《阳光灿烂的日子》评析
《阳光灿烂的日子》文革岁月的纯真与悲凉
《阳光灿烂的日子》文革岁月的纯真与悲凉《阳光灿烂的日子》是一部由中国导演贾樟柯执导的电影，该片于1994年上映。
这部电影以文革时期为背景，讲述了两个青年男女之间的爱情故事。
影片以其独特的叙事方式和深刻的情感描绘，让观众对那个时代的纯真与悲凉有了更深刻的理解。
电影以一个小城镇为背景，展现了文革时期人们的生活状态和心理困境。
影片通过对主人公的情感描写，将观众带入了那个时代的氛围中。
主人公的爱情故事是整个电影的核心，他们的爱情并不是那种浪漫的、理想化的爱情，而是在特殊的历史背景下诞生的，充满了无奈和痛苦。
片中的男主角陈建斌饰演的杨阳是一个充满激情和理想的年轻人。
他热爱摄影，并且对于真实的生活有着强烈的渴望。
他的爱情对象是女主角李湘饰演的王萍，她是一个温柔、善良的女孩，但却被迫嫁给了另一个男人。
他们的爱情在那个封闭的社会环境中显得如此脆弱和不堪一击。
电影通过对主人公的情感描写，展现了那个时代的纯真与悲凉。
在文革的年代，人们的思想被束缚，自由被剥夺，他们只能在暗地里追求自己的梦想和幸福。
杨阳通过摄影来表达自己的内心世界，他用镜头记录下那些被遗忘的瞬间，试图通过摄影来寻找真实的生活。
而王萍则通过诗歌来表达自己的情感，她用文字记录下她内心的痛苦和希望。
影片中的一些细节和象征性的意象也增强了电影的深度和内涵。
比如，电影中的阳光成为了一个重要的象征，它代表着希望和自由。
阳光洒在主人公身上的时候，他们感到快乐和自由，而当阳光消失时，他们则感到孤独和绝望。
这种对阳光的渴望和追求，也反映了那个时代人们对自由的向往和渴望。
《阳光灿烂的日子》通过其独特的叙事方式和深刻的情感描绘，让观众对文革时期的纯真与悲凉有了更深刻的理解。
影片通过主人公的爱情故事，展现了那个时代人们内心的挣扎和痛苦。
他们渴望自由和真实的生活，却被时代的局限所束缚。
这种对自由和幸福的追求，让观众对那个时代的人们产生了深深的同情和共鸣。
在电影的结尾，主人公杨阳站在一片废墟前，他用镜头记录下这一切，他用摄影来表达自己对生活的追求和渴望。
分析中国电影阳光灿烂的日子
分析中国电影《阳光灿烂的日子》导演：姜文原著：王朔编剧：姜文摄影指导：顾长卫录音师：顾长卫美术师：陈浩忠原著音乐：郭文景主演：夏雨（饰马小军）宁静（饰米兰）获奖：本片获1994年威尼斯国际电影节最佳男主角奖。
[分析读解]一、人物分析〈阳光灿烂的日子〉中马小军们是一类新典型，它展示了革命家族内部的精神冲突。
马小军们不是一般的胡同串子和市井顽主，他们是大院里的孩子，是红色特权的享有者。
他们具有由衷的英雄理想和子承父志的革命自豪感，同时又充满反秩序、反常规的自由渴望，跟父辈的革命规范和伦理法则形成了激烈冲突。
父母不在身旁，学校管理秩序的失控滋养了他们的自由发展，青春的力量无处发泄，成长的迷惑无人导引，便很容易地发展为暴力。
这是“文革”期间政治迫害之外另一种残暴。
“文革”的大环境是它滋生的土壤。
同时，马小军的青春期又具有超越时代的一般特点：一个少年开始面对社会的艰难，其间不是为外人道，耻于为外人知的辛酸在影片中时有流露：如马小军从唐山回来，见到米兰与刘忆苦亲密神态的故作轻松；从派出所回家后对着镜子阿Q式的自我宜泄；对在老莫中与刘忆苦斗殴的想像。
躁动的欲望和让人绝望的失败折磨着他，阳光灿烂之下，阴影也必浓重。
二、个人化的叙述方式(阳光)故事的背景是“文化大革命”中的70年代。
但是，在这部影片里，我们看到的是一段完全不同于以往文艺作品的“文革”历史。
这里没有批斗，没有漫天的大字报，没有苦难和创伤，没有冤狱和流放。
有的是高亢的革命歌曲，灿烂的阳光，平静悠闲的大院生活，英雄主义的理想，兄弟般的友谊和爱情的萌动，失控的欲望和游戏一般的暴力斗殴。
这是姜文记忆中的“文革”，这是姜文的少年时代，姜文无意提供一段教科书一般全面、严谨的“文革”历史，他更感兴趣的是讲述一个少年在乱世中成长的故事。
他带给观众的，是他主观中的真实。
影片纯粹从个人观点出发，不带社会公共的价值尺度去处理这个题材，这就有别于以往人物行为背负公共道德和价值要求的作品。
《阳光灿烂的日子》影评案例
成长历程的时代特征——赏析《阳光灿烂的日子》胡静本部影片是姜文导演的具有反映时代特征的影片，改编自王朔的《动物凶猛》。
影片主要介绍了一群孩子的成长过程，对爱情的渴望，时友谊的真诚，对性的窥视，从而达到自身的一种蜕变，走向成熟，本片属于一部纪实主义风格的电影，但似乎含有一些荒诞派的感觉，是采用回忆似的方法来记录整部片子，至于哪些是真的发生的还是作者自己虚拟幻想的也给观众设置了一些悬念。
影片的开头就用了一个空镜头，蔚蓝的天空似乎预示着在广阔的天空下，一群年少轻狂的青年人们在演绎着自己的故事，接着就出现了毛泽东的头像，整部影片的发展时间和国家的大事件都具有一致性。
在青年们的生活中，影片中会穿插国家和国际的大事件。
音乐响起，军人们欢天喜地的扭秧歌、手舞足蹈，此出用了一个交叉蒙太奇，不远处有几个孩子在奔跑，他们都是为了欢送去参军的人们，为他们祝福，为他们歌唱。
电影具有实践上的跨越，一个镜头可以穿越时空的隧道，孩子们在玩弄着，向上抛书包来玩耍，此时用了一个蒙太奇的手法，换了一个镜头，小学时光匆匆而过。
影片中穿插了一段初中在校的情景，由冯小刚扮演的胡老师为影片增添了不少喜剧色彩，给我印象最深的是镜头的交又描写，由一个全班同学的全景描写和胡老师的孤立镜头，形成强烈的对比，此时就有很强烈的矛盾冲突在里面，一场恶作剧最终也是胡老师被打败。
影片中运用大量的长镜头，从而保证了影片的完整性。
影片中有一个镜头的转换，形成强烈的对比蒙太奇，由极动到极静，有同学们热烈欢迎军人们凯旋时的欢腾，到米兰的房间里的宁静。
米兰的画像呈现在面前，他跪着拥抱着床，似乎在感受着米兰的气息和床上的余香，此时对米兰的头发有一个特写，他用手轻抚着发丝，似乎有无尽的爱意，马小军游离在房顶上，期待着米兰的出现，影片中运用大量蒙太奇来阐释时间的变迁以及身上衣服的变换来说明时间的流逝，初次见到米兰，马小军是在床底下这个视角来偷窥的，此后，脚和小腿就形成了小军心中米兰的定格，走路边，从下往上移镜头，先映入小军眼帘的还是那一双鞋和脚，此时有种众里寻她千百度，那人却在灯火阑珊处的感觉，他见到了米兰—他心中的爱神。
阳光灿烂的日子影评(精选8篇)
阳光灿烂的日子影评阳光灿烂的日子影评精选（一）：《阳光灿烂的日子》，改编自王朔的小说《动物凶猛》，1994年最受中国人关注的一部国产电影，姜文的导演处女作，年仅16岁的主演夏雨凭借影片中的马小军一角获得当年的威尼斯影帝的称号。
在这些光环的笼罩下，作为一个影迷，我很难不对它产生期盼。
因此产生的后果就是，看完之后我感到有些失落。
我并没有获得想像中的快感，或者共鸣，或者感动。
而至今还留在记忆中挥之不去的，是它始终昏黄的色调，是它弥漫期间的荷尔蒙的气味，是马小军或者忧愁或者躁动的情绪。
忘了是哪个人曾说过：“我看《阳光灿烂的日子》不感动，是因为它是姜文的青春，而不是我的。
”这大概就是我第一次看完后说不出它的个中滋味的原因了吧，记忆之中我并没有如此的疯狂过，青春飞扬的时刻好像总是伴随着安静的影子，躁动不安的心灵也掩盖其中。
但是看着他们在一齐疯狂的打闹，看着他们骑着自行车在街头巷尾狂奔拍人，看着马小军为了证明自己从高高的烟囱中跳下来满脸煤黑还嘿嘿大笑，看着他疯狂的爱上米兰后因为她而疯狂。
我感到的是体内的一种性格的缺失。
正因为我没有这些记忆和经历，我体内那些本该被青春释放的激情躁动的因子被埋到了最深处，以至于自己都以为它们并不存在。
等到类似的电影情节才将它们从沉睡中唤醒。
然后，那种欲探求的渴望和未经历的遗憾会随着起初的不熟悉慢慢的弥散开来，而在记忆中留下一道别样的风景线，一副被涂抹成为金色的画卷，一段沁人心脾的乐曲。
向往的东西通常会被主观的美化，而姜文试图还原的回忆也有着异曲同工之处，于是在这一点上，我找到了与这部影片的契合。
姜文在影片的开头，用画外音道出了自己的感慨：“北京，变化这么快！20年的功夫，它已经成为了一个现代化的城市，我几乎从中找不到任何记忆里的东西。
事实上，这种变化已经破坏了我的记忆，使我分不清幻觉和真实。
我的故事总是发生在夏天，炎热的气候使人们裸露的更多，也更难以掩饰心中的欲望。
那时候好像永远是夏天，太阳总是有空伴随着我，阳光充足，太亮了，使我眼前一阵阵发黑……”马小军生活的时代在我看来遥不可及，但是同属于青春的朦胧气息却跨越了时空精确的传到达了我身边。
阳光灿烂的日子评析
2、段落二：（马小军跳水） 马小军被伙伴们惩罚，在游泳池挣扎浮沉 的经典蒙太奇段落，可谓是目前国产影片中 水下摄影最经典的范例。那略带畸变的广角 镜头的出色运用，光影变幻中略偏青蓝色的 水波，水下与岸上镜头剪辑节奏的准确呼应， 以及水下机位拍摄过程中自由舒展的“舞蹈” 性的镜语形态，远远超越了影片情节的范围。
阳光灿烂的日子评析
导演：姜文
一、背景资料： 王朔小说《动物凶猛》 改编 编剧：姜文 导演：姜文 摄影：顾长卫 主演：夏雨（饰 马小军） 宁静（饰 米兰） 耿乐（饰 刘忆苦） 陶虹（饰 刘北蓓） 王学圻 （饰 父亲） 斯琴高娃 （饰 母亲）
获得了51届威尼斯电影节最佳男 演员奖，33届台湾电影金马奖最 佳影片、最佳导演等四项大奖 。
3、语言要素分析 1）镜头：大多运用的是近景和中景。 2）音乐：仅仅用人声，对白，环境音箱 等。 3）色彩：红色的衣服 、发黄了的旧军 装。 4）光的运用：明亮的阳光 、金黄的温 暖的灿烂的光芒 。
二、影片概述 故事发生在文革时期的北京 ，马小军与 伙伴们的成长经历，以及爱情故事。 三、导演简介 姜文.1984年毕业于中央戏剧学院表演系. 有代表影片《鬼子来了》《太阳照常升 起》。
四、几个段落的视觉语言 1、段落一：（马小军与余北蓓初见 ） 刘忆苦觉得一个人玩也不是回事，找来了 一个外交部大院的女孩，叫余北蓓。刘忆苦 把她介绍给了马小军等人。余北蓓特别撒的 开，一见到马小军就把他叫到自己身边坐着。 大伙一块臭贫着还抽烟。余北蓓非得勾着马 小军的脖子，搞得他不自然。
1、马小军缓缓上台阶：脚部特写
2、马小军缓缓上台阶 ：中景
3、看到泳池嬉闹的人们 ： 远景
4、马小军缓缓上台阶 ：远景
5、马小军缓缓上台阶 ：全景
《阳光灿烂的日子》分析
• 红色代表了革命，象征强烈的革命情 怀和理想主义；也带又诱惑和激情， 带有强烈的性暗示；
• 绿色代表了生命和青春，代表着青春 期的觉醒和生命意识的萌芽
五· 运动镜头（摇镜头+跟镜头） 1 保证画面运动的流畅感，开拓画面空间，渲 染气氛； 例：胡同斗殴
2 制造悬念，摇出意外之物，制造意外之感； 例：马小军拿望远镜360度旋转式勘察房间，意 外地看到“画中人”； 3 交代人物与人物之间的关系 例：马小军帮米兰冲头发
• 马小军雨中示爱，真情表露，释放苦闷， 深蓝色的色调便表明了他压抑、苦闷的 心境。
• 通过彩色时空和黑白时空的对比，表达 对青春美好的追忆和依恋，而现实沉寂、 毫无生机的痛苦和感伤。
3 象征意义
• 少年时期老照片质感的暖黄色象征着他们灿 烂而温暖的少年记忆，代表着少年时光的温 暖美好，天真浪漫。 • 成人时期的黑白时空沉寂，苍白，表明现实 生活“我们”的生活状态，无奈，毫无生机，脱 离叙事，达到升华主题的目的。
主题分析
1、成长记忆 1）文革时代：关于青春，关于成长 ，放任，肆意。 不是苦难，伤痛，而是浪漫，火热。 2）对青春的恍惚和留恋 2、成人视角：“文革”题材的另类表达 文革时期，马小军那一代人处于青春期，中国 也处在青春期。
片例：《阳光灿烂的日子》 一、人物塑造
1.马小军——青涩与迷乱的少年形象 1）暗恋米兰 • 爱表现自己 • 孩子气 • 羞涩，紧张 2）戏弄老师：不尊师重道，叛逆，贪玩，放荡不羁 3）对待父母：胆小，隐忍，懂事 ps:旁白贯穿：理性与真实的碰撞，通过成人口吻的头发丝昭示着“画中 人”的美丽，配合《乡村骑士》传达 马小军内心的浪漫和诗意； • （轮廓光）马小军帮米兰冲头发， 米兰的脖子，头发包括开水壶流出 的水柱，在逆光的造型下闪烁着， 跳动着，这无疑是女孩最好的讴歌 和赞美；
阳光灿烂的日子
电影《阳光灿烂的日子》拉片分析-----------------------------------------------------------1、影片分析读解选择《阳光灿烂的日子》的理由：(1)影片的故事发生在文革时期，那是是个动荡和传奇的年代，我的父辈都曾经历过，小时侯也经常听他们提起：像关于毛主席的歌、红卫兵、莫斯科等等，很自然的我也喜欢上那个年代，很怀旧。
我特别怀念的年代还有一个就是五四时期，那时的青年学生运动，很让人感动。
(2)影片讲的是一个阳光少年灼热的青春故事。
对于我这样一个80出生的人来说，很容易被触动，影片中王小军发生的故事，都很让似曾相识，甚至有雷同的地方。
一群大院里的孩子和我的童年伙伴们很相象。
记得我们也是很捣蛋的，经常聚在一块，有一些希奇古怪的想法。
还有一点让选择的理由就是，旁白说到那时发生的故事好象总是发生在夏天。
夏天，我很喜欢的一个季节。
(3)姜文——我欣赏的导演。
最根本的是因为他是个颇具个性的艺术电影导演。
另外姜文影片的视角很特别，讲故事的方法也很具特色，像他的《鬼子来了》我也很喜欢。
选择“马小军在米兰居住的那栋楼徘徊”戏份的理由：(1)神秘的画中女孩出现了。
整部片子就是成年王小军的回忆，回忆大院那段阳光灿烂的日子以及那帮孩子们，但在这场戏中，人物不多，只有主任公马小军和女主人公米兰，小军在一种尴尬的情境下，第一次看到画中女孩，很有戏。
(2)主人公独处的大段展现。
人只有在独处时才不会掩藏自己，这时人的个性、特点才会真正的体现和展开，从而窥探到他的心灵。
马小军整日的守侯在那栋楼的周围，像只热铁皮屋顶上的猫，焦躁不安。
这时的夏雨把一个少年怀春的情态，表演到了淋漓尽致的地步，很精彩。
2\影片逐项读解(1)编剧：影片编剧的亮点在于把一段少年青春故事放在文革这样一个特殊年代，而作者并无过多去展现那个动荡年代，而是更多的关注那个年代少年生存状态和青春困惑。
同时以第一人称讲述着故事，使人感觉好象作者就在身旁，静静的诉说。
阳光灿烂的日子 影评
阳光灿烂的日子影评
《阳光灿烂的日子》是一部令人心驰神往的电影，它讲述了一段动
人的爱情故事，同时也展现了中国改革开放时期的社会变革和人们
的生活变迁。
影片以其细腻的情感和深刻的社会观察，让观众在观
影过程中产生了深深的共鸣。
首先，影片的画面美得令人陶醉。
导演以细腻的镜头语言展现了中
国南方小城的风土人情，让观众仿佛置身于那个年代的生活中。
尤
其是在描绘主人公之间的爱情纠葛时，画面更是细腻动人，令人心
生感慨。
其次，影片的情感表达非常真挚。
主人公之间的爱情故事虽然充满
坎坷和磨难，但他们始终坚守初心，最终走到了一起。
这种真挚的
情感让观众感受到了爱情的力量，也让人对生活充满了希望和勇气。
最后，影片对社会变革的观察也非常深刻。
影片背景设定在中国改
革开放时期，展现了当时社会的变革和人们的生活变迁。
通过主人
公的命运，观众不仅看到了改革开放给人们带来的机遇，也看到了
其带来的挑战和矛盾。
这种深刻的社会观察让影片更具思考和深度。
总的来说，《阳光灿烂的日子》是一部充满温情和力量的电影，它以其细腻的情感和深刻的社会观察，让观众在观影过程中产生了深深
的共鸣。
这部电影不仅让人感受到了爱情的美好，也让人思考了社会的变革和人生的意义。
是一部值得观看的佳作。
影评《阳光灿烂的日子》
《阳光灿烂的日子》是一部很耐看的电影，看完一遍之后让我总想再去看一遍，或许因为影片很多地方都耐人寻味，也或许是想去找一找细节。
影片中的细节让我相信，导演一定还把很多秘密藏在细节里面，每一个镜头似乎都有着“言外之意”，每一个引人发笑的段落都值得深思，让你思索其中，欲罢不能。
这是影片最为难能可贵的地方。
作为姜文导演的处女作，《阳光灿烂的日子》改编自王朔短篇小说《动物凶猛》，对文革时期青少年的生活状态和青春期的困惑有着极为真实的描绘，影片画面优美，表演朴实，公映后获得极高的上座率。
姜文的第一部作品就已很明显地看出他的才能。
这是一部非常让人怀念的片子，很可惜90后的我们这一代并没有这样在胡同中的经历，但看起这样的片子来又别有另一番风味。
影片描述了文革期间马小军、米兰等一群少年五味混杂的青春期生活。
正如片名所说，这部电影中描写的或许是文革中最阳光的一面，但毕竟每个时代都拥有很多方面，很多层次。
但是人们的成长，青春在所难免的单纯却是相同的。
而对于爱情，对于异性的朦胧与喜爱在影片中更是得到了具体的体现，而爱情与友情的碰撞会导致的结果也是这样。
马小军是一个充满矛盾的人物，他大胆又怯懦，自由又拘谨，他为了在朋友们面前逞威风，“勇敢的”给了一个无足轻重的小弟一板砖，却又在听闻对方要来复仇时内心恐惧不已；他会在警察面前唯唯诺诺，又在回家后的想象中把自己变得不可一世。
他追求自由，但是当需要自由地追求的时候他又裹足不前。
他对米兰充满神往，却也因为他矛盾的心理使得影片在做回忆时变得真假难辨。
导演对那个年代进行刻意强调，自然有影片的用意。
一个矛盾的人物并非生来矛盾，文化大革命时期的特殊性就是马小军性格的矛盾性的社会因素，这在影片中并不是无可寻觅的。
如果说马小军父母的人生悲剧是由那个年代直接导致的，那马小军矛盾的性格就是由母亲丢失工作的暴怒、父亲的古板严峻导致的。
压抑的家庭环境，使得马小军近乎偏执的追求“自由”。
甚至为了寻求刺激，迷上了偷窥别人的生活。
阳光灿烂的日子(影评)
阳光灿烂的日子（影评）
《阳光灿烂的日子》是一部让人感动至深的电影。
影片以中国文化大革命为背景，讲述了一段凄美而动人的爱情故事。
导演以细腻的笔触描绘了那个时代的艰难和磨难，同时也展现了人性的美好和坚韧不拔的品质。
首先，影片的画面美得令人陶醉。
导演运用了大量的自然景观和精美的布景，让整个影片充满了诗意和浪漫。
尤其是在描绘主人公们的爱情故事时，阳光、风景和自然元素无不成为了他们爱情的见证者，给观众带来了一种宁静和美好的感受。
其次，影片的剧情紧凑而感人。
主人公们的爱情经历了无数的磨难和考验，但他们始终坚守着自己的信念和爱情。
他们的坚持和勇气让人为之动容，也让人深刻地感受到了爱情的可贵和珍贵。
最后，影片的表演也非常出色。
主演们的情感表达和角色塑造都十分到位，让人真切地感受到了他们的内心世界和情感变化。
他们的演技让整个故事更加真实和打动人心。
总的来说，阳光灿烂的日子是一部令人难忘的电影。
它不仅展
现了那个时代的苦难和艰辛，更让人感受到了爱情的伟大和美好。
这部电影将给观众留下深刻的印象，让人在观影后久久不能忘怀。
阳光灿烂的日子影评
阳光灿烂的日子影评阳光灿烂的日子影评（一）一代人浓缩了的回忆。
它近得就像是你的昨天，骑着自行车吹着口哨呼啸而过，身旁有个傻子嘴里叫着“傻比、古伦木、欧巴”，管他三七二十一，老子是这世界的主人。
美帝苏修都等着我们去打倒，台湾同胞还生活在水深火热里，等着我们去解放，在青春期的时候，渴望成熟和伟大的心理支配了热血燃烧的孩子们，大人都不在，给了自由的空间，所以阳光灿烂起来。
特殊的年代，特殊的环境造就了一代特殊的人群，正是当前社会的中坚力量。
影片开场的画面就极具历史意味，欢送解放军的喇叭里唱着赞扬文化大革命的歌曲，现在听来滑稽，那时却飘荡着庄严的调子。
快乐的人群、纯真的笑声，那样的场面可能再不会出现，这里的人民都是简单的，看的是折子戏，读的是《钢铁是怎样炼成的》，穿着几乎统一的服装。
在唯一的观念和信仰下生活，有理想、有勇气，没有经历过战争的痛苦，却深深受到战后思想压制的影响。
可孩子是看不到这些的，文革在这只是电影的背景，姜文要说的是他们的青春岁月，他们在快乐得成长，没有教条和准则，放任自己亲生去体验，去检验。
教育方式粗暴的父亲和对生活忿忿不平的母亲，加上思想封闭的学校教育，是那个时期的家庭缩影，大多数人都是在这样的环境下长大。
但这也禁锢不住渴望自由和成长的青春。
自由是理想的社会状态，只有他们拥有过，北京城里只剩下孩子。
书包都扔上了天，做些叛逆却无伤大雅的事，抽烟、打架、编些下流歌曲，撬门溜锁去人家家睡觉。
空荡荡的军区大院随意穿行，体味着那个年龄的困惑和对性的冲动。
冯小刚演出的笨拙严厉的老师，把马小军这帮孩子顽皮机灵，侧面的表现出来，老师在他们眼里的形象也就是卓别林式的假正经和愚蠢懦弱。
耿乐出演的刘忆苦是压抑他同性角色的人物，刘忆苦拍婆子在行，甚至抢夺了他的恋人，他也无能为力；刘忆苦打架手狠，马上被众人推举为头目，迫使他不得不为自己的渺小找一个出口，在一次打架过程中，急于表现的他下狠手重伤另一个孩子。
陶虹饰演的于北蓓和宁静饰演的米兰，是马小军对性的认识的两个体现，于北蓓是放荡和低俗的象征，米兰则是高贵和美好的象征。
《阳光灿烂的日子》分析
主题分析
1、成长记忆 1）文革时代：关于青春，关于成长 ，放任，肆意。 不是苦难，伤痛，而是浪漫，火热。 2）对青春的恍惚和留恋 2、成人视角：“文革”题材的另类表达 文革时期，马小军那一代人处于青春期，中国 也处在青春期。
片例：《阳光灿烂的日子》 一、人物塑造
1.马小军——青涩与迷乱的少年形象 1）暗恋米兰 • 爱表现自己 • 孩子气 • 羞涩，紧张 2）戏弄老师：不尊师重道，叛逆，贪玩，放荡不羁 3）对待父母：胆小，隐忍，懂事 ps:旁白贯穿：理性与真实的碰撞，通过成人口吻理性审视
三· 光线 1）室外：选择大晴天，阳 光充足时，使全片笼罩在一 片金黄行室内照明，呈现温 暖美好的效果；
表达效果 （1）渲染环境 • （柔光）营造浪漫、美好氛围， 如梦似幻，亦假亦真，渲染梦幻 之感，暧昧之意；
• （弱光）传达军人家庭生活的压 抑之感；
（3）马小军派出所训话，无意 看见系钥匙脚环的女孩儿
• 表明马小军被牵动的情绪， 爱情之火油然而生
（4）终见“画中人” 系钥匙脚环的脚 • 凭此认出“画中人”
5）从唐山回来寻米 兰 特写小腿 • 百感交集
• 6）强暴米兰 脚环落地
• 表现马小军与米兰关系 的彻底结束，以及和过 去的告别
二· 角度传达主观意识 1）仰拍：表达对理想主义的崇拜之 情 • 毛主席雕像，飞机起飞，老莫餐厅 大楼
LOREM IPSUM DOLOR
2）水平角度：背面+侧面+正面
• 利用持续地背面拍摄营造悬念感；再通 过侧面拍摄和正面拍摄表明事件，使情 绪不断地积累，加强，上升· · ·
3）低角度拍摄模拟主观视线
• 使得视线中米兰的动作变得夸张，这与马小 军心中的米兰极不相符； • 导演视线：广角拍摄使得米兰形体发生变化， 视线中圆润，饱满，画中甜美可爱，这也预 示着现实和理想之间的差距； • 少年的主观视角：床下拍摄限制视线，所以 需要靠想象来构建，所以注定马小军看到的 是主观、片面的； • 主观视角和观众视角：同马小军一起共同感 受，激动又害怕，兴奋又紧张
阳光灿烂的日子
阳光灿烂的日子
《阳光灿烂的日子》是一部让人心情愉悦的电影，它讲述了两个年轻人在农村的爱情故事。
这部电影给我留下了深刻的印象，因为它展现了纯真的爱情和对生活的热爱。
首先，我被电影中的美丽风景所吸引。
导演巧妙地运用了自然的美景来烘托爱情的故事，让人感受到了大自然的宁静和美好。
尤其是那些日出日落的镜头，让我感受到了生活中的美好和温暖。
其次，电影中的角色塑造也十分成功。
男主角阳光阳光是一个乐观、勇敢的年轻人，他对生活充满了热情，而女主角小雨则是一个温柔善良的女孩，她的坚强和乐观也让人印象深刻。
两个角色之间的爱情故事让我感受到了纯真的爱情和对生活的热爱，让我对生活充满了希望。
最后，电影的音乐也是一大亮点。
电影中的插曲《阳光灿烂的日子》让人听了之后心情愉悦，仿佛置身于美丽的乡村风景中。
音乐和画面的完美结合，让整部电影更加动人。
总的来说，《阳光灿烂的日子》是一部让人感到温馨、快乐的
电影。
它让我感受到了生活的美好和爱情的纯真，让我对生活充满了希望。
我会毫不犹豫地向大家推荐这部电影，相信它也会给你带来愉悦的心情和美好的共鸣。
《阳光灿烂的日子》影评
《阳光灿烂的日子》影评《阳光灿烂的日子》是一部由中国导演娄烨执导的电影，于1994年上映。
该影片在中国电影史上具有重要的地位，以其独特的视角和情感表达方式，打动了观众的心弦。
下面，我将为您带来一篇对《阳光灿烂的日子》的影评。
这部电影以20世纪80年代的南方小城为背景，以两个家庭的故事为主线，展现了这个时代下人们内心的挣扎、爱恨情仇以及对生活的追求。
影片通过细腻而独特的叙事手法，展现了中国家族和个人命运的变化，揭示了封建社会和市场经济的碰撞与冲突。
整部影片以一种寓言式的方式呈现，剧情跳跃而又扣人心弦。
娄烨运用了大量的镜头语言和视觉元素来表达角色的情感和内心世界。
尤其是在电影中大量运用的快速定格的手法，一幕幕瞬间的冻结，更有效地表达了角色的情感状态。
这种独特的叙事方式为观众带来了强烈的观影冲击力，使得影片的整体节奏感十分紧凑。
影片的主题之一是对爱情的追求和坚守。
主人公康秀英与刘慎言之间的爱情线索既是整个故事的核心，也反映了当时的社会背景和价值观念。
两个家庭之间错综复杂的情感纠葛，既有社会环境的压力和限制，又有角色之间的责任和内心的挣扎。
观众可以感受到他们之间爱的火花的迸发以及爱情的复杂性，使得整个故事具有了更大的张力和深度。
影片的另一个突出主题是对现实生活的拷问和思考。
在那个特殊的时代背景下，人们的命运被社会的变迁所左右，个人的意愿和追求常常受到限制。
影片以农民刘慎言为切入点，通过他的经历，观众看到了封建规矩和现实生活的冲突，也体验到了那个时代人们内心深处对美好生活的向往和追求。
影片的摄影和音乐也给观众留下深刻的印象。
娄烨善于运用光影来表达情感，透过电影画面的构图和着色，增强了剧情的感染力。
同时，电影的音乐选取也相当精准，既贴合了剧情的需要，又能增添观影的氛围和情感。
值得一提的是，影片中的演员们都表现出色。
从徐帆饰演的康秀英到王学圻饰演的刘慎言，每个角色都有鲜明的个性和独特的情感表达。
他们的精湛演技使得观众更加容易被故事所吸引，更深入地认识到角色的内心和命运。
《阳光灿烂的日子》影评
《阳光灿烂的日子》影评北京，是一个充满梦想的地方，一群生活在部队大院里的孩子，在耀眼的阳光与鲜艳的红旗中间，度过了自己的青春，同样他们也有冲动、有爱情、有幼稚、有失败、有冒险、有成长。
《阳光灿烂的日子》这部影片叙述的是边缘少年马小军成长的故事，以文革为背景，从一个孩子的视角，来观察和感受当时的时代环境。
下面从几个方面分析了这部电影的艺术意义：一、蒙太奇的运用画面是蒙太奇实现的物质基础，然而单一画面或者单一的镜头都是难以独立的承担叙事表意的任务，意义的产生通过上下文关系由若干镜头组成的镜头段落来实现。
1.交叉蒙太奇：影片开头音乐响起，军人们在欢天喜地的扭秧歌，此处运用了一个交叉蒙太奇，不远处有几个小孩子在奔跑，他们都是去欢送前去参军的军人们，为他们歌唱、祝福。
2.连续蒙太奇：童年的马小军往空中丢书包时，用了一个时间上蒙太奇的手法，换了一个镜头，便穿越了时光的隧道，童年马小军长成了少年马小军。
3.心理蒙太奇：马小军第一次见到米兰照片时，照片与余北蓓的笑脸不断切换，构成画面蒙太奇，这也形成了一种对比，马小军讨厌余北蓓那种放荡随便的女人，用对比蒙太奇将米兰与余北蓓对比，更加深了马小军对米兰的疯狂迷恋，米兰就是他心中的天使。
4.对比蒙太奇：而这之后马小军常去米兰的家中凝视那张照片，影片中有一个镜头的转换，形成强烈的对比蒙太奇，由极动到极静，由同学们热烈欢迎军人们凯旋时的欢腾，到米兰房间里的宁静。
除了前面所说的心理蒙太奇，还有画面与音乐的蒙太奇——影片中出现了多次的暴力场景：砖块、刀、榔头、铁链，血流满面的镜头频繁切换，伴随着这些场景的音乐，则多是文革时流行的“红太阳”歌曲。
这种画面与音乐的蒙太奇运用强烈地刺激着观众，使他们感受到了在疯狂中无止尽旋转的残酷的青春。
二、镜头的运用这部影片中，镜头的推拉摇移都得到了很好的展现，流畅而自然，景别的运用也非常娴熟。
1.特写镜头：特写镜头是表现人物内心情感变化的最佳镜头，比如在马小军自娱自乐后累到在床上时满脸是汗的特写，反映了在那个单调时代中被压抑的人们几近变态疯狂的释放后的爽快与疲惫；在阳光下对米兰笑容的特写，映射出马小军对米兰的幻想和爱慕之情；对米兰的头发进行特写，马小军用手轻抚着发丝，似乎有无尽的爱意。
《阳光灿烂的日子》爱与理想的文艺青春
《阳光灿烂的日子》爱与理想的文艺青春《阳光灿烂的日子》是一部具有深度和内涵的电影，它以爱与理想为主题，展现了文艺青春的美丽与痛苦。
影片通过细腻的叙事和精彩的表演，带领观众进入了一个充满阳光和激情的世界。
影片的故事背景设定在上世纪80年代的中国，这个时期正值改革开放的初期，社会发生了翻天覆地的变化。
在这个时代背景下，影片围绕着一群文艺青年的生活展开，他们怀揣着对艺术的热爱和追求，追逐着自己的理想。
影片的主人公是两个年轻的男孩，他们分别是“小李”和“小江”。
他们是一对好朋友，共同追求着音乐和摄影的梦想。
他们对艺术的热情和执着让人感动，他们用自己的方式去记录生活中的美好瞬间，用音乐和影像表达内心的情感。
电影中的爱情线索也是影片的重要组成部分。
小李和小江都爱上了同一个女孩，她叫“小红”。
小红是一个独立自主、有着自己追求的女孩，她对音乐和摄影也有着浓厚的兴趣。
小李和小江为了争夺她的爱情展开了竞争，但最终却都失去了她。
这种无奈和遗憾让人感到心痛，同时也反映了现实生活中的残酷和无常。
影片中的音乐和摄影元素被巧妙地融入到故事情节中，给观众带来了视听上的享受。
音乐不仅仅是背景音乐，它更是表达情感和思想的媒介。
摄影则通过精美的画面和构图，展现了人物内心的世界和情感的变化。
这种艺术形式的运用让影片更加生动和感人。
除了爱情和艺术，影片还涉及到了一些社会问题。
尤其是对于80年代中国社会的变革和人们的心态转变进行了一定的揭示。
影片中的一些细节和对话，反映了当时人们的困惑、迷茫和对未来的期待。
这种社会背景的渲染，使影片更加真实和有血有肉。
总的来说，《阳光灿烂的日子》是一部充满深度和内涵的电影。
它通过爱与理想的主题，展现了文艺青春的美丽和痛苦。
影片的细腻叙事、精彩表演、音乐和摄影的运用，让观众沉浸其中，感受到了爱情、友情和理想的力量。
影片所揭示的社会问题也引发了观众对当代社会的思考和反思。
在观影之后，我不禁思考起自己的理想和追求。
阳光灿烂的日子影评(精选8篇)
阳光灿烂的日子影评阳光灿烂的日子影评精选（一）：《阳光灿烂的日子》，改编自王朔的小说《动物凶猛》，1994年最受中国人关注的一部国产电影，姜文的导演处女作，年仅16岁的主演夏雨凭借影片中的马小军一角获得当年的威尼斯影帝的称号。
在这些光环的笼罩下，作为一个影迷，我很难不对它产生期盼。
因此产生的后果就是，看完之后我感到有些失落。
我并没有获得想像中的快感，或者共鸣，或者感动。
而至今还留在记忆中挥之不去的，是它始终昏黄的色调，是它弥漫期间的荷尔蒙的气味，是马小军或者忧愁或者躁动的情绪。
忘了是哪个人曾说过：“我看《阳光灿烂的日子》不感动，是因为它是姜文的青春，而不是我的。
”这大概就是我第一次看完后说不出它的个中滋味的原因了吧，记忆之中我并没有如此的疯狂过，青春飞扬的时刻好像总是伴随着安静的影子，躁动不安的心灵也掩盖其中。
但是看着他们在一齐疯狂的打闹，看着他们骑着自行车在街头巷尾狂奔拍人，看着马小军为了证明自己从高高的烟囱中跳下来满脸煤黑还嘿嘿大笑，看着他疯狂的爱上米兰后因为她而疯狂。
我感到的是体内的一种性格的缺失。
正因为我没有这些记忆和经历，我体内那些本该被青春释放的激情躁动的因子被埋到了最深处，以至于自己都以为它们并不存在。
等到类似的电影情节才将它们从沉睡中唤醒。
然后，那种欲探求的渴望和未经历的遗憾会随着起初的不熟悉慢慢的弥散开来，而在记忆中留下一道别样的风景线，一副被涂抹成为金色的画卷，一段沁人心脾的乐曲。
向往的东西通常会被主观的美化，而姜文试图还原的回忆也有着异曲同工之处，于是在这一点上，我找到了与这部影片的契合。
姜文在影片的开头，用画外音道出了自己的感慨：“北京，变化这么快！20年的功夫，它已经成为了一个现代化的城市，我几乎从中找不到任何记忆里的东西。
事实上，这种变化已经破坏了我的记忆，使我分不清幻觉和真实。
我的故事总是发生在夏天，炎热的气候使人们裸露的更多，也更难以掩饰心中的欲望。
那时候好像永远是夏天，太阳总是有空伴随着我，阳光充足，太亮了，使我眼前一阵阵发黑……”马小军生活的时代在我看来遥不可及，但是同属于青春的朦胧气息却跨越了时空精确的传到达了我身边。
电影《阳光灿烂的日子》赏析
《阳光灿烂的日子》赏析凌梦羽看完了整部影片，我最大的感受是在那个普遍认同的黑暗年代里也有属于他们那个年代所独有的快乐，并不都是痛苦和动乱。
但这种打破了身为90后的我的认知的颠覆性想法，我不免想问：阳光灿烂的日子在哪里？整个故事情节中，马小军是一个军属，小伙伴们叫他马猴。
他的父亲常年在外，没人管教的他在大院里结交了一帮“哥们儿”——刘忆苦、刘思甜、羊搞等，他们逃课、打架、抽烟，“混街”成了他们这伙人的生活主题。
在他们的那个生活圈子里，远没有我们现在对外界和世界的观察，当社会动荡、混乱时，他们却依然我行我素过着他们的“逍遥”日子。
整部片子中，马猴、米兰和傻子贯穿了整个故事情节。
他们将那个时代所不了解的一些美或起码值得回忆的东西展示了出来，是那个时代的典型。
可阳光灿烂的日子，究竟在哪里？我觉得整部片子里着重刻画了三个不同的阳光灿烂的日子：无知的阳光灿烂的日子、灰色的阳光灿烂的日子、新生的阳光灿烂的日子。
无知的阳光灿烂的日子里，马猴有和刘忆苦们一起打架、抽烟、喝酒等群体活动，也有属于自己一个人的活动——撬门压锁。
而在自己的活动里，一次无意中看到一幅画——身着泳装的少女。
马小军凝视很久，被她深深地打动了，从此心里留下了一个很美的梦，也给他那无知而又神秘的爱情更添一份期待和守候，以至于当刘北蓓当众强吻他时，他极力反抗和拒绝，后刘北蓓追逐其他伙伴吻时，他注视刘北蓓良久，这是与他心里的爱情完全不同的，他是不可能接受和融入的。
后来当米兰神秘、高贵而又美丽的出现，他认为这才是他一直等候的爱情，也暗恋上了米兰，为此，他为了米兰做了很多，可随着时间的推移，他发现米兰和刘忆苦好上，这是对他那美丽如梦的爱情的一次狠狠地打击，也是第一次让他对爱情产生了动摇。
而米兰的出场，给人的是高贵、美丽和纯洁，与刘北蓓相比，米兰不仅更美，而且更懂得自重和生活。
他那直接略显高傲的言语，神秘的出现和消失，无不让人觉得是好女孩。
但当她与马猴好时，又与刘忆苦要好时，心里便开始产生了一丝疑惑。
阳光灿烂的日子 影评
阳光灿烂的日子影评
《阳光灿烂的日子》是一部令人难忘的电影，它以其深刻的情感和
真实的故事情节深深打动了观众。
影片讲述了在中国改革开放初期，一对年轻的情侣因为家庭和社会的压力而分离，最终导致了悲剧的
结局。
这部电影不仅展现了爱情的坚韧和纯真，同时也反映了当时
中国社会的变革和挑战。
首先，影片的情感表达非常真实动人。
观众可以深刻感受到主人公
之间的爱情，以及他们在困难和挫折面前的坚韧和勇气。
尤其是女
主角在面对家庭和社会的压力时，依然选择坚守自己的爱情，这种
坚定和勇敢令人敬佩。
同时，男主角在艰难的环境中仍然保持着对
爱情的忠诚和执着，这种情感的真挚和深刻让观众产生了强烈的共鸣。
其次，影片对当时中国社会变革的描绘也非常生动。
通过展现主人
公所处的环境和社会背景，观众可以深刻感受到改革开放初期中国
社会的动荡和变革。
影片中的一些细节和场景都很真实地反映了当
时的社会风貌，使观众能够更加深入地理解那个特殊的时代。
总的来说，《阳光灿烂的日子》是一部充满情感和深刻思考的电影，它不仅仅是一部爱情故事，更是一部真实展现当时中国社会的影像。
观众在观影过程中可以感受到爱情的力量，同时也可以对那个特殊
的时代有更加深入的理解。
这部电影会让观众产生共鸣，同时也会让人对爱情和社会变革有更深刻的思考。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
导演: 姜文 编剧: 姜文 / 王朔 主演: 夏雨 / 宁静 / 陶虹 / 耿乐 / 斯琴高娃
姜文
1963年1月5日出生于河北唐山，毕业于中央 戏剧学院，中国内地演员、导演、编剧。 1986年凭借在《芙蓉镇》中的表演获得了 1987年大众电影百花奖最佳男演员，之后的 一系列作品也都产生了较大的反响，包括获得 1988年柏林国际电影节金熊奖的《红高粱》、 获得1993年中国电视金鹰奖的《北京人在纽 约》等。
青年人的躁动是正常的，也是必须的。马 小军等人渴望成熟，但还没有成熟，总喜 欢在别人面前显示自己的勇敢，这是无可 厚非的。偶尔打打架、搞小团体也是可以 理解的，但生活仅仅在这些方面徘徊就不 太正常了，这些东西似乎已经成了大家相 互之间攀比的必修课了。
羊搞被打之后，大家前去报复，随着激昂的 国际歌，几个人骑着单车、拿着板砖缓慢地前 进着。一个很可笑的场面，马小军双手拿着板 砖，左躲右闪，不知该做什么，这时导演故意 夸张其他几个孩子的英勇动作，烘托出马小军 的胆小怕事。当他终于下定决心要在哥们儿们 面前露回脸的时候，却重伤了一个无关的孩子。 下手之狠，也得到了哥们儿们的“夸赞”，终 于满足了自己小小的虚荣心。
少年人躁动的情况是由当时的社会造成的， 这在电影中没有明显地表现出来，但是看 看当时的社会，一本正经的朝鲜大使原来 是中国人假扮的，老将军旁边跟着年轻的 女人并组织大家集体观看色情电影、莫斯 科饭店成了小流氓们的聚会场所。
文化大革命让青年人都务农、务工、从军 而放弃了学业，十几岁的孩子也不上课了， 整天在社会上瞎混。社会是混乱的，就像 电影一开头说的“阳光充足，太亮，使得 眼前一阵阵发黑……”就是对当时社会的 讽刺。
通过院里的“头儿”刘忆苦（耿乐 饰）， 马小军又见到之前在炮局偶然瞥见过一眼 的米兰，开始正式将其当作梦中情人，然 而在米兰眼中，马小军不过是毛孩一个， 她中意的人是成熟、稳重、帅气的刘忆苦。 自此，马小军迎来五味混杂的青春期生活。
第51届威尼斯电影节 (1994) 金狮奖(提名)
姜文
人物分析 马小军：青涩、性格多变，既胆小怕事又 死要面子、外边满不在乎内心十分软弱。
米兰：美丽、活泼、性感，充满着青春的 活力用 影片为了契合阳光灿烂的日子这一主题， 在拍摄室外场景时多选择在大晴天阳光充 足的时候，使得全片一直笼罩在一片金黄、 灿烂、温暖与辉煌的光芒中。在室内场景 拍摄时也尽量呈现出金黄、温暖、灿烂的 效果。
色彩分析 影片中的主要色彩构成是红色和绿色：红 色表达出了年少的热情，绿色更多的是对 于青春的一种诠释。影片最后“马小军们” 中年时黑白色彩的运用于影片中过去那种 彩色的、阳光灿烂的日子形成了强烈对比， 留给观众深刻的反思。
音乐运用 影片中背景音乐《远飞的大雁》将观众直 接拉回当时的年代中，并且《国际歌》等 音乐渲染了当时的革命年代氛围。《乡村 骑士》是影片中出现频率最高的音乐，其 象征着米兰和马小军之间唯美、纯洁的爱 情。
军用运输机从摄影机的头顶冲上蓝天后， 向远方飞去，接着镜头切换到教室的墙壁， 节奏骤然舒缓下来，动效也营造出十分静 谧的氛围。接着，歌声由弱渐强地响起 来—
这部影片的音乐多取自一些革命歌曲，这就 给人了一种感觉上的唯美主义。在马小军与兄 弟们为羊搞报仇而和人打起来的戏，在这样一 场十分暴力的打斗中，背景音乐是一曲很革命 很激昂的歌曲，这就将打斗唯美主义，这更多 的体现了那个年代的特征与氛围，也是导演对 那帮孩子，对那个年代的孩子成长塑造的一种 手法。
母亲本出身贵族，却仿佛来错了时代，由于 历史问题而成为一个“下等”人民。这似乎一 直让她很忿忿，但最让她痛苦的恐怕还是嫁给 了一个常年不在家的军人。所以，她每次训斥 马小军的时候都要顺带着骂一骂他爹，似乎儿 子的问题全是他老子的错。马小军就是在这样 一个家庭下成长起来的。
影片的用意并不在此，在中国，有千千万万 个和马小军一样的家庭，也造就了千千万万个 马小军，这一代人深深地影响了、并且影响着 中国的发展。 影片一开头，成千上万的人走上大街，欢送 解放军队伍。人们欢声笑语，载歌载舞，虽然 有离别，却并不悲伤。甚至孩子送哨子的那个 场景多少还令人有些感动。
回忆结束了，回到现实了。颜色却从流彩 的黄色变成了黑白。
承载着记忆的黄色让人温暖感慨，正在行 进的现实反而冰冷低调
1995年自编自导的处女作《阳光灿烂的 日子》被《时代周刊》评为“九五年度全 世界十大最佳电影”之首。2000年抗战题 材影片《鬼子来了》获第53届戛纳国际电 影节评审团大奖。2010年上映的贺岁电影 《让子弹飞》刷新了国产电影的多项票房 纪录，并斩获国内大小奖项二十余个。
评论要点 影片主题：影片表现是青春的觉醒、生命 的觉醒，表达了一种理想主义、纯净浪漫 的情感。
沃尔皮杯 最佳男演员（威尼斯影帝）
夏雨
第33届台北金马影展 (1996) 金马奖 最佳剧情片 纪宝 / 许安进 / 郭友亮 金马奖 最佳导演 姜文 金马奖 最佳男主角 夏雨 金马奖 最佳女主角(提名) 宁静 金马奖 最佳改编剧本 姜文
金马奖 最佳摄影 顾长卫 金马奖 最佳剪辑(提名) 周影 金马奖 最佳音效 顾长宁 第8届新加坡国际电影节 (1995) 银屏奖 最佳男演员 夏雨
“古伦木”——那个终年骑着一根木棍的傻 子。他不过只有十几句台词，然而却成为了两 个时代的标志。在马小军他们年轻的时候，进 出大院都要跟傻子问候一声“古伦木”，傻子 也回一声“欧巴”，让人感觉是那么的温馨， 羊搞的被打也是由于外院的孩子欺侮傻子，当 他们在一起快乐地大笑的时候，傻子是作为背 景出现的，同样是哈哈大笑，俨然已是他们中 的一分子了。
《阳光灿烂的日子》描写了一个时代的少年 人，进而向我们展现了一个时代的社会心理。 马小军是一个典型，充满了少年人的幻想，只 不过，这些幻想都是在一个特别的社会背景下 畸形地发展起来的。父亲是一个军人，常年在 外，难得回家一次，又匆匆而去。对于儿子， 他只是单纯的用武力来教育，造成了马小军在 他父亲出差后以“自由”来形容自己的心情。
剧情简介 20世纪70年代初的北京，忙着“闹革命” 大人无空理会小孩，加上学校停课无事可 做，以军队大院男孩为突出代表的少年人 便自找乐子，靠起哄、打架、闹事、拍婆 子等方式挥霍过量的荷尔蒙。
马小军（夏雨 饰）就是这样的少年，他 的嗜好之一是趁别人家无人用万能钥匙将 其锁打开，溜进去耍玩一番，正是用这样 的方式，少女米兰（宁静 饰）的照片先于 其人入了马小军的双眼。
《阳光灿烂的日子》没有原创音乐，整部 电影中的主题音乐，是意大利作曲家马斯 卡尼的歌剧《乡村骑士》中的旋律，文革、 苏联、朝鲜歌曲构成配乐，成为本片的一 大特色。
随着姜文充满感情的画外音的结束，一 片湛蓝的天空在静场中出现了，稍顷，激 越的音乐骤然响起，毛主· 席那只全中国人 们无比熟悉的巨手和头部，在下摇的镜头 运动中缓缓入画。接着，歌声响起来—
电影结尾的时候是在八十年代的北京，成年 的马小军等人已然“功成名就”，衣冠楚楚的 坐着高级轿车叙旧，这时候意外地看见傻子， 还是骑着一根木棍子，装束却基本进入了现代 化。马小军等人激动地大喊“古伦木”，盼望 着夕日的好友回一声亲切的“欧巴”。结局却 出乎意料，傻子不屑一顾地看了他们一眼，扭 头喊了一句著名的——“傻B”