新人教版九年级语文上册期末测试及答案

新人教版九年级语文上册期末测试及答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A．娉．婷（pīng）压．榨（yā）鸠．占鹊巢（jiū）矫．揉造作（jiǎo）B．箴．言（jiān）冠．冕（guàn）间．不容发（jiān）相得益彰．（zhāng）C．勾．当（góu）诓．骗（kuāng）箪食．壶浆（sì）强聒．不舍（guō）D．豢．养（huàn）撩．逗（liáo）舍．身求法（shě）前仆．后继（fū）

2、下列词语书写完全正确的一项是（）

A．晨曦猝不及防郑重其事如释重负

B．旁骛稍纵即逝置之不理兵慌马乱

C．惋惜不攻自破造遥生事顶礼膜拜

D．遮蔽重峦叠障棱角分明矫揉造作

3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）

A．大青沟闻名退迩

．．．．，吸引众多游客前来领略她的美景。

B．在人迹罕至

．．．．的北极，奇异的天象令人心旌摇荡，难以忘怀。

C．鼓角齐鸣，喊声大震，黄忠首当其冲

．．．．，驰下山来，犹如天崩地塌之势。

D．毫无疑问，勤奋好学是他取得好成绩的不二法门

．．．．。

4、下面句子没有语病的一项是( )

A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方

B．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨

C．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏

D．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分5、下列句子修辞手法判断及作用分析不正确的一项是（）

A．“浩荡离愁白日斜”运用了比喻、夸张的修辞手法，生动地写出愁绪的繁多、深广、延绵不绝。

B．“将军百战死，壮士十年归”“万里赴戎机，关山度若飞”都运用了对偶的

修辞手法，句式整齐，结构匀称。

C．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”运用拟人、对偶的修辞手法，深刻地表达出诗人面对国家危亡、亲人离散的痛苦。

D．“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”“呷浪之鳞”均以鳞代指鱼，运用借代的修辞手法，生动具体，形象鲜明，使事物特点更加突出。

6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）

①你会发现，烦恼正渐渐消散。再次启程，你会一身轻松。

②停下来，在大自然的怀抱里感受叶的光芒、花的辉煌、草的力量。

③面对他人的质疑，你是否苦恼过?面对学业的受挫，你是否沮丧过?

④那么，何不选择偶尔停下来呢?

A．③④②① B．②①③④ C．③②①④ D．②④③①

7、默写句子（任选六句）

（1）晨兴理荒秽，_____（陶渊明《归园田居其三》）

（2）浮云游子意，_____（李白《送友人》）

（3）安得广厦千万间，_____（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）岁月匆匆，“时间都去哪儿了”，此时，我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：_____，_____（请选用中的句子填写）

（5）在人生的旅途中，我们既有成功，也有失败。在得失面前，我们应有范仲淹，《岳阳楼记》中_____ ，_____ 那样的心态，始终积极向上。

（6）李白《行路难》中因自然环境阻碍导致行路困难的诗句是_________，

________。

（7）《使至塞上》中描写边关奇特壮美风光的句子是______，_____。

二、文言文阅读。（15分）

（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以辟患而

有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（选自孟子《鱼我所欲也》）（乙）永①之氓（ｍéng）②咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船绝③湘水。中济④，船破，皆游。其一氓尽力而不能寻常⑤。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚！身且死，何以货⑥为？”又摇其首，遂溺死。

（选自柳宗元《哀溺

文》）[注释]①永：永州，唐辖境，相当于今湖南省零陵、东安和广西全州一带。②氓：老百姓。③绝：横渡。④中济：渡到河水中间。⑤不能寻常：游不了多远的意思。

⑥货：财货，这里指钱。

1．解释下面句中加点的词。

①故患有所不辟．也

②故不为．苟得也

③吾腰．千钱

④何不去．之

2．下列加点词意义相同的一项是（）

A．舍生而．取义者也予独爱莲之出淤泥而．不染

B．如使人之所欲莫甚于．生皆以美于．徐公

C．行道之．人弗受是以谓之．“文”也

D．万钟于我何加．焉牺牲玉帛，弗敢加．也

3．下列各项朗读停顿正确的一项是（）

A．如/使人之所欲/莫甚于生B．而/乡邻之生日/蹙

C．士/不可以不/弘毅D．食马者/不知其能千里/而食也

4．翻译下面的句子。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②汝善游最也，今何后为？

5．读了（甲）（乙）两文后，你得到了什么启示？

三、现代文阅读。（30分）

1、阅读散文《清明茶香也醉人》，完成小题。

①清明时节雨纷纷，好茶溢香慢慢品。茶在很多人的生活中有着举足轻重的地位，无论四季，无谓风雨，只要一杯茗茶在手，细细品来，多少心情都可以慢慢沉淀在那一杯茶香四溢的茶水中。

②我的老家就在山清水秀的小茶乡——枫株湖畔，空气清新，雨量充沛，土壤肥沃，所产茶叶色泽绿润，香气幽雅。茶叶的灵气来自于大自然，但要经过炒制，灵气才能转化为香气。茶是植物中的精灵，吸天地日月精华，享清风雨露滋润，经人点化，凝结成独有的味道。虽然身在茶乡，一直以来因为不喜喝茶，对茶的妙处无从领会。这次的采茶热情纯粹来源于一本杂志上看到的清明采茶图：茶山翠绿间，美丽的茶女，尖尖的竹笠，圆圆的背篓，细细的叶牙。

③“迟日何缘是个长，睡乡未苦怯茶枪。春风解恼诗人鼻，非叶非花只是香。”杨万里的诗勾起了我无限遐想。为了亲身感受那新茶的清香，更为了体验当一回采茶女。清明假日，抛却工作、生活的烦忙，离别城市的喧嚣，来到心心念念的茶田绿海。春日里，满山遍野的茶园，山山岭岭嫩绿的茶叶，远远望去绿油油的一片。青翠欲滴，好像只用绿色渲染不用墨线勾勒的中国画那样。置身于茶海，空气中立刻流溢出一股特别淡雅清新的味道。我提着篮子挤进了采茶的行列，觉得自己就是画卷中带着花头巾的美丽采茶女，一手提着篮子，一手伸出两个纤细手指，对着绿叶中探出的嫩芽尖儿掐去。于是，细细的叶芽，慢慢从指尖落到手心，再从手心落在提篮里。一个个嫩芽娇艳欲滴，散发着一股自然的气息和迷人的幽香。采到兴致正浓时，随手摘一片嫩叶嚼在口里，有些甜丝丝的，带着馨香，带着芬芳。难怪欧阳修早就说过：“纵情山水间，茶亦能醉人”。

④只是采茶真是细工慢活，一个人一天也采不满一大篮子，好不容易到了嫩芽炒制茶叶时刻。一口大锅，插上电源，待锅子很烫后，把碧绿的茶叶“噌”地倒进锅中。我带上一个手套，用手从锅底轻轻地抓起一把茶叶，在半空中张开手