针对少年儿童的年级积极开展少先队活动，努力提高全体队员的综合素质。
一、规范少先队基础建设（一）组织健全。
全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。
（二）制度落实。
我校制定了少先队会议、培训、出勤、考核、评比等多项制度，实行率达100%。
近几年，我校还下发了自行编制的《班队工作手册》，要求各中队组织及时按要求认真填写，每学期开展不定期检查，并将《班队工作手册》的填写作为期末辅导员工作考核评估的重要依据之一。
（三）抓好阵地建设，创设育人环境。
我校各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；各中队黑板报按要求每月更换一次，大队部进行检查，作为中队评比的依据之一；学校队室建设规范，使用正常，还有鼓号队，有红领巾广播站；大队部设立了红领巾监督岗，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查，每周张榜公布结果，并为先进中队发放流动红旗。
少先队大队的宣传栏和黑板报做到每月更换一次，内容涉及面广，有安全教育、法制教育、优秀作业展、学生作文展等。
不仅如此，学校成立了校乒乓球队等队员课外兴趣小组。
（四）加强辅导员队伍建设。
我校非常重视辅导员队伍建设，定期召开辅导员会议，讨论交流工作中的困惑。
还创造条件组织辅导员外出学习，培训。
16年暑期，我校选派汪平、程晓峰两位辅导员参加团县委组织的团干培训和团队拓展训练，回来后还对本校其他辅导员进行了二次培训，大大提高了培训效果。
我校还加强辅导员的考核，并将考核成绩纳入教师年终考核。
二、务实少先队系列活动我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，主要开展了下列活动：（一）少先队品牌活动在本学年，我校全面实施雏鹰争章活动。
大朱小学红旗大队申报材料
丰富多彩的少先队活动——大朱小学少先队“红旗大队”事迹材料自从我们大朱小学开展“五项工程”以来，我们首先把“德育工程”当作重中之重，提到首要地位上来。
因为少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地。
我校少先队坚持以科学发展观为指导，认真落实县教体局德育工作要点，紧紧围绕“五项工程”建设和大朱小学育人理念及德育主题，以养成教育为核心，以校园文化建设为切入点，以活动为载体，切实为教学、为安全服务。
全体少先队员组织观念、组织意识强，树立了诚实、勇敢、团结、活泼的良好队风，形成了团结、向上、快乐的队集体。
从而为创建“红旗大队”奠定了坚实的基础，特将所开展的工作及取得的成绩汇报如下：一、以日常行规为载体，创特色校园1.提炼出了切合我校实际的德育工作理念：我校是一个偏远的农村学校，家长外出打工的较多，针对学生基本上留守儿童这一特点，学校提炼出了“与诚同行、与勤同在、与朴相依、与爱相伴”的德育工作理念，并成为我校校训，用以鼓舞学生成长的动力。
2. 完善了德育工作领导小组。
德育工作实行一把手负责制，设置了专职少先队大队辅导员、并兼管德育工作。
并参加上级组织的培训学习；坚持每周召开中队长学习汇报会；邀请校外辅导员定期给队员进行队的知识的宣传学习等。
3、坚持升国旗制度，深化爱国主义教育。
学校坚持每周一规范的集体升国旗仪式，坚持国旗下讲话，进行系列教育，形成了严格的升降国旗制度，进一步深化了爱国主义教育。
4. 坚持落实“三个一”育人工程。
即每周一次五星评比表彰、每月一期黑板报、每期举行一次班级评比表彰活动。
5．组建了完善的队组织。
组织健全，制度完善。
学校现有少先队员189名，少先队中队6个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员6名，全校建队率、入队率、辅导员配备率均达到100%。
少先队工作系统化、规范化、科学化、制度化。
6．发挥好了少先队主阵地——队室的功能。
学校腾出了近60平方米的教室作为少先队队室，队室设备齐全，功能完善，氛围浓厚。
绍溪小学校“红旗大队”申报材料
绍溪小学校“红旗大队”申报材料一、学校基本情况1.1 学校名称绍溪小学校1.2 学校地址绍溪市XX区XX路XX号1.3 学校背景介绍绍溪小学校是一所位于绍溪市中心的优秀小学，创建于1980年，是绍溪市教育系统的中小学重点学校之一。
学校占地面积8000平方米，拥有现代化教学设施和良好的学习环境。
学校以培养全面发展的学生为目标，注重素质教育，形成了特色鲜明的办学理念和教学模式。
二、申报背景2.1 “红旗大队”组织背景“红旗大队”是中国少先队中的一支激励和表彰优秀少先队员的组织，旨在培养乐于助人、团结友爱、自立自强的新一代优秀少年儿童。
绍溪小学校一直致力于培养学生的社会责任感和集体主义精神，通过开展红旗大队活动，推动学生全面发展，提高他们的组织领导能力和团队意识。
2.2 申报目标通过申报“红旗大队”，旨在进一步鼓励和表彰我校优秀少先队员，促进他们的全面发展，同时提高红旗大队的影响力和组织效能，为学生的成长和学校的发展做出贡献。
三、申报内容3.1 红旗大队组织架构红旗大队组织由校委会负责指导和管理，由教师担任队员指导，校长担任大队辅导员，由班级级别的组织代表组成。
大队辅导员负责组织红旗大队活动、培养少先队员的团队合作意识和领导能力。
3.2 红旗大队活动学校每学期都会举办一系列的红旗大队活动，包括红领巾宣誓仪式、主题团会等。
此外，还会组织学生参加社区义工活动、慰问活动等，培养学生的社会责任感和乐于助人的精神。
每月开展一次红旗大队会议，交流学习经验和讨论问题。
3.3 优秀少先队员评选每学期末，学校将评选出一定数量的优秀少先队员，他们将被授予“红旗章”称号，并得到校领导的表彰和奖励，以鼓励他们在学校和社会中发挥积极作用。
四、申报材料4.1 红旗大队组织架构图graph LRA[校委会]B[教师]C[校长]D[班级组织代表]A--指导和管理-->BB--指导少先队员-->DC--辅导和组织-->D4.2 红旗大队活动计划时间活动内容第一周红领巾宣誓仪式第二周主题团会第三周社区义工活动第四周学生慰问活动每月一次红旗大队会议4.3 优秀少先队员评选标准•积极参加红旗大队活动的次数•表现出的组织领导能力•具备良好的团队合作意识•在学校和社会中的积极作用五、希望获得的支持•学校领导对红旗大队活动的关注和支持•教师的积极参与和指导•社区和家长的支持和合作六、结语绍溪小学校致力于培养全面发展的学生，通过开展红旗大队活动，努力提高学生的组织领导能力和团队意识，鼓励学生积极参与社会活动，培养他们的社会责任感和乐于助人的精神。
小学少先队红旗大队主要事迹材料
小学少先队红旗大队主要事迹材料少先队是中国共产党领导下的先进青少年组织，是中国少年儿童走向共产主义事业的组织纽带和培养队伍。
红旗大队作为少先队组织的最高荣誉，是对少先队员勇敢、坚毅、团结、进取等优良品质的肯定。
以下是小学少先队红旗大队主要事迹材料，用以展示他们的杰出表现和成就。
第一次事迹：主题活动“党史学习”红旗大队开展了一次以“党史学习”为主题的活动。
同学们积极主动地参与其中，组织了一系列富有特色的活动，包括观看红色电影、举办党史知识竞赛、参观革命历史纪念馆等。
通过这些活动，孩子们深入了解了中国共产党的历史，学习了党的基本知识，增强了他们的爱国情怀和对党的认同。
第二次事迹：社区服务活动为了弘扬社会主义核心价值观和提高孩子们的社会责任感，红旗大队组织了一次社区服务活动。
队员们积极参加社区环境整治、义务清洁等各项志愿服务活动，为社会做出了积极的贡献。
他们认真履行义务，提高服务质量，得到了社区居民的一致好评，展现了少先队员积极向上的品质。
第三次事迹：红领巾辅导员培训为了提高红领巾辅导员的素质和能力，红旗大队组织了一次专业培训。
培训内容包括红领巾工作指导、心理疏导、安全知识等方面。
培训采取理论与实践相结合的方式，通过讲座、案例分析、角色扮演等形式，提升了红领巾辅导员的专业素养。
此次培训使红旗大队的辅导员队伍更加强大，为队员们提供了更好的指导和教育。
第四次事迹：班级文化建设红旗大队注重班级文化建设，通过各种方式激发学生的学习兴趣和团队精神。
班级组织了丰富多彩的活动，如班级文化展示、班级手工制作等，培养了学生的创造力和合作精神。
通过班级活动，队员们共同遵守纪律，相互尊重，营造了积极的学习氛围，促进了学生的全面发展。
以上是小学少先队红旗大队主要事迹材料的简要介绍。
红旗大队通过开展各类活动，培养了少先队员们的各个方面的素质，使他们成为优秀的共产主义接班人。
这些事迹是对红旗大队成员努力学习、积极服务、团结协作的肯定，也是全校同学们共同努力的见证。
小学红旗大队事迹材料
⼩学红旗⼤队事迹材料⼩学红旗⼤队事迹材料范⽂（通⽤5篇） 在学习、⼯作、⽣活中，⼤家最不陌⽣的就是事迹材料了吧，事迹材料具有触发⼒⼤、感染⼒强的特点。
拟起事迹材料来就毫⽆头绪？以下是⼩编帮⼤家整理的⼩学红旗⼤队事迹材料范⽂（通⽤5篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
⼩学红旗⼤队事迹材料1 我校少先队⼯作以邓⼩平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，在各级领导的重视、关⼼和⽀持下，坚持党的“⼗⼋⼤”精神为指针，严格按照教育局、少⼯委的总体部署，结合本校实际与时俱进,发挥少先队的优势,不断加强少先队组织基础建设，进⼀步强化少先队体验教育活动和推进少先队⼯作社会化，深化少先队品牌活动。
⼀、组织健全、阵地建设良好 我校少先队按照“⼀切为了学⽣，⾼度尊重学⽣，全⾯依靠学⽣”的⽣本教育⽅针，发展少先队组织。
学校现有少先队员20xx多名，流动队员占全校⼈数的85%以上。
少先队中队37个，⼤队辅导员1名，中队辅导员37名，少先队⼤队委员15名，预备委员20名，少先队红领⼱监督队6队，少先队活动中⼼⼀处，先后成⽴了百⼈少先队⿎乐队、“七彩童⾳”红领⼱⼴播站、红领⼱百草园⽂学社、红领⼱⼩记者团、红领⼱艺术社团等。
健全的组织，良好的阵地建设保证了少先队⼯作的顺利开展。
⼆、辅导员培训富有特⾊ 为了更好的发挥各中队辅导员的⼯作效率与⼯作热情，我校开展了形式多样辅导员培训活动，以书报滋素质，以讲座润⾝⼼，以活动塑形象：订阅了《班主任》《辅导员》《少先队活动》《德育报》《⼩学⽣⼼理教育》等辅导员杂志报刊供⽼师们学习；利⽤每周例会观看学习“冯恩洪系列讲座”；通过开展“中队主题队会”的展⽰评⽐，辅导员经验交流会，辅导员⾛进队员之家、校优秀辅导员的评⽐等系列活动全⾯推进了辅导员队伍建设。
三、中队考核制度落实好 我校少先队⼯作的特点是“⽴⾜阵地，德育、少先队⼯作⼀体化”。
因此⼤队部在制订⼯作计划，完善组织结构等⽅⾯都充分考虑到学校德育⼯作的的统筹安排，再结合各⾃⼯作的特点进⾏⼯作的计划和落实。
2021年红旗少先队事迹材料
红旗少先队事迹材料【篇一少先队红旗中队事迹材料】少先队红旗中队事迹材料南宁市秀厢小学四（1）中队在南宁市西乡塘区秀厢小学的怀抱中,有一块土地格外的通红透亮,那就是有着强大凝聚力、生命力、创造力的四（1）中队这一个集体。
我们中队51名队员在学校大队部的正确引导下，在辅导员和中队长积极配合下积极开展“雏鹰争章” 、“手拉手”互助活动和“民族精神代代传”体验活动，把爱国主义教育和系统教育有机结合起来，使中队组织成为少先队员的乐园和成长的摇篮，成为我校少先队组织的表率。
一、树立队员的主人翁精神。
本中队每学期的中队活动做到有计划，有步骤。
是由中队辅导员和中队委制定，让队员们通过讨论，提出各自的建议，然后集思广益，在辅导员的指导下定出可行的中队活动计划。
中队活动放手由队委主持，队员共同商议选定一个主题，组织开展每一次中队会，由于每个队员积极参与，通过一次次演讲、讨论、表演，队员们的思想有了一定的认识，中队形成了极强的凝聚力，班风和学风日趋浓厚。
二、以“阵地建设”为核心，提高少先队工作的教育效果。
我中队充分发挥板报宣传站，对队员进行队知识、队组织和队章教育；利用“故事角”、“精品欣”、“等新颖活泼的栏目，丰富了学生的知识面；墙报设立了“小荷才露尖尖角”、“雏鹰展翅”等栏目，定期展示学生作品，展示优秀学生的照片、事迹，起到了很好的激励作用；中队主办的《小主人板报》及时刊登中队的最新消息、动向、少先队员喜爱的小故事以及队员自己的文章、绘画书法作品等。
“红旗小队”的评选，强化了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的落实，促进了学生良好行为习惯的养成，培养了学生的集体主义意识和积极进取的精神；通过庄严、规范的升旗仪式和师生国旗下同题讲话，强化爱国情感；三、开展有效的手拉手互助活动、“雏鹰争章”活动。
我们注重把手拉手互助活动和日常的少先队活动有机地结合起来，刚进预备中队时，有些队员的基础不扎实，考试成绩也很差。
于是，我们的中队长邓齐轩在中队辅导员的协助下，开展了“一帮一”结对活动，对学习或生活上有困难的队员给予帮助和鼓励，给予更多的关心与爱护。
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关于申报“济宁市优秀少先队集体”的
事迹材料
邹城市石墙镇羊绪小学少先大队
少年儿童是祖国的未来，少先队工作是学校德育工作的主阵地。
多年来，在各级领导的重视、关心和支持下，我们坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的“十七大”精神为指针，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的意见》，严格按照上级少工委的总体部署，结合我校实际，求真务实，开拓创新，抓好队员的日常行为规范的养成教育，进一步完善少先队整体建设，取得了明显的成绩，很好地发挥了少先队在培养教育少年儿童方面的作用。
一、规范少先队基础建设
（一）组织健全
我校少先队按照“把全体少年儿童组织起来受教育”的方针发展队的组织。
学校现有少先队员360名，少先队中队10个，配备了大队辅导员1名，中队辅导员10名，校外辅导员1名，全校建队率、辅导员配备率均达到100%。
（二）抓好阵地建设，创设育人环境
少先队阵地是少先队员学习、煅炼、实践的用武之地，也是宣传党的方针、政策，交流少先队工作经验，激励争先创优的鼓励台，它在学校德育教育中发挥着极其重要的作用。
各中队设有图书角、荣誉角等少先队小阵地；学校队室建设规范，使用正常；大队部设立了红领巾值周中队，负责全校队员的礼仪、卫生、两操等方面的监督和检查。
坚持每周一次升降旗仪式、旗下讲话，对少先队员进行德育教育。
并成立各种兴趣小组，培养学生的个性特长。
（三）加强辅导员队伍建设
辅导员是学校少先队工作的细胞，辅导员队伍的素质是影响少先队工作质量的重要因素。
一直以来，我校将辅导员队伍的建设纳入重要议程，采取了四条有力措施：
1、学校对辅导员采取了聘任制，落实好辅导员的政治经济待遇；
2、加强对辅导员队伍的思想教育，定期召开辅导员会议，加强政治学习，提高辅导员队伍的政治素养。
3、加大观摩、学习、培训力度，组织参加上级部门举办的辅导员培训班学习，“走出去，请进来”；学校内部也开展了“辅导员交流日”活动，促使辅导员间相互学习，极大的提高了辅导员的业务素质。
4、加大辅导员考核力度。
我校把学校辅导员考核的结果与年度考核、评优相结合。
二、开展少先队系列活动
我校以爱国主义教育和队员日常行为规范的养成教育为主线，加强未成年人思想道德教育，主要开展了下列活动：
1、常规教育活动
近几年以来，我校的常规教育活动以实施《少先队辅导员工作纲要（试行）》为主要内容，以少先队活动课、晨会、宣传橱窗等为阵地，开展了丰富多彩的教育活动。
2、少先队品牌活动
①、“绿化环境”活动。
每年三月，我校定期开展了“绿化环境”活动。
不仅绿化了校园，更重要的是让每一位少先队员在获得成就感的同时树立了环境保护意识。
②、“六颗星”活动。
活动共包括绘画之星、书法之星、演讲之星、歌唱之星、习作之星、发明之星共6项比赛。
比赛共分低、中、高3个年级段，活动参与率高。
学生的个性得以充分的发展。
充分培养了学生的兴趣特长，增强了他们的创新意识和创新能力，提高学生的审美气质。
丰富了学生的校园文化生活。
③、“文明标兵”活动。
少先队员们以中、小队的组织形式，通过形式多样的学习实践活动，开展了以“讲礼貌、讲卫生、讲诚信、讲谦让”为主要内容的“四讲”系列活动。
让他们从身边发生的或亲身经历过的平凡小事中，去寻找文明，实践文明，争做“文明标兵”。
④、“感恩教育”活动。
围绕“感恩”开展了回报父母养育之恩的“感恩父母优秀作文征文”活动；感激老师的教诲之恩的“写给老师的一封信”；感恩他人（同学、亲友）的真诚帮助，搜集身边的好人好事；同时，开展以"让我们都有一颗感恩的心"为主题召开了中队主题班会，让队员们更深刻地理解感恩是一种文明，感恩是一种品德，我们自身会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。
3、利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动
学校利用元旦、清明节、三八节、六一节、教师节、国庆节、建队节等等节日、纪念日，进行针对性的教育，在教育中突出主题，紧跟形式，培养少年儿童的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
三、点滴成长足迹
通过全体辅导员和少先队员的共同努力，我校的少先队工作取得了明显进步。
队员们热爱队的组织，对队的组织有了很强的认同感和归属感，使队组织成为了队员们温馨的精神家园和健康成长的摇篮。
我校曾荣获“邹城市红旗少先大队”、“石墙镇红旗少先大队”、“少年儿童工作先进单位”等一系列光荣称号，少先队员及辅导员都能积极主动地参加市镇组织的各项活动，并都能获得较好的成绩。
回顾我校的少先队工作历程，在上级领导的重视和支持下，我校的少先队工作取得了一定成绩，但还存在很多不足，在以后的工作中，我们将再接再厉，戒骄戒躁，开拓创新，争取使我校的少先队工作再上一个新的台阶！
2010年9月。