大班学习故事：让我来帮助你

大班学习故事：让我来帮助你

观察背景：

今天的数学课开始啦，小朋友们一个个都很认真，部分小朋友一会儿就做完了，但还有一些小朋友拿着笔不动。我不经意地开始观察起来。

注意：

惠惠拿着笔，不知道该怎么下手，正在犯愁时，坐在旁边的冒柳热心地跑过来了，问惠惠：“你做完了吗？”惠惠说：“我不会。”冒柳说：“你看点点在，要数1，2，3，4，5，6，7，到了几就是几个点点。”惠惠开始数起来。冒柳一个格子一个格子地跟惠惠一起数着，两人做得很认真，一会儿几个格子就填好了。这时朋朋也来了，“让我来做，我会！”说完拿起惠惠手上的笔，我没有阻止，想看一下他们到底准备怎么做。朋朋开始做起来，三个人还不断地发出“呵呵呵”的笑声。一会儿做好了交上去了。

识别：

1、幼儿具有书面表达的愿望和想法。

2、人际交往方面：愿意与他人交谈，并讨论问题。愿意跟别人分享自己的经验。

3、能与同伴很好地相处，并能接受同伴的意见和建议。

4、数学方面，对数学题目能进行观察、比较，发现其规律。

回应：

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