高考山水田园诗鉴赏及答题技巧(简洁实用)

写景诗常见题型
读懂
题型一：分析意境型
提问方式：描绘了一幅怎样的画面？（描写了哪些自然景象? ）
营造了一个怎样的意境氛围？ 绝句二首(其一) 杜甫
迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离 之后，暂时定居成都草堂时。 此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？ 请简要分析。
莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自
可留。
王维《山居秋暝》
对官场仕途的厌倦
表达对归隐生活、恬静
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边 优美的田园生活的喜爱、
合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒 话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。
向往
孟浩然《过故人庄》 流露出闲适恬淡、悠
然自得之情
稻花香里说丰年，听取蛙声一片 辛弃疾《西江月》
❖ 提问方式：请从情与景的关系，简要分析这 首诗表达的情感。
❖ 情与景关系
乐景写乐情
哀景写哀情 乐景衬哀情 哀景衬乐情
情景交融 反衬
❖ 答题思路：
1.点手法
2.析意境（通过……景，营 造……氛围）
3.说感情
南湖早春 （白居易）
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。
农家乐（丰收喜悦）
题材内容：自然风光、农村景象、 田园生活、隐居生活
常见主题
空山新雨后，天气晚来秋。明月松 间照，清泉石上流。竹喧归浣女，
1、对官场仕途的厌倦
莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自
可留。
王维《山居秋暝》
2、表达对归隐生活、
故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边 恬静优美的田园生活的
合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒 喜爱、向往
❖ 提问方式：这首诗是怎样写景的？ 请分析诗歌写景的特点。
描写 动静结合（以动衬静） 技巧 虚实结合（化虚为实）
写景的方法 描写 视觉、听觉、嗅觉、味觉、感（触）觉 （写景特点）角度 绘声、绘色、绘形
远近
观察 立足点
高低
俯仰
分析写景手法解题思路：
1、点手法 2、描图景及景物特点（分析在诗中如何体现） 3、明确效果 4、明景情关系，表情感
考纲内容 （人物形象、景物形象） 1．鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技巧。 2．评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。
（写景诗、咏物诗、送别诗、 行旅诗、边塞诗、咏史怀古诗）
考查题型： 1.侧重形象、思想 2.技巧、语言
写景诗鉴赏
（山水田园诗）
空山新雨后，天气晚来秋。明月松
间照，清泉石上流。竹喧归浣女，
【答题步骤】 ①描图景 ②点氛围
（景特点） ③抒感情
答：①此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照， 四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿， 燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡 不动。 ②这是一幅明净绚丽的春景图。
③表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境。
题型二：分析情与景的关系
常用表现手法
【关注景物的时令色彩、 情态特征（修饰语）】
恬静优美、 清新明丽、 繁华热闹、生机勃勃
孤寂冷清、 萧瑟凄凉、
衬托、对比 借景抒情／情景交融 虚实结合／化虚为实 动静结合 想象、联想 白描 渲染
雄浑壮阔
情感
多表闲适恬 淡、喜悦、 热爱之情
多表孤独、凄 Hale Waihona Puke Baidu、伤感之情 多表开阔胸襟 和内心豪情
问题：请从情与景的关系，简要分
析这首诗表达的情感。
（点手法）全诗歌采用 了乐景衬哀情的手法 （反衬）
（析意境）通过春雨初晴， 阳光返照，山杏吐艳， 水苹争绿，白雁低飞， 黄鹂语涩，描绘了一幅 生机勃勃的早春图。
（说情感）反衬了诗人
遭贬谪后衰病不堪， 面对美景却无心欣赏 的消沉郁闷之情。
题型三：分析写景手法
话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 孟浩然《过故人庄》
流露出闲适恬淡、悠 然自得之情
稻花香里说丰年，听取蛙声一片 辛弃疾《西江月》
3、农家乐（丰收喜悦）
写景诗鉴赏要点：
1、选取哪些意象 2、分析意象特征 3、分析手法 4 、抒发感情
（运用何手法） 意象(特点)——营造何意境——抒发何情感
景的特征（术语）