金孔雀轻轻跳葫芦丝谱加指法
音乐《金孔雀轻轻跳》教案
音乐《金孔雀轻轻跳》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、发言致辞、自我鉴定、合同协议、条据文书、规章制度、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work plans, work summaries, speeches, self-evaluation, contract agreements, documents, rules and regulations, experiences, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐《金孔雀轻轻跳》教案音乐《金孔雀轻轻跳》教案（精选20篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀3篇
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案优秀3篇二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇一教学对象：小学二年级教学目标：1、情感目标（情感渗透点）：让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。
2、知识目标（知识教学点）：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。
3、能力目标（能力训练点）：让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。
教学重点：通过歌曲《金孔雀轻轻跳》学习，感受和表现傣族风格的音乐。
教学难点：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲，感受傣族音乐风格。
教学准备：课件、葫芦丝教材分析：本教材是西南师范大学出版社根据《义务教育音乐课程标准》编写。
歌曲《金孔雀轻轻跳》是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲，本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，此曲为2/4拍、五声F宫调式、一段体。
曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，配以“XX XX X—”为主的节奏，自然融洽，似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。
整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学过程：一、创设情景，渗透歌曲旋律师：孩子们好，今天邀请大家到的云南傣族小朋友的家里做客，好吗？生：好。
师：请你在音乐声中跟我一起跳起来吧！（一）听音乐《有一个美丽的地方》律动进教室师：我们模仿的是什么小动物啊？生：孔雀师：对，小孔雀们真漂亮！（二）感受傣族的民族文化师：请坐下，在云南的傣族孔雀是傣族人民的吉祥鸟，小孔雀可爱美了，高兴时，常会展示自己美丽的羽毛。
我们通常叫做？生：“孔雀开屏”。
师：傣族小朋友可喜欢小孔雀了，还用歌声来赞美它！下面让我们在歌声中到美丽的孔雀之乡走一走，看一看，听一听！1、老师结合图片介绍（葫芦丝）师：你认识这件乐器吗？他是傣族特有的民族乐器，形状像葫芦，三根竹子做管，竹子在傣族随处可见，老师变换小孔的指法，就可以吹出好听的曲子。
想听吗？生：想2、老师简单介绍，学生触摸葫芦丝。
葫芦丝指法谱
葫芦丝指法谱一、音阶指法葫芦丝的音阶排列和竹笛大致相同，也是以开闭音孔的组合来发不同的音。
常见的葫芦丝有C调、D调、G调、F 调、B调等。
C调葫芦丝：筒音作低音5，常用音域为低音5到中音6。
D调葫芦丝：筒音作低音2，常用音域为低音2到中音4。
G调葫芦丝：筒音作低音5，常用音域为低音5到中音3。
F调葫芦丝：筒音作低音6，常用音域为低音6到中音4。
B调葫芦丝：筒音作低音3，常用音域为低音3到高音1。
二、练习曲练习曲是提高技巧和熟悉乐曲的重要手段。
初学者可以从简单的练习曲开始，逐步掌握各种技巧和方法。
以下是一些常用的练习曲：《梅花三弄》：这是一首经典的练习曲，可以练习筒音作5的指法。
《梁祝》：这是一首慢板的练习曲，可以练习气息控制和音色控制。
《扬鞭催马运粮忙》：这是一首快板的练习曲，可以练习手指的灵活性和速度。
三、独奏曲独奏曲是葫芦丝演奏的重要组成部分。
以下是一些常用的独奏曲：《渔舟唱晚》：这是一首经典的独奏曲，可以表现葫芦丝柔和优美的特点。
《高山流水》：这是一首快板的独奏曲，可以表现葫芦丝明亮有力的特点。
《彝族舞曲》：这是一首具有民族特色的独奏曲，可以表现葫芦丝丰富的音乐表现力。
四、常用技巧滑音：滑音是葫芦丝演奏的重要技巧之一，可以通过手指的滑动来得到连续的音高变化。
常见的滑音有上滑音和下滑音两种。
颤音：颤音是葫芦丝演奏的重要技巧之一，可以通过手指的快速颤动来得到音高变化的效果。
常见的颤音有单指颤音和多指颤音两种。
叠音：叠音是葫芦丝演奏的重要技巧之一，可以通过在主音上方叠加一个或多个相同音高的音符来得到丰满的音响效果。
打音：打音是葫芦丝演奏的重要技巧之一，可以通过在主音下方打出一个或多个较低的音符来得到清晰的音响效果。
波音：波音是葫芦丝演奏的重要技巧之一，可以通过在主音两侧快速滑动来得到柔和的音响效果。
吐音：吐音是葫芦丝演奏的重要技巧之一，可以通过舌头的动作来控制气的流出，从而得到清晰的音响效果。
常见的吐音有单吐和双吐两种。
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】
幼儿园中班音乐《金孔雀轻轻跳》教案【优秀10篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案（通用11篇）
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案（通用11篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案，欢迎大家分享。
二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇1【设计思路】这节课是选自上海音乐出版社二年级第二学期第一单元第一课，主要学习内容是学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》，并在此基础上进行简单的舞蹈学习和创作。
歌曲《金孔雀轻轻跳》是一首描写傣族民歌风的创作歌曲，2/4拍，f宫调式。
由五个乐句构成的一段体歌曲。
全曲旋律优美、明快。
歌词生动，形象地描写了一幅傣族小姑娘、小男孩与孔雀在池塘边翩翩起舞地生动画面，给人留下美好的回味。
二期课改不仅给我们老师带来了教学的空间，更为学生的学习创造了无尽的乐趣。
学生们学得自主，学得积极。
但要让学生学得主动，必须激发他们的学习兴趣。
这堂课我就以兴趣贯穿全过程，设计了“我是傣家小导游”的节目吸引孩子，让学生从陌生到熟悉；从了解到喜欢。
熟悉傣家的风土人情，喜欢他们的载歌载舞。
整节课通过听听、唱唱、跳跳、创创等几个教学环节，让学生喜爱演唱并能表演这首歌曲，从而感受傣家儿童演唱时的愉快心情。
【教学内容】1、学唱歌曲《金孔雀轻轻跳》2、创编《美丽的孔雀》【教学目标】1、通过歌唱、表演《金孔雀轻轻跳》，感受歌曲所描写的傣族风情，表达傣族小朋友热爱生活亲近大自然的纯真情感，表现傣家孩子幸福、快乐的生活。
2、让学生在听故事、玩乐器、唱歌曲、创动作等音乐实践活动中，用柔和优美的声音表达对金孔雀的喜爱，唱出柔美的情绪、跳出可爱的形象。
3、感受2/4拍的韵律，准确地演唱跨小节的同度反复音准。
【教学重难点】1、感受2拍子的韵律，初步能用柔美的情绪来演唱歌曲。
2、准确地把握歌曲中跨小节的同度反复音准。
【教学过程】一、导入（一）谜语花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
校本课程《葫芦丝》教案
葫芦丝教学计划一、指导思想：葫芦丝易学易懂，其音乐悠扬婉转，悦耳动听，具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练，是实施美育的重要手段，让孩子们学习葫芦丝，不但能锻炼他们的意志，而且有助于开拓智力，提高他们的审美情趣与能力，让孩子们产生美感享受，陶冶他们的情操。
二、学情分析：本学期全校葫芦丝新老学员共有700多人，二到六年级都有，老学员已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养，但人数相对少，二年级的学员音乐素养整体低，需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起，又对乐器近乎空白，加上这种乐器对气息有严格的要求，学生也易产生厌倦情绪，操练起来困难较大。
三、教学重点：1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习5、6、7、1、2、3、4、5、6、3音的正确吹奏方法。
4、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、和活指练习以及初级的乐理知识等。
四、教学难点：运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》《其多列》《阿里郎》《打水姑娘》四、学习目标：1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度（常用术语）省略记号、装饰音等基本乐理知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目：《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》，《吹起芦笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等乐曲。
6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划：9月份：（1）学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用（2）教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。
（3）认识节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号。
10月份：（1）教会学生用单吐音吹奏7音、1音及相应的练习曲。
小学音乐人音版(敬谱)二年级下册《演唱金孔雀轻轻跳》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D010
小 溪 边， 小 朋 友 们 拍 手 笑，
× ×× |×× ×|×× ×× | × －||
傣 家的 竹 楼 彩 虹
绕。
提示：
• 用轻柔、优美的声音演唱 • 句尾每个字收音要轻，体现出亲切感 • “展翅飞翔”一句力度稍加强
跳孔雀舞
• 云南省是我国唯一有孔雀的地方，孔雀生活在这 么美丽的地方，是因为傣族人民非常热爱自己的 家乡，环境保护得很好。这里的热带雨林是地球 上保存最完好的热带雨林之一。是名副其实的 “植物王国”、“动物王国”。你们还知道这里 生活着哪些美丽的小动物呢？ 这些小动物都非 常的可爱、美丽，我们应该怎么做呢？
1.金 孔 雀 2.小 卜 少
轻 轻 地 跳， 雪 小 卜 冒， 跟
白的 着
×× × |×× ×× | × －|×× ×× | × － |
羽
毛金 光
照， 展 翅 开
屏
孔
雀一 起
跳， 阳 光 洒
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× ×| × －|× ×× |×× ×|×× ×× | × －|
河 边 走， 傣 家 的 竹 楼 彩 虹 绕，
小学音乐人音版（敬谱）二年级下册 《演唱金孔雀轻轻跳》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
欢迎走进音乐课堂
பைடு நூலகம்
猜一猜
锦袍身上穿 花冠头上戴 尾巴像把扇 展开人人爱
葫芦丝
模仿吹奏葫芦丝的样子，试着用“lu” 吹一吹
节奏练习
2/4
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小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《金孔雀轻轻跳唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》优质课课件公开课课件D044
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金孔雀轻轻跳
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孔 雀， 一
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小朋友们拍手笑，
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泼水节
曼 飞 龙 佛 塔
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谢谢
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2023最新-二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案【最新6篇】
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二年级音乐《金孔雀轻轻跳》教案篇一教学对象：小学二年级教学目标：1、情感目标（情感渗透点）：让学生在体态、歌声、乐器、情景中来感受傣族风情，傣族音乐之美，有浓厚的兴趣学习歌曲。
2、知识目标（知识教学点）：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲。
3、能力目标（能力训练点）：让学生在歌唱、律动、游戏的音乐活动中创设情景，唱孔雀，跳孔雀。
教学重点：通过歌曲《金孔雀轻轻跳》学习，感受和表现傣族风格的音乐。
教学难点：用圆润、柔美的声音，准确地，有感情地演唱歌曲，感受傣族音乐风格。
教学准备：课件、葫芦丝教材分析：本教材是西南师范大学出版社根据《义务教育音乐课程标准》编写。
歌曲《金孔雀轻轻跳》是二级标题“可爱的金孔雀”中的歌曲，本曲是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，此曲为2/4拍、五声F宫调式、一段体。
曲调清新优美，旋律多以三度、五度音程进行，配以“XX XX X—”为主的节奏，自然融洽，似傣家小孩与孔雀那轻盈的舞步。
整首歌曲如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。
教学过程：一、创设情景，渗透歌曲旋律师：孩子们好，今天邀请大家到的云南傣族小朋友的家里做客，好吗？生：好。
师：请你在音乐声中跟我一起跳起来吧！（一）听音乐《有一个美丽的地方》律动进教室师：我们模仿的是什么小动物啊？生：孔雀师：对，小孔雀们真漂亮！（二）感受傣族的民族文化师：请坐下，在云南的傣族孔雀是傣族人民的吉祥鸟，小孔雀可爱美了，高兴时，常会展示自己美丽的羽毛。
我们通常叫做？生：“孔雀开屏”。
师：傣族小朋友可喜欢小孔雀了，还用歌声来赞美它！下面让我们在歌声中到美丽的孔雀之乡走一走，看一看，听一听！1、老师结合图片介绍（葫芦丝）师：你认识这件乐器吗？他是傣族特有的民族乐器，形状像葫芦，三根竹子做管，竹子在傣族随处可见，老师变换小孔的指法，就可以吹出好听的曲子。
葫芦丝指法对照表
葫芦丝指法对照表
1. 筒音作低音5的指法：此为葫芦丝最基本的指法，适用于大部分乐曲。
2. 筒音作1的指法：通过调整指法，可以实现筒音作1的效果，为乐曲提供不同的音色。
3. 筒音作2的指法：这种指法能够产生筒音作2的音色，为乐曲增添不同的色彩。
4. 筒音作3的指法：通过此指法，可以吹奏出筒音作3的音色，丰富乐曲的表现力。
5. 筒音作4的指法：使用这种指法，可以实现筒音作4的效果，扩展乐曲的音域。
6. 筒音作6的指法：这种指法可以产生筒音作6的音色，为乐曲增添独特的韵味。
7. 筒音作b7的指法：通过此指法，可以吹奏出筒音作b7的效果，使得乐曲更具特色。
8. 八孔葫芦丝指法：这种指法适用于八孔葫芦丝，能够实现更为丰富的音色变化。
9. 九孔葫芦丝指法（注：以筒音作5为例）：对于九孔葫芦丝，这种指法同样适用，能够展现出更多的音乐可能性。
在学习这些指法时，要特别注意手指的灵活性和协调性。
正确的按孔姿势和手形是吹奏葫芦丝的关键，需要反复练习和调整。
同时，为了更好地掌握葫芦丝的吹奏技巧，建议初学的朋友先学
好常用的指法，再逐步学习其他不常用的指法。
金孔雀轻轻跳
音乐课件
小学三年级第三课
红英小学
李四红
风景图片1
风景图片2
风景图片3
风景图片4
孔 雀
象脚鼓Βιβλιοθήκη 葫芦丝《月光下的凤尾竹》
要仔细听 哦！
• 欣赏了傣族的音乐和舞蹈后，同学 们想不想学一首傣族的歌曲呢？
下面我们就来学一首傣族的歌曲
《金孔雀轻轻跳 》
金孔雀轻轻跳
翁向新 任 明
词 曲
昌
•
傣 小
家的 朋
竹 友
楼 们
彩 拍
虹 手
绕 笑
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傣 小
家的 朋
竹 友
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虹 手
绕。 笑。
孔 雀
知识问答
• 我们今天学的歌曲名叫《金孔雀轻轻跳》 ，它 是 傣 族的歌曲。你所知道的傣族最有特色 的民族乐器有 象脚鼓、葫芦丝 等。孔雀、 吉祥 大象在傣族人心目中代着 。
葫芦丝初学教程指法表
葫芦丝初学教程和指法如何培养内心节奏感培养内心节奏感是正确把握音乐作品的首要问题，有些人的内心节奏感是与生俱来的，先天的，但是大多数人却是依靠后天的刻苦练习培养出来的。
我们在开始练习简单的练习曲时，就应该注意培养内心节奏感。
组织起来的音的长短关系叫节奏。
也就是说，我们在演奏练习曲时，就应该对各音符的时值长短要充分了解，不但要对它有感性认识，而且还要回理性的分析。
简单的练习曲一般都是首先对最为基本的音符，节奏作笼统的介绍，让初学者一边演奏，一边在心理数节拍，认清各种音符的时值，以获得对简单节拍的感性认识。
然后再加上各种符号和记号，混合运用。
演奏者应该切实遵守各条练习曲的要求，扎实的训练每一首练习曲，达到练习的目的，解决一切困难，牢记各种音符的时值比例。
可以说内心节奏感实际上就是内心对各种音符时值的敏感度，说白一点，就是每个音要演奏多长，心里应该清楚。
如果有正确的内心节奏感，我们演奏出的音乐才是准确的。
音域通常是指人声或某一种乐器所能发出的最低音到最高音之间的范围。
总的音域是指音列的总范围，即从它的最低音到最高音间的距离而言。
个别的人声或乐器的音域是指在整个音域中所能达到的那一部分，如钢琴的音域是A2-C5。
音区是音域中的一部分，有高音区，中音区，低音区三种。
在整个音域中，小字组，大字一组合小字二组属于中音区。
小字三组，小字四组和小字五组属于高音区。
大字组，大字一组和大字二组属于低音区。
各种人声和各种乐器的音区划分，是不尽相同的。
如男低音的高音区是女低音的低音区等... ... 各音区的特性音色在音乐表现中，有着重大的作用。
高音区一般具有清脆，嘹亮，尖锐的特性；而低音区则往往给人以浑厚，笨重之感。
说了这麽多，呵呵：）我举个实例吧：圣桑在《动物的狂欢节》组曲里面（具体第几章我忘了）采用了这个主题，所不同的是改用钢琴慢速地在低音区缓缓地奏出，使原来活泼愉快的情趣变为呆笨迟钝的步态。
可见音色，音区对音乐形象的表现起了多麽大的作用！（常用转调指法表）什么是葫芦丝的本调？指法是如何安排的？所谓本调，即为葫芦丝演奏中一般意义的指法安排，一般以第三孔发出的绝对音高为1（Do）音安排指法的。
小学音乐苏少版(简谱)三年级下册《金孔雀轻轻跳唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》优质课教案公开课教案D053
小学音乐苏少版（简谱）三年级下册《金孔雀轻轻跳唱：铃铛舞金孔雀轻轻跳》优质课教案公开课教案讲
课比赛获奖教案
【名师授课教案】
《金孔雀轻轻跳》
教学内容:
1、学唱歌曲表演《金孔雀轻轻跳》;
2、认识傣族的民俗风情、服饰，学跳傣族舞蹈的基本动作;
3、认识傣族的民族乐器葫芦丝。
教学目标:
1、感受傣族风情，对当地民俗活动有一个初步印象;
2、学会用优美的声音、准确的节奏和音调有感情地演唱《金孔雀轻轻跳》;
3、学习傣族舞蹈的基本动作，能选用几个简单的傣族舞蹈动作，跟着音乐的节奏表演。
教学重点:
1、感受傣族风格的歌曲，了解傣族的风情;
2、启发学生用优美的声音演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》;
教学难点:
1、从音乐中感受孔雀优美的姿态并学跳孔雀舞;
2、认识傣族乐器葫芦丝，掌握2/4拍歌曲的节奏及简单的强弱规律;
3、培养学生爱护小动物的的思想。
教具准备:多媒体课件、葫芦丝、钢琴
教学课时:一课时
教学过程:
一、组织教学:学生听音乐进入教室，做律动，师生问好。
二、课程导入:
1、师:同学们，今天老师收到了一位朋友发来的邀请函，要请我们全班同学去它家做客。
请同学们猜猜它是谁,老师用前四句的音唱出谜语。
锦袍身上穿花。