求职简历制作 教案
大学生求职简历教案
教学目标：1. 让学生了解简历在求职过程中的重要性。
2. 学习简历的基本结构和写作技巧。
3. 培养学生撰写高质量简历的能力。
教学对象：大学生教学时长：2课时教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师简要介绍简历在求职过程中的作用，引导学生思考简历的重要性。
2. 提问：为什么简历在求职过程中如此重要？二、简历的基本结构（20分钟）1. 教师讲解简历的基本结构，包括：个人信息、教育背景、实习经历、项目经验、技能证书、获奖情况、兴趣爱好等。
2. 演示一份优秀的简历模板，让学生了解简历的排版和布局。
三、简历写作技巧（30分钟）1. 教师讲解简历写作的技巧，包括：a. 突出重点，避免冗余信息；b. 使用动词描述经历，展现个人能力；c. 量化成果，展示工作业绩；d. 针对性修改，针对不同职位调整简历内容。
2. 分组讨论：针对某一职位，学生分组讨论如何撰写简历，并分享各自的观点。
四、实践操作（20分钟）1. 教师提供一份虚构的求职岗位，要求学生根据简历写作技巧，撰写一份针对该职位的简历。
2. 学生在规定时间内完成简历撰写，教师巡视指导。
五、点评与总结（10分钟）1. 教师选取部分学生的简历进行点评，指出优点和不足。
2. 学生互相交流心得体会，分享撰写简历的经验。
3. 教师总结本次课程内容，强调简历在求职过程中的重要性。
教学评价：1. 学生对简历写作技巧的掌握程度。
2. 学生撰写简历的质量。
3. 学生在课程中的参与度和互动性。
课后作业：1. 根据所学知识，修改和完善自己的简历。
2. 寻找一份适合自己的实习或兼职岗位，撰写针对该职位的简历。
教学反思：本节课通过讲解简历的基本结构和写作技巧，帮助学生了解简历在求职过程中的重要性，并掌握撰写高质量简历的方法。
在教学过程中，教师应注重引导学生参与讨论和实践操作，提高学生的动手能力和团队合作精神。
同时，教师应及时关注学生的需求，提供个性化的指导，帮助学生更好地完成求职简历的撰写。
制作个人简历 教案
制作个人简历教案教案标题：制作个人简历教学目标：1.了解个人简历的重要性和用途。
2.掌握制作个人简历的基本要素和格式。
3.培养学生整理和表达个人信息的能力。
教学准备：1.投影仪或电脑与屏幕。
2.学生个人简历样本。
3.白板、黑板或其他展示工具。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1.展示一份精心制作的个人简历样本，并问学生是否知道这是什么。
2.引导学生讨论个人简历的用途和重要性，以及为什么需要制作个人简历。
步骤二：个人简历的要素（10分钟）1.介绍个人简历的基本要素，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能和兴趣等。
2.解释每个要素的作用和重要性，并提供相关示例。
3.让学生查找并带来一份自己感兴趣的工作职位的招聘广告。
步骤三：个人简历的格式（15分钟）1.讲解个人简历的常见格式，例如倒排式、时间顺序式和功能性简历等。
2.比较不同格式的优缺点，并让学生选择适合自己的格式。
3.提供个人简历模板，并指导学生填写个人信息、教育背景和技能等。
步骤四：个人简历的撰写（15分钟）1.让学生根据自己的个人信息和所选格式撰写个人简历的草稿。
2.提供个人简历写作指导，包括使用简洁清晰的语言、突出重点和关键信息等。
3.鼓励学生互相交流和提供建议，以改进自己的个人简历。
步骤五：个人简历的修改和完善（15分钟）1.让学生交换自己的个人简历，并互相进行修改和反馈。
2.提供个人简历评估标准，包括格式规范、内容完整和语言流畅等。
3.鼓励学生根据反馈意见进行修改和完善，以得到更好的个人简历。
步骤六：总结和展示（10分钟）1.让学生展示自己的个人简历，并分享制作过程中的体会和心得。
2.引导学生讨论个人简历的重要性和如何在求职过程中应用。
3.总结本节课的学习内容，并鼓励学生继续完善和更新自己的个人简历。
教学延伸：1.让学生在家庭作业中继续完善个人简历，并将其用于实际求职或申请活动中。
2.组织模拟面试，要求学生根据自己的个人简历回答面试官的问题。
教案整理简历模板范文
【基本信息】姓名：________________________性别：________________________出生年月：____________________联系电话：_____________________电子邮箱：_____________________现居住地：_____________________【教育背景】1. __________大学，__________专业，本科/硕士/博士，______年__月__日至______年__月__日2. __________学院，__________专业，______学历，______年__月__日至______年__月__日【工作经历】1. __________学校/培训机构，__________职位，______年__月__日至______年__月__日工作内容：（1）负责教案的编写、修改和优化，确保教学内容符合教学大纲要求。
（2）参与课程研发，根据学生需求调整教学内容和方法。
（3）协助教师进行教学活动，提高教学效果。
（4）组织学生参加各类竞赛，提高学生综合素质。
2. __________学校/培训机构，__________职位，______年__月__日至______年__月__日工作内容：（1）负责教案的编写、修改和优化，确保教学内容符合教学大纲要求。
（2）协助教师进行教学活动，提高教学效果。
（3）参与教师培训，提高自身教学水平。
（4）负责学生成绩分析，为教师提供教学改进建议。
【专业技能】1. 熟练掌握各类教学软件，如PPT、Word、Excel等。
2. 熟悉教案编写规范，具备较强的教学设计能力。
3. 具备良好的沟通协调能力，能够与教师、学生及家长保持良好关系。
4. 具备较强的团队合作精神，能够与其他教师共同完成教学任务。
5. 熟悉国家教育政策，了解教育教学发展趋势。
【自我评价】1. 热爱教育事业，具有良好的职业道德和敬业精神。
设计个人简历教案范文模板
教学目标：1. 让学生了解个人简历的基本结构和内容。
2. 培养学生撰写个人简历的能力，提高就业竞争力。
3. 帮助学生掌握简历设计技巧，使简历更具吸引力。
教学重点：1. 个人简历的基本结构。
2. 个人简历的内容要求。
3. 简历设计技巧。
教学难点：1. 如何在有限的字数内，突出个人优势。
2. 如何使简历设计简洁、美观、专业。
教学准备：1. 个人简历模板。
2. 个人简历撰写指南。
3. 优秀简历案例。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是个人简历吗？为什么简历对找工作很重要？2. 学生分享自己的看法，教师总结：个人简历是求职者向用人单位展示自己能力和素质的重要工具，一份优秀的简历能够帮助求职者脱颖而出。
二、个人简历的基本结构1. 教师讲解个人简历的基本结构，包括：封面、个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书、兴趣爱好、自我评价等。
2. 学生跟随教师一起分析每个部分的填写要点。
三、个人简历的内容要求1. 教师讲解个人简历的内容要求，包括：真实性、针对性、简洁性、重点突出等。
2. 学生练习撰写个人简历的内容，教师点评并给出修改建议。
四、简历设计技巧1. 教师讲解简历设计的基本原则，如：版面布局、字体选择、颜色搭配等。
2. 学生根据所学知识，设计自己的简历模板。
3. 教师展示优秀简历案例，分析其设计特点。
五、实践环节1. 学生分组，每组完成一份个人简历。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
3. 各组展示简历，其他学生评价并提出改进意见。
六、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，强调个人简历的重要性。
2. 学生分享自己在设计简历过程中的心得体会，教师点评。
教学延伸：1. 鼓励学生在课后继续完善自己的简历，争取在求职过程中取得好成绩。
2. 组织学生参加简历设计比赛，提高学生的实践能力。
教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题、小组合作等。
2. 简历撰写质量：评估学生设计的简历是否符合要求，是否有创新之处。
简历制作方法教案设计模板
课时：1课时年级：九年级教学目标：1. 让学生了解简历的基本结构和内容，掌握简历制作的技巧。
2. 培养学生运用所学知识制作个人简历的能力。
3. 提高学生的求职意识和自我展示能力。
教学重点：1. 简历的基本结构和内容。
2. 简历制作技巧。
教学难点：1. 如何在有限的篇幅内突出个人优势。
2. 如何根据不同职位要求调整简历内容。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、简历模板、求职案例分析。
2. 学生准备：个人基本信息、教育背景、工作经历、技能特长等。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍简历在求职过程中的重要性。
2. 提问：同学们知道什么是简历吗？简历应该包含哪些内容？二、新课讲授1. 教师讲解简历的基本结构和内容，包括：- 个人信息：姓名、联系方式、邮箱等。
- 教育背景：学校名称、专业、学历、毕业时间等。
- 工作经历：公司名称、职位、工作时间、工作内容等。
- 技能特长：计算机技能、语言能力、组织能力等。
- 自我评价：个人优点、兴趣爱好、职业规划等。
2. 教师展示简历模板，分析其优点和不足。
3. 学生分组讨论，根据所学知识，设计一份个人简历。
三、实践操作1. 学生根据所学知识，结合个人实际情况，完成简历制作。
2. 教师巡视指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
四、成果展示1. 学生展示自己的简历，教师点评并提出改进意见。
2. 邀请部分学生分享自己的制作经验。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的重点内容，强调简历制作的重要性。
2. 学生反思自己在简历制作过程中的收获和不足。
教学评价：1. 学生对简历基本结构和内容的掌握程度。
2. 学生简历制作的质量和实用性。
3. 学生在实践操作过程中的参与度和积极性。
教学延伸：1. 组织学生参加简历制作比赛，提高学生的实际操作能力。
2. 邀请企业HR进行讲座，让学生了解简历制作在求职过程中的重要性。
教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了学生的积极性。
2. 教学内容是否符合学生的实际需求。
个人简历写作教案
个人简历写作教案教案标题：个人简历写作教案教案目标：1. 帮助学生了解个人简历的重要性和作用；2. 引导学生掌握个人简历的基本结构和写作要点；3. 培养学生撰写清晰、简洁、有吸引力的个人简历的能力。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿；2. 学生练习用的个人简历模板；3. 笔记本和笔。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）1. 向学生介绍个人简历的概念和作用，强调个人简历在求职过程中的重要性。
2. 提问学生是否有编写过个人简历的经历，并让他们分享自己对个人简历的认识和体验。
步骤二：个人简历结构（10分钟）1. 使用PowerPoint演示文稿向学生展示个人简历的基本结构，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能与证书等。
2. 详细解释每个部分的内容和写作要点，强调简洁明了、重点突出的原则。
步骤三：个人简历写作要点（15分钟）1. 向学生介绍个人简历的写作要点，包括使用简洁明了的语言、突出重点、强调成就和能力等。
2. 提供实例，让学生分析和评估不同个人简历的优劣之处，以培养他们的写作分析能力。
步骤四：个人简历实践（15分钟）1. 分发个人简历模板给学生，并让他们根据自己的实际情况填写个人信息、教育背景、工作经历等。
2. 学生互相交换个人简历，进行互评和改进，以提高写作质量和效果。
步骤五：个人简历展示和反馈（10分钟）1. 鼓励学生主动展示自己的个人简历，并邀请其他同学提出建议和改进意见。
2. 教师对学生的个人简历进行评价和反馈，指出优点和不足，并提供改进建议。
步骤六：总结和作业布置（5分钟）1. 总结个人简历写作的要点和技巧，强调不断改进和更新个人简历的重要性。
2. 布置作业：要求学生在课后根据反馈和建议修改和完善自己的个人简历，并准备好下节课的展示。
教学延伸：1. 鼓励学生积极参与实习、志愿者活动等，以丰富个人简历内容；2. 引导学生关注个人简历的格式和排版，使其更具吸引力和可读性；3. 提供更多个人简历写作的参考资料和案例，以供学生进一步学习和借鉴。
设计个人简历教案模板范文
课时：2课时年级：九年级教学目标：1. 让学生了解个人简历的基本结构和内容。
2. 培养学生撰写个人简历的能力，提高就业竞争力。
3. 增强学生的自我认知和表达能力。
教学重点：1. 个人简历的基本结构和内容。
2. 撰写个人简历的技巧和方法。
教学难点：1. 如何突出个人优势和特点。
2. 如何使个人简历更具吸引力。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道什么是个人简历吗？它有什么作用？2. 引导学生思考，简要介绍个人简历的概念和作用。
二、个人简历的基本结构和内容1. 个人基本信息：姓名、性别、出生年月、联系方式等。
2. 教育背景：学历、专业、毕业院校等。
3. 工作经历：工作单位、职位、工作时间、工作内容等。
4. 实习经历：实习单位、职位、工作时间、实习内容等。
5. 项目经历：项目名称、项目时间、项目内容、个人贡献等。
6. 荣誉奖项：获得的奖项、时间、表彰单位等。
7. 个人技能：掌握的技能、熟练程度等。
8. 自我评价：个人特点、优点、职业规划等。
三、撰写个人简历的技巧和方法1. 突出个人优势和特点：根据应聘岗位要求，突出相关技能和经验。
2. 简洁明了：简历内容要简洁明了，避免冗长和重复。
3. 逻辑清晰：按照时间顺序或重要性排序，使简历结构清晰。
4. 格式规范：遵循个人简历的基本格式，保持整洁美观。
5. 使用关键词：在简历中使用与应聘岗位相关的关键词，提高简历的搜索匹配度。
四、案例分析1. 展示优秀个人简历案例，分析其优点和特点。
2. 让学生讨论，总结撰写个人简历的注意事项。
五、实践练习1. 让学生根据所学知识，撰写个人简历。
2. 教师指导，点评学生简历，指出优点和不足。
3. 学生修改完善个人简历。
六、总结与反思1. 回顾本节课所学内容，总结个人简历的基本结构和撰写技巧。
2. 引导学生反思，如何使自己的简历更具竞争力。
教学评价：1. 学生能否熟练掌握个人简历的基本结构和内容。
2. 学生能否运用所学技巧撰写出高质量的简历。
求职材料的制作教案（推荐5篇）
求职材料的制作教案（推荐5篇）第一篇：求职材料的制作教案求职材料的制作教学要点：教学要点：1、掌握个人简历的写作方法2、掌握求职信的写作方法教学目标：教学目标：通过本单元的教学活动，使学员掌握个人简历和求职信的写作特点和格式，能够独立撰写一份合格生动的个人简历和求职信。
教学方式：教学方式：讲授法，案例分析法，演练法。
教学内容：教学内容：2 课时第一环节开场白：第一环节开场白：今天我们来讲求职应聘前的实战准备。
当务之急就是需要一份个人简历，我们可以称之为通往面试的护照。
那么怎样制作个人简历呢？目前简历的内容样式、设计方案很多，关键是你要明白：任何一个用人单位，他们收到的求职简历都会堆积如山，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读，而是以一种扫描方式匆匆而过，在每一份简历上所花费的时间可能不超过两分钟，因此，“简单明了，优势突出”便是你设计个人简历成功的法宝。
第二环节讲解个人简历：个人简历——通往面试的护照第二环节讲解个人简历：个人简历——通往面试的护照简历——一、个人简历的构成：1、求职意向：包括工作地点、工作性质、具体职位等。
2、个人概况：包括求职者的自然状况和联系方式，如姓名、性别、出生年月、籍贯、健康状况、毕业学校、所学专业，必要时可以填写自己的婚育状况，联系方式包括联系电话、手机号码、联系地址、邮编、电子邮件等）。
3、教育或培训经历：概括求职者何时何地在何校什么专业完成学业，以及自己通过社会培训获取了哪些有效证书。
4、实践、工作经历：是个人简历的核心部分，必须重点加强，尤其突出自己在过去的实践工作中的职能和绩效。
5、获奖情况：6、能力证书：包括英语水平证书、计算机水平证书、上岗证、驾驶证等。
7、个性特点：简明扼要的评述自己的性格、能力、态度等。
二、写作要点：1、要把自己的长处、优点放在显著位置，即放大自己的“卖点”，尤其是针对应聘职位的个人优势。
2、最好按照时间倒序排列，把最近的工作学习经历放在最前面。
制作个人简历,教案
制作个人简历,教案篇一：教案——简历制作《简历制作》教学设计教学详案一、任务项目引入与学生操练1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）； 2．实现教学目标的过程介绍； 3．说明教学任务的内容及要求。
（1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。
二、深化对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
三、归纳（知识和能力）简历——你人生的第一张名片！一些关于简历的数字……雇主们在每份简历上所花的平均时间为15秒；每245份简历中有1份获得面试机会；有的大公司每年会收到超过100，000份简历；雇主们在报纸上登出一个招聘职位，通常会收到200份左右的简历；在所有简历中约有85%-95%最终的结局都是被扔进了垃圾桶。
（一）简历的基本内容1.个人基本情况介绍，如姓名、性别、政治面貌、籍贯、生源地、学历、健康状况、身高、家庭详细地址、邮编、联系电话及个人免冠照片等。
2.其他还应该有：详细的学习成绩、外语水平、奖惩情况、社会工作或勤工俭学经历、德智体综合鉴定、院系意见等。
简历中还可以有自传和近期生活照。
为了增加说服力，可以在简历的前面附以学校和专业介绍，在后面附上有关证书的复印件。
（二）写简历的三大技巧扬长避短，强调优势简历一定要“量身定做”简洁精练：一页纸足矣（三）简历制作的注意事项材料的真实性少虚词，多说服力精炼，突出重点包装适度，简洁大方“个性”体现准确，有的放矢（四）简历编写小窍门巧妙使用数字和比例，营造比较优势巧妙的描述绩效和成果，突出个人能力巧妙应用黑体和下划线，定位面试官注意范围（五）求职信撰写要点标题要醒目、简洁、典雅。
要用较大的字体在自荐信上方的中间写上“自荐信”三个字。
还可以用主副标题，如以“团结、勤奋、求实、进取”为主标题，而以“——我的自荐信”为副标题。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具体一点。
个人简历教案
个人简历教案一、教学目标1. 理解和掌握个人简历的定义和重要性。
2. 掌握撰写个人简历的结构和技巧。
3. 能够根据个人资料编写出一份完整的个人简历。
二、教学内容1. 个人简历的定义和重要性。
2. 个人简历的结构和要素。
3. 撰写个人简历的技巧和注意事项。
三、教学过程1. 导入（5分钟）介绍个人简历的定义和重要性，引发学生对个人简历的关注和学习的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）详细讲解个人简历的结构和要素，包括以下内容：- 个人信息：包括姓名、联系方式、地址等基本信息。
- 教育背景：列出从小学到大学的学习经历，包括学校名称、就读时间、所学专业等。
- 工作经历：列出曾经从事过的工作或实习经历，包括公司名称、职位、工作时间等。
- 个人技能：列出自己具备的专业技能或其他能力，如熟练使用某种软件、语言能力等。
- 获奖经历：列出曾经获得的奖项或荣誉，如学术竞赛获奖、志愿者工作表彰等。
3. 撰写技巧（20分钟）向学生介绍个人简历的撰写技巧和注意事项，包括以下内容：- 简洁明了：言简意赅，突出重点信息。
- 结构完整：按照上述要素进行排布，信息有条理。
- 突出亮点：将自己的优势和特长突出展示。
- 避免错误：注意拼写和语法错误，避免使用不恰当的词汇。
4. 撰写实践（30分钟）学生根据自己的实际情况，开始撰写个人简历。
老师可提供一份示范个人简历供学生参考，同时提供指导和帮助。
5. 分享和反馈（10分钟）请学生将自己撰写的个人简历进行分享，并相互提供反馈和改进意见。
老师根据学生的表现给予肯定和指导。
四、教学资源1. 教师提供的教案、示范个人简历以及相关讲解资料。
2. 学生需要准备纸和笔，用于撰写个人简历。
五、教学评估1. 教师根据学生的课堂表现和个人简历的撰写质量进行评估。
2. 学生互相评估并提出改进建议。
六、拓展延伸1. 可以邀请就业专家或成功求职者来讲解个人简历的撰写和投递技巧。
2. 可以组织模拟面试活动，帮助学生进一步提升求职技巧。
个人简历教案
个人简历教案从学生到教师，个人简历是求职的必备材料之一。
作为教育工作者，如何写出优秀的个人简历，是我们需要掌握的一项重要技能。
在本文中，我将探讨个人简历的基本要素、结构和写作技巧，并提供一份简单的个人简历教案，帮助您轻松地完成一份出色的个人简历。
一、基本要素1.联系方式首先，你的个人简历应包含准确的联系方式，包括姓名、电话号码、电子邮件地址和居住地址。
请确保这些信息的准确性，并检查拼写和格式错误。
2.个人简介个人简介应该简短明了，重点突出你的经验和技能，让雇主能够快速了解你的背景和资格情况。
确保简介不要过于庸俗，富有个性和独特性。
3.工作经历列出你的工作经历，包括公司名称、担任的职务、就职时间以及处理的工作内容。
着重介绍你在这些职位中所取得的成就和发展，明确你对行业的认识和积累。
尽量描述一下你的工作环境，能让阅读者了解你所在公司的规模和产业。
4.教育背景在教育背景部分中列出你的学历和任何特殊培训或认证资格。
请确保格式清晰，包括院校名称、所学专业、毕业时间和成绩等。
另外，如果你曾参加过某些学术研究或其他相关课程，也可以在这部分中进行介绍。
5.技能和兴趣爱好在技能和兴趣爱好部分中概述你相关的技能、知识和能力，并注明你的个人兴趣爱好。
这些方面突出你的特立之处，能让阅读者对你产生更为人性化的印象。
二、结构与写作技巧1.结构个人简历的整体结构应该具有逻辑性和清晰度。
建议把信息分成几个主要分类，例如：个人信息、工作经历、教育背景等。
在写每个部分时，注意要先写主要内容，再写次要内容。
2.写作技巧好的个人简历要注意以下几个要点：(1)优化关键词使用关键词来突出你的专业领域，以便雇主能够快速了解你的专业，实现关键词的无缝衔接。
(2)展示成果个人简历中展示成果是非常重要的一环，应该描述自己在职位中所取得的成果，让阅读者对你的成果有清晰的认识。
(3)使用简单而明了的语言使用简洁、明了的语言编写个人简历，避免使用技术性较强的术语和语言，让阅读者尽可能容易地理解你的背景和资格情况。
制作个人简历教学设计
篇一：教案——简历制作
《简历制作》教学设计
教学详案
一、任务项目引入与学生操练
1．本任务的教学目标（知识目标、能力目标）；2．实
现教学目标的过程介绍；3．说明教学任务的内容及要求。 （1）引入：分析讨论简历的重要性。
（2）教学任务：按要求进行个人简历设计制作。二、
深化
对简历范例进行讨论分析，并由各小组进行修正，并对 修正结果进行讨论、交流，进一步掌握制作要点。
2教学分析
【教学目标】 知识目标：图片、艺术字和表格的制作技巧及综合运 用
能力目标：协作学习能力、解决生活中实际问题的能 力、作品评价的能力
篇三：《制作个人简历》教案-最新 连云港市职业学校“两课”评比计算机学科教案
教材名称《计算机应用基础》 （第二册）出版单位江苏 教育出版社 版 次XX年8月第2版 作 者 马 成 荣 相关内容说明及简要思路：本教材以教育部《中等职业 学校计算机应用基础教学大纲》为指南编写 ，本教材体现 了以生为本、能力本位、行动导向3大理念，有6大学习领 域，40个学习项目。
称呼，即写明收信人的姓名和称谓或职务，如果求职方 向很明确而且知道接收简历的具体人员时，就可以称呼得具 体一点。需要注意的是，在称呼后面要加一个冒号，这虽然 是一个细节，但不要忽略。
正文要简洁，字数要控制在400字以内。1.说明本人 基本情况和求职信息来源
2.说明应聘岗位和能胜任本岗位工作的各种能力3.介绍自己的潜力4.表示希望获得面试的机会
二）写简历的三大技巧 扬长避短，强调优势 简历
包装适度， 简洁大方 “个性”体现 准确，有的放矢 （四） 简历编写小窍门
巧妙使用数字和比例，营造比较优势 巧妙的描述绩
效和成果，突出个人能力 巧妙应用黑体和下划线，定位面
大学简历制作课教案模板
课程目标：1. 使学生了解简历的基本结构和重要性。
2. 培养学生撰写专业、规范的简历能力。
3. 提高学生就业竞争力。
课程时长：2课时教学准备：1. PPT课件2. 简历模板3. 案例分析材料4. 学生作业（已完成的简历）教学过程：第一课时一、导入1. 讲解简历在求职过程中的重要性。
2. 提问：为什么简历是求职的第一步？二、简历的基本结构1. 个人信息：姓名、性别、出生年月、联系方式等。
2. 教育背景：学校、专业、学历、主修课程等。
3. 工作经历：公司名称、职位、工作时间、工作职责等。
4. 实习经历：实习单位、实习岗位、实习时间、实习成果等。
5. 技能证书：英语水平、计算机水平、专业证书等。
6. 个人评价：自我介绍、兴趣爱好、职业规划等。
三、简历撰写技巧1. 突出重点：针对应聘岗位，突出相关技能和经验。
2. 简洁明了：避免冗长的描述，用简洁的语言表达。
3. 量化成果：用具体的数据或事例展示自己的能力。
4. 格式规范：遵循简历模板，保持整体美观。
四、案例分析1. 分享优秀简历案例，分析其优点。
2. 让学生讨论并总结撰写简历的要点。
第二课时一、学生作业点评1. 学生展示已完成的简历。
2. 教师点评，指出优点和不足。
3. 学生互评，交流修改意见。
二、简历制作实践1. 分组进行简历制作，要求结合所学知识和实际经验。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
三、总结1. 回顾本节课所学内容，强调简历撰写的重要性。
2. 鼓励学生在课后继续完善简历，提高求职竞争力。
教学反思：1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对简历撰写是否有了更深入的了解？3. 教学过程中是否遇到了问题，如何解决？课后作业：1. 根据本节课所学知识，修改和完善自己的简历。
2. 收集并分析优秀简历案例，学习撰写技巧。
3. 准备面试，提升自己的求职能力。
简历个人教案模板范文
姓名：[姓名]性别：[性别]出生年月：[出生年月]联系电话：[联系电话]电子邮箱：[电子邮箱]居住地址：[居住地址]教育背景[学历]：[学校名称]，[专业]，[毕业时间]主修课程：[列举主要课程]毕业论文题目：[论文题目]毕业论文指导教师：[指导教师姓名]工作经历[公司/学校名称]，[职位]，[工作时间]工作内容：1. [具体工作内容1]2. [具体工作内容2]3. [具体工作内容3]4. [具体工作内容4]主要成就：1. [具体成就1]2. [具体成就2]3. [具体成就3][学校/培训机构名称]，[教学职位]，[工作时间]教学课程：1. [课程名称1]2. [课程名称2]3. [课程名称3]教学方法：1. [教学方法1]2. [教学方法2]3. [教学方法3]教学成果：1. [教学成果1]2. [教学成果2]3. [教学成果3]个人技能1. 熟练掌握[教学软件名称]，能够进行[具体操作]2. 熟练使用[办公软件名称]，如Word、Excel、PowerPoint等3. 具备良好的沟通能力和团队协作精神4. 熟悉[教学理论或教学方法]，能够灵活应用于实际教学自我评价本人性格开朗，积极向上，对待工作认真负责。
在过去的教学生涯中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的综合素质。
在教学过程中，我善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
同时，我也注重自身的专业成长，不断学习新的教学理念和方法，以适应不断变化的教育环境。
个人教案模板范文课程名称： [课程名称]教学目标：1. 知识目标：[学生应掌握的知识点]2. 能力目标：[学生应具备的能力]3. 情感目标：[学生应培养的情感态度]教学重点：1. [具体知识点1]2. [具体知识点2]3. [具体知识点3]教学难点：1. [具体难点1]2. [具体难点2]3. [具体难点3]教学准备：1. 教学课件2. 教学视频3. 教学辅助材料教学过程：一、导入1. 引入话题：[简短介绍课程背景和意义]2. 提出问题：[引导学生思考，激发学习兴趣]二、新课讲解1. 讲解知识点：[详细讲解教学重点]2. 举例说明：[结合实际案例，帮助学生理解]3. 互动环节：[设置提问环节，检验学生对知识的掌握]三、巩固练习1. 完成课后习题：[帮助学生巩固所学知识]2. 小组讨论：[培养学生团队合作能力]3. 个人展示：[提高学生的自信心和表达能力]四、总结1. 回顾课程内容：[帮助学生梳理知识体系]2. 布置作业：[巩固所学知识，提高学习效果]教学反思：1. [教学过程中的亮点]2. [教学过程中的不足]3. [改进措施]备注：1. 教学过程中可根据实际情况调整教学内容和进度。
个人简历教案
个人简历教案导语：个人简历是我们向招聘者展示自己能力与经历的一种方式。
一个好的个人简历能为我们赢得更多的面试机会。
本教案将为大家提供一份完整且优秀的个人简历教学方案，帮助学员们写出出色的个人简历。
一、简历的基本结构1. 头部信息头部信息包括姓名、联系方式、个人照片（可选）、职位目标。
在简历中使用一个较大的字体突出显示姓名，以便于招聘者快速浏览。
2. 教育背景在教育背景部分中，按时间顺序列出我们的教育经历。
包括学校名称、所学专业、所获学位/证书、毕业时间等。
3. 实习/工作经历实习/工作经历是个人简历中最关键的部分。
在这一部分里，我们要详细列出我们在实习过程中学到的技能和经验，以及在工作中的成就。
要突出强调与目标职位相关的经验。
4. 项目经验如果我们在学校或实习中参与过与我们目标职位相关的项目，我们可以单独列出一个项目经验部分。
在这里，我们要描述项目的背景、目标、我们在其中扮演的角色以及取得的成果。
5. 技能和能力在技能和能力部分，我们要列举出我们掌握的技能和相关证书，包括专业知识、技术、语言能力等，以及我们的硬件和软件技能。
6. 个人荣誉和奖项如果我们曾经获得过一些与目标职位相关的荣誉和奖项，我们可以在个人简历中加以突出。
7. 自我评价在自我评价部分，我们可以通过一两句话简要地描述自己的性格、特点和职业目标。
这可以帮助招聘者更好地了解我们。
8. 兴趣爱好兴趣爱好可以反映我们的个性和特点。
如果我们的兴趣爱好与目标职位相关或展示了我们的团队合作能力，我们可以在个人简历中加以展示。
二、写作技巧1. 重点突出在个人简历中，我们应该突出显示与目标职位相关的信息和成就。
这些是招聘者最关心的方面。
2. 数据支撑在描述实习/工作经验和项目经验时，我们应该使用事实和数据来支持我们的陈述。
这样可以增加可信度和说服力。
3. 简明扼要个人简历应该简洁明了，避免冗长的描述，尽量使用简短的句子和关键词。
4. 拼写和语法检查在提交个人简历之前，我们应该仔细检查拼写和语法错误。
简历制作 教案
简历制作教案教案标题：简历制作教学目标：1. 了解简历的重要性和作用2. 掌握简历制作的基本要素和格式3. 学会撰写个人简历并进行自我推销教学重点：1. 简历的定义和作用2. 简历的基本要素和格式3. 如何撰写个人简历并进行自我推销教学难点：1. 如何突出个人优势和特长2. 如何在简历中展现个人价值和能力3. 如何使简历更具吸引力和说服力教学准备：1. 简历制作的案例和范例2. 电脑、投影仪等教学设备3. 学生个人简历草稿教学过程：一、简历的定义和作用（15分钟）1. 介绍简历的定义和作用，引导学生思考简历在求职过程中的重要性。
2. 分享一些成功的简历案例，让学生了解优秀简历的特点和作用。
二、简历的基本要素和格式（20分钟）1. 介绍简历的基本要素，包括个人信息、教育背景、工作经历、技能特长等。
2. 演示不同类型简历的格式，如逆序简历、功能性简历等，让学生了解不同简历格式的特点和适用场景。
三、如何撰写个人简历并进行自我推销（25分钟）1. 分析个人优势和特长，引导学生如何在简历中突出个人价值和能力。
2. 指导学生如何用简洁清晰的语言撰写个人简历，并进行自我推销，吸引用人单位的注意。
四、实战演练（20分钟）1. 学生根据所学知识，对自己的个人简历进行修改和完善。
2. 学生相互交流，互相评价和提出建议，共同提高个人简历的质量。
五、课堂小结（10分钟）1. 总结本节课的重点和难点，强调简历制作的重要性和技巧。
2. 鼓励学生在今后的求职过程中，不断完善和提高个人简历。
教学反思：在教学过程中，要注重引导学生思考和实践，让他们在实际操作中掌握简历制作的技巧和方法。
同时，要鼓励学生多加练习和实践，不断完善个人简历，提高自我推销能力。
个人简历的教案范文
个人简历的教案范文篇一：求职简历制作教案简历制作一、教学内容：①、简历的作用；②、用人单位如何筛选简历；③、“第一眼”简历的制作原则；④、简历包含的内容；二、课时安排：25分钟三、教学目的：通过介绍简历的作用使学生认识到简历在学生求职过程中的重要性以用人单位立场教会学生制作能吸引雇主眼球的“第一眼”简历掌握“第一眼”简历制作原则能制作出“第一眼”简历四、教学重点“第一眼”简历制作原则五、教学难点“第一眼”简历制作六、教学内容：（一）情境导入以一份大学生的应聘简历导入课题设疑：你觉得该简历中存在些问题或者是不足如果你是该单位的招聘人你会选中该应聘者参加面试（二）内容讲授我们在了解了就业政策、职业礼仪、求职信息获取等知识之后我们不能只停留在这些知识层面上要想找到一份诚心如意的工作我们就必须拿出我们的实际行动和招聘单位有实质性的接触那么今天我们就来学习求职过程中实际行动的第一步——简历制作那么为什么说简历制作是大学生在求职过程中实际行动的第一步呢我们看一下简历的作用简历是第一次和招聘单位直接接触的“信使”这点毋庸赘述！“产品说明书”很多时候我们习惯把大学比作是一个工厂那么这个工厂的原材料是高中生产品就是大学生大学生作为一个产品性能如何如何使用我们需要告知招聘者获得面试机会的“敲门砖”第一点我们说了是和用人单位直接接触的“信使”为什么是说“信使”呢因为我们还没有到和用人单位“面对面”接触——面试的环节那么我们简历制作的好与坏将直接影响我们能不能获得面试机会能不能获得工作机会所以我们说简历获得面试机会的“敲门砖”接下来我们看一幅图片这是在招聘会现场一个用人单位的招聘摊位前就有这么多的成捆成摞的、几十份甚至几百份的求职简历那么大家试想一下如果你是招聘经理面对这么多的求职简历你会花多长时间来看一份简历你会首先看什么样的简历（浏览着看、看我感兴趣的）用人单位也一样研究表明：初审：20秒35秒；再审：60秒84秒简历的下场：抓不住雇主的眼球：垃圾箱、回收站抓得住雇主的眼球：人力资源经理手中；如何才能使我们的简历吸引雇主的眼球用人单位告诉我们说：SONY公司高级人力资源顾问马思宇先生说：我特别反对那种一本书似的简历这样毫无必要对你的成本高对公司来说也是公司是不可能替你保存简历的弄成一本书一样当工作人员需要什么信息去复印一下还得帮你撕开裁剪多费事！同时也增加了处理的难度所以说：简历=简+历（简要的履历）；“第一眼”简历原则：简练扼要；针对性强；以数字和实例说话；动词描述经历简练扼要：修改前：河南理工大学校级二等奖学金两次、社会实践先进个人称号、优秀共青团员、优秀干部级社团积极分子等荣誉称号同时我还担任过校广播台制作部部长、药学院文艺部部长多次承办校级及院级活动具有很强的组织和协调能力很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战修改后：校级三好学生社团积极分子国家励志奖学金社会实践先进个人院优秀干部广播台制作部部长校二等奖学金两次优秀团员针对性强：针对咨询行业看重分析问题的能力20xx.720xx.9***咨询（上海）有限公司北京分公司利用Excel建立财务模型,计算不同假设下项目的收入分析该公司针对化工用户该采取的战略,并负责撰写此部分报告锻炼了市场分析与判断能力提高了商务意识切记：不要一份简历打天下！针对不同的岗位要发掘不同的适应岗位需求的能力！用数字说话：A：“担任网管使工作区保持正常运作”B：“担任网管,管理工作区120台电脑,做好各种预防工作,使工作区正常运作节约了公司成本１４０００元”在一个月内卖出XX套化妆品在担任销售经理半年中分销商从9家发展到35家公司业务从每月500万/月增加到1800万/月用动词说话：领队带领35名社团成员奔赴甘肃考察农村情形策划此次活动并吸引到xx杂志的3万元资金赞助联系当地政府提供车辆等物质支持与保险公司谈判为全体成员购买价值35万元的人身保险简历内容：1）个人信息；2）求职岗位或求职意向；3）教育背景；4）工作（实习）经历；5）获得的荣誉；6）主要的技能；7）兴趣爱好与特长；8）自我介绍与评价一一讲解：重点讲解例子中和“第一眼”简历相关的内容；大学生获得工作经验的方法、途径；简历中自我评价部分三种能力的体现（三）作业布置作业篇二：《制作个人简历》教案最新连云港市职业学校“两课”评比计算机学科教案教材名称《计算机应用基础》（第二册）出版单位江苏教育出版社版次xx年8月第2版作者马成荣相关内容说明及简要思路：本教材以教育部《中等职业学校计算机应用基础教学大纲》为指南编写本教材体现了以生为本、能力本位、行动导向3大理念有6大学习领域40个学习项目本次授课采取以“教师主导学生主体”的教学原则通过课前安排自行学习激发兴趣→创设情景导入新课引发思考→课堂讨论各抒己见获取知识→讲授点拨引出重点突出难点→师生互动强调重点攻破难点五个环节进行教学本设计注重师生互动最大化发挥学生“自主合作探究”的学习方式让学生学会学习、学会合作、学会做人篇三：《个人简历》教案1《从个人简历到职业目标》教案教学目标：1．能独立完整地制作一份《个人简历》；2．从《个人简历》的制作中认识自我认识社会；3．培养积极向上的职业态度建立职业目标教学重点：1．制作《个人简历》；4．认识自我建立职业目标教学难点：1．建立职业目标培养积极的职业态度教具准备：1．个人简历若干5．教学用PPT教学过程：一、新课导入：对于一个求职的人来说简历是求职者的“敲门砖”精心写作个人简历让你的简历变得醒目使你在众多求职者中脱颖而出就要花一番心思所以每一位求职者都要学会做一份推销自己的简历二、新课教学：概念提出：从学生上交的简历材料中选出样本分析样本中的典型问题以案例式教学加深学生对简历的认识建立简历的概念和注意要点个人简历在写作上讲求性、正面性和精炼性．．．．．．．．．．．性是指写简历时一定要客观理性地总结自己的经历做到、准确、不夸大、不缩小、不编造这样才能取信于人具有保存的价值正面性是指内容应当是正面性的材料负面的内容要远离简历精炼性是指个人简历要越短越好在大多数情况下一两页就足够了分析样本的同时鼓励学生的作业激发其独立完成任务的主动性达成情感的交流展示：1．学生分组自由讨论2．各组发言总结学生发言提问：引入大学生的简历提出我们的就业竞争压力指出中职毕业学生的简历与其他工作简历的不同。
教案——简历制作
千里之行，始于足下。
教案——简历制作教案——简历制作一、课程信息课程名称：简历制作课程目标：教会学生如何撰写一份出色的简历，提高他们在求职过程中的竞争力。
课程时长：2学时二、课程内容1. 什么是简历简历是求职者向雇主展示自己背景、技能和经验的一种文档。
它是求职过程中至关重要的一部分，能够给雇主一个全面的了解你的机会。
2. 简历的主要部分a. 个人信息：包括姓名、联系方式、邮件地址等。
b. 求职目标：简洁明了地写明你想申请的职位。
c. 教育背景：列出你的学历、所在学校和专业。
d. 工作经验：详细描述过去的工作经验，包括公司名称、职位、工作时间、职责和成就等。
e. 技能和特长：罗列你的技能和特长，如语言、计算机技能等。
f. 奖项和荣誉：列出你曾经获得的奖项和荣誉，如学术成就、比赛获奖等。
g. 兴趣爱好：展示你的多样化兴趣爱好，可以展现你的特点和个性。
3. 简历的撰写技巧a. 简洁明了：简历应简明扼要，避免冗长的句子和无关的细节。
b. 重点突出：根据自己的经历和特长，将与申请职位相关的信息放在前面。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
c. 使用适当的格式：选择合适的格式来组织简历，可以使用模板或者自行设计。
d. 注意拼写和语法：简历中的拼写和语法错误会给阅读者留下不负责任的印象，务必仔细检查。
三、教学活动1. 了解学生的经历和兴趣让学生互相介绍自己的学习和工作经历，以及他们的兴趣爱好。
老师可以向学生提出问题，引导他们思考如何将个人经历和兴趣与申请职位相关联。
2. 分析优秀简历样本老师提供一些优秀简历样本，并与学生一起分析每个简历的亮点和不足之处。
学生可以就样本中的排版、语言表达和内容组织等方面进行讨论和交流。
3. 撰写个人简历学生根据自己的经历和申请职位的要求，撰写个人简历。
老师在此过程中提供指导和帮助，帮助学生准确地表达自己的亮点和特长。
4. 互相交换简历并互相反馈学生将自己撰写的简历交给其他同学阅读，并给予反馈和建议。
简历制作的教案模板范文
课时：1课时教学目标：1. 让学生了解简历的基本结构和内容要求。
2. 培养学生撰写简历的能力，提高就业竞争力。
3. 增强学生的自我认知和表达能力。
教学重点：1. 简历的基本结构和内容要求。
2. 简历撰写技巧。
教学难点：1. 如何突出个人优势和特点。
2. 如何撰写有针对性的简历。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍简历在求职过程中的重要性。
2. 提问：同学们对简历有哪些了解？二、讲解简历的基本结构和内容要求1. 简历的基本结构：封面、个人信息、教育背景、工作经历、项目经验、技能证书、自我评价等。
2. 个人信息：姓名、性别、出生年月、联系方式、邮箱等。
3. 教育背景：学校、专业、学历、毕业时间等。
4. 工作经历：公司名称、职位、工作时间、工作内容、工作成果等。
5. 项目经验：项目名称、时间、个人角色、项目成果等。
6. 技能证书：相关技能、证书名称、等级等。
7. 自我评价：个人优势、特点、职业规划等。
三、简历撰写技巧1. 突出个人优势和特点，与应聘职位要求相匹配。
2. 使用简洁明了的语言，避免冗长和啰嗦。
3. 量化工作成果，用数据和事实说话。
4. 注意排版和格式，保持简历整洁美观。
四、案例分析1. 教师展示优秀简历案例，分析其优点和不足。
2. 学生分组讨论，针对案例提出改进建议。
五、学生练习1. 学生根据所学知识，撰写个人简历。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
六、课堂总结1. 教师总结简历制作要点。
2. 学生分享撰写简历的经验和体会。
教学反思：本节课通过讲解简历的基本结构和内容要求，以及撰写技巧，使学生掌握了简历制作的基本方法。
在教学过程中，要注意以下几点：1. 注重学生的实际操作，提高学生的动手能力。
2. 引导学生关注个人优势和特点，提高简历的针对性。
3. 注重学生的个性化发展，鼓励学生展示自己的特长。
4. 结合实际案例，提高学生的学习兴趣和积极性。
求职简历制作-教案
简历制作一、教学内容：①、简历的作用；②、用人单位如何筛选简历；③、“第一眼”简历的制作原则；④、简历包含的内容；二、课时安排：25分钟。
三、教学目的：通过介绍简历的作用，使学生认识到简历在学生求职过程中的重要性。
以用人单位立场教会学生制作能吸引雇主眼球的“第一眼”简历，掌握“第一眼”简历制作原则，能制作出“第一眼”简历。
四、教学重点“第一眼”简历制作原则五、教学难点“第一眼”简历制作六、教学内容：（一）情境导入以一份大学生的应聘简历导入课题。
设疑：你觉得该简历中存在哪些问题或者是不足？如果你是该单位的招聘人，你会选中该应聘者参加面试吗？（二）内容讲授我们在了解了就业政策、职业礼仪、求职信息获取等知识之后，我们不能只停留在这些知识层面上。
要想找到一份诚心如意的工作，我们就必须拿出我们的实际行动，和招聘单位有实质性的接触。
那么今天，我们就来学习求职过程中实际行动的第一步——简历制作。
那么为什么说，简历制作是大学生在求职过程中，实际行动的第一步呢？我们看一下简历的作用。
简历是第一次和招聘单位直接接触的“信使”这点毋庸赘述！“产品说明书”很多时候，我们习惯把大学比作是一个工厂。
那么这个工厂的原材料是高中生，产品就是大学生。
大学生作为一个产品，性能如何？如何使用？我们需要告知招聘者。
获得面试机会的“敲门砖”第一点我们说了，是和用人单位直接接触的“信使”。
为什么是说“信使”呢？因为我们还没有到和用人单位“面对面”接触——面试的环节。
那么，我们简历制作的好与坏，将直接影响我们能不能获得面试机会，能不能获得工作机会。
所以我们说简历获得面试机会的“敲门砖”。
接下来我们看一幅图片，这是在招聘会现场，一个用人单位的招聘摊位前就有这么多的，成捆成摞的、几十份甚至几百份的求职简历。
那么，大家试想一下，如果你是招聘经理，面对这么多的求职简历，你会花多长时间来看一份简历？你会首先看什么样的简历？（浏览着看、看我感兴趣的）用人单位也一样，研究表明：初审：20秒-35秒；再审：60秒-84秒。
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简历制作
一、教学内容：①、简历的作用；②、用人单位如何筛选简历；③、“第一眼”简历的制作原则；④、简历包含的内容；
二、课时安排：25分钟。
三、教学目的：通过介绍简历的作用，使学生认识到简历在学生求职过程中的重要性。
以用人单位立场教会学生制作能吸引雇主眼球的“第一眼”简历，掌握“第一眼”简历制作原则，能制作出“第一眼”简历。
四、教学重点
“第一眼”简历制作原则
五、教学难点
“第一眼”简历制作
六、教学内容：
（一）情境导入
以一份大学生的应聘简历导入课题。
设疑：你觉得该简历中存在哪些问题或者是不足？如果你是该单位的招聘人，你会选中该应聘者参加面试吗？
（二）内容讲授
我们在了解了就业政策、职业礼仪、求职信息获取等知识之后，我们不能只停留在这些知识层面上。
要想找到一份诚心如意的工作，我们就必须拿出我们的实际行动，和招聘单位有实质性的接触。
那么今天，我们就来学习求职过程中实际行动的第一步——简历制作。
那么为什么说，简历制作是大学生在求职过程中，实际行动的第一步
呢？我们看一下简历的作用。
简历是
第一次和招聘单位直接接触的“信使”
这点毋庸赘述！
“产品说明书”
很多时候，我们习惯把大学比作是一个工厂。
那么这个工厂的原材料是高中生，产品就是大学生。
大学生作为一个产品，性能如何？如何使用？我们需要告知招聘者。
获得面试机会的“敲门砖”
第一点我们说了，是和用人单位直接接触的“信使”。
为什么是说“信使”呢？因为我们还没有到和用人单位“面对面”接触——面试的环节。
那么，我们简历制作的好与坏，将直接影响我们能不能获得面试机会，能不能获得工作机会。
所以我们说简历获得面试机会的“敲门砖”。
接下来我们看一幅图片，这是在招聘会现场，一个用人单位的招聘摊位前就有这么多的，成捆成摞的、几十份甚至几百份的求职简历。
那么，大家试想一下，如果你是招聘经理，面对这么多的求职简历，你会花多长时间来看一份简历？你会首先看什么样的简历？（浏览着看、看我感兴趣的）
用人单位也一样，研究表明：初审：20秒-35秒；再审：60秒-84秒。
简历的下场：抓不住雇主的眼球：垃圾箱、回收站。
抓得住雇主的眼球：人力资源经理手中；
如何才能使我们的简历吸引雇主的眼球？
用人单位告诉我们说：SONY公司高级人力资源顾问马思宇先生说：
我特别反对那种一本书似的简历。
这样毫无必要，对你的成本高，对公司来说也是。
公司是不可能替你保存简历的，弄成一本书一样，当工作人员需要什么信息去复印一下还得帮你撕开，裁剪，多费事！同时也增加了处理的难度。
所以说：简历=简+历（简要的履历）；“第一眼”简历原则：简练扼要；针对性强；以数字和实例说话；动词描述经历。
简练扼要：修改前：河南理工大学校级二等奖学金两次、社会实践先进个人称号、优秀共青团员、优秀干部级社团积极分子等荣誉称号。
同时，我还担任过校广播台制作部部长、药学院文艺部部长，多次承办校级及院级活动，具有很强的组织和协调能力。
很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。
修改后：
校级三好学生社团积极分子
国家励志奖学金社会实践先进个人
院优秀干部广播台制作部部长
校二等奖学金两次优秀团员
针对性强：针对咨询行业看重分析问题的能力
2003.7-2003.9 ***咨询（上海）有限公司北京分公司
利用Excel建立财务模型, 计算不同假设下项目的收入
分析该公司针对化工用户该采取的战略, 并负责撰写此部分报告
锻炼了市场分析与判断能力，提高了商务意识
切记：不要一份简历打天下！针对不同的岗位，要发掘不同的适应岗
位需求的能力！
用数字说话：A：“担任网管，使工作区保持正常运作。
”
B：“担任网管,管理工作区120台电脑,做好各种预防工作,使
工作区正常运作，节约了公司成本１４０００元。
”
在一个月内卖出XX套化妆品。
在担任销售经理半年中，分销商从9家发展到35家，公司业
务从每月500万/月增加到1800万/月。
用动词说话：领队，带领35名社团成员奔赴甘肃考察农村情形
策划此次活动，并吸引到xx杂志的3万元资金赞助
联系当地政府，提供车辆等物质支持。
与保险公司谈判，为全体成员购买价值35万元的人身保险简历内容：1）个人信息；2）求职岗位或求职意向；3）教育背景；4）工作（实习）经历；5）获得的荣誉；6）主要的技能；7）兴趣爱好与特长；8）自我介绍与评价。
一一讲解：重点讲解例子中和“第一眼”简历相关的内容；大学生获得工作经验的方法、途径；简历中自我评价部分三种能力的体现。
（三）作业
布置作业。