高级经贸汉语精读期末复习资料
对外汉语教师资格考试(高级)《对外汉语教学理论与语言学》笔记和典型题(含历年真题)详解
对外汉语教师资格考试（高级）《对外汉语教学理论与语言学》笔记和典型题（含历年真题）详解目录内容简介视频讲解教师简介目录第一部分对外汉语教学理论第1章总论1复习笔记1.2典型题（含历年真题）详解第2章与对外汉语教学学科相关的基础理论1复习笔记2.2典型题（含历年真题）详解第3章语言学习与语言教学1复习笔记3.2典型题（含历年真题）详解第4章对外汉语教学的总体设计1复习笔记4.2典型题（含历年真题）详解第5章对外汉语教学的基本形式——课堂教学1复习笔记5.2典型题（含历年真题）详解第6章第二语言教学法主要流派1复习笔记6.2典型题（含历年真题）详解第7章对外汉语教学的内容和方法1复习笔记7.2典型题（含历年真题）详解第8章教材的选择和使用1复习笔记8.2典型题（含历年真题）详解第9章测试9.1复习笔记9.2典型题（含历年真题）详解第10章汉语作为第二语言教学中的文化因素1复习笔记10.2典型题（含历年真题）详解第11章现代教育技术在对外汉语教学中的应用1复习笔记11.2典型题（含历年真题）详解第12章教案设计1复习笔记12.2典型题（含历年真题）详解第二部分语言学[视频讲解]第1章语言和语言学[视频讲解]1复习笔记1.2典型题（含历年真题）详解第2章语音和语音学[视频讲解]1复习笔记2.2典型题（含历年真题）详解第3章词汇和词汇学[视频讲解]1复习笔记3.2典型题（含历年真题）详解第4章语法和语法学[视频讲解]1复习笔记4.2典型题（含历年真题）详解第5章文字和文字学[视频讲解]1复习笔记5.2典型题（含历年真题）详解第6章语言的产生和发展[视频讲解]1复习笔记6.2典型题（含历年真题）详解第7章语言的类型分类和谱系分类1复习笔记7.2典型题（含历年真题）详解第一部分对外汉语教学理论第第1章总论1.1复习笔记一、“对外汉语教学”名称由来及发展（一）含义及由来1．含义对外汉语教学是指对外国人的汉语教学，也包括对第一语言不是汉语的海外华人进行的汉语教学。
对外汉语教学复习资料
2、汉语水平等级标准：是对学习者学习和使用汉语所要达到的水平和能力的界定和描述,是科学划分出来的教学等级和每一等级应该达到的教学标准与水平（本质特征是规定统一的教学要求,统一的教学等级、统一的教学水平）3。
第二语言习得：通常指的是在学校环境即课堂中有意识地掌握第二语言的过程和方式.4.测验效度:效度即有效性，指测试的内容应符合测试的意图。
一份试题所测的是不是它要测的东西?如果是，就是有效的；如果不是，就是无效的。
在选择试题时,有两个问题必须考虑:一是这份试题究竟要测什么；二是这份试题究竟有没有测出要测的东西.5。
测试信度：指测试结果的可靠性程度和一致性.如果测试成绩能如实反映考生的实际语言水平.那么，这种测试的信度就高。
信度是效度的前提。
6、对外汉语教学模式：是从汉语独特的用途眼特点和语言应用特点出发，结合第二语言教学的一般性理论或对外汉语教学理论在汉语教学中形成或提出的教学范式.7、洋腔洋调：是指外国人说汉语时发出的一种怪异的腔调。
所谓腔调,包括语调和声调。
由于这种腔调的怪异,尽管有些外国人说出的汉语符合汉语语法，词汇运用也较恰当,可是，人们听起来仍觉得不舒服,有时令人费解，造成误会。
几乎所有的外国人在汉语口语表达时都或多或少地带有这种洋腔洋调。
8、语流教学：强调从绘画入手，一开始就教橘子、音素在绘画联系中得到纠正。
语流教学部是相对集中的语音阶段，而只在开始就是用很强的时间快速介绍《汉语言拼音方案》，将所有的声母、韵母和声调先过一遍，然后再把语音教学与词汇、语法和课文教学结合起来，强调在语流中学习语音,细水长流地进行语音教学。
9、对外汉语教学语法体系:是指是对外国人的汉语教学中，由语法结构规律构成的相互联系,相互制约的有机系统.三、简答题(44分）1、语音四种技能的含义是什么？（14)语音四种技能包括：听,说，读，写听：又称为听话理解能力或听话技能，是一种接受型，被动型的技能。
说：又被称为口头表达能力或说话技能,是一种表达性技能,是用户因技能综合运用的标志性技能，包括了语音能力、用词造句能力、成段表达能力和语用能力。
《对外汉语教学法》期末复习重点
《对外汉语教学法》期末考试重点一、填空（15*2′=30′）二、单项选择题（5*2′=10′）三、简答（4*10′=40′）【注意举例说明】四、教案设计（1*20′=20′）【课本重点：】第一章对外汉语教学论（填空、选择）一、“对外汉语教学”的定义与特点。
P5答：【定义】对外汉语教学是把汉语作为第二语言教授的学科，专门研究母语为非汉语的学习者的习得规律以及相应的教学规律。
【特点】①对外汉语教学首先是语言教学；②对外汉语教学不同于第一语言的习得，它是在学校进行的正规教学活动；③由于对外汉语教学是对母语为非汉语的学习者进行的第二语言教学，文化背景的差异、语言环境的不同，会给学习者对汉语的理解和掌握增加很多困难。
二、“应用语言学”的【定义】P10：应用于具体实际领域的语言学称为应用语言学，它主要研究语言如何在不同的领域得到更好的利用，着重解决实际问题。
三、神经语言学的【主要观点】P11：神经语言学就是丛神经的功能和机制角度研究语言活动，对语言的产生、语言交际和言语理解进行神经心理分析。
1）大脑左半球的语言区域定位也许是相对的，也许因人因病而异（大脑右半球负责形象性思维）；2）语言学习的最佳时期是在13岁以前（语言领会力、语言感知力、口腔灵活）；3）汉字习得需要两个半球协调加工传递（借助图片、具有形象性的汉字、《说文解字》中的篆书形象性也很强）；4）不同的教学方法对大脑区域有不同的要求。
四、乔姆斯基【代表作】P14：《句法结构》1957.【主要观点】乔氏认为：语言的特点不是刺激-反应的过程，而是语言的“生成性”。
他在书中提出的“语言机制”和“语言能力”等重要概念是乔氏理论的重要内核。
在语言习得上，他认为小孩学习语言并不是刺激、反应、模仿和强化的过程，而是运用天生的“语言习得机制”去掌握有限的规则，然后自动生成语法，形成语言能力。
五、对比分析假说的理论基础P16：{语言学基础：结构主义语言学}{心理学基础：行为主义心理学（迁移理论）}主要观点：认为第二语言的获得也是通过刺激-反应-强化的过程形成的习惯，但与第一语言习得不同的是第一语言对第二语言已产生了迁移的作用。
对外汉语期末考试复习题
1、教材评估的基础原则是针对性、实用性、_____科学性______ 、__趣味性_________、系统性和知识性。
2.、____功能法____ 产生于70年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。
3、第二语言教学的全过程和全部教学活动包括____总体设计___、___教材编写____、__课堂教学____和语言测试等四个环节，其中心环节是_______。
4.对外汉语教学的教学规律是由____语言规律____、___语言学习规律_____、____语言教学规律___等共同决定的。
5、直接法是作为________ 的对立物在西欧出现的，代表人物是____贝立慈___。
6.一份试题对学生重复测试，是验正试题___信度________的方法之一保证____效度_____的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。
7.对外汉语教学作为一门学科的地位在我国已得到学术界和政府的确认是在 1984年8.新中国的对外汉语教学创始于___1950年___9.1978年，__吕必松____提出对外汉语教学是一门学科。
10.汉语水平考试（HSK）正式实施于_1990__，迄今约有40万人参加。
11.HSK考试分为基础汉语水平考试、__初、中等____汉语水平考试、高等汉语水平考试三种12、认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是_转换生成语言学（乔姆斯基的转换生成语法理论）12. _____教材______是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。
13.第二语言教材编写的原则包括科学性___实用性_____、____适合性____、趣味性。
14.___《基础汉语课本》_____是到那时为止的按照结构法路子编写的一部最成熟的教材。
1980，李培元15._《汉语教科书_____第一次提出完整的对外汉语教学语法体系。
16.《基础汉语》受_直接法______影响。
17.按照测试的内容特点划分，完形填空属于___综合性测试____。
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对外汉语要素教学期末考试复习资料整理一名词解释20分1.上下位词：所谓上下位词，就是具有上下位关系的词。
上位词和下位词具有种和属的关系，种和属的关系本质上是一般利个别的关系。
例如“牛”对“动物”来说是个别，“动物” 对“生物”来说是个别；“动物”对“牛”来说是一般，“生物”对“动物”来说是一般。
它们的关系是：个别体现一般，一般存在于个别之中。
2.语块：根据有关的语言习得理论，从教学的有效性出发，我们把那些在交际中使用频率较高的但乂不是真正意义上的固定短语的词语组合形式（包括常用句式）也作为词汇的单位, 称之为语块，它是一种预制的语言板块结构，包含一定的结构和意义。
也可称之为教学词汇。
3.引申义：引申义是从基本义发展出来的，同基木义有相类似、相对立或相关联的意义。
如“深”的基木义是从表1印到底部或从外面到里|Hi的距离大。
如说：“这条河很深”、“这个院子很深”、“深山”、“深耕”。
这几个“深”用的都是“深”的基本义。
从深的基本义发展出来以下这些引申义：①深奥，深刻，深入。
如：“道理很深。
”②深厚，深刻。
如：“友谊很深。
"③时间久。
如:“夜深人静。
”④浓，重。
如：“颜色太深。
”“深”的引中义和基本义的联系是建立在相类似的基础上的。
4 .比喻义：也属于由词的本义的一种引申，是词建立在比喻基础上所产生的意义。
但因为它使用比喻的手段，使语言风格特殊，色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一•种。
它是由本义通过打比方面产生的新义。
如“爪牙”的本义是鸟兽的爪子和牙齿，比喻意义是“得力的帮手或武士5.固定短语：是由词构成的结构定型、意义完整的造旬功能相当于词的语言单位。
包括成语（如车水马龙、七手八脚）、惯用语（如走后门、拍马屁）、歇后语（“瞎子点灯——白费蜡”、“黄鼠狼给鸡拜年——没安好心”）、复杂专有名词（微创手术、西安外国语大学）和谚语（瑞雪兆丰年、众人拾柴火焰高、情人眼里出西施）。
6.国俗词语：所谓国俗词语，就是与某个国家的政治、经济、文化、历史和民情风俗有关的, 具有民族文化特色的词语。
《经贸汉语》练习参考答案
《经贸汉语》练习参考答案 ∗练习（P 14）一、根据阅读内容判断对误：1错 2 错 3 对 4 错 5 对 6 错综合练习（P 20）二、给下列词语搭配动词并造句：开展经济合作①韩国将与国内生产总值（GDP）位居全球第八的西班牙全面开展经济合作。
②2005年，中国积极开展区域经济合作，与一些国家与地区建立自贸区的步伐加快。
加入世贸组织①加入世贸组织对中国的影响不仅在经济领域，还将大大推进中国的法治进程，引发中国法律变革。
②加入世贸组织，是基于对世界经济政治发展趋势和特点的深刻理解，基于对我国国家利益的战略性考虑。
开拓中国市场①VALENTINO华伦天奴将强力开拓中国市场，以时尚、浪漫的文化内涵，吉祥良好的祝愿及独特的产品设计风格，给中国消费者带来真正意大利式的热情和浪漫的生活品位，更加赢得中国年轻一代的青睐。
②虽然洋品牌在中国屡次被查出质量问题，但他们开拓中国市场的脚步并没有放慢。
参与国际竞争①国内的物流企业只有不断的改进管理，优化服务，加快促进管理升级，积极参与国际竞争，才有可能在未来更激烈的竞争中与国外企业相抗衡。
②马克思的竞争理论对经济全球化下中国参与国际竞争具有指导意义。
扩大领域①我国将认真履行加入世界贸易组织的承诺，继续扩大物流相关领域对外商投资企业开放。
②日前，瑞典电信设备厂商爱立信宣布，将扩大与日本电子业巨人索尼的合作领域，从手机业务朝着移动以及宽带电视业务发展。
执行决策①领导干部是党执行决策和行使权力的直接主体，也是团结和带领广大人民∗下列“练习参考答案”由中国海洋大学中文系王庆云教授提供，在此谨表谢意。
群众“建设小康社会”的组织者、领导者和实施者。
②2006年，广西全区各级财税部门认真贯彻执行中央和自治区的重大决策，努力促进全区经济发展。
占据领先地位①现代市场上企业间的竞争日趋激烈，企业要想在市场上保持竞争优势，只有不断创新，开发新产品，才能在市场上占据领先地位。
②随着海外资金的注入，韩国汽车零部件制造业目前已在亚洲占据了绝对的领先地位。
对外汉语高级班阅读期末考试卷A
====Word 行业资料分享--可编辑版本--双击可删==== 浙江科技学院 2010-2011学年第一学期（秋季）期末考试试卷 A 卷 考试科目 汉语阅读 班 级 c 完成时限 90分钟 考试时间 2011 年 1 月 日 拟 题 人 彭丽琴 审 核 人 批 准 人 学 院 国际教育交流中心 考试方式 闭一、每个句子中都有一个划线的词语，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个答案是对这一划线的词语的不同解释，请选择最接近该词语的一种解释。
（每题2分，共40分） 1. 男孩子跟爸爸比较亲，女孩子跟妈妈比较亲。
A 亲爱 B 亲热 C 亲近 D亲切 2. 我突然感到很难受，为我以往的冷漠…… A 常常 B 经常 C 以往 D 以前 3. 这鱼个头比较大。
A 一个 B 身体的大小 C 鱼头 D “量词” 4. 大家客气一阵后，他给我讲了昨天发生的事儿。
A 说客气的话 B 有礼貌 C 谢谢 D 道歉 5. 这样我就能对汉语文章的原意做一个初步的了解。
A 愿意 B 原因 C 意愿 D 原来的意思 6. 不过甭担心，玩够了它们准能回来。
A 一定B 有可能C 可能D 不可能7. 于是我们约好写信。
专业班级学号姓名………………………………………………………………………装订线……………………………………………………………………………………A 大约B 约定C大概 D 商量8. 父母在，不远行。
A 可以B 走C 能干D 行为9. 我们俩语言交流暂时没有问题。
A 短时间内B 很久C 有时候D 有时间10. 史密斯先生是个退休工人，老伴早已去世。
A 早上已经B 很早就C 太早了D 早晨11. 他不得不把王丽的护照交出来。
A 不能B 需要C 只好D 应该12. 中国人从此站起来了。
A 从这个时候B 自从C 从这个地方D 从来13. 我12岁随父亲来的中国。
A 跟着……一起B 陪着C 随便D 听……的话14. 他独自完成过多项重大的科研项目。
（完整版）高英第二册期末复习资料吐血整理（2469课修辞句子解释句子翻译课文翻译）
（完整版）高英第二册期末复习资料吐血整理（2469课修辞句子解释句子翻译课文翻译）高英第二册复习资料（修辞、句子解释、句子翻译、课文翻译）（2.3.6.9课）I rhetoric devicesLesson2 Marrakech1. The burying-ground is merely a huge waste of hummocky earth, like a derelict building-lot. -----simile2. They rise out of the earth, they sweat and starve for a few years, and then they sink back into the nameless mounds of the graveyard and nobody notices that they are gone. -----alliteration押头韵3. ... and sore-eyed children cluster everywhere in unbelievable numbers, like clouds of flies. ----simile4. And really it was almost like watching a flock of cattle to see the long column, a mile or two miles of armed men, flowing peacefully up the road, while the great white birds drifted over them in the opposite direction, glittering like scraps of paper. ----- simile5. The little crowd of mourners –all men and boys, no women—threaded their way across the market place between the piles of pomegranates and the taxis and the camels, wailinga short chant over and over again.--—elliptical sentence6. A carpenter sits cross-legged at a prehistoric lathe, turning chair-legs at lightning speed.—-hyperbole7. Instantly, from the dark holes all round, there was a frenzied rush of Jews, many of them old grandfathers with flowing grey beards, all clamoring for a cigarette. -----transferredepithet8. Still, a white skin is always fairly conspicuous.—-synecdoche(提喻)9. As the storks flew northward the Negroes were marching southward—a long, dusty column, infantry, screw-gun batteries, and then more infantry, four or five thousand men in all, winding up the road with a clumping of boots and a clatter of iron wheels.—---onomatopoetic wordssymbolism10. Not hostile, not contemptuous, not sullen, not even inquisitive. —--elliptical sentence11. This wretched boy, who is a French citizen and has therefore been dragged from the forest to scrub floors and catch syphilis in garrison towns, actually has feelings of reverence before a white skin. —-synecdoche提喻Lesson3 inaugural address1. United, there is little we cannot do in a host of co-operative ventures. Divided, there is little we can do, for we dare not meeta power full challenge at odds and split asunder.—antithesis2.…in the past, those who foolishly sought power by riding the back of the tiger ended up inside.—metaphor3. Let us never negotiate out of fear, but let us never fear to negotiate.—regression (回环:A-B-C)4. All this will not be finished in the first one hundred days.—allusion 引典; climax递进5. And so, my fellow Americans ask not what your country can do for you; ask what you can do for your country.—antithesis, regression回环6 We observe today not a victory of party but a celebration of freedom, symbolizing an end as well as a beginning, signifyingrenewal as well as change. ----parallelism7. Let the word go forth from this time and place, to friend and foe alike….—alliteration8. Let every nation know, whether it wishes us well or i11, that we shall pay any price, bear any burden, meet any hardship, support any friend, oppose any foe to assure the survival and the success of liberty. ----–parallelism; alliteration9. United, there is little we cannot do in a host of co-operative ventures. Divided, there is little we can do, for we dare not meet a powerful challenge at odds and split asunder. ----antithesis对句10. To those peoples in the huts and villages of half the globe… ------11. …struggling to break the bonds of mass misery…----12. If a free society cannot help the many who are poor, it cannot save the few who are rich. -----antithesis13. … to assist free men and free governments in casting off the chains of poverty. ---repetition14. And if a beachhead of co-operation may push back the jungle of suspicion…-----metaphor15. Let both sides explore what problems unite us instead of belaboring those problems which divide us. -----antithesis16.And let every other power know that this hemisphere intends to remain the master of its own house. -----metaphor17. The energy, the faith, the devotion which we bring to this endeavor will light our country and all who serve it, and the glow from that fire can truly light the world. -----extended metaphor18. …to strengthen its shield of the new and the weak… ----metaphorWith a good conscience our only sure reward, with historythe final judge of our deeds… -----parallelismLesson6 loving and hating New York1 A market for knowingness exists in New York that doesn’t exist for knowledge.—paregmenon2The condescending view from the fiftie th floor of the city’s crowds below cuts these people off from humanity.—transferred epithet3So much of well-to-do America now lives antiseptically in enclaves,tranquil and luxurious,that shut out the world.—synecdoche,metaphorLesson9 The loonsSimileGrandmother MacLeod, her delicately featured face as rigid as a cameo麦克里奥祖母那清秀的脸上此时显得像玉石雕像般的冷峻(Page194 Para12)At night the lake was like black glass with a streak of amber which was the path of the moon.夜间的湖面看起来像一块黑色玻璃，只有一线水面因映照着月光才呈现出琥珀色(Page198 Para39) The jukebox was booming like tuneful thunder电唱机播放出雷声般的音乐(Page199 Para48) MetaphorThrough the filigree of the spruce trees 透过一层云杉树叶织成的丝帘(page195 Para17)It seemed to me …daughter of the forest,a kind of junior prophetess of the wilds 在我看来，皮格特一定可以算是森林的女儿，是蛮荒世界的小预言家。
经贸高级汉语口语~ED674
• 4、连词填写在合适的位置，训练学生的理 解力与上下文的衔接 • 5、听录音回答问题，训练学生的听力及信 息获得能力 • 6.自由讨论，类似于一个采访活动，让其学 生练习口语，也是对中国文化的进一步介 绍 • 7、朗读并口述下列短文，训练学生朗读能 力和搜集课文关键信息的能力，并进行复 述。对汉语学习者技能拔高题
（三）特色原则
要求教材设计和编写从理论到实践、从体例编创到各环节的组 织和安排，都要考虑所编教材与以往同类教材的不同之所在，并且 这些不同之处应该是一种符合第二语言教学规律和学习规律的创新 之处。编写一部教材，总要考虑它跟以往教材的联系与区别，也就 是继承和发展问题。如果在教材设计中就没有新意和特色，那么就 要考虑编这样的教材究竟有多大价值了。真正的特色和新意必须要 有新的理论和观念来支撑，更要经得起实践的考验。 答：《经贸高级汉语口语》的每一课分为四个部分，即课文、 生词、注释和练习。每一刻的练习由三部分组成。第一部分是课文 内容会话练习；第二部分是课文词语练习和一些问答和讨论题；第 三部分是一篇短文，内容是商用语言文化，是现代经济生活中常用 的成语、典故，大都有生动的故事。学习这些语言文化，对今天的 商务交际和经营，都会有裨益。全书最后，是课文英文翻译和生词 总表。
5.练习题
• 大量的练习题，每课都有7到8个练习题 • 题型多样，如：根据分角色朗读课文、采访、讨 论、组词等 • 帮助学生复习课文 • 通过练习提高学生的交际能力
6.补充阅读
• 针对课文和对话的内容上进行补充 • 补充对所学过的课文和对话后的文化点所产生的兴趣和疑 问
• 例如：讲到茶与茶文化，从“茶”的色、香、味、形、原
7. 依据教材编写的原则进行分析
1.话 题
例如，“茶与茶文化”。中国历史上的茶圣是谁？
11-14课A卷 期末考试试卷
新疆师范大学国际文化交流学院2011--2012学年第一学期《商务汉语精读》期末考试试卷（A 卷）专业 班级 09-- 姓名 学号一、选词填空（2×10=20分）定心丸绝无仅有 面目一新 争先恐后 默默无闻 介入 雄心勃勃 杀手锏 从长计议 高枕无忧 1.这家老店经过重新装修后，让人感觉____ __。
2.你最好不要 他们之间的纷争。
3．最近出台的优惠政策给汽车制造商们吃了______。
4．他经常___ ___地为大家做好事。
5.期末考试终于熬过去了，可以过几天 ___的日子了。
6.小王______ 地想干一番大事业。
7..结婚这件事对你的一生太重要了，你一定要_____ _。
8.青年们 地报名参加志愿者队伍。
9.降价是某些公司打败竞争对手的 。
10.这块手表 _，它的设计这是太出乎所有人的意料了。
二、写出词语的反义词或者近义词（1×10=10分）弱势（ ） 不动产（ ） 递减（ ） 上限（ ）经售（ ） 遵循（ ） 违背（ ）釜底抽薪（）雄心勃勃（）赫赫有名（）操作----运作表示----表达激励-鼓励防备---防范潜藏----躲藏模式-形式1.要保证政府机关正常有效地（）。
2. 一般来说，他冷冷地坐在沙发上时，就（）他不高兴了。
3.他在山洞里（）过几天。
4. 教师节，学生们用各种各样的__________ 表达对老师的感谢。
5. 刚下过雨，出门要小心，（）跌倒。
6.为了便于（），他对机器进行了改进。
7.生产中要注意安全，（）发生事故。
8. 由于资金周转不开，公司（）着很大的危机。
9.小岗村的“新农村”发展__________是可以复制的，许多贫困地区的干部正在认真学习。
10.你应该把自己的意思（）出来。
四、用指定词语完成句子。
（1.5×10=15分）1. 每家企业都要在年初的时候仔细____________________________。
（盘算）2.___________________________，所有的学生都是最优秀的。
(完整)《高级商务汉语课》习题样张.doc
上海财经大学国际文化交流学院《高级商务汉语课》习题样张第一部分听力一.每一题你将听到简短的对话或讲话，请你选出最恰当的答案。
1．女的想干什么？（）A．做公务员B．开个网店C．结婚D．考研究生2．男的公司是经营什么产品的？（）A．丝绸面料B．棉布C．衬衫D．裙子3．男的认为目前最大的困难是什么？（）A．缺乏资金B．没有市场C．缺乏经验D．人手不够4. 创业所具备的自身素质中没提到哪一项？（）A．创新能力B．心理素质C．创业知识D．创业胆量5. 创业者最先考虑的是什么？（）A．决定做什么B．寻找货源C．如何销售D．售后服务二. 你将听到一段短文，请你选出最恰当的答案。
6. 海尔集团从创立到现在有多长时间？（）A. 十多年B. 二十多年C. 三十多年D. 四十多年7. 1984年，海尔集团的前身为什么面临破产？（）A. 产品不够新颖B. 生产设施跟不上C. 市场不欢迎D. 领导无方8. 下面哪一项不是海尔集团制胜的法宝？（）A. 效益至上B. 集团经营C. 产品创新D. 科学管理9. 海尔人的价值观的核心是什么？（）A. 服务B. 乐观C. 创新D. 竞争10. 海尔集团营销管理策略不包括哪一个？（）A. 日清日毕B. 赛马与相马C. 激活休克鱼D. 楚人施粥三.根据听到的内容填空。
技术创新是娃哈哈发展的“助推器”。
娃哈哈11. 组建了国家级企业技术中心和国家级实验室，参与了16项国家与行业标准的12. ，荣获国家、省、市、行业科技进步奖24项，并连续三次被评为全国食品工业科技进步先进单位。
近年来，娃哈哈在引进先进生产线的同时，还自主13. 各种生产设备，已基本实现了生产自动化，大大地降低了企业成本。
娃哈哈连续十年14. 中国饮料行业，成为中国15. 最好、最具发展潜力的饮料企业。
第二部分阅读四.选词填空。
遵守脱节在于严格看似描述统统判断确实提升16. 海尔公司准确市场动向，及时调整生产策略。
17. 经理对员工要求很。
经贸汉语精读第三课.
课文讲解
• 什么是入职培训？入职培训的目的是什么？ • 入职培训包括哪些方面的内容？其中，哪项内 容更为重要？ • 入职培训的作用是什么？ • 培训形式有几类？分别是什么？
• 让新员工全面了解、认识公司，以增强他们对 企业的使命感 • “以……”，表示想要达到某一种目的，而这 个目的出现在后一分句。“以”多用于书面语， 有时候我们也可以用“以便”。 • 每个人都必须参加入职培训，以提高自身的工 作能力。 • 你应该努力学习，以便取得好成绩。 • 学校每年都组织大家去中国各地旅游，_____。 • 我在中国交了很多中国朋友______________。 • 即学即用
• 好在今年招聘包括你在内的一批新员工 • “好在”，副词，用在分句的开头，表示具有 某种有利的条件或情况 • 天气忽然冷了，好在我多带了一件衣服。 • 我有空再来，好在我住的地方离这儿不远。 • 今天的雨好大啊， _________________。 • 今天我忘记带课本了，____________________ ___。 • 这块表戴了三天就坏了,____________。
• 制定
• • • •
定出；拟定。 ~计划、~制度、~方案 快国庆节了，你制定了什么出行计划？ 为了更好地推出新产品，需要制定____。 这个公司制订了_____，加强了公司的管理。
• 待遇
• ~优厚 一般人们喜欢找什么样的工作？
经济报酬、社会福利等
• 奖金对与生产或工作直接相关的超额劳动给予报酬
• 新锐公司有几个部门？这些部门分别负责什么 工作？ • 公司的薪资待遇怎么样？
• 打交道
• • • •
口语词，“交往”的意思。一般用在“和/跟/ 同……打交道”的结构中。
他喜欢跟各种人打交道。 我没跟他打过交道。 医生_________。 老师_________. 销售员__________。
经贸高级汉语口语
经贸高级汉语口语在经贸领域啊，高级汉语口语就像一把神奇的钥匙。
你想啊，要是你去和一个外国合作伙伴谈生意，你一张嘴，那流利又准确的汉语口语就像魔法一样。
比如说我有个朋友小李，他去跟日本客户谈一个大订单。
他一开口，那汉语说得字正腔圆，把产品的优势说得清清楚楚，就像把宝藏一个个展示出来。
“您看啊，我们这产品，质量就像金刚钻一样硬，价格却像大白菜一样实惠。
您要是错过，那可就亏大啦！这就好比你到了金矿门口，却转身走了，多可惜呀！”这高级汉语口语啊，真的能让你的经贸之路顺风顺水。
嘿，经贸高级汉语口语简直就是谈判桌上的秘密武器啊！想象一下，你在和竞争对手抢夺一个大项目。
我的同事小赵，那可是深知这其中的厉害。
在谈判的时候，他说：“我们公司的服务啊，就像五星级酒店的服务一样周到，随叫随到，而且我们的性价比呢，高得就像天上掉馅饼一样划算。
你们要是不选我们，难道要选那些只会空口说白话的公司吗？”这一口流利的高级汉语口语，就像射出的利箭，直中靶心，让对方难以招架，为自己的公司赢得了大大的优势。
经贸高级汉语口语像一盏明灯。
有次我参加一个经贸交流会，遇到一位东南亚的商人。
中方代表老张在介绍项目时，那高级汉语口语发挥得淋漓尽致。
他说：“我们这个项目啊，就像一艘装满宝藏的大船，正等着您上船一起驶向财富的彼岸呢。
我们的团队成员，各个都是精英，就像梁山好汉一样，各有神通。
您要是加入我们，就像给这艘大船加上了超级引擎，跑得更快更远。
您难道不想成为这个幸运儿吗？”这口语一下子就吸引了东南亚商人的注意，照亮了双方合作的道路。
经贸高级汉语口语在经贸舞台上就像一曲华丽的乐章。
我目睹过这样一场经贸推介会，台上的演讲者小刘，他用高级汉语口语演绎出精彩的一幕。
他说：“我们的品牌啊，就像夜空中最亮的那颗星，闪耀着独特的光芒。
我们的营销方案就像精心编排的舞蹈，一步一步引导着消费者走向我们。
如果您错过我们的品牌，那不是像错过了一场盛大的音乐会一样遗憾吗？”这口语奏响了吸引听众的旋律，在经贸舞台上散发出迷人的魅力。
2022年上海对外经贸大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案)
2022年上海对外经贸大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷A(有答案）一、填空题1、会发翘舌音但发不好平舌音的人建议他们发音时把舌尖对准______，反之，会发平舌音但发不好翘舌音的人建议他们把舌尖对准______。
2、普通话一个字的字音由声母、韵母和______三方面组成，“安烟弯怨”四字的声母同属于______声母。
古代汉语的四声是“平上去______”。
3、“北大”“中国人民银行”都是______，不能任意增减、改换其中的词语。
4、汉语中的“伯父、叔父、舅父、姑父、姨父”，在英语中只用uncle这一个词来表示。
这说明词义是具有______的。
5、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“______。
”我国历史上第一部关于语言文字的专门法是2000年10月制定的《______》。
6、汉语最明显的特征是缺乏形态变化，语言单位的组合注重______。
7、从文字体系上看，汉字是______体系的文字。
8、爽的部件组合方式是______。
9、句子从语气上可以分为疑问、陈述、感叹和______共四种。
10、把语言中的各种语法形式归纳为若干类型，这些类型称为______。
二、判断题11、“怪可怜的”和“别怪他”，前后两个“怪”是多义词。
（）12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。
（）13、简化汉字与繁体汉字都是一一对应的，如“车”和“車”。
( )14、独体字是构成汉字的最小单位。
（）15、动词可以修饰名词。
（）16、“萝卜快了不洗泥”这个熟语中“快了”是谓语，是陈述“萝卜”的。
（）17、粤语是我国境内一种独立的语言。
（）18、壮语是一种方言。
（）19、同一调类的声调其调值也相同。
（）20、“天”和“田”不同音，主要是音质不同。
（）三、选择题21、下列划线音节都念轻声的一组是（）。
A．看不看、说得妙、不好B．石头、木头、船头C．冷下去、屋里、凑合D．妈妈、莲子、帘子22、古汉语的上声全浊声母字在现代汉语里是（）。
商务汉语精读高级大纲0420版本(5篇)
商务汉语精读高级大纲0420版本(5篇) 最新商务汉语精读高级大纲0420版本篇一1.能正确朗读与书写课文中的生字，能区分局部形近字；2.学习生词，理解词义，把握用法，并能结合情景正确运用；3.学习辨析局部近义词，区分其用法，能精确使用。
教学内容1．学习95个词语； 2．正音，书写； 3．讲解重点词语。
教学重点教学难点1.生字正音正字：奢望、咄咄逼人、怒不行遏；2.词语讲解：奢望、义无反顾、总归、为数、余地、质问、希望、严肃其事、出于；3.近义词辨析：告诫-劝诫；掂量-估量；推辞-推卸-推托；干预-干预；询问-质问；冤枉-委屈；盛情-热忱；顾忌-顾虑。
教学方法1.精讲多练，举一反三。
2.坚持实践性，交际性和综合性原则（语音、词汇、语法的综合训练及听、说、读、写的综合训练），在教学中采纳启发式和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参加热忱，以提高学生的语言表达力量和交际力量。
3.坚持重现性原则，在讲练过程中留意有意识地复习所学过的词语和语法。
教学设计1．检查出勤状况； 2．检查预习状况；3．学习生词（朗读、理解运用、重点讲解、辨析近义词）4.稳固练习（造句练习课后练习1.2.3.4）5.小结布置作业课后阅读材料搜集北京、上海等城市生活方式、价值观念相关材料。
作业、思索题、争论题稳固复习所学的生字、生词。
本单元小节（含学生课堂纪律、教学内容完成状况、教学体会等）注：一单元为2个标准学时课程单元教案（第十课其次单元）本单元教学目的1.诵读课文，理解内容，分析文章构造，学习写作方法教学内容朗读正音；分析理解课文内容例如讲解阅读方法和技巧分析文章的整体写作思路与构造提问检查阅读效果，稳固学习内容教学重点教学难点词语：嗲；贬斥；歇斯底里；颐指气使；相敬如宾；左右逢源； 2.北京人和上海人不同的生活方式、价值观念的比拟。
教学方法1.精讲多练，举一反三。
2.坚持实践性，交际性和综合性原则（语音、词汇、语法的综合训练及听、说、读、写的综合训练），在教学中采纳启发式和诱导式的方法，调动和激发学生的积极性和参加热忱，以提高学生的语言表达力量和交际力量。
2022年上海对外经贸大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)
2022年上海对外经贸大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案）一、填空题1、语音是人类发音器官发出的______的声音。
2、汉语音节不能没有______，不能没有______，但可以没有______、韵头和______。
3、从词演变的结果看，新义一般是旧义的______、______或转移。
4、“明天”“明儿”词义接近，主要区别在于词的______；“成功”“得逞”词义接近，主要区别在于词的______。
5、“苏州话”属于______方言，“南京话”属于______方言。
6、联合国六种工作语言包括：汉语、英语、______、______、______、______。
7、_____是两种或两种以上笔画的连接8、汉代通行的字体是______。
9、代词与别的词类有所区别，不是根据______划分出来的。
10、“说不清楚”中的补语成分属于______补语。
二、判断题11、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。
（）12、词典一般只能收录词，不收大于词的单位。
（）13、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。
（）14、独体字是构成汉字的最小单位。
（）15、动词加动词可以构成述宾短语。
（）16、用层次分析法分析“最早的麻醉药麻沸散的发明者华佗”的话，第一层关系是定中短语。
（）17、很多语言也有量词，但不一定像汉语一样有个体量词。
（）18、粤语是我国境内一种独立的语言。
（）19、同一调类的声调其调值也相同。
（）20、某些儿化韵母发音时主要元音带有鼻化色彩。
（）三、选择题21、下列划线音节都念轻声的一组是（）。
A．看不看、说得妙、不好B．石头、木头、船头C．冷下去、屋里、凑合D．妈妈、莲子、帘子22、能充当普通话韵头的是（）。
A．高元音B．低元音C．前元音D．央元音23、下列都带补语的一组是（）。
A．住了一天、读了一本 B．踢了一脚、打了一下C．买了一斤、吃了一个 D．等了一个小时、用了一个小时24、下列各项中，修饰语属于多层状语的是（）。
2022年河北经贸大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)
2022年河北经贸大学汉语国际教育专业《现代汉语》期末试卷B(有答案）一、填空题1、语音是人类发音器官发出的______的声音。
2、现代汉语的两个舌尖元音，用国际音标来记音，舌尖前元音可记作______，舌尖后元音可记作______。
3、语言经过压缩和省略的词语叫略语，分别为简称和______两大类。
4、“学者”原指求学的人，现指学术有一定成就的人。
这种词义的变化属于词义的______。
5、《中华人民共和国宪法》第十九条规定：“______。
”我国历史上第一部关于语言文字的专门法是2000年10月制定的《______》。
6、根据想象把物当作人写或把人当作物写，又或者把甲物当作乙物写，这种修辞格称作______。
7、在汉字标准化工作中，“四定”指的是______、______ ______、______。
8、字典中汉字的排列顺序有义序法、______和形序法。
9、“学习文件”是歧义结构，产生歧义的原因是______。
10、存现句是用来描写环境或景物的一种特定句式，可以细分为______、出现句和消失句三种。
二、判断题11、2“猩猩”是单纯词，“哥哥”是合成词。
（）12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。
（）13、甲骨文是殷商时代的文字，金文是西周时期的文字。
（）14、独体字是构成汉字的最小单位。
（）15、“全家人都希望她出国留学”是兼语句。
（）16、“爷爷吩咐我每周回家一次”是主谓短语作宾语。
（）17、语言规范化是为了消除语言使用中多种方言并存的混乱现象，更好地发挥语言文字的交际功能（）。
18、粤语是我国境内一种独立的语言。
（）19、音位是语言中最小的音义结合体。
（）20、某些儿化韵母发音时主要元音带有鼻化色彩。
（）三、选择题21、古汉语的上声全浊声母字在现代汉语里是（）。
A．阴平和阳平B．上声C．去声D．四声的都有22、能充当普通话韵头的是（）。
A．高元音B．低元音C．前元音D．央元音23、“学校安排你们去做社会调查”是（）。
商务汉语精读高级大纲20110420
2011-2012学年第二学期高级商务汉语精读课程大纲一、教学目的与任务作为高级阶段的一门必修课，本课程以经贸知识为经，以语言学习为纬，通过学习、了解和讨论当代中国经济生活中各个领域的热门话题，将语言知识和经贸知识融为一体，让学生在真实的生活场景中自然而然地掌握经贸术语和经贸知识，其最终目的是给学生搭建一个相对宽泛的基础知识平台。
本课程应对学生进行听说读写综合技能训练，进一步扩大词汇量，提高词语辨析和运用能力、快速阅读能力及篇章表达能力，使学生能在较高层次上理解和欣赏汉语丰富多彩的语言现象。
在实际教学中，考虑到相关课程配合的需要，高级汉语课把教学重点放在阅读理解和口头、书面表达上。
阅读能力的高低表现在对阅读内容的理解程度上，即理解的对与错、深与浅。
因此，通过对高级汉语课程及其他相关课程的学习，要使学生能够正确理解汉语中一些较复杂的语言现象，理解语言表达中的言外之意等。
提高学生的口语、书面语的表达水平，使学生能够用较丰富的语言准确、流畅地描述所闻所见及抽象事物，能准确得体地表达自己的观点和感受，并对事件或问题做出分析评论。
此外，高级汉语课作为必修课，它的目的还在于为其他汉语课程和专业课程的学习，为在今后工作中流利地运用汉语和获得自学汉语的能力打下基础。
二、教学对象本教材的教学对象是商务汉语专业留学生本科三年级的学生。
同时也可以作为外国经贸公司对华工作人员自学用书。
三、教学原则1.坚持理论与实践相结合的原则。
把讲授知识、分析范文和写作实践结合起来。
讲授力求精要、具体、有用，引导学生掌握写作技巧。
将课堂讲授与课外练习相结合。
2.坚持语段与篇章相结合的练习方式。
在语段练习的基础上进行整篇的写作练习和口语训练。
3.针对学生实际，采取多种形式批改学生的练习。
将教师批改、学生自改互改相结合。
讲评应有的放矢，帮助学生总结写作经验，使学生有实际效益。
四、教学进度及时数分配教材分上下册，上册10课，下册8课，供一学年（每周6课时）使用。
2021年贵州经贸职业技术学院现代文秘专业《现代汉语》期末试卷B(有答案)
2021年贵州经贸职业技术学院现代文秘专业《现代汉语》期末试卷B(有答案）一、填空题1、现代汉语不送气的塞擦音有______，送气的塞音有______。
2、现代汉语的两个舌尖元音，用国际音标来记音，舌尖前元音可记作______，舌尖后元音可记作______。
3、从构词法看，有一个语素构成的词叫______词。
4、熟语有很多种类型，比如“倒打一耙”属于______，“瞎子点灯”属于______，“胸有成竹”属于______。
5、古代汉语标准的书面语是______文，现代汉语标准的书面语是______文。
6、使用人口约占汉族总人口73%的方言是______。
7、汉代通行的字体是______。
8、“兜”字的第五笔名称是______。
9、“叫她黑牡丹”中的“黑牡丹”在句中充当的句子成分是______。
10、_____和句法层次的不同是同一句法结构产生歧义的主要原因。
二、判断题11、词典一般只能收录词，不收大于词的单位。
（）12、“大学”“船只”“地震”都是偏正型的复合词。
（）13、简化汉字与繁体汉字都是一一对应的，如“车”和“車”。
( )14、“臧”的笔画是14笔15、“他盼望我们不断进步”不是双宾语句。
（）16、“萝卜快了不洗泥”这个熟语中“快了”是谓语，是陈述“萝卜”的。
（）17、很多语言也有量词，但不一定像汉语一样有个体量词。
（）18、蒙古语属于印欧语系（）19、“一……十”这十个数字中，古入声字有五个，分别是“一六七八十”。
（）20、元音、辅音、声调都是音质音位（）三、选择题21、能充当普通话韵头的是（）。
A．高元音B．低元音C．前元音D．央元音22、“面包”读为[miam51pau55]，是语音的（）。
A．同化B．异化C．弱化D．脱落23、“兴奋得语无伦次”中补语的语义类型是（）。
A．结果补语 B．情态补语 C．程度补语 D．可能补语24、下列各句中，属于复句的是（）。
A．让山区的孩子都念上书，是我们应尽的责任。
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高级经贸汉语精读期末复习资料
一、需重点掌握的生词（搭配）
第一课：
遗产蕴含创业承载内涵上乘信誉理念恪守弘扬信守
承诺赢得见证淡薄定位赋予借鉴挑剔流失调整舒适
第二课：
周到带动关注行情飙升动荡分红遍及便捷履行获准给与弥补
第三课：
逆转误区运作咨询配送落伍共识实时整合环节重组优化切实
第四课：
说服导致途径动机典型论证分散魅力
第五课：
迸发升级转移普及延续掀起龙头涌现激增流动路径抑制扩张
适中保障构建开拓调控
第六课:
积累突破限制枯竭约束和谐掠夺冷落遏制暴发盲目发掘
第七课：
承包营养企图风险秉公虐待配备激励实施引导力图煽动
考核盲目剽窃代价
二、需掌握的成语（用成语改写句子）
第一课：自然而然、显而易见、背道而驰、得天独厚
第二课：翻天覆地、推陈出新、前所未有、凤毛麟角、鲜为人知、举世瞩目、任重道远第三课：大势所趋、必由之路、循序渐进
第四课：杞人忧天、毋庸置疑、难能可贵、可见一斑、循循善诱、长篇累牍、现身说法第五课：供不应求
第六课：有目共睹、岌岌可危、不容小觑
第七课：人满为患、缘木求鱼、乘风破浪、弃恶从善、至关重要、想方设法、立竿见影、江山易改、本性难移、十全十美、缘木求鱼
三、需掌握的语言点（造句）
第一课：
（1）“据……”格式
（2）介词“随着”
（3）“之所以……是因为”
（4）代词“其”
（5）动词“赢得”
（6）连词“以”
（7）从而、进而
第二课：
（1）“在……下”格式
（2）介词“由”
（3）介词、动词“为”
（4）动词“从事”
（5）动词“给与”
第三课：
（1）“以……为……”格式
（2）助词“而已”
（3）“只有……才”与“只要……是”（4）连词“免得”
（5）插入语“一般来讲”
第四课：
（1）“毫无”用法
（2）或多或少（或A或B）
（3）副词“甚至”
（4）连词“以至于（以至）”
（5）动词“取决（取决于）”
第五课：
（1）动词“有赖于（有赖）”
（2）动词“有待于（有待）”
（3）“对于……而言”
第六课：
（1）所+动词（造句）
（2）不容+怀疑、否定+小句
（3）甚、甚微、甚为
（4）“对…而言”
（1）副词“随即”
（2）形容词、动词“不堪”
（3）无异于
（4）短语“江山易改，本性难移”
（5）代词“如何”
四、需掌握的词语辨析（选词填空）
第一课：
（1）“具有”与“拥有”
（2）“弘扬”与“发扬”
（3）“行业”与“职业”
（4）“从而”与“进而”
第二课：
（1）“关注”与“关心”
（2）“进程”与“过程”
（3）“参与”与“参加”
（4）“逐渐”与“逐步”、“渐渐”（5）“面对”与“面临”
第三课：
（1）“认为”与“以为”
（2）“形态”与“形状”
（3）“具备”与“具有”
（4）“节省”与“节约”
（5）“规划”与“计划”
第四课：
（1）“担忧”与“担心”
（2）“导致”与“招致”
（3）“引导”与“诱导”
（4）“常常”与“往往”
（5）“的确”与“确实”
第五课：
（1）“领域”与“区域”
（2）“促进”与“促使”
（3）“表明”与“表示”
（4）“保障”与“保证”
（5）“刚刚”与“刚才”
（6）“维护”与“保护”
（1）“达到”与“到达”
（2）“成绩”与“成就”
（3）“匮乏”与“贫乏”
（4）“维持”与“保持”
（5）“显著”与“明显”
（6）“充分”与“充足”
第七课：
（1）“谴责”与“斥责”、“指责”
（2）“干预”与“干涉”
（3）“次序”与“秩序”
（4）“效果”与“后果”、“结果”
（5）“严酷”与“严峻”
五、排序
要求熟悉课文内容和课后排序题
六、综合填空
实词、虚词
七、作文
参考话题：老字号、金融业、电子商务、农业、消费、说服途径、制度
几点建议：1.作文不要空着，能写多少写多少。
2.作文记得写标题。
3.作文的每一段开头记得空两格。
4.作文逻辑要清晰。
5.作文结构可采取“总写-分写”或“总写-分写-总写”的结构。
6.别忘记使用所给词语，能多用就多用。
7.句子与句子之间记得使用标点符号。
8.先构思好了再写，保持卷面整洁。
祝同学们期末考试顺利！O(∩_∩)O。