教学管理工作总结-最新范文
教育教学管理工作总结8篇
教育教学管理工作总结8篇篇1本学期，我继续担任了初一年级的教育教学管理工作，在领导的关心和支持下，在同事们的通力合作下，本学期工作已经圆满结束，现将本学期工作做如下总结：一、加强学习，提升自身业务水平1. 认真学习先进的教育理念，用先进的教育理念武装自己的头脑。
积极阅读各类教育书籍，订阅了《中学教育》《小学教育》《语文教学》《班主任》等刊物，并做了大量读书笔记。
2. 积极参与上级组织的培训和学习，利用业余时间学习新的教育教学理论，并写了心得体会。
3. 认真参加学校组织的“推门听课”活动，学习其他教师的先进教学方法和经验，并写听课心得。
二、加强管理，提升教育教学质量1. 常规管理。
对常规工作常抓不懈，注重落实，注重过程管理，使常规工作更具实效性。
常规教学检查以备课、作业批改、听课记录为重点，注重过程管理与终端评价相结合。
在检查过程中注重量化考核与定性评价相结合，使检查结果更具公正性、公平性。
2. 课堂管理。
落实“高效课堂”的理念，构建高效课堂模式。
注重学生的主体性地位，关注学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生自主、合作、探究学习。
3. 考试管理。
本学期进行多次阶段性考试和期中考试，每次考试都认真组织，精心安排，使考试顺利进行。
同时做好考试后的各项分析工作，使教师和学生及时了解自己的教学和学习情况。
三、加强服务，促进教师学生共同发展1. 做好教学服务工作。
及时为教师提供必要的教学资料和资源，认真组织教师参加各级各类培训和学习活动，为教师的成长提供平台。
同时做好学生的服务工作，认真解决学生在学习过程中遇到的问题和困难，促进学生的全面发展。
2. 加强交流与合作。
积极组织教师参加各级各类观摩课、研讨课活动，加强与兄弟学校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验和教学方法，提升自己的教育教学水平。
同时鼓励学生参加各种活动和比赛，提升学生的综合素质和能力。
四、存在问题及改进措施1. 业务学习不够深入。
在业务学习过程中，存在学习不够深入、不够细致的问题。
教务处教学管理工作总结5篇
教务处教学管理工作总结5篇篇1本学期教务处教学管理工作以提升教学质量为核心，以教学评估为契机，全面落实学校教学工作计划，狠抓常规教学管理，深入推进课程改革，加强教师队伍建设，强化教学研究，努力提升学校教学管理水平。
现将本学期教务处教学管理工作总结如下：一、完善教学管理网络，提升教学质量1. 完善教学管理网络：本学期教务处按照学校教学工作计划，完善了教学管理网络，建立了以教务处为中心，年级组为依托，班主任、科任教师为基础的教学管理体系。
制定了教学管理网络图，明确了各部门的职责和任务。
2. 强化教学过程管理：本学期教务处加强了教学过程的管理，定期组织教研组、备课组开展集体备课、观摩教学、公开课等教学活动，加强了教师之间的相互学习与交流。
同时，教务处还制定了《课堂教学评价标准》，对教师的课堂教学进行了量化评价，促进了教师课堂教学质量的提升。
3. 强化考试管理：本学期教务处加强了考试管理，制定了《考试管理规定》，明确了考试的流程、监考要求、阅卷规则等。
同时，教务处还组织了期中、期末考试及高三模拟考试，及时了解了学生的学习情况，促进了教学质量的提升。
二、推进课程改革，加强教师队伍建设1. 推进课程改革：本学期教务处继续推进课程改革，加强了课程建设，完善了课程体系。
同时，教务处还组织了课程改革的培训和学习活动，提高了教师的课程意识和能力。
2. 加强教师队伍建设：本学期教务处加强了教师队伍建设，组织了教师培训和学习活动，提高了教师的业务水平和教学能力。
同时，教务处还制定了《教师考核办法》，对教师的工作表现进行了考核和评价，促进了教师队伍的整体素质提升。
三、加强教学研究，提升学校教学水平1. 加强教学研究：本学期教务处加强了教学研究，组织了教研组、备课组开展了一系列的教学研究活动。
同时，教务处还制定了《教学研究计划》，明确了本学期的教学研究方向和重点。
2. 提升学校教学水平：通过加强教学研究和开展各种教学活动，本学期学校的整体教学水平得到了显著提升。
教学常规管理工作总结7篇
教学常规管理工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校教学常规管理工作紧紧围绕“提升教学质量，促进学生全面发展”这一中心，不断优化管理机制，深化教育改革，加强师资队伍建设，取得了显著的成绩。
现将本学期的教学常规管理工作总结如下，以便不断总结经验，查找不足，为下一学期的工作提供借鉴和参考。
二、加强教学常规管理，提高教学质量1. 严格执行教学计划。
各年级、各学科严格按照教学计划开展教学活动，确保教学进度和教学质量的稳步提升。
2. 加强课堂管理。
通过定期开展听课、评课活动，加强教师之间的交流与学习，提高课堂教学效果。
同时，严格遵守作息时间，确保学生有足够的休息和娱乐时间。
3. 强化教学评估。
通过学生座谈会、家长会等方式，广泛收集师生及家长的反馈意见，不断改进教学方法和手段，提升教学质量。
三、深化教育改革，创新教学方法1. 开展专题研讨。
本学期，我校组织了多次专题研讨会，针对教学中的热点、难点问题展开深入探讨，激发教师的创新思维和实践能力。
2. 推广成功案例。
通过总结和推广教师在教学中取得的优秀成果和经验，带动全校教师共同进步，提升整体教学质量。
3. 加强校本课程开发。
结合我校实际情况和学生需求，开发具有特色的校本课程，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
四、加强师资队伍建设，提升教师素质1. 开展教师培训。
本学期，我校组织了多次教师培训活动，包括教学技能培训、教育理论学习等，提高教师的专业素养和教学能力。
2. 举办教学竞赛。
通过举办教学竞赛活动，为教师提供一个展示自己才华的平台，激发教师的教学热情和创新意识。
3. 建立激励机制。
通过制定科学的考核评价制度，对在教学工作中表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。
五、存在的问题及改进措施1. 部分教师教学方法陈旧，需要进一步加强教育培训，引导教师更新教育观念，掌握现代教学方法和手段。
2. 校本课程开发有待进一步加强，需要结合学校实际情况和学生需求，开发更多具有特色的校本课程。
教学管理2023年终工作总结范文5篇
教学管理2023年终工作总结范文5篇第1篇示例：教学管理是学校工作中至关重要的一环，2023年即将过去，让我们来回顾一下这一年的工作情况，总结经验，规划未来。
一、工作回顾2023年，我校教学管理工作取得了显著进展。
我们在教学方案制定、课程安排、师资队伍建设等方面都取得了一定的成绩。
在教学方案制定方面，我们结合学校实际情况，精心设计了一系列符合学生需求的教学方案，并加强了对教师的指导和培训，提高了教学质量。
在课程安排方面，我们根据学科特点和学生水平，合理安排了课程内容和教学进度，确保了教学进程的顺利进行。
在师资队伍建设方面，我们积极引进优秀人才，加强对教师的培训和考核，提高了教师的教学水平和素质。
二、工作成果在2023年的教学管理工作中，我们取得了一些显著的成果。
在学校整体教学质量方面，学生的学习成绩稳步提高，优秀率有所增加，学校的教学声誉逐渐提升。
在学生综合素质培养方面，我们注重培养学生的创新能力、实践能力和团队合作精神，学生的综合素质得到了有效提高。
在课程建设方面，我们积极探索新的课程体系和教学方法，丰富了学校的课程内容，提高了教学效果。
三、工作不足在工作中也存在一些不足和问题。
在教学管理过程中，由于教师的素质和水平不尽相同，导致了教学质量的不稳定性，需要进一步加强对教师的培训和指导。
在课程设置和教学内容方面，有些课程和教学内容与时代潮流脱节，需要及时更新和调整。
在学生管理方面，学生的素质教育和行为规范教育还存在一些不足，需要更加重视学生的全面发展。
四、未来展望2023年的教学管理工作虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题，需要在未来的工作中进一步完善和改进。
未来，我们将继续加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和素质；加强课程建设和教学管理，不断创新课程设置和教学方法；加强学生管理，培养学生的综合素质和创新能力。
相信在全校师生的共同努力下，我们的教学管理工作会越来越好，学校的教学质量和声誉会不断提升。
教学管理工作总结7篇
教学管理工作总结7篇篇1一、引言在过去的一学期中，我作为教学管理工作者，致力于提升教学质量和学生满意度。
通过不断的努力和探索，我取得了一定的成绩，也积累了一些宝贵的经验。
以下是我本学期的教学管理工作总结，旨在回顾过去、总结经验、展望未来。
二、主要工作内容及成果1. 课程建设与优化本学期，我积极参与了课程建设与优化的工作。
通过深入调研学生的学习需求和行业发展趋势，我成功申请到了一门新课程的开设，并针对该课程制定了一系列切实可行的教学计划。
同时，我还对现有课程进行了优化，引入了更多实用的教学内容和方法，提高了课程的教学效果。
2. 教学团队建设在教学团队建设方面，我注重教师的培养和发展。
通过定期组织教学研讨会和团队活动，我加强了教师之间的交流和合作，提升了整个教学团队的教学水平和凝聚力。
此外，我还鼓励教师积极参与学术研究和教学竞赛，取得了一定的成绩，为学校争得了荣誉。
3. 教学方法创新本学期，我积极尝试新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
例如，我引入了翻转课堂、项目式教学等新的教学模式，让学生在课堂上更加活跃和参与。
同时，我还利用网络资源和技术手段，开展了线上教学和远程辅导，为学生提供了更加便捷和高效的学习方式。
4. 学生评估与反馈在学生评估与反馈方面，我注重学生的意见和建议。
通过定期开展学生座谈会和问卷调查，我及时了解了学生的学习需求和意见，并对教学内容和方法进行了相应的调整。
同时，我还将学生的反馈及时传递给教师团队，促进了教学工作的不断改进和提高。
三、存在的问题及改进措施尽管本学期在教学管理工作中取得了一定的成绩，但仍存在一些问题需要改进。
例如，在课程建设方面，部分新课程的教学内容和体系仍需进一步完善；在教学团队建设方面，部分教师的教学水平和能力仍有待提高；在教学方法创新方面，仍需要进一步探索和尝试更多有效的教学方法。
针对以上问题，我提出以下改进措施：一是加强与兄弟院校的交流与合作，学习借鉴先进的教学经验和做法；二是进一步完善教师培训和发展机制，提高教师的教学水平和能力；三是继续探索和创新教学方法和手段，提高学生的学习兴趣和效果。
学校教学管理工作总结报告（五篇）
学校教学管理工作总结报告一、总述本学年教学管理工作主要包括教学组织与协调、教学质量监控与评估、教师发展与培训、教学改革与创新四个方面。
在学校的领导和各级教育行政部门的支持下，我们团队克服了各种困难和挑战，取得了积极的成绩。
以下是本学年教学管理工作的总结报告。
二、教学组织与协调1.课程安排本学年我们根据学校的教学计划和学生的实际情况，合理安排了各个年级的课程。
我们注重课程的结构与深度，注重培养学生的综合能力和创新精神。
通过与教师的沟通和交流，我们及时调整和优化了课程安排，确保了教学的质量和效果。
2.教学资源的整合与共享本学年我们充分利用学校的教学资源，包括图书馆、实验室、教学设备等，为教师提供了良好的教学环境和条件。
同时，我们也积极推动教师之间的教学资源共享，通过教学研讨会、教学观摩等方式，促进教师之间的互相学习和交流。
3.教学活动的组织与实施本学年我们组织了一系列教学活动，包括学生科技创新大赛、课外拓展活动等。
通过这些活动，我们鼓励学生的创新思维和实践能力，培养了学生的综合素质。
三、教学质量监控与评估1.教学评估制度本学年我们建立了完善的教学评估制度，包括教师评估和学生评估两个方面。
教师评估通过观摩课程、听取学生评价等方式，评估教师的教学水平和教学效果。
学生评估通过问卷调查、小组讨论等方式，评估课程的质量和学习效果。
2.教学质量监控本学年我们建立了科学的教学质量监控体系，包括定期的教师观摩和课程检查。
通过这些监控措施，我们及时发现和解决了教学中存在的问题，提高了教学质量和效果。
3.教学质量改进本学年我们根据教师评估和学生评估的结果，总结了教学存在的问题和不足，并制定了相应的改进措施。
通过教师培训和学生辅导等方式，我们不断提高教师的教学能力和学生的学习兴趣，进一步提升了教学质量。
四、教师发展与培训1.教师培训计划本学年我们制定了教师培训计划，包括定期培训和专题讲座。
通过这些培训，我们提高了教师的教学能力和专业素养，增强了教师的教学激情和责任感。
2024年教育教学工作总结范文8篇
2024年教育教学工作总结范文8篇篇1时光荏苒，岁月如梭，转眼间，2024年已经悄然离去，留下的是我们教学工作的硕果与丰收。
在这一年里，我们全体教职员工团结一心，锐意进取，不断探索教育教学的新思路、新方法，为学生的全面发展殚精竭虑。
现将本年度教育教学工作总结如下：一、教学管理：规范与创新并行本年度，我校在教学管理上注重规范与创新并行。
一方面，我们严格遵守教育教学的各项规章制度，确保教学工作的有序进行。
另一方面，我们鼓励教师大胆创新，勇于尝试新的教学方法和手段。
例如，部分教师采用了翻转课堂、项目式教学等新颖的教学模式，取得了显著的教学效果。
此外，我们还加强了教学评估与反馈机制，确保教学质量稳步提升。
二、师资队伍建设：提升与拓展同步师资队伍建设是教学工作的关键。
本年度，我们注重教师的专业成长与拓展。
一方面，我们通过开展教师培训、研修活动，提升教师的专业素养和教学技能。
另一方面，我们鼓励教师参加各类学术交流活动，拓展视野，了解学科前沿动态。
此外，我们还引进了部分优秀人才，为学校的教学工作注入了新的活力。
三、德育工作：注重实效与特色德育工作是学校工作的灵魂。
本年度，我们注重德育工作的实效性与特色性。
一方面，我们加强了德育课程的建设，通过生动活泼的课堂形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
另一方面，我们还开展了丰富多彩的德育活动，如社会实践活动、志愿服务等，让学生在亲身实践中感悟德育的真谛。
四、校园文化：传承与创新共进校园文化是学校的精神面貌和文化底蕴的体现。
本年度，我们注重校园文化的传承与创新共进。
一方面，我们继承和发扬学校的优良传统，如尊师重教、团结友爱等，营造和谐向上的校园氛围。
另一方面，我们还鼓励师生大胆创新，开展各类文化创新活动，如校园文化艺术节、科技节等，激发学生的创造力和创新精神。
五、后勤保障：完善与服务并行后勤保障是教学工作的有力支撑。
本年度，我们注重后勤保障的完善与服务并行。
一方面，我们加强了后勤基础设施建设，改善了师生学习和生活条件。
教育管理学校工作总结范文5篇
教育管理学校工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一年中，我们学校在教育管理领域取得了显著的进步和成就。
通过全体教职员工的共同努力，我们实现了许多目标，并克服了一系列挑战。
本总结将详细回顾过去一年的工作，分析成绩与不足，并展望未来发展方向。
二、工作内容及成果1. 教育教学管理（1）课程设置与教学改革：我们根据教育部门和学生的需求，对课程设置进行了全面优化，加强了学科间的融合，提高了课程的实用性和创新性。
同时，我们积极推进教学改革，注重培养学生的综合素质和创新能力。
（2）教学团队建设：我们重视教学团队的建设，通过引进优秀人才、组织培训、开展教研活动等方式，提高了教师的教学水平和教育管理能力。
（3）教学质量监控：我们建立了完善的教学质量监控体系，通过定期的教学检查、学生反馈、教学评估等方式，确保了教学质量的有效提升。
2. 校园管理（1）校园安全：我们始终把校园安全放在首位，加强校园安保工作，完善安全制度，开展安全教育，确保师生生命财产安全。
（2）环境卫生：我们注重校园环境的卫生和整洁，建立了卫生管理制度，加强垃圾分类管理，营造了良好的学习和生活环境。
（3）资源建设：我们加大对教学设施、体育设施、实验室等资源的投入，为师生提供更好的学习和生活条件。
3. 教师队伍建设（1）教师招聘与培养：我们严格按照招聘程序，选拔优秀人才加入教师队伍。
同时，我们重视教师的培训工作，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）教师评价与激励：我们建立完善的教师评价体系，通过定期的考核和评价，激励教师积极进取，提高教学效果。
4. 学生管理（1）德育工作：我们注重学生的德育工作，通过开展丰富多彩的活动，培养学生的道德品质和社会责任感。
（2）学籍管理：我们完善学籍管理制度，加强对学生学习情况的跟踪和评估，为学生提供个性化的学习指导。
（3）学生活动：我们组织丰富多样的学生活动，如学术竞赛、文体活动、社会实践等，拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
高校教学管理个人工作总结6篇
高校教学管理个人工作总结6篇篇1一、背景本学年，作为高校教学管理的一员，我肩负着提升教学质量、优化管理流程、推动教育创新的重要职责。
在全体师生的共同努力下，我们取得了一系列成果，也积累了不少经验。
在此，我就本学年的工作进行一份全面、客观、严谨的个人工作总结。
二、工作内容及成果1. 课程设置与更新- 本学年，根据社会需求和学生发展需求，对XX个专业进行了课程优化，新增了XX门与行业紧密相连的实务课程。
- 组织专家团队对XX门核心课程进行修订，确保课程内容与时俱进，反映行业最新动态。
- 推广在线教育资源，建设在线课程XX门，提升了课程的多样性和灵活性。
2. 教学质量管理- 实施定期教学质量评估机制，对XX%的教师进行了课堂教学评估，反馈及时，有效促进了教学质量的提升。
- 强化新进教师的岗前培训与导师制度，提升了新教师的教学能力与实践水平。
- 组织教学研讨会XX次，聚焦教学方法改革与现代教育技术应用。
3. 教学资源建设与管理- 优化教学资源配置，协调各部门完成实验室建设XX个，提升了实验教学的条件。
- 加强图书馆资源建设，新增图书资料XX种，丰富了馆藏资源。
- 强化教学设备管理，确保教学设备的维护与更新，提高了教学效率。
4. 学生培养与服务- 实施个性化教育方案，为学生提供多元的发展空间和实践机会。
- 组织多次学术讲座与竞赛活动，提升了学生的学术热情与创新能力。
- 加强与企业的合作与交流，建立多个实习基地，为学生提供优质的实践平台。
- 开展师生座谈会多次，倾听学生意见与建议，不断完善学生服务体系。
5. 师资队伍培养与管理- 开展教师职业发展培训，提升教师的专业素养和教学能力。
- 实施优秀教师引进计划，引进高层次人才XX名，增强了师资力量。
- 建立教师激励机制和考核机制，激发教师的工作热情和创新精神。
三、工作亮点与特色举措1. 推行在线教学评估系统，实现了教学评价的实时化、数据化、公开化。
2. 创新实验室管理模式，引入智能化管理系统，提高了实验室使用效率和管理水平。
教学管理工作个人工作总结5篇
教学管理工作个人工作总结5篇篇1一、引言在本学年度的教学管理工作中，我始终坚持以提高教学质量为核心，努力推进教学改革，不断提升自身的教学管理能力和专业素养。
下面，我将对本人在本年度的教学管理工作进行详尽的总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划的制定与实施在本年度，我主导制定了本学期的教学计划，并根据学科特点和学生实际情况进行了优化。
通过深入分析教材和考纲，合理设置课程内容和教学进度，确保教学质量。
同时，积极与同事沟通协作，共同完善教学计划，确保教学工作的顺利进行。
2. 课堂教学改革与实践为提高课堂教学效果，我积极推进课堂教学改革。
通过引入互动式教学、案例教学等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
同时，关注学生的学习需求，及时调整教学策略，确保教学质量。
3. 学生管理与辅导在学生管理方面，我始终坚持以学生为中心，关注学生的学习和生活。
通过定期与学生沟通，了解学生的学习情况，为学生提供必要的帮助和支持。
在辅导方面，我积极为学生解答疑惑，提供个性化的学习建议，努力提高学生的学业成绩。
4. 教学评估与反馈在本年度，我积极参与教学评估工作，通过同行评价和学生学习成果评价等多种方式，全面评估教学质量。
同时，关注教学反馈，及时收集学生的意见和建议，为教学改进提供依据。
5. 教学研究与提升为提高自身的教学水平，我积极参与教学研究，阅读相关教学文献，参加教学研讨会等活动。
通过不断学习和实践，不断提升自己的教学能力和专业素养。
三、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）在教学内容更新方面，还存在一定的滞后性，不能及时跟上学科发展的步伐。
（2）在学生学习需求方面，还需进一步深入了解，以提供更加个性化的教学服务。
（3) 在教学评估方面，评估方法和手段还需进一步完善，以提高评估的准确性和科学性。
2. 改进措施（1）加强学科前沿知识的学习，及时跟进学科发展动态，更新教学内容。
（2）加强与学生的沟通与交流，了解学生的学习需求，提供个性化的教学服务。
教学管理工作总结范文6篇
教学管理工作总结范文6篇第1篇示例：教学管理是一项至关重要的工作，它直接影响着学校教学质量和师生发展。
在过去的一年里，我兢兢业业地从事教学管理工作，积极探索创新，不断提升自己的管理水平。
在这里，我对过去一年的教学管理工作进行总结，以期能够在未来的工作中更加出色地发挥自己的潜力。
一、教学资源管理教学资源是支撑教学活动的重要基础，我在过去一年里注重对各类教学资源的合理配置和管理。
我合理规划了教室利用率，确保每间教室的使用率达到最大化；我积极与相关部门合作，争取更多的教学设备和教材资源，以满足学生的学习需求；我建立了教师资源库，及时了解每位教师的教学特点和需求，确保他们在教学中得到充分支持和帮助。
教学计划是教学管理的重中之重，我在过去一年里注重对教学计划的制定和执行。
我根据学校教学大纲，制定了详细的教学计划，确保每个知识点都得到了充分的讲解和练习；我及时了解每位教师的教学进度和教学效果，及时调整计划，确保学生能够顺利完成学习任务；我建立了教学评价体系，对每节课进行评估，及时发现问题，提出改进建议。
教学质量是学校的生命线，我在过去一年里注重对教学质量的管理和提升。
我建立了教学质量监控系统，实时监测每节课的教学效果和学生表现，及时发现问题，提出改进意见；我组织了一系列的教学培训和交流活动，提升教师的教学水平和教学理念；我鼓励教师参与教学评比和比赛，激发他们的教学热情和创新能力。
四、教学管理体系建设教学管理需要建立科学的管理体系，我在过去一年里致力于建设一套完善的教学管理体系。
我建立了教学管理规章制度，明确了各项管理工作的具体要求和责任分工；我建立了教学数据统计和分析系统，及时了解各项指标的变化趋势和特点，指导教学管理工作；我建立了教学管理档案，记录每节课的教学情况和学生表现，为教学工作提供依据和参考。
过去一年里，我在教学管理工作中得到了很大的锻炼和提升，但同时也存在一些不足和问题。
在未来的工作中，我将进一步提升自己的管理水平，不断学习和探索，为学校的教学工作做出更大的贡献。
教学质量管理工作总结范文（3篇）
教学质量管理工作总结范文____小学以五级管理为模式，重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理，从一点一滴的小事做起，取得了良好的效果。
一、建立五级管理机构，为学生管理打好物质基础所谓五级管理，指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作，共同做好学生的管理工作。
而班主任工作是其中的重中之重。
校长抓全面。
管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长，搞精细化管理的校长的特点是：“真诚待人，踏实办事，情注师生，民主治校，学校发展有目标，改革有思路，推进有办法”，工作方式是：遵循规律改革创新，工作有计划、成绩有奖惩、分工明确，配合默契。
分管副校长抓落实。
就是要落实学校在学生管理方面的规章制度，协调上下关系，令行禁止，并将工作中发现的问题提出来由学校讨论，改善或者继续执行。
校委会成员抓分担。
校委会成员轮流值周，在这周里做好整个学生管理的检查工作：检查班主任到位情况，督促学生的学习、进餐、休息情况，做好学生的心理疏导工作等等。
班主任抓具体。
班主任是学校工作的纽带。
一个学校有几个班主任，班主任就是几分之几个校长。
班主任的工作决定着学校工作的成败。
班主任的工作决定着学生的命运。
班主任老师的一言一行，迁移默化的影响着学生。
我们学校总的原则，就是“教育领先，管理从严，指导到位”。
学生会工作抓自主。
学生会是学生自己的组织，维护广大学生的利益，为同学们服务是学生会的职责。
学生会来自学生，联系同学，团结同学，时刻为学生的利益着想，这是对学生会组织的特殊要求，也是学生会工作不断前进的根本保证。
二、制定一系列规章制度，为学生管理做好制度保障社会是个大环境，学校是个小社会。
俗话说“国有国法，家有家规”，“无规矩不成方圆”，学校要生存，要发展，一定离不开制度的建设。
制度的建设不仅关涉到学校生存状况，还关涉到学校的发展状况。
在学生管理方面，我们主要制定了以下制度：(1)为提高班主任工作积极性，督促班主任保质保量地完成学生管理工作，我们建立完善了；(2)为了服务学生生活，促进学生学习，让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪规范，我们制定推行了；(3)为了让值周的校委会成员能够为学生服务，帮学校做好学生管理工作，我们制定并实行了；(4)为了规范学校的升旗活动，培养学生热爱国旗、热爱祖国的良好感情，我们制定了；(5)为了更好的落实学校的规章制度，倾听学生心声，从而不断改善学校学生管理工作，我们学校制定了。
教学常规管理工作总结6篇
教学常规管理工作总结6篇篇1一、引言本学期，我校教学常规管理工作紧紧围绕学校工作计划，以全面提高教育教学质量为核心，以课堂教学为重点，深入开展教学教研活动，扎实推进素质教育。
现就本学期教学常规管理工作总结如下。
二、加强教学常规管理，提高教学质量1. 严格执行课程计划，坚持开齐开足各类课程。
2. 加强教学过程的监控，确保课堂教学质量。
3. 强化教研活动，提升教学质量。
4. 加强学籍管理，确保适龄儿童接受义务教育。
三、加强教师队伍建设，提高教师素质1. 开展师德师风教育，提高教师职业道德水平。
2. 加强教师业务培训，提高教师业务水平。
3. 开展教学竞赛活动，提升教师教学能力。
四、加强学生德育工作，提高学生素质1. 开展主题教育活动，提高学生思想素质。
2. 加强行为习惯养成教育，提高学生行为素质。
3. 开展文体活动，提高学生身心素质。
五、加强校园文化建设，营造良好氛围1. 优化校园环境，营造良好学习氛围。
2. 举办校园文化活动，丰富学生课余生活。
3. 加强宣传工作，提升学校知名度。
六、加强家校合作，形成教育合力1. 举办家长会，加强家校沟通。
2. 开展亲子活动，增进亲子关系。
3. 共享教育资源，提升教育效果。
七、存在的问题及改进措施1. 教师队伍结构不合理，需加强教师培训引进人才。
2. 部分学生思想素质和行为习惯有待提高，需加强德育工作。
3. 学校硬件设施有待改善，需争取资金进行建设。
4. 部分教师工作积极性有待提高，需加强绩效考核和激励机制建设。
5. 家校合作有待加强，需举办更多形式的家长会和亲子活动。
八、总结与展望本学期，我校在教学常规管理工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
在今后的工作中，我们将继续加强教学常规管理，提高教学质量；加强教师队伍建设，提高教师素质；加强学生德育工作，提高学生素质；加强校园文化建设，营造良好氛围；加强家校合作，形成教育合力。
同时，我们也将积极解决存在的问题，不断改进工作方法，推动学校教育教学工作再上新台阶。
教育教学管理工作总结6篇
教育教学管理工作总结6篇篇1一、背景本学期教育教学管理工作在全体教职员工的共同努力下，有序开展并顺利推进。
本人作为负责教育教学管理工作的负责人，深知肩上的重任。
在此，就本学期教育教学管理工作进行总结，以期为今后的工作提供经验和借鉴。
二、工作内容及成果1. 教学计划与课程设置本学期，根据学校整体发展规划和教育教学要求，制定了科学合理的教学计划。
课程设置方面，结合社会需求和学科特点，优化了课程结构，丰富了课程内容。
同时，注重培养学生的综合素质和创新能力，开设了多门选修课程和实践活动。
2. 教学质量监控与评估为提高教学质量，本学期加强了教学质量监控与评估工作。
通过开展定期的教学检查、教学评估和教研活动，及时发现和解决教学中存在的问题。
同时，积极听取学生和家长的意见与建议，不断优化教学方法和手段。
3. 师资队伍建设本学期，师资队伍建设工作取得了显著成效。
通过引进优秀人才、开展师资培训和学术交流活动，提高了教师的专业素养和教学水平。
同时，加强了师德师风建设，提高了教师的职业道德素质。
4. 学生管理与服务学生工作是教育教学管理工作的重中之重。
本学期，加强学生管理工作，完善了学生管理制度，加强了学生心理辅导和思想政治教育。
同时，注重学生的全面发展，开展了多种形式的文体活动和社会实践，丰富了学生的课余生活。
5. 教育技术应用与创新本学期，积极推广教育技术应用与创新，开展了多媒体教学、网络教学等新型教学模式。
同时，鼓励教师利用信息技术手段，开展教育教学研究和创新实践。
三、工作亮点及特色1. 教学研究与改革本学期，积极开展教学研究与改革工作，推动了学科建设和教育教学改革。
多名教师参与了省级、市级课题研究，取得了显著成果。
同时，开展了多种形式的校本研究，提高了教师的科研能力和教学水平。
2. 校企合作与产教融合为更好地适应社会需求，本学期加强了校企合作与产教融合工作。
通过与多家企业合作，开展实践教学、实习实训等活动，提高了学生的实践能力和职业素养。
教学管理工作个人总结8篇
教学管理工作个人总结8篇篇1一、工作概述作为教学管理团队的一员，我在过去的一段时间里主要负责了以下工作：1. 组织与协调：负责教学活动的组织和协调工作，确保各项教学活动有序进行。
2. 教学质量监控：参与教学质量监控工作，包括教师评价、课程评估、学生反馈等。
3. 资源管理：负责协调教学资源的分配和管理，确保教学资源充足且合理利用。
4. 团队建设：协助团队建设，提高团队凝聚力，促进团队成员之间的沟通与协作。
二、工作亮点在过去的工作中，我取得了一些重要的成果和亮点，具体如下：1. 成功组织多场教学活动：我成功地组织了多场教学活动，包括讲座、研讨会、实践课程等，得到了教师和学生的一致好评。
2. 有效监控教学质量：通过参与教师评价、课程评估、学生反馈等工作，我及时发现了教学中存在的问题，并积极与相关部门沟通解决，提高了教学质量。
3. 合理调配教学资源：我积极协调教学资源，确保了教学活动的顺利进行，同时也提高了教学资源的利用效率。
4. 促进团队凝聚力：通过组织团队活动、加强沟通交流等措施，我成功地促进了团队成员之间的凝聚力和协作精神。
三、经验教训在工作中，我也遇到了一些困难和挑战，通过反思和总结，我获得了一些宝贵的经验教训：1. 及时沟通与反馈：在教学管理中，及时有效的沟通与反馈至关重要。
我们需要建立畅通的信息渠道，确保教师、学生、管理者之间的信息传递及时、准确。
2. 关注细节与执行力：教学管理工作涉及到许多细节问题，需要我们具备较强的执行力，确保各项工作的顺利进行。
3. 持续改进：教学管理工作永无止境，我们需要不断总结经验教训，持续改进我们的工作方式和方法，提高教学管理的效率和效果。
四、未来规划在未来的工作中，我将继续努力，为教学管理工作贡献自己的力量：1. 加强学习：不断提高自己的专业知识和技能，以适应教学管理工作的新要求和新挑战。
2. 创新思维：积极探索新的教学管理模式和方法，为教学管理工作注入新的活力和创意。
学校教学管理工作总结报告(4篇)
学校教学管理工作总结报告（一）人性化管理激活教师教学活力我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。
因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀____现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。
1、为优秀教师创造成功扬名的机会。
近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选（校内选拔），赛前必辅导（校内专家和学科教师精心辅导），参与必奖励。
鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。
2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。
学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。
为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。
能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班;会乐器的让他们承办器乐班、合唱团;会书法绘画的让他们开办书法绘画班;善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团;热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发;喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组;有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。
3、为各类优秀教师披戴桂冠。
老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。
他们一般淡泊名利却重视荣誉。
为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。
常规教学管理活动总结6篇
常规教学管理活动总结6篇篇1本学期的教学管理活动已告一段落，为了更好地推进学校的教学工作，提高教育质量，现将本学期常规教学管理活动进行总结。
一、背景与目标本学期，我校的教学管理活动紧紧围绕“提高教学质量，培养学生全面发展”的目标展开。
通过规范管理流程，加强教学团队建设，优化教学方法与手段等措施，努力实现教学质量的稳步提升。
二、工作内容与成效1. 教学计划的制定与实施本学期，我们严格按照教育部门的要求，结合学校的实际情况，制定了科学合理的教学计划。
在教学过程中，教师们认真执行教学计划，确保教学进度与质量的同步提升。
同时，我们注重教学计划的灵活性，根据实际情况及时调整教学内容与方法，确保教学效果的最大化。
2. 课堂教学管理课堂教学是教学工作的核心环节。
本学期，我们加强课堂教学的管理，注重课堂教学的实效性与趣味性。
通过组织教学研讨会、开展教学观摩活动等方式，提高教师的课堂教学水平。
同时，我们鼓励学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣与积极性，提高课堂教学的效果。
3. 教学评价与反馈本学期，我们注重教学评价与反馈工作，通过定期的教学检查、学生评价、教师自评等方式，全面了解教师的教学情况和学生的学习情况。
针对评价结果，我们及时给予教师指导与帮助，促进教师的成长与提高。
同时，我们注重与学生、家长的沟通与交流，及时了解学生的学习需求与反馈，为教学工作提供有力的支持。
4. 教研活动的开展本学期，我们积极开展教研活动，鼓励教师参与教学研究，提高教师的教研能力。
通过组织课题研究、论文撰写、学术交流等活动，教师的教研水平得到了显著提升。
同时，我们将教研成果应用于教学实践，提高了教学质量与效果。
5. 教学资源的建设与应用本学期，我们注重教学资源的建设与应用，为教师提供丰富的教学资源。
通过购买、自制、共享等方式，我们建立了一个包括教材、教案、课件、试题等在内的教学资源库。
同时，我们加强教学资源的管理与应用培训，确保教师能够充分利用教学资源，提高教学效果。
高校教学管理工作总结范文(4篇)
高校教学管理工作总结范文一、高校教学管理工作现状及问题1.教学管理观念落后由于受传统观念的影响，在部分管理者的观念里，还没有真正树立服务理念，仍然重管理轻服务，缺乏与教师、学生的沟通与交流。
长期以来，这种缺乏“人本管理”的理念既不利于激发师生的教学热情和内在潜能，也不利于管理人员在工作上创新，远远滞后于高校改革和教学管理发展的需要。
2.教学管理队伍建设落后教学管理直接决定学校的教学质量和办学水平，而教学管理水平的高低在很大程度取决于教学管理队伍的整体素质。
目前高校教学管理队伍中存在的问题主要有：领导人员具有高职称、高学历，基层工作人员年龄大、学历低；具有教育学和管理学背景的管理者比例偏低，基层教学管理经验匮乏，管理角色定位适应性缓慢等等。
因此教学管理工作往往停留在经验管理的水平上，教育理论水平比较低、教学管理的调查研究意识比较弱、主动创新能力还比较差。
3.教学管理激励机制落后高校教学管理岗位与教师岗位或其他行政岗位相比，在地位、待遇、学习进修机会等方面都存在较大差异，个人晋升和职业发展空间不大。
而且目前的薪酬体系并不是与各部门、各岗位的业绩直接相关的，因此有的管理者往往会偏好于较低的工作强度与较多的闲暇时间，或者是偏好于工作中过多的自由度，等等。
另外教学管理工作量大，任务重，难度高，管理者往往容易产生心理上的疲劳感，自我评价较差。
因此，在教学管理工作中，努力探求管理者激励机制的实现方式，充分调动管理者的积极性，是提高管理者工作质量的关键所在。
4.教学管理手段落后在当前信息产业飞速发展、高等教育已实现大众化教育的知识经济时代，运用现代化教学管理手段提高管理水平和效能是高等学校教学管理的惟一选择。
于是，许多高校纷纷购买或自行研制教学管理软件，推进教学管理手段现代化进程。
然而，由于教学管理软件程序复杂，技术要求高，各高校的需求又不尽相同。
购买的软件不仅价格昂贵，且往往不甚适用；而自行研制的教学管理信息系统一般只是停留在简单的自动化管理水平，尚未完全实现教学管理手段的现代化。
教学管理工作总结范文10篇
教学管理工作总结范文10篇教学管理工作总结范文（篇1）我通过参加学校校长的培训学习，使我更深的认识了学校要求严格管理的重要意义，小学的办学理念，明确了中西方文化经典诵读、校园绿化公园化、学生劳动服务的作业规范，校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。
它将指导着我在今后学校管理工作中的具体操作实施，会使我校的教育教学和项目执行情况走上新的台阶。
一、办学理念教育肩负着一个社会、人类永续进步的重任。
人的本质总希望能够不断的进化，而教育包括了人类继续生存所需的做人处事道理、继续进化所需了解的人类历史的演变和经验还有社会科学知识等，综合起来后传授给下一代，使下一代有能力不仅在当今社会上生存，更重要的是能够在此基础下，肩负起人类、社会继续进步的重任。
因此，好的教育可使一个人因拥有最先进的知识、常识而能在社会上立足、求生存，但同时也必须能促使一个社会和谐、繁荣与进步，最终达到人类的延续和进步。
一个人一生也因此奠定了能够继续学习与不断追求探讨真理的基础，进而对社会、人类有所贡献。
二、教育理念教育理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的，也就是要让学生不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的人生观、价值观，并且启发他们学以致用，更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确的路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。
所以全人教育并不偏重某一特殊领域，而是讲求全面的、均衡的身心健康发展，跟一般所谓的「新」教育理念不同。
正确的教育，必须从做人处事的整体面去考虑与施教，这是仅着重传授技术与知识所无法比拟的。
这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的教育理念。
教育符合最根本的常识，也符合儿童自然发展的过程，但在执行的过程中需要学生、家长、教师的配合，因为除了要符合国家要求的学习标准，甚至超过标准，还要把知识以外的人生价值取向（例如真、善、美的追求）也融入学习，这就需要学生、家长、教师达成共识，全面配合，才能达到良好的效果。
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教学管理工作总结篇一：2013—2014学年教学常规管理工作总结2013—2014学年教学常规管理工作总结在过去的一年里,在区教育局的领导下,我校在教学常规管理工作主要做了几个方面的工作：一、严格课程管理,规范教学行为学校按照国家课程方案要求,落实《义务教育课程设置实施方案》,开齐了课程门类,开足了课时,做到不增删课程、不增减课时、不任意提高或降低教学难度。
学校积极采取措施减轻学生课业负担。
要求教师充分利用课堂,实现高效学习,学生在校学习、作息时间、课外作业量、学习材料和等符合省、市、区规定要求。
学校按规定安排寒、署假期和其他法定节假日,没利用节假日组织学生到校上课或集体补课,更没有收费上课和有偿补课。
二、教学各环节管理1. 坚持对教学常规进行检查,每学期我们重点抓教师的备批辅考析研等各环节的落实情况。
组织各教研组集中研讨学科课程标准、教材内容及学情教情,制订好教学工作计划。
组织教师学习各学科的课程标准,潜心钻研教材,然后根据教学内容、学生实际写好。
加强对课堂教学的管理与监控,把课堂真正还给学生,让学生真正成为学习的主人,同时积极进行学科教学和现代化信息技术的整合,积极开发、合理利用校内外各种课程资源,实现学习方式的多样化,加强学习方法的指导和良好学习习惯的养成。
作业的设计与批改能面向全体学生,根据教学目标和学生实际,设计作业有梯度,有创意,形式灵活多样,不搞机械抄袭,不搞题海战术,能按上级要求控制作业时间。
教师批改及时,认真规范并做好作业讲评。
加强了对学生、特别是学困生的辅导,提倡面批作业,通过分组学习共同提高。
严格控制考试次数,在分析试卷质量时,既要看到成绩,更要发现问题的不足;既要关注学生的分数,更要关注学生的动态发展。
给学生以发展性的评价,保护好每个学生的自尊心和学生的热情。
不以考试成绩公布学生名次或讽刺挖苦学生。
2. 进一步健全和完善教学常规管理的各项制度,主要从计划、备课．上课、辅导、作业、考查、分析、教研和总结等方面进行优化控制。
要求教师做到：备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”。
各种制度的建立和健全,使我校常规教学管理日益规范化、科学化。
3.促进校际间的交流,积极参加本片区的教研活动,为教师间的交流提供了平台,拓宽了我校教师学习、研讨的空间,有利于大家取长补短。
为城区教育整合教育资源、促进城区教育均衡发展做出努力。
4.抓好的毕业班备考,加强毕业班的管理,对毕业班的教学、复习迎考及学生的管理等方面提出明确的要求,动员毕业班教师加强协作,全身心投入教学、复习指导工作,2014年中考成绩较去年有比较大的进步。
三、加强教师业务学习,提高教师业务素质1. 组织教师参加继续教育和教育技术能力的学习,为教师学习提供条件。
要求每位教师每学期上一节研讨课,并组织相关教师评课,促进了教师课堂实践能力的提高。
2.加强对教师的业务培训,促进教师专业成长。
对全校教师进行了白板使用方法的培训辅导,初步掌握了白板的使用方法,并将其应用于教学之中。
四、存在问题1、个别教师在写工作计划、总结时,其重点不突出,未体现某一个主要学科教学和班级管理工作。
2、教学创新有待改进提高,在备课、作业布置与批改上要进一步研究、改进。
3、对学生进行个别指导效果不明显,必须以培优补差为目标,开展相应活动,提升合格率、优秀率。
4、教研科研活动针对性、实效性不强。
五、努力方向与改进措施1、加强学习培训,提升教学意识。
一是加强业务理论学习。
要抓好业务学习,立足校本培训,进一步提高业务素养。
二是抓好教学反思。
让教师反思自己的教学实践,反思自己的教学行为及教学效果,更新教学观念,改善教学行为,提高教学水平。
2、严格教学常规,重视管理创新。
狠抓教学过程管理。
重点抓好上课、作业布置与批改、辅导、考核等教学工作环节,规范教学行为。
认真加强教学常规检查,检查后要及时进行反馈。
3、推进教科研,深化教学改革。
树立“科研兴校”的意识。
要明确教育教学科研的功能与作用,实现“以科研促教研”、“以教研促教学”的办学思想。
完善科研管理制度,重视科研骨干的培养,要求教师在执行常规教学过程中要以研究者的心态置身于教学情境之中。
大阳岔中心学校2014年7月篇二：教学管理部工作总结教学管理部工作总结（2006-2007学年第二学期）本学期,教学管理部按照学校工作计划,从细节入手,围绕“稳定教学秩序,提高教学质量,促进学生学风转变”的主题,紧张有序地开展工作,履行了自己应尽的职责,较圆满地完成了各项工作任务。
现将一学期的工作总结如下：一、加强教研、教改工作,健全教学管理体系、完善教学规章制度,强化教师自律意识,圆满完成教学任务教师是教学工作的主导,教师的业务素质关系到整个教学质量的高低和学校的发展前途。
随着职业学校学生基础文化水平和学习风气的日益下降,怎样从根本上提高广大教师的积极性,提升教学水平,以转变学生学风、提高教学质量为己任,教学管理部一班人从以下几个方面做了大量工作。
1、抓教学质量督导促教师业务素质提升本学期加强了教学督导、听评课和教研活动的检查工作。
为了加强教学管理,我们完善了教学质量监控体系。
严格执行学校上课签到、调课制度和教师请假制度,配合学校领导和中层干部值班,每天进行教学巡课,杜绝了教师上课迟到、提前下课和擅离课堂现象。
开展了广泛的听评课活动。
教学管理人员进行了全面听评课,同时组织各教研组也开展听评课活动,对在听课过程中发现的教师在教材处理、教学方法和管理学生等方面的问题及时进行了反馈,帮助教师改正提高。
教学管理部还认真督促各教研组对教师的教学方法交流研讨,有效地提高了教师整体教学水平。
加强了对教研组工作的指导、督促与检查。
为促进教研组科学规范地开展工作,促进各教研组资料积累和教研档案的整理工作,教学管理部在本学期教学检查时,深入各教研组,就教学工作完成情况、参加教研情况和听评课情况听取了各位老师的汇报。
又组织了教研组检查评比活动,按照先进教研组评选标准和评选要求,各教研组均做了认真的准备, 在检查过程中我们发现了许多教研组在工作中的特色之处,如机械、电子、数控专业的“七合一”教学;心理健康课教师的异人同课,上出了不一样的风格,很有教研价值;市场营销专业的市场调查,学生很感兴趣;计算机组的专业教师在学生实践技能训练方面的尝试;教师们这学期积极撰写的论文达数百篇,获奖与发表的研究论文预计达20多篇。
坚持期中、期末教学检查制度。
在日常教学检查的基础上,教学管理部每学期集中两到三周时间对教师的教学计划进度、教案书写、课堂教学、课后辅导等环节认真检查,同时举行学生座谈会,对各班任课教师教学质量进行测评,对促进教学质量的提高起到了重要作用。
2、合理安排教学计划,顺利完成课堂教学任务针对当前招生的多样性和就业的实际需求,教学管理部又在原教学计划的基础上,组织专业教师及相关人员对各专业、各层次的教学计划进行了全面修订,教学计划和课程安排精确到班级甚至具体到某个学生,本学期末将装订成册下发到各教研组,使老师们对每班的课程安排做到心中有数。
同时根据课程情况初步定出授课教师人选,组织业务培训,真正做到未雨绸缪。
本学期,教学管理人员发扬传统,团结一致,严格履行岗位职责,认真做好日常教学管理工作,保证了授课计划、课程表、教材、考试、教案展评、听评课、教学检查、实验实习等教学工作及学校安排的各项工作的顺利进行。
二、重视师资队伍建设,加强对青年教师的培养为适应就业形势,我们适当地调整了专业结构,在部分专业开设了市场所需的新课程。
新课程的不断增多,使得教师的进修提高成为迫在眉睫的工作。
我们主要从以下几个方面来加强教师的业务进修。
1、鼓励教师进行理论学习和实践锻炼,尽快胜任新课程（1）大力支持青年教师深造学习,以提高学历层次。
（2）组织有关教师参加境外及国、省、市、县级的师资培训和课程改革讲座。
本学期鲁宝泰、陆红云老师将参加国家级培训,董加斌、夏礼全、胡玉庚、张淑华、王丽等教师将参加骨干教师培训,还有十多个专业的“四新培训”（3）请企业有关技术人员来校帮助青年教师进行技能训练,提高青年教师实践教学能力,更新知识结构,为新专业、新课程做好人才储备。
（4）开设校内培训班。
请计算机教师给所有教师进行计算机和网络方面的培训,为适应现代信息技术教育教学手段奠定基础。
2、举办校园学术讲座,形成浓郁的校园科学文化氛围为了丰富校园文化生活,提高教师业务水平,我们先后举行了《怎样听评课》、《关于说课》以及关于课题选择、开题、结题的讲座等学术讲座,这些活动的开展增强了校园科学文化气氛,极大地推动了课堂教学水平的提高,收到了良好的效果。
3、通过评优活动,促进教师自觉钻研业务我们在全面执行教师月绩效考核的基础上,进行了“月度之星”的评比。
每月先在各教研组内部进行初评,然后组间比较,参与学校评比,最后诞生一位学校“月度之星”。
每学期,我们根据教研组的各方面工作进行考核,并在此基础之上评选优秀教研组,激发广大教师的团队合作意识。
为鼓励青年教师认真备课、书写教案,我们进行教案展评,并予以通报表彰,老师们对优秀教案展的反响热烈,主动地相互学习,呈现出良好的学术气氛。
我们还将逐步推行电子教案的网上展出,鼓励老师们将自己的电子教案发布到校园网上,既使优秀教案有更多的展出时间,又丰富了校园网页的内容,使校园网成为进行教学研究和展示教研成果的平台。
为了加强教科研工作,促进学校教育教学科研水平的提高,我们开展了教科研工作先进个人的评比,鼓励教师自觉钻研业务,多进行教学研究,多撰写教育教学论文,多研究教育教学课题。
本学期,我们组织教师参加了省、市、县级论文和多媒体比赛,共计上报论文60多篇,上报省级课题1个,上报市级课题7个,上报多媒体课件参赛作品15个。
本学期,我校的教学教研氛围日渐浓厚。
三、加强实践教学探索职业教育新模式1、热情服务,精心安排,确保实践课程的顺利进行本学期,我们把教学管理部工作定位在“服务、协调、管理”上。
开学前,教管部根据实习条件、专业需要制定了实验实习总计划表,避免了实验实习的随意性,还安排专人负责协调实验实习事宜,使得学校实验实习工作的管理有条不紊的进行。
学校“双师型”教师比率不高,专职实习指导教师人数少,我们克服困难,动员实习指导教师兼管多个实习室,实习指导教师都能愉快地接受调整的实验室管理任务且管理认真负责。
兼职实习教师也不计报酬、任劳任怨、尽职尽责,在完成课堂教学任务的同时,认真做好实践教学工作。
由于管理人员热情服务、精心安排,确保了实验实习课的顺利开出,本学期共完成实验实习课时3325课时,实验开出率达到90％以上。
2、加大资金投入,加强实验室和基地建设在抓好实践课常规管理的基础上,我们征得学校的大力支持,对机电专业实验室和多媒体教室作了重点投入,本学期新上机电综合实习室一个,机械性能实验室一个,机械拆装实习室一个,液压与气动实验室一个,机械综合陈列室一个,多媒体教室三个,这些措施确保了各专业的实验实习、多媒体、电教课程顺利开出。