2019学年高中语文中国古代诗歌散文欣赏练习：2.1春江花月夜含答案

第二单元置身诗境缘景明情

赏析示例

春江花月夜

一、夯基达标

1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )

A.潋滟．(yàn)芳甸．(diàn)

青枫浦．(bǔ)潸．然泪下(shān)

B.皎．洁(jiǎo)沙汀．(dīng)

扁．舟子(piān)白头偕．老(xié)

C.雪霰．(xiàn)江畔．(pàn)

捣衣砧．(zhēn)倜傥．(tǎnɡ)

D.拂．拭(fó)碣．石(jié)

月徘徊．(huái)鱼龙潜跃．(yuè)

项,“浦”应读“pǔ”;B项,“汀”应读“tīng”;D项,“拂”应读“fú”。

2.下列词语中,没有错别字的一项是( )

A.扼腕委宛惋惜婉约细腻

B.竭诚遏制渴望怒不可遏

C.交付符合师傅复水难收

D.决策秘诀决别绝处逢生

项,“委宛”应为“委婉”;C项,“复水难收”应为“覆水难收”;D项,“决别”应为“诀别”。

3.对下列诗句中加点的词的解释,不正确的一项是( )010)

A.愿逐．月华流照君逐:追随。

滟滟

．．随波千万里滟滟:色彩鲜明的样子。

B.月照花林皆似霰．霰:雪珠。

江流宛转绕芳甸

．．芳甸:开满花草的郊野。

C.汀．上白沙看不见汀:沙滩。

江天一色无纤尘

．．纤尘:微细的灰尘。

D.鱼龙潜跃水成文．文:波纹。

不知乘月

．．几人归乘月:趁着月光。

项,“滟滟”意为“波光荡漾的样子”。

4.下列诗句中,在诵读时音节停顿不正确的一项是( )

A.春江/潮水/连海/平,海上/明月/共潮/生

B.不知/江月/待/何人,但见/长江/送/流水

C.谁家/今夜/扁舟子?何处/相思/明月楼

D.昨夜/闲潭/梦落花,可怜/春半/不还家

项,应为“春江/潮水/连/海平,海上/明月/共/潮生”。

5.下列诗句中,运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( ) 011)

A.江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰。

B.不知江月待何人,但见长江送流水。

C.玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

D.鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

项,使用了比喻;B、C、D三项均使用了对偶。

6.填空。

(1)对于情深感锐的文人,美好的春天,更容易触动他们心中那根长在似倾危柱上的哀切急弦!正如苏轼《水龙吟》:“春色三分,二分尘土,一分流水。,,。”而那无尽的江水又是中国文人伤春叹花的绝好伴侣。李煜《虞美人》,“,”则是绝咏。满目春江,在诗人眼中,是离人泣血汇成的无尽哀愁;遍地落红,在诗人眼中,是雨横风狂之夜摧杀的狼藉尸骸。杜甫有“感时花溅泪,”。晏殊《浣溪沙》有“无可奈何花落去,”。

(2)张若虚(生卒年不详),其与、、并称为“吴中四士”。《春江花月夜》被闻一多先生誉为“,”。

细看来不是杨花点点是离人泪问君能有几多愁恰似一江春水向东流恨别鸟惊心似曾相识燕归来(2)贺知章张旭包融诗中的诗顶峰上的顶峰

二、阅读理解

(一)课内阅读

阅读下面的诗歌,完成第7~10题。

春江花月夜

[唐]张若虚

春江潮水连海平,海上明月共潮生。

滟滟随波千万里,何处春江无月明!

江流宛转绕芳甸,月照花林皆似霰;

空里流霜不觉飞,汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘,皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月?江月何年初照人?

人生代代无穷已,江月年年望相似。

不知江月待何人,但见长江送流水。

白云一片去悠悠,青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子?何处相思明月楼?

可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去,捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻,愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度,鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家。

江水流春去欲尽,江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归,落月摇情满江树。

7.诗中的“人生代代无穷已,江月年年望相似”与刘希夷的名句“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”的内涵有什么区别?

,江月年年望相似”意为个人的生命是短暂即逝的,而人类的存在则是绵延久长的,因此“代代无穷已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。这是诗人从大自然的美景中感受到的一种欣慰,虽有对人生短暂的感伤,但并不颓废与绝望,表现了诗人对人生的追求与热爱。刘希夷的“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”则表达了风物依旧而人生易老的感慨,无奈、伤感之情浓厚。

8.“不知江月待何人,但见长江送流水”两句在结构上起什么作用?

,自然地把笔触由上文的大自然景色转到了下文的人生图景,引出下文对男女相思离愁的描写。

9.“可怜楼上月徘徊”一句中“徘徊”妙在何处?试简要分析。

,光影明灭不定;其次,月儿在天上来回走动,把柔和的清辉洒在

妆镜台、玉户帘、捣衣砧上,仿佛月儿对思妇怀着无限的怜悯不忍离去,它要和思妇做伴,为她解愁,“徘徊”一词将月儿拟人化了。

10.有人说,《春江花月夜》在思想与艺术上超越了以前的山水景物诗,你认为呢?试简析。

这传统的题材,注入了新的含义,融诗情、画意、哲理为一体,凭借对春、江、花、月、夜的描绘,尽情赞叹大自然的奇丽景色,讴歌人间纯洁的爱情,把对游子思妇的描写,与对人生哲理、对宇宙奥秘的探索结合起来,从而汇成一种情、景、理水乳交融的幽美而邈远的意境。

(二)拓展阅读

阅读下面的诗歌,完成第11~12题。012)

代答闺梦还

[唐]张若虚

关塞年华早,楼台别望违。

试衫著暖气,开镜觅春晖。

燕入窥罗幕,蜂来上画衣。

情催桃李艳,心寄管弦飞。

妆洗朝相待,风花暝不归。

梦魂何处入,寂寂掩重扉。

11.诗的前两句为我们展现了一幅怎样的场景?

,通过“关塞年华早,楼台别望违”中的“关塞”二字可知,本诗的内容与戍守边疆有关,以此来说因为戍守边疆,年轻的丈夫要与妻子分离,而妻子站在楼台之上望着一步三回头的丈夫,场景凄清动人。

,无奈与心爱的妻子分别,而妻子只能站在楼台之上望着一步三回头的丈夫。

12.诗中表达了主人公怎样的思想情感?诗人在表达这一情感时运用了哪些表现手法?

,而诗人表达情感总要运用一定的表现手法。诗句借对外物的描写来烘托女主人公的心境。同时,该诗对人物心理描写的方式别具一格,句句写心境。

(2015·福建高考)阅读下面的诗歌,完成第13~14题。013)

秋夜纪怀

[宋]陆游

北斗垂莽苍,明河①浮太清②。