描写含义和类别概述共62页文档
描写文概述
描写文概述一、描写文的含义描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方法。
它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达手法之一，在一般的抒情、议论和说明文字中，有时也把它当作一种辅助手段。
叙述和描写是两种不同的写作手法。
叙述往往侧重于一般过程的记述，读者只能得到事物的概括、综合的了解；而描写则侧重于形象的、生动的、具体的描绘，使读者得到具体的、明确的认识和感觉。
描写能让读者对人物或景物获得具体鲜明的形象，如见其人，如闻其声，如临其境；能使文章产生艺术感染力。
具体地说，描写是为了再现自然风光，描绘人物的形象面貌和内心世界，交代人物活动的具体环境，并通过它为表现人物的思想性格和文章的主题思想。
二、描写的对象根据描写对象的不同，可以分为人物描写、景物描写。
1.人物描写人物描写，主要是透过肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写来反映人物的性格特征和内心世界，如《孔乙己》、《廉颇蔺相如列传》两文，便是综合了上述的描写手法，将文中的人物描绘得栩栩如生，令人如见其人，如闻其语。
2.景物描写景物描写包括自然风景描写、社会环境描写和场面描写。
写景可以表现出人与现实自然的环境、自然的复杂联系。
通过自然景物、社会环境和场面的描绘，交代故事发生的时间、地点，衬托作者或人物的感情和心境，为人物活动提供相应的场所和环境背景。
从而烘托人物的性格，推动情节向前发展。
三、描写的方法1.确定观察点和描写顺序∙描写的基础是观察，观察要确定观察点，因为距离和角度不同，观察者所感受的人和物的形象也就不同。
而观察者可立定在一个地方，向前后左右上下观望。
或乘搭运载工具，边移动边观察。
∙描写的顺序可以根据客观事物连接的顺序：或者按空间由左至右（由右至左，先中间后两边），由上至下（由下至上），由远至近（由近至远）；或者依时间由先而后，由春至冬；或者按构造由整体至局部，由主干至枝叶。
总之，描写要注意顺序、层次，不可忽东忽西，杂乱无章。
2.直接描写和间接描写从描写的角度而言，可分直接描写和间接描写。
描写手法分类
描写，就是用生动形象的语言，把人物、事件、景物存在与变化的具体状态作精细的描绘、摹写，给读者以身临其境的感觉描写包括人物描写和环境描写。
人物描写：1.外貌描写（肖像描写），通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法.2.动作描写，是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
3.语言描写，是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法.4.心理描写，是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法.5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征.环境描写：1.自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用2.社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
也可分为风景描写、静态物与动态物体的描写按叙述人的表现手法分类可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。
1.正面描写（直接描写），是对人或环境的直接描述2.侧面描写（间接描写），通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果3.场面描写，是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。
可分为动景、静景描写。
4.细节描写，是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。
按特征分类●白描所谓“白描”是指抓住事物的主要特征，并以简洁的语言勾画出事物形象的一种写法，鲁迅先生非常善于使用白描手法，如《藤野先生》中关于藤野先生的一段介绍：“那时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。
人物描写、环境描写和场面描写.doc
人物描写、环境描写和场面描写描写的方法多种多样。
从描写的对象分，一般分为人物描写、环境描写和场面描写。
一、人物描写。
人是社会生活的中心，因而也就常常成为人们说话、写文章的内容。
要揭示出人物的精神面貌和内心世界，刻画出人物的鲜明性格特征，就要对人物各方面有意义的特征进行细腻、逼真的描绘。
1．描写肖像。
这是对人物外形的描写，包括人物的身姿、容貌、神情、服饰以及随身器物(如孙悟空的金箍棒、张飞的丈八蛇矛)等。
描写肖像，是为了使人能由表及里地看出人物的生活经历、身份境遇、性格特征、内心世界，所以要抓住最具个性、最能表现人物内在特点的地方，切忌面面俱到，最终只画出一个“人”的标准像。
2．描写行动。
判断一个人，主要不是看他的声明，他自称如何如何，而是要看他的行为，看他做什么，怎样做。
“做什么”，“怎样做”，这就构成了一个人在具体条件下的具体行动。
描写行动是人物描写最有力的手段，因为这最能显示人物的思想和个性。
如果没有“大闹天宫”，没有“景阳岗打虎”，没有“三拳打死镇关西”，孙悟空、武松、鲁智深的形象恐怕要大为逊色。
这虽是文学创作的经验，但描写现实生活的人物时也可借鉴。
描写行动，要特别注意动词的选择。
同样是跟拿钱有关的动作，《一件小事》中的“我”是“从外套袋里抓出一大把铜元”，孔乙己买酒是“排出九文大钱”，华老栓在慌忙中是“摸出洋钱”，而那“黑的人”是“一手抓过洋钱”，守财奴葛朗台为了讨好太太和女儿，是拿了一把金路易“摔在床上”，随后又“把钱拈着玩”。
这每一个动作都是个性化的。
作者不仅注意到人物“做什么”，还特别注意到人物“怎样做”，这样，通过描写行动展示人物的性格和心灵，把人物写得栩栩如生。
3．描写语言。
言为心声，描写人物语言，能直接反映人物的思想和性格，能自然地揭示人物身份以及人物之间的关系。
即使同样内容的话，不同身份、不同文化背景、不同性格的人，说出来也会不一样。
有一个同学做过这样的观察：马路边，一个个体自行车修理摊刚开张，主人是个瘸子。
描写的含义及其分类1
第一讲描写的含义及其分类一、什么是描写？描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
二、描写的分类及其作用描写的分类：按照描写的方式或者角度分——直接描写（正面描写）、间接描写（侧面描写）。
按照描写的对象分——人物描写、环境描写。
按照描写的特征分——白描、细节描写。
1．直接描写和间接描写直接描写又称“正面描写”，它是指作者直接对描写对象(人物、事件、环境)作具体生动而形象的描摹和刻画，使之直接呈现在读者面前。
例如《邹忌讽齐王纳谏》，文章以写邹忌的模样开篇，“邹忌修八尺（今184.4厘米）有余，而形貌昳丽”。
此处是主人公出场，正面描写先声夺人，效果显著，古代一美男子如在眼前。
为后文他与徐公比美做下铺垫。
间接描写又称“侧面描写”，指通过描写对象周围的人、事、景、物来反衬被描写的主要对象。
如朱自清在《绿》中，为了突出梅雨潭水色之美的描写：“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。
我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的…绿壁‟，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。
其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。
”这一段作者通过绿杨、绿壁、西湖和秦淮河绿色的描写，给梅雨潭以侧面烘托，显得更加优美。
正面描写与侧面描写都有的，如我们学过的《小石潭记》。
“伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
”——正面描写水清。
“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
”——侧面描写水清。
2．白描和细节描写白描就是简单勾勒，抓住事物最主要的特征，用简洁的文字，朴实的语言，寥寥几笔，勾勒出鲜明的形象。
如鲁迅《从百草园到三味书屋》中“……先生自己也念书，后来我们的声音便低下去、静下去了，只有他还大声朗读着——…铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢……，金叵锣，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……‟我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起来，摇着，向后面拗过去，拗过去。
人物描写的分类及其作用(推荐)资料
人物描写的分类及其作用一、人物描写的分类及作用：（一）分类：人物描写一般包括——外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写注意：外貌描写不等于肖像描写，外貌描写包括了肖像描写。
肖像描写是指描绘一个人的相貌，主要是五官，也就是头部，比如说描写他的眼神。
而外貌描写的范围要大一点，着重描写一个人的气质，穿着，以及言谈举止。
所以肖像描写不同于外貌描写。
（二）描写的作用1、外貌描写的作用：反映出人的喜好、身份、生活态度等,对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
2、语言描写的作用：表现人物思想、品质和性格特点，揭示人物的身分与社会地位。
3、动作描写的作用：通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格特点。
4、心理描写的作用：直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
5、神态描写的作用：表现人物内心世界，画人物性格，反应人物品质（此处请补充后边的练习）阅读实践：人物描写是指对人物的外貌、语言、动作、神态和心理活动等方面的描摹绘写。
一、外貌描写，是对人物的服饰、容貌等外部特征的描写。
人的气质、精神、心理、感情的变化往往凝聚在脸部表情上，所以“画脸”、“点睛”是外貌描写的重点。
文段（一）阅读下面文段，回答问题。
这来的便是闰土。
虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。
他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。
他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。
问：文段画横线的句子属于哪种人物描写方法？其作用是什么？答：文段（二）阅读下面文段，回答问题。
天使1小时侯，我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子。
无论在家里还是在学校，父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我，然而，在心里我渴望着大家的关爱，就像人们渴望上帝的福泽一样。
描写的分类和作用
描写及其种类、作用
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常 用 表 达 方 式
含 义
描写是描摹客观事物的具体形状的一种表达方式，具体地说,对人物、 景物进行生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写，使读者可以获得 具体而深刻的印象。 内容
1、人物描写：外貌、神态、动作、语言、心理、 2、环境描写：自然环境（景物、气象）、社会环境 （生活方式、风俗习惯、关系制度） 3、场面描写：战争、祭祀、送别、聚会等
1、正面（直接）描写与侧面）（间接）描写 2、概括描写（全景镜头写面）与具体描写(特写 镜头写点，也叫细节描写) 3、感官描写：视觉、听觉、触觉、味觉、气味
描 写
角度
分 类
顺序
手法
1、工笔（细致描绘）与白描（简笔勾勒） 2、虚实结合：实（眼前当下身边）、虚（他处过去未来） 3、动静结合：动静相对、以动衬静、以静衬动 4、点面结合：概括描写与细节描写相结合 5、正侧结合：直接描写与间接描写相结合 6、多感官结合：视听结合（绘声绘色）、通感（也是修辞手法）
正 直 接 面 描 写
侧 间 接 面 描 写
动态 静态 描写 描写
白描
细描
人物描写 按内容 细节描写 场面描写
外貌描写 动作描写 神态描写 自然环境 社会环境
语言描写 心理描写
描 写 的 分 类
环境描写 按角度
正面描写 侧面描写
按状态
动态描写 静态描写
按手法
工笔
白描
描写文的含义
描寫文一、描寫文的含義描寫是把描寫對象的狀貌、情態描繪出來，再現給讀者的一種表達方法。
它是記敘文，特別是文學創作中的主要表達手法之一，在一般的抒情、議論和說明文字中，有時也把它當作一種輔助手段。
敘述和描寫是兩種不同的寫作手法。
敘述往往側重於一般過程的記述，讀者只能得到事物的概括、綜合的了解；而描寫則側重於形象的、生動的、具體的描繪，使讀者得到具體的、明確的認識和感覺。
描寫能讓讀者對人物或景物獲得具體鮮明的形象，如見其人，如聞其聲，如臨其境；能使文章產生藝術感染力。
具體地說，描寫是為了再現自然風光，描繪人物的形象面貌和內心世界，交代人物活動的具體環境，並通過它為表現人物的思想性格和文章的主題思想。
二、描寫的對象根據描寫對象的不同，可以分為人物描寫、景物描寫。
1.人物描寫人物描寫，主要是透過肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫來反映人物的性格特徵和內心世界，如《孔乙己》、《廉頗藺相如列傳》兩文，便是綜合了上述的描寫手法，將文中的人物描繪得栩栩如生，令人如見其人，如聞其語。
2.景物描寫景物描寫包括自然風景描寫、社會環境描寫和場面描寫。
寫景可以表現出人與現實自然的環境、自然的複雜聯繫。
通過自然景物、社會環境和場面的描繪，交代故事發生的時間、地點，襯托作者或人物的感情和心境，為人物活動提供相應的場所和環境背景。
從而烘托人物的性格，推動情節向前發展。
三、描寫的方法1.確定觀察點和描寫順序∙描寫的基礎是觀察，觀察要確定觀察點，因為距離和角度不同，觀察者所感受的人和物的形象也就不同。
而觀察者可立定在一個地方，向前後左右上下觀望。
或乘搭運載工具，邊移動邊觀察。
∙描寫的順序可以根據客觀事物連接的順序：或者按空間由左至右（由右至左，先中間後兩邊），由上至下（由下至上），由遠至近（由近至遠）；或者依時間由先而後，由春至冬；或者按構造由整體至局部，由主幹至枝葉。
總之，描寫要注意順序、層次，不可忽東忽西，雜亂無章。
2.直接描寫和間接描寫從描寫的角度而言，可分直接描寫和間接描寫。
描写的对象、描写的方法、描写的方式及描写的角度的分类、区别及作用
描写的对象、描写的方法、描写的方式及描写的角度的分类、区别及作用(总2页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--描写的几个概念的区分及其作用描写是文学创作的基本手法之一。
描就是描绘，写就是摹写。
描写就是作者用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
描写常采用五觉法----视觉描写触觉描写嗅觉描写味觉描写听觉描写一.描写对象（内容）：人物描写、细节描写、环境描写（一）人物描写：①外貌描写反映人物身份、地位、际遇-----以形传神。
②语言描写表达人物性格、情感、思想、品质----言为心声。
③动作描写展示人物性格、情感、思想、品质。
④心理描写显示人物性格、情感、思想、品质。
（二）细节描写人物、环境均可表现人物的个性特点（三）环境描写①自然环境描写（山川草木、鱼虫鸟兽）交代背景、渲染气氛、表现人物、烘托心理、揭示主题、推动人物性格/情节发展②社会环境描写（场面描写）交代背景、渲染气氛、表现人物、烘托心理、揭示主题、推动人物性格/情节发展二.描写方式（按叙述分）（一）正面描写（直接描写）刻画人物形象（二）侧面描写（间接描写①自然环境---烘托人物心理②他人评价--衬托人物形象③与他人对比，突出人物形象三.描写方法（按特征分）（一）白描（勾勒）突出特点（二）细描（工笔）展示细节特征四.描写角度（一）感觉（听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉）多角度描写：更全面，更立体（二）方位（上下、高低、内外、远近多角度描写：更全面、更立体（三）动静、虚实多角度描写：更全面、更立体一.描写对象（内容）（一）人物描写2①外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法. 例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
②语言描写：是通过人物的个性化的语言，如与别人交谈的对话，来表现人物性格的一种描写方法。
描写的分类和作用 ppt课件
含 描写是描摹客观事物的具体形状的一种表达方式，具体地说,对人物、
景物进行生动形象的描绘和细致入微的刻画就是描写，使读者可以获得
义 具体而深刻的印象。
内容
描 写分
类
角度
顺序
手法
1、工笔（细致描绘）与白描（简笔勾勒） 2、虚实结合：实（眼前当下身边）、虚（他处过去未来） 3、动静结合：动静相对、以动衬静、以静衬动 4、点面结合：概括描写与细节描写相结合 5、正侧结合：直接描写与间接描写相结合 6、多感官结合：视听结合（绘声绘色）、通感（也是修辞手法）
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描写及其种类、作用
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精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
直正 接面 描 写
间侧 接面 描 写
动态 静态 描写 描写
白描 细描
按内容
描
写
的
按角度
分
类
按状态
按手法
人物描写 细节描写 场面描写 环境描写 正面描写 侧面描写 动态描写 静态描写
工笔 白描
பைடு நூலகம்
外貌描写 动作描写 神态描写 自然环境 社会环境
语言描写 心理描写