《源远流长的中华文化》学案
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D、隋唐
7.与世界上其他古老文明的发展历程相比，中华文化的基本特征是（ ）
A、具有相对稳定性B、具有鲜明的民族性
C、源远流长，从未中断D、关注人文价值
8.在人类发展史上，曾经出现过的西亚两河流域的巴比伦文明，北非尼罗河流域的古埃
及文明，地中海的古希腊文明，南亚印度河流域的古文明。这些古文明，有的衰落，有 的消亡，有的融人了其他文明。这些古老文明遭遇如此命运的最主要原因是（）
(1)中华文化源远流长。
(2)中华文化的发展历程。
2、薪火相传，一脉相承
（1） 源远流长是中华文化的基本特征。
（2） 汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证。
（3） 中华文化源远流长的重要原因在于其包容性。
3、创造中华文化新的辉煌
（1） 中华文化在近代经历了衰微的过程。
（2） 在中国共产党领导下再创中华文化的辉煌、续写中华文化的新篇章。 课堂教学：
A•明清时期B.殷周时期
C.春秋战国时期D.隋唐时期
2．使人类文明得以传承，标志着人类进人文明时代的是（）
A、甲骨文B、文字的发明
C、火的发明D、电的发明
3．作为中华文化源远流长的见证，具有说服力的是（）
①科学技术 ②汉字 ③文学艺术 ④史学典籍
A、①②B、②④c、①③D、①②③④
4•中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的（）
(1)随着中国的日渐没落和西方的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。
(2)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族的奋斗密切相关。实践证明，只有
在的领导和的指引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的篇章。
二、在完成以上练习后尝试提炼课文纲要。
参考提纲：
源远流长的中华文化
1、古代辉煌的历程。
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
生活拓展 阅读下列材料：
材料一6世纪起，中国文明大规模传入日本……由朝鲜传入的佛教，是文化变革的媒介， 在日本起了与基督教在欧洲日耳曼人和斯拉夫人中所起的完全相同的作用。学者、 教师、 工
匠和僧侣从大陆渡海而来，随身带来了新的生活方式和新的宗教信仰。而那些游历“天朝” 的日本人， 作为热情的皈依者， 回国后所起的作用更为重大。 他们对变革的推动， 最终导致 了大化改新。
A.单一性B.排他性C.包容性D，相似性
5．我们要实现中华民族精神的伟大复兴，创造中华文化新的辉煌，今天在建设中国特色社 会主义文化建设中，就必须（ ）
A、加快引进西方文化
B、坚持以经济建设为中心
C、全盘肯定中华传统文化
D、坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引
二、非选择题
6.2004〜20.05年，灿烂的中华文化和法兰西文化先后在法国和中国相会。中国文化以“各 美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的态度走向法兰西。这体现了中华文化的什么特 点？这一特点在文化交流中有何重要性？
材料二 关于唐文化圈问题，有的日本学者认为，它的形成是由于构成国家的主要民族。采 取军事的、政治的、文化的种种形式，对领域外的其他民族国家，建立一种君臣关系。
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，说明唐文化对日本的影响。
（2）你怎样看待材料二中关于唐文化圈形成的观点?
学后记:
《源远流长的中华文化》自主测评
(5)明清时期，随着西方近代文化思想的传人，中国传统文化思想面临西方的
冲击。
2.薪火相传，一脉相承
(1)是中华文化的基本特征之一。作为其特征的见证，和是很
有说服力。
(2)的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进人文明时源自文库。
(3)中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的性，即和。
3.创造中华文化新的辉煌
《源远流长的中华文化》学案
课时安排：1课时 班级：学生姓名：
学习目标：
1、知识目标：
源远流长、博大精深是中华文化的基本特征。中华文明的重要标识：汉字；中华文化一脉相
传的重要见证：史书典籍。中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。
2、能力目标：
(1)结合中华文化独特的发展过程，理解中华文化源远流长、博大精深的特点。
课后拓展：
能力升级
5、中华文明是世界上
A.最辉煌、传播范围最广的文明B、最古老、对世界的影响最深刻的文明
C.最早形成的文明之一D、从未中断的古老文明之
6•随着的建立，中华文化以博大的胸襟广泛吸收外域文化，文化开放的氛围
浓郁，进人了气度恢弘的全盛时代。
A、儒家学说在中华传统文化中的至尊地位
B、秦朝
C、汉朝
1、 完成课文各项活动设计，体会课文概要。
2、是非辨别：中华文化源远流长，应归功于汉字的发明史和史学典籍存流。
3、核心讨论：中华文化具有其独具的特色，但它与西方文化不相容。
课堂基础巩固。
一、最佳选择题
1．中华文化源远流长，在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。逐渐形成了古代中华 文化思想雏形的时期是（ ）
A、地震、洪水等自然灾害B、异族入侵和内部战乱
C、特殊的地域及自然环境D、封闭守旧的民族精神
9.中华文化源远流长并始终显示出顽强的生命力和无限的魅力，其主要原因有（ ） ①中华文化从来受到外域文化的冲击 ②中华文化具有生生不息的力量 ③中华文化具有求 同存异和兼收并蓄的包容性 ④中华文化具有不断创新的自我超越精神
(2)增强对优秀民族文化的认同感。
学习重点：
中华文化的基本特征、重要标识和重要见证。
学习疑点
如何在中共的领导下再创中华文化的辉煌。
学法指导：
学法指导
通过多种途径搜集和获取有关人类古代文明源流、中华传统文化思想、汉字、史学典
籍等方面的材料，并通过分析、整理，加深对中华文化源远流长这一特点的理解。
一、课前自主阅读，完成以下练习：
源远流长的中华文化
1•古代辉煌的历程
(1)殷周时期，天命神权思想和“”思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。
(2)春秋战国时期，诸子蜂起、，逐渐形成了中华文化思想的雏形。
(3)秦的统一，促进了统一的的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。
(4)汉代， 确立了至尊地位。隋唐时期，古代中华文化高度发展，进人了气度恢弘的 全盛时代。宋元明时期，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面有巨大成就，同时也产生 了影响后期封建社会发展的。
班级：姓名：
（―）单项选择题
1•使人类文明得以传承、标志着人类进入文明时代的是（）
A、史书典籍B、法律典章C、文字D、科学技术
2•中华世纪坛序中写道：大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅檗凤凰。文明圣火， 千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。这表明中华文化（）
7.与世界上其他古老文明的发展历程相比，中华文化的基本特征是（ ）
A、具有相对稳定性B、具有鲜明的民族性
C、源远流长，从未中断D、关注人文价值
8.在人类发展史上，曾经出现过的西亚两河流域的巴比伦文明，北非尼罗河流域的古埃
及文明，地中海的古希腊文明，南亚印度河流域的古文明。这些古文明，有的衰落，有 的消亡，有的融人了其他文明。这些古老文明遭遇如此命运的最主要原因是（）
(1)中华文化源远流长。
(2)中华文化的发展历程。
2、薪火相传，一脉相承
（1） 源远流长是中华文化的基本特征。
（2） 汉字和史学典籍是中华文化源远流长的见证。
（3） 中华文化源远流长的重要原因在于其包容性。
3、创造中华文化新的辉煌
（1） 中华文化在近代经历了衰微的过程。
（2） 在中国共产党领导下再创中华文化的辉煌、续写中华文化的新篇章。 课堂教学：
A•明清时期B.殷周时期
C.春秋战国时期D.隋唐时期
2．使人类文明得以传承，标志着人类进人文明时代的是（）
A、甲骨文B、文字的发明
C、火的发明D、电的发明
3．作为中华文化源远流长的见证，具有说服力的是（）
①科学技术 ②汉字 ③文学艺术 ④史学典籍
A、①②B、②④c、①③D、①②③④
4•中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的（）
(1)随着中国的日渐没落和西方的巨大冲击，中华文化也经历了衰微的过程。
(2)在近代中国，再创中华文化的辉煌与中华民族的奋斗密切相关。实践证明，只有
在的领导和的指引下，实现中华民族的伟大复兴，才能创造中华文化新的篇章。
二、在完成以上练习后尝试提炼课文纲要。
参考提纲：
源远流长的中华文化
1、古代辉煌的历程。
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
生活拓展 阅读下列材料：
材料一6世纪起，中国文明大规模传入日本……由朝鲜传入的佛教，是文化变革的媒介， 在日本起了与基督教在欧洲日耳曼人和斯拉夫人中所起的完全相同的作用。学者、 教师、 工
匠和僧侣从大陆渡海而来，随身带来了新的生活方式和新的宗教信仰。而那些游历“天朝” 的日本人， 作为热情的皈依者， 回国后所起的作用更为重大。 他们对变革的推动， 最终导致 了大化改新。
A.单一性B.排他性C.包容性D，相似性
5．我们要实现中华民族精神的伟大复兴，创造中华文化新的辉煌，今天在建设中国特色社 会主义文化建设中，就必须（ ）
A、加快引进西方文化
B、坚持以经济建设为中心
C、全盘肯定中华传统文化
D、坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引
二、非选择题
6.2004〜20.05年，灿烂的中华文化和法兰西文化先后在法国和中国相会。中国文化以“各 美其美，美人之美，美美与共，天下大同”的态度走向法兰西。这体现了中华文化的什么特 点？这一特点在文化交流中有何重要性？
材料二 关于唐文化圈问题，有的日本学者认为，它的形成是由于构成国家的主要民族。采 取军事的、政治的、文化的种种形式，对领域外的其他民族国家，建立一种君臣关系。
请回答：
（1）结合材料一和所学知识，说明唐文化对日本的影响。
（2）你怎样看待材料二中关于唐文化圈形成的观点?
学后记:
《源远流长的中华文化》自主测评
(5)明清时期，随着西方近代文化思想的传人，中国传统文化思想面临西方的
冲击。
2.薪火相传，一脉相承
(1)是中华文化的基本特征之一。作为其特征的见证，和是很
有说服力。
(2)的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进人文明时源自文库。
(3)中华文化之所以源远流长，还得益于它所特有的性，即和。
3.创造中华文化新的辉煌
《源远流长的中华文化》学案
课时安排：1课时 班级：学生姓名：
学习目标：
1、知识目标：
源远流长、博大精深是中华文化的基本特征。中华文明的重要标识：汉字；中华文化一脉相
传的重要见证：史书典籍。中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。
2、能力目标：
(1)结合中华文化独特的发展过程，理解中华文化源远流长、博大精深的特点。
课后拓展：
能力升级
5、中华文明是世界上
A.最辉煌、传播范围最广的文明B、最古老、对世界的影响最深刻的文明
C.最早形成的文明之一D、从未中断的古老文明之
6•随着的建立，中华文化以博大的胸襟广泛吸收外域文化，文化开放的氛围
浓郁，进人了气度恢弘的全盛时代。
A、儒家学说在中华传统文化中的至尊地位
B、秦朝
C、汉朝
1、 完成课文各项活动设计，体会课文概要。
2、是非辨别：中华文化源远流长，应归功于汉字的发明史和史学典籍存流。
3、核心讨论：中华文化具有其独具的特色，但它与西方文化不相容。
课堂基础巩固。
一、最佳选择题
1．中华文化源远流长，在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程。逐渐形成了古代中华 文化思想雏形的时期是（ ）
A、地震、洪水等自然灾害B、异族入侵和内部战乱
C、特殊的地域及自然环境D、封闭守旧的民族精神
9.中华文化源远流长并始终显示出顽强的生命力和无限的魅力，其主要原因有（ ） ①中华文化从来受到外域文化的冲击 ②中华文化具有生生不息的力量 ③中华文化具有求 同存异和兼收并蓄的包容性 ④中华文化具有不断创新的自我超越精神
(2)增强对优秀民族文化的认同感。
学习重点：
中华文化的基本特征、重要标识和重要见证。
学习疑点
如何在中共的领导下再创中华文化的辉煌。
学法指导：
学法指导
通过多种途径搜集和获取有关人类古代文明源流、中华传统文化思想、汉字、史学典
籍等方面的材料，并通过分析、整理，加深对中华文化源远流长这一特点的理解。
一、课前自主阅读，完成以下练习：
源远流长的中华文化
1•古代辉煌的历程
(1)殷周时期，天命神权思想和“”思想，对早期中华文化产生了深刻的影响。
(2)春秋战国时期，诸子蜂起、，逐渐形成了中华文化思想的雏形。
(3)秦的统一，促进了统一的的发展，在中华文化史上具有划时代的意义。
(4)汉代， 确立了至尊地位。隋唐时期，古代中华文化高度发展，进人了气度恢弘的 全盛时代。宋元明时期，中华文化在史学、文学艺术和科技等方面有巨大成就，同时也产生 了影响后期封建社会发展的。
班级：姓名：
（―）单项选择题
1•使人类文明得以传承、标志着人类进入文明时代的是（）
A、史书典籍B、法律典章C、文字D、科学技术
2•中华世纪坛序中写道：大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅檗凤凰。文明圣火， 千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。这表明中华文化（）