《老人与海》课件(24张PPT)最新课件PPT

• 4、我没法够阻止他攻击我，但是我也许能制服它。 （第5段）（自信） 5、我得等第一条紧紧咬住大鱼时，再打它的鼻尖 或者直接打它的头顶，他想。（第57段）（机智）
• 6、船还是好好的，他想。除了船舵，它还算是完 好无损。船舵是很容易更换的。（第89段）
（殊死搏斗的结局是大鱼只剩一具残骸，换做别人 也许就会垂头丧气，万念俱灰了，可老人并没有因 此而丧失对生活的信念，仍然充满希望。）
一条铲鼻鲨
用鱼叉扎、刺
用绑在桨上的 刀子扎、刺
用绑在桨上的 刀子刺
两条铲鼻鲨 用短棍劈打
群鲨
用短棍劈打、 用舵把打
• 老人与鲨鱼五个回合的搏斗可谓惊心动 魄，我们看到鲨鱼凶残强悍，来势汹猛， 而老人的作战工具却越来越差，身体状况 也越来越差，但是老人最终没有倒下，而 是竭尽全力击退了最后一群鲨鱼。从故事 情节来看，你觉得这是一个什么样的老人？
勇敢机智、坚韧顽强的老人
分析人物形象
• 老人丧失过武器,但从未放下过武器。他 就像一个在战斗中失去了机枪的机枪手一 样攻击敌人,失去了枪拿刺刀跟敌人拼，不 屈服是他的信仰，孤军奋战，坚韧顽强。 那么本文是通过怎么的手法和技巧去塑造 的这样一位“硬汉” 形象呢？
• 默读课文，找出文中对老人与鲨鱼搏斗的 一个场面，进行赏析。
但人不是为失败而生的，一个人 可以被毁灭，但不能被打败。
学习目标
• 1、理清小说情节，把握主要内容 • 2、鉴赏内心独白，把握人物形象 • 3、赏析场面描写，感受海明威冷静、
密实的叙事风格。
Байду номын сангаас人论世
海明威（1899～1961），美国现代作家。早期作 品表现了一战青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代” 的代表著称。20世纪末回到美国，写了不少以拳击家、 渔民、猎人等为主人公的短篇小说，创造了“硬汉” 性格。他生于乡村医生家庭，从小喜欢钓鱼、打猎、 音乐和绘画，18岁起进入报界，曾参加过两次世界大 战，出生入死，以致伤痕遍体。1954年，他荣获诺贝 尔文学奖。1961年，因不堪老年病痛的折磨，他开枪 自杀，走完了他辉煌的一生。对海明威的评价，正如 约翰肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人 比欧内斯特海明威对美国人民的感情和态度产生过更 大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟 大的作家之一”。海明威是美利坚民族坚强乐观的精 神丰碑。
梳理故事情节
• 本文节选的是老人捕到大马林鱼后 归航途中与鲨鱼搏斗的情景，内容比 较长，共97段，我们先来梳理一下故 事情节。
次数
段落
搏斗方式 搏斗方式
次数 第一次 第二次 第三次
第四次 第五次
段落 1——27 28——47 48——53
54——82 83——88
搏斗对象
搏斗方式
一条鲭鲨 两条铲鼻鲨
• 7、“别犯傻了”他大声说，“还是清醒着点，掌好舵 吧。兴许你还能交上好大的运气呢。”（第75段） （相信自己还有好运气，内心充满希望） 8、“跟它们斗，”他说。“我要跟它们一直斗到死。” （第71段） （战斗都到生命的最后一刻也决不妥协，生命不息，战 斗不止，永不言败） 9、 “但人不是为失败而生的”“一个人可以被毁灭， 但不能被打败”（第12段） （失败不是命中注定的，我要与命运抗争到底。消灭掉 的是什么？——肉体，打不败的是———精神。是的， 鲨鱼凶残强悍，强大到足以吃掉大鱼，吞掉老人，但是 老人永不言败的精神是神圣不可侵犯的。）
概括小说主要内容
• 一个老人，一片大海，年迈的老人在海上到底将有 什么样的故事发生？请概括小说主要内容。 老渔夫桑地亚哥驾舟于海上连续84天，但是却连 一条鱼也没捕到，在别的渔民的奚落中，老人决定 第85次出海，去寻找他自己的幸运之神。在海上经 过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多 磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆 续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡 住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只 剩下残骸。本文节选的就是从鲨鱼出现到老人回到 渔港的部分。
• 他的成名作是《太阳照样升起》。这部表 现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代” 的代表作。代表作还有《永别了，武器》《乞 力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》和以“精通 现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与 海》。 海明威的文风一向以简洁明快著称，俗称 “电报式”。他擅长用极精练的语言塑造人物。 他创作习惯也很独特，从来都是站着写作，以 至他的墓碑上有句双关妙语：“恕我不能站起 来”。他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉 形象——“一个人并不是生来要给打败的，你 尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。”
合作探究
• 阅读第6段、第33段、第36段、第58段、第 61段、第83段，体会老人精准的动作描写。
• 通过一个又一个激烈的争斗，惊心动魄的展现了 对手的强大和老人的积极抗争，渔叉被受伤的鲨鱼 带走，“可以把刀子绑在一只船桨的柄上” ；刀刃 断了，还有手钩、船桨、舵柄、短棍，“只要手里 还有短棍和舵柄，我就要试试看” ，渔夫圣地亚哥 凭着毅力，勇气和智慧将刀子一次次扎进鲨鱼脑袋 和脊髓相连接的交叉点、扁平脑袋的正中间，用棍 子直接敲打鲨鱼的头顶或者鼻尖，打的又准又狠。 当鲨鱼成群结队的扑向大鱼时，他心里明白搏斗也 是徒劳，但还是凭感觉和听觉拼死拼活一顿棍棒打 下去。棍子失去了，就用舵柄一次次猛砸，舵柄断 了就用断裂的手柄刺向最后一条鲨鱼。
• 在极度饥饿、疲倦、孤单和伤痛的情况下，老人 始终没有放弃对抗，体现出“重压之下的优雅风 度”。
•
老人在搏斗中表现的“可惊的毅
力” ，是“一切人类应有的一种风度，
一种气概” 。
•
—— 张爱玲
环境描写——衬托
• 阅读第29段、第72段、第80段 • 突出大海的昏暗、寂静、苍凉，远离人间
深不可测，烘托了老人的孤独无助和所处 环境的艰险
心理描写
• 1、“加拉诺鲨，来吧，加拉诺鲨” （第34段） （来吧，我不怕你，说明老人无所畏惧，表现得勇敢、坚 强） 2、“想点开心的事吧，老家伙。”他说, “一分钟一分钟过 去，离家越来越近了。丢掉了四十磅鱼肉，船走起来更轻 快些。”（第15段） （丢掉了四十磅鱼肉，并没有沮丧，反而说船走起来更轻 快些，表现出积极乐观的态度） 3、这条鱼可以够一个人过整整一冬，他想。别那样想吧。 歇一歇，把你的手弄好，守住剩下来的鱼肉。水里有了那 么多的气味，我手上的血腥味也算不得什么，何况手上的 血淌得也不多了。给割破的地方算不了什么。淌血会叫我 的左手不抽筋。（第46段）（积极的态度，坚强、乐观）