信息技术及其影响学案
1.2信息技术及其影响学案.doc
1.2信息技术及其影响学案学习目标：了解信息技术的概念、发展历程、发展趋势能列举身边信息技术应用的实例了解信息技术的影响，迎接信息社会的挑战学法指导：仔细阅读课本，联系生活中的具体事例和组员讨论交流引言“十二五”规划中明确了战略新兴产业是国家未来重点扶持的对象，其中信息技术被确立为七大战略性新兴产业之一，将被重点推进。
新一代信息技术分为六个方面，分别是下一代通信网络、物联网、三网融合、新型平板显示、高性能集成电路和以云计算为代表的高端软件。
学习任务1.信息技术的概念信息技术（Information Technology,简称）是指人们对信息进行采集、—、加工、处理、—和应用的各种技术的集合。
信息技术主要包括计算机技术、通信技术、传感技术和微电子技术。
传感技术同计算机技术与通信技术一起被称为信息技术的三大支柱。
以仿生学观点，如果把计算机看成处理和识别信息的“大脑”，把通信系统看成传递信息的“神经系统”的话，那么传感器就是“感觉器官”。
—技术使信息以物理信号的形式快速、可靠、安全地传递—技术可以扩展人类所有感觉器官收集信息的功能—技术可以存储信息、快速处理信息，应用领域覆盖社会各方面—技术是建立在以集成电路为核心的各种半导体器件基础上的高新电子技术，使电子设备体积小、重量轻、可靠性高、工作速度快、能耗低, 得以应用于社会、经济、教育等各方面，对信息时代具有巨大的影响2.信息技术的发展历程信息技术自人类社会形成以来就存在，并随着科学技术的进步而不断变革。
语言、文字是人类传达信息的初步方式，烽火台则是远距离传达信息的最简单手段。
纸张和印刷术使信息流通范围大大扩展。
自19世纪中期以后，人类学会利用电和电磁波以来，信息技术的变革大大加快。
电报、电话、收音机、电视机的发明使人类的信息交流与传递快速而有效。
第二次世界大战以后，半导体、集成电路、计算机的发明，数字通信、卫星通信的发展形成了新兴的电子信息技术，使人类利用信息的手段发生了质的飞跃。
1.2信息技术及其影响教学设计2023—2024学年粤教版高中信息技术必修
4.案例分析题：请分析信息技术对生活方式的影响，以购物为例进行说明。
答案：信息技术对生活方式的影响体现在购物方面，如在线购物平台的兴起使得人们可以随时随地浏览和购买商品，不受时间和地点的限制。此外，购物推荐系统根据用户的购买记录和喜好，为用户提供个性化的商品推荐，提高了购物的便捷性和个性化程度。
5.选取一个你熟悉的领域，探讨信息技术在该领域的应用和影响。
举例题型：
1.简答题：请简述信息技术的定义及其主要功能。
答案：信息技术是指利用计算机、网络、通信等现代科技手段，对信息进行获取、处理、传输、存储和展示的技术。其主要功能包括信息获取、信息处理、信息传输、信息存储和信息展示等。
2.论述题：请论述信息技术的发展历程，并列举至少三个重要阶段及其代表性成就。
知识点梳理
本节课的主要教学内容涉及信息技术的定义、发展历程、基本原理及其对社会的影响。以下是本节课的知识点梳理：
1.信息技术的定义：信息技术是指利用计算机、网络、通信等现代科技手段，对信息进行获取、处理、传输、存储和展示的技术。
2.信息技术的发展历程：
-计算机的出现：计算机的发明为信息技术的进步奠定了基础。
当堂检测：
1.简述信息技术的基本原理及其应用。
答案：信息技术的基本原理包括信息的数字化、网络传输、数据压缩与加密等。信息的数字化便于处理和传输，网络传输实现快速、远距离的信息交流，数据压缩与加密提高信息传输的效率和安全性。应用方面，数字化技术用于文本、图像、音频、视频等信息处理，网络传输应用于电子邮件、即时通讯等，数据压缩与加密用于文件传输、数据存储等。
信息技术及其影响教案
信息技术及其影响教案1．2 信息技术及其影响一、教材分析本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是整册书的导言或概括性内容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。
通过对本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
二、学情分析本课的教学对象是高中一年的学生，他们对知识的获取已经开始由感性认识提升到理性认识，但分析问题缺乏深度，容易受到网络的诱惑而去做与课堂无关的事。
因此，课堂设计要能够吸引学生的注意力，为学生营造愉快的学习环境，进而培养学生的自主学习、团队合作学习精神。
三、教学目标1、知识与技能：a.列举信息技术的应用实例；b.初步了解信息技术的发展历程和趋势2、过程与方法：a．初步掌握根据任务的要求，确定信息的来源的方法，尝试通过书籍、报刊、广播电视和因特网等各种途径搜集资料；b．调查、研究信息技术的历史和发展趋势。
c．掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响。
3、情感态度与价值观：结合案例分析，探讨信息技术对社会发展，科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。
合理使用信息技术，使学生养成良好的上网习惯和意识。
四、教学重点和难点1、教学重点：a．掌握什么是信息技术；b．信息技术的发展历程。
2、教学难点：a．信息技术概念的理解；b．信息技术、计算机技术、网络技术、通信技术的区别与联系；c．信息技术发展历程的划分。
五、教学方法体验法、讲授法、讨论法、示例法六、教学环境硬件：局域网机房，教师机一台，学生机81台，投影仪软件：windowsXP，多媒体教学网络系统和屏幕广播教学系统，教学使用幻灯片七、课时安排1课时八、教学过程1、导入新课通过上一节“信息及其特征”的学习，我们了解了信息的含义和它的一些特征，大家还能回忆起来吗？（引导学生回忆上节课的内容）小组做游戏：1、动作传语2、你划我猜（游戏一两个小组完成，每组六人；游戏二两个小组完成，每组派两人）游戏完成后问大家，这两个游戏哪个传递信息的效率高一些？为什么？这样传递信息的方式是不是所谓的信息技术？——有了人类就有了信息技术。
1_2信息技术及其影响-教案
1.2 信息技术及其影响（授课人:xxx）一、教学目标1、知识与技能：①理解信息技术的基本概念。
②感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。
③通过寻本溯源理解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的注重与向往。
2、过程与方法：①通过参与活动,在活动中提炼和学习信息技术相关知识,理解信息技术的发展过程。
②通过小组合作,学会合作学习合作探讨的方法。
3、情感、态度与价值观：①让学生感受现代信息技术与生活、学习息息相关,提升学习信息技术的兴趣,坚定学习信息技术的信心。
②培养健康使用信息技术的习惯,增强学生的自信心和自豪感。
二、教学重难点1、教学重点①能列举信息技术的应用实例及影响。
②理解信息技术的历史和发展趋势。
2、教学难点①信息技术概念的理解②准确分析信息技术的积极、消极两方面影响三、教学方法讲解、案例分析、探究、讨论等四、教学环境：网络教室五、辅助器材：多媒体ppt六、教学过程教学环节课堂活动备注教学内容新课导入案例表现：刘丽和她舅舅家里上网方式的变化。
通过此案例感受信息技术的迅猛发展。
想一想自己家里上网方式及个人通讯、网上交流方式，并加以体会。
信息技术的迅猛发展，已经对社会的方方面面产生了重大的影响。
P7课程讲授一、信息技术及其发展IT是“Information Technology”（信息技术）的缩写，包含现代计算机、网络、通讯等信息领域的技术。
IT业（通常是指与信息相关的行业）。
1.什么是信息技术P7P8教学内容课程讲授◆信息技术是指相关信息的收集、识别、提取、变换、存储、处理、检索、检测、分析和利用等的技术。
◆信息技术是指利用电子计算机和现代通讯手段获取、传递、存储、处理、显示信息和分配信息的技术。
◆专家学者认为：信息技术是指研究信息如何产生、获取、传输、变换、识别和应用的科学技术。
广义来看，凡是能扩展人的信息功能的技术，都能够称作信息技术。
当前，信息技术主要包括计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。
2024-2025学年高中信息技术上学期第二周第二课时信息技术及其影响教学设计
-通信技术的发展
4.信息技术在日常生活中的应用
-智能手机
-在线教育
-社交媒体
5.信息技术对社会的影响
-经济发展
-教育变革
-文化传播
6.总结：信息技术的定义、发展历程、应用和社会影响
教学评价与反馈
2.小组讨论成果展示：通过学生小组讨论的成果展示，评估学生对信息技术及其影响的了解和思考深度。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面：首先，学生需要具备一定的计算机基础知识，如计算机的基本操作、网络的基本概念等。其次，学生需要对信息技术的发展历程有一定的了解，如计算机的发展、互联网的普及等。此外，学生还需要对信息技术在生活中的应用有一定的认识，如智能手机、在线教育等。通过这些已有知识的学习，学生能够更好地理解和掌握本节课的教学内容。
（3）信息技术对社会的影响：信息技术对社会的影响涉及多个方面，学生可能难以全面理解。教学中可以通过小组讨论、案例分析等方式，让学生从不同角度探讨信息技术对社会的影响。
（4）信息的有效获取与处理：学生可能不太清楚如何从大量的信息中有效地获取所需的信息，以及如何对信息进行处理。教学中可以介绍一些信息获取和处理的技巧，如搜索引擎的使用、信息筛选、数据分析等，并通过实际操作让学生加以练习。
最后，在课后拓展方面，我可能没有提供足够的指导和支持，学生可能对如何进行自主学习和拓展感到迷茫。因此，我计划在未来的教学中提供更多的指导和反馈，帮助学生更好地进行课后拓展。
板书设计
1.信息技术及其影响
2.信息技术的定义和基本原理
-信息技术的定义
-信息技术的基本原理
3.信息技术的发展历程
-计算机技术的发展
其次，在实践活动部分，我安排了分组讨论和实验操作，但可能没有提供足够的指导和反馈。学生可能对如何进行有效的讨论和实验操作感到迷茫，需要更多的指导和帮助。因此，我计划在未来的教学中提供更多的指导和反馈，帮助学生更好地进行实践活动。
1.2信息技术及其影响-粤教版高中信息技术必修教案
1.2 信息技术及其影响教案一、本节的作用和地位本节涉及到信息技术的应用、发展及其影响，是整册书的导言或概括性的内容，是对义务教育阶段相关内容的延伸和加深。
通过本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术发展应用从而引发在自己身边的变化或影响，同事通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
二、学习目标1、知识与技能（1）了解信息技术的概念（2）了解信息技术的历史和发展趋势。
2、过程与方法（1）结合教材，探讨信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的影响。
3、情感态度与价值观养成健康实用信息技术的习惯。
三、学习重点1、列举信息技术的应用及其影响的实例。
2、了解信息技术的历史和发展趋势。
3、理解信息技术的概念。
4、知道信息技术应用带来的种种问题。
四、学习方法采用调查访问、专题记录、交流展示和合作探究等学习方法。
五、学习时间1课时六、学习环境计算机网络实验室七、学习过程1、创设情境教学流程教师组织学生观看视频“生活在信息社会”，创设一个轻松愉快的环境。
并在视频播放结束后提出问题：（1）请用简短的语言，描述一下你对信息社会的了解。
（2）请简单的描述一下信息技术的历史和发展情况。
设计意图用视频的方式导入新课，容易引起学生的兴趣。
2、新课内容：什么是信息技术在远古时代人们是通过什么来传递信息的呢？肢体动作是成本最低的一种方式，但是也会让人们产生不同的理解，这样传递信息的效率比较低，下面我们一起来做一个小游戏：考考记忆力。
游戏规则：教师在30秒内说出一组词语或者单字，每组学生利用30秒的时间重现这组词或者单字内容，重现最多的胜。
设计意图：在游戏中，学生可能会利用一些工具，例如纸、笔等工具来帮助他们存储信息，这样的过程实际上是通过语言和文字来表达的，信息不仅仅是保存在我们的大脑中，也可以依附在不同的载体上，这样的方式更容易再现信息，这也是信息的其中一种特征—依附性。
信息技术及其影响教案
使用通过观看视频节目，问题研讨，掌握什么是信息技术。
小组代表同学回答信息技术发展趋势，阅读本组作业，大胆设想，对于信息技术应用与影响，则采用教学生回答，辩论形式加深学生理解和记忆。
最后采用知识点评价和自我评价，检材验学习效果。
构想1．2信息技术及其影响充补主要环节的效果1）抢答信息的基本特征，对上（抢答：传递性、共享性、依附性和可节课内容简单复习。
）观看视频资料（2处理性、价值相对性、时效性、真伪《生活在信息社会》性幻灯呈现：看完后回答问题：1、什么是信息技术、主要包括哪些方面2观看视频，学生深入思考信息技术的发展历程、3引出对信息技术发展历史的思考二、信息技术及其发展学生观看视频后总结回答：（一）信息技术1、定义：IT，InformationTechnology；指信息技术。
通俗地讲，是指能够完成信息的获取、加工、传递和利用等功能的一类技术。
包括：1、计算机技术（信息处理的核心）2、通信技术（数字通信、卫星通信、微波通信、光线通信等）微电子技术（信息技术的基石）、3．4、传感技术学生聆听、思考信息技术的发展（二）（1）信息技术的发展历程信息技术是现在才有的吗？信息小组代表发言讨论后回答技术出现在什么时候？它的发展经历了几次革命？（信息技术是自从有了人类就有了信息技术，共经历五次革命。
）大家知道：信息是人类生存教师呈现图片，学生补充完善其它的的基本条件，我们自然可以说自从有了人类就有了信息技术。
所四次信息技术革命。
以信息技术的发展历史也是非常悠久的。
在猿人未转变成人时，他们是如何传递信息的？是通过一些肢体语言，手势、跳舞等。
所以语言的使用是信息技术的第一次革命，是人类传递信息能力质的飞越。
结合图片学生回答其它的四次信息技术革命。
第二次：文字的发明和使用，使人类信息的存储和传递取得了重大突破性，首次超越时间和空间的局限。
第三次：造纸术和印刷术的发明和使用，扩大了信息交流的范围。
第四次：电报、电话、电视及其它通讯技术的发明和应用，信息传递的郊率和手段再一次发生了质的飞跃。
信息技术第一章第二节信息技术及其影响教案
信息技术第一章第二节信息技术及其影响教案第二节信息技术及其影响一、学习目标：知识技能：能够说出信息技术的五次革命了解信息技术及其发展历程与发展趋势探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响过程方法：培养学生从学习、生活中发现需要利用信息技术解决的问题情感态度与价值观：结合案例分析，探讨信息技术对社会发展、科技进步和个人学习生活等方面的影响，激发自己对信息技术的学习兴趣，培养合作解决问题的能力。
体验信息技术的发展变化，正确认识信息技术与生活密切相关。
二、学习重点：掌握什么是信息技术信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响三、学习难点：信息技术概念的理解正确分析信息技术的积极、消极两方面影响四、学习方法：讨论法、讲授法五、学习课时：１课时六、学习过程：导入新课：通过上一节“信息及其特征”的学习，我们知道信息所涉及的范围十分广泛，新闻报道、市场行情、科技成果、一副图画、一张照片、一个动作、一个微笑等等都是信息，我们每时每刻都生活在信息的海洋之中。
从人类的发展历史看，人类自古至今一直进行信息关于处理、存储等方法的研究发明和应用。
通过抢答的方式概括信息具有的基本特征：传递性、共享性、依附性和可处理性、价值相对性、时效性、真伪性、其他特性［练习］请几个同学举例，人们是如何利用信息为生活、生产服务的？讲授新课：一、什么是信息技术［案例］借用课本案例［交流］1、舅舅做什么工作？2、建设网站有什么用途？3、列举信息交流的形式？4、通过这个实例，你有什么想法？［讨论］阅读课本实例，结合课前预习，讨论文中的内容，填写表格，关注信息技术发展对生活的影响。
1、IT的英文全称是什么？是什么意思？什么是信息技术？2、信息技术主要包括哪四方面技术？(计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术)［设问］信息技术是什么？利用电子计算机、网络技术以及现代通信手段对信息进行采集、处理、存储、管理与传播的一门高新技术。
可以概括为：技术基础是电子计算机、网络技术以及现代通信技术等，目的是采集信息、处理信息、存储信息、管理信息与传播信息，其外在表现形式是高新技术。
1.2信息技术及其影响学案
信息技术及其影响班级_______ 姓名________【学习目标】1、了解什么是信息技术。
2、能列举信息技术的应用实例及影响，并从中归纳出信息技术对社会发展、科技进步及个人生活、学习到底产生了哪些影响。
3、了解信息技术的历史和发展趋势，使学生对信息技术的发展有整体上的了解和把握，发掘信息技术应用及信息活动所蕴含的文化内涵。
【学习过程】1.观看视频------信息技术2.信息技术的发展历程A．古代信息技术飞鸽传书、烽火台、驿传等B近代信息技术卫星通讯、计算机、手机通讯等。
总结，什么是信息技术？4.请举例说明信息技术的负面影响[交流]阅读以下资料，并利用课堂交流的形式讨论以下问题：（请说明理由、或举例说明）1、做作业时，我从网上拷贝别人文章，不就是自己的了吗？2、上网就是聊天、灌水，还能做些什么？3、在网上，谁也不会知道我是谁？我说什么或做什么都无关紧要。
5. 延伸阅读：A在信息技术发展的今天，我们中学生应当如何迎接信息社会的挑战：1.培养良好的信息意识。
2.积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力。
3.养成健康使用信息技术的习惯。
4.遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
B. 温馨提示——科学使用电脑显示器1.合理控制显示器亮度和对比度，使之清晰稳定。
2.室内照明应间接地利用灯光，光线不要直接反射至荧光屏上。
3.将要阅读的文件放在与屏幕同样高度和距离的地方。
4.勤眨眼。
坐下来使用之前，先练习眨眼一分钟左右。
5.每次在显示器前使用一小时，要休息10—15分钟。
C. 《全国青少年网络文明公约》要善于网上学习不浏览不良信息要诚实友好交流不侮辱欺诈他人要增强自护意识不随意约会网友要维护网络安全不破坏网络秩序要有益身心健康不沉溺虚拟时空。
高中信息技术粤教版必修 信息技术基础 1.2《信息技术及影响》学案
1.2信息技术及其影响【学习目标】知识与技能：熟练掌握信息技术的历史和发展趋势，准确理解信息技术的应用与影响。
过程与方法：通过小组合作，探究生活中信息技术的应用与影响。
情感态度价值观：全身心地投入，享受学习的快乐，培养在生活中正确运用信息技术的意识。
【使用说明】1、认真观看大屏幕上展示的图片和视频，独立思考并完成自学指导。
2、认真自学课本7-14页。
用红色笔做好疑难标记，组长负责组织小组讨论，通过合作探究完成能力拓展部分，记录好讨论结果，踊跃参与展示。
【重点、难点】信息技术的历史和发展趋势；如何合理使用信息技术。
【课前回顾】1、武王伐纣作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。
现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。
这说明信息具有（）特征。
A．可传递性 B．载体依附的可转换性 C．时效性 D．价值性2、下面有关对信息的理解，错误的是（）A、在一定程度上，人类社会的发展速度取决于人们感知信息，利用信息的广度和深度B、信息无时不在，无处不在，信息是我们行动的决策的重要依据C、电视机，电话机，声波，光波是信息D、人类借助信息资源对自然界中有限的物质资源和能量资源进行有效地获取，分配和利用，促进和保障人类社会的可持续发展3、下列属信息的是（） A、电脑 B、VCD光盘 C、报纸 D、CCTV1播出的新闻【自主学习】1.通过视频和课本的学习，完成任务一和任务二任务一：下面几个例子分别属于信息技术的哪一个方面的应用。
复杂的电子系统集成在一小块硅片上计算机运算速度得到提升网上购物、网上银行的应用光敏传感器信息技术在日常生活、办公、教育、科学研究、医疗保健、企业、军事等方面的广泛应用，已经对各个领域的发展产生了巨大的推动作用，并将从根本上改变人们的生活方式、行为方式和价值观念。
任务二：从古至今，信息技术共经历了五次重大变革，每一次变革都对人类社会的发展产生了巨大的推动力。
信息技术及其影响教案
《信息技术及其影响》教学设计一、教学目标1.知识与技能了解信息技术的概念，明确信息技术包含的内容识记信息技术的发展历程了解信息技术的发展及发展趋势区别信息技术带来的影响2.过程与方法体验信息技术的运用过程；掌握辩证的思维方法，分析信息技术对社会的影响。
3.情感态度与价值观合理使用信息技术，遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德；培养有效地运用信息的意识，迎接信息社会的挑战。
二、教学重难点1.教学重点了解什么是信息技术了解信息技术的发展趋势信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响2.教学难点理解信息技术的含义正确分析信息技术的发展趋势辨证认识信息技术的积极与消极影响三、教学方法讲解，探究，任务驱动和自主学习相结合。
四、教学过程阅读P7短文，感受信息技术给生活带来的巨大变化和产生的影响。
1、信息技术及其发展（1）什么是信息技术？1）实践：上网查找有关“信息技术”的论述，各抒己见。
（操作、讨论、发言）2）阅读与思考：信息技术主要包括哪些？信息技术主要包括：计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术等。
（2）信息技术的发展1)任务与实践：阅读课本P9-10页，并上网查阅有关资料，填写表1-2。
表1-2 信息技术的发展历程2）教师分析：信息技术的发展趋势：多元化、网络化、多媒体化、智能化、虚拟化。
2、信息技术的应用与影响（1）任务：阅读课文P11-12页案例1至5，并结合身边应用事例，分小组讨论与分析，填写表1-3。
（案例学习与分析）表1-3 信息技术的应用实例（2）教师讲解：信息技术对人类社会的影响积极影响：1）对社会发展的影响；2）对科技进步的影响；3）对人们生活与学习的影响；消极影响：1）信息泛滥；2）信息污染；3）信息犯罪；4）对身心健康可能带来的不良影响。
3、讨论：迎接信息社会的挑战，我们应该怎样做？（1）培养良好的信息意识；（2）积极主动地学习和使用现代信息技术；（3）养成健康使用信息技术的习惯；（4）遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德。
信息技术及其影响教案
信息技术及其影响教案教案标题：信息技术及其影响教学目标：1. 了解信息技术的定义和发展历程；2. 掌握信息技术对社会、经济和个人生活的影响；3. 能够分析信息技术对教育领域的影响，并提出个人观点。
教学内容：1. 信息技术的定义和发展历程；2. 信息技术对社会、经济和个人生活的影响；3. 信息技术在教育领域的应用和影响。
教学步骤：引入活动：1. 引导学生思考并讨论：你们认为什么是信息技术？它对我们的生活有什么影响？请举例说明。
知识讲解：2. 讲解信息技术的定义和发展历程，包括计算机、互联网、移动设备等方面的发展和应用。
3. 分析信息技术对社会、经济和个人生活的影响，包括提高工作效率、改变传统产业模式、促进信息交流和娱乐等方面的影响。
案例分析：4. 分组讨论：请学生们选择一个特定领域（如医疗、教育、交通等），分析信息技术对该领域的影响，并列举具体案例。
5. 各小组展示分析结果，并进行讨论和辩论。
个人观点：6. 引导学生思考：你认为信息技术对教育领域的影响是积极的还是消极的？请阐述你的观点，并给出理由。
7. 学生展示个人观点，并进行讨论和辩论。
总结与评价：8. 总结本课所学内容，强调信息技术对社会、经济、个人生活和教育领域的重要性和影响。
9. 对学生的表现进行评价和反馈，鼓励学生继续关注信息技术的发展和应用。
教学资源：1. 信息技术教材和参考书籍；2. 多媒体投影仪和电脑；3. 分组讨论和展示的材料。
教学评估：1. 学生在讨论和展示过程中的参与度和表现；2. 学生对个人观点的阐述和理由的合理性；3. 学生对信息技术的理解和对其影响的分析能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参与与信息技术相关的社会实践活动，如科技展览、创新竞赛等；2. 帮助学生深入了解信息技术的最新发展和应用，鼓励他们进行自主学习和研究。
注意事项：1. 在引入活动中，要确保学生对信息技术的基本概念有一定的了解；2. 在案例分析和个人观点讨论中，要鼓励学生进行深入思考和辩证思维，引导他们从不同角度分析问题；3. 在评估环节中，要注重对学生的思维能力和表达能力的评价，而不仅仅是对知识的记忆和理解的评估。
学案2信息技术及其影响
学案2------信息技术及其影响学习目标：1. 理解信息技术的概念，明确信息技术包含的内容2. 了解信息技术的发展历程和发展趋势，并掌握信息技术发展过程中五个阶段的重要标志。
3•信息技术的应用与影响。
辨证性看待信息技术应用所带来的种种问题，倡导健康文明的网络生活。
复习上节课内容：1. _____ 、_________ 、_________ 构成世界三大要素，缺一不可。
2 •信息的基本特征有：_____________ 、____________ 、_____________ 、 __________【自主学习】（通过看书解答下列问题）1.快速阅读，用笔圈出信息技术的定义。
并写出信息技术主要包括哪几方面的技术？举一个现实中应用的例子2•找出信息技术发展过程中的“五次变革”。
3 •信息技术的发展趋势。
4.我们将如何迎接信息社会的挑战？5•词语解释1） .信息高速公路：信息高速公路是把信息的快速传输比喻为"高速公路"。
所谓"信息高速公路"，就是一个高速度、大容量、多媒体的信息传输网络。
“车”（即电脑）、“路”（即网络）、“货”（即信息资源）2） .电子商务：电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。
【合作探究】1•回顾计算机基础知识，以小组为单位讨论信息技术是否等同于计算机技术。
硬件系统计算机系统J.晶体管 .大规模及超大规模集成电路『运算器 控制器存储器输入设备 i 输出设备系统软件 应用软件2 •请你谈一下信息技术的两面性。
对青少年来说，应该如何正确认识和使用网络？【当堂检测】1 •世界上第一台电子计算机于 ______________ 在美国研制成功，被命名为ENIAC(Electronic Numerical Integrator and Calculator)。
《信息技术及其影响》教学设计
《信息技术与其影响》教学设计【教材分析】本节是广东教育出版社出版的《信息技术基础》模块第一章第2节的内容。
本节内容的教学需要1课时。
本节涉与到信息技术的应用、发展与其影响，是整册书的导言或概括性内容，是对义务教育阶段相关内容的延续和加深。
通过本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化和影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在和未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
【学情分析】高一年级的学生，已经具备了相当的自学能力，这一阶段的学生逻辑思维已经比较成熟、活跃，能够和其他同学一起来进行一些问题的探讨、交流。
【教学目标】知识与技能：1、理解信息技术的含义；2、了解信息技术的历史和发展趋势；3、能够列举信息技术的应用实例；4、了解信息技术对社会发展、科技进步以与个人生活与学习的影响以与信息技术带来的消极影响；过程与方法：通过学生自主阅读、思考、讨论和交流的方式让学生了解信息技术以与它给我们生活带来的影响；通过对“网络成瘾自我测验调查问卷”的完成来帮助学生树立正确的思想观、价值观和人生观。
情感态度与价值观：了解信息技术带来的不利于身心健康的影响，通过测试知道自己的网瘾程度后，养成健康使用信息技术的习惯。
【教学重点】1、了解信息技术的历史和发展趋势；2、能够列举信息技术的应用实例与其带来的影响。
【教学难点】1、理解信息技术的概念；2、信息技术应用所带来的种种问题。
【教学方法】讲授法、讨论法、自主学习法、协作学习法【教学准备】多媒体教室、教学课件“信息技术与其影响”【教学过程】【板书设计】1.2 信息技术与其影响一、信息技术与其发展；二、信息技术的应用与影响；三、迎接信息社会的挑战。
【教学反思】本节课是一节理论课，我选择在教室上，排除了计算机对学生的干扰，有助于学生全心全意的进行思考。
通过本节课的学习，学生对信息技术的概念以与发展历程有了了解，并且能自己列举出信息技术的很多应用实例，还知道了信息技术的积极影响和消极影响，指导学生培养健康使用信息技术的习惯。
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1.2信息技术及其影响
【学习任务】
1、了解信息技术及其发展历程与发展趋势
2、探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响
3、培养健康使用信息技术的习惯
1.2.1信息技术及其发展
1、理解信息技术定义
2、信息技术主要包括：（）（）
（）（）
（）（）
练习：
1．下列叙述正确的是（）。
Ａ．信息技术就等同于计算机技术和网络技术。
Ｂ．信息技术是有关信息的获取、传递、存储、处理、交流和表达的技术。
Ｃ．微电子技术与信息技术是互不关联的两个技术领域。
Ｄ．信息技术是处理信息的技术。
2、下面不属于信息技术范畴的是( )
A、计算机技术
B、传感技术
C、转基因技术
D、通信技术
3、现在我们常常听说（或在报纸电视上看到）IT行业各种各样的消息，那么这里所提到的“IT”指的是（）
A、信息
B、信息技术
C、通信技术
D、传感技术
6、（）首次打破了信息存储和传递的时间、空间限制
A、印刷术的发明
B、文字的创造
C、电话、电视的发明和普及
D、信息技术的普及
7、“才高八斗，学富五车”是形容一个人的知识非常多，家中的书多的以至于搬家时用车来拉，因为当时的书是笨重的竹简。
从而使得知识的积累和传播极为不便，从信息技术革命的发展历程来看，这应该是属于第几次信息技术革命以前的事（）
A、第一次
B、第二次
C、第三次
D、第四次
1.2.2信息技术的应用与影响
1、信息技术产生的积极影响
（1）（2）
（3）
2、信息技术产生的消极影响
（1）（2）
（3）（4）
1.2.3迎接信息社会的挑战
应注意的几点：
（1）（2）
（3）（4）
练习：
1、信息技术广泛地应用到经济与社会生活的各个领域，促进了社会经济的全面进步与发展，下列说法不正确的是( )
A、电子商务配合先进的物流系统，给我们带来网络购物的全新感受。
B、网络会诊成为一种新型医疗方式。
C、网络对青少年毫无益处。
D、网络远程教育成为终身教育的一种途径。
2、利用计算机来模拟人类的某些思维活动，如医疗诊断、定理证明等，这些应用都属于( )
A、数值计算
B、自动控制
C、人工智能
D、辅助教育
3、对于计算机来说，信息处理其本质就是( )
A、数据处理
B、事件处理
C、控制处理
D、资源应用
4、一个中学生在计算机网络上必须做到（）。
A.在Internet上要随意发表各种言论，言无不尽
B.要学会寻找和进入人家的资料档案库
C.要学会如何利用有价值的信息源来学习和发展自己
D.要帮助其他同学，让自己买来的软件安装到朋友的机器上用
5.以网络技术为主的现代信息技术对人类社会的影响主要表现在：①人们工作方式的变化。
②人们生活方式的变化。
③人们出行方式的变化。
④、教育和学习方式的变化B
A、①②③
B、①②④
C、②③④
D、①②③④
6、2005年8月27日江津市两名女中学生上网被骗至外地成人质，江津警方赶赴贵州，终将两少女安全解救，从以上例子我们可以看出都是由于交友不慎造成的结果，因此，我们在上网与陌生人聊天的时候应该：（）
①不要轻易把自己的真实住所轻易告诉网友；
②不能轻易把自己的家庭和经济情况告诉网友；
③不要轻信网友的情况；不要与网友轻易会面；
④网络太复杂、太不安全，应该禁止青少年上网。
A、①③
B、②③
C、①②③
D、①②③④。