最新浙江中考《历史与社会》考点6-7：中国四大区域和世界典型区域说课讲解
浙江中考社会考点
②秦岭—淮河是我国的一条重要的地理分
界线：
是我国南方、北方地区的分界线；
与1月0°C等温线和800毫米等降水线基本重合； 是我国湿润和半湿润区的分界线；
也是亚热带季风和温带季风的分界线。
3、中国东部和西部
•仔细观察课本62页《西部地区范围示 意》，注意东西部的范围。
•东、西部的自然和人文环境方面的差异 （精析14页表格） •东、西部经济发展的优劣势（精析14用有哪些有利条件和不利因 素？如何对山区进行开发建设？ 有利条件：
森林、矿产、水力、旅游、等资源丰富，空 气新鲜，环境优美等 不利因素：
地面崎岖 交通不便 基础设施建设难度大……
如何对山区进行开发建设？
（1）努力改善交通条件； （2）大力发展旅游业； （3）合理开发矿产资源； （4）积极实施农业多种经营； （5）引进人才 发展教育 ……
• 负面：由于它的不稳定性，有时也会带给
我们灾难。
4、浙江省的地形与气候
• 地形 ：以丘陵为主，号称 “七山 二水一分田”
• 气候：亚热带季风气候，特征是夏 季高温多雨，冬季低温少雨
考点8：比较我国南北方、东西部之 间自然和人文环境方面的差异（b）
七上《历史与社会》第三单元第三课
P58-64
一方水土养一方人
填空:中国四大地理分区
西北地区
青藏地区
1我、国我南国方南和方北和方北在方 的哪地里理?它分们界都线位是于什 么__？______区？
北方地区
秦岭
淮河
南方地区
东 部 季 风 区
• 资源优势 • 经济优势
缩 小 东 西 差
共 同 富 裕
距
考点9：分析中国地形、气候特点及 其对人们生产生活的影响（C）
中考《历史与社会》-PPT精选文档
第六单元：调整心态，面向未来 1．理解、运用对待成功与挫折的正
确态度，了解参与竞争、正确对待竞争的
意义。
2．分析在现代化进程中，中国传统
美德的积极作用。 3．了解人与自然、个人与个人、个 人与群体、个人与社会之间的关系。
（二）考纲内容释要
1．《历史与社会》九年级教材主要体现二战结 束后的世界与中国历史内容，可以说涉及真正意义 上的世界史与现实生活热点。 2 ．对于现在学生来说，教材中的许多知识还是 耳熟能详的如：改革开放、苏联解体、联合国、 WTO、全球化等，在复习中应该把教材知识与现实 生活紧密结合。
第五单元复习主线： 全球化的浪潮风起云涌 ——欧盟、联合国、WTO等国际组织的作用越
来越大
——全球化使文化的交流越来越频繁、密切，文
化的共存、共享成为当前全球化的主要方向
——面对文化交融的大潮，理性地进行选择是主
要方向。
第六单元：略
四、要点阐释
1．雅尔塔会议与雅尔塔体系 召开：1945年2月4日-11日，斯大林、罗斯福、邱吉尔\苏 联克里米亚半岛的雅尔塔。 内容：第一：关于对战败德国的处理。第二：决定成立联合 国。第三：关于苏联对日作战。 影响：（1）协调盟国取得反法西斯战争的最后胜利。1945 年8月8日，苏联根据《雅尔塔协定》对日宣战；1945年6月26 日通过了《联合国宪章》，10月24日宪章生效（后来这一天被 称为联合国日）。 （2）稳定战后世界局势。战后美苏两大国就结束战争和安 排之后世界秩序，通过了一系列宣言、公告和协定，并商定建 立若干形式的常设机构，对世界政治版图和势力范围重新进行 划分，建立起了新的国际关系格局——雅尔塔体系，战后世界格 局进入一个新的阶段。
联的北大西洋公约组织。北约组织是为遏制苏联而服务的一 个军事组织。
2019年浙江省中考地理复习：世界典型区域的自然、人文环境特点(52张PPT)
日 本 捕 鲸
渔民们有哪些烦恼？
烦恼产生的原因是什么？ 在这些原因中，那些来自日本国内哪些来自国际社会？
亚洲东南部的中 地势低平，土 南半岛，泰国境 壤深厚、肥沃 内 北美洲中部 地广人稀，地势 平坦，土壤肥沃
美国中部平原
比较湄公河平原和美国中部平原区域生产特色？ 项目
农作物
湄公河平原
水稻
美国中部平原
小麦、大豆、玉米 劳动力不多， 用机器种庄稼 商品性农业ห้องสมุดไป่ตู้点
生产方 以人工为主的精耕细作 式
生产性 质
影响因素有：世界燃料价格的上涨，使捕鱼的成本大 大增加；世界各国对海洋资源的重视，使日本渔民只 能在本国海域范围内捕鱼；填海造陆和经济发展破坏 了鱼类生长和繁殖的场所；工业废水和生活污水污染 了沿海的水质
前两项因素来自国际社会， 后两项来自日本国内
为保护渔业资源,日本政府采取了哪些措施？
实施海洋渔业资源管理法
设定禁渔期 并对捕捞器械、捕捞方法作出规定 制定一系列海洋环保法律法规 大力发展人工养殖,建设“海洋牧场”
非洲热带草原
该地区属于哪一气候类型？
气候： 热带草原气候
植物繁茂 郁郁葱葱
湿季
草木稀疏 一片枯黄
干季
同一个地方为什么景色 不同？
热带草原气候的特征:
明显的湿季和干季
草 原 人 家
一、现代化的大牧场
节水灌溉设备、海水淡化厂 葡萄 哈密瓜 小麦 椰枣 小麦 水稻 温带大陆性气候 热带沙漠气候
2022年浙江省人教版历史与社会中考考点复习考点03各具特色区域生活(第2课与山为邻)
2022年浙江省人教版历史与社会中考考点复习考点03各具特色区域生活（第2课与山为邻）一、单选题1.安第斯山脉位于（）A.亚欧板块与印度洋板块交界处B.南极洲板块与非洲板块交界处C.美洲板块与太平洋板块交界处 D.南极洲板块与美洲板块交界处 2.读下图，安第斯山脉南段图，A地的气候类型是（）A.地中海气候B.亚热带季风气候C.温带季风气候D.温带海洋性气候3.世界上最长的山脉----安第斯山脉所属的大洲是（）A.非洲B.南美洲C.亚洲D.北美洲4.安第斯山脉南段西侧降水西侧多于东侧的原因是（）A.距海较近，受海洋水汽的影响较大B.纬度较低，太阳辐射强，对流雨丰富C.地势较高，气温较低，容易成云致雨D.太平洋湿润气流受山脉阻挡，地形雨丰富5.阿尔卑斯山脉的形成与板块运动密不可分,与阿尔卑斯山脉的形成密切相关的板块是（）A.欧亚板块与非洲板块B.欧亚板块与印度洋板块C.印度洋板块与美洲板块D.非洲板块与印度洋板块6.有关阿尔卑斯山成因（下图）说法正确的是（）A.板块的挤压B.板块的张裂C.海平面上升D.人类的活动7.小张暑假去阿尔卑斯山地区旅行（左图），右图为阿尔卑斯山的局部自然带分布图。
完成下面小题。
（1）阿尔卑斯山（）A.位于北半球，西半球B.地处北寒带地区C.其东部为日内瓦湖D.最高峰海拔大于4千米（2）导致阿尔卑斯山地区不同高度景观差异的主要因素是（）A.地形B.气候C.河流D.纬度位置（3）左图所示区域（）A.多高原盆地，河网密布B.山脉为南北走向C.大部分河流发源于南部山脉D.河流呈向心状分布8.到阿尔卑斯山滑雪，应去哪个国家比较好（）A.希腊B.瑞典C.西班牙D.瑞士9.阿尔卑斯山曾经是古地中海的部分。
关干阿尔卑斯山成因推论正确的是（）A.亚欧板块和非洲板块拉伸张裂B.亚欧板块和印度洋板块拉伸张裂C.亚欧板块和非洲板块碰撞挤压D.亚欧板块和印度洋板块碰撞挤压10.俗话说：一方水土养育一方人。
2021年浙江省人教版历史与社会中考考点复习考点01：人在社会中生活(第3课时 从地图上获取信息)
考点01：人在社会中生活（第3课时从地图上获取信息）一、单选题1.某校地理兴趣小组决定周末到附近山区进行野外考察，下图为该地区的等高线地形图。
据此回答下题。
（1）假如在图中某地宿营，一般不能选择甲处的主要原因是（）A.位于鞍部，地形复杂B.位于山脊，风力强大C.位于河谷，山洪威胁大D.位于陡崖，山石崩塌威胁大（2）对该地区的野外考察，下列结论正确的是（）A.山顶的海拔在900米以上B.甲处相对高度小于100米C.乙处可能会发育河流D.丙处位于山谷，坡度大2.读下图，完成小题（1）李村所处的地形类型是（）A.高原B.盆地C.丘陵D.山地（2）①②③④四地中，适合攀岩运动的是（）A.①B.②C.③D.④3.图幅相同的两幅地图，比例尺分别为图①1：1000、图②1：1000000，下列说法正确的是（）A. 图①比例尺较小B. 图②表示的地理事物较简略C. 图②表示的范围较小D. 若其中一幅是学校平面图，最适用的是图②4.下面四幅等高线地形图，图幅相同，等高距相同，水平比例尺不同，其中坡度最陡的是（）A. B. C. D.5.下列四幅等高线地形图的图幅和等高距相同，水平比例尺不同。
坡度最缓的是……（）A. B. C. D.6.沿下图中L线作以下四幅地形剖面图，其中正确的是（）A. B. C. D.7.下列关于比例尺的叙述，正确的有（）①根据比例尺，在地图上可以算出两点的实地距离②同样的纸张大小的地图，比例尺越小，表示的内容越详细③比例尺是表示实地距离比图上距高缩小的程度④比例尺通常可以用线段式、文字式和数字式表示A. ②③B. ②④C. ①④D. ①②8.一批急救药品需要从浙江送往北京，应选择的合适运输方式是（）A. 水运B. 铁路C. 公路D. 航空9.A图和B图图幅大小相同，判断A图和B图中的河流哪一条宽（）A. A图B. B图C. 一样宽D. 无法判断10.下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最小的一幅是（）A. 绍兴市政区图B. 浙江省政区图C. 中国政区图D. 世界政区图11.下列四幅图相同的地图中，比例尺最大的是（）A. 世界地图B. 亚洲地图C. 中国地图D. 台州地图二、问答题12.【向G20峰会献礼】G20峰会是浙江人民的光荣与梦想，也是衢州人民的机遇和挑战。
2013年浙江中考大一轮复习历史社会课件：第7课 我国的区域差异与区域发展原则
(2)图中A、B标注的是我国重要的粮食产区。请问它们生产 的主要是什么粮食？据此你可以判断A、B两地的1月平 均气温和年降水量的情况如何？ 答案 稻米； 1月平均气温在0℃以上，年降水量超过800毫米。 (3)记者自东向西拍摄到不同地区各具特色的生产生活场景。 请按示例完成空格：舟山渔场千帆竞发→洞庭湖畔稻花 飘香→________________→_______________。这些场 景印证了《历史与社会》中的什么观点？ 答案 如：四川盆地天府之国、青藏高原牦牛遍野(或青 藏高原青稞美酒、青藏高原糌粑哈达、四川盆地丝绸之 府等等)；发挥区域特色发展经济(或因地制宜发展经济、 或自然环境影响着人类的生产生活)
其次我国北方与西北地区的分界线也容易犯错误， 因为这一条分界线的东段是大兴安岭，这是清楚明确的， 但是西段就没有明确的山脉或河流作为分界线， 只是基本上同季风区与非季风区分界线重合，或者说 与400毫米等降水量线重合，这就容易混淆。为此学 生对我国地理上与四大区域的分界线相关的内容要全 面了解，并要在图上加以落实。
知识梳理
地位 实施原因 “因地制宜，优势互补”原则 实施意义 如何实施
重点一
东西部的自然、人文环境差异与 “因地制宜，优势互补”原则的应用
【解读】 我国东西部之间自然和人文环境差异性非常 大，如西部地区能源资源丰富，地域空间大，但交通、 人才、技术、资金、城市化水平等方面远不如东部。东 部地区工业和交通的基础好，人才、技术、资金雄厚， 城市化水平高，但资源能源短缺。由此可见，东西部互 为发展需要我们坚持“因地制宜，优势互补”的原则， 只有这样才能实现东西部乃至整个国家的可持续发展。
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知识梳理
通过认真阅读速查手册第7～12页，相信你会找到以下 条目的具体内容。
杭州市2015年《历史与社会》地理部分中考考纲解读复习课件.ppt
（三）和谐世界的追求与可持续 （八）人口、资源、环境与可持续发展
发展的选择
（八）—2．了解世界人口的增
1.了解世界人口的增长特点和当 长特点和当前存在的主要问题，
前存在的主要问题，认识人口迁 并能通过所给图表或文字材料
移对地区人口增长和地区发展的 进行判读和分析。能结合材料
影响。说明中国人口问题的主要 （文字或图表）说明中国人口
3、更有利于高中教学 4、某些表述比较笼统
课件
三、复习教学建议
1、研究中考样题、细化考试条目 2、用好地理图表、建立初步联系 3、收集各类资料、精心编创试题 4、注重交流合作、弥补知识短板
课件
北京
首尔 仁川
韩 国
南京 上海
1︰5000000
（第27题图一）
首都 城市 军事分界线 国界线
首尔与上海的气候统计图 （第27题图二）
3.举例说明世界和中国当前面临 的主要环境问题，通过材料进行 描述和分析，提出解决该问题的 方法。 4.了解在不同时期，人口、资源 、环境与发展之间的关系。掌握 可持续发展的内涵，结合所给材 料，运用可持续发展的原理分析 问题。 5.结合实例，从不同区域自然、 经济、人文特征等方面，分析区 域经济发展的条件和特点，知道 “因地制宜”思想在区域经济发 展中的意义。
饱和空气水汽含量g/m3
30g/m3
充足的水汽 大气降温 凝结核
10g/m3
10℃
20℃ 气温℃
课件
地理学的基本知识框架
人类对环境的影响
地
球 在 宇 宙 中
地 球
地 球 表 层
大气圈 岩石圈 水圈
生物圈
物、能
地
人
理 环
废弃物
初中《历史与社会》中考复习考点
初中《历史与社会》中考复习考点一、我们在社会中成长1、社区的分类及功能：1）社区的类型：功能社区（商业区、工业区、居住区、高新产业区等）；自然社区（城市、乡村）；行政社区（罗湖区、福田区等）；2）社区的功能：经济功能、政治功能、文化功能、管理功能。
2、大众传媒的主要种类及其作用：1）现代大众传媒的主要种类：书籍、报纸、广播、电视、互联网等。
2）大众传媒的作用：传递信息、教育、娱乐、学习、文化传承、监督等功能。
二、我们身边的经济、政治与文化1、依法治国和公民的基本权利：1）依法治国的基本内容：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
2）依法治国的意义：是民主政治的必然要求，也是现代政治文明的基本标志。
3）公民的基本权利：政治权利（选举权和被选举权、监督权、批评建议权）；人身权利（人身自由权、生命健康权）；社会经济权利（劳动权、就业权、消费者的各项权利）；文化教育权利（教育权、受教育权等）2、中华民族的传统美德与民族精神：1）中华民族的传统美德：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息；2）中华民族民族精神：核心（爱国主义）；民族精神：革命时期（井冈山精神、长征精神、延安精神）；建设时期（“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神）。
3、经济特区和东南沿海区域经济的崛起：1）经济特区：建立时间（1980年）；四个经济特区（广东的深圳、珠海、汕头和福建的厦门）；2）建立的目的（吸收外资，学习国外先进技术和经营管理方法，扩大对外贸易）；3）深圳发展的原因：地理位置（位于沿海地区，毗邻香港）；政策（改革开放政策、经济特区）4、人民代表大会制度是我国的根本政治制度：1）我国最高权力机关：全国人民代表大会；地方权力机关：各级地方人民代表大会。
（最高行政机关：国务院；最高司法机关：最高人民法院）2）民主政治的内容：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
三、我们生活的区域1、地图知识：地图上的方向、比例尺、常用图例。
浙江省嘉兴市中考历史与社会专题复习学案（无答案）：考点6描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征
考点6学案：描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点(b)复习目标：1．知道我国四大地理分区，并在地图上落实；2.了解我国南北方与东西部地区的自然与人文环境特征，比较它们之间的差异。
3．阅读相关资料，分析我国典型区域的自然与人文环境，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点，树立因地制宜的思想。
1、练一练：（1）温带季风气候（2）亚热带季风气候、热带季风气候（3）年降水量多于800毫米（4）以水田为主（5）河流冬季结冰（6）1月平均气温在0摄氏度以下（7）以面食为主（8）以米饭为主（9）一年两熟或三熟（10）多平原（11）主要以小麦、玉米为主（12）多丘陵（13）屋顶坡度大，注意通风防潮南方地区：2、3、4、8、9、12、13北方地区：1、4、5、6、7、10、112、一下属于西部地区的省区组（）①陕西省②安徽省③河南省④广西壮族自治区⑤辽宁省⑥云南省A、①②③B、②④⑥C、①③⑤D、①④⑥自然环境人文特色存在问题解决措施北方地区小兴安岭黄土高原北京自然环境生产特色生活特色南方地区太湖流域四川盆地珠江三角洲上海1、东北地区的气候类型是（）A.温带草原气候B.温带大陆性气候C.温带季风气候D.亚热带季风气候2、下列属于合理经营和管理森林的生产方式有（）①模仿森林自然发育过程来采伐森林②用锯末栽种木耳③将木材的枝丫、断木加工成木片和板材④禁止采伐森林A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④3、某学生利用假期时间到我国四个区域旅游，调查了当地居民的饮食并制作了饮食结构图(主食)。
下列饮食结构图与我国四大区域对应完全正确的一组是()A．甲—西北地区B．乙—南方地区C．丙—青藏地区D．丁—北方地区4、读下面甲、乙两幅图，回答问题。
甲图乙图(1)甲图中M、N两城市的气温、降水状况如乙图所示，则它们所属的气候类型分别是：M__ __、N__ __。
(2)写出图中字母所表示的地理名称：A__ __山脉、D__ __省(简称)。
初一年级《历史与社会》上册中考范围
七年级历史与社会(上)中考范围一、地球仪的基本常识（社会七上P37-39）2.地球仪的主要功能（1）从地球仪上看世界，我们可以了解世界上的大洲和大洋、山脉与河流、国家和地区的分布状况（2）可以利用地球仪上的经线和纬线，确定世界上任何地点的地理位置（3）利用经纬网，还可以分析一个国家地理位置的特点二、地图的基本常识（社会七上P6—8）三、大洲和大洋（世界地形图）四、世界主要气候类型的分布及特征（P25图2-11）（P50图3-14、图3-15）决定气候的两大主要因素：气温和降水三、中国自然和人文环境中国的地理位置（P39图2-37）4、我国南北差异5、我国东西部差异6、中国地形及其分布我国地形和地势的特点及其各自的影响：（1）地形特点：地形复杂多样，山区面积广大，地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
地形影响：利：丰富的矿产、森林资源、旅游资源，发展潜力大；弊：地形复杂，交通不便，条件艰苦，经济发展缓慢。
所以要树立因地制宜的思想。
（2）地势特点：地势西高东低，呈三级阶梯状分布。
地势影响：使河流自西向东流，沟通东西交通，加强内地与沿海的关系；人口分布东部平原地区人口稠密，西部盆地高原地区人口稀少。
我国地势的三级阶梯：第一级阶梯：青藏高原和柴达木盆地第二级阶梯：以高原（内蒙古高原、黄土高原、云贵高原）、盆地（四川盆地、塔里木盆地、准噶尔盆地）为主第三级阶梯：以平原（东北平原、华北平原、长江中下游平原）、丘陵（东南丘陵、山东丘陵、辽东丘陵）为主三级阶梯（图册P24）7、中国气候的两大特征：气候类型复杂多样，季风气候显著（1）各地气候差异显著A，主要气候类型：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候和高原山地气候B，原因：第一，南北跨度大，纬度高低不同；第二，东西跨度大，离海远近不同；第三，地形起伏大，海拔高低不同C，分布（见课本P53页图3-16）东部地区：秦岭——淮河以南是亚热带季风气候和热带季风气候；以北是温带季风气候西北内陆是温带大陆性气候青藏高原是独特的高原山地气候云南南部、海南岛、台湾岛南部和广东雷州半岛为热带季风气候（2）季风气候对我们影响最大季风气候（P26图2-13）四，世界典型区域的自然人文环境特点1、家住平原注意：比较湄南河平原和中国长江中下游平原（见作业本）比较美国大平原和我国华北和东北地区（见作业本）2、与山为邻。
浙江历史与社会中考说明PPT课件
非选择题
考试目标： 第37条 利用统计资料提出或解决问题。
第 9 条 通过区域比较，简要说明中国不同经济地带的自然、 人文资源特点、经济特点和发展方向，理解发挥区域优势对 区域发展的重要性。 考试题目：
根据材料，结合所学的知识回答: （1）材料一、二反映了我国东西部地区分别具有哪些优势? （ 2 ）你认为我国东西部地区应如何加强合作与交流、实现 共同发展？
6、理解可持续发展的基本内涵，认识可持续发展概念的 提出是人类社会伦理进步的表现。 7、了解中国和世界自然环境与自然资源的分布大势，理 解人类社会发展与自然的密切关系8、知道中国的省、自 治区、直辖市、特别行政区的分布，了解中国行政区划 的主要层次结构。
9、通过区域比较，简要说明中国不同经济地带的自然、 人文资源特点、经济特点和发展方向，理解发挥区域优 势对区域发展的重要性。 10、了解中外区域间联系的主要内容、方式及其变化， 懂得交通枢纽地理位置的重要性，理解区域联系对区域 间发展的重要性。
15、举例说明中国古代生态环境的变化，认识自然条件 和历史发展的关系。 18、知道中国古代著名的思想家，举例说明中国古代思 想文化的演变。
二、对试题的分析
（一）选择题
考试目标： 第35条 知道和运用不同类型的图表和表格。 第 3 条 了解中国目前人口流动情况，理解中国推进城镇 化的意义 考试题目： 1 、从下表可以看出（图略）， 2001 年我国人口流动的主 要流向是
一、对<说明>的说明
（一）关于考试内容
1、出自课标而不是教科书（贯通7—9年级）; 2、可以用纸笔测试的学科核心内容; 3、采用行为化呈现方式而不是简单罗列知识点. （二）关于考试要求 1、分了解、理解、应用三个能力层次; 2、三层次要求隐含在考试内容的行为化陈述之中而不是以 abc形式明确呈现; 3、突出对综合性和人文性的考查.
2016浙江中考《历史与社会》考点1资料
①____洲②____洲③____洲④____洲 这四个大洲的分布有什么共同点？
ABCDEFG分别是什么大洲？ 甲乙丙丁分别是什么大洋？
以东亚为 中心的世 界地图
(最常见)
以欧洲为 中心的世 界地图
东西半球图
南 北 半 球 图
南北半球图
北美洲与亚
白
洲的分界线
令
海 峡
巴拿马运河
的南 分北 界美
澳大利亚
波斯湾石油输出路线 写出三条路线分别经过哪些海域、海峡或运河。
【2014杭州】2014年2月，中国南极泰 山科学考察站(76°58'E，73°51'S) 建成并投入使用，这是我国继长城站 、昆仑站、中山站后在南极地区建立 的第四座科学考察站。下图是“中国 南极科学考察站位置示意图”，读图 回答下面2题。
考点1 知道七大洲、四大洋的名称及分布（a） (历史与社会七上第二单元第一课P24-29)
世
陆地
界
（29％Hale Waihona Puke 海洋海（71％）
陆
面
积
比
较
填出七大洲的名称
c 北美洲
赤道
d南
美
洲
欧洲 亚 a 洲
f 非b 洲
g 大洋洲
南 极 洲e
填出四大洋的名称
D北冰洋
北美洲
欧洲
太 赤道 平 A
洋
大B 非 洲 南西 美洋 洲
1．泰山站位于长城站的（ ）
A．东南方向
B．西北方向
C．东北方向
D．西南方向
2．图中数字所代表的大洲或大洋，正
确的是（ ）
A．①非洲
B．②印度洋
C．③亚洲
D．④大西洋
2017-2018年浙江省《社会思品》中考考点对比
2017-2018年浙江省《社会思品》中考考点对比《历史与社会》部分2017年考点2018年考点主题考试内容考试要求考试内容考试要求▲共有的家园，共同的岁月1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例3.描述世界人口、人种、语言、宗教的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例abb▲共有的家园，共同的岁月1.知道七大洲、四大洋的名称及其分布情况2.描述世界地形、河流湖泊和气候类型的总体特征及其分布情况，列举自然条件对人类生活有重要影响的实例3.描述世界人口、人种、语言、宗教的分布情况，列举人文要素对区域文化特色有重要影响的实例abb▲生活在不同的区域里4.概述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间5.描述中国地形、气候的主要特征及主要河流(长江、黄河)的概况6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点7.比较世界典型区域的自然、人文环境特点babb▲生活在不同的区域里4.描述中国的疆域和行政区划，了解中华民族的生存空间5.概述中国地形、气候和主要河流（长江、黄河）的特征6.描述我国四大地理区域的自然和人文环境特征，比较人们社会生活和风土人情等方面的特点7.比较世界典型区域的自然、人文环境特点abbb生活的时空▲相关信息的获取、表达和理解8.能够从不同类型的地图和图表中获取所需要的信息9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点10.熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史事件11.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物12.根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法CCCCC▲相关信息的获取、表达和理解8.能够从不同类型的地图和图表中获取所需要的信息9.运用各种不同的地图和图表，描述区域的自然环境和人文环境的特点10.熟知表示历史时段的常用词汇或习惯用法，恰当运用它们表述、说明历史事件11.知道获取历史信息的常用方法、途径，运用不同的资料有理有据地评价历史事件和历史人物12.根据调查的实际需要，选用适当的社会调查方法CCCCC▲人类文明的发端与农业区域文明13.概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道它们对后世的影响14.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用ba▲人类文明的发端与农业区域文明13.概述古代希腊罗马的政治体制，列举古代希腊罗马重要的文明成就，知道它们对后世的影响14.知道百家争鸣及其对早期中华文明形成的重要作用ba▲中华文明的传承与中国古代历史进程15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响17.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实18.列举丝绸之路、玄奘西行、鉴真东渡、马可·波罗来华、郑和下西洋、“东学西渐”、“西学东渐”等实例，知道中华文明和世界文明是相互影响的aCba▲中华文明的传承与中国古代历史进程15.列出夏朝到清代王朝更替的时序，展现中华文明绵延不断的基本脉络16.列举秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖为加强统治所采取的措施，评价他们对历史进程产生的重要影响17.概述元、明、清时期巩固和发展统一多民族国家的主要史实18.列举秦汉以来中国古代科技、文化成就，知道古代中华文明长期处于世界文明发展的前列19.列举古代中国与世界各地交往的实例，知道中华文明和世界文明是相互影响的aCbaa社会变迁与文明演进▲西方的兴起与近代世界的变迁19.概述新航路的开辟，评析其原因和意义20.列举文艺复兴、科学革命、启蒙运动的代表人物及其主要成就21.描述英国、法国、美国建立资产阶级国家的重大事件及其代表人物，说明它们对各自国家历史进程的影响。