《学会交朋友》教学设计
幼儿园大班社会优秀教案《我会交朋友》
幼儿园大班社会优秀教案《我会交朋友》教学目标1.培养孩子的交往社交能力，让孩子学会交朋友。
2.帮助孩子认识自我，提高孩子的自信心。
3.让孩子明白友好的相处方式，体验友谊的快乐。
教学过程第一步：导入教师引导孩子回忆曾经和朋友们在一起的愉快时光，通过课件和教具让孩子了解交朋友是人类社会中的一项重要技能，是快乐生活的基础。
第二步：讲授1.了解自己：让每个孩子介绍自己的名字、家庭住址、家庭成员及特长，帮助孩子了解自己的优点和不足，提高自信心，为交朋友打好基础。
2.认识新朋友：让孩子认识班上的新同学，引导孩子主动和新同学交流，了解彼此的喜好和爱好，认识新朋友。
3.分组活动：根据孩子的兴趣爱好分组，进行小组活动，让孩子通过游戏合作和交流，培养团队意识，加深友谊。
第三步：尝试1.小游戏：让孩子在小组内练习相互介绍、交谈、合作等能力的小游戏，例如：图形拼接，趣味搭积木等。
2.角色扮演：让小组成员互相扮演不同的角色，通过模拟真实的交往场景和情境，让孩子在游戏中学习友好相处的方式。
第四步：总结1.归纳总结：教师引导孩子总结今天的学习内容，让孩子明白友好相处的重要性和技巧。
2.教师总结：通过本节课的教学，让孩子掌握了自我介绍、认识新朋友、合作交流、友好相处等技能和知识点，提高孩子的交往能力和自信心。
教学评价第一步：教师评价通过观察孩子的表现和言行举止，了解孩子在学习过程中的掌握情况，及时给予肯定和鼓励。
第二步：自我评价让孩子与小组内的其他孩子互相评价，帮助孩子反思和提高自我形象和交际能力。
教学反思在教学过程中，尽可能的多安排一些轻松愉悦和富有趣味性的活动，让孩子在快乐的氛围中学会交朋友，不仅能够增加孩子的学习兴趣，更能够提高孩子的参与度和交际能力，使他们更加自信和快乐。
同时，教师要注重与孩子的沟通和反思，进一步提高教学质量和效果。
《交朋友》幼儿园教案(通用
《交朋友》幼儿园教案(通用一、教学内容《交朋友》这一教学内容选自幼儿园社会领域课程，主要涉及教材的第二章节“我们都是好朋友”。
详细内容包括：认识新朋友、礼貌用语、分享快乐、合作游戏等，通过故事、儿歌、游戏等形式，引导幼儿学会与人交往的基本技巧，培养他们的社会适应能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解交朋友的重要性，懂得尊重他人，友好相处的道理。
2. 培养幼儿使用礼貌用语，主动与人交往的能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会分享和合作。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在实际交往中运用礼貌用语，主动与人交往。
教学重点：让幼儿学会尊重他人，友好相处，培养团队协作精神。
四、教具与学具准备教具：故事挂图、儿歌CD、玩具、道具等。
学具：画纸、彩笔、贴纸、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验与人交往的乐趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师通过讲解《小白兔找朋友》的故事，引导幼儿学会尊重他人，友好相处。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（5分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟交朋友的场景，让幼儿练习使用礼貌用语。
5. 儿歌学习（5分钟）教师播放《好朋友》儿歌，引导幼儿跟唱，培养他们的团队协作精神。
6. 合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行“两人三足”等合作游戏，让幼儿在游戏中学会分享和合作。
六、板书设计1. 板书《交朋友》2. 板书内容：交朋友原则：尊重、友好、合作、分享。
七、作业设计1. 作业题目：画一画：画出你和新朋友一起玩耍的场景。
说一说：回家后，向爸爸妈妈介绍你的新朋友，讲述你们之间的趣事。
2. 答案：画一画：幼儿自由发挥，画出自己和新朋友一起玩耍的场景。
说一说：幼儿向家长描述自己和新朋友的认识过程和趣事。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，如春游、秋游等，让他们在自然环境中结识新朋友，锻炼交往能力。
同时，鼓励家长参与活动，共同培养幼儿的社会适应能力。
学会交朋友(教案)
学会交朋友（教案）课程名称：学会交朋友适用年龄：适合所有年龄段学生课程时间：一节课（60分钟）课程目标：1.了解友谊的重要性及其对个人成长的积极影响。
2.了解和掌握交朋友的基本规则和技能。
3.学习并掌握如何处理和解决友谊中可能发生的问题。
教学内容及教学方法：1.引入：教师可以通过观察学生班级中同学之间的互动，有意识地提出一个问题，为什么有些同学能够交到很多朋友，而有些同学很孤独呢？引导学生思考友谊的重要性。
教师可以让学生自主备课，并请他们思考和讨论下面的问题，以便学生可以更好地理解友谊的好处并发掘新的思路：•友谊是什么？•友谊为什么重要？•友谊对个人成长和发展有哪些积极影响？2.交朋友的技巧：着重讲解以下几个方面：•面带微笑：能够保持朝气蓬勃和有趣，同时不忘微笑。
•主动互动：出门时主动和他人打招呼，主动倾听他人的讲话，积极地展现你的内在和兴趣。
•展现自我：尽量展现真正的自我，不要遮掩自己的个性和特点。
认识到并接受自己的弱点并尽最大努力改正。
•建立兴趣爱好并与同好者互动：学习一项技能或参与社团能帮助建立同好者之间的友谊。
教师可以通过展示真实的例子来加强学生对这些技能的认识，例如播放, 一些温馨、让人感动的小视频、 ppt等。
3.处理友谊中的问题：•处理冲突：减少冲突的最好方式是谅解、尊重和诚实。
好的交流技巧是处理冲突的重要一环。
•独立思考和行动：不是每个人都是5开头的，不是每个人都应该赞成自己的想法。
然而，独立思考意味着你对自己的想法和信仰有充分的信心与自尊心。
•做一个值得信赖和受尊敬的朋友：朋友之间应该互相尊重、信任和鼓励。
在做任何决定之前，请考虑你的朋友和社会可能对你这个决定的看法。
4.结束和总结：教师应该总结本次课程的主要内容，再次强调友谊的重要性以及如何交朋友和处理问题，以及对学生未来的成长和发展的积极影响。
同时美好的奖励也可以拿出来奖励班级改善交友的同学。
5.练习和评估：教师可以建议学生在各种情况下模拟交朋友，实践交往技巧，学习如何面对不同的朋友和同学。
幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》
幼儿园大班优秀社会教案《我会交朋友》一、教学目标1.了解什么是朋友，学会如何和他人打招呼。
2.学会分享玩具、礼物和经验。
3.学会如何用友好的方式解决冲突。
4.培养良好的社交习惯，建立良好的人际关系。
二、教学内容与方法1.教学内容1.1人物角色教师、小明、小红、小华。
1.2教学实践•了解什么是朋友及交朋友的方式。
•学会如何和他人打招呼及表达自己的希望。
•学会分享玩具、礼物和经验。
•学会如何用友好的方式解决冲突。
•培养良好的社交习惯，建立良好的人际关系。
2.教学方法2.1情境法通过情境设计，让孩子们身临其境体验交朋友和解决冲突的过程。
2.2互动式教学法通过问答、角色扮演、小游戏等形式，增强学生的参与感和学习兴趣。
三、教学步骤1.引入1.1动机调动教师向学生们介绍朋友这个概念，并引导学生分享自己的玩伴、朋友，培养学生对交朋友的兴趣和欲望。
1.2游戏启蒙教师设计类似“找朋友”、“捉迷藏”等小游戏，锻炼幼儿的认知、观察能力和动手动脑能力。
同时，通过游戏，引导幼儿学会如何和他人交朋友。
2.交流2.1小组讨论教师主导小组讨论，启发孩子们思考交朋友的好处。
例如，可以让孩子发表自己的看法，分享自己的交友经验。
教师可以给予回应和总结。
2.2角色扮演教师设计交朋友的情景，角色扮演指定孩子小明、小红等，让他们为彼此创造一个友善、欢迎和开放的环境，学习如何和他人打招呼及表达自己的希望。
教师用动手讲解等方法，指导孩子深度理解和领会。
3.分享3.1分享玩具、礼物和经验教师可以借助幼儿自己的实际情境，通过分享玩具、礼物和经验的形式，促进幼儿共同学习和成长。
4.解决冲突4.1情境设计教师设计两个孩子之间的冲突，以情境演示的方式，让幼儿学习如何用友好的方式解决冲突。
4.2角色扮演让参与情境的学生自己演练、探索通过合理沟通交流、以理服人来解决冲突的方法，让幼儿知道相互认知、沟通交流、求同存异以及直接表达情感等是调和冲突的有效方法。
5.总结5.1对教学内容的总结让幼儿回顾并总结学习到的内容，巩固所学知识及方法。
《我会交朋友》幼儿园精品教案
《我会交朋友》
一、教学目标
1.让幼儿掌握交朋友的方法。
2.培养幼儿的社交能力。
3.引导幼儿学会与不同性格的人交朋友。
二、教学重难点
1.重点：掌握交朋友的方法，主动与他人交往。
2.难点：与不同性格的人友好相处。
三、教学方法
故事导入法、情景模拟法、游戏法
四、教学过程
1.导入
1.讲一个小熊交朋友的故事，引出交朋友的主题。
2.提问幼儿：“小熊是怎么交朋友的呢？”引导幼儿思考交朋友的方
法。
2.学习交朋友的方法
1.教师通过情景表演，教幼儿交朋友的方法，如主动打招呼、微笑、
分享玩具等。
2.让幼儿模仿情景表演，巩固交朋友的方法。
3.游戏巩固
1.玩“找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中认识更多的同伴，并学会与
他们交朋友。
4.讨论不同性格的人
1.组织幼儿讨论不同性格的人有哪些特点，如开朗的人、害羞的人、
调皮的人等。
2.引导幼儿学会与不同性格的人友好相处。
5.总结
1.总结交朋友的方法和重要性，鼓励幼儿多交朋友。
小班社会教案《交朋友》 (2)
小班社会教案《交朋友》教案名称：交朋友教案目标：1. 了解交朋友的重要性及其好处；2. 学习交朋友的技巧和方法；3. 提高学生的沟通和合作能力。
教学重点：1. 了解交朋友的意义和好处；2. 学习交朋友的技巧和方法。
教学准备：1. 图片、视频或故事书籍，以帮助引起学生对交朋友话题的兴趣；2. 小组合作活动所需的材料（如纸、笔等）；3. 学生交友小卡片，上面列有学生的名字和兴趣爱好。
教学过程：导入（5分钟）：1. 展示图片、视频或故事书籍，引发学生对交朋友话题的兴趣；2. 向学生提出问题：“你们有过交朋友的经历吗？你认为交朋友有什么好处？”讲解交朋友的意义和好处（10分钟）：1. 听取学生的回答，让他们分享自己的想法；2. 引导学生思考交朋友的重要性，如分享快乐和困难，互相帮助和支持等；3. 引导学生认识到交朋友可以让自己更开心、更自信。
学习交朋友的技巧和方法（15分钟）：1. 向学生介绍一些交朋友的技巧和方法，如微笑、主动搭话、尊重他人的意见等；2. 通过示范和角色扮演，让学生学习并练习这些技巧；3. 强调交朋友需要耐心和时间，不要轻易放弃。
小组合作活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组有4-5名学生；2. 给每个学生发放交友小卡片，让他们了解其他同学的姓名和兴趣爱好；3. 学生利用交友小卡片进行小组合作活动，通过提问和回答的方式了解彼此；4. 鼓励学生互相帮助和支持，促进小组合作。
总结（5分钟）：1. 听取学生的反馈和心得体会；2. 强调交朋友需要主动、耐心和友善；3. 鼓励学生在日常生活中积极主动地交朋友。
教学延伸：1. 学生可以用所学的技巧和方法，尝试在校园或社区里主动交朋友；2. 老师可以定期组织小组合作活动来促进学生之间的友谊和合作。
《交朋友》教案及教学反思
《交朋友》教案及教学反思一、教学内容本课教材选自人教版小学语文三年级上册第五单元第二课《交朋友》。
本课主要内容是通过讲述一个关于友情的故事，让学生理解友谊的重要性，学会与他人交往和沟通。
二、教学目标1. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
2. 学会生字词，并能运用到实际情景中。
3. 理解友谊的重要性，学会珍惜友谊，努力与他人交往和沟通。
三、教学难点与重点重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。
学会生字词，并能运用到实际情景中。
难点：理解友谊的重要性，学会珍惜友谊，努力与他人交往和沟通。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文课件等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示一些交朋友的情景，引导学生思考：什么是朋友？朋友对我们的重要性是什么？2. 课文朗读（10分钟）让学生自由朗读课文，注意生字词的读音和词义。
然后，教师带领学生一起朗读，帮助学生理解课文大意。
3. 生字词学习（10分钟）教师挑选几个生字词进行讲解，让学生跟读，并尝试运用到实际情景中。
4. 课文讲解（10分钟）教师详细讲解课文内容，引导学生理解友谊的重要性，学会珍惜友谊，努力与他人交往和沟通。
5. 随堂练习（5分钟）设计一些关于友谊的练习题，让学生在课堂上完成，检验学生对课文内容的理解程度。
6. 小组讨论（5分钟）让学生分组讨论，分享自己与朋友之间的故事，讨论友谊的重要性。
六、板书设计板书设计如下：友谊的重要性珍惜友谊努力交往和沟通七、作业设计1. 作业题目：根据自己的经历，写一篇关于友谊的小作文。
答案：略2. 作业题目：课文中，小明为什么感到孤单？他又是如何找到朋友的？答案：小明感到孤单是因为他刚转学，还不认识新的同学。
他通过主动与同学交流，帮助他们解决问题，最终找到了朋友。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对友谊的理解有了更深入的认识，大部分学生能够主动与他人交流，愿意帮助别人。
小班社会教案《交朋友》
小班社会教案《交朋友》一、教学目标：1. 知识目标：了解交朋友的重要性，明白朋友之间应该互相尊重、帮助和合作。
2. 能力目标：培养幼儿良好的人际交往能力和合作意识。
3. 情感目标：引导幼儿乐于与他人交往，尊重他人，做一名优秀的朋友。
二、教学重点、难点：1. 教学重点：培养幼儿与他人交往的技巧和能力。
2. 教学难点：引导幼儿主动与他人建立友好关系。
三、教学准备：1. 教材：《小班社会教材》2. 素材：有关交朋友的图片和故事书。
3. 教具：PPT、幻灯片。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）教师准备一些图片或故事书，引导幼儿谈论交朋友的主题。
比如，问一问幼儿平时有没有好朋友、喜欢和朋友一起玩什么等。
2. 演示教学（10分钟）通过PPT或幻灯片的形式，用图片和简单的语言向幼儿讲解什么是朋友、为什么要交朋友以及朋友之间应该如何相处等内容。
3. 情境体验（15分钟）教师请两个幼儿上台示范，让他们扮演朋友的角色进行互动活动，比如一人模仿哭泣，另一人安慰他。
教师引导幼儿观察，然后让其他幼儿发表意见，表达自己的观察和感受。
4. 小组合作（15分钟）教师将幼儿分成小组，每组安排一项任务，比如幼儿们一起做游戏，共同完成一项任务等，鼓励幼儿互相协作、互相帮助。
5. 总结（5分钟）教师通过谈话的形式，总结今天的学习内容和方法，鼓励幼儿多与同伴交流，理解和尊重别人的看法和意见。
六、教学延伸：1. 教师可鼓励幼儿带一张自己与好朋友的合照，分享自己与好朋友共同的欢乐瞬间。
2. 教师可邀请一些家长或社区的朋友来学校做客，与幼儿共同进行交流活动，增加幼儿的社交经验。
3. 教师可借助生活中的例子，鼓励幼儿主动与周围的人交朋友，学会与人友好相处。
二年级上册心理健康教育《学会交朋友》课程解析
二年级上册心理健康教育《学会交朋友》课程解析课程目标：1.培养学生的交往意识，学会主动交往。
2.引导学生理解“朋友”的含义，培养学生正确的人际交往态度。
3.让学生懂得交朋友的一些技巧和方法，掌握人际交往的基本技能。
重点难点：1.帮助学生掌握人际交往的基本技能。
2.学习和实践交朋友的基本方法，提高学生与人交往的实际能力。
课程准备：ppt、白纸、彩笔等活动流程：一、暖身活动1.“马兰花开”小游戏。
活跃课堂气氛，增进同学之间的交往。
2.“大风吹”游戏。
师: 大风吹生：吹什么？师：吹有礼貌、真诚、乐于助人……的人通过游戏，引入课题。
二、观看漫画并讨论引导学生观察故事会中的漫画，并用自己的语言讲解故事。
思考：1.镜子里的小花猫为什么会那么凶？2.看了这个故事，你有什么想法？学生分四人小组讨论，然后请代表汇报发言。
小结：你怎样对待别人，别人就会怎样对待你。
三、判一判1.请学生先思考自己会怎么对待朋友。
2.教学生用手势来代表对错，并完成“判一判”。
四、交流探讨思考：怎样才能交到朋友呢？（生分四人小组进行交流、总结，然后全班汇报。
）大家一起讨论完成书P21的表格。
四、实践体验游戏——蒙眼画五官（体验有朋友帮助的幸福和快乐）因为一个人蒙眼根本不能完成任务，但有了朋友的帮助，两个人就可以很好的合作完成。
五、小结我们应该如何交朋友？1.礼貌待人，热情大方。
2.互相关心，互相帮助。
3.为人真诚，诚实守信。
4.宽容大度，学会体谅。
5.改正自己的不良习惯。
……一、家庭作业建立一份好朋友档案。
《交朋友》教案精选20篇
《交朋友》教案精选20篇交朋友教案精选20篇1. 建立友谊的重要性在这篇教案中，我们将讨论建立友谊的重要性。
通过交朋友，我们可以享受到各种好处，包括情感支持、信息共享和社交互动等。
在教学中，我们将介绍如何培养良好的友谊，以及如何选择适合自己的朋友。
2. 交朋友的技巧这节课我们将学习交朋友的技巧。
学生将了解到主动交流、积极倾听和共同兴趣等因素对于建立友谊的重要性。
通过角色扮演和小组讨论的形式，学生将能够运用这些技巧来主动与他人建立联系并发展友谊。
3. 友谊的价值观这篇教案的重点是让学生认识到友谊的价值观。
通过讨论友谊中的信任、尊重和互助等核心价值观，学生将能够了解到友谊的意义和长久的关系建立在良好的价值观基础上。
4. 如何找到适合自己的朋友这节课我们将学习如何找到适合自己的朋友。
学生将通过自我认知和观察他人来了解自己的兴趣爱好，并运用这些观察技巧来选择适合自己的朋友。
通过小组活动，他们将能够分享彼此的兴趣并找到共同点。
5. 友谊中的争吵与解决这篇教案将讨论友谊中的争吵与解决。
学生将学习到争吵不可避免，并且了解到解决争吵的重要性。
通过角色扮演和小组合作，学生将探索有效的解决争吵的方式，并学会倾听和沟通的技巧。
6. 朋友的支持与鼓励这节课我们将学习朋友的支持与鼓励。
学生将认识到友谊中的支持是非常重要的，有时一个简单的鼓励就能够改变他人的生活。
通过讨论和分享个人经历，学生将了解到自己可以如何给予他人支持，并意识到这种支持对于友谊的价值。
7. 与不同背景的朋友相处这篇教案将探讨与不同背景的朋友相处。
学生将学会欣赏和尊重不同文化和价值观，并通过小组合作和信息共享来了解他人的观点。
通过这个过程，学生将体会到与不同背景的朋友相处的乐趣和挑战，并培养自己的开放心态。
8. 互助与友谊在这节课上，我们将讨论互助与友谊的关系。
学生将通过小组合作和角色扮演来了解互助的重要性，并学习到如何在友谊中给予和接受帮助。
通过这个过程，学生将明白友谊不仅仅是取，更重要的是给予，而互助是友谊中不可或缺的一部分。
年幼儿园中班社会教案教案及教学《交朋友》
年幼儿园中班社会教案及教学《交朋友》一、教学目标1.能够认识“交朋友”的概念，明白交朋友的重要性。
2.培养孩子与同学之间相互尊重、合作的意识。
3.提高孩子的言语表达能力和社交能力。
二、教学准备1.教学材料：图片、故事书籍、玩具等。
2.课堂环境：营造轻松愉快的氛围。
3.教师准备：了解每个孩子的性格、兴趣爱好，有备不患。
三、教学过程第一节：认识交朋友1.教师引导学生观看有关交朋友的图片或故事书籍，让他们了解交朋友的重要性。
2.通过讨论、提问，引导学生认识并体会交朋友的意义。
第二节：交流互动1.组织学生进行小组活动，让他们彼此交流对交朋友的看法和感受。
2.老师引导学生互相倾听，学会尊重他人的意见。
第三节：角色扮演1.分配角色，让学生模拟交朋友的情景，提升他们的社交技能。
2.通过角色扮演，培养学生的合作意识和沟通能力。
第四节：游戏互动1.设计针对“交朋友”主题的游戏，增强学生对这一概念的理解。
2.通过游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学会与他人合作、分享。
四、教学反思1.回顾本节课的教学重点和难点，总结教学过程中的亮点和不足。
2.结合学生的反馈意见，进行教学反思，为下次教学做出调整和准备。
五、教学总结1.结合本节课的教学目标，对学生的学习情况进行总结。
2.引导学生思考交朋友的意义，并鼓励他们在日常生活中多与他人交流、合作。
通过以上教学内容的设计与实施，年幼儿园中班的社会教案《交朋友》教学将有效地促进学生的社交能力培养，增强他们的合作精神和团队意识，有助于孩子们在互动中更好地成长和学习。
幼儿园中班社会教案详案及教学《交朋友》含反思
幼儿园中班社会教案详案及教学《交朋友》含反思活动设计背景在日常生活中，许多幼儿不知道该用怎么样的态度，行为和方法去交朋友。
根据孩子出现的这些情况，设计了"交朋友'的活动，通过这个活动，孩子可以学会如何去结交朋友。
活动目标1.学习结交朋友的方法。
2.懂得关心和尊重他人才能被他人喜欢或接纳。
3.体验不被他人喜欢和被他人喜欢的不同心情。
4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。
5.体验同伴间友好的情感。
教学重点、难点活动重点：鼓励和引导帮助幼儿大胆交朋友;活动难点：理解交朋友的方法和道理。
活动准备创设情境和小鸡的"家';让一个幼儿扮演小鸡，一个幼儿扮演小鸭，教师扮演鸡妈妈;鸡鸭头饰。
活动过程一. 导入活动老师：今天我请大家看一个故事表演《小鸡交朋友》，请大家看看小鸡是怎样找朋友的。
二. 典型活动和评议情境表演1：老师：有一天，小鸡在家很闷，出去找朋友玩，它来到池塘边，看见了小鸭，就叫："小鸭，小鸭，一摇一摆，快来!跟我一起玩。
'小鸭生气地不理它，一摇一摆地走了。
(本文.来源：快思.教案网)问题：1.大家说说，为什么小鸭不跟小鸡做朋友?2.小鸡没有找到朋友，它的心情会怎样?情境表演2：鸡妈妈对小鸡说："你知道为什么找不到朋友吗?你平时不关心别人，还取笑别人，别人怎么会喜欢你呢?老师：小朋友，你们能帮我想个办法吗?小鸡怎样才能找到朋友呢?幼儿发言鸡妈妈对小鸡：你听到了吗?每个人都有自己的优点和缺点，要多看到别人的优点，对别人要尊重，亲切有礼，别人才会喜欢你，才会愿意跟你做朋友，不尊重别人，谁愿意和你交朋友呢?老师：小鸡再去找朋友，在池塘边又见到了小鸭，对小鸭说："小鸭小鸭本领强，游泳捉鱼样样棒，小鸭请跟我一起玩好吗?'(小鸭高兴地答应小鸡，两人手拉手在音乐声中跳舞)。
老师总结：1.鸡妈妈给小鸡说了什么道理?2. 后来小鸡为什么能交上朋友?现在小鸡的心情又是怎样的呢?三.让幼儿尝试交朋友1. 幼儿学习与小鸡小鸭交朋友;2. 幼儿在班上找朋友。
学会交朋友优选教案.docx
“学会交朋友”教案学科：心理健康教育教学目标：1、通过活动让学生学习一些交朋友的方法，提高学生的交往能力。
2、通过活动使学生感受到朋友在一起快乐多。
教学重点；认识交朋友的重要性，学习交朋友的方法。
教具：课件、交友卡等辅导过程：一、热身活动：活动 1：互动交流目的：激发学生参与活动的热情。
步骤：1．同学们，你们喜欢听歌吗让我们一起听听这首歌！（播放歌曲“问候歌”，学生随歌曲做动作）2．你们在一起做游戏心情怎么样（学生发言，突出心情快乐）小结：和这么多同学伙伴在一起学习、游戏会让我们感到朋友多，快乐多（板书：朋友多快乐多）二、引发问题：活动 2 你对朋友知多少目的：利用已有交友方法交友，对朋友的了解步骤：1．和朋友在一起这么快乐，你能介绍一下你的朋友都是谁吗（指名介绍）2．你对你的朋友了解多少呢（出示PPT 你对朋友知多少）课前大家都对自己的朋友进行了问卷小调查，快拿出来说说。
（出示PPT 我对朋友知多少）学生汇报调查情况：我对朋友知多少我的朋友：好朋友起立判断填写正误电话：喜欢吃的水果：喜欢看的书：喜欢上的课：还喜欢：3．他说的对吗4．在刚刚汇报的这几组中大家发现什么问题了（出现空项、不会填、不知道的）5．你们填写时遇到这样的困难了吗6．你们想怎么做才能把这些问题解答了呢（通过问、观察、交流、多相处等方式就能对朋友有进一步了解）三、共同探讨阶段：活动 3：补充填写调查问卷目的：在活动中学生汇集交友的方法，学交更多朋友。
步骤：1．你们提到的方法不错，那你们愿意把没填完的填写完整吗一会儿请大家下位子填写完整。
下位子活动我们要注意什么（动作、礼貌、）2．学生活动教师指导及时表扬动作快、完成好的给予奖励 DD 小花3．谁来说说你填写的内容4．学生汇报：（形式一对一）他填的对吗（对）你此时心情怎样你们真是好朋友。
鼓励一下，掌声起。
四、观点汇集：你是怎样了解到朋友这么多情况的（问、看、观察、玩、共同爱好、长相处、）小结：大家的方法真多，这些都是让我们能更多更好的了解朋友。
《学会交朋友》教学设计
《学会交朋友》教学设计学会交朋友教学设计教学目标：1. 了解交朋友的重要性以及良好的人际关系对个人成长的影响。
2. 能够掌握一些交朋友的基本技巧和方法。
3. 培养学生积极主动交朋友、建立良好人际关系的意识。
教学准备：1. 课件或者黑板、白板等辅助工具。
2. 学生绘制人际关系示意图的素材。
3. 学生个人讨论及小组讨论的活动材料。
4. 学生小组展示的展示板和展示素材。
教学过程：引入：教师可以通过个人经验或者故事情节引入交朋友的主题，以激发学生对于交朋友的兴趣，并体现交朋友的重要性。
同时，教师可以与学生一起讨论交朋友对于个人成长的积极影响。
探究：1. 请学生个人讨论：学生们分别思考并讨论他们交朋友的经验以及收获，进而引导他们了解到人际关系的重要性。
2. 学生小组讨论：学生们分成小组，就下列问题展开讨论：- 交朋友时需要注意哪些事项？- 如何与人建立良好关系？- 你认为什么样的人可以成为好朋友？让学生在小组讨论中分享他们的观点和意见，并形成归纳总结。
3. 教师讲解：教师利用课件或者板书等形式，向学生介绍一些常见的交朋友技巧和方法，如积极参与集体活动，主动与他人交流等。
同时，教师也可以通过讲解案例或者故事情节，帮助学生更好地理解这些技巧和方法。
实践：1. 角色扮演：学生们结合之前学到的技巧和方法，进行小组间的角色扮演。
每个小组分配一个场景，例如新生入学时如何结识新朋友等。
学生们可以根据自身的理解和角色要求展开表演，将交朋友的技巧运用到实践中。
2. 绘制人际关系示意图：学生们根据自己的观点和经验，绘制一张个人的人际关系示意图。
示意图可以包括自己的好朋友、家人以及其他重要的人等。
学生们还可以在示意图上标注一些自己交朋友的方法和技巧等。
总结：教师对学生进行交流总结，引导学生总结课堂上学到的交朋友的重要性以及相关的技巧和方法。
同时，教师鼓励学生在日常生活中积极应用所学知识，通过实践去提升自己的交际能力。
教学反思：通过本次教学，学生们能够了解到交朋友的重要性以及科学的交朋友方法和技巧。
2023年《交朋友》教案及教学反思_1
2023年《交朋友》教案及教学反思2023年《交朋友》教案及教学反思1【目标预设】产生爱惜图书的情感，愿意与图书交朋友。
知道图书是用纸做的,易皱、易湿、易坏，尝试学习修补破损的图书的方法。
爱护图书，学会正确的使用方法：轻拿轻放，一页一页轻轻地翻阅。
萌发对文学作品的兴趣。
养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
【活动重难点】重点：爱护图书，学会正确的使用方法，产生爱惜图书的情感。
难点：学习修补破损的图书的方法。
【设计理念】《幼儿园教育指导纲要》指出，教师要教育幼儿爱护玩具和其他物品，爱护公物和公共环境。
本次活动紧扣着我园的读书节进行开展的，让孩子们在读书节里不仅体验到读书的乐趣，还能养成读书的良好习惯，让孩子们在书香园地里幸福成长。
活动中，教师始终坚持以幼儿发展为本的理念，为幼儿提供观察认知、讨论分享和动手实践的环境，教师以引导者、倾听者的身份参与活动，引导幼儿真心地与图书交上朋友，爱护图书，有效支持幼儿在活动中主动发展。
【设计思路】本次活动我设计了四个环节：第一环节是欣赏图书--激发幼儿与图书交朋友的愿望；第二环节是图书哭了--产生爱惜图书的情感；第三环节是图书笑了--了解修补图书的方法；第四环节我爱朋友--掌握正确的读书方法。
【活动过程】一、欣赏图书--激发幼儿与图书交朋友的愿望"今天老师给大家带来了一些小客人，这些小客人想与我们中一班的小朋友交朋友，你们愿意吗？1、出示不同种类的图书：有折叠式的、逐页翻阅的，有点读发声的等等。
2、幼儿分组观察，引导幼儿轻轻翻阅，与图书朋友做轻轻动作。
3、集中交流：你在图书朋友那看到了什么？4、教师随意讲述一本绘本的故事，激发了幼儿对图书的喜爱。
5、小结：我们的图书朋友有不同类型的，通过这些朋友我们会获得很多的知识，讲故事、说儿歌等等。
（通过欣赏几种不同类型的新崭崭的图书，使幼儿了解图书的不同功能，图书会给我们带来知识与乐趣，从而产生想看这些图书、愿意与这些图书交朋友的愿望。
学会交朋友教案备课教学设计
学会交朋友教学目标：1、通过学习，使学生认识到每个人都需要朋友，认识到朋友的重要。
2、通过活动，使学生学会如何结交朋友，建立和维护友谊。
教学重难点：1、通过活动，使学生学会如何结交朋友，掌握交朋友的技巧。
2、知道如何建立和维护友谊。
教学准备：自制课件教学时数：一课时教学过程：一、谈话导入。
1、播放儿歌《找朋友》，师提出问题：怎么样才能交到朋友？2、学生听儿歌，同时思考问题。
3、师:刚才呀，我们一起欣赏了一首非常好听的歌曲《找朋友》，你有朋友吗？是怎么和他/她认识的并成为朋友的？4、学生回答。
5、这节课我们就一起聊聊有关朋友的话题——学会交朋友(出示课题:学会交朋友)。
二、探讨交友秘诀1、请同学们看图片，这位同学怎么了？如果是你，你怎么办？（同桌之间讨论，请学生回答）2、思考：我们什么时候最需要朋友？学生思考回答，师总结：困难时----朋友的帮助苦恼时----朋友的安慰孤独时----朋友的陪伴快乐时----朋友的分享3、我们在交朋友时的秘诀是什么呢？学生思考，说出自己的看法。
师总结：自信主动、文明有礼、谦虚尊重、互相帮助。
三、小测试：这样的朋友好不好1、我们知道了什么时候最需要朋友和交朋友的秘诀，接下来我们一直来看看这些图片，请大家说一说：这样的朋友好不好？如果这样的情况，真正的朋友应该怎样？2、逐一看图片，大家说一说自己的想法，同时回答图片后面的问题，。
四、再次播放儿歌《找朋友》，师总结。
1、再次播放儿歌《找朋友》，和同桌一起边唱边做动作。
2、师总结：同学们，只要我们在和他人的交往中，多一份关心、多一份帮助，在他们遇到困难之时，伸出我们的小手，我们就会交到更多的朋友。
《交朋友》幼儿园教案
《交朋友》幼儿园教案一、教学内容二、教学目标1. 让孩子们认识到交朋友的重要性，懂得主动与他人交往。
2. 培养孩子们与人交往的基本技能，如礼貌用语、倾听、表达等。
3. 培养孩子们的团队精神，学会与人合作、分享和互助。
三、教学难点与重点教学难点：让孩子们学会主动与他人交往，克服羞涩、胆怯的心理。
四、教具与学具准备教具：故事书《交朋友》、挂图、玩具、多媒体设备。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水、小贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述故事《交朋友》，引导孩子们关注故事中主人公小兔子是如何主动交到朋友的。
（2）邀请孩子们分享自己在生活中交朋友的经验，讨论交朋友的好处。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过挂图展示，讲解交朋友的基本技巧，如微笑、主动打招呼、礼貌用语等。
（2）引导孩子们学习倾听、表达、合作、分享等交往技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）组织孩子们进行小组活动，要求每组用学具制作一张友谊卡片，卡片上写上祝福语。
（2）小组之间互相赠送友谊卡片，并主动与对方交流、交朋友。
（2）让孩子们分享自己在活动中的收获，讨论如何在实际生活中运用所学技巧。
六、板书设计1. 主题：《交朋友》2. 内容：（1）交朋友的好处（2）交朋友的基本技巧：微笑、主动打招呼、礼貌用语等（3）倾听、表达、合作、分享七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们回家后，向家人讲述今天学到的交朋友技巧。
（2）与家人一起制作友谊卡片，明天带到幼儿园与同伴分享。
2. 答案：（1）孩子们能复述交朋友的基本技巧，如微笑、主动打招呼等。
（2）孩子们能完成友谊卡片，并带到幼儿园与同伴分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，教师应关注每个孩子的交往情况，及时给予指导和鼓励，帮助他们克服羞涩、胆怯的心理。
2. 拓展延伸：组织孩子们参加户外活动，如公园游玩、亲子活动等，为他们提供更多与人交往的机会，提高他们的社会适应能力。
《学会交朋友》教学设计
《学会交朋友》教学设计［教学目标］1、通过活动，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动使学生体会到“与同学友好相处”的道理，学会如何结交朋友，建立和维护友谊。
3、懂得在与朋友、同学相处的过程中要学会宽容、讲诚信等为人处事的道理，掌握一些处理人际关系的技巧与方法，培养同学之间真挚的情感。
［教学重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
［教学难点］体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间真挚的情感。
［教学准备］自制课件、游戏道具［教学时数］一课时［教学过程］一、谈话导入、进行交友测试1、课前播放《找朋友》师：刚才呀我们一起欣赏了一首非常好听的歌曲《找朋友》，这节课我们就一起聊聊有关朋友的话题——学会交朋友（板书：学会交朋友）。
2、师引导语：大家都有朋友吧？那在你们心目中什么样的人才能称得上是朋友？生：有什么心里话都跟你说的人。
有什么困难都能主动帮你的人。
3、师：看来大家都知道什么样的人能称得上是朋友，那你是一个善于交朋友的人吗？下面老师请同学们来做一个交友小测试。
翻开桌面上的交友测试题，老师为你们准备了8道题，请大家根据自身的实际情况凭你的第一感觉进行选择。
好，开始吧。
（配乐）4、根据课件的提示内容，教师针对学生的交友测试情况进行总结。
师：做完的同学用你的坐姿告诉老师。
请同学们根据大屏幕表格内的评分要求迅速地为自己评算一下分数，并把它默默地记在心中。
（学生计算自己的分数）师：现在根据你的分数赶紧的看一看自己的交友情况。
师总结：如果在本次测试中你的分数不错，那么老师恭喜你，这说明你是一个非常善于交朋友的孩子；如果你的分数并不尽人意，我们也不要感到丧气，这只能说明你在交友方面有一点点欠缺，相信通过本节课的交流，你在交朋友方面会有很大的帮助。
二、举证事例、掌握交友方法师引导：明明和甜甜也很想交更多的朋友，但是又不知道应该怎么做？咱们一起来帮帮他们。
大屏幕出示相关事例：A 明明爱玩滑旱冰，但滑得不是特别好。
【精选】2019-2020小学生心理健康教育《学会交朋友》教学设计
【精选】2019-2020小学生心理健康教育《学会交朋友》教学设计教学目标：1、培养学生正确的人际交往态度。
2、帮助学生掌握人际交往的基本技能。
3、提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。
课前准备：课件设计教学过程：一、导入：教师：同学们坐的都这么好，老师忍不住想奖励同学们一个抓手指游戏，你们想不想玩啊？学生回答二、活动：1、游戏——抓手指请同学们轻轻的站起来，听老师读一段话，当你听到“朋友”这个词语时右手迅速的抓住同学的食指，同时自己的食指不能被同学抓住，看看自己一共能抓到几次。
（小朋友们，这节课咱们要认真而又快乐的学习如何交朋友，因为在我们这个世界上朋友对每个人来说是最重要的，有朋友的人才是最快乐的人，有朋友的人才是最幸福的人。
亲爱的小朋友们，让我们一起来学习交朋友的秘诀，然后用这个秘诀来交到更多更好的朋友吧！）二、活动：1、找朋友——抓手指请同学们轻轻坐下来，在刚才的游戏里老师最少说了8次朋友，你抓到了几次，秘诀是什么？（请同学发言）小结：认真听老师说话，倾听最关键，这节课老师要看看谁最会用耳朵来倾听，老师最喜欢和会倾听的人来交朋友。
同学们刚才玩得很开心，很快乐，可是有一个人却特别孤独。
课件演示：有一个孤独的旅行者，他很想去沙漠旅行，可是没有人愿意陪他，于是他只好一个人带足了充足的水、食物和生活必需品在大沙漠中旅行，一天、两天、三天……茫茫沙漠无边无际只有旅行者一个人。
请同学们想象一下此时此刻孤独的旅行者最需要的是什么啊？师：茫茫沙漠无边无际只有一个人，此时此刻最需要的是朋友。
朋友对我们每个人来说很重要，每个人都不可能脱离朋友的存在。
在我们的周围有的人有很多很多很多的朋友，可有的人却没有朋友。
同学们，你们想不想交到更多的朋友呢？今天老师就来教大家学会交朋友。
（板书：学会交朋友）2、谈一谈思考：请同学们思考我们在什么时候最需要朋友？（小组讨论）3、交朋友的秘诀（1）同学们有没有好朋友呢？你是怎么做到的？介绍自己的交友秘诀呢？老师归纳：小朋友的办法真多，让我们快记下大家的绝招。
学会交朋友教案
学会交朋友教案交朋友是每个人成长过程中必不可少的一部分，对于孩子们来说，学会交朋友对他们的社交能力和成长非常重要。
下面是一份关于学会交朋友的教案。
教案名称：学会交朋友教学目标：1. 学生能够理解交朋友的重要性及其对个人发展的积极影响。
2. 学生能够掌握一些交朋友的基本技巧。
3. 学生能够应用所学技巧，主动与他人建立友谊。
教学内容：1. 交朋友的定义与重要性2. 交朋友的基本技巧3. 交朋友的实践与应用教学准备：1. PPT或黑板2. 课堂活动所需材料，如纸张、彩笔等教学步骤：第一步：导入（5分钟）- 引导学生思考朋友对于他们来说有什么样的重要性。
- 引导学生回忆并讨论他们所交友的好处和收获。
第二步：交朋友的定义与重要性（10分钟）- 在PPT或黑板上呈现交朋友的定义。
- 与学生一起讨论朋友对于个人成长和幸福的重要性。
- 引导学生分享他们曾因为朋友而感到快乐或不快乐的经历，并引导他们探讨为什么会出现这样的情况。
第三步：交朋友的基本技巧（15分钟）- 呈现交朋友的基本技巧，如微笑、主动搭讪、倾听和关心他人等。
- 通过示范和角色扮演的方式让学生理解和掌握这些技巧。
- 引导学生提出其他可能的交朋友的技巧，并进行讨论。
第四步：交朋友的实践与应用（20分钟）- 分组让学生进行小组活动，设计一个关于交朋友的场景，如新班级的小朋友如何交朋友。
- 每个小组派出一名代表来进行角色扮演，并应用之前学到的交朋友技巧。
- 其他小组成员观察并提供反馈和建议。
第五步：总结与评价（10分钟）- 回顾并总结交朋友的重要性和技巧。
- 让学生自评他们在今天的课堂中是否运用了所学的技巧。
- 鼓励学生将所学到的技巧应用到实际生活中，并展望未来的友谊。
教学拓展：1. 给学生布置一个关于交朋友的写作任务，让他们写一篇文章或写一封信，讲述他们对友谊的理解和交朋友的经验。
2. 组织一个学生交友活动或班级友谊日，让学生有机会更多地互动交流。
这份教案的目的在于引导学生认识到交朋友的重要性，并通过掌握和应用一些基本的交朋友技巧来帮助他们主动与他人建立友谊。
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《交朋友》教学设计
［教学目标］
1．通过活动，让学生理解友谊的真谛。
2．通过活动使学生体会到“与同学友好相处”的道理，学会如何结交朋友，建立和维护友谊。
3．懂得在与朋友、同学相处的过程中要学会宽容、讲诚信等为人处事的道理，掌握一些处理人际关系的技巧与方法，培养同学之间真挚的情感。
［教学重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
［教学难点］体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间真挚的情感。
［教学准备］自制课件、道具
［教学时数］一课时
［教学对象］中高年级学生
［教学过程］
一、谈话导入、进行交友测试
1．课前播放《找朋友》
师：刚才呀我们一起欣赏了一首非常好听的歌曲《找朋友》，这节课我们就一起聊聊有关朋友的话题——学会交朋友（板书：学会交朋友）。
2．师引导语：大家都有朋友吧？那在你们心目中什么样的人才能称得上是朋友？
3．师：看来大家都知道什么样的人能称得上是朋友，会分享也是一个交朋友的秘诀，那平时你会和好朋友分享些什么呢？
4．看图片，感受分享带给我们的快乐
二、探讨交友秘诀
1．看《小熊过生日》故事
2．这么有礼貌的小熊，大家愿意跟他一起过生日吗？
3．课件（唱生日歌），大家一起唱
4．采访小熊：交朋友的秘诀是什么？
5．那只有这几个秘诀够吗？其实，你的好朋友也有很多做的特别好的地方，你发现了吗？(乐帮助)
5.课件（帮助图片）
三、怎样才能找到朋友
1．我们找到朋友很开心，可萤火虫——
2．看萤火虫找朋友动画片
2．萤火虫找到朋友了吗？如果你是萤火虫，你会怎么做呢？
3．非常感谢大家为萤火虫出谋划策，还有些小朋友也想请我们来帮帮忙(看图片明辨是非对错)
四、生活中遇到问题，我们应该怎样做
谢谢你们为小朋友解决了难题，有位叫明明的小朋友，他发现以前的自己还不够宽容，有一次——
五、总结，制作友情卡
1.师总结
2.生制作友情卡。