第6课北宋的政治课件27张素材
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第6课北宋的政治课件 (共24张PPT)
• 统一了南方和中原地 区
注意:北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态，不 是全国的统一，北宋的统治区域，只是原来的五代十国的 范围，那时,东北还有辽、西北有高昌、西南有吐番和大理 等，呈现的是几个民族政权并存的局面。
979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五 代十国的分裂局面
太祖问：“天下自唐 季以来，数十年间，帝 王凡易八姓，战斗不息, 生民涂炭，其故何也？” 赵普回答：“此非他故， 方镇太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧， 惟稍夺其权，制其钱谷，收 其精兵，则天下自安矣。”
宋太祖 （960 — 976年）
北宋的建立是否标志着五代十国以来的分裂割据 局面结束了呢？
平定南方各国和 攻取北汉以及收复幽 云十六州，是完成全 国统一必不可少的两 但是这 大历史任务 。 两件事不可能同时进 行，而只能根据实际 力量，按照轻重缓急， 来确定用兵先后。
“先南后北” “先易后难”
宋太祖和后继者按 • 方针： 照先南后北的方针， 陆续消灭了南方割据 • 先南后北，先易后难 政权，结束了五代十 国的分裂割据局面。 • 结果：
发展科举制
考试分三级
严格考试程序(殿试）
后世考 试中密 封试卷 制度的 起源
减少考试科目
发展的评价
加强中央集权的作用
出现员冗滥的局面
严密考试方法，实行糊 名法 增加录取名额
总结：北宋加强中央集权的特点
1、重文轻武，文人治国
吸取了唐末以来藩镇割据、武人称雄干政的教训，有效地巩固了统一；但是因为文 人不懂军事造成了军队战斗力低下。
“满朝朱紫贵，尽是读书人”——北宋 汪洙《神童诗》
科举制的完善——文官体制的基础
一、考试制度的规范化 三级考试，以后成为定制 二、考试规则的严密化 弥封、誊录等规则使 考试更加公正和公平 三、考试内容的实用化 增加策论考试，更 能选拔治国之才 “惟有糊名公道在，孤寒宜向此中求。 ——朱胜非引“前辈诗”
注意:北宋的统一只是消除了五代十国分裂割据的状态，不 是全国的统一，北宋的统治区域，只是原来的五代十国的 范围，那时,东北还有辽、西北有高昌、西南有吐番和大理 等，呈现的是几个民族政权并存的局面。
979年，宋太宗消灭最后一个割据政权北汉，结束了五 代十国的分裂局面
太祖问：“天下自唐 季以来，数十年间，帝 王凡易八姓，战斗不息, 生民涂炭，其故何也？” 赵普回答：“此非他故， 方镇太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧， 惟稍夺其权，制其钱谷，收 其精兵，则天下自安矣。”
宋太祖 （960 — 976年）
北宋的建立是否标志着五代十国以来的分裂割据 局面结束了呢？
平定南方各国和 攻取北汉以及收复幽 云十六州，是完成全 国统一必不可少的两 但是这 大历史任务 。 两件事不可能同时进 行，而只能根据实际 力量，按照轻重缓急， 来确定用兵先后。
“先南后北” “先易后难”
宋太祖和后继者按 • 方针： 照先南后北的方针， 陆续消灭了南方割据 • 先南后北，先易后难 政权，结束了五代十 国的分裂割据局面。 • 结果：
发展科举制
考试分三级
严格考试程序(殿试）
后世考 试中密 封试卷 制度的 起源
减少考试科目
发展的评价
加强中央集权的作用
出现员冗滥的局面
严密考试方法，实行糊 名法 增加录取名额
总结：北宋加强中央集权的特点
1、重文轻武，文人治国
吸取了唐末以来藩镇割据、武人称雄干政的教训，有效地巩固了统一；但是因为文 人不懂军事造成了军队战斗力低下。
“满朝朱紫贵，尽是读书人”——北宋 汪洙《神童诗》
科举制的完善——文官体制的基础
一、考试制度的规范化 三级考试，以后成为定制 二、考试规则的严密化 弥封、誊录等规则使 考试更加公正和公平 三、考试内容的实用化 增加策论考试，更 能选拔治国之才 “惟有糊名公道在，孤寒宜向此中求。 ——朱胜非引“前辈诗”
第6课-北宋的政治-(共21张ppt)
财政
（三司）
行政
军事 枢
（三衙）
卫 马 军 司
中 书 度 盐 户 门 支 铁 部 下
密 侍 殿 侍 院
前
司
卫 步 军 司
二、宋太祖的统治措施及影响
在宋代，普遍受到人们尊重的阶层是 A．士人（即 读书人） B．农民 C．武将 D．商人 [ ]
重文轻武政策：
1、 文臣 统兵，抑制武将。
2、发展文教事业，改革 科举制 。如：提 高进士的地位，增加科举录取人数等。
宋太祖 死后，其弟 赵光义登基 为帝，称宋 太宗。 宋太宗 时，灭吴越、 闽南、北汉， 结束了五代 十国的分裂 割据局面， 基本实现了
局部统一。 P28
范仲淹（989年8月29日－1052年5月20 日），字希文，汉族。苏州吴县人。北宋 杰出的思想家、政治家、文学家。范仲淹 政绩卓著，文学成就突出。他倡导的“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”思想和 仁人志士节操，对后世影响深远。
二、宋太祖的统治措施及影响 皇帝
强化皇权
中央：以 宰相 为首的百官 削弱 相权 总体方法：分化事权 具体措施：
1、设 参政知事 若干 人，位同副相，与宰相 共执行政权。
2、由 政事堂 、 枢密 院 和 三司使 分割宰 相的行政权、军政权和 财政权。
中央集权
地方：行政权、财权、兵权
皇帝
宋 太 祖 加 强 中 央 集 权
2、设 通判 ，牵制知州。P30“材料研读”
• 制钱谷（财政权）：
设 转运使 ，收缴地方财税归 中央 。P30
在 地 方
• 收精兵（兵权）： 目的：消除武将专权的积弊 P29
1、“杯酒释兵权”，解除大将的兵权。 2、统兵 权与调兵权分离，在中央设 枢密院掌调兵权。 3、禁军分 内外 驻屯，将领定期换防。
人教部编版七年级历史下册 第6课 北宋的政治课件 (共31张PPT)
在地方
加 强 对 分派文官担任地方长官并实行轮换制； 设立通判分割知州的权力；设转运使收 地 方 的 缴地方官司的财财税权。 控制
加强了中央集权， 也造成了地方官 僚臃肿。
3.强化中央集权措施的影响： 把中央集权强化到前所未有的 程度，皇权大大加强。 （相权大大被削弱）
三、重文轻武政策
材料一 北宋时“状元登第，虽 将兵数十万，恢复幽蓟，凯歌而还， 献捷太庙，其荣亦不可及矣。” （注：即便是将帅率兵数十万，收 复了失地幽蓟十六州这种功劳，也 赶不上一个状元及第时的荣耀。）
A.赵匡胤
B.李世民
C.刘彻
D.嬴政
4．下图反映了北宋哪一方面的政治改革措施 B ( ) A．削弱相权 B．加强中央集权 C．改革科举制度 D．重文轻武的政策
5．人物评价是历史学习的重要内容之一。
以下对如图所示宋太祖评价正确的有(
)
D
① 发动“陈桥驿兵变” ， 建立了北宋王朝
② 通过“杯酒释兵权” ， 加强了中央集权
赵匡胤与赵普议事图
吾欲息天 下之兵,为国 家长久之计, 其道何如?
赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?同时给出
原因：地方权力大，中央势弱； 建议：设法收回地方政府的权力，集权于中央。即夺其 权、制钱谷、收精兵。
强化中央集权 措施——军事
上
解除禁军将领的兵权
控 制 对 军 队 的 调 动，
使禁军将领有握兵之
（地方）
②实施三年 一换的制度， 频繁调动州 ③ 县长官
归纳总结
内容 目的 措施 影响
加强了对军队的 控制，但是消弱 了军队的战斗力。
军事方面 消 除 武 ①解除禁军将领 将 专 权 的兵权 ②控制对军队的调动 的积弊 ③经常调换军队将领， 在中央 削弱宰 相的权 力
人教(部编版)七年级历史 下册 第6课 北宋的政治共25张PPT
时间： 960年 建立者： 赵匡胤 都城：东京（开封） 国号： 宋 史称：北宋
分北 裂宋 局结 面束 ，五 统代 一十 中国 原陈桥驿北 宋 东京结束五代十国的分裂局面
北宋建隆三年至太平兴国四年（962—979 年），宋以先易后难、先南后北方的方针 ，主要包括慕容延钊、李处耘率军平定武 平周保权（963年），同时荆南高继冲主 动投降归顺；王全斌率军平定后蜀孟昶（ 965年）；宋太祖率军征讨北汉（968年） ；潘美率军平定南汉刘鋹（公元970年） ；曹彬、潘美率军平定南唐李煜（975年 ）；之后，吴越钱俶、清源军节度使陈洪 进主动投降归顺（978年）；宋太宗率军 平定北汉刘继元（979年）。
课堂练习
1、宋太祖说：“五代方镇残虐，民受其祸。朕今选儒臣干事者百余，分治大藩，
A 纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”这里反映出宋初的一个基本国策是
() A．重文轻武 B．强干弱枝C．重内轻外 D．冗官冗费
D 2．人物评价是历史学习的重要内容之一。以下对宋太祖评价，正确的有
() ①发动“陈桥驿兵变”，建立了北宋王朝 ②通过“杯酒释兵权”，加强了中 央集权 ③建立科举考试制度，完善了人才选拔 ④采取“崇文抑武”策略， 提高了文人地位 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
宋初大幅度增加科举取士的名额，提高进士的地位，进士不仅授官从优。而且升迁迅速
万般皆下品，惟有读书高！
《劝学诗》
宋真宗（北宋第3位皇 帝）
富家不用买良田， 书中自有千钟粟。 安居不用架高堂， 书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随， 书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒， 书中自有颜如玉。 男儿若遂平生志， 六经勤向窗前读。
问 题 思 考：宋太祖如何 控制军权？
宋太祖杯酒释兵
人教部编版七年级下册第6课北宋的政治(共22张PPT)
科举制度的发展，对宋代社会产生 了深远影响，在全国范围营造了浓厚的 读书风气，也促进了整个社会文化素养 的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌 盛、人才辈出的文治局面。
华夏民族之文化，历数千载之演进， 造极于赵宋之世。
——《陈寅恪先生文集》
“中国科学技术发展到宋朝，已呈现 巅峰状态。”
——英国学者李约瑟 《中国科学技术史》
为了防止唐末以来武将专横跋扈的的弊 端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。 后继的宋太宗继续采取拟制武将、提升文官 地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。 当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主 持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多 方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷授予的 “阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指 挥权。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
宋太祖还下令取消节度使收税 的权力，除各州留一部分用作地方 的必要支出外，其余一切税收由中 央掌控。后来又陆续在地方设置转 运使，把地方财赋收归中央。
材料研读
《宋史·职官志》记载：宋初“始置 诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋 役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣（ 指知州、知府等地方长官）通签书施行”。
宋朝的重文轻武，扭转了 五代十国时期尚武轻文的风气， 杜绝了武将跋扈和兵变政移的 情况发生，有利于政权的巩固 和社会的安定。
北宋的建立
北
收回兵权
宋 宋太祖加强 中央：分化相权
的 中央集权
地方上：控制行政权、财权
政 治
重用文臣掌握军政大权
重文轻武 重文抑武，文臣统兵
发展科举文教事业
《劝学诗》 ——宋真宗 富家不用买良田， 书中自有千钟粟。 安居不用架高堂， 书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随， 书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒， 书中自有颜如玉。 男儿若遂平生志， 六经勤向窗前读。
第6课 北宋的政治 课件(共26张PPT)
获得功名的人实际也占据了朝中的显要位置。文官制度成功地将大量人才收罗进了政府，同时通过诱人的仕途消除了才俊之士图谋不轨的威胁。1148年至1256年间的进士中，有一半以上三代均为布衣，可见科举制度网罗人才之力了。很大程度上是由于这种文官制度的成功，后世再未发生陈桥兵变那样的篡位事件。——费正清：《中国：传统与变迁》
宋太祖的疑惑是什么？目标是什么？
赵普认为唐末以来政治动荡的原因是什么？应该如何处理？
话说宋太祖黄袍加身之后，忽一日把老战友们召进宫来，把酒言欢。半酣之际，太祖从容坦言，担心诸位可能在下属的邪恶引导之下被迫篡权。功臣宿将慌忙请示该怎么办。太祖说:“人生如白驹之过隙，所为好富贵者，不过欲多积金钱，厚自娱乐，使子孙无贫乏耳。尔曹何不释去兵权，出守大藩，择便好田宅市之，为子孙立永远不可动之业，多置歌儿舞女，日饮酒相欢以终其天年。我且与尔曹约为婚姻,君臣之间,两无猜疑,上下相安,不亦善乎!”功臣如蒙大赦，双方成交，皆大欢喜。——赵冬梅《法度与人心》
重文轻武文昌盛
采取抑制武将，提升文官地位的政策，形成了文臣统兵格局
建立不同于前朝的枢密院制度，文官担任枢密院长官。长官为枢密使和枢密副使，主管调动全国军队，分掌军政大权。——樊树志：《国史十六讲》
宋太祖为什么要让文官掌握军政大权？
实行了怎样的政策？形成了怎样的局面？
为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现
宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方的格局政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
宋太祖和他的后继者依照先南后北的统一方针，陆续消灭了南方的格局政权，结束了中原和南方的分裂割据局面。
强化集权固中央
（宋）太祖既得天下，诛李筠、李重进，召（赵）普曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，兵戈不自，苍生涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家建长久之计，其道何如？”普曰：“陛下之言及此，为天地神人之福也。唐季以来，战斗不息，国家不安者，其故非他，节镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，无他奇巧也，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，天下自安矣。”——司马光《涑水纪闻》
人教部编版七年级下册历史第6课 北宋的政治 课件（共31张PPT 含）
精兵,则天下自安 赵普分析唐末以来政局动乱的原因是什么?
矣.
地方权力大，中央势弱
据此，赵普建议怎么做？ 设法收回地方政府的权力，集权于中央。
即夺其政治权、经济权、军事权。
原因
唐末五代，藩镇太重, 1 君弱臣2 强（地方权3力大，
中央势弱）
宋朝建立时，全国仍处于 割据状态，要巩固统治， 结束封建割据，必须加强 中央集权
A. 派文官担任地方长官，设通判监督 B. 将地方财政权收归中央 C. 宰相权力被一分为三 D. 在地方上设节度使，掌握经济和军事大权.
2.“自秦以下，文莫盛于宋”出现这种历史现象是由于（ D ）
A．统一文字 B．独尊儒术 C．创立科举 D．重文轻武
3.“国家用人之法，非进士及第者不得美官”，说明宋官员的主
人教版·七年级下
第6课 北宋的政治
学习目标
1．知道北宋的建立方式、建立时间、建立者和 都城。 2．掌握宋太祖强化中央集权的措施及其影响。 3．了解宋朝实行的重文轻武政策及其影响，了 解科举制在宋朝的发展和作用。 4．通过对北宋强化中央集权制度的措施及其影 响的学习，培养分析、评价历史问题的能力。
宋太祖赵匡胤（927年－976年）， 字元朗。军事家，宋朝开国皇帝。赵 匡胤受柴荣（后周世宗）器重，掌管 殿前禁军。周恭帝即位后不久，赵匡 胤发动陈桥兵变。恭帝被迫禅位，赵 匡胤登基，建立“北宋”。
宋太宗
武将带兵打仗要按照 朝廷授予的“阵图” 行军布阵。(受抑制)
这两位皇帝这么做的目的是什么？
唐朝受西北少数民族的影响，尚武的风气盛行一时， 唐朝中期以来出现了骄兵悍将飞扬跋扈的局面。
北宋科举制的特点
1．程序严格：州试——省试——殿试； 2．提高进士的地位。 3．方法严密：糊名法，防舞弊； 4．录取名额大增。
人教部编版历史七下第6课 北宋的政治课件(26张)
自主学习：看看 找找 说说
三、重文轻武的政策：
1、目的：为了压制武将，防止武将跋扈。 2、措施：（1）重用文臣掌握军政大权； （2）注重发展文教事业，改革、发展科举 制度。 3、作用：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代 十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈 和兵变政移的情况发生，有利于政权的巩固 和社会的安定。
民族关系发展和社会变化。
第6课 北宋的政治
陈桥兵变
阜阳六中周俊制作
了解新课，把握目标
• （一）重点： 重文轻武政策。
• （二）难点： 对重文轻武政 策的理解。
自主学习：看看 找找 说说
一、北宋的建立：
1、时间： 960年
2、建立者： 赵匡胤（宋太祖）
3、定都：开封（东京） 4、重要事件：陈桥兵变
比一比：看谁记得快！
1、960年， 赵匡胤发动陈桥兵变，建立 北宋， 都城在 开封 。
2、通过“杯酒释兵权”解除禁军将领的兵权； 在中央削弱 相权 ；在地方派 文臣 担任知州， 设 通判 以分其权；设 转运使 把财权收归中央。
3、为防止唐末以来 武将 专横跋扈的弊端，＿ ＿宋＿太＿祖有意重用文臣掌握军政大权。宋太宗 继 续采取抑制 武将 、提升文官 地位的政策，使 ＿ 文＿ 臣统兵的格局逐渐形成。这就是宋朝的＿＿ ＿重＿文＿轻＿武＿政策。
合作学习：联想认识，探究归纳
议Байду номын сангаас议，你如何看待宋朝的重文轻武政策？
（1）积极作用：宋朝的重文轻武政策，扭转了 五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈 和兵变政移的情况发生，有利于政权的巩固和社 会的安定。 （2）不足：①文臣掌兵，不熟悉军务，而将不 专兵，兵无常帅，导致军队的战斗力减弱。 ②政治机构重叠，相互牵制，导致办事效率下 降，又增加了财政支出。
3：第6课 北宋的政治 课件 (共27张)
宋太祖像
960年，后周大将 赵匡胤在陈桥驿发动兵 变，他的部下拥立他当 皇帝。赵匡胤随机回师 夺取后周政权，改国号 为宋，以开封为都城， 作为都城，史称北宋。 赵匡胤就是宋太祖。
相关史事
赵匡胤是后周禁 军的统帅，负责防守 京师。960年初，朝廷 派他北上抵抗辽军。 军队行至开封以北的 陈桥驿时，谋士和诸 将拿出预备好的黄龙 袍披到赵匡胤身上， 叩头便拜，口称“万 岁”，赵匡胤就这样 当了皇帝。
（1）现象：北宋官僚机构膨胀，官吏过多，官俸开支巨大。 （2）原因：北宋统治者为了加强中央集权，增设机构以分 割制衡官员，同时科举录取名额增加过多。 （3）影响：形成冗官、冗费“积贫”局面，社会危机严重。
宋人科举考试图
4.说一说宋朝发展科举制带来的影响
科举制度的发展，对宋代社会产生 了深远影响，在全国范围营造了浓厚的 读书风气，也促进了整个社会文化素养 的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌 盛、人才辈出的文治局面。
5.议一议宋朝重文轻武的影响？
宋朝的重文轻武，扭转了五代十 国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将 跋扈和兵变政移的情况发生，有利于 政权的巩固和社会的安定。
板书设计
北宋的建立
北宋的 政治
中央集权的加强 重文轻武的时代
巩固练习
1．在“陈桥兵变”中做皇帝的是( ) A．赵匡胤 B．赵匡义 C．朱元璋 D．李世民
2．北宋的都城是( ) A．南京 B．东京 C．临安 D．燕京
3.唐朝末年，中原地区战乱不止，形成五代十国，人
民生活困苦不堪。结束五代十国，人民生活困苦不堪。
3、想一想这样的措施会带来怎样的影响？
消除了地方割据的物质基础；造成地方财政困 难。地方财政都收归中央，增加中央财政收入。
人教版七年级历史下册第6课《北宋的政治》说课课件(共27张PPT)
05 教学目标
过程与方法： 从《大宋印象》导
入单元主题和主要人物， 以赵匡胤五个故事为明 线讲述措施，用范仲淹 承上启下，通过漫画和 图片对重文轻武影响进 行图史互证，以人文素 养为目标，培养“论从 史出”的思维习惯。
情感与价值观：
认识到赵匡胤结束五代 十国战乱局面，理解他加 强中央集权思路的历史背 景，并能分析他开创文治 的一系列举措带来的积极 影响，也能辩证长远分析 他的集权措施有失偏颇影 响深远。
三
教学过程
北宋的政治 教学过程
01 导入新课
微课《大宋印象》 课前故事《陈桥兵变》
设计意图：
单元主题和人物
民族关系的发展 和社会变化
激发探究疑问 培养时空观念
北宋的政治 教学过程
02 讲述故事 自学重点
第一目：宋太祖加强中央集权的措施
1、分析五代战乱原因 2、故事二：杯酒释兵权 3、故事三：降服节度使 4、故事四：圣旨废除“赋税留州”制度 5、故事小结：问计赵普收三权 6、文举武举数据对项改革
设计意图：
梳理重点 引入难点
北宋的政治 教学过程
03 图史互证 突破难点
第二目：重文轻武的影响
1、自学填表合作展示：交流分析利弊 2、探讨对当世影响：
“三冗”图片漫画（财政负担） 实证探究（军队战斗力和民族关系）
3、探讨对后世的影响：
三则历史学家交锋观点 史料分析利大于弊
故事五：撤宰相凳子
设计意图：
突出重点
以人带事 历史解释 历史理解 论从史出
北宋的政治 教学过程
02 思维导图 梳理重点
一、宋太祖加强中央集权的措施
设计意图：
梳理重点 分析特点
宋的政治特点？
北宋的政治教学过程
人教版七年级历史下册第6课北宋的政治 课件(32张PPT)
宋太宗亲手绘制的《平戎万全阵》
···
增加科举取士名额，提高进士地位。
六男
经儿
苏轼
勤 若 苏辙
向遂
窗平
前生
读志
曾巩
程颢
三、重文轻武的政策
影响（作用）：
①营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，
积极：②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面;③
扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈、兵变 政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。
领域 措施
内容
目的
募役法
征收役钱，用来雇人到官府服役； 原先不服役的官僚等，也要交纳役钱
限制官僚等的特权， 增加政府收入
经济 均方影①税田积响法极：核 平：实均变土征法地税收，到按一土些地的成多效少，、增好加坏了政府使 隐 增的加官 瞒财国僚 土家和 地政赋大 ，收税地 逃入主 避收。不 赋入能 税 水②最农利后消田法以极鼓失：励败触垦告犯荒终了和。大兴官修僚水利大地主的利益，遭促到进强农业烈发反展对，
镇太盛，加君强弱臣中强。 爱卿可有良策？央集权
宋太祖
臣认为惟收其精兵， 稍夺其权，制其钱 谷，，天下自安。
宰相赵普
二、宋太祖加强中央集权的措施
加强中央集权的措施
军事
(收其兵）
1、解除 禁军将领 的兵权（ 杯酒释 兵权 ）； 2、控制对军队
的 调动 ，使禁军将领有握兵之重而无发兵之权；3、经常调换 军队 将领，定期 换防 ，割断将领与士兵和地方的联系
中央
分化 ，削弱相权: 1、在宰相之下又设相当于
的若干人，与宰相共同议政；
(夺其权1） 2、设立多重
，分割宰相的军政、 大权
人教部编版历史七年级下第6课北宋的政治课件(共27张PPT)
武将为什么会发出这样的感慨？
为什么当时的人不以从军为荣？
二、重文轻武的政策
1、宋太祖： 重用文臣掌握军政大权。 2、宋太宗： 抑制武将,提升文官地位,文臣统兵格局逐渐形成。 3、武将带兵打仗要按照“阵图”行军布阵。
两幅图对比：
唐朝 河西节席使张议潮统军出行图
文官地位高
北宋文官出行图
史料记载：
文臣掌握军政大权 文臣统兵
1.907年，唐朝灭亡
2.此后，出现五代十
国 的更迭与分立。
3.国家陷入分裂局面
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
第6课
北宋 的
政治
学习目标
1.了解赵匡胤建立北宋、赵匡胤加强中央集权、
重文轻武 等基本史实；
2.了解赵匡胤实施集权措施的背景条件，具体
的措施，这些措施导致重文轻武的历史结果。
效率下降，人民负担加重。
5、影响——书中自有黄金屋（读书风气盛）
科举制
1、隋文帝：初步建立起通过
宋 人 科 举 考 试 图
考试选拔人才的制度
2、隋炀帝：创立进士科，科 举制正式形成 3、唐太宗：增加考试科目 4、武则天：创立殿试和武举 提高进士地位
5、宋朝：增加科举取士名额，
《励学篇》 ——宋真宗
此分裂局面，由于他的登场才走向局部统一？
“黄袍加身”
他是谁？？
北宋开国皇帝：宋太祖（赵匡胤 kuāng yìn）
一、宋太祖强化中央集权
（一）北宋的建立
时间： 960年 建立者： 赵匡胤（宋太祖） 都城： 开封
宋太祖赵匡胤
国号：宋 史称：北宋
（二）北宋建立的历史影响
北 宋 地 图
国家才向局部统一
人教部编版七年级历史下册第6课 北宋的政治(共27张PPT)
北宋政治的特点：重文轻武
如果我们把主干为中央，枝干为地方，我们可以把北宋政 治特点概括为： 强干弱枝，守内虚外
2.重文轻武的影响
• 影响： • 积极方面：宋朝重文轻武的政策，扭转了 五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武 将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政 权的稳固和社会的安定。 • 消极方面：政府机构重叠，官员冗繁，财 政开支庞大；军队作战指挥不灵，战斗力 下降；地方财政困难。史称“三冗地积”即 冗官、冗税、冗兵、积贫、积弱。
富家不用买良田，书中自有千钟粟。 安居不用架高堂，书中自有黄金屋。 出门莫恨无人随，书中车马多如簇。 娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。 男儿若遂平生志，五经勤向窗前读
万般皆下品，惟有读书高
做人莫作军，做铁莫做针
宋初时大幅度增加科举取士名额，提高进士地位， 进士不仅授官从优，而且升迁迅速 科举制度的发展，对宋代社会产生了深远影响，在 全国范围营造了浓厚的读书风气，也促进整个社会 文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、 人才辈出的文治局面
填空： 唐朝沿袭和完善了隋朝的“---------------------”制，加强了以皇权为核心的中 央集权；宋朝开国后实行---------------------的国策，士人受到社会的普遍尊重。
课后习题
• .阅读下列材料： • 材料一 赵匡胤称帝的第二年，大臣赵普针对“方镇太重， 君弱臣强”的状况，提出“削夺其权，制其钱谷，收其 精兵，则天下自安矣。” • 材料二 • • 宋代科举考试图 • 材料三 “国家用人之法，非进士及第者，不得美官。” • －－魏泰《东轩笔录》
项 目
措施
积极影 响 防止将领 发展私人 势力，加 强皇帝的 权力。
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烛影斧声，也称斧声烛影，是指 宋开宝九年（公元976年）十月壬午夜 ，太祖赵匡胤大病，召晋王赵光义议 事，左右不得闻。席间有人遥见得烛 光下光义时而离席，有逊避之状，又 听见太祖引柱斧戳地，并大声说：“ 好为之”。后晋王光义继位，史称太 宗。
对此事件后世议论不一，一说光
义谋害太祖篡位；又有说太后杜氏去 世前与太祖、赵普立下“金匮之盟” ，定下太祖去世后由其弟光义继位， 所以当时只是太祖向晋王嘱咐后事， 并不是赵光义行篡逆之事。 对此事件 史料记载不一，争论一直存在。
材料：财权和司法权的集中。主要是将各 路所属州县财赋，“除支度给用外，凡缗 帛之类，悉辇送京师”，以消除地方对抗 中央的物质基础；同时规定死刑须报请中 央复审、核准，把司法权也收归了中央。
财政、司法方面：设置转运 使；同时规定死刑须报请中 央复审、核准，把司法权也 收归了中央。
2.结合五代十国的历史，说说在宋代，节 度使的权力发生了哪些变化？
皇权大大加强，军队的战斗力 有所减弱，随着官员的增加， 财政负担日益加重，人民的赋 税也不断增加。
三、重文轻武的时代
神童诗
汪洙（宋）
天子重英豪， 文章教尔曹。 万般皆下品， 唯有读书高。
想一想：宋太 祖重文轻武的 目的是什么？
防止武将对中 央集权造成威 胁。
（1）经济文化兴盛，但军事上却软弱至极。 （2）当时的文官担任中央和地方的要职， 甚至主 持军务，地位和待遇高于武将。 （3）遇有战事，也有文官挂帅出征。 （4）科举考试，文举兴盛，武举录取人数少。
5.下列措施中属于宋太祖削弱相权 的措施是( ) A．减少宰相人数 B．派文臣担任各地州县的长官 C．采取分化事权的办法，削弱相权 D．集中宰相的军政、财政大权
、提问 —— 同学们，你们乘坐过火车
、学生回答
、解答并导入新课
军权 财权 民政
人事调度
五代有大军 拥有辖区 拥有辖区 可以自主
十国指挥调 的财政权 的民政处 任命下面
度权 力
理权力 官员
北宋 有拥兵 取消节度 下派文官 人事调度
之重， 使收税的 做知州和 权，全部
无调兵 权力，设 通判，掌 归属中央
之权 置 转运使 管民政、 政权
司法
3.想一想：中央集权的加强产生了怎样的重 文轻武”政策有怎样的影响？
政治方面： 材料:赵宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵势力所颠覆，从王朝内部来说，横亘 (始ge终n没)两有宋扭一三股转百政多治了年势五力膨代胀到十足以国威时胁赵期宋皇尚位的武稳固轻。文的风气，
杜绝—了—《武浅将析跋宋代扈文和官兵制度变的政得移失》的情况发生， 有利于政权的稳固和社会的安定。
二、加强中央集权的措施
1.想一想：宋朝统治者是如何加强中央集权的？
军事方面 行政方面 财政司法
军事方面
材料：天下自唐季（唐朝末期）以来 ，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不 息，生民涂地，其故何也？吾欲息天 下之兵，为国家长久计，其道何如 ?
军事方面：消除武将专权的积弊 ，解除禁军将领的兵权，控制军 队调动，统兵权和调兵权分离， 经常调换军队将领，以致“兵不 识将，将不专兵”。
科技文化方面： 营造了浓厚的读书风气， 材料促：华进夏了民族整之文个化，社历会数千文载之化演进素，造养极的于赵提—宋—之高《世。陈，寅恪先生文集》 朝，已材呈料造现：巅英就峰国状了学态者宋。李”约代瑟在科他技的《发中国达科学、技史文》化中指昌出：盛“中、国人科学才技术辈发展出到宋的 文治局面。
议一议：重文轻武给北宋 造成了哪些不利影响？
辽宋夏金元时期：民族关系发展和 社会变化
第6课 北宋的政治
学习目标
1.了解北宋的建立、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等 基本史实；重文轻武的历史结果。 2.从宋太祖加强中央集权的措施理解，归纳北宋政治的 特点。 3.认识重文轻武政策有利于政权的稳固和社会的稳定。 认识到国家的稳定和发展与执政者的政策紧密相关。 重点：赵匡胤改革的措施；导致重文轻武的后果。 难点：赵匡胤集权措施的结果和影响。
A．频繁调动州县长官 B．设置通判 C．设置转运使 D．派文臣担任州县长官
3．宋初以“重文轻武”为基本国策， 大量提拔文人担任官职。这些受提 拔的人主要来源于 ( )
A．科举考试 C．开国功臣
B．皇亲国戚 D．地方推荐
4．下列对重文轻武政策的描述不正 确的是( ) A．扭转了五代十国时期尚武轻文的 风气 B．杜绝了武将跋扈和兵变政移的情 况发生 C．有利于政权的稳固和社会的安定 D．宋朝的各种矛盾越来越尖锐
行政方面
材料：赵普回答：“此非他故 ，方镇太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧，惟 稍夺其权，制其钱谷，收其精 兵，则天下自安矣。”
行政方面：削弱宰相权力，设相当 于副宰相的若干人，与宰相共同议 政；还设立多重机构，分割宰相的 军政、 财政大权；在地方，主要 排文臣担任知州等。
财政司法
闻契丹兵将南下攻周，宰相范质 等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸 军北上御敌。周军行至陈桥驿， 赵匡义和赵普等密谋策划，发动 兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身 上，拥立他为皇帝。
北宋时期形势图
方 针：
＂
先
南
西夏 辽
后
北宋
北 宋太祖依照先南后北的统一方针，陆 ＂ 续消灭了南方割据政权，结束了中原
和南方分裂割据局面。
宋朝重文轻武，导致国家军队 战斗力削弱，政府行政效率下 降，人民负担加重。
北宋建立
统治措施 重文轻武
1.下列和宋太祖有关的事件有 ( )
①发动“陈桥驿兵变”
② “杯酒释兵权”
③建立科举考试制度，完善了人才
选拔
④采取“崇文抑武”策略，提高了
文人地位
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
2．为了把地方财赋收归中央，宋太 祖采取的措施是 ( )
一、北宋的建立
1.宋朝建立的概括。
时间： 960年 建立者： 赵匡胤 都城： 东京（开封）
太祖轶事
陈桥兵变，是赵匡胤发动的取代 后周、建立宋朝的兵变事件，此 典故又称黄袍加身。 959年，后
周世宗病死，子柴宗训即位，年 方7岁，主少国疑。殿前都点检
、归德军节度使赵匡撤与石守信 、王审价等结义兄弟掌握了军队 实权。公元 960年正月初一，传
对此事件后世议论不一，一说光
义谋害太祖篡位；又有说太后杜氏去 世前与太祖、赵普立下“金匮之盟” ，定下太祖去世后由其弟光义继位， 所以当时只是太祖向晋王嘱咐后事， 并不是赵光义行篡逆之事。 对此事件 史料记载不一，争论一直存在。
材料：财权和司法权的集中。主要是将各 路所属州县财赋，“除支度给用外，凡缗 帛之类，悉辇送京师”，以消除地方对抗 中央的物质基础；同时规定死刑须报请中 央复审、核准，把司法权也收归了中央。
财政、司法方面：设置转运 使；同时规定死刑须报请中 央复审、核准，把司法权也 收归了中央。
2.结合五代十国的历史，说说在宋代，节 度使的权力发生了哪些变化？
皇权大大加强，军队的战斗力 有所减弱，随着官员的增加， 财政负担日益加重，人民的赋 税也不断增加。
三、重文轻武的时代
神童诗
汪洙（宋）
天子重英豪， 文章教尔曹。 万般皆下品， 唯有读书高。
想一想：宋太 祖重文轻武的 目的是什么？
防止武将对中 央集权造成威 胁。
（1）经济文化兴盛，但军事上却软弱至极。 （2）当时的文官担任中央和地方的要职， 甚至主 持军务，地位和待遇高于武将。 （3）遇有战事，也有文官挂帅出征。 （4）科举考试，文举兴盛，武举录取人数少。
5.下列措施中属于宋太祖削弱相权 的措施是( ) A．减少宰相人数 B．派文臣担任各地州县的长官 C．采取分化事权的办法，削弱相权 D．集中宰相的军政、财政大权
、提问 —— 同学们，你们乘坐过火车
、学生回答
、解答并导入新课
军权 财权 民政
人事调度
五代有大军 拥有辖区 拥有辖区 可以自主
十国指挥调 的财政权 的民政处 任命下面
度权 力
理权力 官员
北宋 有拥兵 取消节度 下派文官 人事调度
之重， 使收税的 做知州和 权，全部
无调兵 权力，设 通判，掌 归属中央
之权 置 转运使 管民政、 政权
司法
3.想一想：中央集权的加强产生了怎样的重 文轻武”政策有怎样的影响？
政治方面： 材料:赵宋王朝是被一而再，再而三的外族入侵势力所颠覆，从王朝内部来说，横亘 (始ge终n没)两有宋扭一三股转百政多治了年势五力膨代胀到十足以国威时胁赵期宋皇尚位的武稳固轻。文的风气，
杜绝—了—《武浅将析跋宋代扈文和官兵制度变的政得移失》的情况发生， 有利于政权的稳固和社会的安定。
二、加强中央集权的措施
1.想一想：宋朝统治者是如何加强中央集权的？
军事方面 行政方面 财政司法
军事方面
材料：天下自唐季（唐朝末期）以来 ，数十年间，帝王凡易八姓，战斗不 息，生民涂地，其故何也？吾欲息天 下之兵，为国家长久计，其道何如 ?
军事方面：消除武将专权的积弊 ，解除禁军将领的兵权，控制军 队调动，统兵权和调兵权分离， 经常调换军队将领，以致“兵不 识将，将不专兵”。
科技文化方面： 营造了浓厚的读书风气， 材料促：华进夏了民族整之文个化，社历会数千文载之化演进素，造养极的于赵提—宋—之高《世。陈，寅恪先生文集》 朝，已材呈料造现：巅英就峰国状了学态者宋。李”约代瑟在科他技的《发中国达科学、技史文》化中指昌出：盛“中、国人科学才技术辈发展出到宋的 文治局面。
议一议：重文轻武给北宋 造成了哪些不利影响？
辽宋夏金元时期：民族关系发展和 社会变化
第6课 北宋的政治
学习目标
1.了解北宋的建立、赵匡胤加强中央集权、重文轻武等 基本史实；重文轻武的历史结果。 2.从宋太祖加强中央集权的措施理解，归纳北宋政治的 特点。 3.认识重文轻武政策有利于政权的稳固和社会的稳定。 认识到国家的稳定和发展与执政者的政策紧密相关。 重点：赵匡胤改革的措施；导致重文轻武的后果。 难点：赵匡胤集权措施的结果和影响。
A．频繁调动州县长官 B．设置通判 C．设置转运使 D．派文臣担任州县长官
3．宋初以“重文轻武”为基本国策， 大量提拔文人担任官职。这些受提 拔的人主要来源于 ( )
A．科举考试 C．开国功臣
B．皇亲国戚 D．地方推荐
4．下列对重文轻武政策的描述不正 确的是( ) A．扭转了五代十国时期尚武轻文的 风气 B．杜绝了武将跋扈和兵变政移的情 况发生 C．有利于政权的稳固和社会的安定 D．宋朝的各种矛盾越来越尖锐
行政方面
材料：赵普回答：“此非他故 ，方镇太重，君弱臣强而已。 今所以治之，亦无他奇巧，惟 稍夺其权，制其钱谷，收其精 兵，则天下自安矣。”
行政方面：削弱宰相权力，设相当 于副宰相的若干人，与宰相共同议 政；还设立多重机构，分割宰相的 军政、 财政大权；在地方，主要 排文臣担任知州等。
财政司法
闻契丹兵将南下攻周，宰相范质 等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸 军北上御敌。周军行至陈桥驿， 赵匡义和赵普等密谋策划，发动 兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身 上，拥立他为皇帝。
北宋时期形势图
方 针：
＂
先
南
西夏 辽
后
北宋
北 宋太祖依照先南后北的统一方针，陆 ＂ 续消灭了南方割据政权，结束了中原
和南方分裂割据局面。
宋朝重文轻武，导致国家军队 战斗力削弱，政府行政效率下 降，人民负担加重。
北宋建立
统治措施 重文轻武
1.下列和宋太祖有关的事件有 ( )
①发动“陈桥驿兵变”
② “杯酒释兵权”
③建立科举考试制度，完善了人才
选拔
④采取“崇文抑武”策略，提高了
文人地位
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
2．为了把地方财赋收归中央，宋太 祖采取的措施是 ( )
一、北宋的建立
1.宋朝建立的概括。
时间： 960年 建立者： 赵匡胤 都城： 东京（开封）
太祖轶事
陈桥兵变，是赵匡胤发动的取代 后周、建立宋朝的兵变事件，此 典故又称黄袍加身。 959年，后
周世宗病死，子柴宗训即位，年 方7岁，主少国疑。殿前都点检
、归德军节度使赵匡撤与石守信 、王审价等结义兄弟掌握了军队 实权。公元 960年正月初一，传