班主任工作会PPT
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班主任工作交流学校班主任工作交流会PPT课件
c.不得把过期结构胶降格为耐侯胶用。 水土流失重点地段为xxxx建设范围,以水力侵蚀为主,重力侵蚀也存在,土壤侵蚀强度允许值为500/ hm2.a。
严禁将全部水平和边撑拆除,再放立柱。 滑轮绳槽磨损不均匀可在车床上重新加工,直径500mm的可减少3mm;直径500mm的可减少5mm。
,根据土壤侵蚀分类分级标准(SL1 (3)严格按照水土保持要求进行施工,施工过程中,如需进行设计变更,应及时与建设单位、设计单位和监理单位协商,按相关程序变更或补充设计批准后,再进行相应的施工。
安装过程中存在的技术问题、质量问题应及时向公司反馈,以便尽快解决,现场专职质检员对安装过程定期巡检,发现质量问题及时提出整改。 根据xxxx建设特点,本xxxx为建设xxxx,湖南园艺建筑集团有限公司xxxx建设施工准备期 个月,主体工程预计2018年 月开工建设,2021年 月主体工程建设完工。
按设计轴线及标高,分别测设钢架的位置,并形成三维立体控制网,从而满足幕墙、钢架、钢爪定位的要求。 当设计无规定时,应符合下列要求:
,地形、植被的变化对水土流失影响的情况以及工程建设对周边区域环境的影响程度;找出土壤可蚀性、地形、植被、水土保持设施、降雨等水土流失因子在各个防 3、在底板钢筋绑扎阶段应注意在防护门及活门门框每角2根长度1000的螺纹钢预埋,不得漏埋。
2.2xxxx部工程技术人员、施工人员应熟知并遵守本工种各项安全技术操作规程,进入施工现场必须使用劳动安全保护用品,严防高处坠落,异物打击、触电,淹溺或其它各类机械、人为的伤害事故。 都符合人防主管部门的审批要求。
处境尴尬
台背回填前应按设计要求做防水处理。 砂浆砖砌体砌筑,底部采用C15砼浇注厚10cm,施工期间应定期对沉砂池进行清理,施工结束后将其回填。
班主任工作交流会ppt模板
主持人总结发言:对本次交流会进行总结,强调班主任工作的重要性,鼓励大家继续努力提升自身能力
总结本次交流会的成果:分享班主任工作中的经验和方法,探讨班主任工作的挑战和机遇
01
鼓励大家继续努力提升自身能力:不断学习、反思、实践,提高教育管理水平,为学生提供更好的教育服务
03
强调班主任工作的重要性:班主任是学生成长过程中的重要导师,对学生的学业、品德、心理等方面具有重要影响
收集方式:通过问卷调查、访谈、实地考察等方式
整理方法:分类整理、归纳总结、提炼精华
案例来源:优秀班主任的实践经验、教育专家的研究成果、教育机构的成功案例等
01
02
03
04
设计会议PPT模板和布局
确定PPT主题:班主任工作交流会
选择PPT模板:简洁、大方、易于阅读
设计PPT布局:标题、内容、图片、图表等元素合理布局
01
班主任是学校教育的重要组成部分,对班级管理和学生成长具有重要作用。
03
教育问题日益复杂,需要班主任共同探讨,寻求解决方案。
02
班主任之间的交流与合作,有助于提高教育质量,促进学生全面发展。
04
加强班主任之间的交流与合作,有助于提高班主任的专业素养和教学能力。
分享优秀班主任的经验和做法,提升班主任的专业素养
06
优秀班主任的做法分享:如何提高班主任的专业素养,提高教育教学质量
主持人开场致辞
欢迎各位班主任参加本次交流会
介绍会议主题:班主任工作交流与分享
强调会议目的:提高班主任工作水平,促进班级管理
感谢与会人员积极参与,期待大家的分享与交流
班主任工作分享
班主任工作的经验:分享成功案例,为与会者提供借鉴和参考
班主任工作ppt课件
详细描述
班主任需要关注学生的情感和心理健康,能够及时发现学生 的问题,并给予有效的指导和支持。他们需要了解不同年龄 段学生的心理特征和发展需求,并掌握有效的沟通技巧和干 预措施,帮助学生解决情感和心理问题。
家庭教育指导技能
总结词
班主任的家庭教育指导技能包括与家长保持沟通,了解家庭情况,提供家庭教育 指导和支持。
制定计划
根据学生的实际情况,制定切实可行的学 习计划,明确阶段性目标和措施。
案例三:学生心理辅导
总结词
关注学生心理健康、及时发现问题、有效干预、 促进成长
有效干预
采取适当的心理辅导方法和技巧,如倾听、谈话 、情境模拟等,引导学生正确认识和处理心理问 题。
发现问题
通过观察学生的言行举止、情绪变化等,及时发 现学生的心理问题,如焦虑、自卑、叛逆等。
04
班主任工作的注意事项
关注学生的个性差异
01
了解学生的兴趣、特长和性格特点
班主任要充分了解每个学生的个性特点,以便更好地满足他们的需求
,为他们提供更有针对性的指导和帮助。
02 03
尊重学生的个性差异
每个学生都是独一无二的个体,班主任要尊重学生的个性差异,不以 同一标准来衡量和要求学生,让学生能够在个性方面得到充分的发展 。
详细描述
班主任需要与家长建立密切的联系,了解学生的家庭背景和成长环境,为家长提 供有针对性的家庭教育指导和支持。他们需要了解家庭教育的基本原则和方法, 并与家长保持良好的沟通和合作关系,共同促进学生的健康成长。
班级管理技能
总结词
班主任的班级管理技能包括制定班级规章 制度,营造良好的班级氛围,维护班级纪 律和安全。
因材施教
根据学生的不同情况,班主任要采取不同的教育方法和措施,做到因 材施教,让学生更好地发挥自己的潜力。
班主任需要关注学生的情感和心理健康,能够及时发现学生 的问题,并给予有效的指导和支持。他们需要了解不同年龄 段学生的心理特征和发展需求,并掌握有效的沟通技巧和干 预措施,帮助学生解决情感和心理问题。
家庭教育指导技能
总结词
班主任的家庭教育指导技能包括与家长保持沟通,了解家庭情况,提供家庭教育 指导和支持。
制定计划
根据学生的实际情况,制定切实可行的学 习计划,明确阶段性目标和措施。
案例三:学生心理辅导
总结词
关注学生心理健康、及时发现问题、有效干预、 促进成长
有效干预
采取适当的心理辅导方法和技巧,如倾听、谈话 、情境模拟等,引导学生正确认识和处理心理问 题。
发现问题
通过观察学生的言行举止、情绪变化等,及时发 现学生的心理问题,如焦虑、自卑、叛逆等。
04
班主任工作的注意事项
关注学生的个性差异
01
了解学生的兴趣、特长和性格特点
班主任要充分了解每个学生的个性特点,以便更好地满足他们的需求
,为他们提供更有针对性的指导和帮助。
02 03
尊重学生的个性差异
每个学生都是独一无二的个体,班主任要尊重学生的个性差异,不以 同一标准来衡量和要求学生,让学生能够在个性方面得到充分的发展 。
详细描述
班主任需要与家长建立密切的联系,了解学生的家庭背景和成长环境,为家长提 供有针对性的家庭教育指导和支持。他们需要了解家庭教育的基本原则和方法, 并与家长保持良好的沟通和合作关系,共同促进学生的健康成长。
班级管理技能
总结词
班主任的班级管理技能包括制定班级规章 制度,营造良好的班级氛围,维护班级纪 律和安全。
因材施教
根据学生的不同情况,班主任要采取不同的教育方法和措施,做到因 材施教,让学生更好地发挥自己的潜力。
班主任工作经验交流ppt课件
维护班级秩序和促进班级凝聚力
02
班主任负责班级的管理和组织工作,对于维护班级秩序和促进
班级凝聚力具有重要作用。
协调学生与家长、学校之间的关系
03
班主任作为学生、家长和学校之间的桥梁,需要协调和处理学
生与家长、学校之间的关系。
班主任的职责与权利
管理班级和学生事务
班主任需要负责班级和学生事务 的管理,包括制定班级规章制度 、组织班级活动、关注学生的学 习和生活等。
树立优秀学生榜样,表彰优秀学 生和进步学生,以激励其他学生 向他们学习。
班级文化建设的案例分享
案例一
某班级在班主任的引导下,通过制定班级公约和组 织各类活动,形成了积极向上、团结互助的班级文 化,学生在这种氛围下学习进步明显。
案例二
某班级注重家校沟通,通过与家长的紧密合作,解 决了许多学生在家庭方面的问题,进一步增强了班 级的凝聚力和学生的归属感。
经验二
关注学生需求,倾听学生心声。优秀的班主任会积极与学 生沟通交流,关注他们的需求和感受,并尽可能地为他们 提供帮助和支持。
经验三
发掘学生优点,因材施教。优秀的班主任善于发现学生的 优点和长处,并根据每个学生的特点制定个性化的教育方 案,帮助他们充分发挥自己的潜力。
优秀班主任的班级管理方法介绍
方法一
班主任工作经验交流
目录
• 班主任工作的意义与职责 • 学生管理 • 班级文化建设 • 教育教学管理 • 班主任的自我提升与发展 • 优秀班主任案例分享
01
班主任工作的意义与职责
Chapter
班主任工作的意义
促进学生全面发展和成长
01
班主任作为学生的教育者和指导者,对于学生的全面发展具有
《班主任会议》课件
家校合作
加强与家长的沟通与合作,共同关 注学生的成长,形成教育合力。
班级管理的技巧
有效沟通
灵活应对
与学生进行有效沟通,了解学生的思 想动态和学习状况,及时给予指导和 帮助。
针对不同学生的特点和问题,灵活运 用不同的管理方法,提高管理效果。
情感关怀
关心学生的情感需求,关注学生的心 理健康,帮助学生解决成长过程中的 困惑。
《班主任会议》ppt课件
• 会议背景 • 班主任的角色和职责 • 班级管理的方法和技巧 • 学生问题的处理和解决 • 班级文化建设和发展 • 总结与展望
01
会议背景
会议的发起和目的
发起
由于近期学生问题频发,需要班 主任们共同探讨解决方案。
目的
提高班主任的管理能力,解决学 生问题,促进班级和谐发展。
公平与公正
对待所有学生应一视同仁 ,不偏袒、不歧视,确保 每个学生得到公正的待遇 。
激励与引导
善于发现学生的优点和进 步,给予正面激励,同时 引导学生发现问题、解决 问题。
班级管理的策略
制定班级规则
与学生共同制定班级规则,明确 规定学生的行为准则,培养学生
的纪律意识。
组织班级活动
定期组织各类班级活动,增强班级 凝聚力,培养学生的团队协作精神 。
营造班级氛围 通过开展各种形式的班级活动, 如班会、文化节、运动会等,营 造积极向上、富有特色的班级氛 围。
班级文化建设的案例分享
某中学的“阳光班”
该班级以阳光、积极、向上为核心理 念,通过开展各种形式的集体活动, 培养学生的团队协作精神和创新能力 ,取得了显著的成绩。
某小学的“书香班”
该班级注重培养学生的阅读习惯和人 文素养,通过开展读书会、朗诵比赛 等活动,营造了浓厚的文化氛围,提 高了学生的综合素质。
加强与家长的沟通与合作,共同关 注学生的成长,形成教育合力。
班级管理的技巧
有效沟通
灵活应对
与学生进行有效沟通,了解学生的思 想动态和学习状况,及时给予指导和 帮助。
针对不同学生的特点和问题,灵活运 用不同的管理方法,提高管理效果。
情感关怀
关心学生的情感需求,关注学生的心 理健康,帮助学生解决成长过程中的 困惑。
《班主任会议》ppt课件
• 会议背景 • 班主任的角色和职责 • 班级管理的方法和技巧 • 学生问题的处理和解决 • 班级文化建设和发展 • 总结与展望
01
会议背景
会议的发起和目的
发起
由于近期学生问题频发,需要班 主任们共同探讨解决方案。
目的
提高班主任的管理能力,解决学 生问题,促进班级和谐发展。
公平与公正
对待所有学生应一视同仁 ,不偏袒、不歧视,确保 每个学生得到公正的待遇 。
激励与引导
善于发现学生的优点和进 步,给予正面激励,同时 引导学生发现问题、解决 问题。
班级管理的策略
制定班级规则
与学生共同制定班级规则,明确 规定学生的行为准则,培养学生
的纪律意识。
组织班级活动
定期组织各类班级活动,增强班级 凝聚力,培养学生的团队协作精神 。
营造班级氛围 通过开展各种形式的班级活动, 如班会、文化节、运动会等,营 造积极向上、富有特色的班级氛 围。
班级文化建设的案例分享
某中学的“阳光班”
该班级以阳光、积极、向上为核心理 念,通过开展各种形式的集体活动, 培养学生的团队协作精神和创新能力 ,取得了显著的成绩。
某小学的“书香班”
该班级注重培养学生的阅读习惯和人 文素养,通过开展读书会、朗诵比赛 等活动,营造了浓厚的文化氛围,提 高了学生的综合素质。
班主任工作总结会发言稿PPT
通过参与自主管理和活动组织,学生的自我约束、团队协作和创新 能力得到提升。
教师团队建设与协作情况
定期召开班主任会议
01
每月召开一次班主任会议,就班级管理和教育教学工作进行交
流和研讨。
团队协作紧密
02
各科任教师之间保持紧密沟通,共同关注学生的学习和生活,
形成教育合力。
教师团队建设成果显著
03
本学期班级整体教学水平得到提升,多名教师在校内外获得荣
社会实践
通过参与社会实践活动,学生的 社会责任感和公民意识得到增强
。
05
存在问题及原因分析
教育教学方面问题
学生学习成绩参差不齐
部分学生基础薄弱,缺乏学习动力和方法,导致成绩两极分化。
课堂教学效率有待提高
有时课堂节奏不够紧凑,导致学生注意力分散,影响教学效果。
课外辅导不足
针对不同学生的个性化辅导不够充分,难以满足学生的多样化需求 。
班主任工作总结会发言稿
目
CONTENCT
录
• 引言 • 本学期班级工作回顾 • 班级管理与团队建设成效 • 学生成长与发展亮点展示 • 存在问题及原因分析 • 下一步工作计划及改进措施
01
引言
会议背景与目的
会议背景
介绍本次班主任工作总结会的召 开背景,如学期结束、年度总结 等。
会议目的
明确本次会议的目的,如总结工 作、交流经验、表彰先进等。
校之间的信息交流与合作。
03
开展家长进课堂等活动
开展家长进课堂等活动,让家长了解学校教育教学情况,增进家长对学
校工作的理解和支持。
THANK YOU
感谢聆听
誉。
04
学生成长与发展亮点展示
教师团队建设与协作情况
定期召开班主任会议
01
每月召开一次班主任会议,就班级管理和教育教学工作进行交
流和研讨。
团队协作紧密
02
各科任教师之间保持紧密沟通,共同关注学生的学习和生活,
形成教育合力。
教师团队建设成果显著
03
本学期班级整体教学水平得到提升,多名教师在校内外获得荣
社会实践
通过参与社会实践活动,学生的 社会责任感和公民意识得到增强
。
05
存在问题及原因分析
教育教学方面问题
学生学习成绩参差不齐
部分学生基础薄弱,缺乏学习动力和方法,导致成绩两极分化。
课堂教学效率有待提高
有时课堂节奏不够紧凑,导致学生注意力分散,影响教学效果。
课外辅导不足
针对不同学生的个性化辅导不够充分,难以满足学生的多样化需求 。
班主任工作总结会发言稿
目
CONTENCT
录
• 引言 • 本学期班级工作回顾 • 班级管理与团队建设成效 • 学生成长与发展亮点展示 • 存在问题及原因分析 • 下一步工作计划及改进措施
01
引言
会议背景与目的
会议背景
介绍本次班主任工作总结会的召 开背景,如学期结束、年度总结 等。
会议目的
明确本次会议的目的,如总结工 作、交流经验、表彰先进等。
校之间的信息交流与合作。
03
开展家长进课堂等活动
开展家长进课堂等活动,让家长了解学校教育教学情况,增进家长对学
校工作的理解和支持。
THANK YOU
感谢聆听
誉。
04
学生成长与发展亮点展示
2024版(一等奖)班主任经验交流ppt课件
会议现场布置
营造温馨、整洁的会议环境,摆 放座位牌、提供茶水等,展现学 校和教师的良好形象。
2024/1/24
16
家访、电访等多元化沟通途径
家访
深入了解学生的家庭环境和成长 背景,与家长面对面交流,增进
彼此了解和信任。
2024/1/24
电访
通过电话、微信等方式与家长保持 定期联系,及时反馈学生在校表现 和需要关注的问题,征求家长意见 和建议。
心理辅导者
传授知识,引导学生树 立正确的价值观和人生
观。
2024/1/24
维护班级秩序,确保学 生安全,处理学生问题。
协调学生、家长、学校 等各方关系,促进学生
全面发展。
5
关注学生心理健康,提 供必要的心理支持和辅
导。
优秀班主任特质
热爱教育事业
对教育工作充满热情,愿意为学 生的成长付出努力。
良好的沟通能力
及时发现学生的情感问题,给予关心和支持,帮助学生稳定情绪。
2024/1/24
培养学生的自信心
通过肯定和鼓励,帮助学生建立自信心,提高学生的自我价值感。
13
有效沟通技巧实践
01
02
03
04
倾听技巧
耐心倾听学生的想法和意见, 不要打断学生的发言,给予学
生充分的表达空间。
2024/1/24
表达技巧
清晰、准确地表达自己的观点 和要求,避免使用模糊或含糊
(一等奖)班主任经验交流ppt课件
2024/1/24
1
目 录
2024/1/24
• 班主任角色认知与定位 • 班级管理与建设策略 • 学生心理辅导与沟通技巧 • 家校合作与互动方式探讨 • 应对突发事件处理能力培训 • 总结回顾与展望未来发展规划
2024年班主任工作经验交流会PPT课件
爱而不严不是真正的爱。现在有些教师不敢对学生严格要求,怕得罪学生。这种担心是多余的,只要出以公心,学生是会理解的,因为严格要求就是对学生最深沉的爱,是一种剔除了杂质的负责任的爱。
师爱之三: 对学生要要求从严
1. 严而有度2. 严而有理3. 严而有礼4. 严而有序5. 严而有法6. 严而有别
班主任=
02
2024
part
01/ 讲好课——基本素质
个人魅力吸引学生
04/激情
05/ 有爱心
03/每天有创新
02/有童心——永葆青春的秘诀
教育需要爱,没有爱的教育不可能成功的,教师应该是泛爱者。对少数优等生的过分关爱,也许成为教育的障碍;而对某位差生的关经验交流
XX小学
教育课件/家长会/新生培训/说课分析
2024
汇报人:XX
CONTENT
01
2024
part
谁愿当班主任?(有兴趣、真心实意愿当班主任的,请举手)
问题调查
班主任工作现状不尽人意
班主任补贴不多,管事不少,而且常常是吃力不讨好。班主任工作不仅忙碌劳累,而且责任重,风险也大。班主任不仅事繁责任重,而且常常会处境尴尬。
二、为与不为的艺术
三、创特色班级
特色之一:明确育人目的:正直、善良、智慧、健康
特色之二:较强的组织性和纪律性——言必行、行必果
特色之三:和家长成为朋友
特色之四:与任课教师密切配合
四、辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”
要学会体验忙碌的快乐,即“忙”是一种幸福;“忙”是一种需要。
要重新审视忙碌的自我价值,即“以教人者教己”。
要把握好“忙”与“闲”的节奏,即“忙”、“闲”有致,相得益彰。
季羡林:“我们中年人或老年人,不应当一过了青年阶段,就忘记了自己当年穿开裆裤的样子,好像自己一生下来就老成持重,对青年总是横挑鼻子竖挑眼。我们应当努力理解青年,同情青年,帮助青年,爱护青年”。[德]凯斯特纳:“只有长大成人并保持童心的人,才是真正的人!”
班主任工作主题班会PPT课件
课堂参与度
定期观察学生上课表现,跟踪学习态度变化
检查作业情况,了解学习进度
分析考试数据,发现学习薄弱点
记录学生发言、提问情况,鼓励课堂互动
定期综合评估,多维度分析学生的学习状况,及时发现问题并调整辅导策略。建立数据化的评估机制,客观反映学生的整体进步情况。
总结经验教训
总结实践
定期汇总班级工作实践,客观分析取得的成绩与存在的问题。
培养学生自主管理能力
承担责任
让学生参与班级事务的决策和执行,培养他们承担责任的意识和能力。
养成习惯
引导学生养成良好的学习、生活习惯,培养自律和自控能力。
主动解决
鼓励学生主动发现问题并尝试解决,培养独立思考和解决问题的能力。
互帮互助
组织学生之间的团队合作,培养互相关爱、互帮互助的意识。
家校合作的重要性
关注学生心理健康
心理辅导
定期为学生提供个人或小组心理辅导,帮助他们缓解压力,培养积极心态。
情感支持
建立良好师生关系,倾听学生心声,给予适当的情感支持和鼓励。
全面关注
关注学生的学习、生活、人际交往等各方面,帮助他们提高心理健康水平。
营造积极向上的氛围
营造一个积极向上的班级氛围对于帮助学生健康成长至关重要。班主任应该注重培养师生之间的互信与尊重,鼓励学生积极表达自己的想法和感受。同时,可以组织各种有益的集体活动,增进同学之间的了解和团结,让每个学生都感受到被关爱和认可。
处理班级矛盾
化解矛盾
耐心倾听学生诉求,寻找双方共同点,采取平和、友善的态度化解矛盾。
公平公正
以公正的态度判断问题,不偏袒任何一方,确保处理结果公平合理。
引导沟通
促进矛盾双方进行坦诚交流,帮助他们理解和接纳彼此的观点。
定期观察学生上课表现,跟踪学习态度变化
检查作业情况,了解学习进度
分析考试数据,发现学习薄弱点
记录学生发言、提问情况,鼓励课堂互动
定期综合评估,多维度分析学生的学习状况,及时发现问题并调整辅导策略。建立数据化的评估机制,客观反映学生的整体进步情况。
总结经验教训
总结实践
定期汇总班级工作实践,客观分析取得的成绩与存在的问题。
培养学生自主管理能力
承担责任
让学生参与班级事务的决策和执行,培养他们承担责任的意识和能力。
养成习惯
引导学生养成良好的学习、生活习惯,培养自律和自控能力。
主动解决
鼓励学生主动发现问题并尝试解决,培养独立思考和解决问题的能力。
互帮互助
组织学生之间的团队合作,培养互相关爱、互帮互助的意识。
家校合作的重要性
关注学生心理健康
心理辅导
定期为学生提供个人或小组心理辅导,帮助他们缓解压力,培养积极心态。
情感支持
建立良好师生关系,倾听学生心声,给予适当的情感支持和鼓励。
全面关注
关注学生的学习、生活、人际交往等各方面,帮助他们提高心理健康水平。
营造积极向上的氛围
营造一个积极向上的班级氛围对于帮助学生健康成长至关重要。班主任应该注重培养师生之间的互信与尊重,鼓励学生积极表达自己的想法和感受。同时,可以组织各种有益的集体活动,增进同学之间的了解和团结,让每个学生都感受到被关爱和认可。
处理班级矛盾
化解矛盾
耐心倾听学生诉求,寻找双方共同点,采取平和、友善的态度化解矛盾。
公平公正
以公正的态度判断问题,不偏袒任何一方,确保处理结果公平合理。
引导沟通
促进矛盾双方进行坦诚交流,帮助他们理解和接纳彼此的观点。
班主任工作交流会ppt模板
班主任工作交流会ppt
演讲人
1
开场致辞
欢迎各位领导、老师参加本次班主任工作交流会
01
感谢各位领导、老师对本次 交流会的支持与参与
03
交流会的内容:包括班级管 理、学生心理辅导、家校合 作等方面的交流与探讨
05
期待各位领导、老师积极参 与交流,共同提高班主任工 作水平
02
交流会的目的:分享班主任 工作经验,提高班主任工作 水平
讨论和交流的目的:分享经验,互相学习,共同 提高班主任工作的质量和效率。
讨论和交流的方式:可以采用案例分析、经验分 享、问题解答等形式进行交流。
分享自己在班主任工作中的成功经验和教训
成功经验:建立良 好的师生关系,关 注学生的成长和需
求
成功经验:制定有 效的班级管理制度,
提高班级凝聚力
成功经验:开展丰 富多彩的班级活动, 提高学生的综合素
优秀班主任对其他班主任的建议和鼓励
关注学生成长: 关注学生的心理、 学习、生活等方 面,给予关爱和 支持。
建立良好的师生 关系:尊重学生, 平等对待,建立 良好的师生关系。
提高教学水平: 不断学习,提高 教学水平,提高 教学质量。
加强班级管理: 制定班级管理制 度,加强班级管 理,提高班级凝 聚力。
04
实施措施:采取有效措施,如教育、 引导、沟通、激励等
效果评估:定期评估处理措施的效 0 5 果,及时调整策略
持续关注:关注学生的成长变化, 0 6 持续关注学生的行为问题
学生学习动力的培养:激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩
激发学生学习 兴趣:通过多 样化的教学方 式,如游戏、 讨论、实践等, 提高学生的学 习兴趣。
注重家校合作: 加强与家长的沟 通,共同促进学 生的成长。
演讲人
1
开场致辞
欢迎各位领导、老师参加本次班主任工作交流会
01
感谢各位领导、老师对本次 交流会的支持与参与
03
交流会的内容:包括班级管 理、学生心理辅导、家校合 作等方面的交流与探讨
05
期待各位领导、老师积极参 与交流,共同提高班主任工 作水平
02
交流会的目的:分享班主任 工作经验,提高班主任工作 水平
讨论和交流的目的:分享经验,互相学习,共同 提高班主任工作的质量和效率。
讨论和交流的方式:可以采用案例分析、经验分 享、问题解答等形式进行交流。
分享自己在班主任工作中的成功经验和教训
成功经验:建立良 好的师生关系,关 注学生的成长和需
求
成功经验:制定有 效的班级管理制度,
提高班级凝聚力
成功经验:开展丰 富多彩的班级活动, 提高学生的综合素
优秀班主任对其他班主任的建议和鼓励
关注学生成长: 关注学生的心理、 学习、生活等方 面,给予关爱和 支持。
建立良好的师生 关系:尊重学生, 平等对待,建立 良好的师生关系。
提高教学水平: 不断学习,提高 教学水平,提高 教学质量。
加强班级管理: 制定班级管理制 度,加强班级管 理,提高班级凝 聚力。
04
实施措施:采取有效措施,如教育、 引导、沟通、激励等
效果评估:定期评估处理措施的效 0 5 果,及时调整策略
持续关注:关注学生的成长变化, 0 6 持续关注学生的行为问题
学生学习动力的培养:激发学生的学习兴趣,提高学生的学习成绩
激发学生学习 兴趣:通过多 样化的教学方 式,如游戏、 讨论、实践等, 提高学生的学 习兴趣。
注重家校合作: 加强与家长的沟 通,共同促进学 生的成长。
班主任工作ppt课件
班主任在学困生帮扶中的角色
班主任需要关注学困生的学习情况,提供必要的支持和引导,与任课老师保持沟通协调, 确保学困生得到有效的帮扶。
问题学生引导
问题学生定义
问题学生是指那些在行为、学习、心理等方面存在问题的学生,他们可能需要额外的关注和支持。
问题学生引导方法
针对问题学生,班主任可以采取多种引导方法,如建立信任关系、制定行为规范、提供心理咨询等。
班主任工作ppt课件
汇报人: 日期:
目录
• 班主任的角色与职责 • 学生管理 • 班级建设 • 家校沟通 • 特殊学生群体关注 • 班主任工作策略与方法
CHAPTER 01
班主任的角色与职责
班主任的角色定位
01
02
03
04
领导者
班主任是班级的领导者,负责 引导和协调班级的各项活动。
教育者
班主任是学生的教育者,负责 传授知识、答疑解惑。
。
家访与家长会
家访
注意事项:提前与家长预约,避免对学生家庭造成干扰 ;保持礼貌和尊重,不评价学生的行为。
目的:向家长汇报学生的学业成绩和在校表现,讨论学 生的发展需求和问题,寻求家长的协助和支持。
目的:了解学生在家庭中的表现和生活环境,与家长深 入交流,共同关注学生的成长。
家长会
注意事项:提前通知家长,确保家长到场;准备详细的 学生评价报告,让家长全面了解学生的情况;鼓励家长 发言和提问,共同参与学生的教育。
组织者
班主任是班级活动的组织者, 负责策划、筹备和安排各项活
动。
管理者
班主任是班级的管理者,负责 维护班级秩序、确保学生安全
。
班主任的职责与任务
制定班级计划
班主任需根据学校的教育方针 和班级实际情况,制定班级工
班主任需要关注学困生的学习情况,提供必要的支持和引导,与任课老师保持沟通协调, 确保学困生得到有效的帮扶。
问题学生引导
问题学生定义
问题学生是指那些在行为、学习、心理等方面存在问题的学生,他们可能需要额外的关注和支持。
问题学生引导方法
针对问题学生,班主任可以采取多种引导方法,如建立信任关系、制定行为规范、提供心理咨询等。
班主任工作ppt课件
汇报人: 日期:
目录
• 班主任的角色与职责 • 学生管理 • 班级建设 • 家校沟通 • 特殊学生群体关注 • 班主任工作策略与方法
CHAPTER 01
班主任的角色与职责
班主任的角色定位
01
02
03
04
领导者
班主任是班级的领导者,负责 引导和协调班级的各项活动。
教育者
班主任是学生的教育者,负责 传授知识、答疑解惑。
。
家访与家长会
家访
注意事项:提前与家长预约,避免对学生家庭造成干扰 ;保持礼貌和尊重,不评价学生的行为。
目的:向家长汇报学生的学业成绩和在校表现,讨论学 生的发展需求和问题,寻求家长的协助和支持。
目的:了解学生在家庭中的表现和生活环境,与家长深 入交流,共同关注学生的成长。
家长会
注意事项:提前通知家长,确保家长到场;准备详细的 学生评价报告,让家长全面了解学生的情况;鼓励家长 发言和提问,共同参与学生的教育。
组织者
班主任是班级活动的组织者, 负责策划、筹备和安排各项活
动。
管理者
班主任是班级的管理者,负责 维护班级秩序、确保学生安全
。
班主任的职责与任务
制定班级计划
班主任需根据学校的教育方针 和班级实际情况,制定班级工
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说明:我校遵纪守法教育任重道远
(4)学生文明语言问题仍很突出,感恩教 显,本学期重点继续专项整治。
(6)年级、班级管理工作有缺口,学生
校内外抽烟现象突出。 (7)学生心理健康问题增多。
及时通报家长)
(安全问题要做到及时发现,及时送医,及时报警,
三、2017学年下学期工作要求:
+PPT+活动照片(3张) 2)各年级每月安排一节主题班会展示课,班主任每学期 完成三节主题班会听课任务,列入学校听课要求。(填 入班主任工作手册)
2、加强养成教育,全校开展一次班 级文明习惯竞赛月活动 3、继续加强班级值周量化考评工作, 落实责任区保洁工作并开展每两周一 次的全校大扫除工作。
值周卫士区域:
3、各年级开展主题班会展示课活动,班主任 利用好班会课多开展教育活动,自觉增强引领 学生健康成长的能力。
4、心理咨询室配合各年级、班级心理指 导工作。以两条线(1、各年级班级上报 异常学生情况,2、微信、QQ、电话的形 式掌握情况)并举开展好工作。做到书面 反馈,认真记录。违纪学生成长的道路更 需要老师的帮扶!
1、各年级在学前教育工作中开展好文明礼仪 教育,学生仪容仪表规范。各班级做好学前教 育四项常规安全工作。(即“检查、整改、教 育、上报” ),注意学生不准骑电单车上学。
2、各年级、班自觉增强安全意识,认真落实 “一岗双责”。居安思危,安全工作只有起点, 没有终点!
1)本学期各班级利用班会、黑板报、短信等形式必 须落实好三项常规主题教育工作,即:交通安全、 校园欺凌与暴力、森林防火教育。做好安全防范工 作。班主任工作手册请做好工作记录。 2)每月月末开展自查自纠工作,及时查缺补漏并做 好资料收集整理(报表)。每月一次安全工作情况 由政教处汇总各年级情况后上报市教育局。
4、深化学校“育人”文化特色,开展 “*******”主题教育活动。 5、开展初一、初二、初三、高一、高二 远足活动。 6、继续开展好家长学校,学校 各年级 全体学生家长。班主任 各班级学生家长。
7、按晋级升等工作要求认真开展好常规工作。
重点资料收集治理工作。
结束语
各位老师:
让我们携起手来,为学校与时俱 进的变革与发展贡献一份力量!!!
5、继续开展值周工作,推进学生的养成教育, 校园环境有良好转变。
三、2017学年上学期学校德育工作存在的 主要问题: (1)安全隐患突出: 学生乘坐非法营运车,食品安全,外来 务工子女监管。 (2)养成教育仍显不足,乱丢乱扔现象 仍然存在,影响校园环境。
(3)遵纪守法教育实效性不强,恶性打
架事件仍有发生。
5、班主任工作室工作
1)加强班主任研训工作,努力形成特色。 研训工作常态化:定时、定点、定研究课题、 定中心发言人,并做好资料收集。 2)与各年级配合共同开设家长学校活动。 3)对青年班主任开展好指导工作。
五、2017学年下学期政教处 主要工作
1、结合学校晋级升等工作要求,深入开展德育工 作,认真落实昆钢一中德育列化方案,增强德育 工作的实效性。 1)非毕业班教案6个/学期,毕业班3个/学期,内 容另行安排)说明资料规范要求:电子教案
*************中学 2017学年下学期班主任工作会
政教处 2018年2月25日
内容提要 一、*************中学班主任工作考核方 案说明 二、2017学年上学期政教工作回顾 三、2017学年上学期学校德育工作存在的 主要问题 四、2017学年下学期政教工作要求 五、2017学年下学期政教处主要工作
一、*************中学班主任工作 考核方案 说明
二、上学期政教工作回顾 1、在全体教师共同努力下,积极开展养成教
育工作,学生整体文明程度有显著转变。 2、着力开展专项整治工作,学生严重违纪情况 下降。 3、安全工作稳步推进,无安全事故发生。 4、系统的开展主题班会竞赛活动,有效的提升 班主任驾驭课堂的能力。
谢谢! 2018年2月25日
(4)学生文明语言问题仍很突出,感恩教 显,本学期重点继续专项整治。
(6)年级、班级管理工作有缺口,学生
校内外抽烟现象突出。 (7)学生心理健康问题增多。
及时通报家长)
(安全问题要做到及时发现,及时送医,及时报警,
三、2017学年下学期工作要求:
+PPT+活动照片(3张) 2)各年级每月安排一节主题班会展示课,班主任每学期 完成三节主题班会听课任务,列入学校听课要求。(填 入班主任工作手册)
2、加强养成教育,全校开展一次班 级文明习惯竞赛月活动 3、继续加强班级值周量化考评工作, 落实责任区保洁工作并开展每两周一 次的全校大扫除工作。
值周卫士区域:
3、各年级开展主题班会展示课活动,班主任 利用好班会课多开展教育活动,自觉增强引领 学生健康成长的能力。
4、心理咨询室配合各年级、班级心理指 导工作。以两条线(1、各年级班级上报 异常学生情况,2、微信、QQ、电话的形 式掌握情况)并举开展好工作。做到书面 反馈,认真记录。违纪学生成长的道路更 需要老师的帮扶!
1、各年级在学前教育工作中开展好文明礼仪 教育,学生仪容仪表规范。各班级做好学前教 育四项常规安全工作。(即“检查、整改、教 育、上报” ),注意学生不准骑电单车上学。
2、各年级、班自觉增强安全意识,认真落实 “一岗双责”。居安思危,安全工作只有起点, 没有终点!
1)本学期各班级利用班会、黑板报、短信等形式必 须落实好三项常规主题教育工作,即:交通安全、 校园欺凌与暴力、森林防火教育。做好安全防范工 作。班主任工作手册请做好工作记录。 2)每月月末开展自查自纠工作,及时查缺补漏并做 好资料收集整理(报表)。每月一次安全工作情况 由政教处汇总各年级情况后上报市教育局。
4、深化学校“育人”文化特色,开展 “*******”主题教育活动。 5、开展初一、初二、初三、高一、高二 远足活动。 6、继续开展好家长学校,学校 各年级 全体学生家长。班主任 各班级学生家长。
7、按晋级升等工作要求认真开展好常规工作。
重点资料收集治理工作。
结束语
各位老师:
让我们携起手来,为学校与时俱 进的变革与发展贡献一份力量!!!
5、继续开展值周工作,推进学生的养成教育, 校园环境有良好转变。
三、2017学年上学期学校德育工作存在的 主要问题: (1)安全隐患突出: 学生乘坐非法营运车,食品安全,外来 务工子女监管。 (2)养成教育仍显不足,乱丢乱扔现象 仍然存在,影响校园环境。
(3)遵纪守法教育实效性不强,恶性打
架事件仍有发生。
5、班主任工作室工作
1)加强班主任研训工作,努力形成特色。 研训工作常态化:定时、定点、定研究课题、 定中心发言人,并做好资料收集。 2)与各年级配合共同开设家长学校活动。 3)对青年班主任开展好指导工作。
五、2017学年下学期政教处 主要工作
1、结合学校晋级升等工作要求,深入开展德育工 作,认真落实昆钢一中德育列化方案,增强德育 工作的实效性。 1)非毕业班教案6个/学期,毕业班3个/学期,内 容另行安排)说明资料规范要求:电子教案
*************中学 2017学年下学期班主任工作会
政教处 2018年2月25日
内容提要 一、*************中学班主任工作考核方 案说明 二、2017学年上学期政教工作回顾 三、2017学年上学期学校德育工作存在的 主要问题 四、2017学年下学期政教工作要求 五、2017学年下学期政教处主要工作
一、*************中学班主任工作 考核方案 说明
二、上学期政教工作回顾 1、在全体教师共同努力下,积极开展养成教
育工作,学生整体文明程度有显著转变。 2、着力开展专项整治工作,学生严重违纪情况 下降。 3、安全工作稳步推进,无安全事故发生。 4、系统的开展主题班会竞赛活动,有效的提升 班主任驾驭课堂的能力。
谢谢! 2018年2月25日