2018年图文转换之漫画题
初中语文图文转换题答题技巧及练习
初中语文图文转换题答题技巧及练习（一）漫画类：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）；（5）了解漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟等。
（二）徽标类：（1）描述徽标内容：图形组合；（2）揭示徽标意义：象征意义（三）图表类：（1）探究图表结论，即根据图表的具体内容，概括总结出一个合理的结论；（2）围绕图表结论提建议、析原因、写启示、写宣传标语。
（四）路线示意图、方位图：（1）能准确表述图表信息；（2）对图表信息推断总结。
（五）思维导图：能够审清题干，勾画出要点；准确解读图片，确定中心主题，找出主干分支及子分支确定内容；表达时要准确连贯，内容全面完整，思路清晰。
（六）流程图：（1）提取图中出现的关键文字；（2）能够挖掘隐含的深意；（3）能关注细节(特别是变化情况)；（4）迅速找到画面主体(从此角度陈述)；（5）合理联想和想象(据图而想)漫画类图文转换解题技巧漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
01了解漫画题的特点：一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
02常见的漫画题题型有：（1）描述（说明）漫画内容；（2）写出漫画寓意；（3）给漫画拟写标题；（4）评价漫画的特点、好处（为漫画写一段赏析文字）。
03漫画的艺术手法：夸张、变形、以小见大、以虚带实、荒诞中见真实、象征、比拟04漫画题五大特点：1. 夸张渲染，突出特质。
2. 借物喻人，巧妙表意。
漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。
注意： （1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
人教版2018高中语文专题复习漫画及图文转换ppt
命题形式
2.解释图画寓意
3. 拟写标题、编拟公益广告
4.评价漫画的特点、好处 (写一段赏析文字)
1、 简要说明题22图漫画的寓意，并为它拟定一 标题示例： 个标题。要求：寓意的字数在15至30之间；标题 不超过 4个字，标题与寓意之间具有相关性。（ 5 １ .如此团结 ２.如此划船 分）（06四川卷） 讽刺那些貌似团结合作、实 （1 3分）４ ３ .）寓意：（ 暗饱私囊 .假公济私 （2）标题：（2分） 际上总想为自己捞利益的人。
22、观察下面一幅漫画，写一段话描绘画面内 容，要求至少运用一种修辞格。（ 6 分） 用生动形象的手法，
• 下面是联合国总部门前一尊雕塑的照片，请 紧扣塑像的寓意展开联想，写一段鲜明生动 的文字，表达你的期盼。要求不少于40字。
1、雕塑的寓意：
雕塑的特征， 不要武器 表层寓意
根据题干：联合国总部门前
要和平，不要战争 深层寓意
• 2、展开联想，即由此及彼，但须紧扣寓意。 • 枪被打上了结——不能发射子弹——————反对 战争———和平鸽，无硝烟，无伤痛 • （联合国总部门前） • 3、生动：善用修辞、描写、恰当的词语、句式 • 鲜明：鲜明表达观点与感情倾向。 • 如排比：让爱心代替炮弹，让微笑代替眼泪，让幸 福代替伤痛 • 比喻：和平之花在人间灿烂地绽放 • 设问：是什么让百姓流离失所，担惊受怕？是什么 让生灵涂炭，人间变地狱？是战争，请停止战争， 还我一个和平安宁的家！
5.坐收“鱼”利 （25字）
捞
课堂演练：概括下边漫画的寓意
参考答案：讽刺了不想通过努力来获取 成功，只想坐享其成的人。
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
答案示例： 讽刺了某些只重外在（钱财权势）而忽 视内在人格的人。
高考语言运用复习之漫画类图文转换(含答案)
高考语言运用复习之漫画类图文转换1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（）A. 过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
B. 在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C. 对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。
D. 懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
【答案】A2.下列诗句中，与漫画情境最吻合的一项是（）A. 今朝有喜君知否，到处人家醉不醒。
B. 书因忌作闲终日，酒为治聋醉一杯。
C. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
D. 村村社鼓隔溪闻，赛祀归来客半醺。
【答案】C3.对该漫画的赏析，有误的一项是（）A. 漫画中人物戴的帽子表明了人物身份，且对他个人品性隐含嘲讽B. 漫画中人物的眼睛比例严重失调，这点小失误可以说是白璧微瑕C. 漫画的标题“跑题”指的是研究“科研标本”变成了研究“科研经费”D. “怎样发财…？”揭示了人物心理，但与画面其他部分传达出的含义有重复之嫌．【答案】B4.下列各句中，与图漫画的情境最吻合的一项是( )A. 画里常写空山，一人看花听风。
人问空山何在，空山即是心中。
B. 风中孤雁南去，无端生出闲愁。
秋山秋水伴我，何人在你心头？C. 秋水时深时浅，春色有淡有浓。
年年来此树下，心情总是不同。
D. 关河万里萧索，心中三分寂寥。
坐看几枝新花，乱了一本芭蕉。
【答案】B5.仔细观察下面的漫画，根据漫画的寓意，仿照漫画中的文字“人有时如同蚂蚁，爬上一片树叶便想漂过大海“另写两句话。
要求：句式、修辞手法与漫画中的例句相同，100字以内。
【答案】人有时如同蝴蝶，飞上(超过)一个风筝便想奔向太空。
人有时如同青蛙，坐在一个井里便想拥抱宇宙。
6.仔细观察下面这幅漫画，联系现实，写一段评论。
要求：运用比喻、反问的修辞手法，观点明确，语言简明、准确，不超过100字。
【答案】老鼠逃不出瓶子，无非是贪婪心在作怪。
世上没有那么多好处无条件降临到你面前，让你不劳而获。
人的欲望就像大海，世界可以满足我们的需要，却永远无法满足我们的贪婪。
2018届高考图文转换-漫画、徽标
2018届高考一轮复习图文转换—徽标、漫画（学案）所谓“图画”是指用线条或色彩构成的形象。
漫画、徽标、标识图形等都属于图画。
漫画、徽标是一种常见的考查形式。
一、徽标类题型解题技巧解答此类题目时应当先对图画(徽标等)有一个整体的了解，把握主题或方向；同时注意抓住图画(徽标等)中的细节(如眼睛)；然后按照题干要求作答。
文字要力求简明、准确、得体。
例1：中国青年志愿者行动，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目：①请用简洁的语言描述标志。
②请描述该标志所象征的寓意。
基本方法：•一、描述标志内容：。
•二、揭示标志意义：。
•三、答题注意顺序：。
二、漫画（图片）类题型解题技巧漫画考点：1、；2、；3、；4、；漫画解题方法：（读—思—写）1、细读“画中画”：①画面主体（背景、人物等）；②有效信息（文字、标题等）；2、读懂“画外话”：①画面主体各因素间的关系（人或物的动作、语言、表情等）；②由表及里，联系现实，读懂画意（寓意）。
3、组织语言表述：①理解+表达；②注意答题格式。
考查方式：1、描述画面；2、揭示寓意答题格式：①描述画面：漫画画面上有……。
（空间关系、先背景后人物等）②揭示寓意：漫画讽刺（揭露/表现）了……。
例2：请用一句话揭示下面这幅漫画寓意，并拟定漫画标题。
要求：寓意不超过45个字；标题不超过6个字，标题与寓意之间具有相关性。
（6分）标题：寓意：解题思路：①画面主体是什么？②画面要素间的关系怎样？③大拇指的动作、表情如何？④大拇指凭什么能这样？漫画题答题方向1、画面描述：2、揭示寓意；3、拟加标题:4、拟写广告语:5、看图仿写：专项练习1、下图是“海峡两岸关系协会”的会徽标志，请写出该标志的构图要素及其寓意。
要求语意简明，句子通顺，不超过100字。
（5分）要素:寓意:2、2017年金砖国家峰会将在中国厦门举行，中国、印度、俄罗斯、巴西、南非等“金砖五国”的领导人将参与会议，下面是此次峰会的会标，请写出除文字以外的构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过90个字。
2018年高考语文专题08 漫画-母题题源系列 Word版含解析
母题八：漫画【母题来源】2018年高考天津卷第20题【母题原题】20.阅读下面的漫画，按要求作答。
（6分）鲁迅提过，“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛。
你觉得二者矛盾吗？请结合画面说明理由。
【答案】不矛盾。
鲁迅说的“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛”，主要是针对文学创作而言，在写作中注重刻画人物的眼睛，更能突出人物的个性。
丰子恺的漫画《村学校的音乐课》，突出的是小学生的嘴巴，很符合漫画的题目中的“音乐课”，因为音乐课主要是唱歌，突出小学生的嘴巴更能突出漫画的主题，所以二者没有矛盾之处。
【试题解析】本题要求回答丰子恺的漫画《村学校的音乐课》却没有画人的眼睛，与鲁迅的观点矛盾么？在记叙文中，截取最鲜明、最动人、最能反映本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。
而“闪光的瞬间”在不同的文章中有不同的表现。
有的在人物的眼睛上，而音乐课的闪光瞬间却在嘴巴上，所以本幅漫画的重点，人物状态中最鲜明、最动人的闪光点不是眼睛，所以没有画人的眼睛。
【命题意图】这是一道分析漫画的题目，语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
注意分析漫画的构成和寓意。
【考试方向】漫画一直是近几年的考核重点，全国卷和单独命题的均有所考核，注意分析画面的内容和含义。
【得分要点】分析漫画的题目主要有概括画面的内容，分析漫画的寓意，给漫画添加标题和解说词等题目，答题时首先立足于漫画的内容，注意按一定的顺序概括，然后注意漫画的劝诫意义，劝诫意义要从漫画夸张的手法中获取。
此题考生不但要观察漫画，还要分析鲁迅观点所指的意思。
首先观察漫画，读懂漫画的标题，漫画的标题往往是诠释漫画主旨的点睛之笔，对漫画主旨有提示、启发作用；读懂漫画中的对白或说明文字；读懂漫画的构图；读懂漫画中的要素，要素包括：“人”“物”“对白”等。
比如本题的漫画，标题是“村学校的音乐课”，再看漫画中构图组成部分，是老师和学生，进一步把握漫画中突出的细节部分，即凸起的嘴巴，结合音乐课即可知道漫画的用意。
高考语文复习 专题15 图表文转换 分点突破2 图文转换07
1．记叙类漫画 记叙类漫画可从人、事两方面进行联想,对人物应注意其言行举止、 表情神态、穿着打扮及人物间的关系；对事情应注意时间、地点、前因 后果及发展趋势。
典例 3 请你用简洁的说明性文字介绍下面这幅漫画,然后用一句 话写出它的寓意。
【规范解题】 第一步,审明题干,明确要求。 第二步,观察漫画,分析要素。 理解漫画内容时,如果漫画本身有文字千万不要漏掉,这是理解漫画 寓意的关键。画中的长辈一只手为孩子撑着伞,另一只手紧紧地抓住肩上 行囊,额头上渗着汗珠。下方是三行文字：“所有的岁月静好,都不过是 有人在替你负重前行。”将两者结合起来思考,不难理解漫画的寓意为： ____________(安静、幸福的学习生活,都是由父母、师长、社会各界的 人士在为我们奉献付出)。 第三步,整理答案,规范书写。
2 逐点突破·建知识之架构
导图指引
考向分析
这里所说的图画包括流程图、徽标、漫画和图片等。 考向(一) 流程图转文字 流程图是大体上描述或表示物体之间的联系(关系),描述某器材或某 机械的大体结构和工作的基本原理,描述某个工艺过程的简单图示。这类 题目来自生活实践,可联系生活经验来帮助理解。
典例 1 (2018·全国卷Ⅰ)下面是某校为教师编写个人专业发展规 划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述 准确,语言连贯,不超过90个字。
2．象征类漫画 象征类漫画是以自然现象或景物作为创作题材,它往往是影射社会生 活中的某一类人或某一现象。对这类漫画,应跟现实生活作合理的类比联 想,注意画面形象的类比象征意义。
典例 4 (2018·江苏卷)下列选项中,对下图漫画寓意的理解最贴切
的一项是
()
A．过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。
语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题专项练1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。
（2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人；批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人；2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
50字左右。
砍（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。
（2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。
3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。
画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。
（2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。
4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！”（2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求；②讽刺学生中流行的攀比现象；③反映了一些家长对子女溺爱的现象。
5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。
不超过100字。
措施（1）画面内容：（2）寓意：【参考答案】（1）画面内容：画面左下角是一只老鼠，中间墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。
下边是标题：措施。
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拟写标题
标题是漫画的眉目，它 有揭示漫画寓意或揭示讽 刺对象的作用。
仔细阅读右边这幅漫画，为漫画拟写一个标题
小树需要更广阔的天空 妈妈，请给我阳光 溺爱是害 “溺爱之下难成材” 还“我”生存空间 “庇”与“弊” 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
下面是世界精神卫生日(10月10日)的宣传漫画,请仔细 审读，然后拟写一个恰当标题，不得以“无题”为题
漫画
漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默 性的画。画家从和中取材，通过夸张、 比喻、象征等手法，表现为幽默、诙谐 的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人 和事。
——《辞海》
漫画的特点
▪ 多取材于社会现实和热点问题，具 有强烈的时代感和现实性
▪ 具有强烈的讽刺性或幽默性
▪ 运用夸张、比喻、象征、对比等手 法
评分细则 内容2分，但须抓住画面主要特征进行说明。寓意3
分，但须扣住图画内容及萨马兰奇的身份进行概括。
规范答题 (内容)漫画由奥运五环标志和萨马兰奇的头像构 成，五环成为萨马兰奇的眼镜。(2分) (寓意)说明萨马兰奇和现代奥运已经融为一体(或：
萨马兰奇透过奥运看世界)。(3分)
[考生甲]
送 内容：国际奥委会主席萨马兰奇，中国人民的好朋友， 检 他大力支持中国在国际奥委会中发挥作用。 样 寓意：奥运会是体育与和平的盛会，世界在和谐中发展。 卷 得分：0分
述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标 题。
语言要求： 1、准确鲜明。 2、幽默诙谐。
（四）拟公益广告
拟公益广告
▪ 公益广告词的基本特点： ▪ 以理服人。 ▪ 以情动人。 ▪ 以创意吸引人。
请根据漫 画内容设计一 条公益广告语。 要求：体现画 意，通俗易懂， 有一定文采。 （不超过16个 字）
不吸不知道，一吸就完了——请勿试
毒
移用广告
远离毒品不尝试，你好我好大家好
根据此漫画所反映的教育问题，拟写一则公益广 告宣传语。
参考答案： （1）“压”苗也不能助长。
（2）减轻课业负担，关爱孩子成长
（3）书包的重力，成长的阻力。
（4）书包轻一些，身体棒起来。
-------拟公益广告
内容上： 紧扣主题，思想健康
2、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过 80字；然后用一句话写出它的寓意。（6分）
合家吃西瓜
解说： 观察画面内容，对象有三代人和不断传递变异的西瓜，从 孩子这个地方开始，到奶奶那儿几乎变成了西瓜皮了，很 明显是按照在家庭中位置的不同而先后分吃西瓜。关于主 题，就要透过这种现象来揭示在现实中出现的社会问题。 孩子摆在首位，是整个家庭的中心，人人宠溺，这是一种 不正常的社会现象。因而具有讽世的意味。
▪ 解析:
▪ 精神障碍人群需要社会的及时救治救助和大众 的理解关爱,偏见和歧视只会让他们心困“孤 岛”。注意图中上面伸出来的两只手以及脚下 的“孤岛”所蕴含的寓意。
▪ 答案: ▪ 走出“孤岛” ▪ 走出心的“牢笼”
▪ 走出精神障碍的困境
------拟写标题
概括内容，揭示主旨。 一般可采用扣住漫画的主题法，中心事件描
这是对漫画主体的 解读。用说明或描述性 的语言把画面的内容描 摹出来。
揭示寓意
用概括性的语言，揭示 漫画主题，指出漫画的弦外 之音，概括漫画给人的思考 和警示。
1 、(江西高考)请说明下面这幅漫画的内容及其 寓意。(不超过65个字)(5分)
答：___________________________________________
漫画的构成：
注释：是对画面情 景的提示与注解。 （可以没有)
主体：是画面各因 素的构成情况。 标题：即题目，往往告知或暗示漫画 的主题思想。 （可以没有）
漫画题的命题形式:
语 言
1.说明（描述）画面 2.揭示寓意
作
运 用
3.拟写标题
文
题 4.拟公益广告
(一) 说明（描）画面 （二）揭示寓意
说明（描述）画面
形式上： 通俗简明，生动有文采
描述画面 纵观画面，关注细节，注意说明顺序 （描述说明性语言）
揭示寓意 由表象含义到深刻内涵（议论性语言）
5、用描述说明性语言，要简明准确。 （注意字数要求）
-------揭示寓意
1.细看画面构成，明确画面指向。 2.找准讽刺、颂扬的对象。（有标题的，一般 多是标题） 3.联系现实，运用联想想象，揭示本质。
（由表及里，由果推因） 4.议论性语言。(可选用“反映”“讽刺” “揭 露”“批评”等词语)
（三）拟写标题
答案：
画面内容——切好的西瓜摆在孩子面前，他咬掉西瓜最好 吃的中心，把瓜瓣递给一旁的妈妈，妈妈咬一口，递给爸 爸，爸爸递给爷爷，爷爷递给奶奶 主题：讽刺一切以孩子为中心的错误教育观念（或：批判 溺爱孩子的现象）
---------------说明（描述）画面
1、纵观画面（仔细观察整体画面） 背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题
以及其他文字信息等 。
2、关注细节（抓住特征客观描述画面） 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描
述时只要求对漫画内容本身加以说明，切忌添枝 加叶，主观想象。
3、写出漫画标题(或注释)。
4、注意说明的顺序 总分、上下、左右…… 介绍人物时，可按照“穿着（从上到下 ）
──动作──神态”这样的顺序进行说明。
失误类型：审题失误 专
失分探因：考生没有按照题干的要求用说明性的文字介 家
绍画面，而是抛开图画进行叙述、讨论，故本点不得分； 评
对寓意的概括也没有从萨马兰奇和奥运会的关系这一点 卷
上来写，故本点也不得分。
[考生乙]
送 内容：奥运五环与国际奥委会主席萨马兰奇的画像融 检 合在一起。 样 寓意：萨马兰奇在奥运会发展的历程中起着不可替代 卷 的作用，他是现代奥林匹克之父。 得分：3分 专 失误类型：描述笼统 家 失分探因：考生虽然对画面进行了介绍，只是笼统地概 评 括“融合在一起”，究竟是怎样融合的没有说清楚，也 卷 没有为细节描述。
参考答案：
毒 一 享毒品次一品就沾时好是染飘比焚，逸化尸危，尸炉害变炉！终一，生堆身白—陷骨—其。毒中品变！枯骨。
答案示例：
吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱——吸毒
比喻
莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 顶真
一吸毒成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏
化用名句
莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。