2019—2019年度支教工作计划

2019—2019 年度支教工作计划

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一、支教指导思想：

全面贯彻党的教育方针，以落实科学发展观，办人民满意的教育为宗旨 , 坚持以市支教办提出的要求为目标，充分发挥我校的引领和示范作用，支持和帮助乡镇学校大力实施基

础教育课程改

革，不断扩大优质教育资源，尽快改变乡镇学校面貌，全面推进素质教育，提高教学质

量和学校办学效益。因此我校决定全力支持乡镇教育工作，促使城乡教育的均衡发展。

二、支教活动的意义：

第一，促进教育的均衡化发展；第二，促进教师专业化发展；第三，激发教

师工作活力；第四，实现优势互补，双方互动，促进教师教育思想发展；第五，淳朴的

道德理念，净化心灵，促进

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师德发展。

三、支教点具体情况：

我校支教的学校是汤阴县城关镇第一初级中学，又名岳飞中学，该校位于安阳南 15 华里的汤阴县城，地处城乡结合处，是一所半封闭式管理的学校，校园占地 10 亩，现有教职

工 69 人，教学 17 个班，图书阅览室一个，仪器室两个，微机室一个，多媒体教室一个，体

育器材室一个，电教器材室一个，音美器材室一个。校园干净整洁，学生朴实、单纯、有礼貌。在电教方面和先进的教学理念等方面有待进一步提高。

四、计划及实施方案

2019—2019 年度第一学期时间内容形式采取的措施要达到的效果

1.与支教学校结对教师见面，制定本学期教学计划；

2.了解支教学校学生情况，互相学习新教材，指导备课。

面对面交流

对支教学校的老师和学生情况进行

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初步了解，与结对教师共同学习新教材，制订出本学期的教学计划，指导结对教师进行备课。

制订教学计划，统一思想进行备课。

1.与结对教师交流新教材培训理念，

确立教学研究的课题；

2.听结对教师六年级（初一）的课并评课，指导备课；

3.根据条件开展器乐进课堂，学吹竖

笛。

面对面交流和蹲班听课

面对面与结对教师交流自己参加的新教材培训理念，确立本学年的教学研究

课题，因为初一年级是新教材，所以重点听初一的音乐课，一起分析课，共同找出该课

存在的问题，并提出改进的意见。如果条件允许，准备器乐进课堂的准备工作。

将新教材理念运用于教学中，确定教学研究课题，提高开展教学实验的能力。

1.专题讲座；

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2.听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。

讲课和蹲班听课

组织有兴趣的老师和学生参加音乐专题讲座，落实音乐教学大纲中器乐教学占音乐

教学总课时的 20%的精神，帮助结对教师学习竖笛，同时将器乐引进课堂。

使嗓音条件差一些的学生以演奏乐器的方式参与音乐学习，重新树立信心，逐渐产生兴趣，实现器乐进课堂。

1.做示范课并评课；

2.听结对教师六年级（初一）的课并评课；指导备课。

讲课和蹲班听课

做示范课，和结对教师共同研究器乐进课堂的教学方法，进一步听课，评课，

共同提高教学能力。

提高教师驾驭课堂教学能力。

2019—2019 年度第二学期

制定本学期音乐教学计划，共同备课。做示范课

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面对面交流；

班级授课。

制定出本学期的音乐教学计划，进一步指导结对教师备课，做示范课，互相

交流，共同提高。

统一思想，认真备课，提高教师驾驭课堂教学能力。

指导结对教师教学课题研究和听课，指导备课。

面对面交流；班级授课；

通过理论联系实际的教学实践活

动，科学地解疑并形成特色；蹲班听课，

找出课堂教学存在的问题，共同讨论研

究，提出改进意见，促进教学能力的提

高。

结队教师能够把在教学实践中遇到的问题或困惑“课题化”。

做示范课；听结对教师六年级（初

一）的课并评课；指导备课。

蹲班听课；面对面交流

相互听课，分析课，征求听课小组和学生的意见，进一步改进教学，使学

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生都能主动而自如地参与音乐学习，提高音乐修养。

进一步提高教师驾驭课堂教学能

力。

撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告；培养结对教师情况的汇报。

面对面交流

交流后，自己撰写一篇培养帮扶教师的过程性报告和培养结对教师情况的汇

报。

对一学年的支教工作进行总结。

如有变动以实际情况为准。

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